優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料（精選25篇）

優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料（精選25篇）優(yōu)秀老師個(gè)人最新先進(jìn)事跡材料（精選25篇）

優(yōu)秀老師個(gè)人最新先進(jìn)事跡材料篇1

未成年人是祖國(guó)將來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素養(yǎng)?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，因此關(guān)注未成年人的思想道德建設(shè)，也就是關(guān)注我們國(guó)家和民族的將來(lái)。

一、把未成年人思想道德建設(shè)工作視為愛心工程。

未成年人思想道德建設(shè)工作是最需要愛心的工作，這顆愛心就是播撒在同學(xué)心中盼望的種子，這顆愛心就是播撒在老師心中無(wú)私的奉獻(xiàn)。從一般的老師，到團(tuán)委書記、學(xué)校辦公室主任，一路走來(lái)，我時(shí)刻提示自己，要用愛心對(duì)待身邊的.每一名老師和同學(xué)，讓愛心在師生之間傳遞，讓愛心溢滿整個(gè)校內(nèi)。

宣化鎮(zhèn)岳窯學(xué)校是一所教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅、師資隊(duì)伍精良、社會(huì)聲譽(yù)較高的學(xué)校，我把滿腔熱忱都傾注在德育工作管理中，傾注在未成年人思想道德建設(shè)中。我深知未成年人思想道德建設(shè)工作在學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)展中的地位。在詳細(xì)工作中，我每學(xué)期都要會(huì)同學(xué)校各部門對(duì)老師進(jìn)行調(diào)研，通過(guò)家長(zhǎng)的評(píng)議、同學(xué)的問(wèn)卷獲得考評(píng)老師的第一手資料。

在抓好老師工作的同時(shí)，我時(shí)刻不忘團(tuán)結(jié)群眾，常常與老師們溝通思想，關(guān)懷他們的生活。有的老師生病住院，我總是不忘去醫(yī)院探望，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短;有的老師家里有困難，我總是熱心伸出友情之手;有的老師在工作上有思想顧慮，我總是急躁開導(dǎo)，使顧慮迎刃而解。我利用工作之外的時(shí)間，找同學(xué)家長(zhǎng)談話，找老師切磋管理上的閱歷和不足，我深知只有真的把孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)當(dāng)回事，才能真正做好未成年人思想道德建設(shè)工作，才能有所成效。

二、開創(chuàng)行之有效的未成年人思想道德建設(shè)工作模式

對(duì)一些學(xué)校而言，“未成年人的思想道德建設(shè)工作講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，這在某種程度上反映出學(xué)校德育落到實(shí)處、取得實(shí)效之困難。是同學(xué)的召喚讓我們糊涂：必需把德育工作落實(shí)到關(guān)注同學(xué)身心進(jìn)展上來(lái)。

我校在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)今中同學(xué)思想道德現(xiàn)狀和心理狀況多元化、多樣性的特點(diǎn)，我協(xié)作學(xué)校建立心理詢問(wèn)工作室，配備有閱歷的心理詢問(wèn)老師，通過(guò)面談、書信、等方式與受導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行溝通溝通，分擔(dān)同學(xué)的喜、怒、哀、樂(lè)，效果較好，解決了一部分同學(xué)在心理方面的一些問(wèn)題。剛開頭時(shí)，同學(xué)中有誤會(huì)，認(rèn)為只有問(wèn)題同學(xué)才需要心理詢問(wèn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間實(shí)踐，同學(xué)中的這種觀念已有了很大的轉(zhuǎn)變，主動(dòng)要求找心理詢問(wèn)老師的同學(xué)越來(lái)越多。在初嘗成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校連續(xù)加大心理詢問(wèn)方面的工作力度，建立了一支由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科任老師組成的心理詢問(wèn)老師隊(duì)伍，不僅彌補(bǔ)了以往同學(xué)思想工作、心理健康教育工作只靠班主任和政教處擔(dān)當(dāng)?shù)牟蛔?，而且拓寬了任課老師的責(zé)任空間，極大地激發(fā)了任課老師的責(zé)任感和制造力，使他們發(fā)揮出更大的潛能。老師也從居高臨下的說(shuō)教者，變成同學(xué)的伴侶、顧問(wèn)、參謀、智囊。

我校制定了完善的安全制度，學(xué)校的各部位都設(shè)立責(zé)任區(qū)，每個(gè)責(zé)任區(qū)都有專人負(fù)責(zé)，我協(xié)作有關(guān)部門定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)覺(jué)隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，并與每個(gè)人簽訂了安全責(zé)任狀，開展整頓校內(nèi)周邊秩序活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)查找、排解安全隱患。由于安全宣揚(yáng)、教育工作到位，廣闊師生樂(lè)觀協(xié)作，近幾年學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全大事，給未成年人制造了安全、和諧的校內(nèi)環(huán)境，學(xué)校被評(píng)為安全文明校內(nèi)。

三、專心與同學(xué)溝通。

參與工作五年來(lái)，我始終從事未成年人思想道德建設(shè)工作，在這個(gè)崗位上，我付出了比常人多出幾倍的熱忱和艱辛，也得到了同行的青睞和社會(huì)的認(rèn)可。

“曉之以理，動(dòng)之以情”，是我做未成年人思想道德建設(shè)工作的一貫原則。一個(gè)個(gè)“貧困生”、“學(xué)困生”，在我的關(guān)心下，都能擺脫逆境，成為一個(gè)個(gè)學(xué)有所長(zhǎng)、自食其力的社會(huì)有用之才。

同學(xué)張淵博因?qū)W(xué)習(xí)失去愛好，在學(xué)校屢屢違犯校規(guī)，在其父母都視其為“難雕朽木”的狀況下，我不灰心，不泄氣，經(jīng)過(guò)多次談心，教育，最終使其成為一名喜愛集體，遵守紀(jì)律，講文明懂禮貌的中同學(xué)。現(xiàn)在每次相見他都表達(dá)著對(duì)我的一種無(wú)限感謝之情。同學(xué)王亞靜父母有病，家境貧寒，丟失了學(xué)習(xí)的信念，多次輟學(xué)回家，班主任多次動(dòng)員其回班就讀，她都不愿，我知道后，主動(dòng)與其父母聯(lián)系，懇求學(xué)校減免了她的生活費(fèi)、住宿費(fèi)等全部費(fèi)用，并幫其購(gòu)買了衣服、鞋子、學(xué)習(xí)用品，徹底解除了她的后顧之憂，她臉上最終露出了久違的笑容，回到班級(jí)參與學(xué)習(xí)。

四、仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷探究未成年人思想道德建設(shè)的新方法。

我仔細(xì)學(xué)習(xí)中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》精神，努力探究未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，討論新狀況、解決新問(wèn)題。

我領(lǐng)先垂范，為人師表，要求同學(xué)做到我首先必需做到，要求老師做到的我?guī)ь^做到。我嚴(yán)格要求自己，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)觀組織校團(tuán)委、政教處、校關(guān)工委開展未成年人思想道德建設(shè)工作，愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，羸得了同學(xué)的敬重，受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的贊揚(yáng)，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人年思想道德建設(shè)工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，用愛托起明天的太陽(yáng)!

優(yōu)秀老師個(gè)人最新先進(jìn)事跡材料篇2

生活中有許很多多的人走過(guò)，有許很多多的事發(fā)生，同樣有許多感動(dòng)的事情，只要我們專心發(fā)覺(jué)就會(huì)感受到感動(dòng)就在身邊。她，一位喜愛幼教事業(yè)的一般老師，自從進(jìn)入袁浦幼兒園這個(gè)暖和的大家庭便開頭了她英勇、進(jìn)取的事業(yè)奮斗，雖然面對(duì)社會(huì)、生活、工作的壓力，她也曾迷茫過(guò)，但對(duì)這份工作的喜愛從未動(dòng)搖過(guò)，她始終努力的工作著，在袁幼的進(jìn)展道路上悄悄無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，她懷著一顆感恩的心樂(lè)觀工作，她為了一份承諾堅(jiān)守在平凡的崗位上。

一、扎根在袁幼平凡崗位的堅(jiān)持與踏實(shí)

幼兒園的工作是繁雜瑣碎的，幼兒園的工作是非常辛苦的，幼兒園進(jìn)展的道路更是萬(wàn)分艱辛的。一個(gè)幼兒園的進(jìn)展靠的是“硬件與軟件雙贏”，可在袁浦幼兒園早期，因改造的校舍及薄弱的師資沒(méi)有很好的得到社會(huì)的認(rèn)可，當(dāng)時(shí)各類幼兒園緊缺的幼兒老師狀況沖擊著袁幼的老師隊(duì)伍，有人對(duì)她說(shuō)：“現(xiàn)在新建幼兒園那么多，你去試試吧?！庇腥藢?duì)她說(shuō)：“你看看你的同學(xué)都在高級(jí)的幼兒園上班，而你卻在破舊的幼兒園工作，哎……”聽著這些話，她寧?kù)o地想著，想了許久許久，一連串的問(wèn)號(hào)消失了：“她的工作機(jī)會(huì)是誰(shuí)賜予的?”“誰(shuí)在培育著她?”“誰(shuí)讓她有了很多的新收獲?”一個(gè)人悄悄想著，全部問(wèn)題的答案只有一個(gè)——袁浦幼兒園，從今以后她有了一種信念，袁浦幼兒園確定會(huì)成為她事業(yè)成長(zhǎng)的搖籃，她堅(jiān)信袁浦幼兒園的進(jìn)展會(huì)很好，她要求自己肯定要懷著一顆感恩的心踏實(shí)的工作下去。

正由于有了這份堅(jiān)決的工作信念，幾年來(lái)，她在袁浦幼兒園工作著、奮斗著，并且用自己的努力證明白選擇在袁浦幼兒園是不錯(cuò)，在這個(gè)過(guò)程中由于她也收獲了勝利與成長(zhǎng)。

二、植根于袁幼團(tuán)隊(duì)的隨和與融入

幼兒園是一個(gè)大家庭，大家庭中的每一位成員都是她的有緣人，她信任緣分，珍惜緣分，守望著與每一位教職工共事的幸福。新來(lái)上班的同事遺忘預(yù)備喝水的水杯，她會(huì)靜靜的買來(lái)一個(gè)新杯子放在她的桌上，與其輕輕地說(shuō)：“帶班嗓子疼，多喝問(wèn)開水!”還沒(méi)等新同事言謝，她早已拂手而去。有時(shí)新來(lái)的同事會(huì)納悶：“她干嗎對(duì)我這么好?”可時(shí)間相處久了，我們就會(huì)發(fā)覺(jué)這樣的事情常有發(fā)生。有一次，她發(fā)覺(jué)新來(lái)的阿姨一成天忙著工作沒(méi)喝過(guò)水，她立馬去辦公室拿了個(gè)紙杯倒上熱水，親自端給她，并要求其多喝水，這位阿姨感動(dòng)地接過(guò)這杯水顯得有些不知所措。正由于她把團(tuán)隊(duì)的每一位成員當(dāng)成了自家的親人，她才會(huì)專心的付出，她才會(huì)覺(jué)得什么都是應(yīng)當(dāng)做的。

由于她把團(tuán)隊(duì)的每一位都當(dāng)成了自己的姐妹，所以她心甘情愿。為了讓團(tuán)隊(duì)有業(yè)余的休閑活動(dòng)，她忙著策劃，找老師主持活動(dòng)，與老師們布置會(huì)場(chǎng)、和老師們一起嬉戲，她為同事們拍照留念，只有惋惜的是在每一張全家福中總?cè)鄙倭怂?，那是由于她在?dāng)攝影師，有人建議換人拍時(shí)她總是笑著說(shuō)：“以后有機(jī)會(huì)的?！笨墒菐啄陙?lái)，在她的相冊(cè)中總少了些……

盡管有時(shí)她的付出得不到正確的理解，有時(shí)她的隨和得不到有效的解讀，有時(shí)她的“自做多情”無(wú)人領(lǐng)情，可她還是幸福的享受著團(tuán)隊(duì)一家親的幸福。

三、奮斗在袁幼進(jìn)展的道路上

成長(zhǎng)源于學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)來(lái)自挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)承載收獲。在袁浦幼兒園的平凡工作崗位上，她常說(shuō)這樣一句話：“在幼教進(jìn)展的今日，社會(huì)對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)提出了更高的要求，這對(duì)我來(lái)說(shuō)要學(xué)的東西有許多許多。”不知何時(shí)起有了家庭與兒女的她養(yǎng)成了早起學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不論酷暑與寒冷，每個(gè)早晨四、五點(diǎn)她便輕手輕腳的起床，坐在電腦面前進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，巡游各類幼教網(wǎng)站，了解他園進(jìn)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)各類專業(yè)學(xué)問(wèn)。除了自主學(xué)習(xí)以外，她在自己的專業(yè)提升上也是認(rèn)仔細(xì)真的，每一次課堂實(shí)況，每一次的區(qū)域觀看、每一次的教研活動(dòng)等，她都真實(shí)記錄、仔細(xì)分析、總結(jié)閱歷。特殊值得一提的是她非常珍惜每一次的培訓(xùn)，記得一次大型培訓(xùn)活動(dòng)中，她主動(dòng)擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)組長(zhǎng)幫助做好全部老師的學(xué)習(xí)與生活，并在后期的公開課選拔過(guò)程中樂(lè)觀參加，細(xì)心設(shè)計(jì)教案、仔細(xì)解讀目標(biāo)、虛心向團(tuán)隊(duì)老師討教，最終她的活動(dòng)被選中，選中之后，她更使珍惜這次難得的溝通學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)各個(gè)幼兒園的老師一起研讀教案、修改提問(wèn)直至深夜，最終她精彩的呈現(xiàn)課堂得到了老師團(tuán)隊(duì)的好評(píng)，同時(shí)也得到了更多專家的指導(dǎo)，她的專業(yè)力量再一次提升了。

四、堅(jiān)守在幼兒園基建工作現(xiàn)場(chǎng)

每年暑期進(jìn)行的修理工程，盡管有值班老師與保安在做監(jiān)管，但她還是放棄自己的休息時(shí)間，頂著大太陽(yáng)來(lái)到施工現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)施工狀況進(jìn)行了解并賜予一些建議，同時(shí)還會(huì)叮囑值班人員如何監(jiān)工，也常常會(huì)打電話詢問(wèn)施工狀況。暑期的一次，中午用餐休息時(shí)間她沒(méi)吃中飯便來(lái)到幼兒園查看施工狀況，這時(shí)全部的工人都在休息，她發(fā)覺(jué)前一天做好的場(chǎng)地衛(wèi)生還沒(méi)弄好，二話沒(méi)說(shuō)的干了起來(lái)，掃著、洗著連續(xù)兩個(gè)小時(shí)，穿在腳上的球鞋濕了也渾然不知，直到工人們午休回來(lái)時(shí)問(wèn)她：“吃飯了嗎?”她才想起是抽空出來(lái)吃飯的，沒(méi)吃飯也沒(méi)換鞋她又去練車了，教練問(wèn)：“鞋子怎么濕了?”她開玩笑的說(shuō)：“是不當(dāng)心走到了水溝了?！边@就是她不情愿多說(shuō)什么，悄悄的付出，卻從來(lái)不告知?jiǎng)e人也不說(shuō)一聲累。

她就是這么一個(gè)對(duì)袁浦幼兒園有著深厚情感的老師，由于一份承諾，她始終懷著一個(gè)感恩的心在平凡的崗位上奮斗著，她不是天使，她擁有和查找的是平凡人的幸福，在她身上也有著別樣的感動(dòng)。

優(yōu)秀老師個(gè)人最新先進(jìn)事跡材料篇3

十四年前，他懷著滿腔熱忱成為教育戰(zhàn)線上一般而又光榮的一名老師，優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡材料。他時(shí)時(shí)到處以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，工作中兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，始終抱著劇烈的責(zé)任感和高漲的工作熱忱，努力把教育教學(xué)工作做得更好。

他就是南京三中數(shù)學(xué)組葉xx老師。

學(xué)高為師

在學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)上，他具有比較精深和淵博的專業(yè)學(xué)問(wèn)和教育科學(xué)的理論學(xué)問(wèn)。在他的同學(xué)時(shí)代，當(dāng)他選擇老師作為自己的職業(yè)時(shí)，他就很留意構(gòu)建自己最佳的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。以扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的學(xué)問(wèn)，并努力做到專與博的有機(jī)結(jié)合。在高校以及教學(xué)過(guò)程中，他努力把握專業(yè)學(xué)問(wèn)體系，透徹理解教學(xué)大綱、教科書的內(nèi)涵，而且時(shí)刻留意把握本學(xué)科的最新討論成果和進(jìn)展趨勢(shì)。正由于把握了學(xué)問(wèn)的內(nèi)在規(guī)律，他在課堂上融會(huì)貫穿，敏捷運(yùn)用，駕馭自如。

作為一個(gè)老老師，他在盱眙中學(xué)做了6年備課組長(zhǎng)，在三中做了4年的備課組長(zhǎng)。做備課組長(zhǎng)期間，他細(xì)心備課，資源共享，帶著備課組把工作做精做細(xì)，做大做強(qiáng)。

勝利的教學(xué)是有特色的教學(xué)，是一個(gè)老師成熟的標(biāo)志。在教學(xué)過(guò)程中，他不斷探究教學(xué)方法，查找最佳的方法。在課堂上，他注意前后學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系，擅長(zhǎng)利于同學(xué)用已學(xué)的學(xué)問(wèn)去關(guān)心學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，溫故知新;在課堂上，他精考精評(píng)，舉一反三，把評(píng)講試卷同復(fù)習(xí)課本學(xué)問(wèn)、探求答題規(guī)律、提高答題力量結(jié)合起來(lái)，注意分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯(cuò)誤，以達(dá)到評(píng)講一題，復(fù)習(xí)一片，把握一類的目的。帶給同學(xué)學(xué)問(wèn)的活力、方法的潛力。

在教學(xué)空余時(shí)間，他勤耕不輟，不斷吸取專業(yè)學(xué)問(wèn)并不斷歸納、整理，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到我的教育教學(xué)過(guò)程中去，并在不斷地歸納總結(jié)中形成如下理論性的成果：

……

一枝獨(dú)放不是春，百花齊放香滿園。在注意自身提高的同時(shí)，他仔細(xì)地為學(xué)校培育后備的人才，以求得學(xué)校和數(shù)學(xué)科目的更好的進(jìn)展。作為備課組長(zhǎng)，他指導(dǎo)青年老師、李，常常帶領(lǐng)他們備課，一起探討，對(duì)他們的教學(xué)賜予了悉心細(xì)心的指導(dǎo)。xx年的高考中，他們兩位數(shù)學(xué)老師也取得了優(yōu)異的成果。xx老師xx年度考核為優(yōu)秀，論文《淺談解題教學(xué)——記一堂習(xí)題課的兩點(diǎn)體會(huì)》獲市論文二等獎(jiǎng)，在剛結(jié)束的校青年老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中又喜獲一等獎(jiǎng)。

德高為范

作為優(yōu)秀的老師，他必定也是一位優(yōu)秀的班主任。他原任教于盱眙中學(xué)，任教的2023年里，他做了6年班主任，兼任2年教科室副主任。其中四年畢業(yè)班班主任，送走了xx屆，xx屆，xx屆，xx屆四屆畢業(yè)生。xx屆畢業(yè)班帶得尤為精彩：他所帶的試驗(yàn)班高一（1）班67人全部本科達(dá)線，班上清華北大的同學(xué)達(dá)5人之多。作為數(shù)學(xué)任課老師，他帶得這個(gè)班的數(shù)學(xué)平均分130多分，超同年淮陰中學(xué)試驗(yàn)班。

這些成果的取得，與他孜孜不倦的努力是分不開的。例如02屆高中畢業(yè)生x，沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，家長(zhǎng)都放棄了。但作為班主任的他不想放棄任何一個(gè)孩子，他常常去網(wǎng)吧找，并和懇切溝通溝通，和李甲談人生談抱負(fù)，最終把心思放在了學(xué)習(xí)上，那年高考考上揚(yáng)州高校。

所以榮譽(yù)的獲得是理所當(dāng)然的。

他于19xx年至20xx年連續(xù)五年被評(píng)為盱眙中學(xué)骨干老師或首席老師。

20xx年9月被評(píng)為盱眙縣首屆數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。

20xx年11月被評(píng)為淮陰市“十百千”人才。

到了三中，他很好地實(shí)現(xiàn)了縣中班主任到城市班主任的轉(zhuǎn)換，并根據(jù)自己的特色帶出了優(yōu)秀的班級(jí)。

~xx年度，他任高一（7）班班主任，教（6），（7）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。面對(duì)相對(duì)嬌生慣養(yǎng)的城里孩子，他想盡方法，下了不少苦功。

（一）激發(fā)同學(xué)的斗志，形成班級(jí)分散力。

區(qū)分于農(nóng)村的孩子，南京的孩子普遍具有一種優(yōu)越感，考上高校并非他們一生的唯一的選擇。由于社會(huì)的多元化，南京的孩子在高考落榜后，比農(nóng)村的孩子擁有更多的選擇機(jī)會(huì)。認(rèn)為在現(xiàn)在的狀況下努力一點(diǎn)也就上個(gè)二本，和三本有什么區(qū)分？面對(duì)這種狀況，他準(zhǔn)時(shí)召開了“人生能有幾回搏”的主題班會(huì)。鼓舞孩子堅(jiān)持不懈，迎接挑戰(zhàn)。

（二）努力做到以德育德，以行導(dǎo)行，言傳身教

他深信一兩身教等于一噸言教，他要求同學(xué)每天七點(diǎn)到校早讀，他自己也堅(jiān)持七點(diǎn)到教室，不管刮風(fēng)下雨，晴天酷暑，同學(xué)做到他都能做到。這是讓他所帶的同學(xué)深為感動(dòng)的事情。

（三）注意個(gè)人教學(xué)力量的培育和提高，在勝利的教學(xué)中彰顯自己的人格魅力。

勝利的教育和勝利的教學(xué)是分不開的。一個(gè)好的班主任假如教學(xué)也很精彩，無(wú)疑會(huì)使同學(xué)折服，達(dá)到一種不教而治的效果。所以在教學(xué)過(guò)程中，他不斷探究教學(xué)方法，查找最佳的方法。在課堂上，他注意前后學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系，擅長(zhǎng)利于同學(xué)用已學(xué)的學(xué)問(wèn)去關(guān)心學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，溫故知新;在課堂上，他精考精評(píng)，舉一反三，把評(píng)講試卷同復(fù)習(xí)課本學(xué)問(wèn)、探求答題規(guī)律、提高答題力量結(jié)合起來(lái)，注意分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯(cuò)誤，以達(dá)到評(píng)講一題，復(fù)習(xí)一片，把握一類的目的。帶給同學(xué)學(xué)問(wèn)的活力、方法的潛力。他的數(shù)學(xué)課堂，簡(jiǎn)潔的一看就懂的題目是不講的。每上一節(jié)課，他做的題目往往是同學(xué)的若干倍。他的課堂，同學(xué)感到困難的地方就具體講，簡(jiǎn)單的地方一帶而過(guò)，他的課堂容量大，深受同學(xué)喜愛。他還依據(jù)自己十幾年的教學(xué)閱歷，給同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，避開了他們學(xué)習(xí)上走彎路。常常開座談會(huì)溝通考試得失，乃至個(gè)別談話，對(duì)癥下藥。

（四）和同學(xué)一起確立長(zhǎng)遠(yuǎn)和近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案

他常依據(jù)實(shí)際狀況給同學(xué)打氣，和他們一起定下近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：人人上高校。并關(guān)心同學(xué)確立近期目標(biāo)：如月考，期中考個(gè)人前進(jìn)多少名等。并依據(jù)個(gè)人狀況制定切實(shí)可行的方案，確保近期目標(biāo)的可行性，在一次次的勝利的喜悅中讓孩子布滿信念的向著下一個(gè)目標(biāo)努力。

功夫總是不負(fù)有心人的。他所帶的（12）班，在xx年高考中取得了喜人的成果。班級(jí)50人中達(dá)本二以上人數(shù)是38人，其中600分以上20人，班級(jí)最低分514分。

xx年高考所帶班級(jí)50人，在選考學(xué)科分等級(jí)的狀況下，取得了考取31個(gè)本科生的抱負(fù)成果。

所帶班級(jí)在xx年5月獲得“南京市優(yōu)秀同學(xué)集體”稱號(hào)。

榮譽(yù)的獲得接踵而來(lái)：

x年8月，他被評(píng)為“白下區(qū)先進(jìn)教育工”;

x年6月，他被評(píng)為“白下區(qū)第三屆學(xué)科帶頭人”;

x年9月，他被評(píng)為“2023～2023年度一般高中學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”;

x年10月，他被白下區(qū)教育局聘為“白下區(qū)高中數(shù)學(xué)學(xué)科基地成員”;

20x，20xx，20xx他連續(xù)三年被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”;

，，三年連續(xù)年度考核均為“優(yōu)”。

葉xx老師始終用他全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永久艷麗的花朵。我們?cè)溉~德武老師的人生更加輝煌。

優(yōu)秀老師個(gè)人最新先進(jìn)事跡材料篇4

轉(zhuǎn)瞬間，一年的支教生活結(jié)束了。但鄉(xiāng)村那槐香覆蓋的校內(nèi)和泥土芳香的菜地，時(shí)時(shí)令返城后的她魂?duì)繅?mèng)繞。

去年八月初，當(dāng)___得到___市教育局即將組織一批老師赴偏遠(yuǎn)的沉湖支教的消息時(shí)，支教的想法就在她心里萌發(fā)了。起初丈夫不理解，由于他在__中學(xué)代三個(gè)畢業(yè)班的化學(xué)課，不滿十歲的女兒身體不太好，常常生病，而且離家四十多公里的沉湖條件很艱苦。面對(duì)丈夫的極力阻擋和女兒期盼的眼神，___陷入了苦痛與沖突之中。

一次偶然的機(jī)會(huì)，她在電視上看到由省教育廳組織的8名優(yōu)秀支教老師的先進(jìn)事跡演講時(shí)，一股巨大的精神動(dòng)力激勵(lì)著她。最終，她勸說(shuō)了丈夫，打算帶著女兒到__支教。一到__，___就被安排到__學(xué)校支教，教三班級(jí)語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)、品德與社會(huì)，并兼任班主任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)坦誠(chéng)相告，她所帶的班同學(xué)人數(shù)多，同學(xué)基礎(chǔ)差，班風(fēng)也不夠好。但___愿意地接受了任務(wù)。

剛開頭，超負(fù)荷的工作讓她有點(diǎn)吃不消，清貧的鄉(xiāng)村生活也讓她覺(jué)得乏味。尤其是一到周末，一種莫名的孤獨(dú)和孤獨(dú)?????就會(huì)在心底涌起。但望著那一雙雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，一種劇烈的責(zé)任感就會(huì)涌上心頭，有什么理由不盡全部的力氣去關(guān)愛孩子們呢?同學(xué)李_性格孤僻，衣服又臟又舊，成果差。___家訪時(shí)得知孩子的父母離異，父親常年在外，只好跟著年過(guò)花甲的奶奶過(guò)日子。于是，___把她接到學(xué)校與自己同吃同住，輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，給她買學(xué)習(xí)用品，洗衣、梳頭……雙休日一有空就到她家?guī)兔ψ鲛r(nóng)活。陳老師的愛暖和了這個(gè)失去父愛和母愛的孩子的心，慢慢地，她的成果進(jìn)步了，臉上露出了笑容……

關(guān)注著班上每個(gè)孩子的喜怒哀樂(lè)、饑寒飽暖。同學(xué)涂壯身體虛弱，常常生病。每次她都準(zhǔn)時(shí)把孩子送到村衛(wèi)生室治療，為他墊付醫(yī)藥費(fèi)。同學(xué)李__衣服單薄，她忙脫下自己的毛衣給他穿上。吳__的手生了凍瘡，陳老師給她溫敷、擦藥……為了不讓同學(xué)落下功課，她把身患感冒的女兒丟在學(xué)校，到同學(xué)家里給他們補(bǔ)課。

利用空閑時(shí)間，在學(xué)校宿舍旁的空地上，開墾了一塊菜地。工作一天后，___就到菜地里鋤鋤草，澆澆水，倒也其樂(lè)無(wú)窮?？吹阶约悍N的菜一每天長(zhǎng)大，仿佛看到她的同學(xué)正沐浴著陽(yáng)光在健壯成長(zhǎng)……

支教一年來(lái)，她上了四次教研課，多次與老師們集體備課、相互聽課、相互探討和溝通，帶動(dòng)了學(xué)校教研工作，她撰寫的三班級(jí)品德與社會(huì)案例，獲___市一等獎(jiǎng)。年終評(píng)比，她所在班級(jí)被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)，她也被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)老師。

重溫自己的支教生活，___說(shuō)支教讓她受益匪淺，更使她對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情?！澳艹蔀橐幻Ы汤蠋?，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路?！?/p>

優(yōu)秀老師個(gè)人最新先進(jìn)事跡材料篇5

謝作偉，男，46歲，洪湖賀龍高中地理老師，20__—20__學(xué)年度任教高三，擔(dān)當(dāng)高三(7)班班主任。20__年高考，全班不到50名同學(xué)中一本線8人，二本線32人(不含藝體生)，制造了賀中的輝煌。

以至善之德行惠澤學(xué)子

——優(yōu)秀班主任謝作偉老師事跡選輯

突出品質(zhì)之一：畢其心血施以大愛

謝作偉老師以一顆大愛之心，無(wú)私地關(guān)愛每一名同學(xué)。每天都可在辦公室和教室門口看到他與同學(xué)談話的身影。同學(xué)說(shuō)“他像慈父一般”、“整個(gè)班集體像家庭一樣暖和”。為了激勵(lì)同學(xué)，帶大家到武漢高校參觀，班上同學(xué)多為家庭困難的同學(xué)，為替同學(xué)節(jié)省每一分錢，他同旅行社多次討價(jià)還價(jià)，使每生總費(fèi)用降到僅90元。還替兩位同學(xué)出資

突出品質(zhì)之二：熬煉身體以身示范

謝作偉老師所帶的班為文科承志班，同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力很大，但他并不忽視同學(xué)的全面進(jìn)展，為了增加同學(xué)的體質(zhì)，每天早操之后，謝老師帶著全班同學(xué)在校內(nèi)里跑步熬煉，酷暑寒冬，日日如此，這在全校各班絕無(wú)僅有，兩年以來(lái)，同學(xué)熬煉效果顯著。

突出品質(zhì)之三：團(tuán)結(jié)科任老師教學(xué)成果顯著

謝老師把班上的各科老師(盧圣春、謝俊宇、曾風(fēng)蘭、劉海燕、陳傳濤)團(tuán)結(jié)在一起，討論每一名同學(xué)的特點(diǎn)與學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定了相應(yīng)目標(biāo)，提出詳細(xì)要求，進(jìn)行因材施教，其所帶班級(jí)(現(xiàn)為高三(7)班)在全市統(tǒng)考中進(jìn)入優(yōu)等行列，具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，成果斐然!

優(yōu)秀老師個(gè)人最新先進(jìn)事跡材料篇6

，中共黨員，1999年8月參與工作，高校學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)老師。從教以來(lái)始終擔(dān)當(dāng)學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)工作和班主任工作。在歷年的中考中，所教英語(yǔ)這科以及所在的班級(jí)都取得了優(yōu)異的成果，是一位深受同學(xué)歡迎的老師，多次在全校老師大會(huì)上做閱歷溝通。

在班級(jí)工作中，他把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到班級(jí)管理中來(lái)。一個(gè)好的班集體，應(yīng)當(dāng)有一股"正氣'，即團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮鉆研的學(xué)風(fēng)。當(dāng)這股"正氣'布滿這個(gè)班集體的時(shí)候，這個(gè)集體將所向披靡。由于學(xué)校的同學(xué)正處于青少年時(shí)期，年少氣盛，不服輸，是他們的性格特征。而爭(zhēng)強(qiáng)好勝正是他們的特點(diǎn)。所以在班級(jí)工作中，他們班的各項(xiàng)工作都名列學(xué)校前矛。他常常對(duì)同學(xué)們所說(shuō)的一句話就是："世間自有公道，付出總有回報(bào)。'使他班的同學(xué)都具有堅(jiān)韌的拼搏精神，相互學(xué)習(xí)相互競(jìng)賽的學(xué)習(xí)氣氛濃郁，比學(xué)趕幫超互不相讓。整個(gè)班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣。他們班分班的時(shí)候，肥胖的同學(xué)比較多，所以體育的測(cè)試成果很不抱負(fù)。有很多同學(xué)經(jīng)過(guò)一階段的努力以后，想放棄。有的同學(xué)認(rèn)為體育成果在中考中占30分要不要無(wú)所謂。在這種狀況下，他就實(shí)行了樹立榜樣，以榜樣帶動(dòng)全班的方法。就是在體育成果較差的同學(xué)中查找一個(gè)進(jìn)步比較快的同學(xué)作為榜樣，由于長(zhǎng)期建立的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使原來(lái)體育成果差不多的同學(xué)都不服輸，都在刻苦地熬煉。他班有一個(gè)叫曹海鵬的同學(xué)，體重100公斤，體育成果自然很差了。最初50米跑10秒多，經(jīng)過(guò)刻苦熬煉，最終的測(cè)試成果是7秒多點(diǎn)兒。這里邊的辛苦只有他自己才知道。為了這幾秒的成果他的腿都磨破了皮。但是始終堅(jiān)持刻苦熬煉。體現(xiàn)了他為了整個(gè)的班級(jí)集體不惜犧牲自己傷痛。別人能做到的我也能做到，正是由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，他班無(wú)論在智育，還是在其他方面都特別突出，幾年的中考他班幾乎都取得第一的好成果，并被學(xué)校評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體。

在英語(yǔ)教學(xué)工作當(dāng)中，他擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，是一個(gè)求真務(wù)實(shí)的實(shí)干家。從事教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，汲取先進(jìn)的教育理念。在多年的英語(yǔ)教學(xué)工作中，積累了豐富的教學(xué)閱歷。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。特殊注意培育同學(xué)具有良好的心理素養(yǎng)。XX年他所撰寫的心理學(xué)論文，《如何消退師生的瓶頸效應(yīng)》，榮獲山東省二等獎(jiǎng)。另外，他還注意優(yōu)秀生的培育，他培育的優(yōu)等生在全國(guó)的英語(yǔ)競(jìng)賽中多次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在課堂教學(xué)中，注意教書育人，愛好教學(xué)。講求新奇的教學(xué)方法，課堂形式敏捷多樣，深受同學(xué)的喜愛。記得有一次音樂(lè)老師有事，主任問(wèn)同學(xué)們喜愛上音樂(lè)還是英語(yǔ)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)"英語(yǔ)'，可見同學(xué)們對(duì)他的喜愛。在三十二中學(xué)區(qū)，他是一個(gè)小出名氣的英語(yǔ)老師，很多家長(zhǎng)都托親賴友把孩子調(diào)到他班，尤其是英語(yǔ)偏科的同學(xué)，可見他在家長(zhǎng)中受歡迎的程度。

他無(wú)論在班主任工作，還是在學(xué)校工作中，講求方法，深化討論，很好的把家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合在一起。深受家長(zhǎng)的敬重和信任。據(jù)職校的老師們說(shuō)，到他班同學(xué)家招生的時(shí)候，家長(zhǎng)們都全都說(shuō)："問(wèn)問(wèn)孩子的班主任，讓他給我們參考參考。'他所在的英語(yǔ)組，通過(guò)全體同事的共同努力，XX年榮獲榮成市優(yōu)秀教研組的稱號(hào)。

總之，他工作的方法許多，這里就不一一介紹了。他總是捧著一課火熱的心來(lái)教育自己的同學(xué)，劇烈的責(zé)任感和使命感使他在從教的道路上越來(lái)越堅(jiān)決了必勝的信念。信任他在將來(lái)的教育和教學(xué)工作會(huì)取得更輝煌的成果。

優(yōu)秀老師個(gè)人最新先進(jìn)事跡材料篇7

"幼苗健壯園丁喜。幾人知，平常辛苦，晚眠早起?!燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。費(fèi)盡了千方百計(jì)。他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴。光和熱，無(wú)窮際。'趙樸初同志的一首《金縷曲》道出了他一個(gè)人民老師的酸甜苦辣。然而，劇烈的民族責(zé)任感和歷史使命感使他從不敢懈怠，悄悄地在教育這塊沃土上辛勤耕耘了二十個(gè)年頭，培育了一批又一批人才，取得了較為輝煌的成果。

一、愛心讓他挽救了一個(gè)孩子的生命：

喜愛同學(xué)是老師的天職。作為一個(gè)班主任的他，把愛的甘露更多地撒向那些后進(jìn)生，使他們真誠(chéng)地感受到老師的愛是真摯的，集體的愛是暖和的。

1991年，因工作需要他被調(diào)到胡巷學(xué)校任畢業(yè)班語(yǔ)文和班主任工作。令人感到驚異的是，剛到那所學(xué)校不久，他接到了一封署名胡小紅的信。信中寫道："吳老師：您好!我們?cè)缇吐犝f(shuō)您的名字，短暫的相處，證明了我們對(duì)您的了解，您的確學(xué)問(wèn)淵博，喜愛自己的同學(xué)。埋藏在我心底很久的話從未告知?jiǎng)e人(當(dāng)然包括我的家人)?，F(xiàn)在，我告知了您。我是一個(gè)不爭(zhēng)氣的女孩，去年，一個(gè)男孩走進(jìn)了我的生活圈子，我們的家長(zhǎng)現(xiàn)在都已知道了此事，也都極力反對(duì)，更令我苦惱的是我無(wú)法面對(duì)我們班的同學(xué)，無(wú)顏面對(duì)自己的雙親，我真的想一死了之'

他讀完了這封信后，當(dāng)即找來(lái)了胡小紅同學(xué)。他面對(duì)著一張稚嫩但不乏透出一絲成熟的俊美的臉，一時(shí)不知從何說(shuō)起。"小紅同學(xué)，你將埋藏在心里未曾向別人訴說(shuō)的事情告知了我，我感謝你對(duì)老師的信任。談到死，其實(shí)并不感到可怕，然而有的人甘愿為自由而戰(zhàn)，犧牲自己的生命;有的人卻為了懇求生存向敵人屈膝投降。為解放大業(yè)為國(guó)捐軀的人們，我們會(huì)永久記住他們的英雄事跡;甘當(dāng)叛徒的人將會(huì)遭到人民的唾罵，得到可恥的下場(chǎng)。同樣是死，為何留給人們的印象卻如此不同?老師也知道那件事并非全是你的過(guò)錯(cuò)，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)?老師允許同學(xué)犯錯(cuò)誤，也會(huì)留給同學(xué)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。'最終她感動(dòng)地滿含熱淚向他保證：從今往后不再有輕生的念頭。

從那以后，他不但走訪了她的家長(zhǎng)，征得家長(zhǎng)的支持，而且在平常的生活學(xué)習(xí)上對(duì)她無(wú)微不至地關(guān)懷，并且在班級(jí)中做好其他同學(xué)的思想工作。就這樣，她又回到了集體的暖和的懷抱，學(xué)習(xí)成果提高了，最終還以優(yōu)異的成果升入了中學(xué)。家長(zhǎng)拉著他的手感謝地說(shuō)："真的要感謝您，假如沒(méi)有您，我的女兒早就'

二、忠心使他失去了一個(gè)母親的愛撫：

三年的師范生涯，使他學(xué)到了很多有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)問(wèn)，也使他真正了解到了老師工作的意義。因此，他懷著對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，于1987年踏上了他夢(mèng)寐以求的工作崗位。他刻苦鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，力爭(zhēng)將每一堂課都上得生動(dòng)活潑。他以校為家，有時(shí)連星期日都不能回家，走訪同學(xué)，為后進(jìn)生補(bǔ)課。然而，就在他悄悄工作的時(shí)候，"母親病危'這個(gè)不幸的消息傳來(lái)，他匆忙地趕回家中，見了母親的最終一面。當(dāng)他想到以前自己因患肝炎病休在家母親是怎樣對(duì)他照看的時(shí)候，想到母親偷偷地?fù)Q了12斤大米，讓他帶了三個(gè)星期，卻未告知他米是哪兒來(lái)的時(shí)候，望著躺在床上已不能說(shuō)出一句話的母親，他再也忍受不住了，一下子跪在母親的床前，摟著母親苦痛著："媽媽，您這個(gè)不孝的兒子來(lái)看您了!媽媽，您睜開眼睛看著我啊!'此時(shí)的母親微微睜開雙眼，半張著嘴想說(shuō)什么，當(dāng)他想聽清母親究竟說(shuō)些什么時(shí)他的母親卻閉上了雙眼

自古忠孝不能兩全，他母親下葬的其次天，他就又回到了學(xué)校，回到了課堂。領(lǐng)導(dǎo)、老師見到后，都勸他多在家休息兩天，可他卻說(shuō)："我已失去了母親的愛撫，是很苦痛的!但我不能讓同學(xué)失去老師的愛撫!'

三、關(guān)懷使他取得了輝煌的成果：

劇烈的事業(yè)心使他無(wú)時(shí)不在關(guān)懷愛惜同學(xué)，關(guān)懷他們的生活，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)。老師的關(guān)懷，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)的情趣;老師的正確引導(dǎo)，指明白同學(xué)前進(jìn)的道路。在他的輔導(dǎo)下，1993年，邱良德同學(xué)在全國(guó)雙龍杯書畫競(jìng)賽中，獲得了優(yōu)秀佳作獎(jiǎng);1994年，在全國(guó)寒假征文競(jìng)賽中，高婷等七位同學(xué)分別獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，他被評(píng)為"優(yōu)秀指導(dǎo)老師';1995年，他輔導(dǎo)的同學(xué)在全國(guó)青少年日記寫作大賽中，有一人榮獲二等獎(jiǎng)，三人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，他又一次被評(píng)為"優(yōu)秀指導(dǎo)老師'

"付一份摯愛，得百倍報(bào)償。'黨和政府、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)賜予了他很高的榮譽(yù)，他曾多次被評(píng)為先進(jìn)工、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，他自己也曾在各種形式的競(jìng)賽中獲得榮。如：鄉(xiāng)青年老師基本功競(jìng)賽中獲得粉筆字、毛筆字、一般話及總分第一的好成果、毛筆書法在全縣競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，其作品曾在縣文化館展出

總之，他對(duì)同學(xué)的關(guān)懷教育，使同學(xué)取得突出的成果;領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)他的關(guān)懷，使他本人也取得了輝煌的成果。然而，他并未被成功沖昏頭腦，卻仍堅(jiān)持不懈地在教育這塊沃土上辛勤耕耘，悄悄地作無(wú)私奉獻(xiàn)。

優(yōu)秀老師個(gè)人最新先進(jìn)事跡材料篇8

我是一名在農(nóng)村任教的平凡老師，從教18年以來(lái)，我在平凡的崗位上始終悄悄奉獻(xiàn)著青春和汗水，任勞任怨，淡泊名利，謙遜敬業(yè)。雖然有時(shí)也想得過(guò)且過(guò)，但心中堅(jiān)決的信念在時(shí)刻提示著我：既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)無(wú)怨無(wú)悔地干下去。假如不想這短暫的幾十年活得平凡、無(wú)能、沒(méi)有盼望和生氣，就應(yīng)當(dāng)干好這項(xiàng)事業(yè)，做出成果成就精彩的人生。從教以來(lái)，我仔細(xì)貫徹黨的教育方針，不斷更新教學(xué)理念，潛心討論，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，細(xì)心管理班級(jí)，并取得了一些成果。

一、錘煉師德，提升素養(yǎng)。

我遵守《老師法》和《未成年人愛護(hù)法》不體罰同學(xué)，喜愛同學(xué)。注意提升自身修養(yǎng)為同學(xué)樹立榜樣，言傳身教，為人師表，領(lǐng)先垂范，做同學(xué)心目中的良師益友。不卑視同學(xué)，敬重同學(xué)，為同學(xué)營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意構(gòu)建民主公平和諧的師生關(guān)系。樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。為人謙遜，性格溫柔而不失幽默!性情直爽，真誠(chéng)待人，虛心向同事學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，我還要求教育同學(xué)也要在班級(jí)中建立良好的人際關(guān)系，與同學(xué)和諧相處，真誠(chéng)相待，相互關(guān)懷、相互愛惜、相互關(guān)心。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較，大動(dòng)干戈，造成不良的影響!要學(xué)會(huì)寬容，化干戈為玉帛，才能建立起一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，分散力很強(qiáng)的班級(jí)!

二、勤奮學(xué)習(xí)，提高力量。

在新課改的背景下，我不斷更新理念，勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，落實(shí)課堂的有效教學(xué)，并將從專業(yè)書籍或優(yōu)秀老師那里學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，不斷提高教學(xué)力量。我還把自己的學(xué)習(xí)的心得體會(huì)以論文的形式在《文理導(dǎo)航》和《晉江中學(xué)教研通訊》等雜志上發(fā)表。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和方法的同時(shí)，我還樂(lè)觀參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。仔細(xì)聽課，仔細(xì)評(píng)課，細(xì)心預(yù)備上課，努力上好每一節(jié)課并準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)，總結(jié)勝利閱歷，反思失敗的教訓(xùn)，在反思中不斷提高力量。在近幾年的磁灶片區(qū)和晉江市舉辦的同學(xué)歷史小論文競(jìng)賽中，都獲得不錯(cuò)的成果。

三、細(xì)心管理，再創(chuàng)新高。

一個(gè)好的班級(jí)離不開班主任細(xì)心的管理。我近八年以來(lái)始終擔(dān)當(dāng)班主任，飽嘗其中的苦累，我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進(jìn)生，又培育了一批優(yōu)秀的同學(xué)。20__年被評(píng)為“晉江市優(yōu)秀班主任”。

成果屬于過(guò)去，將來(lái)才屬于自己，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。

優(yōu)秀老師個(gè)人最新先進(jìn)事跡材料篇9

胡晨光，1976年誕生，中共黨員，中教一級(jí)，鄂州市第六中學(xué)團(tuán)委書記。曾獲市優(yōu)秀老師、市青年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、市優(yōu)秀團(tuán)干、校優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

一、由于喜愛，所以選擇

回首自己從事同學(xué)心理健康教育工作之路首先是從20__年擔(dān)當(dāng)學(xué)校團(tuán)委書記開頭，由于做同學(xué)工作的需要，自己在校內(nèi)廣播站里設(shè)置心理健康詢問(wèn)欄目，解決同學(xué)們的心理問(wèn)題，拓寬心理健康學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)。由于鄂州市六中是一所薄弱高中，學(xué)校的生源質(zhì)量較差，缺乏良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了找到這些學(xué)困生形成的背后緣由，探究解決問(wèn)題的方法，20__年暑假期間，我自費(fèi)參與了心理詢問(wèn)師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此后又不斷地自費(fèi)進(jìn)行深造，把握了做心理詢問(wèn)工作的初步技術(shù)。

20__年4月，一次偶然的值班機(jī)會(huì)，我得知了高二班級(jí)一名女同學(xué)有嚴(yán)峻的自殺傾向，對(duì)此我表示了高度的關(guān)注，找到她的母親進(jìn)行了傾心的談話并建議對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)的詢問(wèn)，但是由于其可怕支付昂揚(yáng)的詢問(wèn)費(fèi)而放棄了詢問(wèn)。三思之后，一種挽救孩子的責(zé)任感使我打算為孩子嘗試進(jìn)行詢問(wèn)，由于對(duì)具有嚴(yán)峻自殺傾向的來(lái)訪者進(jìn)行詢問(wèn)是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，是擔(dān)當(dāng)肯定風(fēng)險(xiǎn)的。在與她母親的交談中，我了解了孩子坎坷的成長(zhǎng)經(jīng)受，了解了孩子所承受的畸形的家庭壓力，設(shè)計(jì)了一套方案對(duì)母女倆同步進(jìn)行關(guān)心。在兩次詢問(wèn)后，孩子的狀況得到了明顯好轉(zhuǎn)，帶著良好的心態(tài)走進(jìn)了考場(chǎng)，并且考入了一所很好的高職院校。這只是離異家庭和重組家庭對(duì)孩子影響的一個(gè)案例，太多的孩子需要我們的關(guān)心，我們的班主任在這方面也需要太多的引領(lǐng)，為此，我負(fù)責(zé)成立了學(xué)校心理詢問(wèn)室對(duì)同學(xué)常常性的進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)。目前，學(xué)校德育工作與心理健康教育工作進(jìn)行了有機(jī)的相結(jié)合，同學(xué)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培育成效顯著，受到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。

二、由于喜愛，所以討論

自愛上心理健康教育工作以來(lái)，我們堅(jiān)持不懈地以自己微薄之力關(guān)心了一批又一批同學(xué)，先后為每一級(jí)新生開展心理健康教育問(wèn)卷并建立問(wèn)題同學(xué)心理檔案，我共上過(guò)心理輔導(dǎo)課近10多個(gè)主題的四十多節(jié)課，心理詢問(wèn)的個(gè)案達(dá)100人次以上，給師生、家長(zhǎng)做過(guò)專題講座達(dá)十幾次。在學(xué)校中舉辦了與心理健康教育普及相關(guān)的系列活動(dòng)：老師方面的論文、個(gè)案、班會(huì)課評(píng)優(yōu)，同學(xué)方面的“心靈之窗”廣播、手抄報(bào)評(píng)比等，這一系列活動(dòng)推動(dòng)了心理健康教育工作在學(xué)校的普遍開展，取得顯著成效。鄂州市教育局團(tuán)委把我校定為心理健康教育試驗(yàn)基地，我個(gè)人因在心理健康教育工作方面取得了點(diǎn)滴成果，被評(píng)為鄂州市優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工。

三、由于喜愛，所以堅(jiān)持

近六年以來(lái)，我始終堅(jiān)持一線同學(xué)的思想道德教育和心理健康教育工作，在班主任工作的指導(dǎo)中，我總是借機(jī)與他們進(jìn)行溝通溝通，討論個(gè)案，并對(duì)他們進(jìn)行直接指導(dǎo)。還親自給他們上示范課，做專題講座，組織開展同學(xué)心理拓展嬉戲。由于我與他們的不懈努力，學(xué)校打造了一支懂心理健康教育的班主任隊(duì)伍，為班主任做好同學(xué)的思想教育工作鋪平了道路。幾年來(lái)，在繁忙的德育管理工作和教學(xué)工作之余，堅(jiān)持不懈的為同學(xué)做心理詢問(wèn)工作。

我雖然在學(xué)校心理健康教育的普及和同學(xué)的個(gè)案輔導(dǎo)方面做了一些工作，但與先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校相比和在麻煩的同學(xué)個(gè)案輔導(dǎo)方面還有很大的差距，我將連續(xù)沿著心理健康教育的路子奮力前行，去采擷荊棘路上散落的珍寶。

優(yōu)秀老師個(gè)人最新先進(jìn)事跡材料篇10

我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心學(xué)校的一名老師，做為一名年輕老師，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的喜愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的人民老師，我刻苦努力，于20__年和20__年分別取得高等教育自學(xué)考試?？?、本科畢業(yè)證書，并在20__年拿到了一般話水平一級(jí)乙等證書。

由于我的基本功比較扎實(shí)，在20__年10月縣教文體局舉辦的“任縣學(xué)校青年老師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng)。

做為一名年輕的老師，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí)，而且對(duì)教育事業(yè)更是布滿了愛心，在我所教的班級(jí)內(nèi)，常常會(huì)讓每一位同學(xué)感受到老師的愛與關(guān)懷，讓每一位同學(xué)都感受到同學(xué)是老師心目中的傲慢。

20__年，我教了一個(gè)二班級(jí)，當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，而且愛與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的留意，于是我準(zhǔn)時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的緣由原來(lái)與她的家庭有著密不行分的聯(lián)系。她從小就沒(méi)有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的緣由，外出打工的時(shí)間較多，只留下這么小的孩子，獨(dú)自照看自己的生活起居。看到這種狀況，我明白了，由于曉華缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康健壯的成長(zhǎng)，唯有母愛的滋潤(rùn)，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰慧能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課，教給她如何合理利用時(shí)間;生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照看她的生活起居，并常常送她一些合適的衣服。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少，性格變得越來(lái)越開朗，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是布滿感謝，逢人必講老師的好處。正是由于這件事，同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮，更加信任和擁護(hù)。還是這件事，在20__年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中，我以這件事為典型，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告;曾讓許多的同學(xué)、家長(zhǎng)、老師為之動(dòng)容，為之感動(dòng)。同年11月，在任縣首屆中青年老師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng)。由于在20__年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù)。

淵博的學(xué)問(wèn)，赤誠(chéng)的愛心是每位老師必備的素養(yǎng)，但作為一名年輕的老師，我更擁有著良好的急躁和寬容心。在我教的班里有一位同學(xué)與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也特別緊急。偏偏這個(gè)孩子特別淘氣，常常小錯(cuò)不斷，一旦孩子犯了錯(cuò)誤，只要老師稍加管教，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他同學(xué)家長(zhǎng)和老師過(guò)不去。在這種狀況下，我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突，每次都是以忍耐來(lái)化解，以好言來(lái)相勸。在快要接近期末考試的時(shí)候，這個(gè)孩子由于學(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的劇烈反對(duì)，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī)。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長(zhǎng)也有開頭的覺(jué)得老師裝好心，到后來(lái)被徹底感動(dòng)。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。由于工作精彩，經(jīng)學(xué)區(qū)推舉，20__年我被縣委縣政府授予“三等功”。

任教十二年來(lái)，在做好同學(xué)管理工作的同時(shí)，我對(duì)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)把握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運(yùn)用對(duì)話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版學(xué)校四班級(jí)語(yǔ)文《去年的樹》一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對(duì)話式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深化。在20__年度任縣學(xué)校青年老師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村第一市化教學(xué)能手”稱號(hào)。同時(shí)，由于各方面的精彩表現(xiàn)，20__年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號(hào)。同時(shí)，在20__年任縣星級(jí)老師評(píng)比活動(dòng)中，又被評(píng)為首批模范星老師。

作為任縣學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的骨干老師，我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參與了20__年《邢臺(tái)市其次屆學(xué)校語(yǔ)文老師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎(jiǎng)。

在20__年老師節(jié)來(lái)臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀老師”稱號(hào)，接受了隆重的表彰。

為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的預(yù)備討論，20__年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革試驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)討論其要素和結(jié)構(gòu)，依據(jù)縣研制小組供應(yīng)的三卡模式，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際學(xué)情制作出有用的“一課三卡”，領(lǐng)先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué)，實(shí)績(jī)突出，被縣教委評(píng)為“一課三卡”試驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀老師。在20__年任縣學(xué)校語(yǔ)文老師暑期培訓(xùn)中，我所作的《公平對(duì)話——追求精彩紛呈、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。付出終有回報(bào)，在20__年老師節(jié)來(lái)臨之際，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀老師”稱號(hào)。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我情愿和全縣的語(yǔ)文老師一道，共同提高，一起進(jìn)步，使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣，走向全國(guó)。

在做好一個(gè)語(yǔ)文老師的同時(shí)，從教十二年來(lái)，我始終兼任學(xué)校品德與社會(huì)課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。

我認(rèn)為，一個(gè)勝利的老師必需具備豐富的學(xué)問(wèn)、良好的力量、赤誠(chéng)的愛心;更重要的是必需擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神。

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、用心地垂著綠蔭的。

我立志做一個(gè)這樣的人民老師。

優(yōu)秀老師個(gè)人最新先進(jìn)事跡材料篇11

20__年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院后，8月參與了托克托縣組織的老師聘請(qǐng)，幸運(yùn)的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)就在心底種下的老師夢(mèng)。兒時(shí)的夢(mèng)不僅要成為一名老師，還要回報(bào)生我、養(yǎng)我的故土，所以，一參與工作就要求扎根農(nóng)村。我所任教的學(xué)校前身是燕山營(yíng)中心學(xué)校，20__年合點(diǎn)并校后更名為新營(yíng)子鎮(zhèn)第三學(xué)校。自從教以來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨將近10年，其間送做了一批批年輕老師，曾經(jīng)自己也有所心動(dòng)，但每當(dāng)看到一雙雙對(duì)學(xué)問(wèn)渴望的眼睛，便打消了調(diào)往條件好的縣城任教，并且更加堅(jiān)決了耕耘在農(nóng)村學(xué)校講臺(tái)上的信念。

在思想上，我樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問(wèn)和教育教學(xué)的技能。

在教育教學(xué)工作方面，作為一名青年老師，我能夠虛心向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和力量。所任學(xué)科同學(xué)成果逐年提高，受到家長(zhǎng)、社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。

在課改方面，我仔細(xì)貫徹上級(jí)制定的八字方針，同時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注意提高課堂教學(xué)效率，準(zhǔn)時(shí)挖掘同學(xué)的思維潛力，極大培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

在搞好本職工作的同時(shí)，我還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校其它工作任務(wù)，在學(xué)校電教管理和同學(xué)電子學(xué)籍管理中依舊勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、悄悄地奉獻(xiàn)著，受到了領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的贊許。

在同學(xué)管理上，就一個(gè)字——“愛”，“愛是打開同學(xué)心靈的金鑰匙，不能讓一名同學(xué)掉隊(duì)，只要對(duì)問(wèn)題同學(xué)有愛心、急躁、恒心，就沒(méi)有問(wèn)題”。由于是農(nóng)村學(xué)校，班上有多名留守兒童，思想消極、學(xué)習(xí)成果差、生活艱苦、又常常被同學(xué)欺侮。對(duì)這樣的同學(xué)我總是給以更多的關(guān)懷，準(zhǔn)時(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)上的困難，讓他們感到了家一般的暖和，在性格、學(xué)習(xí)等方面得到漸漸改善。

靠著對(duì)教育事業(yè)的癡心、對(duì)工作的熱心、對(duì)同學(xué)的愛心、對(duì)將來(lái)的信念，我在教育崗位上扎根農(nóng)村、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成果。在20__、20__、20__年的年度考核中被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀老師;20__年榮獲呼和浩特市教育系統(tǒng)“鄉(xiāng)村老師園丁獎(jiǎng)”;20__年撰寫的論文《淺談學(xué)校數(shù)學(xué)實(shí)踐力量的培育》獲內(nèi)蒙古現(xiàn)代教育討論會(huì)二等獎(jiǎng);20__年撰寫的論文《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)的影響》獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)討論學(xué)術(shù)委員會(huì)二等獎(jiǎng);20__年撰寫的論文《如何提高農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量之我見》發(fā)表在學(xué)苑新報(bào)，并獲一等獎(jiǎng)。

優(yōu)秀老師個(gè)人最新先進(jìn)事跡材料篇12

我是一名普一般通的學(xué)校語(yǔ)文老師，19xx年參與工作，至今已經(jīng)整整2023年了。在這2023年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和才智融入了小小的三尺講臺(tái)。多年來(lái)，我腳踏實(shí)地，嚴(yán)于律己，克服重重磨難，精彩地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，并樂(lè)觀地協(xié)作學(xué)校迎接各級(jí)部門的檢查與驗(yàn)收，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的全都贊許和認(rèn)可。20xx年榮獲“xx省優(yōu)秀老師”榮譽(yù)稱號(hào)。

一、勇于擔(dān)當(dāng)重任，精彩做好專項(xiàng)宣講

插花學(xué)校是一全部著悠久歷史的百年老校，曾先后被評(píng)為“全國(guó)教育先進(jìn)單位”、“xx省農(nóng)村示范學(xué)?！薄ⅰ案逢?yáng)市人民滿足學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。所以迎接各級(jí)部門的檢查及驗(yàn)收，召開各種形式的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，經(jīng)常在我校進(jìn)行。做好高規(guī)格的迎檢工作成了我校的重中之重。

20xx年，學(xué)校迎接區(qū)、市級(jí)“藝術(shù)特色學(xué)?！币约啊瓣?yáng)光大課間”驗(yàn)收，我全程參加了現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng);20xx年的3月3日，又是一個(gè)感動(dòng)人心的日子!原教育部部長(zhǎng)陳至立一行來(lái)我校調(diào)研鄉(xiāng)村少年宮，這可是我校百年歷史中迎接的級(jí)別最高的一位領(lǐng)導(dǎo)啊!時(shí)間緊迫，預(yù)備時(shí)間只有一天。3月2號(hào)，插花學(xué)校張燈結(jié)彩，人頭攢動(dòng)，大家都在緊急的勞碌著。市政府、區(qū)政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)全到齊了，我陪著領(lǐng)導(dǎo)們?cè)O(shè)計(jì)調(diào)研路線，揣摩解說(shuō)詞，一邊聽一邊仔細(xì)地記錄。這時(shí)區(qū)教育局顏明輝局長(zhǎng)發(fā)話了：“李琳，明天的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)就全靠你了，我們都不能靠近，只有市長(zhǎng)和區(qū)委書記可以隨行，你肯定要給我們爭(zhēng)光呀!”話音剛落，時(shí)任中心學(xué)校校長(zhǎng)的楊燕子又說(shuō)：“我和顏局長(zhǎng)都沒(méi)見過(guò)這么大的領(lǐng)導(dǎo)呢，明天就憑你的這張嘴了，你就是不吃不喝不睡，也要把解說(shuō)詞寫好，而且要背的滾瓜爛熟才行?！绷⒖?，我覺(jué)得身上的擔(dān)子無(wú)比沉重，緊急極了!但轉(zhuǎn)念一想，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)把這么重大的任務(wù)交給我，是對(duì)我的高度信任呀，我肯定不能辜負(fù)他們的期望。于是，我深呼吸調(diào)整了自己的狀態(tài)，立即投入到緊迫的寫稿背搞中去了。3月3日上午十時(shí)許，陳老一行來(lái)到了我校，在我的精彩解說(shuō)下，她對(duì)我校的歷史及現(xiàn)狀有了清楚地了解，對(duì)我校的各項(xiàng)工作賜予了高度的評(píng)價(jià)。臨行前，她還親切地詢問(wèn)我：“小姑娘，你是什么學(xué)校畢業(yè)的?是這所學(xué)校的老師嗎?”當(dāng)?shù)弥揖褪潜拘Ｒ话嗉?jí)語(yǔ)文老師后，連連點(diǎn)頭贊揚(yáng)。走到學(xué)校門口，陳老又停下腳步，轉(zhuǎn)身同我親切地握手，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小姑娘，今日的表現(xiàn)很棒，解說(shuō)的我很滿足，你真是你們學(xué)校的傲慢啊!”握著陳老這雙暖和的手，我感動(dòng)地什么話也說(shuō)不出來(lái)了。

二、幸福奉獻(xiàn)他人，潛心鑄造高尚師魂

我有一個(gè)特別的家庭，丈夫是軍官，在當(dāng)?shù)剀妳^(qū)司令部工作。由于工作性質(zhì)的緣由，他常年出差在外，居無(wú)定所。我喜愛我的這份工作，更舍不得這一群可愛的孩子們，所以我選擇了常人不行思議的兩地分居生活。2023年生下女兒后，由于公婆年事已高，身體又不好，我每天只能帶著女兒去上班，回想起那段日子，委屈的淚水像斷了線的珠子一樣灑落下來(lái)。家庭生活的困難并沒(méi)能讓老天眷顧著我，2023年下半年的一天，我正在上課，突然肚子疼的特殊厲害，一下子暈倒在了講臺(tái)上。送去醫(yī)院檢查后，醫(yī)生宣布我患上了一種婦科疑難雜癥：子宮腺肌癥。這種病表現(xiàn)在我身上的第一癥狀就是疼，患上這種疾病是無(wú)法治愈的，只能切除子宮。天哪!作為一個(gè)愛美的女人，對(duì)于只有28歲的我來(lái)說(shuō)，切除子宮就像晴天霹靂一樣向我打來(lái)!皮膚老化，更年期提前到來(lái)、我的精神一下子崩潰了!老公知道后，放下手上的工作，立即飛回到我的身邊。他勸慰我說(shuō)：“我們不切，能堅(jiān)持一天是一天，醫(yī)學(xué)這么發(fā)達(dá)，別怕!肯定能治好的!”

就這樣，我一邊堅(jiān)持上班，一邊利用節(jié)假日開頭了漫長(zhǎng)的求醫(yī)之路，每天靠著止痛藥和6542止痛針，北京上海西醫(yī)中醫(yī)，看了三年也沒(méi)能治好我的病。2023年，醫(yī)生跟我和老公說(shuō)，常年服用的抗腫瘤藥物已經(jīng)刺激到了我的肝臟和心臟，假如再不切，會(huì)有生命危急。無(wú)奈之下，在一個(gè)寒冷的冬天，我做了子宮全切除手術(shù)。沒(méi)有了病痛，沒(méi)有了熬煎，我不顧父母的反對(duì)、老公的不舍，沒(méi)有在家療養(yǎng)一天，立馬回到了我的孩子們中間。由于我覺(jué)得他們就像陽(yáng)光一樣照射著我、暖和著我，經(jīng)常喊我“老師媽媽，老師媽媽”，讓我仿佛又找到了人生的其次個(gè)春天!怎么能不把一腔熱血奉獻(xiàn)給我所摯愛的這份事業(yè)!

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

常言道：要給同學(xué)一杯水，自己就要有一桶水。我深深地體會(huì)到：作為一名青年老師，必需是不竭之泉，要時(shí)時(shí)都能奔涌出清爽的泉水，才能適應(yīng)新形式下的現(xiàn)代教育。那么扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)無(wú)疑是完成本職工作的必要保證?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自己的文化素養(yǎng)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，廣泛吸取養(yǎng)分，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕獲新的教學(xué)信息，勇于探究教育規(guī)律，大膽采納新的教學(xué)手段。我還常常向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)樂(lè)觀參與各級(jí)公開研討課，促進(jìn)自己的教學(xué)技能不斷地提高。在新一屆中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和關(guān)心下，我多次參與市、區(qū)教育局舉辦的“學(xué)校語(yǔ)文老師素養(yǎng)大賽”、“多媒體教學(xué)大賽”、“學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”以及教育教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng)，獲得了多個(gè)獎(jiǎng)次。

四、強(qiáng)化管理創(chuàng)新，努力提高育人水平

作為一名班主任，我始終在用自己的愛心去激勵(lì)同學(xué)、暖和同學(xué)、鞭策同學(xué)，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣疼愛，。我?guī)ь^號(hào)召同學(xué)每人捐獻(xiàn)一盆花，把我們的班級(jí)布置的像個(gè)大花園，這樣不僅美化了教室環(huán)境，也凈化了教室空氣，同學(xué)們?cè)跍剀岸纸】档沫h(huán)境里學(xué)習(xí)，輕松又歡樂(lè)!我最關(guān)懷的是同學(xué)的成長(zhǎng)，培育同學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣，教育引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)做人。我不卑視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，反而在這些同學(xué)身上傾注了更多的關(guān)懷與愛惜，時(shí)時(shí)為他們制造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，以鼓舞為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點(diǎn)，急躁地關(guān)注著他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和每一次勝利。在對(duì)待班里的留守兒童方面，我為他們每人都建立了檔案，了解他們父母外出打工的地址、聯(lián)系方式以及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的信息，以便共同探討教育留守兒童的有效途徑。我常常利用學(xué)校設(shè)立的親情電話讓留守兒童與在外地打工的父母通通電話，化解他們的思親之情。同時(shí)我還常常與他們談心，把握他們的思想狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，排解他們心中的郁悶，引導(dǎo)他們歡樂(lè)成長(zhǎng)。在與同學(xué)的交往中，我尤其注意交往的藝術(shù)，以公平、民主和理解贏得了同學(xué)們的信任，敬重同學(xué)的權(quán)利，給大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)公平、和諧的班集體氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠在這個(gè)大家庭中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。20xx--2023年度我所帶的班級(jí)在全鎮(zhèn)班級(jí)管理和班級(jí)文化建設(shè)方面評(píng)比活動(dòng)中獲得第一名。

五、深化教學(xué)改革，著力提高教學(xué)質(zhì)量

多年來(lái)，我校始終在探究“以案導(dǎo)學(xué)”課改教學(xué)模式。作為學(xué)校語(yǔ)文教研組青年老師的我，也樂(lè)觀地在這方面努力著。20xx年，區(qū)政府為我校添置了“一體機(jī)”多媒體教學(xué)設(shè)備，以及數(shù)字化校內(nèi)軟硬件平臺(tái)。這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的運(yùn)用，大大地加快了我校課堂教學(xué)模式的變革，也讓始終奮戰(zhàn)在教育一線的我在課改中嘗到了甜頭。

課堂教學(xué)的改革，需要加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，教案共享是我校集體備課的一大亮點(diǎn)。我和同一備課組的同事們不斷修改完善后形成的教案再設(shè)計(jì)，不但把自己的教學(xué)水平提高到了一個(gè)新的境界和高度，共享的教案也為大家縮短了備課的時(shí)間，提高了備課的質(zhì)量。在班級(jí)教學(xué)管理中，我努力探究素養(yǎng)教育的新途徑，在教中研，研中改，樂(lè)觀實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“輕松愉悅，趣實(shí)活新”的班級(jí)教學(xué)風(fēng)格，堅(jiān)固樹立以人為本的教學(xué)思想，自主、合作學(xué)習(xí)的教育理念，以老師為主導(dǎo)、以同學(xué)為主體的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍。開展“以案導(dǎo)學(xué)，合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式以來(lái)，我班的教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，20xx和2023年度均獲得班級(jí)綜合評(píng)比第一的優(yōu)異成果。為加快課堂教學(xué)改革，今后，我也將一如既往地進(jìn)行這方面的探討和思索，以提高課堂教學(xué)效率為動(dòng)身點(diǎn)，連續(xù)深化集體備課和課堂教學(xué)改革，使我的課堂布滿活力，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)園，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

我知道我只是一名平凡的學(xué)校老師，但我情愿把我的真誠(chéng)、我的愛心、我的青春全部奉獻(xiàn)給我所喜愛的教育事業(yè)。一分耕耘就有一分收獲，我把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的這片沃土上，將來(lái)肯定能孕育出一片茂密的大森林!

優(yōu)秀老師個(gè)人最新先進(jìn)事跡材料篇13

林**老師誕生于1985年6月，本科學(xué)歷。自2023年8月工作至今,始終擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作兼任科學(xué)老師。作為一名青年老師，她聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的工作任務(wù)，在有限的時(shí)間內(nèi)做有效的事情。林老師能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長(zhǎng)起來(lái)。詳細(xì)表現(xiàn)如下：

一、努力學(xué)習(xí)政治學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。

在四年的工作中，她一貫仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來(lái)教育影響同學(xué)。她在實(shí)際工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，肯定聽聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作支配，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。在工作和生活中她本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益，堅(jiān)決個(gè)人利益聽從學(xué)校的利益信念。

二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)。

學(xué)校科學(xué)專業(yè)畢業(yè)的她，因?qū)W校工作需要擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文課教學(xué)，并不擅長(zhǎng)語(yǔ)文教學(xué)的她教、學(xué)兼?zhèn)?，不斷向教學(xué)閱歷豐富的老老師學(xué)習(xí);與年輕老師反復(fù)探究鉆研。每次學(xué)校語(yǔ)文新課程展現(xiàn)活動(dòng)，她都樂(lè)觀參與:課前細(xì)心預(yù)備，課后仔細(xì)反思。在一次又一次的“實(shí)戰(zhàn)”中成長(zhǎng)一起，2023年5月，她在學(xué)區(qū)召開學(xué)校三班級(jí)語(yǔ)文課改教學(xué)研討會(huì)中，開課《手術(shù)臺(tái)就是陣地》。才工作3年的她，得到了聽課老師的全都好評(píng)。同時(shí)她也不斷在自己專業(yè)方面努力，參與縣學(xué)校科學(xué)研修社，在2023年10月，研修社第三次集體活動(dòng)中，上研討課《分別食鹽與水的方法》;2023年11月，榮獲學(xué)校學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比科學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng);2023年2月，在縣學(xué)?？茖W(xué)優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)溝通及市優(yōu)質(zhì)課參賽對(duì)象推選活動(dòng)中，上展現(xiàn)課《熟悉幾種常見的巖石》。

林老師工作之余也酷愛學(xué)習(xí)，她深知“學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的”。每年她都購(gòu)買、訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，認(rèn)真閱讀、仔細(xì)摘錄、不斷鉆研。她開設(shè)個(gè)人教學(xué)博客，教案、教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)心得，不知不覺(jué)已經(jīng)有78篇文章了。她還樂(lè)觀撰寫的論文，其中《淺談科學(xué)課同學(xué)試驗(yàn)的重要性》、《如何有效地引導(dǎo)完成試驗(yàn)課》榮獲縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。成果雖然不顯著，但她從沒(méi)有放棄過(guò)，用她的話來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在閱歷還不足，以后教多了學(xué)多了，肯定能寫得更好?！?/p>

她對(duì)科學(xué)學(xué)科的熱忱，深深地影響了同學(xué)。利用課外時(shí)間，她和同學(xué)一起養(yǎng)殖蠶寶寶、觀看小蝌蚪、種植鳳仙花，在2023年縣學(xué)校生種植飼養(yǎng)優(yōu)秀觀看記錄評(píng)比中，她指導(dǎo)三班級(jí)同學(xué)徐麗珍、李恩麗、謝雅潔、徐靜完成的《蠶寶寶日記》榮獲一等獎(jiǎng)。2023年縣組織高班級(jí)同學(xué)試驗(yàn)操作競(jìng)賽，同學(xué)聽到這一消息非常興奮，但是對(duì)于農(nóng)村五、六班級(jí)的同學(xué)來(lái)時(shí)，他們接觸的“科學(xué)”實(shí)在太少了，動(dòng)手試驗(yàn)就更別提了，面對(duì)同學(xué)的熱忱林老師并沒(méi)有潑冷水，本著參加為主的前提給孩子進(jìn)行無(wú)償?shù)妮o導(dǎo)，從三到六班級(jí)的科學(xué)學(xué)問(wèn)入手，典型試驗(yàn)操作為基礎(chǔ)，再以網(wǎng)上查詢到的試驗(yàn)題為強(qiáng)化訓(xùn)練，特別可喜的是六班級(jí)的徐雅拿到了城鎮(zhèn)組的三等獎(jiǎng)。

三、喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)成長(zhǎng)。

喜愛同學(xué)是做好教育教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心人。四年來(lái)，林**老師對(duì)同學(xué)思想上樂(lè)觀誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上急躁關(guān)心，生活上關(guān)懷愛護(hù)。她常常利用課余時(shí)間與同學(xué)親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，親身經(jīng)受了困苦的生活，所以她特殊關(guān)懷家庭困難的同學(xué)，尤其愛惜特困家庭的優(yōu)良同學(xué)，從多方面留意賜予他們以暖和的關(guān)懷。她所帶班級(jí)有一個(gè)叫周震的女生，由于父親病故、母親改嫁，由年邁的爺爺奶奶照看。她知道這個(gè)狀況后，多次找她談心，鼓舞她要好好學(xué)習(xí)，孝敬爺爺奶奶。有時(shí)年輕的她，還會(huì)成為家長(zhǎng)的傾訴對(duì)象。

她公平地對(duì)待每一位同學(xué)，無(wú)論學(xué)習(xí)成果如何，她一樣敬重他們?nèi)烁駲?quán)利，無(wú)論在任何狀況下，從不用薄情、粗俗的語(yǔ)言打擊同學(xué)，尤其是體罰和變相體罰同學(xué)。她常常與同學(xué)交換看法，急躁細(xì)致的做好同學(xué)思想工作。班級(jí)中有個(gè)“生意精”——徐曉浩，小小年紀(jì)就會(huì)做生意，把家里的玩具一書包一書包地往學(xué)校背，她知道后并沒(méi)有批判他，而是幫他好好算了筆賬：媽媽買玩具的時(shí)候花了多少錢，你賣出去多少;你賣玩具時(shí)其他同學(xué)都在學(xué)習(xí)，落下來(lái)的學(xué)習(xí)怎么辦。經(jīng)過(guò)她的教育，這名同學(xué)“痛改前非”，還說(shuō)要努力學(xué)習(xí)，以后不做虧本生意。

四、加強(qiáng)與課任老師和協(xié)作，搞好班級(jí)管理。

參與工作四年來(lái)，她始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。班級(jí)建設(shè)要?jiǎng)倮?，離不開科任老師的努力，作為班主任，她注意加強(qiáng)與課任老師的聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的成果變化、上課表現(xiàn)以及思想動(dòng)態(tài)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決，協(xié)同課任老師做好同學(xué)工作。針對(duì)我校同學(xué)英語(yǔ)較差差的實(shí)際，她重點(diǎn)協(xié)調(diào)英語(yǔ)老師抓好班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，作業(yè)幫著監(jiān)督，騰出一個(gè)早自修訓(xùn)練同學(xué)的讀寫，提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好和力量。

保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通也是做好班級(jí)管理工作不行缺少的保障。作為班主任她對(duì)全班同學(xué)一視同仁，都要做家訪或電訪，與家長(zhǎng)相互溝通同學(xué)在家和在校的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)留意教育的方式方法，讓家長(zhǎng)為同學(xué)的健康成長(zhǎng)供應(yīng)良好的家庭環(huán)境。通過(guò)她不懈努力，班級(jí)管理工作秩序井然，成果突出，被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。她知道老師吃得是一碗良心飯，老師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地連續(xù)悄悄無(wú)聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無(wú)名花，無(wú)需肥沃的土地，也無(wú)需充分的水分，做到汲取得比別人少，開出花兒比別人美，更珍貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。

優(yōu)秀老師個(gè)人最新先進(jìn)事跡材料篇14

王，男，中共黨員，漢族，法學(xué)碩士討論生，現(xiàn)任法學(xué)教研室專職老師，法律愛好者協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師。

一、喜愛同學(xué)，樂(lè)于奉獻(xiàn)

一個(gè)喜愛教育事業(yè)的老師，同時(shí)應(yīng)當(dāng)喜愛自己的教育對(duì)象---同學(xué)。老師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是老師要喜愛同學(xué)。喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)是老師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)老師只有喜愛同學(xué)，才會(huì)專心執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育同學(xué);才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。

在課堂上，他與同學(xué)的關(guān)系非常融洽，教學(xué)互動(dòng)亦是其樂(lè)融融，平常相互探討溝通。在對(duì)待同學(xué)方面，真正做到了良師益友的和諧師生關(guān)系。課下同學(xué)都親切的稱他叫“力哥”。

課堂之外，在擔(dān)當(dāng)法律愛好者協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師的工作中，他也身體力行，盡職盡責(zé)，輔導(dǎo)同學(xué)完成了多次重要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并多次和xx市司法局、公安局合作，進(jìn)行法治宣揚(yáng)活動(dòng);組織的模擬法庭更是得到了電視臺(tái)的報(bào)道宣揚(yáng)。他在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中加深了與同學(xué)的友情。他所指導(dǎo)的法律愛好者協(xié)會(huì)多次被評(píng)為“十佳優(yōu)秀社團(tuán)”稱號(hào)。

二、喜愛教學(xué)，愛崗敬業(yè)

課堂精彩的授課，離不開課下仔細(xì)的預(yù)備。他仔細(xì)備課和教學(xué)，樂(lè)觀參與教研室活動(dòng)并常常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。保證每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。他擅長(zhǎng)增加上課的趣味性，提高同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。正是由于他的努力，他所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程深受同學(xué)寵愛，常常還會(huì)有外專業(yè)的同學(xué)前來(lái)聽課。

三、鍥而不舍，在追求中強(qiáng)化完善自我

他對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵循學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好每一項(xiàng)任務(wù)，在工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。他也非常注意自身的師德和學(xué)問(wèn)修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)到處留意自己的言行舉止，在同學(xué)面前做出表率。為了更好地充實(shí)自己，熬煉自己，他還樂(lè)觀組織參與各類教研活動(dòng)，不斷嘗試教改。圓滿完成教學(xué)任務(wù)外，在院系領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)關(guān)心下樂(lè)觀參與各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，取得優(yōu)異成果的同時(shí)個(gè)人教學(xué)力量和教學(xué)水平得到了同步提升。20xx年12月，榮獲社會(huì)科學(xué)系青年老師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng);20xx年5月，榮獲師范學(xué)院華銳學(xué)院第四屆青年老師教學(xué)大賽三等獎(jiǎng);20xx年4月，榮獲社會(huì)科學(xué)系青年老師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng);20xx年5月，榮獲師范學(xué)院華銳學(xué)院青年老師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

優(yōu)秀老師個(gè)人最新先進(jìn)事跡材料篇15

從教13年來(lái)他始終持續(xù)著專心向上的心態(tài)用全部的活力和才智腳踏實(shí)地的履行著老師職責(zé)。一路走來(lái)他悄悄耕耘潛心討論逐步構(gòu)成民主公平、扎實(shí)、樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。“做教書育人事業(yè)中有愛心、有才智、有見識(shí)、睿智的老師”是他追求的目標(biāo)?，F(xiàn)把他工作學(xué)習(xí)狀況匯報(bào)如下：

現(xiàn)把他工作學(xué)習(xí)狀況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身的思想素養(yǎng)

重視同學(xué)德育教育在學(xué)校教學(xué)改革浪潮中勇于爭(zhēng)先做出貢獻(xiàn)在青年老師中有必需影響力。透過(guò)學(xué)習(xí)他努力使自我成為一個(gè)有書卷氣的老師他沉醉于和孩子們穿梭在書聲瑯瑯詩(shī)意蕩漾的語(yǔ)文課堂共同感受彼此生命的成長(zhǎng)。他對(duì)待工作勤奮仔細(xì)一絲不茍樂(lè)于奉獻(xiàn)贏得了家長(zhǎng)普遍敬重和贊譽(yù)。

二、潛心教研完善課堂是他永恒的追求

為了提高自身素養(yǎng)他利用工作之余多方搜集材料閱讀報(bào)刊轉(zhuǎn)變教育觀念了解課改的新動(dòng)向。除閱讀了教育理論書籍外還主動(dòng)閱讀文化類書籍培育自我的文化底蘊(yùn)和文學(xué)修養(yǎng)。13年的教同學(xué)涯他在挫折中磨練著堅(jiān)韌挑戰(zhàn)中培育著執(zhí)著平凡享受著樂(lè)趣收獲中品嘗著幸福。作為老師他把講臺(tái)做為演繹自我人生幻想的舞臺(tái)作為語(yǔ)文老師他潛心課堂教學(xué)藝術(shù)的探究。課堂上同學(xué)那靈動(dòng)的眼神經(jīng)常使他醉心于學(xué)校語(yǔ)文事業(yè)一次次與同學(xué)心靈的對(duì)話讓他享受著老師職業(yè)帶來(lái)的愉悅。

今年5月他經(jīng)過(guò)選拔代表銀川市參與了全區(qū)學(xué)校語(yǔ)文老師素養(yǎng)大賽獲得課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)綜合素養(yǎng)一等獎(jiǎng)。良好的成果使他能代表寧夏參與每?jī)赡暌粚玫膶W(xué)校語(yǔ)文級(jí)別最高的“全國(guó)青年老師閱讀教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)”10月份他如期參賽經(jīng)過(guò)兩天半的角逐他不負(fù)眾望從全國(guó)各省選派的34位選手中脫穎而出獲得特等獎(jiǎng)為寧夏賽區(qū)和學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。在學(xué)校作文教學(xué)方面他有著自我獨(dú)特的見解把同學(xué)語(yǔ)文潛力的培育落實(shí)到寫作上經(jīng)他指導(dǎo)同學(xué)寫出的一篇篇言辭美麗的文章經(jīng)常使他感受到做人師歡快。05年他代表寧夏參與了全國(guó)小語(yǔ)學(xué)會(huì)組織的青年老師作文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)旗開得勝獲得一等獎(jiǎng)。他曾先后十次參與寧夏回族自治區(qū)銀川市閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、作文教學(xué)評(píng)比活動(dòng)8次獲得一等獎(jiǎng)2次獲得二等獎(jiǎng)。這幾年他多次擔(dān)當(dāng)區(qū)、市級(jí)示范課先后赴海原縣、同心縣、涇原縣、靈武市、永寧縣、興慶區(qū)等地上課把先進(jìn)的教育理念和教育方法融進(jìn)自我的客課堂與當(dāng)?shù)乩蠋熐写铚贤ü餐岣?。他還連續(xù)兩年被評(píng)為市級(jí)“信息宣揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人”;2次參與銀川市教育局組織的青年老師基本功競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。他撰寫的多篇論文獲得國(guó)家、區(qū)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在成果面前他沒(méi)有觀望、沒(méi)有駐足更沒(méi)有沾沾自喜一次次成果成為他新的動(dòng)力他站在新的起點(diǎn)上執(zhí)著追求詩(shī)意課堂、完善課堂是他追求的永恒目標(biāo)。

三、以身作則、充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用

作為一名黨員能夠時(shí)時(shí)到處根據(jù)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我顧大局識(shí)大體實(shí)事求是、樂(lè)于奉獻(xiàn)。在教學(xué)上爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科帶頭人;作為團(tuán)支部書記他真抓實(shí)干帶領(lǐng)和影響身邊的年青老師立足崗位求真務(wù)實(shí)悄悄耕耘。他在平凡一般的工作中發(fā)揮著一名黨員的表率作用。以自我的實(shí)際行動(dòng)影響著身邊的青年老師在扎實(shí)的工作中贏得同事的理解、信任、支持和敬重。

四、立足教科研不斷提高自我

他能踏實(shí)工作依據(jù)期初制定的教科研工作方案以新課程改革為契機(jī)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念從規(guī)范入手有目的有方案有步驟地進(jìn)行課程改革試驗(yàn)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論以提升自身教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在留意或討論眾多教育現(xiàn)象時(shí)應(yīng)對(duì)紛繁簡(jiǎn)單的素材和瞬息萬(wàn)變的教育信息靈感會(huì)不斷出現(xiàn)這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處他會(huì)在第一時(shí)間記錄下稍縱即逝的瞬間感悟來(lái)充實(shí)和豐富自我的素材寶庫(kù)使自我在撰寫論文時(shí)不再為沒(méi)有翔實(shí)的事例而苦惱而更具勸說(shuō)力、針對(duì)性和實(shí)效性。

五、能制造性地開展班務(wù)工作建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

在10年班主任工作中班級(jí)管理講方法重過(guò)程、重細(xì)節(jié)所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃成果好。在班級(jí)管理中注意用愛心和急躁感染同學(xué)因材施教主動(dòng)熱忱地幫忙同學(xué)。教學(xué)的同時(shí)注意同學(xué)的人格教育注意同學(xué)人格培育教育同學(xué)做一個(gè)寬容、執(zhí)著、有愛心的人。所帶班級(jí)同學(xué)參與重點(diǎn)中學(xué)的考試中取得驕人的成果。最讓他感到欣慰的是幾年與他們接觸中對(duì)他們?nèi)烁襁M(jìn)展啟蒙與影響初見端倪。一些同學(xué)畢業(yè)已久在給他的來(lái)信中說(shuō)：“老師您教給我們做人、做事的道理以及學(xué)習(xí)方法是他們學(xué)校階段的一筆財(cái)寶?！?/p>

六、立足崗位忘我工作

無(wú)論在哪一工作崗位上他都兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作是學(xué)校