九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃（2017——2018學(xué)年第一學(xué)期）**中學(xué)***一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，以提高學(xué)生綜合語(yǔ)文素質(zhì)，取得明年中考優(yōu)異成績(jī)及個(gè)人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的。二、學(xué)生情況分析根據(jù)平時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點(diǎn)的了解，尤其是通過(guò)對(duì)上學(xué)期期末考試成績(jī)及暑假作業(yè)完成情況的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上還存在一些問(wèn)題：學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn)）還不是很理想，總覺(jué)得他們學(xué)習(xí)浮躁、被動(dòng)，懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。九（1）班兩極分化嚴(yán)重，而且“尾巴”較大，雖然九（1）班學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力比原來(lái)有所提高，相對(duì)同年級(jí)組的其他班級(jí)而言，兩個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀率偏低，今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)。三、教材分析：本學(xué)期要學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)部分內(nèi)容，上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元，共25課。主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說(shuō))和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。在九年級(jí)，文學(xué)作品作為單獨(dú)的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說(shuō)明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。上冊(cè)教材分編有詩(shī)歌、小說(shuō)、古代白話小說(shuō)三個(gè)單元，詩(shī)歌單元以大自然的頌歌為主題，小說(shuō)單元以少年生活為主題，古代白話小說(shuō)單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊(cè)教材的重點(diǎn)，編有兩個(gè)單元。一個(gè)是演講和書信單元，以思想風(fēng)采為主題，也兼顧議論的方法；一個(gè)是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點(diǎn)和方法。文言文單元以史傳為主題，進(jìn)行文言文閱讀教學(xué)，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩(shī)歌。下冊(cè)語(yǔ)文第一單元是詩(shī)歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊(cè)主要包括愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)歌單元、社會(huì)生活的小說(shuō)單元，生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個(gè)文言文單元預(yù)計(jì)在九年級(jí)下半年完成。三、工作重點(diǎn)1、要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課。2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”相關(guān)理論，反思自己，真正實(shí)現(xiàn)課堂有效。3、注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的能力，使學(xué)生發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能；還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。4、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。5、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練和記敘文體、議論文體的寫作訓(xùn)練，進(jìn)行記敘、說(shuō)明、議論三種表達(dá)方式的綜合訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上；重視文言文的閱讀與拓展。四、具體措施（一）要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課。要與備課組教師提前共同備課，優(yōu)化“一案三單”的設(shè)計(jì)。對(duì)“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”要根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，要突出教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，要嚴(yán)格按照“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”中的時(shí)間設(shè)計(jì)安排教學(xué)環(huán)節(jié)，不得拖延時(shí)間；“問(wèn)題訓(xùn)練單”要參考練習(xí)冊(cè)設(shè)計(jì)，避免顧此失彼或重復(fù)訓(xùn)練；要突出梯度練習(xí)。教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。要培養(yǎng)小組學(xué)習(xí)的合作精神，提倡互助互幫；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，加強(qiáng)課代表、小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。要努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道；要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生耐心閱讀的習(xí)慣，掌握解題的技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)文字表達(dá)。要加強(qiáng)作文訓(xùn)練，講練結(jié)合，要充分利用學(xué)生手中的“中考押題作文訓(xùn)練卷”，爭(zhēng)取寫好記敘類文章，學(xué)會(huì)議論文體的寫作。要將學(xué)生的優(yōu)秀作文在班級(jí)張貼，以鼓勵(lì)學(xué)生寫“原創(chuàng)作文”。另外，作文教學(xué)要貼近生活實(shí)際，把握中考方向，多寫小作文、片段作文，嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文水平。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外時(shí)間培優(yōu)輔差，提高及格率和優(yōu)秀率，減少低分人數(shù)，力爭(zhēng)整體提高。作業(yè)的布置和批改要要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。作業(yè)的檢查要及時(shí)，有效地杜絕學(xué)生不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象；作業(yè)批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要求學(xué)生一定要更正作業(yè)中的錯(cuò)誤之處，知道錯(cuò)誤原因，還要記住正確答案。按學(xué)校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項(xiàng)工作，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，力求完善。教學(xué)過(guò)程中，要及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績(jī)和問(wèn)題，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。（二）注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累應(yīng)用和基本技能的訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程要突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，全面提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力和信心。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識(shí)；了解描寫方法、修辭方法和句子成分的有關(guān)知識(shí)；熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義，以此作為練習(xí)寫字的內(nèi)容之一；具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣；讀文言詩(shī)文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，積累并熟記常用文言字詞意思和句式，能獨(dú)立完成課外簡(jiǎn)單文言文的習(xí)題訓(xùn)練。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫作能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技能的培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記敘文、說(shuō)明文、議論文閱讀題的解題技巧，以便為中考打下良好基礎(chǔ)。（三）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)要繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣；要使用讀書“六字訣”閱讀課文，養(yǎng)成圈畫詞句、疑難問(wèn)題的習(xí)慣；上課要專心傾聽(tīng)他人發(fā)言，積極思考并參與發(fā)言，養(yǎng)成速記的習(xí)慣；要強(qiáng)化漢字和詩(shī)文的書寫，養(yǎng)成正確、端正、清晰寫字的習(xí)慣；要有耐心讀書的習(xí)慣，使閱讀與思考想結(jié)合；養(yǎng)成自覺(jué)誦讀文言文的習(xí)慣；養(yǎng)成有疑難，設(shè)法解決而不逃避的習(xí)慣；要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具備勤奮、有恒、認(rèn)真、專心、團(tuán)結(jié)、協(xié)作等學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。（四）鉆研業(yè)務(wù)、參與教學(xué)教研活動(dòng)作為畢業(yè)班教師要切實(shí)加強(qiáng)中考試題的研究，加強(qiáng)針對(duì)性教學(xué)。要熟練掌握教材內(nèi)容，參加校本培訓(xùn)，并完成校本教研手冊(cè)中要求學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容。要參加學(xué)校、教研組組織的各種形式的教研活動(dòng)，要主動(dòng)聽(tīng)取同科教師的課，多聽(tīng)學(xué)科帶頭人和骨干教師的課，課后多與同事探討交流，以提高自己的教育教學(xué)能力。深入學(xué)習(xí)韓立福的有效教學(xué)理論、《奈曼旗中小學(xué)“有效教學(xué)”操作規(guī)程》等。要加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)反思，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣。本學(xué)期要在“如何幫助學(xué)生有效解決問(wèn)題”方面進(jìn)行探究，力爭(zhēng)有所實(shí)效，并在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)進(jìn)度安排:周次課

題

課時(shí)備課11沁園春.雪2雨說(shuō)3星星變奏曲22124外國(guó)詩(shī)兩首綜合實(shí)踐活動(dòng)與寫作5敬業(yè)與樂(lè)業(yè)12236紀(jì)念伏爾泰…7傅雷家書兩則綜合實(shí)踐活動(dòng)與寫作2214綜合實(shí)踐活動(dòng)與寫作20陳涉世家23521唐雎不辱使命22隆重對(duì)326國(guó)慶放假7第一次月考16智取生辰綱17楊修之死18范進(jìn)中舉3122819香菱學(xué)詩(shī)綜合實(shí)踐活動(dòng)與寫作22923出師表24詞五首綜合實(shí)踐活動(dòng)與寫作32310期中復(fù)習(xí)與考試1112事物的正確答案不止一個(gè)13應(yīng)有格物致知…221214短文兩篇15中國(guó)人失掉…綜合實(shí)踐活動(dòng)與寫作213138故鄉(xiāng)9孤獨(dú)之旅10我的叔叔于勒11心聲212114綜合實(shí)踐活動(dòng)與寫作第六冊(cè)第五單元2415第六冊(cè)第五單元第二次月考416第六冊(cè)第三單元綜合性學(xué)習(xí)（三）2217第六單元618第六單元綜合性學(xué)習(xí)（六）619期末復(fù)習(xí)4320期末復(fù)習(xí)與考試（包括第五冊(cè)與第六冊(cè)的第3、5、6單元）二〇一七年八月二十八日紅色旅游主題策劃一、主題策劃每個(gè)特定的資源類型有其不同的細(xì)分市場(chǎng)，紅色旅游資源的市場(chǎng)號(hào)召力也有著特定的人群，因此我們要結(jié)合不同的旅游資源，使紅色旅游景區(qū)形成綜合型和復(fù)合型的旅游產(chǎn)品，這樣能夠增強(qiáng)紅色旅游的吸引力，擴(kuò)大客源市場(chǎng)的范圍，取得更好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益?！G維題記1、紅色與綠色（生態(tài)旅游）相映。

紅綠相映，凸現(xiàn)人與自然和諧相處的主題；好花還需綠葉配，如果撇開(kāi)旅游本身休閑的規(guī)律，只談紅色的教育意義，這個(gè)產(chǎn)品本身就是不完善的，市場(chǎng)號(hào)召力也有局限性。以本院的冀南銀行項(xiàng)目為例，這個(gè)紅色旅游項(xiàng)目的市場(chǎng)吸引力主要有三個(gè)層面：第一，以冀南銀行及紅色金融博覽館為產(chǎn)品，把紅色金融作為紅色旅游中的一個(gè)獨(dú)特產(chǎn)品，具備了一定的吸引力，成為大眾紅色旅游中一個(gè)吸引核；第二，成為金融業(yè)的教育與朝覲基地，形成了獨(dú)立市場(chǎng)；第三，以“原生態(tài)抗日村落”，成為紅色旅游產(chǎn)品中最具體驗(yàn)性的情境化產(chǎn)品，形成為一般紅色旅游的吸引核。但是，這些吸引力產(chǎn)品和市場(chǎng)仍顯不夠充分，項(xiàng)目組經(jīng)過(guò)進(jìn)一步考察當(dāng)?shù)刭Y源，決定把小寨村對(duì)面的老園山納入旅游區(qū)，以老園山的特色自然景觀策劃綠色生態(tài)旅游項(xiàng)目，就使整個(gè)項(xiàng)目的產(chǎn)品，形成了一個(gè)滿足游客需要的綜合系統(tǒng)構(gòu)架，使旅游吸引力達(dá)到最大化水平2、紅色與彩色（民族風(fēng)情）互動(dòng)。多數(shù)紅色景點(diǎn)所處的地區(qū)也是少數(shù)民族的聚居區(qū)，以民族風(fēng)情豐富旅游產(chǎn)品的內(nèi)涵，增強(qiáng)市場(chǎng)吸引力。民族風(fēng)情旅游是指以民族風(fēng)俗文化為載體開(kāi)展的系列旅游活動(dòng)，開(kāi)展民族文化旅游在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)又可以展示、宣傳多彩的民族文化，實(shí)現(xiàn)文化與經(jīng)濟(jì)的良性互動(dòng)。民族文化涵蓋的內(nèi)容廣博而龐雜，包括有民族聚居地、民族歌舞、民族民間工藝美術(shù)、民族飲食業(yè)、民族影視藝術(shù)等形式。少數(shù)民族聚居區(qū)經(jīng)濟(jì)的不發(fā)達(dá)，并不意味著文化資源的匱乏，相反很多地區(qū)擁有富集的中國(guó)傳統(tǒng)文化，發(fā)展民族風(fēng)情旅游對(duì)紅色旅游的意義在于，民族風(fēng)情旅游所吸引的旅游市場(chǎng)范圍是很廣闊的，而民族旅游和紅色旅游在空間上的重疊，也為紅色旅游增加了內(nèi)容和魅力。3、紅色與古色（歷史文化旅游）融會(huì)。沒(méi)有足夠的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵的歷史文化旅游項(xiàng)目，是不足以吸引旅游者、不能獲得預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益的。歷史文化資源考究、發(fā)掘工作具有相當(dāng)?shù)膶I(yè)性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性，這使得歷史文化吸引物在空間上和時(shí)間上都具有分散性的特點(diǎn)，也決定了它作為一個(gè)整體旅游產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，不易提煉出鮮明的旅游形象，因此，通過(guò)專業(yè)的旅游策劃，對(duì)旅游產(chǎn)品進(jìn)行精心包裝，使之有一個(gè)統(tǒng)一的宣傳口徑，將極大的促進(jìn)市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)。做好歷史文化旅游的四大要點(diǎn)：1.對(duì)歷史文化吸引物的開(kāi)發(fā)、管理、籌資與營(yíng)銷應(yīng)該專業(yè)化；2.防止文化吸引物供應(yīng)過(guò)剩，建立文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)部合作的機(jī)制，避開(kāi)主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的鋒芒，挖掘自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)；3.廣泛運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、信息、虛擬、多媒體等高新技術(shù)；4.不斷采取新的手段來(lái)適應(yīng)游客體驗(yàn)不斷變化的特點(diǎn)。紅色景區(qū)本身就具有其特定的歷史意義，但是如果和中華民族五千年來(lái)博大精深的歷史文化內(nèi)涵結(jié)合好，更能突出新中國(guó)成立的歷史必然性，增強(qiáng)國(guó)民的民族自豪感以及贏得外來(lái)文化的尊重。紅色旅游與古色旅游的結(jié)合有兩種形式。其一，復(fù)合型。比如北京郊區(qū)的盧溝橋，本身是紅色事件的發(fā)生地，同時(shí)又具有悠久的歷史文化，是古燕京八景之一，這個(gè)就可以作為一個(gè)點(diǎn)來(lái)開(kāi)發(fā)；其二，綜合型。以南昌為例，既有八一南昌起義的紀(jì)念地，也有四大名閣之一的滕王閣，但兩者的空間點(diǎn)并不重合，開(kāi)發(fā)的思路就可以用一條線的方式。要根據(jù)具體情況制定不同的規(guī)劃方案。4、紅色與時(shí)尚（自駕車）結(jié)盟。自駕車運(yùn)動(dòng)是近期國(guó)內(nèi)興起的一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)，自駕車的車主多為城市中高收入者，向往田野，向往自由，是一群有愛(ài)心和不畏艱苦的性情中人，自駕車到老區(qū)去，不僅有風(fēng)景，也收獲了給予的快樂(lè)，這是一個(gè)有潛力的市場(chǎng)。自駕車旅游在中國(guó)目前的發(fā)展?fàn)顩r仍然是一個(gè)特種旅游的范疇，它的市場(chǎng)群