小學老師師德師風心得體會（6篇）

Word第第頁小學老師師德師風心得體會（6篇）學校老師師德師風心得體會1

師德師風不僅是老師個人問題，也是老師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但究竟還只是小范圍的事。老師群體假如風氣不好，特殊是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演化為整個教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演化為教育行業(yè)的不正之風了。

師德，即老師的職業(yè)道德；師風，即老師的行為作風。師德師對一個老師特殊的重要，由于，老師是同學行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及領導人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”；“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”綜上所述，我們清晰地意識到：正確熟悉自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必定要求。由此可知，作為老師，你要把同學培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同學的道德，而你要使同學成為有道德的人，就要讓同學情愿和你接近，以便對同學施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上也需要廣闊老師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在同學中樹立起良好的師德師風。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

2、敬重同學。每一位同學都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學公平相待，不能把同學當下級任憑呵斥。只有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。

3、以身作則。老師的言行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的典范，凡要求同學要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學奉獻給同學，更會在道德和作風方面給同學以主動的影響。

學校老師師德師風心得體會2

人要注意個人的德行，今日我們講“以德治國”也是注意強調這樣的“德”?！暗隆钡谋疽鉃轫槕匀?、社會和人類客觀規(guī)律去做事，簡言之就是四個字“順道而行”。

一個人來到世界上，沒有生而知之，都是學而知之，所以從開頭懂事或孩提時代就要進幼兒園、學校、中學以致到從高等院校畢業(yè)，這個階段受到的都是教育，教育就是教書育人，老師根據書本上的傳統(tǒng)或現(xiàn)代學問灌輸給每位受教育者，這是正常的人生經受過程；假如都是根據書本上所教的正規(guī)方法做事、處事，是絕不會越出“德”的界限的，事物往往都具有兩面性，有守“德”的，就有不守“德”，守“德”的就是根據規(guī)律去辦事的人，不守“德”的就是不按規(guī)律去做事的人。

那么“路”又是什么呢？“路”是“道”的通俗說法，道是在承載一切，一切人、事、物都可在道上運行，道法自然，自然是無言無形的，大道也是無言無形的，看不見聽不到摸不著，只有通過我們的思維意識去熟悉和感知它，從而更好地運用它，到達我們所憧憬的目的。

“道”與“德”有什么聯(lián)系呢？德是在昭示道的一切，是道的詳細實例，是道的表達，是我們能看到的心行，是我們通過感知后所進行的行為。所以，假如沒有德，我們就不能如此形象地了解道的理念，這就是德與道的關系。

“人有德”就是人能夠順應規(guī)律去行事，凡事首先找規(guī)律，找事情內部的各種必定聯(lián)系，抓住事物的關節(jié)點去努力作為，這樣事情就會順著其固有的“自然?之道”而抵達目標的彼岸。假如人無德、人缺德、人喪德，就是人不根據正常的規(guī)律去籌劃事情、處理事情，在其事情運作過程中就會失去正確的道路，滑向正道的邊緣或泥坑中，這樣造成事情的結果就是有違于辦事人的初衷，事情就不能勝利，甚至會走向事情的反面，造成難以掌握的惡果。

“路好走”指的是不會有意外的阻礙和溝壑，阻礙和溝壑往往都消失在不順道而為上，正常的道、正常的路是會通向勝利彼岸的，歪門邪道往往是缺乏道德的表現(xiàn)，所以凡是常走歪門邪道的人，在事情的運作中總是消失這樣那樣的意外阻力和困難，緣由就是其人沒有德，缺少德。

“人有德、路好走”，是對人的勸誡、是對人的有效指引、是對人的關愛、是對勝利人士的關心、是通向目標的通天大道，在校內的培育中，我們更應當注意德育培育，培育孩子從小要遵守道德的模范，讓世界因我們而變得更加美妙。

學校老師師德師風心得體會3

由于愛由于幻想，我努力學習，參與考試，成為真正的一名英語老師。踏入講臺雖然只有半年多，但與孩子們尤其是學校生們接觸后，我感覺當一名老師不是只有喜愛就行，還要有更多的責任心，更好的專業(yè)學問，更先進的教學水平，獨特的獨特和一顆慈祥的心。

為了能更好的教好同學，我學習了一些有關師德師風的理論，體會如下：

一。愛崗敬業(yè)。

首先，要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。作為新時期的老師，我們必需知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，用心教學，學習，反思。教育要讓同學終身受益，而不是丟失學習愛好。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名老師，靜下心來教書、潛下心來育人。

二。敬重、關愛每一位同學。

每一位同學都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學公平相待。作為一名老師，更要去關愛那些學困生，不能由于完成不了教學任務，或者同學沒有完成作業(yè)而隨便的呵斥同學或變相體罰同學，應當去了解緣由，聯(lián)系家長多關心孩子，上課更應當讓這些孩子多發(fā)言，關心他們找到自信。只有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把同學當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

三?？炭嚆@研業(yè)務。

精通教學業(yè)務是老師之所以成為老師的關鍵。假如同學提出的問題老師總是不能精確地解答，老師在同學心中的威信就會逐步丟失，同學對老師也沒有信念可言，對老師任教的學科也不行能有學習愛好，當然也不行能學好這門課程，老師要提高教學業(yè)務水平，就必需自覺堅持學習和參與業(yè)務培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。作為一名農村學校英語老師，更要利用網絡，書籍，音響提高自己的口語，聽力，擴大自己的詞匯量，學會營造純英語的學校英語課堂，能夠讓同學接觸更多的英語語言溝通的機會。同時，老師要多鉆研，開拓更多的新的符合學校生心理的教學方法。提高孩子們的學習英語的愛好，同時老師要以一顆包涵的心對待每個孩子，增添孩子學習英語的信念。

這些是我最近學習師德的淺薄的體會和心得。老師職業(yè)是一份神圣而又艱難的任務。隨著社會的進步，老師更要不斷的學習，總結，反思。我將連續(xù)學習，讓自己能做得更好。

學校老師師德師風心得體會4

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么认楹亲o純真;用才智孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛抱負，悄悄耕耘，共同托起明天的太陽!

作為老師，教室里放飛的是盼望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了老師,我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀老師的感人事跡。使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，熟悉到我的人生價值。作為一名老師，我應當為人師表，做同學的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過開展師德師風學習，使我更加糊涂地熟悉到同學作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把同學的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應當的，事實上，同學是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的同學人人寵愛，然而淘氣的同學也并非一無是處。作為一名老師要有一副“放大鏡”的眼去查找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進同學進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良心情，沉下心來，靜下心來去教育每位同學，要學會用優(yōu)秀老師的品質激勵自己。和優(yōu)秀老師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把同學當作伴侶，轉變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受同學寵愛，家長認可，做一個人民滿足的老師。

總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的缺乏，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是歡樂的，奉獻是美好的！

學校老師師德師風心得體會5

30日z學院的教育系王萍教授在我校進行題為“師德是老師素養(yǎng)的靈魂”的校本培訓。聽了王萍教授的講座，心里感受頗多，對師德有了更深一層的理解。我更加清晰地熟悉到良好的師德是特別重要的，由于師德是關乎同學的一生，關乎教育的進展，關乎社會的前途命運的。我認為作為一個師德高尚的好老師，必需心中要始終蕩漾著愛。詳細表現(xiàn)為以下幾個方面：

一、老師要具備良好的獨特品質

假如要形成一個人，就必需由教育去形成?！部涿兰~斯〕這是我在講座中聽到的感受最深的一句話。就青少年同學而言，影響他們良好獨特形成的主要因素是對他們進行教育的主要施教者——老師的獨特。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基也說：“當然，很多事有賴于學校一般規(guī)章，但是最重要的東西永久取決于跟同學面對面的老師獨特：老師的獨特對年輕心靈的影響所形成的那種教育力氣，是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎懲制度都無法取代的?！苯逃龑＜抑匀绱苏撌?，就是由于老師獨特潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果。老師獨特的影響具有導向、分散、使同學親師等多種功能，老師的良好獨特品質一旦得到同學的認同，就會激起同學的學習需要，從而由認同到仿照乃至內化。王教授講到的中學時班主任送她回家的故事中，就顯示出富有獨特魅力的老師猶如一種粘合劑，能將每個同學緊緊地分散在他的四周；富有魅力的老師能以獨特的教育風格，使同學沉迷而愛聽他的教導。由此可見，培育具備良好獨特品質的同學得從老師做起。這是關鍵。

健康的心理教學活動是師生雙向互動的過程。心理素養(yǎng)良好的老師，會憑借自己的語言、行為和心情，潛移默化地感染同學，促使同學主動主動地投入學習；同學在老師的感召下，會表現(xiàn)出劇烈的求知欲，體驗到愉悅、滿意的情感，并流露出對老師的'敬重和愛戴。于是，在雙方的協(xié)同努力下，制造出一種公平、民主、和諧的教學情境和課堂氣氛。這樣的教學，必定是令人樂而忘憂，如沐春風。我愿做這樣一個老師。

二、老師要喜愛自己的教育事業(yè)

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領導，不打折扣，仔細、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務?？赡芤婚_頭從事老師工作時的確是感到了這只是一個飯碗，但時間久了后就深深地愛上了這份工作。工作中，我把滿腔的心血都傾注于我所深愛的職業(yè)，時時到處對自己嚴格要求，查找缺乏，準時訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學中形成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民老師的稱號。

三、老師要愛戴自己的同學

兒童生命的成長必需有“愛”的感覺，兒童的自覺性及對自我的熟悉都是通過“愛”得來的?！裁膳_梭利〕記得有位教育家曾說過：愛同學是對老師最最基本的要求。老師愛同學，可以彌補家庭和社會教育的缺乏，使老師的影響長期地保存在同學的內心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛同學。不管在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關懷和關心。我還抽時間給同學談心、溝通，和同學共同活動，縮短了師生距離。由于我愛同學，關懷同學，處理問題準時，方法得當，留意和同學溝通，所以，同學就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。每年我過生日時收獲到同學深深的祝愿，由衷地感受到了教育的美好所在。喜愛同學，還表如今老師對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求。敬重同學的人格，了解同學的獨特，信任同學，關懷同學，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意同學的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學，實行不同的教育方法，因材施教。關愛每一個同學，特殊是差生，使每一個同學都學有所得，不讓一個同學掉隊，把每一個同學都培育成社會有用的人才。11年來，我始終用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸實人格去影響一位又一位同學；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對同學、對事業(yè)的愛心去帶動同學修正不健全的人生觀，關心他們樹立遠大抱負，培育他們的社會、家庭、集體的責任感。

教書育人是老師的天職，是教育過程中不行分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負的歷史寄予和責任。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平，立足本職，愛崗敬業(yè)，做一位無愧于人民的老師。

學校老師師德師風心得體會6

1、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能主動面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、美好感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻身。

2、喜愛同學、教書育人是師德的核心

喜愛同學，了解同學，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學，建立民主公平、親熱的師生關系，做同學的良師益友。老師對同學的愛，是師德的核心。老師對同學的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育同學的感情基礎。同學一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛同學，怎么愛才是真正的愛，近來一些言論批判