2023《愛的教育》讀書筆記-80

第頁(yè)2023?愛的教育?讀書筆記?愛的教化?讀書筆記精選15篇

讀完一本書以后，信任大家肯定領(lǐng)悟了不少東西，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀書筆記隨意應(yīng)付就可以，下面是我收集整理的?愛的教化?讀書筆記，希望能夠幫助到大家。

?愛的教化?讀書筆記1

?愛的教化?，書名使我思索，在這紛紜的世界里，愛原委是什么帶著這個(gè)思索，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。

?愛的教化?采納日記的形式，講解并描述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)，父母，師長(zhǎng)，摯友的真摯的愛，有著感人肺腑的力氣。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)竭力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教化和啟示，附在日記后面還以其次人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲假設(shè)說(shuō)愛是一次旅游，或許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有終點(diǎn)的，開心的旅游。就像生活，假設(shè)把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人苦痛厭倦。反之，把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充溢起來(lái)。于是，就想接著走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀?愛的教化?，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我覺察愛中包含著對(duì)于生活的追求。

假設(shè)愛是奔騰的熱血，是跳動(dòng)的心靈，那么，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛?；蛟S它聽起來(lái)很"口號(hào)",但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí)，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無(wú)上的愛的境界折服。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)須要我們的還有許多。愛之所以宏大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心情。

轉(zhuǎn)瞬間，我們離開?愛的教化?所記載的那個(gè)年頭已經(jīng)很久了，但是"愛"這種教化的方式卻恒久不應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離我們，特殊是遠(yuǎn)離我們這些教化戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)切他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽(yáng)光中，自由，健康的成長(zhǎng)!

?愛的教化?中，把愛比成許多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思索——愛是博大的，無(wú)窮的，宏大的力氣。是教化中所不能缺少的。

?愛的教化?讀書筆記2

半個(gè)月前，爸爸給我買了一本書——?愛的教化?這本書特別好玩，令我愛不釋手，而令我最難忘的是弗羅倫薩的小抄寫員。

這名弗洛倫薩的小抄寫員，他們家人口較多，又特別的貧困，沒有錢花，他的爸爸是一名鐵路工人，不僅要完成自己現(xiàn)在的工作，還要干些謄〔teng〕寫的額外工作，他見爸爸的視力嚴(yán)峻下降，精力又有些缺乏了，他想要給爸爸抄寫訂單，但是爸爸拒絕了，他爸爸覺得學(xué)業(yè)更重要，他爸爸每晚十二點(diǎn)睡覺，這天晚上，他點(diǎn)起油燈，照著爸爸的筆記幫爸爸抄寫，他覺得寫夠了就上床睡覺了。

其次天他見爸爸的心情特別好，就每天晚上幫爸爸抄寫，慢慢的他的睡眠缺乏，學(xué)習(xí)成果起先下滑，他的爸爸因此對(duì)他大喊大叫。有一次他爸爸覺察他學(xué)習(xí)不好的緣由是幫自己抄寫的時(shí)候感到很內(nèi)疚。

讀完這篇文章，我覺得小抄寫員很可憐，靜靜的幫爸爸抄寫訂單，影響了自己的學(xué)習(xí)，卻遭到了爸爸的誤會(huì)和不理解，我和他相比多么的華蜜，吃得好、穿得好、學(xué)習(xí)環(huán)境好，家長(zhǎng)百般的關(guān)愛，老師細(xì)心的培育，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

?愛的教化?讀書筆記3

?愛的教化?是意大利作家亞米契斯特地獻(xiàn)給9——13歲的孩子的。這本書是一本日記體小說(shuō)，以愛為宗旨，撰寫了生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛：對(duì)老師的愛、對(duì)學(xué)生的愛、對(duì)父母的愛、對(duì)兒女的愛、對(duì)同學(xué)的愛……這種種的愛都感人肺腑。

看了這本書，我仿佛身臨其境，我好似見到了可愛的卡隆、父親是開柴店的可萊諦、駝背的耐利、“小石匠〞潑來(lái)可西……在這本書中，大家好似都是一家人，相處的特別融洽。其中有的情節(jié)讓人潸然淚下，特別感動(dòng)；有的讓人特別想乘坐時(shí)間汽車到那個(gè)時(shí)候，大喊加油；有的讓人為之生氣；有的讓人特別興奮。

這本書散發(fā)著的那種愛的力氣，吸引大家去讀它，去品嘗它。愛就像空氣一樣，在身邊的每個(gè)角落。愛，很簡(jiǎn)潔，一句問候，一杯熱茶，都會(huì)讓人的心暖暖的。愛這個(gè)字說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)潔，做起來(lái)又談何簡(jiǎn)單，比方書中的勿蘭諦，他學(xué)習(xí)成果特別不好，在上課的時(shí)候很放縱，就算是老師也奈何不了他。他在上課時(shí)做小動(dòng)作，老師只能當(dāng)沒望見，所以他越來(lái)越肆無(wú)忌憚。有一次，竟然在上課的時(shí)候放起鞭炮來(lái)，老師告知了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)要開除他，他卻奸笑起來(lái)。她的母親到學(xué)校里來(lái)，跪著求校長(zhǎng)不要開除他，他卻麻木不仁，還是一臉壞笑，把母親對(duì)自己的愛踐踏在腳底下。

?愛的教化?字里行間都洋溢著真摯的愛，這本書隱藏的是人世間特別平常但又讓人特別珍惜的愛。一但失去了愛，那么生活就會(huì)冰冷冰冷，即使在夏天三伏的時(shí)候穿著厚厚的棉衣也依舊不會(huì)感覺到暖和，而且心就會(huì)跟石頭一樣冰冷無(wú)情。

?愛的教化?讀書筆記4

這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春光明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得興奮時(shí)，媽媽催促我該上學(xué)了。當(dāng)時(shí)，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門外，我真的生氣了，順手打了媽媽一下，不好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。但是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過(guò)來(lái)，彎下腰，用手輕輕地摩挲了一下我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生的道路不行能恒久地那么平坦，一個(gè)人，總要經(jīng)過(guò)很多艱難險(xiǎn)阻之后，才能攀上成功的頂峰。有一首歌不是這樣唱的嗎?陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……。

孩子你要明白，學(xué)習(xí)就是人生中的一個(gè)大困難，你首先要把它給解決掉，才能夠迎接后面的困難，才能做最終的成功者。孩子，我信任你能行的，你以后不要再耍小孩子氣了，好嗎?〞我聽了這些話，雖然一知半解，但是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，更變更了我對(duì)人生的理解。經(jīng)過(guò)這件事后，我更重視那份來(lái)之不易的親情了。

其實(shí)，書中主子公恩里科的父親和我的父母親都一樣，都具有先進(jìn)的教化理念，從小就起先教孩子怎樣做人，看了這本書，讓我讀懂了父母的心，也讓我更懂事了。

高爾基說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯〞，我是一個(gè)小書迷，我忠心地希望世界上會(huì)有越來(lái)越多的好書出版，希望每一本好書都伴隨著每一個(gè)少年歡樂成長(zhǎng)!

?愛的教化?讀書筆記5

每個(gè)孩子都是一位漂亮而和藹的小天使，而不對(duì)的教化方式會(huì)使天使們墜入地獄，而我前幾天看了一本關(guān)于愛的一本書，這本書的名字就叫做——?愛的教化?

這一本書里的人物主角有：安利柯，還有安利柯的父母親等一些人物。這本書以日記的形式，描寫了小學(xué)四年級(jí)小男孩安利柯的所見所聞，以及他的父母為他寫的勸誡性的文章，還有老師在課堂上朗讀的引人思索的“每月故事〞。

書中描寫了很多平凡而又和藹的小人物：賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。這些看似平凡的人和事，把我們帶進(jìn)了一個(gè)充溢愛的溫馨世界，讓我們?cè)谄渲惺艿浇袒?/p>

其中讓我印象最深的一篇是十一月七日?諾皮斯?，他也許講的是：卡羅·諾皮斯對(duì)培諦說(shuō)了句不該說(shuō)的話，讓培諦很難受。諾皮斯的父親終歸是上等人，又是個(gè)紳士，所以諾皮斯很傲岸。那天吵架便罵了培諦的爸爸叫花子，培諦回家告知了他的父親，其次天早上培諦拉著他的父親找到了他的先生，等到諾皮斯的爸爸來(lái)送諾皮斯上學(xué)的時(shí)候，便告知了諾皮斯的父親，諾皮斯的父親讓諾皮斯致歉，諾皮斯不好意思的對(duì)培諦致歉，諾皮斯的爸爸并懇求先生讓諾皮斯和培諦坐在一起，諾皮斯的父親看著他們做好了，便離開了。培諦的父親看著兩個(gè)孩子坐在一起，深思了一會(huì)兒，走到他們的座位旁，似乎要對(duì)諾皮斯說(shuō)什么，不過(guò)什么也沒有說(shuō)。想去伸手抱他，可最終沒有抱，卻只是摸了摸諾皮斯的頭，讓后走到門口，回頭看了一眼，離開了。

先生對(duì)他們說(shuō)：“這是這學(xué)年中最好的一課〞這又何嘗不是呢？

讓我們一起去理解愛，一起去珍惜每個(gè)天使渴望愛的心靈吧！

?愛的教化?讀書筆記6

在看?愛的'教化?時(shí)，每被書中那些平凡事跡而感動(dòng)，?爭(zhēng)吵?、?班長(zhǎng)?、?感恩?、?窮人?、?我的女老師?、?虛榮?等等和孩子有關(guān)，歌頌了兒童的純真，同時(shí)書中也講了兒童愛祖國(guó)，愛人民的感情。

?我愛教化?，這本書，是我一口氣讀完的，雖然沒有流淚，可是我已經(jīng)不得不成認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，好似并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在與那平凡而細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來(lái)的那種深厚、深厚的情感力氣，真是宏大?！磹鄣慕袒翟诟嬷f(shuō)崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教化。使愛升華。雖然每個(gè)人的人生閱歷不同，但是會(huì)從〈愛的教化〉中體會(huì)到曾經(jīng)驗(yàn)的那些類似的情感。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無(wú)法用精確的文字形容愛的定義，但我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充溢而無(wú)憾的。

?愛的教化?讀書筆記7

?愛的教化?是一本不算很厚的書。但每回捧讀，我總感到沉甸甸的。這不僅僅是那一篇篇字字珠璣的文章內(nèi)容豐富，風(fēng)格顯明，讓人愛不釋手，更是那些作為本書主旋律的一個(gè)字——愛，常撩得我心神激昂，心情激揚(yáng)。

二年級(jí)時(shí)，我第一次得到了屬于自己的第一本書——?愛的教化?。我近不及待地翻開了書。書的第一頁(yè)只是講解并描述開學(xué)時(shí)的事，雖然看不明白，但也是愛好盎然。過(guò)了幾天，我最終把書讀完了。這本書確實(shí)很好玩。在書里，我相識(shí)了大方、仗義的卡羅納，可憐的科羅西，學(xué)習(xí)好的德羅西等。我在他們的身上感受到了濃烈的愛。讀了這本書，我懂得了愛和感恩。這里面，書當(dāng)然是功不行沒的，就是看了這本書之后，我才懂得了愛。我懂得了愛我的家。愛我的父母，愛我的老師，還有愛我的同學(xué)們。

“授人玫瑰，手有余香。〞這句話是特別有道理的，我始終都信任，并這樣做著。

?愛的教化?讀書筆記8

這本感人的書中，到處擁有高尚品質(zhì)的人，其中我最欽佩愛國(guó)少年里的十歲的小男孩，把錢幣就像冰雹一般砸在那三個(gè)旅客頭上和肩上。那三個(gè)顧客氣得暴跳如雷，抬頭看時(shí)，又有一把錢迎面打在他們的臉上?！澳没啬銈兊某翦X〞少年掀起床幔，生氣地瞪著雙眼，“你們羞辱我的祖國(guó)，你們的錢我一分也不要！〞

少年聽到其他旅客羞辱他的祖國(guó)，生氣地把錢迎面打在他們的臉上。因?yàn)樯倌昕釔圩约旱淖鎳?guó)，不花羞辱祖國(guó)的一分錢，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)，無(wú)論在什么地方，都要保衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)。還有讓我感動(dòng)的是少年英雄這篇感人的故事。小男孩為了偵探敵情，不惜犧牲自己的生命。他不愧是倫巴第的英雄。他是我們學(xué)習(xí)的典范。為了祖國(guó)，我們也要有大無(wú)畏的精神，隨時(shí)為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一切乃至生命。

讀了?愛的教化?讓我感悟到，一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化學(xué)問，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是去珍惜和愛惜值得我們?nèi)鄣娜咳撕褪隆?/p>

讀?愛的教化?，讓我似乎沉醉在愛的海洋里。就像歌曲演唱的那樣，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間!

?愛的教化?讀書筆記9

暑假里，我讀了?愛的教化?，知道了有愛的人就等于有了財(cái)寶。

林肯的爸爸是一個(gè)鞋匠。林肯從小生活樸實(shí)，富有愛心，心胸寬廣，身負(fù)大志。當(dāng)他競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)，其他人很瞧不起他，有些人還想當(dāng)眾羞辱他。有一個(gè)人站起來(lái)輕視地對(duì)他說(shuō)：“你別忘了你是鞋匠的兒子。〞林肯說(shuō)：“感謝你提起我爸爸，他是一個(gè)擁有愛的人。他每天早上很早起床，用充溢愛的雙手，將一雙雙穿爛了的鞋子修補(bǔ)好后交還給急需的人們。我的爸爸雖然很窮，但我認(rèn)為他是富有的。〞聽了林肯的話，全場(chǎng)突然萬(wàn)籟俱寂。

愛就是財(cái)寶，生活中多給別人一點(diǎn)愛，就會(huì)多一點(diǎn)財(cái)寶。

?愛的教化?讀書筆記10

這個(gè)假期我一口氣讀完了?愛的教化?這本書。書中一個(gè)個(gè)小故事，很平凡很質(zhì)樸，但卻特別真實(shí)，其中蘊(yùn)含的濃濃的愛，更是激蕩于胸，讓我久久不能忘懷。

這本書以一個(gè)意大利小學(xué)生安利柯寫日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事。它以“愛〞為主題，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)父母的愛，對(duì)恩師的愛，對(duì)同學(xué)的愛，對(duì)窮苦人民的愛……總而言之，這本書教會(huì)了我們?cè)鯓尤蹌e人。

故事里有和藹高尚的卡隆，總是自告奮勇幫助弱小者；有聰明懂事的德羅西，他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，卻從不傲慢；有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻毅力非凡；有可親可愛，慈祥溫柔的新老師；還有熱切愛著小主子公，并賜予他指引的爸爸媽媽……這里洋溢著濃郁的親子之情，師生之情，同學(xué)之情，還有小小少年的愛國(guó)之心，小主子公在愛的氣氛中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。

讀?愛的教化?就是在愛的海洋中暢游。我希望大家都來(lái)讀讀這本書。我也希望把我的愛獻(xiàn)給爸爸媽媽，老師同學(xué)，讓大家都學(xué)會(huì)愛別人，傳遞愛，讓大家都能感受到愛的暖和！

?愛的教化?讀書筆記11

?愛的教化?這本書是以一個(gè)小男孩恩利科的眼光，從10月份開學(xué)第一天寫起，始終寫到其次年7月份。全書共100篇文章，包括發(fā)生在思里克身邊各種各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誠(chéng)啟發(fā)性文章，以及老師在課堂上宣讀的“每月故事〞.每章每節(jié)，都把“愛〞表現(xiàn)得細(xì)致入微，淋漓盡致。大至國(guó)家，社會(huì)，民族的大我之愛，小致父母，師長(zhǎng)，摯友間的小我之愛，到處扣人心弦，感人肺腑。其原名Cuore,意大利語(yǔ)即是“心〞的意思，正是這些看似平凡，實(shí)那么真實(shí)可信的記敘，緊緊扣住了我的心，讓我不由自主地?zé)釡I盈眶。

敬愛的摯友，與你共度的年華，讓我的回憶很瀟灑。讓青春喧嘩，我們大聲的表達(dá)，將美妙存于彼此心。敬愛的老師，在勞碌工作的同時(shí)，別忘了，歇下來(lái)喝杯暖咖啡，出去散漫步、旅游。在為一些不太仔細(xì)的學(xué)生煩心時(shí)，不妨先放一放，看一本自己喜愛的書，聽聽音樂。敬愛的父母，紀(jì)伯倫先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜蜜的字眼，就是母親，最美妙的呼喊，就是媽媽。〞母親，以及父親的愛很緘默，感謝你們始終用目光關(guān)愛著我，鼓勵(lì)著我，留意著我。如此溫順，如此堅(jiān)決，如此慈祥。

感謝你，這充溢愛的世界。

?愛的教化?讀書筆記12

我認(rèn)為?愛的教化?雖然講的是情感教化，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的酷愛，充溢樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V袤的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了很多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講解并描述了那些摯友的友情和寧肯犧牲自己的名貴品質(zhì)鼓勵(lì)著一代又一代的少年兒童。讀書筆記。愛可以比成許多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，〞愛是什么“不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思索——愛是博大的，無(wú)窮的，宏大的力氣。

?愛的教化?讀書筆記13

“愛是什么？愛的解答就在?愛的教化?里可以找到。〞這是摯友告知我的。所以，?愛的教化?立刻成了我的小書柜中的一員。

書中，主子公安利柯，他的老師每月給大家講解并描述一個(gè)故事，而我讀的這個(gè)故事令我感動(dòng)不已，它就是“小抄寫員〞這個(gè)故事。

故事中的主子公裘里亞的父親在鐵路上工作，他的工資很低，又要養(yǎng)活全家人，他是家中最大的孩子，所以父親對(duì)他要求很嚴(yán)，總希望他能成為弟弟、妹妹的好典范。

他的父親為了補(bǔ)貼家用，除了工作外，還幫助雜志社抄寫訂戶的姓名和地址，每500條只掙3里拉。因?yàn)榕赂赣H太疲憊了，所以裘里亞想幫助父親一起抄。每天一過(guò)12時(shí)，父親睡熟后，他就偷偷起先抄，其次天父親覺察比昨天多抄了很多，非?？鞓罚贼美飦喚褪冀K抄了下去。由于每天半夜起來(lái)抄寫，裘里亞的身體狀況慢慢地弱了下來(lái)，父親對(duì)裘里亞的愛也慢慢地消逝了，裘里亞確定只再抄一晚，就一晚。

這篇文章通過(guò)曲折的情節(jié)表現(xiàn)出他們的父子情深，從裘里亞疼惜父親又被誤會(huì)，最終被父親覺察，又感動(dòng)父親的故事，令我回味無(wú)窮，感人至深。

我從這篇文章中體會(huì)到了各種不同的愛，讓我至今仍不能走出情節(jié)。這個(gè)故事感動(dòng)了我，同樣，我也會(huì)用行動(dòng)感動(dòng)他人！

有一首歌頌的好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間！〞意大利作家亞米契斯的?愛的教化?就充分表達(dá)了這一點(diǎn)。她通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，講解并描述了許多小故事，從中感受到看人類是多么須要相互關(guān)切，相互理解，相互幫助呀，而這種關(guān)切、理解，都離不開一個(gè)最核心的東西——愛！

整部小說(shuō)，沒有豪言壯語(yǔ)，只是用樸實(shí)平淡的語(yǔ)言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小，但事實(shí)上卻很不平凡的壬午，自然生動(dòng)，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如買菜婦女、賣菜人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的老師……這些平凡的小人物的命運(yùn)和感情故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講解并描述同齡人的故事，如“我〞的好摯友卡羅內(nèi)，他不僅評(píng)學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。當(dāng)一個(gè)摯友喪失了買筆記本的錢，站在街上大哭時(shí)，他就把自己的錢給了他?？_內(nèi)更是個(gè)憐憫弱小，能為摯友敢于犧牲自己生命的人。她特別愛他的母親，他會(huì)花幾天時(shí)間給媽媽寫一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物給媽媽。還有……這些平凡而樸實(shí)的小人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn):對(duì)生活充溢愛，為他人奉獻(xiàn)愛。正因?yàn)樗麄兊膼?，“我〞的世界才變得更加美妙?/p>

“愛〞是我們每個(gè)人常常掛嘴邊的字，可是，有時(shí)候我們會(huì)無(wú)視四周的愛：猶如父母對(duì)子女的愛，老師對(duì)學(xué)生的愛，摯友之間的愛。往往都被我們視為天經(jīng)地義，而沒有細(xì)細(xì)的體會(huì)。假設(shè)你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生這是多么美妙的東西??！

有時(shí)候，我們遇到挫折，經(jīng)常會(huì)怨天尤人，甚至沒有人愛自己，有的向的更悲觀，那么會(huì)自殺，表示他們的抗議，這多可悲呀！

愛，像空氣，每天在我們身邊。

當(dāng)你能感受到那極為一般的愛的時(shí)候，信任你肯定會(huì)幫助那些須要幫助的人，是不是？

?愛的教化?讀書筆記14

早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶靜靜地照進(jìn)屋內(nèi)，正好照在了書桌上的那一本?愛的教化?。我坐在椅子上，輕輕拿起書看了起來(lái)。

?愛的教化?記錄了小男孩安利柯在三年級(jí)時(shí)在校內(nèi)校外的所見所聞。以及安利柯對(duì)家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。

書中還提到了另外一