(部編)人教語文課標(biāo)版一年級(jí)下冊咕咚 (10)PT課件

咕咚看動(dòng)畫嘍一起來欣賞<咕咚>吧！全屏放映狀態(tài)才可以點(diǎn)擊在線觀看1.讀課文，勾出不認(rèn)識(shí)的字。2.再讀課文，給課文標(biāo)上自然段。想一想課文中“咕咚”指的是什么？課文中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物gūdōng

chéngshúdiàoluòxiàrén咕咚成熟掉落嚇人

lùtáotuōmìngxiàng小鹿逃脫救命大象yělánzhùlǐngzhe野牛攔住領(lǐng)著咕咚成熟掉落嚇人

小鹿逃脫救命大象野牛攔住領(lǐng)著咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領(lǐng)

《咕咚》生字認(rèn)寫及朗讀回顧認(rèn)一認(rèn)寫一寫識(shí)字練習(xí)到此結(jié)束全文共有____個(gè)自然段,____幅圖,講了____聽到"咕咚"的聲音,沒有弄明白,拔腿就跑,后來____,____,____,____,____也跟著跑,只有____沒有跟著跑.幫助大伙兒弄清了真相的事

木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！

兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴兒看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好了，‘咕咚’可怕極了！”

木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！

兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴兒看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好了，‘咕咚’可怕極了！”

1.木瓜掉進(jìn)水里為什么小兔卻如此害怕？小兔子只是聽到咕咚的聲音卻沒有自己主動(dòng)弄明白事情的真相所以才會(huì)這樣的

小兔子聽到咕咚的聲音嚇得拔腿就跑，你也有過這樣的情況嗎？填空：我（急的）撒腿就跑我（嚇得）撒腿就跑我（緊張的）撒腿就跑細(xì)心的你認(rèn)真的觀察一下這幅圖說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

小猴兒一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊叫：“不好了，不好了，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”

這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來。大伙兒一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”它們都不知道咕咚是什么不知道事情的真相小猴、小兔、小鹿、狐貍、山羊也跟著跑起來了說明了它們和小兔一樣害怕。那它們這樣的表現(xiàn)也說明了什么？

自讀一至四自然段找一找小兔、小猴、和大伙說的話并把他們說的話畫下來。學(xué)生多次讀小兔、小猴和大伙說的話，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？

小動(dòng)物們在不知道事情真相的情況下，把咕咚傳的越來越厲害啦。小猴、小兔它們在不知道咕咚是什么的時(shí)候都嚇得一邊跑一邊叫。你能用一邊…….一邊…….說一句話嗎？

大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙兒都說‘咕咚’來了?！币芭r住大伙兒問，大伙兒都說沒看見。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里。”1.讀了課文你發(fā)現(xiàn)了什么？2.野牛在聽到大伙的叫聲是怎么做的？我愛動(dòng)腦筋從這幅圖中你知道它們是怎么做的嗎？兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里，咕咚！

大伙兒你看看我，我看看你，都笑了。從課文中大家知道了可怕的咕咚是什么？為什么最后大伙都笑了？想象：（1）假如你就是來到湖邊的小兔，你可能會(huì)說些什么？（2）假如你就是來到湖邊的猴子，你可能會(huì)說些么？（3）假如你就是來到湖邊的大象，你可能會(huì)說些什么？

經(jīng)過這件事后，你覺得小動(dòng)物都會(huì)想些什么呢？這個(gè)故事告訴我們聽到任何事情，要?jiǎng)幽X想想或親自去看