培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力第1頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期四目標(biāo)：

1、通過(guò)剖析，找出不足,加深對(duì)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)

2、自主建立互助小組，達(dá)成互助的方式，形成互助的目標(biāo)和共識(shí)第2頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期四程序：

1、分析班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀

2、學(xué)生代表發(fā)言

（1）走讀生代表：王敏、許宏瞾

（2）住宿生代表：尹華吉

（3）談?wù)n前預(yù)習(xí)的效率：徐學(xué)森

（4）談?wù)n堂學(xué)習(xí)的效率：夏良軍

（5）談?wù)n后的自主學(xué)習(xí)：何璐

3、總結(jié)：自主學(xué)習(xí)的一般要求

4、學(xué)生自主選擇建立互助學(xué)習(xí)小組，形成共識(shí)

5、互助學(xué)習(xí)小組代表發(fā)言

6、總結(jié)：自主學(xué)習(xí)的一般方法介紹

第3頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期四兩次學(xué)習(xí)總結(jié)狀況的分析:

1、第一次：與上學(xué)期期終成績(jī)對(duì)比

班級(jí)53人中，名次進(jìn)退5名的有35人，進(jìn)步者18人，其中住宿生8人，走讀生10人；退步者17人，其中住宿生5人，走讀生12人。

2、第二次：與第一次總結(jié)成績(jī)對(duì)比

班級(jí)53人中，名次進(jìn)退5名的有35人，進(jìn)步者18人，其中住宿生9人，走讀生9人；退步者17人，其中住宿生6人，走讀生11人。

3、第一次退步的12人在期中考試中進(jìn)步9人，其中5人名次進(jìn)步5名以上，1人進(jìn)步2名，3人繼續(xù)退步。第4頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期四課前預(yù)習(xí)

1、你預(yù)習(xí)的方式是什么？

A、單純看一下教材B、借助教材重新推導(dǎo)有關(guān)知識(shí)C、借助導(dǎo)學(xué)案認(rèn)真預(yù)習(xí)

答A、11人20.8%答B(yǎng)、7人13.2%答C、35人66%

2、你在預(yù)習(xí)時(shí)是否查閱有關(guān)資料？

經(jīng)常查閱資料B、偶爾查閱資料C、沒(méi)時(shí)間查閱資料

答A、5人9.4%答B(yǎng)、46人86.8%答C、2人3.8%

3、你在預(yù)習(xí)中是否提出疑問(wèn)？

A、經(jīng)常B、有時(shí)C、從不

答A、2人3.8%答B(yǎng)、42人79.2%答C、9人17%

4、你認(rèn)為自己預(yù)習(xí)的效果如何？

A、好B、一般C、沒(méi)有效果

答A、3人5.7%答B(yǎng)、48人90.6%答C、2人3.8%

第5頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期四結(jié)論：

1、能做好預(yù)習(xí)，但預(yù)習(xí)方式較被動(dòng)，還未形成適合自己的預(yù)習(xí)方式、習(xí)慣

2、缺少較為深入的思考——質(zhì)疑不夠

3、預(yù)習(xí)效果一般

第6頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期四課堂聽(tīng)課

5、你上課的思維狀況如何？

A、邊聽(tīng)講邊思考總結(jié)B、能緊緊跟著老師的思路C、思維有時(shí)跟不上老師的節(jié)奏

答A、7人13.2%答B(yǎng)、22人41.5%答C、23人43.4%6、你覺(jué)得自己課堂的有效注意時(shí)間長(zhǎng)嗎

A、能保持很好的狀態(tài)B、有時(shí)會(huì)走神C、經(jīng)常走神

答A、2人3.8%答B(yǎng)、46人86.8%答C、5人9.4%

7、你參與課堂討論的情況如何？

A、積極投入B、偶爾參加C、一般不參加

答A、10人18.9%答B(yǎng)、36人67.9%答、C7人13.2%

第7頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期四8、課堂訓(xùn)練時(shí)，你參與的狀態(tài)如何

A、積極參與B、思考難度大時(shí)就會(huì)偷懶C、常常偷懶

答A、22人41.5%答B(yǎng)、28人52.8%答C、3人5.7%

9、你怎樣進(jìn)行課堂筆記？

A、記下老師板書(shū)內(nèi)容B、在課本或講義上圈點(diǎn)有疑問(wèn)的地方C、記下老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)

答A、12人22.6%答B(yǎng)、13人24.5%答C、28人52.8%

10、你對(duì)自己聽(tīng)課效率滿(mǎn)意嗎

A、很滿(mǎn)意B、基本滿(mǎn)意C、不滿(mǎn)意

答A、0人0%答B(yǎng)、39人73.6%答C、14人26.4%

第8頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期四結(jié)論：

1、課堂筆記較好

2、能認(rèn)真聽(tīng)講，但聽(tīng)課時(shí)較被動(dòng)，主動(dòng)思考、總結(jié)不夠，主動(dòng)積極參與不夠

3、課堂效率一般

第9頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期四課后學(xué)習(xí)

11、你是怎樣完成作業(yè)的？

A、先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)B、先做作業(yè)，有問(wèn)題才翻書(shū)C、先完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)

答A、1人1.9%答B(yǎng)、37人69.8%答C、15人28.3%

12、你每天能主動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固課堂的內(nèi)容嗎

A、已成習(xí)慣B、有意識(shí)，但不能完全做到C、基本不能

答A、1人1.9%答B(yǎng)、41人77.4%答C、11人20.8%

13、你的復(fù)習(xí)方法是哪一種？

A、根據(jù)課堂筆記并進(jìn)行整理、反思B、把書(shū)翻翻C、做題目

答A、20人37.7%答B(yǎng)、9人17%答C、24人45.3%

14、除完成老師指令性作業(yè)外，你是否自我拓展相關(guān)內(nèi)容？

A、經(jīng)常有B、不經(jīng)常C、偶爾有

答A、11人20.8%答B(yǎng)、22人41.5%答C、20人37.7%第10頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期四15、你如何安排晚自習(xí)的時(shí)間？

A、按擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行B、完成老師布置的作業(yè)后再看C、無(wú)計(jì)劃

答A、9人17%答B(yǎng)、42人79.2%答C、2人3.8%

16、你如何安排周六、日及節(jié)假日的時(shí)間？

A、完成作業(yè)、復(fù)習(xí)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容B、完成老師布置的作業(yè)后再看C、無(wú)計(jì)劃

答A、9人17%答B(yǎng)、38人71.7%答C、6人11.3%

17、對(duì)自身學(xué)習(xí)的總結(jié)與反思情況如何？

A、經(jīng)?？偨Y(jié)，明確今后努力方向B、有問(wèn)題時(shí)才找原因C、依靠老師家長(zhǎng)的提醒

答A、10人18.9%答B(yǎng)、39人73.6%答C、4人7.5%

第11頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期四結(jié)論：

1、課外鞏固復(fù)習(xí)有意識(shí)但不及時(shí)，還未形成習(xí)慣

2、復(fù)習(xí)的方式存在嚴(yán)重問(wèn)題

3、周結(jié)、反思未成習(xí)慣

4、課外復(fù)習(xí)、鞏固、總結(jié)、反思效果較差

第12頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期四自主學(xué)習(xí)的其它因素

18、你對(duì)自己的學(xué)習(xí)激情和動(dòng)力是如何評(píng)價(jià)的

A、能一直保持好的激情和動(dòng)力B、是好時(shí)不好，不能持久C、需要家長(zhǎng)和老師的激發(fā)

答A、3人5.7%答B(yǎng)、43人81.1%答C、7人13.2%

19、你覺(jué)得自己做事的毅力如何

A、很好B、一般C、不好

答A、0人0%答B(yǎng)、43人81.1%答C、10人18.9%

20、你覺(jué)得自己改變固有的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力如何

A、很好B、一般C、不好

答A、0人0%答B(yǎng)、36人67.9%答C、17人32.1%

第13頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期四結(jié)論：

1、激情動(dòng)力不持久

2、恒心毅力不持久

3、改變不良習(xí)慣能力一般第14頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

總結(jié)：

自主學(xué)習(xí)的一般要求

四輪學(xué)習(xí)方略：

激情與動(dòng)力；習(xí)慣與毅力；

計(jì)劃與過(guò)程；總結(jié)與反思；

第15頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期四互助小組代表發(fā)言：

趙影雪、符文成、殷成龍、陳潔第16頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期四建立互助學(xué)習(xí)小組的意義:

時(shí)間

課堂的交流（課堂研討）

課余的交流（課間、周日、階段性）

方式

溝通合作；提醒督促；幫助提高；檢查總結(jié)

第17頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期四預(yù)習(xí)四問(wèn)：

1.

明天上什么課？什么內(nèi)容？預(yù)習(xí)了沒(méi)有？

2.

通過(guò)預(yù)習(xí)，哪些問(wèn)題自己能理解、掌握？

3.

還有哪些問(wèn)題不理解？

4.

明天聽(tīng)課應(yīng)把注意力指向哪些問(wèn)題？

第18頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期四課堂8問(wèn)

1.今天學(xué)了些什么內(nèi)容？

2.這些內(nèi)容的知識(shí)梳理出來(lái)沒(méi)有？

3.這些內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)在哪里？解決的一般方法有哪些？還有哪些變式？

4.這些內(nèi)容與以前所學(xué)的知識(shí)有什么聯(lián)系？

5.還有哪些不理解？解決了嗎？

6.還有哪些內(nèi)容可以進(jìn)一步拓展？

7.我今天課上的表現(xiàn)好嗎？效率如何？有哪些不足？

8.今天課上老師的講解有哪些優(yōu)劣？（質(zhì)疑）第19頁(yè)，共22頁(yè)，2023年，2月20日，星期四課后自主學(xué)習(xí)8問(wèn)

1.今天的自主時(shí)間有多少？

2.今天的課后計(jì)劃安排好了嗎？

3.今天老師布置的作業(yè)有哪些？我要重點(diǎn)解決的問(wèn)題有哪些？

4.我本周的復(fù)習(xí)計(jì)劃安排了嗎?

5.本周學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？知識(shí)梳理了嗎?

6.本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)有哪些？有哪些疑問(wèn)?解決了嗎?

7.本周我的學(xué)習(xí)表現(xiàn)好嗎?

8.除課堂學(xué)習(xí)外,本周我做了哪些拓展延伸?