大班美術(shù)優(yōu)秀教案

大班美術(shù)優(yōu)秀教案大班美術(shù)優(yōu)秀教案：小花傘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能有目的選用深淺對比明顯的顏色進(jìn)行傘面裝飾，并能添畫相關(guān)景物。

2、樂觀參加活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的猜想和想法。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT

活動(dòng)過程：

一、畫畫猜猜

1、老師演示一條由上而下的短弧線，問：一條彎彎像什么？

2、老師演示兩條由上而下的短弧線，問：兩條彎彎像什么？

3、老師演示三條由上而下的短弧線，問：三條彎彎像什么？

4、老師演示四條由上而下的短弧線，問：四條彎彎像什么？

四條彎彎加一條大彎彎變成一把大傘

5、說說一把傘有哪幾部分組成。在溝通中老師在傘面上方、下方分別畫上傘尖和傘柄。

二、觀賞各種顏色間隔裝飾的傘

1、老師播放PPT1，提問：在這把傘上你看到了什么顏色？那個(gè)顏色深？哪個(gè)顏色淺？紅顏色和黃顏色是怎樣排列的？

是這樣嗎？我們一起來說一說

小結(jié)：原來紅顏色和黃顏色，一個(gè)顏色深一個(gè)顏色淺，一個(gè)隔著一個(gè)有規(guī)律地排列圍成了一把傘。

2、老師播放PPT2，提問：在這把傘上你看到了什么顏色？那個(gè)顏色深？哪個(gè)顏色淺？黃顏色和綠顏色是怎樣排列的？你認(rèn)為這兩個(gè)顏色深淺一樣嗎？小結(jié)：這把傘是由黃綠兩種顏色一個(gè)隔著一個(gè)有規(guī)律地排列的。

3、老師播放PPT3（藍(lán)白間隔傘圖片，初始畫面是傘面只圖好了兩個(gè)顏色，可以隨著點(diǎn)擊將顏色涂滿），提問：這把傘是哪兩種顏色間隔排列的？接下來應(yīng)當(dāng)涂什么顏色？再接著呢？

4、老師播放PPT4（各種深淺對比明顯的雙色傘圖片），請幼兒觀賞。

小結(jié)：剛才我們看到的這些傘都是有兩種不同深淺的顏色一個(gè)隔著一個(gè)有規(guī)律的排列圍起來的，雙色間隔傘很美。

三、幼兒創(chuàng)作

1、提出要求：撐起小花傘上幼兒園

2、指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）提示幼兒把傘畫大，不要讓人在傘下被雨淋濕。

（2）關(guān)心幼兒有目的選擇深淺對比明顯的顏色進(jìn)行間隔裝飾。

（3）啟發(fā)幼兒添畫：誰在傘下？有沒有人和你一起撐一把傘？是雨天還是晴天？還會有什么？

四、展現(xiàn)溝通

1、查找最大的傘，說說傘下可以躲幾個(gè)人？

2、查找顏色最美麗的傘，說說哪兩種顏色間隔裝飾你最愛？

3、查找添畫最多的作品，說說除了傘和人外，他還添畫了哪些？

大班美術(shù)優(yōu)秀教案：小樹葉

【設(shè)計(jì)意圖】

隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來，而這些變化也已引起孩子們的留意。依據(jù)我們班幼兒愛好與實(shí)際進(jìn)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展訓(xùn)練活動(dòng)。特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.依據(jù)樹葉原有的外形組合，拼貼圖案。

2.進(jìn)展剪、貼、添畫的美工技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.收集多種外形顏色的樹葉，并進(jìn)行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。

2.粘貼畫范例。

3.《小樹葉》音樂、課件。

【活動(dòng)過程】

一、嬉戲?qū)?，觀看樹葉。

1.引導(dǎo)

師：“小伴侶，秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹進(jìn)了我們的教室里，小伴侶們撿起樹葉放在手上的手上?！保ɡ蠋熁顒?dòng)前邊說邊把樹葉撒到到教室的角落，聽《小樹葉》音樂）

“請小伴侶揀起來一片樹葉，和旁邊的小伴侶比一比，看看你的葉子和小伴侶的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？”

（新奇的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍）

2.觀看樹葉

“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？（提示：外形、顏色、和大?。┧袷裁矗俊保ɡ蠋煖?zhǔn)時(shí)賜予確定和鼓舞）

二、出示范畫，請幼兒觀看，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看粘貼畫制作過程。

小樹葉真奇妙，外形不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個(gè)樹葉拼擺在一起會變成什么？

1.出示范畫（金魚）

這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？

請幼兒認(rèn)真觀看并回答。幼兒園大班美術(shù)教案：樹葉變變變

2.老師現(xiàn)場做粘貼畫一幅

師：（拿銀杏樹葉）小伴侶們看老師手里有一片什么葉子，它像什么？可以做什么？

讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的'說。（有小伴侶說像孔雀，像花裙子，像扇子）

“這么美麗的樹葉，老師想用它做一幅畫，小伴侶們幫老師一起做吧！”

引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。

（讓孩子觀看樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統(tǒng)的印象）

三、制作粘貼畫

1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。

師：“小伴侶，你最喜愛哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？”請幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。

2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。

3.讓幼兒粘貼，制作作品。

請幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。留意用剪刀要留意平安，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹勻稱