關(guān)愛(ài)學(xué)生的教資考試(53篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——關(guān)愛(ài)學(xué)生的教資考試(53篇)關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第1篇

每一個(gè)人都需要父母的關(guān)愛(ài)與幫助。沒(méi)有了他們的幫助，做什么都無(wú)法成功，就舉我上次書法征稿，寫作品的那一天吧！

早晨七點(diǎn)多，父母叫我先去打個(gè)草稿當(dāng)做對(duì)照的，父母說(shuō)，這樣可以避免寫出錯(cuò)別字。我在電腦里用搜狗拼音改繁體字，有地看不清的，在爸爸的手機(jī)里打出來(lái)：有地打不出來(lái)的，爸爸想了大量方法幫助我：有的字寫的不好了，爸爸勉勵(lì)我。抄完以后，，父母讓我對(duì)照著那張，再寫一張正式的，然后，又說(shuō)道：“假使你這次寫的好，就當(dāng)作這次征稿的作品，不用再寫張：假使沒(méi)有寫好，就給我再寫一張，直到寫完為止！〞我終究寫完了。所以就伸了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，以為可以不用再寫一張了，但一拿給父母一看瞪大了眼睛看著我說(shuō)：“好！休息15分鐘后，給我再寫一張，我們倆在旁邊看著。〞“對(duì)〞

“哦，知道了。〞我凄愴地低著頭說(shuō)。因我念念有詞即將，有一滴口水在那上面，旁邊的爸爸看見了馬上拿來(lái)紙巾擦了一下，不料，口水擦了，還擦了字。哎，好忙沒(méi)幫成，倒幫了個(gè)倒忙，只好重新再寫了，我埋怨道：“爸爸，你昨天東奔西跑地照了十幾家店，而你辛苦的復(fù)印過(guò)來(lái)的五張紙。就這樣被你給破壞了，不覺(jué)得惋惜嗎？〞爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你寫得好，再難復(fù)印也值得。〞

后來(lái)，我寫了一四列，有個(gè)字改了，所以有些了一張。最終一張紙，父母的手直達(dá)啰嗦，總說(shuō)：“佛祖保佑，希望這張能寫好！〞媽媽緊張說(shuō)。父親說(shuō)：“一定要寫好啊，高煌！〞父親說(shuō)：“別讓我再去跑腿??！〞我的父母的幫助下，終究寫完了，好蓋了個(gè)章，終究圓滿了。

果真，無(wú)論你做什么都需要你父母的幫助與勉勵(lì)下成功。就像剛出生的小孩走路一樣。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第2篇

在試驗(yàn)西校的四年級(jí)二班里，有著一位長(zhǎng)著圓圓的大臉、胖胖的身子、充滿魅力的雙眼、一頭短而時(shí)尚發(fā)型的“大小孩〞，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們和藹可親、美麗無(wú)比、人見人愛(ài)、花見花開的范老師！什么？你說(shuō)你不信？不，你錯(cuò)了，范老師在我們中間，真的是一個(gè)“大寶物〞，她不但教給我們好多好多的知識(shí)，還時(shí)常帶給我們開心，也是一位“知心姐姐〞。她會(huì)和我們閑聊，解除我們的煩擾。課下，她還經(jīng)?！巴拇蟀l(fā)〞，和我們比賽跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈——雖然每次都輸給我們，但還是樂(lè)此不?！医o你說(shuō)一件關(guān)于我們范老師的糗事吧！

在一個(gè)看似恬靜的下午，上課鈴剛響，我們像平日一樣在教室里大聲讀著書，準(zhǔn)備上課，而老師則在講臺(tái)上準(zhǔn)備講課，突然，我聽到一聲“巨響〞，嚇了一跳。抬頭一看——哈，原來(lái)是范老師準(zhǔn)備從講臺(tái)上走下來(lái)時(shí)，沒(méi)站穩(wěn)，摔倒在地上了！我們好擔(dān)憂，生怕老師摔壞了，結(jié)果，范老師一下子站了起來(lái)，說(shuō)：“你們讀書讀得太熱心了，我都被你們熱心‘倒’啦！〞這下可引得大家哈哈大笑，范老師也在我們的攙扶下站起來(lái)，露出了兩排純潔整齊的牙齒，我們的心又放下了，高高興興地繼續(xù)上課。

這就是我們的范老師。她就像我們的家人，我們愛(ài)她！

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第3篇

成老師經(jīng)常穿著一件牛仔衣，身高1米6左右，大約40多歲，身材偏瘦。

她留著一頭卷發(fā)，臉上好多皰。總是背著一個(gè)小包，包上有一個(gè)“小蘑菇〞，我好喜歡。

成老師很愛(ài)我們。有一次，成老師病了，剛從醫(yī)院回來(lái)就給我們上課，生怕我們?nèi)闭n。只見成老師捂著肚子，聲音都嘶了。一般老師是不準(zhǔn)坐著上課，可是成老師……我決定把自己的椅子給成老師，成老師偏不要，說(shuō)：“你們還要上課，你們自己坐吧。〞看著成老師那樣難受，我們的心都要碎了。

成老師不僅很愛(ài)我們，對(duì)工作也很負(fù)責(zé)。

有一次，我們教室很臟，到了晚上只見成老師一個(gè)人在教室清潔衛(wèi)生，她掃完教室，又清潔辦公室。

成老師真是一位稱職的好老師。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第4篇

在每個(gè)人的記憶深處都有一些難忘的事，它已經(jīng)刻在了你的心頭，永遠(yuǎn)不能抹去，我也不例外。

那是一個(gè)晴朗的夏日，天空一片澄澈，路邊一棵棵梧桐和垂柳凝眸著川流不息的車輛和來(lái)來(lái)往往的人群。我正準(zhǔn)備乘公交去阿姨家。由于正處于下班高峰期，一上車，擁擠的人群把我壓得透不過(guò)氣來(lái)，連個(gè)落腳的地方也沒(méi)有，更別說(shuō)在這摩肩接踵的人堆中坐下來(lái)。

這時(shí)，上來(lái)了一個(gè)與我年齡相仿的男生和一個(gè)年過(guò)花甲的老人。老人歲數(shù)大了，動(dòng)作顫顫微微，步伐慢悠悠的，可就是這么一個(gè)老人卻沒(méi)人照料。男孩站在老人身邊，用力挪動(dòng)步伐為老人騰出空間，兩只瘦弱的手臂向外撐，身子向外擠，雙腿向外挪動(dòng)，他身邊的人都用鄙夷的眼神看著他，男孩卻毫不在意。

到站了，這一站下了不少人，男孩附近的一個(gè)座位空了出來(lái)，他一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，立刻把位子占住了。這時(shí)，男孩對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺，我這兒有個(gè)位子，您坐吧！〞老爺爺當(dāng)然不會(huì)這么輕易接受，慈祥地推辭道：“不用了，我一把老骨頭還硬朗著呢，你自己坐吧。〞兩人就這樣推辭了半天，也不見個(gè)結(jié)果，這時(shí)男孩微笑著對(duì)老人說(shuō)：“我馬上就下車了，你再不來(lái)，這個(gè)位子我可讓給別人了。〞這么一說(shuō)，老人也不好拒絕，坐了下來(lái)。

我看了看正拉著吊環(huán)的男孩，心里一股暖流涌了上來(lái)，由于只有我知道，男孩身上背著的那個(gè)書包是阿姨家附近的一所補(bǔ)習(xí)班發(fā)的，而我阿姨家卻在這班車的終點(diǎn)站……

躺在沙發(fā)上，腦海里始終播放著方才的畫面，男孩與老人的形象久久不能散去，男孩的話語(yǔ)縈繞在耳畔，那善意的假話讓我難忘。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第5篇

三年級(jí)過(guò)去了，我們迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，也迎來(lái)了一批新老師。語(yǔ)、數(shù)老師沒(méi)換，但英、音、體老師都換了。其中，我最喜歡和藹可親的音樂(lè)老師——楊老師。

楊老師給我印象最深的是第一堂課。當(dāng)音樂(lè)鈴聲響起時(shí)，我們恬靜下來(lái)。這時(shí)，門被推開了，一位我們不認(rèn)識(shí)的老師走了進(jìn)來(lái)。只見她身材胖胖的，眼睛大大的，波浪似的頭發(fā)扎在腦后，短短的脖子很可愛(ài)。我心想：“蔡老師呢，這個(gè)老師是誰(shuí)，是不是幫蔡老師代課的.？〞大量疑問(wèn)在我的腦海里產(chǎn)生。只聽新老師說(shuō)：“今后的音樂(lè)課教學(xué)由我來(lái)?yè)?dān)任。〞然后又向大家作了自我介紹。我從中得知老師姓楊，叫楊舒。楊老師還說(shuō)，她從來(lái)不亂批評(píng)人，不管是好孩子還是壞孩子，都是她的好孩子。

楊老師的所作所為和以前的蔡老師截然不同。平常，蔡老師上完課就走了，但她還會(huì)留下來(lái)，和我們談?wù)勑摹?/p>

漸漸地，我每次都期盼著音樂(lè)課早些到來(lái)。由于和楊老師一起上課就很簡(jiǎn)單投入。

從媽媽那兒，我還了解到，像楊老師這樣脖子短的人，發(fā)音更好聽，于是我就更喜歡楊老師了。

相信大家聽了我的介紹，也會(huì)喜歡上這位可愛(ài)的老師吧。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第6篇

老師的關(guān)愛(ài)是初春里溫暖的陽(yáng)光，柔情地播灑著知識(shí)的種子；老師的愛(ài)是盛夏里茂密的綠蔭，無(wú)聲的遮掩著潺溪里每一弘水流；老師的愛(ài)是秋天里一片片紅葉，迎來(lái)滿園秋色，碩果累累壓滿枝頭。

老師，傳授給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里盡情翱游，令我們懂得了什么是讀書的樂(lè)趣，老師是辛勤的園丁，精心地培育我們這些含苞待放的祖國(guó)的花朵。

有一次我四年級(jí)時(shí)，朱老師第一次給我們上課，由于我第一次換老師，還不是很習(xí)慣，我有兩道題目不會(huì)做，我冥思苦想，還是做不出這道題，這時(shí)我想去看別人的答案，可是不心被您看見了，您走過(guò)來(lái)對(duì)著我說(shuō)：“陳哲宇，不能看別人的答案，有什么不會(huì)的可以來(lái)問(wèn)我！〞我說(shuō)：“我不是很懂這道題。〞您就細(xì)心的給我講解這道題目的方法，您讓我體會(huì)到了老師的宏偉，老師的關(guān)愛(ài)，讓我心暖。

還有一次，我上課時(shí)，不認(rèn)真聽，然后考試考的很差，是朱老師你在辦公室跟我講了試卷上的幾道題目，還耐心的跟我講了這個(gè)單元的重點(diǎn)題型，讓我搞懂了這個(gè)單元，這令我十分感動(dòng)，朱老師雖然有點(diǎn)嚴(yán)格，但這都是為我們的將來(lái)好。

老師對(duì)我絲絲甜甜，純純的愛(ài)，像細(xì)雨一樣滋潤(rùn)著我的心田。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第7篇

作為一名教師，最重要的就是要挖掘?qū)W生內(nèi)在的積極因素，激發(fā)學(xué)生的自我確定的積極情感，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生自信、向上、進(jìn)取的動(dòng)力，從而達(dá)到教人、育人的目的。

高爾基說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子〞?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲〞，教育心理學(xué)家認(rèn)為，師愛(ài)是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。

俗話說(shuō)：“金無(wú)赤足，人無(wú)完人〞。由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同，每個(gè)學(xué)生存在著一定的差異。因此，作為一名老師，應(yīng)當(dāng)欣賞學(xué)生，尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心。教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生也是教室的影子。教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì)了好多。

假使我們能夠成為一名教師，也必需要遵守教師的職業(yè)道德，由于這是對(duì)真理的永恒追求，對(duì)責(zé)任的永不言棄。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第8篇

敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。

——題記

花兒受到了太陽(yáng)的關(guān)愛(ài)，因此世間有了萬(wàn)紫千紅，百花競(jìng)放齊爭(zhēng)妍的美景。

鷹兒得到了藍(lán)天的關(guān)愛(ài)，因此天空有了旋繞環(huán)繞，利鋒直刺云霄的豪情。

水兒得到了大地的關(guān)愛(ài)，因此四海有了水滴石穿，百川競(jìng)東流的奇瑰。

杜甫本著對(duì)寒士的關(guān)愛(ài)，發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏〞的慨嘆。

龔自珍有著對(duì)人民的關(guān)愛(ài)，吟出了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花〞的抒志之言。

洪戰(zhàn)輝用堅(jiān)韌的毅力，挑起了養(yǎng)家的重?fù)?dān)，他“帶著妹妹上大學(xué)〞的事跡感動(dòng)了中國(guó)人，他對(duì)妹妹的關(guān)愛(ài)使每一個(gè)不尊老愛(ài)幼的人為之汗顏。大量人想把關(guān)愛(ài)化作物質(zhì)贈(zèng)予他，而他說(shuō)：“我的困難不是博取可憐的資本。〞雖然他沒(méi)有得到錢和物，但他卻得到了中國(guó)對(duì)他的關(guān)愛(ài)。

黑龍江一位7歲的女孩為了救一只陷入沼澤的天鵝而被沼澤吞噬；青海省為了迎接留鳥的“回家〞將生態(tài)保護(hù)區(qū)內(nèi)的住戶全部移出；青藏鐵路的施工人員為了不破壞高原上的植被，將草皮整塊切割，待鐵路鋪好后重新種植……人類對(duì)大自然的關(guān)愛(ài)雖然好多，但了然不夠，真剛要達(dá)到與自然和諧共處，我們還有好多要做，其中很重要的，就是要對(duì)大自然充滿關(guān)愛(ài)。

關(guān)愛(ài)他人，有時(shí)很簡(jiǎn)單。在我生活的周邊，充滿了好多簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)。當(dāng)我在病床上呻吟時(shí)，父母的愛(ài)是精心照料、徹夜不眠；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師的愛(ài)是諄諄教化、不知疲憊；當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，朋友的愛(ài)是耐心傾聽、勉勵(lì)幫助；當(dāng)我在陌生的環(huán)境里，大家的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)、鼎立相助……

關(guān)愛(ài)他人，有時(shí)很簡(jiǎn)單。我們生活在愛(ài)的世界里，愛(ài)賦予我們太多，我們就要奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。幫父母做家務(wù)、幫老師收發(fā)作業(yè)、幫朋友排憂解難、幫問(wèn)路人指明方向……哪怕是繁忙時(shí)的一杯清水，都是你所奉獻(xiàn)的愛(ài)。

一句溫馨的話語(yǔ)，一把遮雨的傘蓋；一個(gè)幸福的微笑，一碗清香的湯面……都是愛(ài)！多么簡(jiǎn)單！

假使世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；假使世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。假使被人關(guān)心是一種美好的享受，那關(guān)心他人則是一種高尚美好的品德。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第9篇

“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的窗前徹夜敞亮……〞一支悠揚(yáng)動(dòng)人的歌曲飛出我家窗口。我正在學(xué)唱這首歌，獻(xiàn)給我最愛(ài)戴的鄭老師。鄭老師30多歲，白皮膚，大眼睛，櫻桃嘴旁還有一對(duì)甜甜的酒窩。我曾把她比作園丁，但是有人更形象地說(shuō)她是紅燭。

在我記憶里的珍珠里，還有那么一粒。一次，我的胃病又發(fā)了，上課時(shí)胃里像有千萬(wàn)條小蟲在蠕動(dòng)，又像上萬(wàn)根小針在亂扎，難受極了。鄭老師知道了，先拿藥給我喝，又打電話到家里，由于家里沒(méi)人，所以攙著我，送我回家。一路上，我?guī)状坞U(xiǎn)些摔倒，望著那毒辣辣的太陽(yáng)，我渴得唇裂舌燥。老師見狀，將我扶到一個(gè)水果攤旁，買了兩片西瓜讓我解渴。我不管三七二十一，抓起一片就吃。吃完了，我才發(fā)現(xiàn)老師比我更渴更熱，一縷烏發(fā)緊貼唇邊，渾身都汗淋淋。我忙把其次片西瓜遞給她說(shuō)：“您也吃呀，老師！〞可他笑笑說(shuō)：“不，你吃吧！瞧你渴的……〞到了家里，她又為我找藥，倒開水，一切安排妥當(dāng)后，又急匆促地趕回學(xué)校上課去了。

那天，我親身體會(huì)到人間的關(guān)愛(ài)。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第10篇

父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)是希望我們能夠健康成長(zhǎng)；老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)是希望我們?cè)诔扇说耐瑫r(shí)成才；社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)是希望我們成為國(guó)家有用的人才……

“放心吧，車會(huì)先撞到我的〞幾年來(lái)，這句話一直縈繞在我的耳邊，成為我?guī)椭鷦e人的信心。

在我上二年級(jí)的時(shí)候，上下學(xué)都要經(jīng)過(guò)一條大馬路，在以前，爸爸會(huì)和我一起過(guò)馬路，可今天，卻說(shuō)什么鍛煉我的獨(dú)立能力。我來(lái)到馬路前看著汽車川流不息，根本不敢向前邁，急得原處打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好比熱鍋上的螞蟻。我剛向前邁了一步，可又退了回來(lái)，心亂如麻：假使車撞到我怎么辦？我是不是就死了？“小妹妹，你要過(guò)馬路嗎？〞我抬起頭來(lái)，只見一個(gè)大哥哥微笑著看著我，他的胸前飄揚(yáng)著嬌艷的紅領(lǐng)巾，想必他也是小學(xué)生吧！“我……，我想過(guò)馬路，可我不敢。〞“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)幫你。〞大哥哥牽著我的手，一邊走一邊耐心地教我：“要知道過(guò)馬路，車往哪邊走你就往相反的方向看……〞“哥哥，走慢點(diǎn)，我怕。〞只見哥哥跑到了我的左邊，一會(huì)兒又跑到我的右邊，我納悶地問(wèn)：“你這是做什么呀？〞哥哥笑了笑，幽默地回復(fù)道：“由于這樣，車會(huì)先撞到我呀！〞

“車會(huì)先撞到我〞這句看似開玩笑的話卻成了我?guī)椭鷦e人的動(dòng)力，每當(dāng)遇到不敢過(guò)馬路的小同學(xué)時(shí)，我都會(huì)用這一句話來(lái)安慰他們。

關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，溫暖著每一個(gè)走過(guò)酷寒的人的心，關(guān)愛(ài)是一把火炬，照亮了每個(gè)歷經(jīng)黑暗的人的旅程；關(guān)愛(ài)是一個(gè)港灣，安撫著每一個(gè)遠(yuǎn)航歸來(lái)的游客。假使人人都具備了關(guān)愛(ài)的美德，那么生活將會(huì)更加絢爛多彩！讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，也認(rèn)真感受他人的關(guān)愛(ài)吧！

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第11篇

過(guò)年了，媽媽的外公也就是我的老太爺?shù)轿覀兗襾?lái)過(guò)年，老太爺已經(jīng)90歲了，身體卻是很硬朗。只見，老太爺穿著一件長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色的呢子大衣，頭上戴著頂彩條的絨線帽，脖子上為了一根格子的圍巾，看上去可精神了，那模樣又有點(diǎn)像個(gè)老頑童。

老太爺一看見我們便滔滔不絕地陳述他的最近的豐富多彩的那些事：

最近，老太爺每天早上都4：30分起床，然后輾轉(zhuǎn)坐上兩輛公交車來(lái)到上?；疖囌?，在那里，每天有好多老人會(huì)不約而同地聚在那里，他們聊著自己的過(guò)去，聊著發(fā)生在身邊的事，他們聊得不亦樂(lè)乎，總覺(jué)得好像自己回到了年輕的時(shí)候。然后輪到每天早上地鐵站免費(fèi)分發(fā)《時(shí)代報(bào)》的時(shí)候，老太爺也會(huì)排隊(duì)領(lǐng)一份報(bào)紙，然后再坐車回家……

就這樣，老太爺樂(lè)此不疲的過(guò)著這樣有規(guī)律的生活，這一切讓老太爺?shù)膬鹤觽冎懒?，他們?nèi)Φ刈柚估咸珷斆刻扉L(zhǎng)途跋涉，可老太爺仍舊勸不動(dòng)。真是沒(méi)方法，那些兒子們只好想出了一個(gè)好方法，他們做了一個(gè)排班表，每天都安排一個(gè)兒子陪老太爺去火車站和那些老人們相聚閑聊，再護(hù)送老太爺回來(lái)，接著兒子再去上班……

就這樣，事情已經(jīng)堅(jiān)持了兩個(gè)月了，老太爺幸福地享受著這關(guān)愛(ài)，就像節(jié)日里的紅色，暖暖的，喜洋洋的……

是呀，老人，在大量人的眼里已經(jīng)不再重要，甚至成為了負(fù)擔(dān)。在他們眼里老人是曾經(jīng)盛開的花朵，現(xiàn)在已經(jīng)凋零，曾經(jīng)繁茂的大樹，現(xiàn)在已經(jīng)落葉……

可是，我們應(yīng)當(dāng)知道尊老是中華民族的傳統(tǒng)美德。老人不是累贅，而是一個(gè)聚寶盆，我真為老太爺有那么孝敬的兒子而感到高興，讓我們都來(lái)對(duì)老人獻(xiàn)出紅色的關(guān)愛(ài)吧！

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第12篇

關(guān)愛(ài)是黑夜里的一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；關(guān)愛(ài)是茫茫沙漠中的一泓甘泉，滋潤(rùn)我們的心田。關(guān)愛(ài)是漫漫長(zhǎng)夜中的一首歌謠，讓我們不再感到孤獨(dú)；關(guān)愛(ài)是冬日里的一束陽(yáng)光，給我們溫暖。每每看到墻上掛的相片，我就會(huì)情不自禁地想起那件刻骨銘心的事。

記得那是我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，由于我上課不認(rèn)真聽講，所以成績(jī)下降，放學(xué)時(shí)被老師留了下來(lái)，說(shuō)要我給她講題，還沒(méi)開始，他就先指導(dǎo)了我一番：“學(xué)習(xí)就像滑梯，你想下去“嗖〞的一下就會(huì)滑下去，假使你想上來(lái)，卻是異常的艱難，你以后要認(rèn)真聽課，不許開小差。〞聽了老師的話，我乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

隨后，老師讓我拿著試卷和筆去找她講題。去了之后，在老師給我講解題的時(shí)候，我總是心不在，也被老師看見了之后，他就皺起眉，板著臉，嚴(yán)肅的提醒我，我快到了他的樣子，就立刻開始認(rèn)真聽，過(guò)了半個(gè)鐘頭，我才把卷子上的錯(cuò)題都解決了。

當(dāng)我準(zhǔn)備回家時(shí)，不巧，下了大雨，老師看到了我沒(méi)帶傘，就讓我和她一起回家，老師打著雨傘把我安全的送回了家，當(dāng)我和老師再見時(shí)，我看到了她衣服后面已經(jīng)濕了大半，那時(shí)我的眼馬上就潮濕了。

這就是老師給我的關(guān)愛(ài)，一晃幾年過(guò)去了，這件事我到現(xiàn)在還記憶猶新呢！

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第13篇

世界上有好多的愛(ài)：老師的愛(ài)、父母的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)……說(shuō)到師愛(ài)，我不禁想起了那件事……

一個(gè)烈日炎炎的早晨，火辣辣的太陽(yáng)掛在空中。體育課上，剛進(jìn)行了400米跑步測(cè)試，同學(xué)們一個(gè)個(gè)面紅耳赤，熱得大汗淋漓，我也不例外。豆大的汗珠不時(shí)從我的額頭上滾落下來(lái)。

我要去洗把冷水臉，于是第一個(gè)跑到洗手間門前的水池邊，開啟水龍頭，剛想把手放在水龍頭下，撩把水擦臉?！鞍ィ阆敫墒裁?，快停下來(lái)。〞一句話從我耳邊閃過(guò)，我嚇得迅速收回雙手，關(guān)上水龍頭，再抬頭一看，原來(lái)是體育老師陸老師，只見他一臉嚴(yán)肅的樣子，說(shuō)：“你不能這樣一冷一熱的，會(huì)著涼的，你再等一會(huì)……〞說(shuō)完，他就急著去辦公室了。

過(guò)了一會(huì)兒，只見陸老師喘著粗氣，手里拿著一塊毛巾，朝我匆促趕來(lái)。老師把毛巾遞給我，說(shuō)：“你先把臉上的汗擦一下吧〞我伸出雙手，防備的接過(guò)毛巾，擦起臉上的汗來(lái)。此時(shí)我感覺(jué)毛巾是那么的溫和，那么的安逸，還飄著淡淡的清香，更帶著老師那濃濃的愛(ài)意，讓我感覺(jué)愜意極了。我的背上也汗水，但是手太短怎么也擦不到，老師見到了迅速幫我擦掉背上的汗，還關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“你的衣服都濕了，還有沒(méi)有外套了？〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那還不快去！〞老師輕聲的提醒我。換好衣服，我坐在教室里，一股涼風(fēng)吹在我的臉頰上，安逸極了。

老師的愛(ài)伴我成長(zhǎng)，老師的愛(ài)讓人感動(dòng)，老師的愛(ài)時(shí)刻溫暖著我的心……

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第14篇

上周四的中午，我去四年級(jí)2班檢查寫字，那是在我一星期的值周中最難忘的一次。

寫字鈴響后，我來(lái)到四（2）班門口，站在拐角處等待著音樂(lè)響起。低頭看了看腳下，發(fā)現(xiàn)鞋帶松開了，就蹲下身子去系。我晃動(dòng)的身影被坐在第一行第一桌的小同學(xué)曹博涵發(fā)現(xiàn)了，于是他踮著腳搖擺著胖胖的身子走出來(lái)，順手關(guān)上門，對(duì)我比劃著說(shuō)：“等會(huì)兒你進(jìn)去檢查的時(shí)候，聲音輕一點(diǎn)，不要喊‘報(bào)告’和‘老師好’，我們老師睡著了，別吵醒他。〞我說(shuō)：“好。〞他又躡手躡腳地回到了座位上。

音樂(lè)響起了，我悄悄地走進(jìn)教室，輕手輕腳地在班里巡查。大量同學(xué)都不約而同地對(duì)我做出了“噓〞的手勢(shì)，我也向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我知道老師在休息。我走了一圈看看他們的表現(xiàn)如何，沒(méi)想到所有的同學(xué)都能夠認(rèn)真地寫字。由于一位同學(xué)和另一位同學(xué)相互拿錯(cuò)了字帖，急得滿臉通紅，但他們依舊沒(méi)有說(shuō)話，只是用焦慮的表情和手勢(shì)告訴對(duì)方：你拿錯(cuò)了，那是我的字帖！

過(guò)了一陣，一個(gè)回家吃午飯的同學(xué)進(jìn)教室時(shí)，沒(méi)有注意到老師在休息，大聲喊：“報(bào)告！〞于是，同學(xué)們又提醒他：“小點(diǎn)聲，老師在睡覺(jué)！〞大家都怕發(fā)出聲音，把老師吵醒。

從這件事中可以看出，四（2）班的同學(xué)們都有著一顆愛(ài)心，十分地關(guān)愛(ài)老師，理解老師的辛苦，即使平日最鬧的同學(xué)都能做到不說(shuō)話、不打攪?yán)蠋熜菹ⅰ?/p>

雖然這只是一件小事，已經(jīng)過(guò)去，但深深地感動(dòng)著我。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第15篇

有人說(shuō)母愛(ài)是世間最宏偉的愛(ài)，可我覺(jué)得老師的愛(ài)猶如母愛(ài)一樣無(wú)私、宏偉。

記得四年級(jí)開學(xué)前，學(xué)校由于實(shí)行小循環(huán)教學(xué)，我們?cè)摀Q班主任了。第一天開學(xué)，等候在教室門口的是我們班的新班主任——辛老師。她細(xì)高挑的個(gè)子，瘦瘦的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛在和我們說(shuō)話，一笑還有倆酒窩。

在開學(xué)的前幾天，班里的幾個(gè)頑皮的學(xué)生總是上課說(shuō)話、打鬧。我以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)他們一頓，沒(méi)想到老師竟然利用課余時(shí)間，跟他們談心，耐心的與他們交流。幾個(gè)月過(guò)去了，這些頑皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。他們上課注意聽講了，也愛(ài)回復(fù)問(wèn)題了。

辛老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)，每天很早地來(lái)到教室，組織我們晨讀。課堂上的每節(jié)課，老師都抓住講課內(nèi)容的重點(diǎn)部分和難以理解的知識(shí)點(diǎn)講授，不懂的我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來(lái)，每次老師都不厭其煩地給我們講解，有時(shí)甚至?xí)v上個(gè)三遍、兩遍，直到我們聽懂為止。

辛老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且還十分敬業(yè)。她身體不好，但從沒(méi)缺過(guò)我們一節(jié)課。她帶病上課的事時(shí)有發(fā)生，往往吃幾粒藥就繼續(xù)給我們上課。最難忘的是有一次老師右手小手指做完切骨手術(shù)，用紅布吊著手臂到課堂給我們上課，使全班學(xué)生和家長(zhǎng)深受感動(dòng)，我們班的成績(jī)也始終名列前茅。

時(shí)間緩緩地過(guò)去了，但每天都發(fā)生著同樣的事情，我們犯錯(cuò)了，老師為我們而焦慮。我深深地感到，辛老師是對(duì)孩子們關(guān)愛(ài)的好老師，這不由使我對(duì)老師產(chǎn)生無(wú)限的愛(ài)。老師，讓我深深地道一聲：“老師，我愛(ài)你！〞

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第16篇

記得一年級(jí)的一個(gè)陽(yáng)光絢爛的下午，我快活地在大廳里跑著，一不留神，撞到了柱子上，我一陣頭暈?zāi)垦?，覺(jué)得沒(méi)什么，擦擦頭。呵，紅紅的一大片，我大吃一驚，正好上課鈴響了，我緩緩地走進(jìn)教室，老師一問(wèn)，我才把那只手拿下來(lái)。即刻，四十多張眼睛凝眸著我，我原以為老師會(huì)讓別的同學(xué)幫我。林老師卻親自走上前來(lái)，扶著我一步一步地向醫(yī)務(wù)室走去。

我們走到大廳，林老師前面先說(shuō)：“你怎們這么不防備，撞到柱子上了……〞滿是責(zé)怪的語(yǔ)氣，后面漸漸變的溫柔了“沒(méi)事吧，疼不疼。〞不知不覺(jué)中，林老師已經(jīng)扶我走到了醫(yī)務(wù)室，我以為老師會(huì)委托楊老師照料我，自己走開。誰(shuí)知，我又錯(cuò)了。林老師一直扶我到了醫(yī)務(wù)室，楊老師給我上藥的時(shí)候，林老師一直站在旁邊，時(shí)不時(shí)問(wèn)幾句：“疼不疼，忍一下。〞即刻，我感到有一股暖流遍布我的全身。老師干完還不夠，然后還親自打電話給媽媽。讓媽媽馬上趕過(guò)來(lái)，等媽媽過(guò)來(lái)了，老師才肯離去。

我心里很感動(dòng)，林老師犧牲了自己的休息時(shí)間來(lái)陪我，還一直安慰我，我心里感到暖暖的，頭上的疼痛也減少了好多……

這件事，讓我從心底里感受到了林老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我覺(jué)得我一生中除了自己的媽媽，最親近自己的就是老師了。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第17篇

五年一晃而過(guò)，馬上就要畢業(yè)了。這五年來(lái)，有可愛(ài)的同學(xué)相伴，也有和藹的老師的關(guān)心和幫助。老師對(duì)我的愛(ài)在我幼小的心里留下了深刻的印象。

上一年級(jí)時(shí)，有一次上語(yǔ)文課。張老師教完我們一篇新課文，就讓我們寫字。我寫著寫著，就覺(jué)得鼻子下面熱熱的，有什么東西直往外流。我用手一抹，??！是血，我流鼻血了。這可怎么辦呀？媽媽又不在身邊，流這么多血我會(huì)死的。想到這里，我的眼淚一下子涌了上來(lái)。“袁奕哲流鼻血了！〞同桌驚叫起來(lái)。張老師一聽，三步并作兩步，快步走過(guò)來(lái)。她一看，馬上問(wèn)同學(xué)要了張紙巾。張老師把紙巾揪出一小塊，搓成長(zhǎng)條，把一頭迅速塞進(jìn)我的鼻孔里，然后拍拍我的頭安慰道“不要怕，老師來(lái)幫你止血。〞說(shuō)完，她又拿起一張紙巾，在我眼角輕輕地擦擦眼淚，對(duì)我笑笑說(shuō)：“小朋友要頑強(qiáng)，不能哭哦！你先不要寫了，休息一會(huì)兒吧！〞我抬起頭，看見張老師那充滿關(guān)愛(ài)的眼神，像媽媽一樣。

我趴在桌上休息。張老師一邊巡查大家寫字，一邊還不時(shí)關(guān)切的詢問(wèn)我。

張老師現(xiàn)在雖然不教我了，但她對(duì)我的關(guān)心和幫助永遠(yuǎn)記在我心里。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第18篇

在我們的生活中有大量人與人之間相互關(guān)愛(ài)的事例！我也碰見過(guò)、看到過(guò)，譬如：公交車上讓座，攙扶老人過(guò)馬路……“人人為我，我為人人〞這種美好，純潔的精神使我記憶猶新。

記得有一次，我們學(xué)校在近期舉行演講比賽，語(yǔ)文老師讓我們五個(gè)同學(xué)回家準(zhǔn)備稿件并背誦下來(lái)，從中選出一名最優(yōu)秀的同學(xué)代表班級(jí)參與演講比賽。我是第一次參與演講比賽，我又沖動(dòng)又高興，同時(shí)也很珍惜這次機(jī)遇，所以回家努力背誦。其次天，曲老師讓我們五個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上預(yù)先演講，讓同學(xué)選出優(yōu)秀的同學(xué)。我滿懷信心地進(jìn)行演講。課下老師分別讓我們五個(gè)同學(xué)單獨(dú)到她的辦公室，老師問(wèn)我誰(shuí)演講好，我為了爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)遇，說(shuō)：“我演講地好。〞

老師笑了笑，告訴我部分同學(xué)都說(shuō)楊一倩和她的同伴演講的很好。我雖然知道她們有過(guò)演講的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)力比我強(qiáng)，但是我還是很失望。老師好像看透了我的心思，用勉勵(lì)的眼神和藹地說(shuō)：你有自信很好，下次如有機(jī)遇，讓你參與演講，不要?dú)怵H，我覺(jué)得你背誦的很流利、很有感情，但是我們還是要尊重同學(xué)們的看法。〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭。日后，不管是背誦名言、課文，我都很自信、大方，對(duì)自己充滿了信心。平日，老師對(duì)好生、差生都一視同仁，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)上稍有點(diǎn)進(jìn)步，老師就表?yè)P(yáng)我們，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

老師，您是雨露，我們就是鮮花，您用您那甘甜的露珠滋潤(rùn)了我們的心田，伴我們茁壯成長(zhǎng)！

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第19篇

想起薛老師，我的心中就暖暖的，充滿了感謝之情。

星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦慮的時(shí)候，薛老師走了過(guò)來(lái)，她看著我親切地說(shuō)：“跟老師回家吧！〞看我還在那里躊躇不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。

到了薛老師家，薛老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著薛老師那溫柔的目光，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，薛老師好像知道我想睡覺(jué)一樣，對(duì)我說(shuō)：“你去睡一會(huì)。〞我躺在床上不一會(huì)就睡著了。睡得可香可香了。薛老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái)，怎么薛老師叫一聲我就起來(lái)了？

薛老師帶著我去學(xué)校，在路上我看著薛老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很嚴(yán)肅，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔??！

我感謝薛老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第20篇

南宋時(shí)期，金朝不斷地攻打、侵占我國(guó)的領(lǐng)土，昏庸貪腐的南宋皇帝不斷的向南遷移，人們紛紛逃出家門到外地去避難，陸游就是過(guò)著“兒時(shí)萬(wàn)死避胡兵〞的生活漸漸長(zhǎng)大的。

陸游受到父親的影響，從小就有憂國(guó)憂民的思想，為了報(bào)國(guó)、救國(guó)，他十分好學(xué)，決心要讀萬(wàn)卷書，他特別愛(ài)好兵書，他不愿做一個(gè)紙上談兵的書生，他的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后成為一個(gè)“上馬能擊賊〞的戰(zhàn)士。

可是南宋時(shí)期是一個(gè)“報(bào)國(guó)無(wú)門，愛(ài)國(guó)有罪〞的朝代，是奸臣秦檜和投降派把握^v^的時(shí)期，它們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的利益，總是跟金兵求和。陸游為了實(shí)現(xiàn)自己的抗金志愿，幾次三番被貶官，陸游覺(jué)得很郁悶，就呆在家里寫詩(shī)，他一生寫了九千三百多首詩(shī)歌，其中大量詩(shī)都抒發(fā)了自己抗金殺敵、戰(zhàn)死沙場(chǎng)、為國(guó)立功的心情。

陸游八十五歲的時(shí)候，生了一場(chǎng)重病，他知道自己的病很難治好了，但它對(duì)抗金的事業(yè)依舊念念不忘，握著兒子的手說(shuō)：“假使大軍收復(fù)了失地，統(tǒng)一中原的那一天，我們家里舉行祭祀，你們一定不要忘了把勝利的消息告訴我??！〞說(shuō)完他昂揚(yáng)起精神，寫下了著名的詩(shī)篇《示兒》：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁！

宏偉的詩(shī)人陸游就是懷著這種悲憤的心情離開人世的，讀了這篇文章，我想假使南宋的時(shí)候，人人都能像陸游一樣，金國(guó)怎么敢不斷向宋朝發(fā)動(dòng)進(jìn)攻？人人都像陸游一樣，宋朝又怎么會(huì)滅亡在蒙古族的鐵蹄下呢？

我想我們雖然生活在一個(gè)和平的年代，過(guò)著幸福開心的生活，我們是不是更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)陸游一生熱愛(ài)祖國(guó)，讀書破萬(wàn)卷的精神，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大，讓我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)興旺富強(qiáng)。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第21篇

關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在，我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予給我們的關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)當(dāng)去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿無(wú)處不在——愛(ài)。

記得那次，我和媽媽一起去蕭山玩，走下公交車的時(shí)候，在地下道的里面，我發(fā)現(xiàn)了一位父親和他的兒子。他們的衣服都穿的很臟，很破。那位男子的膝前寫著幾行大字：我們來(lái)自鄉(xiāng)下地區(qū)，由于兒子的腿斷了想給他看病，但是我們身上沒(méi)有一分錢了，各位好心人，幫幫我們父子倆吧！我被他的語(yǔ)言深深地打動(dòng)了，雖然語(yǔ)言并不是十分美麗，但是我想他一定是在最真誠(chéng)的心在一筆一劃地寫！于是，我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看他們多可憐，給一點(diǎn)吧！〞可媽媽卻說(shuō)不必給他們的。我只好用自己的錢去幫助他們父子倆，我拿出10元錢，往那盆里走，我蹲下來(lái)，輕輕的吧十元錢放進(jìn)那只紅色的，臟兮兮的臉盆里回頭，那個(gè)男子連聲感謝我：“感謝你，小姑娘，你一定有好報(bào)的！〞我微笑地地朝他笑了笑。關(guān)愛(ài)就是這么簡(jiǎn)單，只要伸出一雙溫暖的手，就可以幫助到別人。

還有一次，在公交車上，人十分多，好不簡(jiǎn)單被我搶到了一個(gè)位子，司機(jī)先生正想關(guān)門的時(shí)候，傳來(lái)一陣聲音：“等等我，等等我。〞隨后上來(lái)了一位老奶奶。老奶奶臉上爬滿了皺紋，讓人看起來(lái)十分和藹可親。

“有沒(méi)有人給老人讓座啊？〞售票員阿姨一次又一次地問(wèn)?？墒擒嚿系乃腥硕寄恢?，好像即刻都成了木頭人。那是，我正在躊躇：“終究要不要給老奶奶讓座？〞我猛然站起來(lái)，說(shuō)：“老奶奶您坐吧！〞那位老奶奶露出了百合花般的笑容。售票員阿姨也用贊許的眼光看著我。老奶奶用不怎么標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我說(shuō)：“一起做吧！〞我紅著臉說(shuō)：“不用了！〞

下車后，感覺(jué)步伐更加輕盈了，原來(lái)幫助一個(gè)陌生人感覺(jué)真好。

所以，我們更要多地去關(guān)愛(ài)別人，幫助別人。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第22篇

陽(yáng)光的輝映下，草邊的露珠明了可見，嫩綠的莖葉散發(fā)著春的馥郁。

第一聲悶雷的輕響，又下起纏綿的細(xì)雨，春天便是這樣的季節(jié)。溜達(dá)在雨中，不知不覺(jué)已到校門口，他們?nèi)哉驹谀牵唤?jīng)意地瞟著每個(gè)人胸前的紅領(lǐng)巾，手中刷刷地寫著，那張冷酷的眼神直直地盯著，讓你好不逍遙，一陣地嬉笑聲，讓你習(xí)慣性地摸了摸自己的紅領(lǐng)巾，我腦袋“嗡〞地耷拉下來(lái)，頭也不會(huì)地跑了。

此時(shí)的我真想再聞秋的氣息；再看夏的繽紛；再賞冬的爛漫……為何春天，我會(huì)如此不幸，鮮紅的紅領(lǐng)巾讓我嘗到了血的代價(jià)，刺骨的春風(fēng)不禁使我打了一個(gè)寒顫。我直感到天旋地轉(zhuǎn)，腿腳發(fā)軟，人漸漸癱坐下去，好像運(yùn)河里的水都跑上來(lái)，要將我完全吞噬……

我該身向何處？在公園里縮成一團(tuán)的我不斷數(shù)著上課的時(shí)間，我多么希望有人能幫幫我，就那為數(shù)不多的一塊錢便能扭轉(zhuǎn)我的境遇，嘿，我真快受不了了，千斤負(fù)擔(dān)讓我喘不過(guò)氣來(lái)，淚水無(wú)聲地在眼眶中打轉(zhuǎn)。

一位老人步履蹣跚地走來(lái)，看見了在墻角瑟瑟哆嗦的我，用我一生聽到最和藹的聲音說(shuō)：“為什么不去上學(xué)呀？〞我不解地抬起頭，無(wú)力地指指胸口，我多么希望有一條紅領(lǐng)巾呀。老人似乎明白，摸出了那幾枚數(shù)值不等的硬幣，指了指學(xué)校，對(duì)我寬心地笑了。

雨似乎下得更小了，根本聽不見聲音，周邊水洼中漾起的層層漣漪映著這位老人的臉，是那慈祥、滄桑，忸怩地笑容讓我看到了風(fēng)雨中那最溫暖的港灣。

第一次，我感到世間還有這種愛(ài)，一個(gè)素不相識(shí)的人會(huì)給予我如此莫大的關(guān)愛(ài)，這是真情，是用語(yǔ)言永遠(yuǎn)也表達(dá)不了的愛(ài)。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第23篇

“叮鈴鈴〞一聲電話鈴響，宛如五雷轟頂。只見“徐老師〞幾個(gè)大字赫然出現(xiàn)在屏幕上，我心驚肉跳，心中涌起無(wú)限空想。我抖動(dòng)著顫巍巍的小手，始終不敢滑動(dòng)電話按鈕：會(huì)不會(huì)是徐老師又要請(qǐng)我吃一頓“筍子炒肉絲〞，或者是今兒污言穢語(yǔ)了竇小均？還是和今天狠狠地啐了周星合一臉唾液有關(guān)？哎，徐老師最近好像對(duì)我也冷淡了一些……我的思緒在爪哇國(guó)任意馳騁，前奔后突。

“媽！剛剛徐老師來(lái)電話了〞。

她馬上拿起手機(jī)，手腳麻利地?fù)芴?hào)，并按下了免提。

頃刻間，我臉上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠，心仿佛打著秋千，手上更是汗毛直豎，臉緊繃第像白面皮兒，耳朵360度，旋轉(zhuǎn)著，脈搏也以120km/h的速度飛跳。

我靜靜聽著，全神貫注地盯著神情嚴(yán)肅的母親。

我杞人憂天似地等待真相水落石出。

“徐老師見你們做衛(wèi)生，擔(dān)憂你遲回家，因此特別打電話慰問(wèn)關(guān)心你〞。

我繃緊的神經(jīng)立刻松弛了，心中的陰霾一掃而空。在這春寒料峭的季節(jié)，一股暖流注入我幼小稚嫩的心田。原來(lái)老師關(guān)心著我的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

老師的關(guān)愛(ài)，宛如一杯香濃的奶茶，帶來(lái)回味的甘甜；老師的關(guān)愛(ài)，仿若一朵玫瑰，送來(lái)濃郁的馥郁；老師的關(guān)愛(ài)是三尺講臺(tái)上的鞠躬盡瘁，老師的關(guān)愛(ài)是7點(diǎn)鐘的電話聲……

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第24篇

現(xiàn)如今，互助友愛(ài)的傳統(tǒng)美德已經(jīng)在人們心中逐漸淡化了。

在家庭中有的人惹父母生氣，在學(xué)校有些人公然與老師打架，與同學(xué)也由于一句話不和動(dòng)起手來(lái)，在社會(huì)中，一些人仗著權(quán)勢(shì)欺壓生活在社會(huì)底層的人民，以各種手段克扣他們的工資，榨取他們的血汗。

假使人與人之間知道了互助友愛(ài)，那么，家將是幸福的港灣，校園將是一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的幸福大家庭，社會(huì)也將成為和諧社會(huì)，世界便不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)了。

幾年前的一天，我正在教室上課，突然下起了大雨，我想這雨來(lái)的也太突然了，連個(gè)征兆都沒(méi)了，我沒(méi)帶雨具，要怎么回家呀。放學(xué)的時(shí)候雨下得更大了，就在我站在教學(xué)樓前躊躇要不要冒雨沖回家的時(shí)候，一個(gè)身影熟悉的身影出現(xiàn)在雨里，我瞪大眼睛盯著那個(gè)身影，身影漸漸放大，知道站在我面前，沒(méi)錯(cuò)！是我的媽媽。一股暖流涌上心頭。早上我還和媽媽賭氣沒(méi)吃飯就來(lái)上學(xué)了，中午媽媽還冒雨來(lái)為我送傘，看著媽媽被雨水淋濕的衣服，我決定以后再不和媽媽斗氣了。這是母子情深。

讀六年級(jí)的時(shí)候，還不知道用功學(xué)習(xí)，曾因三次違反課堂紀(jì)律而被老師叫進(jìn)辦公室，又是口頭承諾，又是書面保證，班主任不厭其煩的指導(dǎo)感化了我，也挽救了我。這是師生之情。

在電視里，我看見了一則新聞，一個(gè)年僅12歲的學(xué)生，每天堅(jiān)持扶老人過(guò)馬路，是什么東西支撐著他呢？是互助友愛(ài)的觀念。

可是現(xiàn)在關(guān)愛(ài)他人的人在我們身邊越來(lái)越少了，互助友愛(ài)的意識(shí)也越來(lái)越模糊，看到別人有困難，因各種原因避而遠(yuǎn)之。其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一盞若隱若現(xiàn)的燈，這盞燈就是互助友愛(ài)，讓我們努力讓他永遠(yuǎn)不熄滅，伴我們一路同行。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第25篇

關(guān)愛(ài)是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；關(guān)愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；關(guān)愛(ài)是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的撫慰；關(guān)愛(ài)是灑落在久旱土地上的一場(chǎng)甘霖，使心靈枯萎的人感到情感地滋潤(rùn)。

關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)。別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們就更應(yīng)當(dāng)去關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人。這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)！

在一個(gè)涼快的周日，天空萬(wàn)里無(wú)云，絢爛的陽(yáng)光照射著大地，不時(shí)吹來(lái)陣陣微風(fēng)，是個(gè)游玩的好天氣。奶奶決定帶我去公園玩，路過(guò)了一條街道。街道上來(lái)來(lái)往往的車輛川流不息，一片繁華的景象?？墒?，我們很快地注意到和諧之外的畫面：在路邊有一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得很漂亮。有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，還穿著舊校服。但是她沒(méi)有雙腳，坐在一個(gè)小滑板上，靠寫字來(lái)乞討。好在面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢的小鐵桶，手里拿著一只毛筆，寫出了七個(gè)大字：祝大家平安幸福。字寫得真好看！大家紛紛停下來(lái)問(wèn)她：“你的父母呢？〞“你怎么不去上學(xué)？〞突然，她淚流滿面，抽泣著說(shuō)：“一……一場(chǎng)車禍……奪走了父親的生命和我的……雙腳，媽……媽媽現(xiàn)在重病在身，急需要用……錢，我只好在這里……乞討。〞我想：她這么可憐，這么早就失去了父親和雙腳，還要在外面乞討，我一定要幫助她。于是，我毫不躊躇地走過(guò)去往她的桶里投了媽媽今天剛獎(jiǎng)勵(lì)我的五元錢，大家也都紛紛獻(xiàn)出了愛(ài)心。

奶奶告訴我：假使世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；假使世界足一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈，被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。

正如歌中所唱：只要人人都獻(xiàn)出一片愛(ài)，世界將變成美好的人問(wèn)，是啊！只要人人獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，我們的家園就會(huì)更加溫馨美好！

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第26篇

星期五早上，第一、二節(jié)課是語(yǔ)文課。

下課鈴打響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地走出教室準(zhǔn)備去做操，小玲最終一個(gè)走出教室。突然，聽到老師一連串的咳嗽聲，小玲馬上走回教室問(wèn)：“老師，您怎么了？〞老師微笑著說(shuō)：“沒(méi)事！小毛病而已。〞小玲“哦！〞了一聲離開了教室，她心想：“老師咳成這樣還要教我們，實(shí)在是太辛苦了！〞

小玲趁早操還沒(méi)開始，馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿了一瓶咳嗽藥水，并拿了紙杯裝了杯溫水放在講臺(tái)上，還寫了一張紙條壓在咳嗽藥下面，然后馬上跑去做早操。

一會(huì)兒，語(yǔ)文老師回到教室，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。她走上講臺(tái)，很自然地看到了臺(tái)面上的咳嗽藥和溫水，并順手拿起了紙條，上面寫著：“老師請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！〞老師感動(dòng)不已！心想：“現(xiàn)在還有那么懂事的孩子，真是難得?。〃曄胫胫?，眼淚已經(jīng)布滿了眼眶。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第27篇

關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句勉勵(lì)的話，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還譬如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)，假使你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“假使每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)心和擔(dān)憂，那你就大膽地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。〞正由于愛(ài)，所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正由于有創(chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感。老師對(duì)我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的`！父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是宏偉的！我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！

記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班組織去養(yǎng)老院探望老人，在那里，我們幫忙清潔衛(wèi)生，端茶給他們喝，又陪老人們閑聊，還表演節(jié)目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們絢爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，莫非我們就不應(yīng)當(dāng)多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護(hù)，讓他們老有所樂(lè)嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！

還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強(qiáng)北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫字來(lái)乞討，她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個(gè)大字：雞年開心。字還很不錯(cuò)哦！我覺(jué)得她好可憐??！我毫不躊躇地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢，隨后路過(guò)的人都紛紛獻(xiàn)出了愛(ài)心，可讓人憤怒的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛(ài)心。這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿的家庭，更沒(méi)有開心地在學(xué)校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手??！

在此我真誠(chéng)召喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛(ài)！讓人間充滿愛(ài)！讓世界充滿愛(ài)！

關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第28篇

“浩鑫，快給我盛一碗飯！我都快餓死了〞晚上，爸爸干完活一回來(lái)回到家就對(duì)我嚷了起來(lái)“好哩！〞我高聲地允許著。

我立刻走到廚房，拿起一只大碗，開啟電飯煲盛了滿滿一碗飯然后我端著飯碗一溜灰似的跑到爸爸的身前，雙手端起送到爸爸的面前，說(shuō)：“爸，給你！〞爸爸接過(guò)飯碗愉快地說(shuō)：“我的兒子真是好，盛飯的動(dòng)作怎么這么快？盛了這么多飯，可真孝順，知道爸爸吃的下飯！〞我聽后，有點(diǎn)高興又有點(diǎn)不好意思，說(shuō)：“爸，你漸漸再夸獎(jiǎng)我吧，我還沒(méi)把筷子拿來(lái)給你呢我馬上給你拿來(lái)〞我立刻身去廚房拿來(lái)一雙筷子遞給爸爸爸爸接過(guò)筷子，立刻大口大口地狼吞虎咽似的吃起來(lái)此時(shí)，我的心中更是甜滋滋的

生活中，件件事情都表達(dá)出一個(gè)人素質(zhì)、品德思想對(duì)待朋友，需要真心；對(duì)待父母，需要孝心；對(duì)待工作，需要上進(jìn)心……

我愛(ài)我的家，我全心全意投入我的家爸媽生我育我，莫非我就用頑皮來(lái)對(duì)待他們嗎？不，絕對(duì)不可以我要孝順?biāo)麄?，?bào)答他們，保護(hù)他們

父母的愛(ài)，多少人用深情的筆墨描寫過(guò)它，可我覺(jué)得，父母深情的愛(ài)，是任何文字都無(wú)法表述的就如靜水流深般的水，生命源泉的水，靜靜地，不喧囂不沸騰，但卻流得那么深那么遠(yuǎn)，使你的身心全都浸沒(méi)在這浩渺的水中，自然舒適而不易覺(jué)察多少人，痛恨自己未能在父母健在的時(shí)候給他們更多一些的關(guān)愛(ài)所謂“子欲孝而親不在〞，那么，不要給自己這個(gè)悔恨的機(jī)遇，在還來(lái)得及的時(shí)候，多給我們的父母親一點(diǎn)關(guān)心吧其實(shí)，他們需要的真的真的很少，就如一次盛飯，都足以滿足他們，行動(dòng)吧！

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第29篇

陳老師是我讀小學(xué)二年級(jí)的老師。

陳老師是個(gè)二十多歲的女孩，她個(gè)兒不高，肩上披著又黑又亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一對(duì)溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑，老師的微笑像鮮花般馥郁，我們?cè)趯W(xué)校讀書就像是沐浴在美麗的大花園里一樣。

陳老師很關(guān)心學(xué)生。有一次我去看電影就中暑了，那時(shí)候老師趕快扶我到辦公室去休息，她幫我倒茶，很關(guān)心地問(wèn)了我好多。我休息了一下，我就好多了，可是頭還是有點(diǎn)暈，老師就趕快打電話給我媽媽，媽媽就趕快帶我去看醫(yī)生。

陳老師對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，不認(rèn)真聽課的就罰站，字寫不整齊的就會(huì)在本子下面寫幾個(gè)大字，把字寫端正，錯(cuò)了的就要訂正，沒(méi)有訂正的，每節(jié)課的下課都要罰站，沒(méi)寫完作業(yè)的要抄課文。

有一次，媽媽向老師告狀了，說(shuō)我沒(méi)認(rèn)真寫作業(yè)，老師就罰我抄了一遍課文，老師又耐心地給我講解了，使我懂得了學(xué)習(xí)的重要。從那以后我就暗下決心，一定要改掉這些不好的習(xí)慣，后來(lái)在老師的關(guān)心、教育下，我的學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步，還屢屢得到了老師的表?yè)P(yáng)呢。

老師十分勤勞，我們每次交上去的作業(yè)老師都會(huì)很快的改出來(lái)，改得又很細(xì)心，作業(yè)上一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題都逃不過(guò)老師的火眼金睛。

老師，雖然您現(xiàn)在不在教我們了，但是您的話卻深深地印在我心里，我永遠(yuǎn)記得您。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第30篇

父親的愛(ài)是沉重的，母親的愛(ài)是細(xì)膩的。而老師的愛(ài)，是無(wú)聲無(wú)息的，是關(guān)心、又是愛(ài)護(hù)。

記得，那時(shí)的我才是上二年級(jí)，我們的數(shù)學(xué)老師——夏老師，對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分嚴(yán)格。之所以有了這樣一個(gè)嚴(yán)肅的老師，才令我那段時(shí)間的數(shù)學(xué)成績(jī)十分不好，但發(fā)生了那件事以后，我對(duì)夏老師看法改變了，也此后愛(ài)上了數(shù)學(xué)。

記得那是一次數(shù)學(xué)課下課，我和同學(xué)們?cè)谧呃壬洗虼螋[鬧。玩得正開心時(shí)，一個(gè)同學(xué)不防備用腳踩了我一下，我沒(méi)控制住，一下子又摔到地上，膝蓋被蹭破皮了，鮮紅的血迅速流了出來(lái)，真疼，可卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)來(lái)幫助我。這時(shí)，準(zhǔn)備去廁所的夏老師看見了我，迅速朝我跑了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么了?是不是摔到地上了?〞我亮出鮮紅的膝蓋，對(duì)老師說(shuō)：“不防備摔跤了，蹭破皮了。〞夏老師迅速叫了幾個(gè)同學(xué)把我扶著，慢悠悠地走向我的座位上。

過(guò)了半晌，老師拿了藥和紗布走了過(guò)來(lái)。她把我的腳抬起來(lái)，先用水先沖一遍，再拿藥敷在我的傷口上。我只喊疼，老師只好抹一下，停一下。過(guò)了好久，才把藥敷好。老師再用紗布把我的膝蓋包住，這才放心地說(shuō)：“好了，下次不要太頑皮了，不然又會(huì)摔倒。這兒還有些藥，疼的時(shí)候再敷，過(guò)幾天就好了，可這幾天可不能再瘋哦!〞

“叮鈴鈴〞，上課鈴響了，老師又走上了講臺(tái)，講起了她的數(shù)學(xué)。

啊!老師，你就像太陽(yáng)，無(wú)聲地給我們這些花兒陽(yáng)光，在我們快要夭折的時(shí)候，又是您給予我們溫暖。老師，您的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息!

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第31篇

關(guān)愛(ài)，是母親一個(gè)小小的舉動(dòng)，是父親一句輕輕的問(wèn)候，是同學(xué)一聲真誠(chéng)的勉勵(lì)……人的一生，離不開關(guān)愛(ài)，正是有了關(guān)愛(ài)，生活才會(huì)精彩。──題記

夜的溫暖

深夜?jié)u漸到來(lái)，各家各戶都該熄燈休息了。我也如此。

也不知睡了多久，一陣風(fēng)過(guò)，拍打著窗門，我醒了。就在這時(shí)，我的房間出現(xiàn)了一道亮光——門開了，媽媽躡手躡腳地進(jìn)來(lái)。我急忙閉上眼睛——裝睡。但我十分好奇：媽媽進(jìn)來(lái)干什么？好奇心驅(qū)使我瞇著眼睛偷看。在這細(xì)小的縫中，我看到母親的無(wú)微不至。她漸漸將我踢到床角的被子緩緩拉起，輕輕地蓋在我的身上，但又生怕被子會(huì)再滑下去，就將靠近我肩膀的兩個(gè)被子角分別塞入我的脖子與床面的空隙中。然后又將我臉上散亂的頭發(fā)撥到枕頭上，才輕手輕腳地走出我房間，當(dāng)她關(guān)門時(shí)，還回頭看了看“熟睡〞的我后才關(guān)上門。

聲聲問(wèn)候

“啊秋！〞不知什么原因，大熱天的早晨，我一連打了幾個(gè)寒顫。

“怎么了？要不要緊？〞身后馬上傳來(lái)了爸爸的問(wèn)候?！案忻傲?？要不要吃些感冒藥？〞聽著爸爸關(guān)切的語(yǔ)氣，好像很要緊，實(shí)際上沒(méi)什么事。我剛想要告訴他沒(méi)事兒，他卻早已跑到柜子那把藥拿來(lái)了：“要馬上吃藥嗎？〞……

真誠(chéng)的勉勵(lì)

上課時(shí)，我總不敢舉手。一次課上，老師提出一個(gè)問(wèn)題問(wèn)我們，我一聽喜了：這題我會(huì)答。欣喜若狂的我便想舉手，可心里好像有只野兔子猛地亂蹦亂撞起來(lái)，一陣緊張，就把剛抬起的手放下了。同桌肖雨看出了我的異常，拍了拍我的肩膀，輕聲說(shuō)：“不要怕，你行的。得相信自己！〞短短一句話，包含多少關(guān)愛(ài)。我望著她充滿勉勵(lì)的目光，大膽地舉起了手。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第32篇

有人說(shuō)，母愛(ài)是天底下最宏偉的愛(ài)。是啊，人人都有母親，人人都得到過(guò)那幸福的母愛(ài)，而我要講的事我的班主任——夏老師對(duì)同學(xué)們那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

記得三年級(jí)下期開學(xué)時(shí)，我們班換了一個(gè)班主任。老師圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛?？吹嚼蠋煹难劬Ψ路鹪诤蛺偟睾臀覀冋f(shuō)話。他的面孔總是那么和藹可親。

在頭幾年里，老師剛開始給我們上課，我們班有幾個(gè)頑皮的同學(xué)，就沒(méi)給夏老師好臉色看。不是上課講話，就是四處惹麻煩。我本以為夏老師會(huì)狠狠批評(píng)他們幾個(gè)。誰(shuí)知夏老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

夏老師工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天早上來(lái)到教室，就組織我們?cè)缱x。平日，他不像其他老師那樣每節(jié)課講好多內(nèi)容，他很重視培養(yǎng)我們自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文重點(diǎn)部分和難以理解的部分講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)。

時(shí)間一每日過(guò)去了，但每天都發(fā)生著同樣的事：夏老師為我們所取得的成績(jī)而高興，為我們所犯得錯(cuò)誤而焦慮。那一件件事，使我深深地感到：夏老師是一位表面嚴(yán)肅，而內(nèi)心充滿了對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)的好老師。

在我的學(xué)習(xí)生涯中，能遇見這樣一位好老師，是我的榮幸。我要永遠(yuǎn)銘刻老師的關(guān)愛(ài)。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第33篇

今天，范老師從貴州學(xué)習(xí)回校來(lái)了，我們個(gè)個(gè)都十分高興，好像是久別的家人回歸，心想：“范老師會(huì)不會(huì)又給我們帶吃的呢？〞

到了下午其次節(jié)課，范老師來(lái)到教室里，我一轉(zhuǎn)瞬就看到講臺(tái)上還有一個(gè)大袋子，鼓鼓的，我猜想里面確定有好吃的。果真不出所料，范老師從袋子里拿出兩包食品，一包叫“波波糖〞，一包叫“玫瑰糖〞，有些同學(xué)看著都快流口水了，范老師說(shuō)：“這可是貴州特產(chǎn)喲。〞

隨后，范老師給我們講了“波波糖〞和“玫瑰糖〞的來(lái)歷，講完后范老師先把玫瑰糖發(fā)了下來(lái)，人手一顆，我們班可有45位同學(xué)呢，大家別提有多開心了，個(gè)個(gè)興高采烈。玫瑰糖外表形狀很怪，各式各樣，有的同學(xué)說(shuō)像飛機(jī)，有的說(shuō)像花生，還有的說(shuō)像船……。玫瑰糖外表是土黃色的，吃起來(lái)香香的，真好吃！

過(guò)了一會(huì)，范老師還下發(fā)了“波波糖〞，由于“波波糖〞太大了，數(shù)量有限，所以范老師讓我們?nèi)朔忠活w，我和陸鳳儀、郭智清分了三份，正好一樣多，把“波波糖〞捏成粉狀吃起來(lái)真美味，吃到中間時(shí)，我還吃到了花生，感覺(jué)味道真好！……。這節(jié)課我體會(huì)到范老師對(duì)我們是多么的可親可愛(ài)呀！范老師十分關(guān)愛(ài)我們，像長(zhǎng)輩一樣地愛(ài)我們…...在此，我想向范老師真誠(chéng)地道一聲：“老師感謝！〞

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第34篇

關(guān)愛(ài)是一片天空，給人無(wú)限的希望；關(guān)愛(ài)是一片森林；關(guān)愛(ài)是一盞敞亮的燈，照亮人們美好的未來(lái)。在我成長(zhǎng)的歲月中，有好多別人關(guān)心我的事情，現(xiàn)撿起記憶中的一朵浪花，與你共享。

在春風(fēng)的培育下，小草長(zhǎng)出了嫩芽?jī)?，用自己的綠色新衣來(lái)裝扮大地，這是為了感謝大自然；在母親的關(guān)心下，她的兒女一天比一天強(qiáng)壯，一天比一天懂事。他們用優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答自己的母親。

那是一個(gè)星期二的中午，我正在學(xué)習(xí)地學(xué)習(xí)。誰(shuí)知，在鄰近放學(xué)時(shí)，原先那晴朗的天空，轉(zhuǎn)瞬間，狂風(fēng)吼叫，烏云密布，只聽“轟隆〞一聲，天上下起了傾盆大雨?！岸Ａ崃屺曄抡n了，這么大的雨，怎么辦呢？再這時(shí)我在蒙蒙的雨中看到一個(gè)熟悉的身影。當(dāng)她走到我面前的時(shí)候，我看到了她那滿臉雨水的臉，噢，那是我心愛(ài)的媽媽。路上，狂風(fēng)呼呼地吹著，暴雨嘩嘩地下著。有時(shí)，狂風(fēng)還把我們母子倆刮退了半步，暴雨無(wú)情地打濕了我們的衣服，可是媽媽用她那小小的雨傘和她那柔弱的身軀把我緊緊地?fù)г趹牙?，冒死的“保護(hù)〞著我。媽媽用微弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“別怕！有媽媽在！〞一番話使我鼓足了勇氣，繼續(xù)向前走又走過(guò)一段路，風(fēng)雨似乎更猛了。這時(shí)，媽媽脫下她的大衣，披在我的身上，并問(wèn)我：“這樣不冷了吧？〞我搖著頭，鼻子酸酸的，眼淚差點(diǎn)掉了下來(lái)。媽媽接著說(shuō)：“再堅(jiān)持一會(huì)，馬上就到家了！〞

終究到家了，可是媽媽還顧不得自己，就拿了毛巾給我擦，還沖了杯“板藍(lán)根沖劑〞讓我喝下去。這時(shí)，我終究忍不住了，一下子撲到媽媽的懷里，哭著說(shuō)：“媽媽！您對(duì)我真好！〞媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，只是撫摸著我的頭，微笑著看著我。事后，媽媽因而得了重感冒，可我卻一點(diǎn)事情都沒(méi)有，這都是有了媽媽的“拯救〞。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第35篇

有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁；有人說(shuō)，老師是靜靜燃燒的蠟燭1；有人說(shuō)，老師是溫柔的棉被。其實(shí)，在生活中我們會(huì)接觸到許多的老師，而我眼前浮現(xiàn)了一位——張老師。

張老師是一位母親，但她很少陪伴自己的女兒，可她卻有充足的精力為我們傳授知識(shí)、解惑問(wèn)題、陳述人生、奉獻(xiàn)自己，陪伴著班里40多位孩子。張老師是一位和藹可親的老師，我們班里的每一位孩子都十分的喜歡她，都親切的叫她“張媽媽〞。

有一次，張老師生病了還帶病為我們上課。我聽著她那消極的聲音，看著一雙帶著血絲的眼睛，拖著疲憊的身體，仍舊不厭其煩地為我們講解時(shí)，我的眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)了。

就在昨天，我的一塊剛買不久的手表因洗手時(shí)摘下放在洗手臺(tái)上而丟失了。即刻，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的腦海里一片空白，眼淚止不住的往下流。我的心一片陰涼，整個(gè)人脫去了活躍，硬被披上了無(wú)邊的痛。眼睛紅腫的像兩個(gè)紅柿子一樣。

張老師知道了，把我叫了過(guò)去，親切地說(shuō)：“余睿俐，你別哭了，丟手表這是一個(gè)教訓(xùn)，讓你知道下次不能這么馬虎。俗話說(shuō)的好：‘吃一塹，長(zhǎng)一智’。我知道你是怕你媽媽打你，對(duì)吧？我相信你媽媽或許會(huì)心疼手表，然而會(huì)更希望你一改丟三落四的壞習(xí)慣……〞

看著老師憐愛(ài)的眼神，聽著老師娓娓的話語(yǔ)，我的眼淚奪眶而出，但這次的眼淚并不是慌張的眼淚，卻是老師對(duì)我的愛(ài)而感動(dòng)的眼淚。一句鼓舞的話，一個(gè)關(guān)切的笑，就是這么一個(gè)普通的笑，這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，卻給了我多大的力量與溫暖，您的愛(ài)讓我好幸福！

感謝您：老師，我的好老師！我永遠(yuǎn)也忘不了您！我愛(ài)您！

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第36篇

關(guān)愛(ài)似歌，或委婉悠揚(yáng)，或聲音高亢，或嚴(yán)肅消極，由于關(guān)愛(ài)，它變得順耳動(dòng)人；關(guān)愛(ài)像酒，或醇香濃郁，或清純淡雅，或火辣濃烈，由于關(guān)愛(ài)，它變得美味可口；關(guān)愛(ài)如書，或幽美散文，或名篇名著，或精彩小說(shuō)，由于關(guān)愛(ài)，它變成書中佳品。

關(guān)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，在你身體不適時(shí)，父母的悉心照料，噓寒問(wèn)暖；當(dāng)你心灰意冷時(shí)，朋友的耐心傾聽，不斷安慰；當(dāng)你人在囧途的時(shí)候，陌生人的竭盡所能，努力幫助……那次，老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我刻骨銘心。

記得上二年級(jí)的一天，我們迎來(lái)了那年的期中考試，正是寒冬，北風(fēng)怒號(hào)，異常寒冷。而我只穿了一件單衣。到了考場(chǎng)，班主任于老師看見了我，問(wèn)道：“怎么穿這么??？這么冷的天？〞我內(nèi)向地笑了笑，也沒(méi)有回復(fù)。

開始答卷了，同學(xué)們埋頭細(xì)心答著試卷，唯獨(dú)我著了涼，總是打噴嚏。這下我的心分散了，這門功課考得不怎么樣。我抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)老師站在講臺(tái)前，不假思考地把僅能保暖的一件毛衣脫下來(lái)，又利索地穿好外衣。她拿著那件溫暖的毛衣走到我面前，用少有的和顏悅色的態(tài)度說(shuō)：“這樣不行的，只穿一件衣服太冷了，怎么堅(jiān)持考試呢？來(lái)，把這個(gè)穿上，多少能溫柔點(diǎn)。〞說(shuō)完，就作勢(shì)往我身上穿。

“不用，老師。〞我有點(diǎn)受寵若驚?！拔也焕?，老師，您快穿上吧。〞不管我怎么推托，老師硬是把毛衣傳到了我身上，我倍感溫暖，同時(shí)也恨自己，怎么起來(lái)晚了呢？匆促忙忙忘了穿毛衣……

有一種彩虹，既不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它始終出現(xiàn)在我心里。它可能不是最絢爛的，也不是最?yuàn)Z目的，但在我心中是最美的。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第37篇

人生如一張紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光彩的一頁(yè)。無(wú)論它是色調(diào)斑斕，還是暗淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。

這張紙上有過(guò)快樂(lè)有過(guò)淚水;有過(guò)酸甜有過(guò)苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個(gè)她，她是我的小學(xué)老師。在我的印象中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，和普通老師一樣，她十分關(guān)心她的學(xué)生，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在靜靜無(wú)私的奉獻(xiàn)著。

當(dāng)我還是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)堂，什么都不懂的傻丫頭時(shí)，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進(jìn)入了知識(shí)的海洋，此后我便被那無(wú)邊的海洋深深吸引住了。那時(shí)我還想單獨(dú)一個(gè)人翱游那個(gè)海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點(diǎn)放棄了這個(gè)夢(mèng)想。是她，是她幫我重新找回了那個(gè)自信，使我變成了，無(wú)論在什么樣的人生道路上碰見了困難，也從不會(huì)輕易放棄的人。

那年我剛上三年級(jí)，在一帆風(fēng)順的人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場(chǎng)游戲，總會(huì)給我們開玩笑。正當(dāng)我在第一名的榮譽(yù)中迷醉時(shí)，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無(wú)法面對(duì)那個(gè)曾經(jīng)驕傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我開始瘋狂的補(bǔ)習(xí)，但事情并沒(méi)有我所料想的一樣。我的成績(jī)并沒(méi)有一路上升，而是在往下降，直到87分。

終究她找我談話了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急。就如先學(xué)會(huì)爬，然后學(xué)走。我搖了搖頭，我不太明白老師說(shuō)什么，我問(wèn)她：“老師，我應(yīng)率先怎么樣學(xué)會(huì)爬?〞只記得她笑了笑說(shuō)：“你應(yīng)當(dāng)從最基本的內(nèi)容開始復(fù)習(xí)，你只不過(guò)是太心急了，所以才會(huì)弄巧成拙。你應(yīng)當(dāng)一步步漸漸走，這樣才有利于你!〞

我終究明白了，依照她的方法我成功了，我歡呼著，我騰躍著。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一直在背后靜靜支持我的她，也欣然的笑了。

雖然我和她之間發(fā)生的事并不是那么感人至深，但是沒(méi)有她就沒(méi)有我的今天。

老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)!由于有了它才有了我們幸福開心的今天!

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第38篇

生活中的驚喜太多太多，譬如，自己忘了生日，爸爸媽媽為我送來(lái)蛋糕；譬如自己考試得了一百分；譬如……

今天，我要講一件發(fā)生在我身上，讓我意想不到的事情，星期二的下午，當(dāng)我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備回家的時(shí)候，張老師叫住了我。她很神秘的對(duì)我說(shuō)：“荔倩，明天來(lái)早一些，我有東西要送給你！〞我很奇怪，心想：老師又沒(méi)有拿我什么東西，要給我東西，她會(huì)給我什么呀？我很好奇，明天一定早早去補(bǔ)課，看看老師要給我什么東西。

其次天早上剛起床，我就希望自己坐著時(shí)光機(jī)，把自己送到下午五點(diǎn)整?？蛇@一切都是空想

終究到了放學(xué)時(shí)間，我飛奔回家，草草地吃了幾口飯，就急忙去小桔燈補(bǔ)課了。

還沒(méi)到，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見老師在向我招手。老師用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上，即刻，我的眼前一片漆黑，只覺(jué)得一雙大手拉著我走呀走?！艾F(xiàn)在可以看了。〞說(shuō)著，老師吧紅領(lǐng)巾摘了下來(lái)。燈光很暗，什么也看不清。又想：老師在干什么呀？突然，我的前方出現(xiàn)了兩位同學(xué)，，不知道他們?cè)诮o桌子上放什么。這時(shí)，王老師走了進(jìn)來(lái)，點(diǎn)燃了桌子上的11根蠟燭，映入我眼簾的是一個(gè)8寸大的蛋糕，上面還有我的名字?！袄筚?，今天是你的11歲生日，趕快吹蠟燭許愿吧。〞

燈被老師開啟了，同學(xué)，們都圍著我坐了下來(lái)，唱起了《生日開心》的歌曲。順耳的音樂(lè)響靈泉一般流了出來(lái)。我很高興，由于有一位很關(guān)心我的老師，我很高興，由于第一次有人這樣給我過(guò)生日。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，天已經(jīng)很黑，天上的星星也由于我過(guò)生日而高興。我又希望時(shí)光倒流，讓老師和同學(xué)再為我過(guò)一次生日。

真沒(méi)想到，老師和同學(xué)們這么關(guān)心我，我卻不知道?，F(xiàn)在，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，報(bào)答那些關(guān)心我的老師們。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第39篇

人生如一張紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光彩的一頁(yè)。無(wú)論它是色調(diào)斑斕，還是黯淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。這張紙上有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)淚水，有過(guò)酸甜，有過(guò)苦辣。然而在屬于我的一張紙上，卻有一個(gè)她，她是我的老師。

她中等身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一雙充滿活力的眼睛，一個(gè)精致的鼻子上架著黑邊的眼鏡，嘴巴如櫻桃般地嵌在她臉上，她的聲音有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅。

她十分關(guān)心學(xué)生，無(wú)時(shí)無(wú)刻在靜靜無(wú)私地奉獻(xiàn)著。她就是我們的班主任――蔣老師。記得有一次，在上數(shù)學(xué)課時(shí)，我突然肚子疼，像有千萬(wàn)條小蟲子在胃里蠕動(dòng)著。我忍著疼，蔣老師發(fā)現(xiàn)我擔(dān)心逸，向我投來(lái)了焦慮的眼神，對(duì)我說(shuō)：“你怎么啦，陳方？有什么擔(dān)心逸的地方?。卡曃一貜?fù)道：“我肚子疼。〞蔣老師擔(dān)憂我，問(wèn)道：“很擔(dān)心逸嗎？要不要叫你媽媽來(lái)？〞老師去打電話叫媽媽來(lái)。在等媽媽的時(shí)間里，老師一直在問(wèn)我怎么樣，好點(diǎn)了嗎？“比方才好多了。〞我回復(fù)道。蔣老師終究松了一口氣。

蔣老師你真是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第40篇

有人問(wèn)：“生活是怎么樣的？〞有人說(shuō)生活是豐富多彩的，有人說(shuō)生活是開心無(wú)比的，也有人說(shuō)生活是凄愴悲哀的……是啊，世界千變?nèi)f化，答案是豐富多彩的，但每個(gè)人心中的答案只有一個(gè)，生活就是人與人之間相互幫助，生活的答案就在人世間的關(guān)愛(ài)中！關(guān)心是一股春風(fēng)，溫暖著每個(gè)人的心房：關(guān)心是一支火炬，照亮了每個(gè)人的行程：關(guān)心是一個(gè)港灣，安撫著每一個(gè)遠(yuǎn)航歸來(lái)的人。

想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感謝之情。

星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦慮的時(shí)候，王老師走了過(guò)來(lái)，她看著我親切地說(shuō)：“跟老師回家吧！〞看我還在那里躊躇不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的.溫暖。到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著王老師那溫柔的目光，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺(jué)一樣，對(duì)我說(shuō)：“你去睡一會(huì)。〞我躺在床上不一會(huì)就睡著了。睡得可香可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái)，怎么王老師叫一聲我就起來(lái)了？王老師帶著我去學(xué)校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很嚴(yán)肅，現(xiàn)在怎么變得那么溫柔??！我感謝王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。

人與人之間的關(guān)愛(ài)世界上有60多億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵。這當(dāng)中有我們認(rèn)識(shí)的，有我們不認(rèn)識(shí)的。所以，我們更要用自己的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答這個(gè)社會(huì)！讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更美好……〞

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第41篇

得到他人的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)他人更是一種幸福。

關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)當(dāng)去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛(ài)！

關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻(xiàn)，關(guān)心是一種美德，讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做人?！皭?ài)人〞是帆，“愛(ài)己〞是船，只有彼此的推動(dòng)和支撐，才能使愛(ài)心常存，愛(ài)意永駐。

關(guān)愛(ài)別人就是關(guān)愛(ài)自己，由于只有你關(guān)愛(ài)了別人，在你需要幫助的時(shí)候別人才會(huì)回報(bào)你。關(guān)愛(ài)別人其實(shí)就是在關(guān)愛(ài)我們自己，關(guān)愛(ài)別人是我們得到別人關(guān)愛(ài)的前提。

為人，則是為己。

朋友，是你播下的友愛(ài)、溫情的種子，就會(huì)發(fā)芽、成長(zhǎng)；是你幫助過(guò)的人、溫暖過(guò)的人，最終也會(huì)令你受益無(wú)窮。

只有純粹的溫暖才能溫暖人心，只有用真誠(chéng)的情感才能感動(dòng)他人，那種被金錢和利益包裹著的所謂幫助，只會(huì)引人厭惡而已。

真正的助人者，是通過(guò)幫助別人，來(lái)提升自我人格境界的真英雄。他們不思回報(bào)，人格的完善就是最高的境界。

無(wú)限馥郁落盡，惟有綠樹仍舊。由于它扎根在人格的土壤里，靜靜地奉獻(xiàn)著自己，也漸漸地壯大著自己。

世界上有60多億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵。這當(dāng)中有我們認(rèn)識(shí)的，有我們不認(rèn)識(shí)的。那么人與人之間需要什么來(lái)維系呢？媽媽補(bǔ)課這件事給我上了生動(dòng)的一課。的確，人與人之間需要的不只是權(quán)、錢的施舍。相互關(guān)心幫助更為重要。只要你以誠(chéng)待人，就同樣會(huì)得到一顆來(lái)自他人的誠(chéng)摯的心。“相逢何必曾相識(shí)〞，是啊，人與人之間的關(guān)愛(ài)不是只存在于親朋好友間，我們應(yīng)當(dāng)充滿熱心地幫助任何一個(gè)需要我們的人。我、媽媽、爸爸是一家人，所有中國(guó)人也是一家人，甚至可以說(shuō)全世界就是一個(gè)大家庭。既然我們都是這個(gè)家庭中的成員，那就應(yīng)當(dāng)像對(duì)待自己的親人一樣彼此關(guān)愛(ài)。人與人之間只有充滿了濃濃的關(guān)愛(ài)，才會(huì)有更多的人愿意與你患難與共；才會(huì)有更多的人愿意做你的朋友；你才會(huì)享受到更多的來(lái)自他人的愛(ài)。假使世界上的人都擁有了這份愛(ài)，世界這個(gè)大家庭將會(huì)更加合睦、團(tuán)結(jié)。

愛(ài)，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛(ài)的氣氛中，多好！

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第42篇

關(guān)愛(ài)是開心的時(shí)候，同學(xué)的祈福；失落的時(shí)候，同學(xué)的安慰；是進(jìn)步的時(shí)候，老師的表?yè)P(yáng)；是退步的時(shí)候，老師的批評(píng)；是生病的時(shí)候，父母的關(guān)心；是健康的時(shí)候，父母的開心。關(guān)愛(ài)是同學(xué)之間時(shí)時(shí)刻刻的陪伴，是老師一句耐人尋味的哲言。關(guān)愛(ài)更是陌生人對(duì)你的舉手之勞。

那是8歲時(shí)的一個(gè)冬天，我由于去上課生了病，住了院，一個(gè)月后我出了院，可我不高興，由于我住了院，我家里的小金魚怎么辦，走在路上，我想出了小金魚無(wú)數(shù)種悲哀的死法。心中不免有了幾分凄愴，感覺(jué)世界變得灰蒙蒙的，小鳥也沒(méi)有了往日的歡叫聲，花草都耷拉著腦袋，低下了頭，太陽(yáng)這是特別吝嗇陽(yáng)光，連一點(diǎn)的光輝都不給我，冬天的風(fēng)仿佛在抽打著我，吼叫的聲音仿佛在斥責(zé)我：為什么沒(méi)有照料好小金魚！世界萬(wàn)物好像都沒(méi)有了活力?？墒钱?dāng)我回到家后，我發(fā)現(xiàn)小金魚正自由逍遙地游來(lái)游去，我高興地蹦了起來(lái)，可心中又多了幾分疑慮：為什么一個(gè)月了，小金魚還活著？

后來(lái)我媽媽告訴我：“自從你住了院，奶奶一直幫你照料著小金魚，每3天喂一次魚食，小金魚都生活得好好的，直到有一天……〞

“怎么了？〞

“一天白天，外面下起了大雪，屋外北風(fēng)吼叫，大雪紛飛，樓道外冷清清的，空無(wú)一人。奶奶想起應(yīng)當(dāng)喂食了，可沒(méi)有魚食了，奶奶便冒雪去買魚食?？刹环纻渌ち艘货?，幸好雪比較厚，只是暈了，后來(lái)聽罷奶奶送回來(lái)的人說(shuō)，奶奶即便暈了，手里還攥著魚食。大冬天的，奶奶可是轉(zhuǎn)了大半個(gè)城市，才買到的。〞

聽到這我不由地放聲大哭，撲進(jìn)奶奶懷里，大聲問(wèn)：“奶奶您不疼嗎，您為了照料我的小金魚，還摔了一跤，那一定很疼吧？〞“奶奶不疼，奶奶總不能讓小金魚餓著吧！〞奶奶雖然這么說(shuō)，可我心里還是想：奶奶您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我一輩子都不會(huì)忘掉。

這就是奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)，雖然她沒(méi)有去照料我，可她卻知道，我最愛(ài)的是小金魚，只有照料好小金魚，才能讓我開心，高興起來(lái)。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第43篇

我們班的音樂(lè)老師——磨老師，是一個(gè)很溫柔的老師。她有一頭金黃色的頭發(fā)；一雙炯炯有神的大眼睛配上長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，可漂亮了！

磨老師對(duì)同學(xué)十分的溫柔，就像媽媽對(duì)孩子一樣。有一次上課，我開小差，偷偷地看著窗外的風(fēng)景，老師講什么也不管，就在我看得很入神時(shí)，突然，有個(gè)人輕輕地拍了拍我的肩膀說(shuō)：“林柳依同學(xué)，別開小差哦，認(rèn)真聽課吧！下次可不許這樣走神了。〞說(shuō)完，她就朝著我笑了笑。她的聲音真是好聽，很溫柔。

還有一次，我也是在課堂上偷偷看漫畫書，連磨老師什么時(shí)候走過(guò)來(lái)我也沒(méi)有覺(jué)察到，等到發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了?！巴炅耍炅?，確定是被沒(méi)收了。〞就在我心里很擔(dān)憂的時(shí)，沒(méi)想到磨老師并沒(méi)有沒(méi)收我的漫畫書，而是輕輕地用手撫摸我的頭，跟我說(shuō)道：“快把書放回書包里，要是被班主任看到了，就要批評(píng)你啦！〞聽著磨老師這么溫柔的話語(yǔ)，我心里覺(jué)得好溫暖，馬上把書放回了書包。

磨老師，我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您，你是我最愛(ài)好的老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！〞

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第44篇

時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛(ài)，她是一位品德高尚的人，對(duì)待同學(xué)像對(duì)待自己的兒女一樣，無(wú)亂風(fēng)下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點(diǎn)亮我們，老師把一切都獻(xiàn)給了我們，教我們做人，教我們讀書，教我們做游戲，教了我們大量大量……

多少個(gè)夜深人靜，您還在單獨(dú)一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止!您對(duì)我們是這樣的關(guān)心，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？〞您的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，可是您呢？您卻忘掉了自己的身體健康。

記得有一次，您中午在給我們上課，我們每個(gè)同學(xué)都為你擔(dān)憂起來(lái)，那是由于您“感冒〞了。但您還來(lái)堅(jiān)持給我們上課，我想對(duì)您說(shuō)：“老師感謝您〞。(請(qǐng)注意您的身體健康)

小學(xué)生活即將終止，我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂，也意味著我們會(huì)接觸更多任課老師，但不管在何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水讓我們學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)。我崇拜偉人、名人，可是我更急忙地把我的敬意和稱贊獻(xiàn)給一位普通的人——畢老師。

關(guān)愛(ài)學(xué)生的作文教資考試第45篇

不知不覺(jué)，我都是五年級(jí)的學(xué)生了，在這五年里，總是有那么一個(gè)人一直關(guān)心著我，盡心盡責(zé)的教我們做人做事。

可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛(ài)，她是一位品德高尚的人，對(duì)待同學(xué)像對(duì)待自己的兒女一樣，無(wú)亂風(fēng)下雨您總是像蠟燭一樣燃燒自己，點(diǎn)亮我們，老師把一切都獻(xiàn)給了我們，教我們做人，教我們讀書，教我們做游戲，教了我們大量大量