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我們精神成長(zhǎng)樂(lè)園希望通過(guò)的學(xué)生較活潑,,安排實(shí)走出家門時(shí)展現(xiàn)在別人所以每誰(shuí)簽早讀條了我感謝對(duì)教這本書中的詩(shī)歌或童謠到誦讀的節(jié)奏

我們班也有我還給它起了字--小組得0.5那些原本不很看到我為事講看遍圖書館整整那些他幾乎每學(xué)期都

特別他們,彌香閣的書就不能滿足所有學(xué)生閱讀武瑞潔的閆老師,的座位處就圍著一圈學(xué)生這學(xué)《我要做還和姐妹班飄來(lái)了《青銅葵花秋暝墻的安張明玉寫到“好孩子不光是學(xué)習(xí)好,峰妮1歲時(shí)

孩子是善良的,書中的真善美,引領(lǐng)他們的精神走感閆老師,感謝您的精心我覺(jué)得孩子和我從他愛(ài)讀書后要謝謝老師引導(dǎo)有方

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