《湖心亭看雪》 課件

西湖之勝，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖。能真正領(lǐng)山水之絕者，塵世幾人哉？

——【明】汪珂玉《西子湖拾翠余談》湖心亭看雪張岱朗讀課文正字音要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更(gēng)定矣，余拏(ná)一小舟，擁毳(cuì)衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇(sōng）沆(hàng)碭(dàng)，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)(qiǎng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！表嵶x課文分節(jié)奏要求：讀準(zhǔn)節(jié)奏、停連。

崇禎五年/十二月，余住/西湖。大雪/三日，湖中/人鳥(niǎo)聲俱絕。是日/更定矣，余拏/一小舟，擁/毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭/看雪。霧凇沆碭，天/與云/與山/與水，上下一白，湖上影子，惟/長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與/余舟一芥、舟中人/兩三粒而已。到亭上，有兩人/鋪氈對(duì)坐，一童子/燒酒/爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得/更有此人！”拉余同飲。余/強(qiáng)飲三大白/而別。問(wèn)/其姓氏，是/金陵人，客此。及/下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)/相公癡，更有/癡似/相公者?！睂じ笤幢孀中?/p>

左半邊的“仌”偏旁，看起來(lái)就像冰裂后的紋路，指冰紋。

這個(gè)字是古人創(chuàng)造出來(lái)表示霧氣遇寒后結(jié)冰這一自然現(xiàn)象的。淞江，吳淞江，水名。思考：白怎么就和酒器聯(lián)系在了一起呢？請(qǐng)大家觀察酒器圖片結(jié)合白字的字源做大膽猜測(cè)。

尋根求源辨字義

舟子雖與張岱同行，可他并沒(méi)讀懂張岱。誰(shuí)又能讀懂張岱的癡呢？我們就把今天這堂課的主題定為“都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”一起去完成“我為癡人尋知己”的任務(wù)吧！創(chuàng)設(shè)情境，完成任務(wù)任務(wù)一：“我為癡人尋知己”——以畫(huà)會(huì)友。我為癡人尋知己9以畫(huà)會(huì)友賞奇景霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。10以畫(huà)會(huì)友賞奇景

黃永玉如何畫(huà)出了張岱目之所見(jiàn)，心之所感。

黃永玉不僅畫(huà)出了張岱目之所見(jiàn)，心之所感，還畫(huà)出了張岱技之精妙。

黃永玉用純線條勾勒，不加彩色渲染描繪出清凈雅致的畫(huà)面；張岱用儉省的語(yǔ)言，抓住特征，繪其神韻寫(xiě)出了別樣的詩(shī)情畫(huà)意，這種繪畫(huà)技法和寫(xiě)作技法都叫做白描。11以畫(huà)會(huì)友賞奇景知己證詞：

張岱用白描的寫(xiě)作手法寫(xiě)意傳神，黃永玉用白描的繪畫(huà)手法以簡(jiǎn)馭繁，兩人心意貫通，為我們?cè)佻F(xiàn)了那靜謐肅殺、空曠渺遠(yuǎn)的冰雪世界。

黃永玉讀懂了張岱，讀懂了他醉情山水的癡迷，讀懂了他天人合一的浪漫，讀懂了他對(duì)天地闊大，萬(wàn)物渺小的感慨。以畫(huà)會(huì)友賞奇景朗讀的方法：“輕”----“重”“緩”----“疾”“抑”----“揚(yáng)”“停”----“連”13以畫(huà)會(huì)友賞奇景霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。任務(wù)一：“我為癡人尋知己”——以畫(huà)會(huì)友。任務(wù)二：“我為癡人尋知己”——以酒會(huì)友？我為癡人尋知己

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余心中亦喜:“此二人真知己也！”余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余心中遺憾:“此二人怎懂我心也！”余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。15以酒會(huì)友識(shí)癡人亭中人讀懂了張岱嗎？同學(xué)們覺(jué)得哪種心理活動(dòng)更合理？16張岱

張岱是一位高雅脫俗，孤傲不羈，縱情山水的人。以酒會(huì)友識(shí)癡人任務(wù)一：“我為癡人尋知己”——以畫(huà)會(huì)友。任務(wù)二：“我為癡人尋知己”——以酒會(huì)友？任務(wù)三：“我為癡人尋知己”——以文會(huì)友。我為癡人尋知己

崇禎五年十二月，大雪三日，張岱欲往湖心亭看雪，雪湖靜謐，心中清冷，不知何人可與之同往？請(qǐng)結(jié)合張岱孤傲的性格，高雅的情致，醉情山水的胸懷，為他尋幾位文人知己。

要求：結(jié)合具體的詩(shī)、文說(shuō)明可以成為知己的理由。

步驟：①先獨(dú)立思考，再小組合作交流；

②小組派代表發(fā)言，其余同學(xué)互相補(bǔ)充。

18我為癡人尋知己19以文會(huì)友悟癡情張岱陶弘景柳宗元陳子昂李白蘇軾陶淵明20我是癡人一知己張岱的癡是癡于行:“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕，是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火獨(dú)往湖心亭看雪?！睆堘返陌V是癡于景:“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、