淺談漫畫(huà)在新課標(biāo)高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

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一、漫畫(huà)在新課標(biāo)高中英語(yǔ)教學(xué)中的原因

1.漫畫(huà)應(yīng)用在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用符合時(shí)代發(fā)展要求。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，我們社會(huì)已經(jīng)走入了“圖文并茂〞時(shí)代，漫畫(huà)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠以簡(jiǎn)明扼要的方式將學(xué)習(xí)內(nèi)容傳遞給學(xué)生。而且漫畫(huà)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用還能夠在很大程度上提高學(xué)生獲取信息的能力，漫畫(huà)運(yùn)用夸誕的表現(xiàn)形式來(lái)反映觀點(diǎn)內(nèi)容，不僅形式多樣，風(fēng)格幽默，加強(qiáng)了學(xué)生的理解能力。在高考中，好多省份的英語(yǔ)高考作文也是以漫畫(huà)的形式來(lái)進(jìn)行考察的，因此，漫畫(huà)在新課標(biāo)高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用也是符合時(shí)代發(fā)展要求的。

2.漫畫(huà)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用符合學(xué)生的特點(diǎn)。漫畫(huà)幽默夸誕的風(fēng)格往往會(huì)引人發(fā)笑，在高中課堂上，由于英語(yǔ)在高考中所占的分值較大，所以英語(yǔ)是作為主科來(lái)進(jìn)行講解的。因此，在傳統(tǒng)高中英語(yǔ)教學(xué)中，教師往往會(huì)把握課堂的每一分鐘進(jìn)行知識(shí)的講解，但是殊不知，這樣的嚴(yán)肅課堂會(huì)使得學(xué)生產(chǎn)生厭倦的情緒。在高中英語(yǔ)課堂上應(yīng)用漫畫(huà)來(lái)進(jìn)行教學(xué)可以最大程度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)效率，從而提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率。

3.漫畫(huà)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用符合新教學(xué)理念。高中英語(yǔ)的教學(xué)不僅是要教給學(xué)生相關(guān)的語(yǔ)法、單詞等知識(shí)，更重要的是

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在高中英語(yǔ)教學(xué)中使用漫畫(huà)進(jìn)行教學(xué)能夠使得學(xué)生在生動(dòng)、夸誕的情境中進(jìn)行自學(xué)能力的提高，而且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)就是要放在情境中學(xué)習(xí)才能夠達(dá)到最好的效果，因此，在高中英語(yǔ)教學(xué)中采用漫畫(huà)教學(xué)是適應(yīng)素質(zhì)教育要求、符合新教學(xué)理念的表現(xiàn)。

4.漫畫(huà)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的重要性。漫畫(huà)在新課標(biāo)高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠創(chuàng)立直觀、形象的教學(xué)情境，在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的求知欲望，為學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉快的課堂氣氛。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。漫畫(huà)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠充分激發(fā)學(xué)生的求知欲，而且使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。因此，漫畫(huà)在高中英語(yǔ)教學(xué)中有著重要的作用。二、漫畫(huà)在新課標(biāo)高中英語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)應(yīng)用

1.運(yùn)用漫畫(huà)進(jìn)行導(dǎo)入。良好的導(dǎo)入是課堂成功的一半，因此為了提高高中英語(yǔ)課堂的效率，我們?cè)谶M(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)候可以利用漫畫(huà)來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入。使用漫畫(huà)進(jìn)行導(dǎo)入能夠使得英語(yǔ)課堂貼近學(xué)生的生活，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用漫畫(huà)進(jìn)行導(dǎo)入，不僅可以使學(xué)生感到高中英語(yǔ)課堂生動(dòng)好玩兒，而且也有利于學(xué)生更快更好地跟隨教師進(jìn)行課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)，練習(xí)口語(yǔ)，融入到英語(yǔ)課堂中。例如我在進(jìn)行必修一《OurSchools》這一單元的教學(xué)時(shí)，我在進(jìn)行導(dǎo)入的時(shí)候就運(yùn)用漫畫(huà)進(jìn)行導(dǎo)入的，我用多媒體展示了一幅兩個(gè)學(xué)生背著書(shū)包開(kāi)學(xué)的漫畫(huà)情境，然后讓學(xué)生兩兩一組根

據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容情境展開(kāi)對(duì)話。這樣的導(dǎo)入方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，高中課堂效率也明顯提高了。2.漫畫(huà)運(yùn)用于英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)。漫畫(huà)以其生動(dòng)夸誕的浮現(xiàn)生動(dòng)的情境。英語(yǔ)本身是一門(mén)語(yǔ)言性的學(xué)科，因此，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)重視放到具體的情境中進(jìn)行。將語(yǔ)言的練習(xí)放到漫畫(huà)情境中進(jìn)行，這樣做不僅可以改善英語(yǔ)課堂枯燥的狀況，而且能夠使得學(xué)生深入情境，改善學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的窘境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，還能促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)能力的提高。例如：我在進(jìn)行必修一《Sports》的教學(xué)時(shí)，我給學(xué)生展示了一幅學(xué)生關(guān)于運(yùn)動(dòng)的漫畫(huà)，然后讓學(xué)生根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并且要求學(xué)生盡可能運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的語(yǔ)法、單詞等進(jìn)行。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，將漫畫(huà)融入課堂常規(guī)教學(xué)，明顯感覺(jué)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高了，而且英語(yǔ)課堂也變得活躍起來(lái)，改變了以往“老師講，學(xué)生聽(tīng)〞的傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓學(xué)生都積極參與到課堂活動(dòng)中，充分提高了高中英語(yǔ)課堂效率。三、結(jié)語(yǔ)

隨著新課標(biāo)課程的不斷改革，漫畫(huà)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛了。漫畫(huà)在新課標(biāo)高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，活躍了英語(yǔ)課堂的氣氛，而且最重要的是在很大程