綜合設(shè)計(jì)多進(jìn)程并發(fā)與調(diào)度仿真環(huán)境

綜合設(shè)計(jì)多進(jìn)程并發(fā)與調(diào)度仿真環(huán)境一、 課程設(shè)計(jì)目的進(jìn)行操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)主要是在學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)課程的基礎(chǔ)上，在完成操作系統(tǒng)各部分實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)操作系統(tǒng)的整體進(jìn)行一個(gè)模擬，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)各個(gè)部分的管理功能的認(rèn)識(shí)，還能進(jìn)一步分析各個(gè)部分之間的聯(lián)系，最后達(dá)到對(duì)完整系統(tǒng)的理解。同時(shí)，可以提高運(yùn)用操作系統(tǒng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；鍛煉實(shí)際的編程能力、創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)組織、協(xié)作開發(fā)軟件的能力；還能提高調(diào)查研究、查閱技術(shù)文獻(xiàn)、資料以及編寫軟件設(shè)計(jì)文檔的能力。二、 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容綜合設(shè)計(jì)多進(jìn)程并發(fā)與調(diào)度仿真環(huán)境，分析比較各種調(diào)度算法的性能。三、 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)1、 系統(tǒng)分析：在采用多道程序設(shè)計(jì)的系統(tǒng)中，往往有若干個(gè)進(jìn)程同時(shí)處于就緒狀態(tài)。當(dāng)就緒狀態(tài)進(jìn)程個(gè)數(shù)大于處理器數(shù)時(shí)，就必須依照某種策略來(lái)決定哪些進(jìn)程優(yōu)先占用處理器。本實(shí)驗(yàn)就這一問(wèn)題給出了四種調(diào)度算法。分別為先來(lái)先服務(wù)、短作業(yè)優(yōu)先、高優(yōu)先權(quán)調(diào)度和時(shí)間片輪轉(zhuǎn)算法。2、 系統(tǒng)設(shè)計(jì)：（1） 設(shè)計(jì)一個(gè)生成有幾個(gè)互斥的待處理進(jìn)程的主界面。（2） 再設(shè)計(jì)一個(gè)按鈕可實(shí)現(xiàn)隨機(jī)重新生成這幾個(gè)進(jìn)程的各種屬性（這里用到了隨機(jī)函數(shù)）（3） 再分別設(shè)置四個(gè)按鈕分別用四個(gè)算法對(duì)上訴諸進(jìn)程進(jìn)行調(diào)度。（4） 對(duì)于上訴四個(gè)算法再分別為每種算法相應(yīng)對(duì)應(yīng)的對(duì)話框，用來(lái)加以區(qū)別和獨(dú)立。3、 模塊設(shè)計(jì)：4、 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)說(shuō)明：structProcess{CStringName;intArriveTime;intNeedTime;intRealTime;intFinishTime;intLevel;CStringState;};structQueue{CStringName;intArriveTime;intNeedTime;intLevel;CStringState;5、算法流程圖：處理器調(diào)度算法流圖如下:否結(jié)束否結(jié)束四、模塊調(diào)試與系統(tǒng)測(cè)試1、 模塊調(diào)試：輸入的形式和輸入值的范圍輸出的形式程序所能達(dá)到的功能2、 系統(tǒng)測(cè)試：測(cè)試方法：由于軟件錯(cuò)誤的復(fù)雜性，軟件測(cè)試需要綜合應(yīng)用測(cè)試技術(shù)，軟件測(cè)試步驟為單元測(cè)試、集成測(cè)試、確認(rèn)測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試。單元測(cè)試是對(duì)源程序中每一個(gè)程序單元進(jìn)行測(cè)試，檢查各個(gè)模塊是否正確實(shí)現(xiàn)了規(guī)定的功能，從而發(fā)現(xiàn)模塊在編碼中或算法中的錯(cuò)誤。該階段涉及編碼和詳細(xì)設(shè)計(jì)的文檔。各模塊經(jīng)過(guò)單元測(cè)試后，將各模塊組裝起來(lái)進(jìn)行集成測(cè)試，以檢查與設(shè)計(jì)相關(guān)的軟件體系結(jié)構(gòu)的有關(guān)問(wèn)題。確認(rèn)測(cè)試主要檢查已實(shí)現(xiàn)的軟件是否滿足需求規(guī)格說(shuō)明書中確定的各種需求。系統(tǒng)測(cè)試將已確定的軟件與其他系統(tǒng)元素（如硬件、其他支持軟件、數(shù)據(jù)和人工等）結(jié)合在一起進(jìn)行測(cè)試。

測(cè)試數(shù)據(jù)：測(cè)試報(bào)告：3、調(diào)試分析:五、用戶手冊(cè)（1）生成待處理進(jìn)程界面:待處理進(jìn)程進(jìn)程名到達(dá)時(shí)間 要求運(yùn)行時(shí)間 巳運(yùn)行時(shí)間憂先皴狀態(tài)12345程程程程程--■■--■■--■■--12345程程程程程--■■--■■--■■--■■------二----二-進(jìn)進(jìn)進(jìn)進(jìn)進(jìn)4125314235重新生成退出I（2） 當(dāng)點(diǎn)擊重新生成按鈕時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)隨機(jī)的在待處理進(jìn)程一欄中的各個(gè)列的內(nèi)容發(fā)生了變化。（3） 執(zhí)行先來(lái)先服務(wù)按鈕，模擬之后界面：

六、 程序清單七、 體會(huì)與自我評(píng)價(jià)通過(guò)本次的課程設(shè)計(jì)，使我能夠正確運(yùn)用操作系統(tǒng)課程中所學(xué)的基本理論和知識(shí)，加深了對(duì)多用戶文件系統(tǒng)基本概念的理解，以及二級(jí)目錄的磁盤文件系統(tǒng)的文件操作，還有讓我感受很深的是對(duì)C語(yǔ)言的應(yīng)用，由于對(duì)C語(yǔ)言在平時(shí)運(yùn)用的不夠，在對(duì)C語(yǔ)言的使用尤其是在編寫代碼方面很欠缺，在組織語(yǔ)言時(shí)出錯(cuò)不斷。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要大量的相關(guān)資料，為了本次課程設(shè)計(jì)我在網(wǎng)上和圖書館查閱了大量資料，不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。在編程和調(diào)試的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)意想不到的問(wèn)題，并非每個(gè)問(wèn)題都可以從相關(guān)資料中找到解決方法，有些問(wèn)題是無(wú)法預(yù)料到的，這就需要通過(guò)自己理性的分析得出問(wèn)題的解決方案。在對(duì)自己所編寫的源程序段的糾錯(cuò)的過(guò)程中，使我更好的理解了操作系統(tǒng)中文件系統(tǒng)的理論知識(shí)，同時(shí)在編程時(shí)用到了模塊化的設(shè)計(jì)思想，這種編程方法可以使我們的編程變的更簡(jiǎn)單，可以使我們的查錯(cuò)與糾錯(cuò)變的更方便，總的來(lái)說(shuō)通過(guò)這次的設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)使我學(xué)到了很多在平時(shí)的學(xué)習(xí)中學(xué)不到的很多東西，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)操作系統(tǒng)產(chǎn)生了極大的興趣，我想我會(huì)在這條路上繼續(xù)前進(jìn)下去。我相信，只要不斷的嚴(yán)格要求自己，注意培養(yǎng)自己的思維能力，就一定會(huì)有更大更輝煌的發(fā)展和提高。我還希望我們可以有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們的知識(shí)體系變的更加牢固。這次課程設(shè)計(jì)，我也認(rèn)識(shí)到了自己在計(jì)算機(jī)編程方面的嚴(yán)重不足，自己對(duì)計(jì)算機(jī)各種應(yīng)用技術(shù)方面的了解實(shí)在太少，掌握的太窄，知識(shí)面過(guò)于單一，沒(méi)有擴(kuò)展到相關(guān)的領(lǐng)域，自己的動(dòng)手能力實(shí)在太差，今后不僅要學(xué)好課本上的知識(shí)而且還要注重自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，努力提高自己的動(dòng)手動(dòng)腦水平。我希望在將來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們能有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)去做更多的計(jì)算機(jī)軟件編程和具體了解計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)是如何應(yīng)用和工作的。明年我們將會(huì)增加二至三門計(jì)算機(jī)課程，這是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，我們要好好加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，加強(qiáng)自己的編程能力，掌握計(jì)算機(jī)編程的基本制作過(guò)程，讓自己的編程能力更上一個(gè)臺(tái)階，并試著做一些獨(dú)立程序加以運(yùn)行。多和同學(xué)交流，讓我們坐到一起討論，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。與別人的溝通，也是廣開知識(shí)面的好方法。課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了，這次課程設(shè)計(jì)帶給自己很多體會(huì)，在以后的學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，使自己的成績(jī)有新的提高。八、參考文獻(xiàn)湯子瀛編著，《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)（修訂版）》，西安電子科技大學(xué)出版社，2001年嚴(yán)蔚敏吳偉