人力資源主管績效考核表

8管理要項(xiàng)20-40%7468管理要項(xiàng)20-40%746C綜合能力20-40%43welcome3人力資源主管考核分值(權(quán)重)考核分值(權(quán)重)687考核項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)考核要素考核標(biāo)準(zhǔn)考核要素調(diào)整上司調(diào)整上司結(jié)果A工作績效40-60%B考核A工作績效40-60%B總成績：1、各制度制定與執(zhí)行情況檢查2、員工的培訓(xùn)、輔導(dǎo)與考核管理3、團(tuán)隊(duì)凝聚力1、統(tǒng)籌計(jì)劃能力2、組織協(xié)調(diào)能力3、溝通輔導(dǎo)能力4、監(jiān)督控制能力5、改進(jìn)創(chuàng)新能力welcome工工作敬業(yè)態(tài)度團(tuán)結(jié)協(xié)作態(tài)度在組織內(nèi)自我表率成長進(jìn)步水平D個(gè)人行為(扣分因素)C工作改進(jìn)、貢獻(xiàn)與失職綜合評價(jià)(-10-10)上司評價(jià)直接主管：被考核人：A工作績效A(+6分)：能依據(jù)公司要求，提出具有建設(shè)性的考核方案，制訂出適宜的考核計(jì)劃并按時(shí)按質(zhì)完成月度績效考核工作，B(+5分)：能根據(jù)公司要求，組織、按時(shí)按質(zhì)完成月度績效考核工作；C(+3分)：能根據(jù)公司要求，組織、完成月度績效考核工作，但有2個(gè)部門未能按質(zhì)按量完成；D(+0分)：能根據(jù)公司要求，組織、完成月度績效考核工作，但有3個(gè)部門未能按質(zhì)按量完成；E(+0~6分)：不能根據(jù)公司要求，組織、完成月度績效考核工作，輔導(dǎo)、培訓(xùn)不到位。A(+8~10分)：能嚴(yán)格按照要求，監(jiān)督員工工資準(zhǔn)確核算，并主動提前上交；B量完成；C完成員工工資核算，但不能按時(shí)完成任務(wù)；3、人力資源工作的完成情況(通用)AB，按質(zhì)按量按時(shí)完成人力資源管理體系各項(xiàng)工作，并提出建議，但適用性不強(qiáng)；C求，按質(zhì)按量按時(shí)完成人力資源管理體系各項(xiàng)工作；DE(-5分)：對人力資源相關(guān)工作不能按質(zhì)按量按時(shí)完成。4、ISO工作的完成與執(zhí)行情況(通用)A悉本部門ISO流程并貫徹執(zhí)行且相關(guān)記錄完備；B(+7~9分)：熟悉本部門ISO流程并貫徹執(zhí)行，但相關(guān)記錄偶有遺漏；welcomewelcomeC(+5~7分)：對本部門ISO流程有基本了解，貫徹執(zhí)行力度一般，相關(guān)記錄有遺漏；D(+0~5分)：對本部門ISO流程有基本了解，貫徹執(zhí)行力度較差，相關(guān)記錄遺漏較嚴(yán)重；E(-5分)：對本部門ISO流程不了解，且未貫徹執(zhí)行，無相關(guān)記錄。A(+6~8分)：能依據(jù)公司目標(biāo)及員工培訓(xùn)需求，提出具有建設(shè)性的培訓(xùn)方案，制訂出適宜的培訓(xùn)計(jì)劃，并且能組織、管理好每一項(xiàng)培訓(xùn)工作；B(+4~6分)：能依據(jù)公司目標(biāo)及員工培訓(xùn)需求，提出具有建設(shè)性的培訓(xùn)方案，制訂出適宜的培訓(xùn)計(jì)劃，但在組織與實(shí)施過程中，有1~2項(xiàng)培訓(xùn)工作效果不佳；C(+2~4分)：能依據(jù)公司目標(biāo)及員工培訓(xùn)需求，提出可行的培訓(xùn)方案，但制訂出的培訓(xùn)計(jì)劃針對性與適用性不強(qiáng)，且在組織與實(shí)施過程中，有3項(xiàng)培訓(xùn)效果不佳；D(+0~2分)：能了解公司目標(biāo)及員工培訓(xùn)需求，但提出的培訓(xùn)方案不可行，制訂的培訓(xùn)計(jì)劃針對性與適用性也不強(qiáng)，且在組織與實(shí)施過程中，有4項(xiàng)培訓(xùn)效果不佳；E(+0~10分)：不了解公司目標(biāo)及員工培訓(xùn)需求，提出不出可行的培訓(xùn)方案，制訂的培訓(xùn)計(jì)劃不嚴(yán)密不適用，且在組織與實(shí)施過程中，有5項(xiàng)以上培訓(xùn)效果不佳；B管理要項(xiàng)(管理類崗位通用通用)1、各制度制定與執(zhí)行情況檢查A(+8分)：適時(shí)制定正確的規(guī)章制度并能有力貫徹執(zhí)行，且起到示范作用；B(+5分)：適時(shí)制定正確的規(guī)章制度并能有力貫徹執(zhí)行；C(-3分)：規(guī)章制度不健全，且執(zhí)行不力；D(-5分)：規(guī)章制度不健全，執(zhí)行不力，并對工作造成不利影響。2、員工的培訓(xùn)、輔導(dǎo)與考核管理welcomeA(+5分)：員工培訓(xùn)輔導(dǎo)及時(shí)有效，保障工作需要，且按制度要求配合績效考核管理工作；B(0分)：因員工應(yīng)知應(yīng)會問題或輔導(dǎo)不到位而給工作造成影響，或績效考核管理工作有延誤；C(-3分)：因員工應(yīng)知應(yīng)會問題或輔導(dǎo)不到位而給工作造成損失，或績效考核管理工作未按要求執(zhí)行。D(-5分)：因員工應(yīng)知應(yīng)會問題或輔導(dǎo)不到位而給工作造成損失，且績效考核管理工作未按要求執(zhí)行。A(+5分)：員工能自覺服從部門領(lǐng)導(dǎo)、部門內(nèi)無矛盾糾紛、責(zé)任推諉現(xiàn)象、協(xié)作性良好；B(0分)：員工能自覺服從部門領(lǐng)導(dǎo)、部門內(nèi)無矛盾糾紛現(xiàn)象發(fā)生、但協(xié)作性、互助性較差；C(-3分)：員工能自覺服從部門領(lǐng)導(dǎo)、部門內(nèi)偶有一兩次員工矛盾糾紛現(xiàn)象發(fā)生、且協(xié)作性、互助性較差；D(-5分)：員工不服從部門領(lǐng)導(dǎo)指揮、員工經(jīng)常有爭執(zhí)現(xiàn)象發(fā)生、部門內(nèi)部互相推諉、協(xié)作性差4、6S管理A(+7分)：建立部門內(nèi)6S管理體系并貫徹執(zhí)行，且起到示范作用；B(+4分)：建立部門內(nèi)6S管理體系，并能貫徹執(zhí)行；C(0分)：建立部門內(nèi)6S管理體系，但執(zhí)行不徹底；D(-2分)：未建立部門內(nèi)6S管理體系，現(xiàn)場管理混亂；welcomeE(-5分)：未建立部門內(nèi)6S管理體系，現(xiàn)場管理混亂，并造成損失。C綜合能力考核細(xì)則說明(管理類崗位通用通用)一、統(tǒng)籌計(jì)劃能力 (A)十分優(yōu)秀(4) (B)優(yōu)秀(3) (C)一般(1) (D)較差(-2) (E)很差(-6)二、組織協(xié)調(diào)能力 (A)十分優(yōu)秀(6) (B)優(yōu)秀(5) (C)一般(3) (D)較差(-2) (E)很差(-6)三、溝通輔導(dǎo)能力 (A)十分優(yōu)秀(4) (B)優(yōu)秀(3) (C)一般(1) (D)較差(-2) (E)很差(-6)四、監(jiān)督控制能力 (A)十分優(yōu)秀(3) (B)優(yōu)秀(2) (C)一般(1) (D)較差(-2) (E)很差(-5)五、改進(jìn)創(chuàng)新能力 (A)十分優(yōu)秀(3)welcomewelcome (B)優(yōu)秀(2) (C)一般(1) (D)較差(-2) (E)很差(-5)D行為要項(xiàng)考核細(xì)則說明(管理類崗位通用) (A)+2分：十分勤奮敬業(yè)，投入自我，能明顯帶動和感染職場同仁； (B)0分：很勤奮敬業(yè)，投入自我，有目共睹； (C)-2分：有拖拉現(xiàn)象，有目共睹； (D)-5分：很拖拉，并對職場同仁造成負(fù)面影響。 (A)+5分：十分積極主動地參與部門間及相關(guān)環(huán)節(jié)的配合協(xié)作，遇事主動率領(lǐng)本部參與付出不計(jì)較； (B)+2分：能夠主動積極配合部門協(xié)作要求，有目共睹； (C)0分：團(tuán)結(jié)協(xié)作性一般，但能配合部門間工作要求； (D)-2分：不注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，部門工作配合勉強(qiáng)； (E)-5分：團(tuán)結(jié)協(xié)作性較差，不能配合部門間工作協(xié)作要求。 (A)+3分：以身作則，起到明顯示范帶動效應(yīng)，有目共睹； (B)+1分：以身作則，起到較好的示范帶動效應(yīng)，有目共睹； (C)0分：能夠自己按規(guī)范和要求做事； (D)-2分：不能以身作則，經(jīng)常有違規(guī)行為發(fā)生； (E)-5分：有惡力的言發(fā)發(fā)生，有明顯負(fù)面影響。 (A)0分：全勤，不遲到不早退，愛崗敬業(yè)，上班時(shí)間不做與工作無關(guān)的事； (B)-2分：全勤，偶爾遲到早退，上班時(shí)間偶爾做與工作無關(guān)的事； (C)-