閱讀理解小學(xué)教學(xué)六年級(jí)教案語文閱讀理解及2

六年級(jí)語文閱讀理解精選及答案

父愛晝夜無眠

父親密來老是精神不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房屋如音箱一般把他的聲音“擴(kuò)”

得聲勢浩大，特別影響我的睡眠——我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰

弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個(gè)年紀(jì)嗜睡，沒準(zhǔn)就是老年癡呆癥的預(yù)兆。

父親不愿，說他沒病。一再動(dòng)員失敗后，我有點(diǎn)惱火地說，那你能不能夠不打鼾，我多少天沒

睡過平穩(wěn)覺了！一言既出，頓覺野蠻和“違逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的

臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得立刻崩（kuì），但他終于什么話也沒說。

次日，我睡到下午４點(diǎn)才醒來，難得這樣“一呵而就”。忽然想起父親的鼾聲，推開他的

房門，本來他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我素來激勵(lì)他出去多交朋友?？磥?，誠然我的

話觸犯了父親，但他仍是理解我的，這就對(duì)了。父親在鄉(xiāng)村窮了一輩子，我把他接到城里來

和我一同生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點(diǎn)心。為買房屋，我欠了一屁股債。這不都得靠我

拼死拼活寫文章掙稿費(fèi)慢慢還嗎？我還不到３０歲，頭發(fā)就開始“落英絢爛”，這都是用腦

過分、睡眠不足造成的。我簡單嗎？作為兒子，我獨(dú)一的要求就是讓他給我一個(gè)沉寂的白天，

養(yǎng)精蓄（ruì）。我感覺這并可是分。

父親每日準(zhǔn)時(shí)回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天，我隨口問父親，近來

在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我忽然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比本來白了，人卻瘦

了很多。我夾些肉放進(jìn)父親碗里，讓他注意加強(qiáng)營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著

呢。

片晌到了年關(guān)，我應(yīng)邀為一個(gè)朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫專訪，對(duì)方請(qǐng)我吃晚飯。由于該廠離我的

住處較遠(yuǎn)，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內(nèi)衣，并讓我隨他們到周邊的

浴室洗浴。霧氣（liáo）繞的浴池邊，一個(gè)擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)作。與雪域高原般的浴客對(duì)照，擦背工更像一只瘦小的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過身來隨

那名浴客去換衣室領(lǐng)取報(bào)（choú）時(shí)，我們的眼光相遇了。“爸爸！”我失聲叫了出來，驚

得所有浴客把眼光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著

臉囁嚅道:“原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會(huì)讓你遇到丟你的臉，哪想到這么巧”

朋友吃驚地問，這真是你的父親嗎？

我說是。我回答得那樣響亮，由于我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感謝父親，恭敬父親并抱

愧于父親。我理解了父親為什么在白天睡覺了，他與我同樣晝伏夜出?？晌疑钜固兆韺懽鳎?/p>

從未留神父親的房間沒有鼾聲！

我隨父親到達(dá)換衣室。父親從那個(gè)浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市里，

浴室徹夜開放，買賣很好，他已攢了１０００多元了，“我想幫你早點(diǎn)兒把房債還上?！?/p>

在一旁遞毛巾的老大爺對(duì)我說，你就是小尤??？你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在這客

座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲

我心情深重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進(jìn)來。父親問，孩子，想啥呢？我

說：“我想，讓我為您擦一次背”話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩

護(hù)蒙上眼睛。

“好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時(shí)候經(jīng)常幫我擦背呢?！?/p>

父親以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，仿佛走過一道道愛

的山岡。

看拼音寫漢字

崩kuì（）liáo（）繞養(yǎng)精蓄ruì（）報(bào)choú（）

講解以下詞在文中的含義一呵而就——

落英絢爛——

仿寫比喻句

若是說母愛如涓涓細(xì)流，那么父愛仿佛_______________________。

關(guān)于父親睡覺時(shí)“鼾聲如雷”，“我”是怎么做怎么說的？從中顯露出兒子對(duì)父親什么樣的態(tài)度？

___________________________________________________________。

有一天，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)父親比本來瘦了很多而讓他多加強(qiáng)營養(yǎng)時(shí)，父親是怎樣回答的？這表現(xiàn)出父親怎樣的思想感情？

___________________________________________________________。

當(dāng)朋友問“這真是你的父親嗎？”時(shí)，我是怎樣回答的？這顯露出我怎樣的思想感情？

___________________________________________________________。

你的父親必定也近似于文中的父親，平時(shí)對(duì)你關(guān)心、珍愛，能舉個(gè)例子嗎？

___________________________________________________________。

不識(shí)字的老師

那個(gè)年月的留美學(xué)生，暑期打工是獨(dú)一能yán續(xù)修業(yè)的方法。

仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木匠作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個(gè)伙伴——

一個(gè)碩壯的老黑人，大體有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在

他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。

一開始我有些怕他，在無奈下湊近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那yǒu黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包括

的心。我開始欣賞他，既而在那個(gè)夏天的結(jié)束時(shí)，他成為我一世中難忘的尊長，率領(lǐng)著年青

無知的靈魂，看清了真實(shí)的世界。

有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個(gè)大包，中中午，大拇指又被工具砸傷了，可是在午后

的驕陽下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身旁，我搖頭抱怨：“真是倒運(yùn)又傷心的一天?！?/p>

他溫柔地指了指太陽：“別怕，孩子。再傷心的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回想里，

是不會(huì)有倒運(yùn)與傷心的?！蔽覀z在珍惜中，又開始揮汗工作，不久大陽履約下山了。

一次，兩個(gè)工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地

輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我可是告訴他倆：你們

正好站在地獄邊，快退后一步?！?/p>

午餐時(shí)，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好心思地向他致謝，他聳

聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應(yīng)當(dāng)是方便與人公享，才好吃吧?！贝撕笪?/p>

經(jīng)常在午餐中，掰一段他長長的面包，填飽了肚子，也溫暖了內(nèi)心。伐木匠人沒事時(shí)總愛滿嘴粗話，苛刻地叫罵著同事以取樂，可是他說話老是柔順而甜美。我

問他為什么，他說：“如來人們能學(xué)會(huì)把白天說的話，更深夜靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一

定會(huì)選些嬌嫩而甜蜜的話說?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字?！蔽艺J(rèn)真

替他讀完文件，順口問他，不識(shí)字的他怎么能懂那么高妙的道理。那漆黑粗壯的老人仰望著

天空說道：“孩子，上帝知道不是每一個(gè)人都能識(shí)字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天地之

間，你能呼吸，就能讀它?！?/p>

現(xiàn)在，路瑟或許不在了，可是，我記不得世上從前有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。

注音或?qū)憹h字

長（）者邊緣（）yán（）續(xù)yǒu（）黑

從文中找出以下兩個(gè)詞語的同義詞溫柔——粗壯——

第④段中“不久太陽履約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？

__________________________________________________________________________________

4.第③段中“再傷心的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回想里，是不會(huì)有倒運(yùn)與傷心的?！蹦闶窃鯓永?/p>

解這句話的？

__________________________________________________________________________________

通讀全文，請(qǐng)用簡短的語言歸納出老人的性格特點(diǎn)。

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6.請(qǐng)用文中的語句回答：“我”為什么開始“怕他”到此后又“欣賞”他，致使“永遠(yuǎn)忘不了”他呢？

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__。

7.讀完滿文，請(qǐng)說說為什么老人“不識(shí)字”而“我”還要稱他為“老師”呢？

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____。

我愛秋天

酷熱的夏天總算過去了，幾縷冷風(fēng)吹過，便頓生了幾絲舒坦。“秋天來了！”我的心中全然

是對(duì)秋的喜愛。我要高呼：“我愛秋天！”秋天，極富絢爛色彩的季節(jié)；秋天，極富累累果實(shí)的季節(jié)。每當(dāng)秋天靜靜而至，我都要去野外里、山坡上，欣賞秋恩賜大地的新裝。瞧這邊的野外，脫

去了綠裙子，換上了金黃的頭篷，又是一種別樣的美。天是那么（），那么（）；流水是

那么（），那么（）。還有路邊的排排楊樹，這會(huì)兒也洋洋灑灑地飄落下片片葉子，如同

只只飛旋的黃蝴蝶，翻轉(zhuǎn)著、顫動(dòng)著，伴著優(yōu)美的舞姿停落在地面之上，流水之間加之“一”

字排開，或是“人”字排開的南飛大雁，呵，這是怎樣美麗的一幅畫卷哪！天氣漸漸晚了，

再看著那邊的山坡，一棵棵的紅楓樹，紅的多美麗?。∠裆倥呒t的臉龐，像醉漢漲紅的面

頰，跟天邊的紅霞連在一同，幾乎是一團(tuán)團(tuán)的火焰在焚燒。燒得我心中暖意融融，燒得我甚

至忘記了將要到來的寒冬。

每當(dāng)秋天靜靜而至，老是要伴著颯颯的秋風(fēng)，挾著柔長的秋雨。秋雨淅瀝，連綿不停，像串

串珍珠，在天地之間織起了一層層迷惑的雨簾。凡是這時(shí)，我老是拋開雨傘，就在這樣的雨

中行走。任雨水吻著我，擁著我，任雨水沾濕我的頭發(fā)，任雨水盡興地發(fā)散它的各種溫情，

讓我深深地意會(huì)到了秋雨的涼爽凡是這時(shí)，所有的煩憂與憂慮，所有的猜忌與懷疑，都在

雨水的輕撫下逃走了，留下的，是一個(gè)純粹的我，一個(gè)美麗的我。

每當(dāng)秋天靜靜而至，我都會(huì)懷著一顆充滿希冀的心走進(jìn)花園。瞧，那株株菊花，一夜事后，

便一團(tuán)團(tuán)、一簇簇地zhàn開了笑容。有紅的、白的、黃的，明朗多姿，香氣宜人，在涼涼

的秋風(fēng)之中，不畏寒霜，盡展著花之優(yōu)美。我的心，也會(huì)隨之而激動(dòng)不已，從未有過的信心，

從未有過的勇氣，此時(shí)也都一chū即發(fā)，讓我信心要像菊花那樣傲然吐蕊。

每當(dāng)秋天靜靜而至，田間壟上，果園之間，各處都是繁忙收割的人們，各處都是笑語聲

聲?？矗乩锏哪钱€畝莊稼，都結(jié)滿了飽滿的果實(shí)；瞧，果園里的株株果樹，也同樣是碩果

累累?！按喝A秋實(shí)”，豐產(chǎn)的時(shí)候終于到達(dá)了1農(nóng)田里，那重沉沉的稻谷笑彎了腰，麥子甩

出了大穗子，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士同樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋果真是數(shù)不勝數(shù)。農(nóng)民們可是樂壞了，他們從早到晚地忙著收割，還一邊唱著小曲：“大玉米哎大高粱，

收割完了送回家”農(nóng)家人秋收的歡樂，在這個(gè)迷人的季節(jié)里傳向了祖國大地

我愛秋天——它給我們帶來了美麗如畫的秋景！

我愛秋天——它給我勇氣，給我力量！

我愛秋天——它給我們每一個(gè)人，每一個(gè)辛苦繁忙了一年的人們帶來了豐產(chǎn)的歡樂！

我愛秋天！

注音或?qū)憹h字

颯（）zhàn（）開碩（）果一chū（）即發(fā)

2.以下填入文中括號(hào)里的一組詞最適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A、高藍(lán)急清B、高藍(lán)清柔

C、晴凈清柔D、高晴緩清

3.寫出近義詞

舒坦——恩賜——

4.模擬⑦、⑧、⑨段，寫一個(gè)句子

我愛秋天——________________________________________________。

第③段劃線句子運(yùn)用的修辭方法有__________________________________。

為什么說秋天給“我勇氣和力量”？

_________________________________________________________________。

你知道相關(guān)“秋風(fēng)”的詞語和詩句有多少？請(qǐng)個(gè)寫出兩個(gè)和兩句。①相關(guān)“秋風(fēng)”的詞語：_____________________。

②相關(guān)“秋風(fēng)：的詩句：

_____________________，_____________________。

_____________________，_____________________。

另起一行

當(dāng)搬運(yùn)工搬完最后一把椅子，我環(huán)顧了一下空空的房屋，關(guān)上了門，也結(jié)束了我熟悉的生活。

坐在北去的列車上，車上旅客很多，多數(shù)是些小商販，全身臟乎乎的，說話聲音像吵嘴。我

憎惡地把臉轉(zhuǎn)向車窗外。若是說現(xiàn)在還有什么比沒錢更不幸的話，那就是從前有錢。

坐了一夜的車，沒想到我竟然順順暢當(dāng)?shù)匕具^來了。下了車，正要往外走，不知從哪兒冒出

個(gè)人:“你是王老師的孩子吧?”我說：“我要去王家村的王文利家”。他忙說:“我就是，我

就是?！贝筇酶缤瞥鲆惠v自行車，把我的包掛在車把上，一抬腳騎上車，等我坐好他就騎得飛速了。

騎了快要一個(gè)小時(shí)，車子拐進(jìn)一片散落的房屋，他停下來說:到了。固然才清早5點(diǎn)多鐘，可

大嫂已經(jīng)做好了飯。我進(jìn)屋洗洗手，上了炕，學(xué)著他們的樣子也盤腿坐在桌前，窗外不停地

傳來雞喊聲，我的鄉(xiāng)村生活就這樣開始了。

吃了飯，我換了條牛仔褲，隨著大哥去田里干活。走在鄉(xiāng)村小路上，一身輕裝，沒有電話、

傳呼機(jī)，也沒帶錢，這些現(xiàn)代人的生命線在這里派不上用途。鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的，道邊的

小草掛著露水。我仰頭望望遠(yuǎn)處的山巒碧綠的野外，深深地吸口氣:這是一個(gè)真實(shí)的清早!在城

市已經(jīng)享受不到清早了，城市只有夜晚。帶著全身的疲（bèi）和疼愛的感覺到達(dá)這個(gè)荒僻的

鄉(xiāng)村，憂如到了世界的邊原。憂如就在昨天，我還陶醉在自己的夢(mèng)里，為自己就要登上成功

的頂鋒而歡樂不已。卻不知一腳邁進(jìn)了山谷。

我坐在田埂上，大堂哥把鞋扔在一邊，卷起褲子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手

一次拿幾棵往田里一甩，那苗就穩(wěn)穩(wěn)地立在田里，沒多一會(huì)兒就插到田那頭。一行苗插完了，

他又從頭開始插第二行。田里的苗像用尺子量過似的，整齊整齊，高矮、距離均等。我為大

堂哥感覺一絲悲（āi）：生活的艱辛使他過早地年老了。正在癡人說夢(mèng)，大堂哥不知什么時(shí)

候已經(jīng)插完了一片田，在我旁邊坐下，拿起旱煙袋吧嗒吧嗒抽了幾口，悶悶地說:“你的事老

師在信上說了，你的那個(gè)什么企業(yè)倒了。想開點(diǎn)，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都順心?”

我看看大堂哥，想說什么，可又想他一個(gè)鄉(xiāng)下人能理解什么?就把到嘴邊的話又咽下去。

“大道理我不懂，我只知道咱老百姓過日子，靠的是這整片田，不能夠期望哪一株、哪一行苗

哇!可插的時(shí)候卻要一株株、一行行認(rèn)真來插。這苗插的時(shí)候都同樣，可越長越不同樣樣。不是所有的苗都能活，因此隔幾天就要維修，節(jié)余的拔掉，沒活的補(bǔ)上。追上蟲災(zāi)什么的可能一行都不能夠活，就得扔掉它們，另起一行重插。你呀，就當(dāng)碰到蟲害了，你這么年青，守著田還怕沒飯吃?另起一行從頭干!”大堂哥本來不善言談，他一口氣說出這么多話，就不再語言了。我開始不以為意地聽，可聽

著聽著忽然感覺眼前一亮:“另起一行”——一句簡單的話就像一串鑰（shi），幫我翻開了

擋住我的那扇門。

我騎著大堂哥的自行車，一路流行跑到縣城給媽媽打電話，我在電話里沖著媽媽大叫:媽媽，

感謝你讓我來這里，等我學(xué)會(huì)了插秧就回去!

注音或?qū)憹h字

憎惡（）疲bèi（）悲āi（）鑰shi（）

2.造句

不以為意——

癡人說夢(mèng)——

3.找出第五段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并更正（）——（

）（）——（

）

4.找出一個(gè)反問句，把它改為陳述句反問句

__________________________________________

，改為陳述句

________________________________________.5用“——畫“出描繪鄉(xiāng)村風(fēng)光的片段，說說逃遁到鄉(xiāng)村的

“我”，可否洗去了身心的創(chuàng)傷與疲倦。

__________________________________________________________________________________

________。

“我為大堂哥感覺一絲沉痛：生活的艱辛使他過早地年老了?！蹦阋詾椤拔摇边@樣想對(duì)嗎？請(qǐng)說明原因。

__________________________________________________________________________________

________。

你能用自己的話說說在第⑧段中，大堂哥所說的話的含義嗎？

__________________________________________________________________________________

________。

風(fēng)雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，憂如要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來，

憋得很傷心。

多爾先生情緒很低沉，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。

開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他任意在站前廣場上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。

“太太，行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬ΑＱ曇敉?，他看見前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣不蔽體的小男孩伸

出鷹爪般的小黑手，跟隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急趕快地趕路，生

怕小黑手弄臟了她的衣服。

“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，怒喝一

聲：“滾!這么點(diǎn)少兒就會(huì)經(jīng)商!"小乞丐站住腳，滿臉的無望。真是缺一行不能世界。多爾先生想。聽聞專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專門指派一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在周邊察看呢，說不定這些人就是孩子

的父親母親。若是孩子完不能定額，回去就要挨處（fá）。不論怎么說，孩子也怪可憐的。這個(gè)年紀(jì)本來應(yīng)當(dāng)上學(xué)，在講堂里學(xué)習(xí)，可是這個(gè)孩子的父親母親太狠心了，不論怎樣應(yīng)當(dāng)送他上學(xué)，將來成為對(duì)社會(huì)適用

的人。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈徽撨@個(gè)乞丐是生活所迫，仍是欺詐，多爾先生心中一陣傷心，他拿出一美元的硬幣，遞到他手里。

“感謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都忘記前一次洗浴的時(shí)間了。

樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像弘大的蒸（lóng）。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼?！澳阋袋c(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，免得強(qiáng)加于人。

這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生看見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐特別認(rèn)真地逐個(gè)端量柜臺(tái)里的鮮

花?！澳阋袋c(diǎn)什么?”小姐這么問，由于她素來沒有想小乞丐會(huì)買。

“一束萬壽菊?！毙∑蜇ぞ谷粡埧诹?。

“要我們送給什么人嗎?”

“不用，你能夠?qū)懮稀I(xiàn)給我最親愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽壽辰快樂!’”“一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地拿出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那邊面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元，爾后忠誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身走開。這個(gè)小男孩還蠻有情味的，這是多爾先生沒有想到的。

火車終于駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。忽然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地慢慢地前行，他忘記了身外的所有，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前面是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨綻放著。

火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感覺一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。

注音或?qū)憹h字

弄（）臟單?。ǎ┱鬺óng（）處fá（）

寫出近義詞

思忖（）忠誠（）

找出一個(gè)比喻句，并意會(huì)其作用

_____________________________________________________________。

本文刻畫的主要人物是誰？他所做的一件事情是什么？

_____________________________________________________________。

小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表示了什么？

_____________________________________________________________。

對(duì)小乞丐的容顏描繪，突出了什么特點(diǎn)？能夠看出他怎樣的生活處境？

_____________________________________________________________。

小乞丐從賣花姑娘手中“忠誠地接過下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地慢慢前行，他忘記了身外的所有”，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情？

_____________________________________________________________。

文章最后說“多爾先生的胸膛中感覺一次又一次強(qiáng)烈沖擊，他的眼前模糊了”。是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生？“模糊”說了然什么？

_____________________________________________________________。

飄香的生命

忽然，感覺辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始，

還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提示：

“這是桂花香吧?！?/p>

這才恍然覺醒，這確實(shí)是桂花香?。∮谑?，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果真，

一股濃郁的幽香動(dòng)人肺腑，激蕩魂魄。再認(rèn)真瞧去，在那密密的樹葉后邊，那些米粒大小的

嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。

瞧著瞧著，我的眼睛就潤濕了。這些引人垂憐的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么

都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著靜靜的凋零。我們?nèi)绮徽J(rèn)真瞧，還不知道它已經(jīng)到過這

個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思路觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同

學(xué)講的故事。

當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每日晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大

門也在他走后一段時(shí)間才慢慢地關(guān)上。他素來以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋

冬，他每日這樣，從不感覺有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道

學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而本來關(guān)門的老大爺患病住院了。直到那時(shí)他才理解，老大爺一

直在靜靜地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮物去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世

了聽完這個(gè)故事，我們很多人的眼睛都潤濕了，為了那個(gè)靜靜行善的老人。我們的心濕漉漉的，

由于在那一刻，我們才覺醒，其實(shí)我們每一個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便

之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，靜靜地釋放著幽香，爾后靜靜地凋零。

他們不張揚(yáng)，是由于他們的生命本就是這樣??！

給予下加下劃線的字注音

嗅（）沁（）人心脾凋（）零靜謐（）

把下面的陳述句改成反問句。

聽完這個(gè)故事，我們很多人的眼睛都潤濕了。

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仍舊子把成語補(bǔ)充完滿例：言不由衷

顧（）失（）揚(yáng)（）避（）若（）若（）嚴(yán)（）酷（）

第三自然段中畫線句在文中起什么作用？

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。

“我們很多人的眼睛都潤濕了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？

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《飄香的生命》寫出了作者對(duì)生命的什么感悟？

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我的小河

小河又是地球母親最珍愛的女兒。她A的身軀絕禁不起淤塞的傷害和污染的強(qiáng)暴?？闪钗也?/p>

安的是，小河也經(jīng)常難逃B了。流經(jīng)城市的小河，經(jīng)常也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，

一些飄浮物亦步亦趨，玷污了小河清白的容顏；還有一些人，自以為高妙，把小河的水抽干，

把河床用水泥砌起來，憂如一個(gè)溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰涼的盔甲。小

河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個(gè)池子，一個(gè)地溝。人們還時(shí)時(shí)在小河上加

個(gè)橡皮壩之類的營生，把一條完滿的小河切成一段一段的格子?，F(xiàn)在，清明美麗的小河越來

越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處荒僻的小河，隨著人類的涉及，也面對(duì)著污染的

威脅。希望有一天，人類將停止所有污染的惡行，學(xué)會(huì)與大自然héxié（）相處。

希望那天，魚兒在小河中快樂地跳躍，垂柳在河邊的細(xì)風(fēng)中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細(xì)細(xì)地

訴說。

希望那天，我們能夠在家鄉(xiāng)清明的小河里快樂地暢游，青山綠水裝點(diǎn)著我們金色夢(mèng)幻，綠

色的荒野盛滿了我們美好的希望。

希望那天，碧藍(lán)的天空飄著朵朵白云，潔白的月光撒滿星夜，我和我的小河共同mùyù（）

在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠(yuǎn)

我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸實(shí)的小河，我又是多么珍惜那溫柔動(dòng)人，善解人意的小河

??！我要用一世的精力去珍愛那條永遠(yuǎn)屬于我，在我心中不曾污染、永不枯竭的小河！

給下面加點(diǎn)字注音，讀拼音寫漢字。

污垢（）淤塞（）héxié（）相處mùyù（）

選詞填空。

在A處該填的詞語是（1）纖弱（2）纖弱（3）纖弱

在B處該填的詞語是（1）命運(yùn)（2）惡運(yùn)（3）好運(yùn)

把下面句子改成反問句。

往日被污染的骯臟不堪的小河又變得清明美麗，大家都很快樂。

改：__________________________________________________。

模擬第三自然段的構(gòu)造，以“海洋”為主題，寫幾句話。

希望那天，__________________________，_________________________，

_____________________________。

你以為本文作者想要表達(dá)的中心思想是什么？

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請(qǐng)你擬一條相關(guān)環(huán)保的廣告口號(hào)。

例：再不珍惜水資源，人類見到的最后一滴水將是自己的眼淚。

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風(fēng)的故事

冬天的風(fēng)衰老而疲倦，他的心正在變得越來越冷漠，他的性情則一天比一天暴zào（zo），

冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路大將阻擋他的東西摔摔打打，弄得各處乒乓作響。人們

都不搭理這個(gè)吹胡須怒目的怪老頭。風(fēng)的內(nèi)心很凄涼，也很氣憤，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進(jìn)家里的人，狠