2023七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 10《社戲》導(dǎo)學(xué)案 蘇教版

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第一課時(shí)

1．把握本文出現(xiàn)的生字詞，理清課文思路。2.回憶美好的童年往事，理解勞動(dòng)人民的淳樸可愛。

1．把握本文出現(xiàn)的生字詞，理清課文思路。2.回憶美好的童年往事，理解勞動(dòng)人民的淳樸可愛。1．根據(jù)拼音寫漢字

cuānduo()肆無忌dàn()fú()水chánchán()流水y?ng()躍家juàn()dài()慢ji?o()潔wēn（）藻2．填空

（1）《社戲》是_______，原名________，字豫才，宏偉的______家，______家，_______家，中國無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的奠基人。1918年5月，首次用“魯迅〞的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。1921年12月發(fā)表的中篇小說，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。

（2）“社〞原指土地神，又是古代劃分地區(qū)的一個(gè)小單位。小說以“社戲〞為題，點(diǎn)明白中心事件，_______________是文章敘事的線索，全文是依照________——_________——_________的思路來構(gòu)思全文的。

3、初讀課文了解：文章的體裁是什么？它有哪三要素？這篇課文的主要情節(jié)或中心事件是什么？

4、本文的線索是什么？

5、文章寫平橋村是“我〞的樂土，“樂〞的具體表現(xiàn)有哪些？

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6、寫社戲，為什么還要寫開頭與社戲無關(guān)的一部分？

7、小伙伴們對(duì)臺(tái)上唱戲的內(nèi)容感興趣嗎？又為什么想要去看戲，并爭著去看戲？

8、寫看戲前的艱苦有什么作用？

（20分）

9、依次填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）(2分)

我們年紀(jì)都相仿，（）論起行輩來，（）至少是叔子，有幾個(gè)還是太公，他們合村都同姓，（）是本家。（）我們是朋友，（）偶爾吵鬧起來，打了太公，一村的老老少少，也決沒有一個(gè)會(huì)想出“犯上〞這兩個(gè)字來，（）他們也百分之九十九不識(shí)字。

A、可……卻……由于……由于……假使……而B、但……卻……由于……然而……即使……而C、但……卻……由于……然而……即使……可D、可……但……由于……由于……因此……而10、將每組中加粗詞的意思寫在括號(hào)內(nèi)。(4分)

11、選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁?，并回?fù)問題。（5分）退奔上出架駕拔磕點(diǎn)轉(zhuǎn)

母親送出來叮囑“要防備〞的時(shí)候，我們已經(jīng)開船，在橋石上一，后

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幾尺，即又前了橋。于是起兩支櫓……

所填動(dòng)詞的作用：12、課內(nèi)語段閱讀。（9分）

這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很難為，沒有法子想。到晚飯時(shí)候，外祖母也終究覺察了，并且說我應(yīng)當(dāng)不高興，他們太怠慢，是待客的禮數(shù)里從來所沒有的。吃飯之后，看過戲的少年們也都圍攏來了，高高興興的來講戲。只有我不開口；他們都嘆息而且表可憐。突然間，一個(gè)最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，“大船？八叔的航船不是回來了么？〞十幾個(gè)別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。我高興了。然而外祖母又怕都是孩子們，不可靠；母親又說是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在這遲疑之中，雙喜可又看出底細(xì)來了，便又大聲的說道，“我寫包票！船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識(shí)水性的！〞

誠然！這十多個(gè)少年，委實(shí)沒有一個(gè)不會(huì)鳧水的，而且兩三個(gè)還是弄潮的好手。外祖母和母親也相信，便不再駁回，都微笑了。我們立刻一哄的出了門。

（1）選文寫出了“我〞看社戲轉(zhuǎn)機(jī)的出現(xiàn)。這轉(zhuǎn)機(jī)全在于哪些人做了哪些事？請(qǐng)你概括出來。（3分）

（2）雙喜敢寫包票的原因有哪些？從選文中可看出雙喜是一個(gè)什么樣的孩子？（4分）

（3）找出與畫線句子相照應(yīng)的詞語，把畫線句子改為“這十幾個(gè)少年，委實(shí)全都會(huì)鳧水。〞表達(dá)效果與原句有何不同？（2分）

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其次課時(shí)

1．了解文中美好的童年往事，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民的純樸可愛。2．品析生動(dòng)的語言。

3、了解重要段落的作用及敘事的詳略。1.品析生動(dòng)的語言。

2.了解重要段落的作用及敘事的詳略。

13.在下面一段文字的空缺處依次填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

那地方叫平橋村，是一個(gè)離海邊不遠(yuǎn)，極偏僻的，臨河的小村莊……（）在我是樂土：（）我在這里（）得到優(yōu)待，（）可以免念“秩秩斯干幽幽南山〞了。

14.對(duì)以下句子的分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎伸展到說不出的大。

A．運(yùn)用比喻的修辭手法，表達(dá)了“我〞離開母親約束時(shí)內(nèi)心的無比暢快和喜悅。B．運(yùn)用夸誕的修辭手法，表達(dá)了自己的愿望終究實(shí)現(xiàn)時(shí)內(nèi)心的無比暢快和喜悅。C．運(yùn)用夸誕的修辭手法，表達(dá)了自己能和朋友們一起去看戲的暢快和喜悅。D．運(yùn)用比喻的修辭手法，表達(dá)了自己能自由地單獨(dú)去看戲的暢快和喜悅。15.默寫。

①兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來的，在水氣中撲面的吹來;月色便在這水氣里。

②淡黑的起伏的連山，仿佛是的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。

16.文章最終寫六一公公送豆的情節(jié)在文中起什么作用？

17.怎樣理解“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再也沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看

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到那夜似的好戲了〞？

18.“我〞之所以喜歡平橋村，除了“社戲〞外，更為關(guān)鍵的是還有一群淳樸、友愛的小伙伴。你最喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？

19.“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。〞“夾雜〞“朦朧〞有怎樣的具體意義？這樣寫有什么好處？

20.閱讀下面文段，回復(fù)問題。（25分）

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的邊山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手。漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者可能是漁火。

那聲音大約是橫笛，___________________，___________________，使我的心也___________________，然而又自失起來，覺得要和他___________________在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

那火接近了，果真是漁火；我才記得從前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地上，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

①文中空白處應(yīng)填的詞語是___________________、___________________、___________________、___________________。（4分）

②選出對(duì)“似乎聽到歌吹了〞“可能是漁火〞“那聲音大約是橫笛〞三個(gè)句子中加粗的詞理解正確的一項(xiàng)