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文檔簡介

《的快樂》教學設(shè)計

《共享的歡樂》教學設(shè)計

【預習提綱】

1.你知道什么是共享嗎?

2.共享能給我們帶來什么?

3.你認為在學習生活中共享重要嗎?

【教學目標】

1.幫忙學生了解共享的重要性。體會與他人共享時的歡樂和自我滿意感。學會與人溝通，共享歡樂，能夠清晰表達自己的感受，體察他人的情感。

2.培育與人共享歡樂的情感。

【教學重點】

學會與他人溝通、感受共享的歡樂，培育良好的參加、共享意識。

【教學難點】

幫忙學生感悟共享，理解共享是種歡樂，感悟生命。

教學預備：課件，自己感興趣的物品。

【教學內(nèi)容及過程】

暖身活動：雨點變奏曲

一.導入。

同學們，你們每個人都有自己的興趣和愛好，我也不例外，我有很多的興趣和愛好，你們想知道嗎?

二.依據(jù)自學提綱，介紹每個人對共享的理解。

1.請學生用自己喜愛的方式閱讀“共享的樂趣”。請同學們談?wù)劰蚕硎鞘裁础?/p>

2.小組爭論共享能給我們帶來什么。

3.淺談共享的重要性。

三.活動明理

“共享日”活動：請同學們從家中帶來自己喜愛的東西，六人一組，與同學共享，共同感受歡樂。

要求:1、組內(nèi)展現(xiàn)介紹自己的物品或者事情。

2、選代表到臺前來展現(xiàn)，大家共同觀賞。

3、也可以把自己的物品推舉給其他組。

(3)做個放松小嬉戲

將男女生分為兩組，合作完成蒙眼貼鼻子的嬉戲。共享合作勝利后的喜悅。

四.展現(xiàn)匯報，溝通成果。

1.剛剛的溝通中，別人觀賞你的物品，對你的物品愛不釋手，你的感受是什么?

2、你觀賞別人的物品，你有什么收獲呢?

2.“獨樂樂，不如眾樂樂。”小組合作變成一個小短劇。

五.穩(wěn)固練習，檢測反應。

遇到下面狀況，你會怎么做呢?

1、春游時，你帶了足夠的水，但是你發(fā)覺，小紅忘了帶水，又口渴了，你會怎么做呢?

2、一道數(shù)學題，你找到了簡便的方法，但是別的同學都不知道，你會怎么做呢?

板書設(shè)計：

共享的歡樂

教學反思：

暖身活動中，學生感受到了，與他人合作帶來的歡樂，引入課題。

“共享日”活動，學生積極性很高，但是僅停留在展現(xiàn)上，在教師引導下，才能夠體驗到：與人共享帶來的歡樂。活動中，學生心情高漲，時間有些長，導致后來的反應環(huán)節(jié)，時間相對較少，應留意掌握。

在反應后，通過幾節(jié)課的教學，發(fā)覺，應當讓學生準時將體驗，

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