SPSS問卷分析編碼錄入描述統(tǒng)計詳解

近來做問卷檢查的統(tǒng)計剖析，找到一篇很好的文章，是對于怎樣使用SPSS輸入各種問卷題型，怎樣進(jìn)行統(tǒng)計剖析，對于初涉采納統(tǒng)計軟件辦理檢盤問卷的人來說，是很適用的！在此與大家分享！特別是，對于不一樣的題型怎樣輸入，是很詳盡的！SPSS問卷剖析最癡人問題---編碼錄入及描繪統(tǒng)計詳解問卷檢查的方法用得很寬泛，對于沒有接觸過spss的人第一步面臨的就是問卷編碼問題，有好多外專業(yè)的同學(xué)都在問這個問題，此刻通過舉例的方法詳盡解說以下，以方便第一次接觸SPSS的同學(xué)也能做簡單的剖析。后邊還有剖析時的操作步驟，以及比較合用的深入統(tǒng)計剖析方法的簡單介紹。自己寫的，錯誤之處請指正，檢查剖析問卷回收，在經(jīng)過核實和清理后就要用SPSS做數(shù)據(jù)剖析，第一的第一步就是把問題編碼錄入。SPSS的問卷剖析中一份問卷是一個案，第一要依據(jù)問卷問題的不一樣定義變量。定義變量值得注意的兩點：一劃分變量的胸懷，Measure的值，此中Scale是定量、Ordinal是定序、Nominal是指定類；二注意定義不一樣的數(shù)據(jù)種類Type各色各種的問卷題目的種類大概能夠分為單項選擇、多項選擇、排序、開放題目四種種類，他們的變量的定義和辦理的方法各有不一樣，我們詳盡舉例介紹以下：問卷檢查的方法用得很寬泛，對于沒有接觸過spss的人第一步面臨的就是問卷編碼問題，有好多外專業(yè)的同學(xué)都在問這個問題，此刻通過舉例的方法詳盡解說以下，以方便第一次接觸SPSS的同學(xué)也能做簡單的剖析。后邊還有剖析時的操作步驟，以及比較合用的深入統(tǒng)計剖析方法的簡單介紹。自己寫的，錯誤之處請指正，檢查剖析問卷回收，在經(jīng)過核實和清理后就要用SPSS做數(shù)據(jù)剖析，第一的第一步就是把問題編碼錄入。SPSS的問卷剖析中一份問卷是一個案，第一要依據(jù)問卷問題的不一樣定義變量。定義變量值得注意的兩點：一劃分變量的胸懷，Measure的值，此中Scale是定量、Ordinal是定序、Nominal是指定類；二注意定義不一樣的數(shù)據(jù)種類Type各色各種的問卷題目的種類大概能夠分為單項選擇、多項選擇、排序、開放題目四種種類，他們的變量的定義和辦理的方法各有不一樣，我們詳盡舉例介紹以下：單項選擇題：答案只好有一個選項例一目前貴組織機(jī)構(gòu)能否設(shè)有面向組織的職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)？A有

B正在創(chuàng)始

C沒有

D以前有過但已中止編碼：只定義一個變量，

Value

值

1、2、3、4分別代表

A、B、C、D

四個選項。錄入：錄當(dāng)選項對應(yīng)值，如選C則錄入3多項選擇題：答案能夠有多個選項，此中又有項數(shù)不定多項選擇和項數(shù)定多項選擇。1）方法一（二分法）：例二貴處的職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)工作涵蓋哪些組群？畫鉤時請把全部提示考慮在內(nèi)。A月薪職工

B日薪職工

C鐘點工編碼：把每一個相應(yīng)選項定義為一個變量，每一個變量Value值均以下定義：“0”未選，“1”選。錄入：被檢查者選了的選項錄入1、沒選錄入0，如選擇被檢查者選AC，則三個變量分別錄入為1、0、1。（2）方法二：例三你以為展開保持黨員先進(jìn)性教育活動的最重要的目標(biāo)是那三項：1（

）

2（）

3（

）A、提升黨員素質(zhì)

B、增強(qiáng)基層組織

C、堅持弘揚(yáng)民主D、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱忱

E、服務(wù)人民民眾

F、促使各項工作編碼：定義三個變量分別代表題目中的

1、2、3三個括號，三個變量

Value值均相同的以對應(yīng)的選項定義，即：“1”A，“2”B，“3”C，“4”D，“5”E，“6”F錄入：錄入的數(shù)值1、2、3、4、5、6分別代表選項ABCDEF，相應(yīng)錄入到每個括號對應(yīng)的變量下。如被檢查者三個括號分別選ACF，則在三個變量下分別錄入1、3、6。［注：能用方法二編碼的多項選擇題也能用方法編碼，可是項數(shù)不定的多項選擇只好用二分法，即方法一是多項選擇題一般辦理方法。］3排序題：對選項重要性進(jìn)行排序例四您購置商品時在①品牌②流行③質(zhì)量④適用

⑤價格中對它們的關(guān)注程度先后次序是（請?zhí)畲枏念^擺列）第一位第二位第三位第四位

第五位編碼：定義五個變量，分別能夠代表第一位第五位，每個變量的Value都做以下定義：“1”品牌，“2”流行，“3”質(zhì)量，“4”實用，“5”價錢錄入：錄入的數(shù)字1、2、3、4、5分別代表五個選項，如被檢查者把質(zhì)量排在第一位則在代表第一位的變量下輸入“3“。選擇排序題：例五把例三中的問題改為“你以為展開保持黨員先進(jìn)性教育活動的最重的目標(biāo)是那三項，并按重要性從高到低排序”，選項不變。編碼：以ABCDEF6個選項分別對應(yīng)定義6個變量，每個變量的Value都做相同的以下定義：“1”未選，“2”排第一，“3”排第二，“4”排第三。錄入：以變量的Value值錄入。比方三個括號里分別選的是ECF，則該題的6個變量的值應(yīng)當(dāng)分別錄入：1（代表A選項未選）、1、3（代表C選項排在第二）、1、2、4。［注：該方法是對多項選擇題和排序題的方法聯(lián)合的一種方法，對一般排序題（例四）也相同合用，不過二者用的剖析方法不一樣（例四用頻數(shù)剖析、例五用描繪剖析），輸出結(jié)果從不一樣的側(cè)面反應(yīng)問題的重要性（前一種方法從位次從變量的頻數(shù)看排序，后一種方法從變量出發(fā)看排序）。］開放性數(shù)值題和量表題：這種題目要求被檢查者自己填入數(shù)值，或者打分例六你的年紀(jì)（實歲）：______編碼：一個變量，不定義Value值錄入：即錄入被檢查者實質(zhì)填入的數(shù)值。開放性文字題：假如可能的話能夠依據(jù)含義相像的答案進(jìn)行編碼，變換成為關(guān)閉式選項進(jìn)行剖析。假如答案內(nèi)容較為豐富、不簡單歸類的，應(yīng)付這種問題直接做定性剖析。三問卷一般性剖析下邊詳細(xì)介紹SPSS中問卷的一般辦理方法，操作以版本為例，以下提到的菜單項均在Analyze主菜單下1頻數(shù)剖析：Frequencies過程能夠做單變量的頻數(shù)散布表；顯示數(shù)據(jù)文件中由用戶指定的變量的特定值發(fā)生的頻數(shù)；獲取某些描繪統(tǒng)計量和描繪數(shù)值范圍的統(tǒng)計量。合用范圍：單項選擇題（例一），排序題（例四），多項選擇題的方法二（例三）頻數(shù)剖析也是問卷剖析中最常用的方法。實現(xiàn)：DescriptivestatisticsFrequencies2描繪剖析：Descriptives:過程能夠計算單變量的描繪統(tǒng)計量。這些述統(tǒng)計量有均勻值、算術(shù)和、標(biāo)準(zhǔn)差，最大值、最小值、方差、范圍和均勻數(shù)標(biāo)準(zhǔn)誤等。合用范圍：選擇并排序題（例五）、開放性數(shù)值題（例六）。實現(xiàn)：DescriptivestatisticsDescriptives，需要的統(tǒng)計量點擊按鈕Statistics中選擇多重反響下的頻率剖析：合用范圍：多項選擇題的二分法（例二）實現(xiàn)：第一步在MultipleResponseDefineSets把一道多項選擇問題中定義了的全部變量會合在一同，給新的會合變量取名，在DichotomiesCountedvalue中輸入1。第二步在MultipleResponseFrequencies中做頻數(shù)剖析。交錯頻數(shù)剖析：解決對多變量的各水平組合的頻數(shù)剖析的問題合用范圍：，合用于由兩個或兩個以上變量進(jìn)行交錯分類形成的列聯(lián)表，對變量之間的關(guān)系性進(jìn)行剖析。比方要知道不一樣工作性質(zhì)的人上班使用交通工具的狀況，能夠經(jīng)過交錯剖析獲取一個二維頻數(shù)表則了如指掌。實現(xiàn)：第一步依據(jù)剖析的目的來確立交錯剖析的選項，確立控制變量和解說變量（如上例中不一樣工作性質(zhì)的人是控制變量，使用交通工具是解說變量）。第二步選擇DescriptivestatisticsCrosstabs四簡單圖形描繪介紹在做上述頻數(shù)剖析、描繪剖析平剖析時就能夠直接做出圖形，簡單方便，同時也能夠此外作圖。SPSS的作圖功能在菜單Graphs下，功能強(qiáng)盛，圖形清楚優(yōu)美。此刻把常用圖簡單介紹以下餅圖：又稱圓圖，是以圓的面積代表被研究對象的整體，按各組成部分占整體比重的大小把圓面積切割成若干扇形，用以表示現(xiàn)象的部分對整體的比率關(guān)系的統(tǒng)計圖。頻數(shù)剖析的結(jié)果宜用餅圖表示。曲線圖：是用線段的起落來說明數(shù)據(jù)改動狀況的一種統(tǒng)計圖。它主要表示現(xiàn)象在時間上的變化趨向、現(xiàn)象的分派狀況和2個現(xiàn)象的依存關(guān)系等。面積圖：用線段下的暗影面積來重申現(xiàn)象變化的統(tǒng)計圖。條形圖：利用相同寬度條形的長短或高低表現(xiàn)統(tǒng)計數(shù)據(jù)大小及變化的統(tǒng)計圖。五問卷深入剖析除了以上簡單的剖析，spss強(qiáng)盛的功能還能夠?qū)柧磉M(jìn)行深入分析，比方常用的有聚類剖析、交錯剖析、因子剖析、均值比剖析（參數(shù)查驗）、有關(guān)剖析、回歸剖析等。由于波及到很專業(yè)的統(tǒng)計知識，下邊只將個人感覺比較實用的方法的合用范圍和剖析目的簡單做介紹：聚類剖析樣本聚類，能夠?qū)⒈粰z查者分類，并依據(jù)這些屬性計算各種的比率，以便明確研究所關(guān)懷的集體。比方按花費特點對被檢查者的進(jìn)行聚類。有關(guān)剖析有關(guān)剖析是針對兩變量或許多變量之間能否存在有關(guān)關(guān)系的剖析方法，要依據(jù)變量不一樣特點選擇不一樣的有關(guān)性的胸懷方式。問卷剖析中的多半用的變量都屬于分類變量，要采納斯皮爾曼有關(guān)系數(shù)。此中能夠用卡方查驗，其是對兩變量之間能否擁有明顯性影響的剖析方法均值的比較與查驗1）Means過程：對指定變量綜合描繪剖析，分組計算計算均值再比較。比方能夠按性別變量分為男和女來研究二者