2021年內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市考研專業(yè)綜合測試卷(含答案)

2021年內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市考研專業(yè)綜合測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(18題)1.對于一個一直以來學習成績很差的學生，當在一次考試中取得較好的成績時，教師引導其進行合適的歸因，將其歸因于()才能取得最佳教學效果。

A.能力B.任務難度C.運氣D.努力

2.甲、乙兩人現(xiàn)有的效用水平分別為10和20，資源的再配置使得兩人的效用發(fā)生了變化，屬于帕累托改進的一種變動是（）。A.甲的效用變?yōu)?0，乙的效用變?yōu)?5

B.甲的效用變?yōu)?，乙的效用變?yōu)?5

C.甲的效用變?yōu)?，乙的效用變?yōu)?0

D.甲的效用變?yōu)?0，乙的效用變?yōu)?0

3.當宏觀經(jīng)濟處于過熱時期時，中央銀行運用貨幣政策工具進行宏觀調(diào)控的具體操作方式應該是()。

A.在公開市場上賣出政府債券B.降低再貼現(xiàn)率C.降低法定存款準備金率D.降低購買有價證券必須支付的現(xiàn)金比率

4.()有權依照法律規(guī)定決定省、自治區(qū)、直轄市范圍內(nèi)部分地區(qū)進入緊急狀態(tài)。

A.全國人大B.全國人大常委會C.國務院D.公安部

5.下列選項中，說法不正確的是()。

A.法律的內(nèi)容從形式上說是統(tǒng)治階級意志，從本質(zhì)上說是國家意志

B.法律原則不預先設定任何確定而具體的事實狀態(tài)，也不規(guī)定具體的權利、義務和責任

C.“刑法”一詞加上書名號，意味著它是一部規(guī)范性法律文件，即刑法典；不加書名號，則意味著它是法律體系之中的一個法律部門

D.引起法律關系產(chǎn)生、變更和消滅的原因是法律事實，法律事實按照是否與當事人的主觀意志相關又可以分為法律事件和法律行為

6.根據(jù)《巴塞爾協(xié)議》的有關規(guī)定，商業(yè)銀行的核心資本充足率應達到()。

A.100%B.8%C.4%D.1%

7.在得出某種商品的個人需求曲線時，下列因素被視為變量的是()。

A.消費者收入B.相關商品的價格C.個人偏好D.所考慮商品的價格

8.假設在天然氣的市場出清價格上，需求價格彈性是-1.2，供給價格彈性是0.6，比市場出清價格低10%的一個2將導致（）。

A．市場均衡產(chǎn)量的1.8%的短缺

B．市場均衡產(chǎn)量的0.6%的短缺

C．市場均衡產(chǎn)量的18%的短缺D．市場均衡產(chǎn)量的6%的短缺

9.把憲法分為剛性憲法和柔性憲法是以()。

A.制定憲法的機關為標準

B.有無嚴格的制定、修改機關和程序為標準

C.有無統(tǒng)一的法典形式為標準

D.有無最高法律效力為標準

10.某研究者開展的調(diào)查研究是“大學生創(chuàng)業(yè)狀況的調(diào)查”。他的研究屬于

A.現(xiàn)狀調(diào)查B.相關調(diào)查C.發(fā)展調(diào)查D.預測調(diào)查

11.兒童因在生活中看到許多“椅子”，掌握了“椅子”的概念，幼兒對“椅子”這個概念的學習方式屬于()。

A.概念的同化B.概念的整合C.概念的轉(zhuǎn)變D.概念的形成

12.若X和Y兩產(chǎn)品的交叉價格彈性為-1.7，則()。

A.X和Y是替代品B.X和Y是正常商品C.X和Y是劣質(zhì)品D.X和Y是互補品

13.昆體良的《雄辯術原理》被譽為西方第一本教學著作。從研究方法的角度看，昆體良的研究處于

A.直覺觀察時期B.以分析為主的方法論時期C.形成獨立學科時期D.教育研究的變革期

14.主張通過法庭的實際觀摩學習來獲取雄辯知識、提高雄辯技巧的是

A.西塞羅B.昆體良C.柏拉圖D.普羅泰戈拉

15.唐高宗時期的立法活動，主要是制定了()。

A.武德律B.永徽律疏C.唐六典D.開元律疏

16.已知某消費者的收入是3000元，商品X的價格是10元，商品Y的價格是3元。假定他打算購買210單位商品X和300單位商品Y，這時商品X和Y的邊際效用分別是50和18。如果要獲得最大效用，該消費者應該()。

A.停止購買

B.增加商品X的購買量，減少商品Y的購買量

C.減少商品X的購買量，增加商品Y的購買量

D.同時增加商品X和Y的購買量

17.

18.以下失業(yè)類型中，與需求不足型失業(yè)一致的是()。

A.摩擦性失業(yè)B.季節(jié)性失業(yè)C.周期性失業(yè)D.非自愿性失業(yè)

二、多選題(10題)19.民事責任的抗辯事由是()。

A.正當防衛(wèi)B.緊急避險C.自助行為D.不可抗力

20.法律生效的時間主要有以下幾種形式()。

A.自法律頒布之日起生效

B.由該法律規(guī)定具體生效時間

C.由專門決定規(guī)定該法律的具體生效時間

D.規(guī)定法律頒布后到達一定期限開始生效

21.構成挪用公款罪的行為有()。

A.個人挪用公款進行非法活動

B.集體挪用公款外出旅游

C.個人挪用公款數(shù)額較大、進行營利活動

D.個人挪用公款數(shù)額較大，超過3個月未還

22.刑法規(guī)定，犯盜竊罪，有下列()情形之一的，可以處無期徒刑或者死刑。

A.盜竊珍貴動物B.盜竊公共財產(chǎn)數(shù)額特別巨大的C.盜竊金融機構，數(shù)額特別巨大的D.盜竊珍貴文物，情節(jié)嚴重的

23.漢代刑罰適用原則的儒家化主要表現(xiàn)在()原則中。

A.自告減免刑罰B.恤刑C.親親得相首匿D.上請

24.我國選舉法規(guī)定，選區(qū)應按()來劃分。

A.居住狀況B.生產(chǎn)單位C.事業(yè)單位D.工作單位

25.特別行政區(qū)享有的高度自治權包括()。

A.自行處理對外事務的權力B.行政管理權C.立法權D.獨立的司法權和終審權

26.1902年，清廷任命的修訂法律大臣是()。

A.沈家本B.俞連三C.英瑞D.伍廷芳

27.法律的溯及力是指()。

A.新法制定頒布后對舊法是否有效

B.新法生效后，原有法律是否有效

C.新法頒布后，對它生效以前所發(fā)生的事件是否適用的問題

D.新法頒布后，對它生效以前所發(fā)生的行為是否適用的問題

28.下列選項中，哪些屬于我國當代法的正式淵源?()

A.行業(yè)協(xié)會制定的行業(yè)標準

B.最高人民法院對地方法院的請示所做的批復

C.某民族自治縣制定的單行條例

D.公安部制定的某行政規(guī)章

三、判斷題(2題)29.最小徑集是頂上事件不發(fā)生所必需的最低限度的徑集。

A.是B.否

30.故障類型是故障出現(xiàn)的狀態(tài)，也是故障的表現(xiàn)形式。

A.是B.否

四、填空題(2題)31.產(chǎn)品的失效過程可分為三個階段：（）、（）、（）。

32.李白的《古風》十九首屬于()詩體，《將進酒》、《蜀道難》屬于()。(清華大學2003年)

五、計算題(2題)33.一個壟斷企業(yè)的成本函數(shù)是C(Y)=Y2,這個企業(yè)面臨的反需求函數(shù)是P(Y)=120-Y（1）這個企業(yè)利潤最大化的最佳產(chǎn)出是多少？（2）如果政府對這個企業(yè)征收100元的稅收，這個企業(yè)的產(chǎn)出有什么變化？（3）如果政府對這個企業(yè)的產(chǎn)品征收每單位20元的從量稅，這個企業(yè)利潤最大化時的產(chǎn)出和價格各是多少？

34.（1）求該勞動市場的均衡勞動人數(shù)和勞動工資率。（2）如果政府決定對企業(yè)就業(yè)人員實行補貼（比如物價補貼），要求每小時工資率補貼為0.1元，對勞動市場的影響如何？（3）假定政府宣布最低工資每小時為2.5元，對勞動市場的影響如何，會不會造成失業(yè)？

六、8.論述題(2題)35.請?zhí)岢鲆粋€橫斷研究設計并分析其優(yōu)缺點。

36.論述埃里克森關于自我同一性的理論述評。

參考答案

1.A根據(jù)成敗歸因理論，學習將成功歸因于能力或努力，都屬于積極歸因方式，因為歸因于努力有助于個體的持久行動；歸因于能力則有助于建立個體的自信。對于長期學習成績較差的學生，自信心是首要的，所以，此次的學習成功歸因于能力會更加鼓勵其繼續(xù)保持。而對于學習成績長期較好的學生而言，每次的好成績引導他們將其歸因于努力會使教學效果更好。故本題的正確答案是A。

2.D帕累托改進：如果資源采用別的使用方法，能夠在不損害任何其他人經(jīng)濟福利的情況下，使至少一個人的經(jīng)濟福利得到提高。只有D選項沒有使甲的效用受損，但是增加了乙的效用，故D項正確，ABC項錯誤。所以答案選D。

3.A解析：關于公開市場業(yè)務，在經(jīng)濟過熱或通貨膨脹時期，中央銀行應該在公開市場上售出政府債券，收回貨幣。商業(yè)銀行買進政府債券，向中央銀行付款，從而減少了其在中央銀行的準備金；廠商和居民買進政府債券，減少了自己的活期存款，將導致商業(yè)銀行的存款總額減少，從而也會減少商業(yè)銀行在中央銀行的準備金。商業(yè)銀行準備金總額減少，或通過貨幣創(chuàng)造的乘數(shù)效應，使活期存款總額大幅度減少，進而使貨幣供給量減少，利率上升。同時，中央銀行的上述操作還會導致債券價格下跌，利率上升。利率上升會導致投資需求下降，總需求下降，從而抑制總需求擴張，消除通貨膨脹，使經(jīng)濟過熱的趨勢得到有效遏制。因此，選項A的闡述正確。

關于再貼現(xiàn)政策，在經(jīng)濟過熱時期，中央銀行應提高再貼現(xiàn)率，收縮貼現(xiàn)的數(shù)量，減少商業(yè)銀行的準備金，以限制商業(yè)銀行發(fā)放貸款，并通過貨幣創(chuàng)造的乘數(shù)作用減少貨幣供給量，提高利息率，抑制投資需求，減少總需求，消除通貨膨脹。因此，選項B的闡述不正確。

法定存款準備金比率是商業(yè)銀行法定存款準備金對存款的比率。銀行體系創(chuàng)造貨幣的多少與法定存款準備金比率呈反比，即法定存款準備金比率越高，銀行創(chuàng)造的貨幣越少；反之，法定存款準備金比率越低，銀行創(chuàng)造的貨幣越多。當宏觀經(jīng)濟處于過熱時期時，中央銀行如果調(diào)高法定存款準備率，不僅使原先有超額準備金的商業(yè)銀行在中央銀行的超額準備金消失或減少，同時還會縮小貨幣乘數(shù)，從而縮小商業(yè)銀行在原來超額準備金基礎上的存款創(chuàng)造數(shù)量，因而能夠在很短時間內(nèi)導致較大幅度縮減貨幣存量和利率的提高。因此，選項C的闡述不正確。

宏觀經(jīng)濟處于過熱階段往往導致股票價格暴漲，產(chǎn)生“經(jīng)濟泡沫”，從長遠來看對經(jīng)濟發(fā)展是非常不利的，一旦“經(jīng)濟泡沫”破滅，將導致宏觀經(jīng)濟陷入長期的蕭條中。中央銀行提高購買有價證券必須支付的現(xiàn)金比率，可以有效地遏制股市的投機行為，避免產(chǎn)生過度的交易風險，從而抑制貨幣經(jīng)濟的過度膨脹。因此，選項D的闡述不正確。

4.C[答案]C

[評析]國務院有權依照法律規(guī)定決定省、自治區(qū)、直轄市范圍內(nèi)部分地區(qū)進入緊急狀態(tài)。

5.A選項A是錯誤的：關于法律反映了立法者的主觀意志這一點，許多法學家都表示了贊同，但對于法律反映的是誰的意志則有不同觀點。主流觀點認為，法律反映國家意志，而國家意志下面掩蓋的實際上是統(tǒng)治階級的意志。因此，法律的內(nèi)容從形式上說是國家意志，從本質(zhì)上說是統(tǒng)治階級意志。

6.C[分析]

《巴塞爾協(xié)議》主要目的在于保證各國商業(yè)銀行具有適當?shù)馁Y本水平并建立各國商業(yè)銀行間的公平競爭條件，要求簽約國國內(nèi)商業(yè)銀行根據(jù)各行風險情況衡量其資本充足率，但對各行的風險衡量方式未予考慮。該協(xié)議要求，到1999年底，各簽約國國際性銀行的資本充足率，也就是銀行資本(核心資本加附屬資本)同加權風險資產(chǎn)的比率必須達到8%，其中核心資本同加權風險資產(chǎn)的比率，必須達到4%。因此，本題的正確選項為C。

7.D[參考答案]D

[分析]

需求曲線所反映的是在其他條件不變的情況下商品的需求量與商品價格之間的關系。它既可以表述為在不同價格水平下消費者愿意并且能夠購買的商品，也可以理解為消費者愿意為各種數(shù)量的商品支付的價格。因此，上述因素中只有所考慮商品的價格為變量，其余因素均為常量。因此，本題正確選項為D。

8.C

9.B[答案]B

[評析]考查要點足憲法的分類。剛性憲法與柔性憲法是以憲法有無嚴格的制定、修改機關和程序為標準進行分類的。因此，B項是正確的；A項、C項、D項是錯誤的。

10.A本題考查的是教育調(diào)查研究的類型。按照調(diào)查對象的選擇范圍可以將調(diào)查分為普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查和個案調(diào)查：按照調(diào)查研究的目的，可分為現(xiàn)狀調(diào)查、相關調(diào)查、發(fā)展調(diào)查和預測調(diào)查；按照調(diào)查手段，可分為問卷調(diào)查、訪談調(diào)查、測量調(diào)查和調(diào)查表法。本題中的研究生的就業(yè)狀況是一個現(xiàn)狀調(diào)查。因此，本題的答案為A。

11.D概念學習的主要方式有形成和同化。A項概念同化的過程是在已有經(jīng)驗的基礎上，以定義的方式直接傳授概念特征的過程。B項概念的整合不屬于概念的學習。C項概念的轉(zhuǎn)變是指個體原有的某種知識經(jīng)驗由于受到與此不一致的新經(jīng)驗的影響而發(fā)生的重大改變，是新經(jīng)驗對舊經(jīng)驗的改造。D項概念的形成是個體通過在日常生活中逐漸積累經(jīng)驗，而獲得概念的過程。題目中兒童對“椅子”這個概念的獲得是在日常生活中逐漸形成的，故本題的正確答案是D。

12.D[參考答案]D

[分析]

如果兩種商品互為替代品，則一種商品的價格與它的替代品的需求量之間呈同方向變化，其需求的交叉價格彈性為正值。如果兩種商品互為互補品，則一種商品的價格與它的替代品的需求量之間呈反方向變化，其需求的交叉價格彈性為負值。商品是正常商品還是劣質(zhì)品由需求價格彈性決定，與兩商品的交叉價格彈性無關。因此，本題中的D項為正確選項。

13.A本題考查的是教育研究的發(fā)展歷程。從古希臘至16世紀，在近代科學產(chǎn)生以前，教育研究方法論是在樸素唯物論基礎上的直覺觀察時期。中西方古代的學者都體現(xiàn)了直覺觀察時期的特點，即教育研究主要依靠不充分的直覺觀察，對教育經(jīng)驗進行總結并直觀地認識教育現(xiàn)象，帶有樸素性和自發(fā)性的特點。昆體良的《雄辯術原理》從研究方法上看，是經(jīng)驗描述。因此，本題的答案是A。

14.A西塞羅是羅馬共和國時期著名的政論家和演說家，其教育思想散見于其演說詞和書簡之中。在西塞羅看來，教育的根本目的在于培養(yǎng)政論家。培養(yǎng)雄辯家的方法除多多誦讀文學精品、練習，特別是長期的寫作練習，提高雄辯家的能力外，法庭的實際觀摩學習也是獲取雄辯知識、提高雄辯技巧的最佳途徑。因此，答案為A。

15.B解析：唐高宗永徽二年(公元651年)，高宗命長孫無忌等人撰寫律令，同年完成12篇500條的《永徽律》。永徽三年(公元652年)，長孫無忌等人又歷時一年，完成“律文”的疏議工作，作了具有法律效力的解釋，并將疏議附于律后，于永徽四年(公元653年)頒行全國，稱為《永徽律疏》。選項A不正確，唐高祖武德年間，以《開皇律》為基礎，增加53條新格，制成《武德律》。選項C不正確，唐玄宗開元年間，經(jīng)過十余年的時間，反復修訂而成《唐六典》?！短屏洹沸抻喌脑瓌t是“以官統(tǒng)典”，實行“官領其屬，事歸于職”的方法，將內(nèi)容分為治職、教職、禮職、政職、刑職和事職六部分，共30卷。內(nèi)容涉及唐代三省六部，以及各寺監(jiān)等封建國家機關的設置、獎懲、俸祿、休致、執(zhí)掌等規(guī)定。它是中國歷史上第一部較為系統(tǒng)的行政法典，對后世封建王朝行政法典的制定產(chǎn)生了重大影響。選項D不正確，唐玄宗開元年間，玄宗下令修訂《永徽律疏》，刪除不合時宜的條款與稱謂，修訂后頒行天下，稱為《開元律疏》。

16.C[參考答案]C

[分析]

消費者行為理論假定，消費者是以效用最大化為目標。根據(jù)消費者行為理論，消費者的均衡條件為：消費者要實現(xiàn)效用最大化，必須選擇其預算線與無差異曲線的切點所代表的商品組合。消費者的均衡條件可以用公式表示為：

17.D

18.D解析：需求不足型失業(yè)是指由于經(jīng)濟的有效需求過低而不足以為每一個愿意按現(xiàn)行工資率就業(yè)的人提供就業(yè)機會而產(chǎn)生的失業(yè)。

摩擦性失業(yè)是指因勞動力市場運行機制不完善或因經(jīng)濟變動過程中工作轉(zhuǎn)換而產(chǎn)生的失業(yè)。

季節(jié)性失業(yè)是指某些行業(yè)中由于工作的季節(jié)性而產(chǎn)生的失業(yè)。

周期性失業(yè)是指經(jīng)濟周期中的衰退或蕭條階段因需求下降而造成的失業(yè)。它是指具有勞動能力并愿意按現(xiàn)行工資率就業(yè)，但由于有效需求不足而找不到合適工作所造成的失業(yè)。

非自愿性失業(yè)可能因總需求的提高而消除，它與需求不足型失業(yè)是一致的。

因此，本題的正確選項為D。

19.ABCD解析：抗辯事由是指被控侵權的一方在承認損害事實的情況下?lián)詫顾皆V訟請求的某種相反事實?？罐q事由可分為正當理由和外來原因兩類。其中，正當理由包括執(zhí)行職務、正當防衛(wèi)、緊急避險、自助行為和受害人同意。而外來原因包括不可抗力、意外事件、受害人的過錯和第三人的行為。選項A所列的正當防衛(wèi)，是指當公共利益、他人或本人的人身或其他合法權益受到不法侵害時，行為人采取的必要防衛(wèi)措施。選項B所列的緊急避險，是指為了使公共利益、本人或他人的合法權益免受現(xiàn)實和緊急的損害危險，不得已而采取的致他人財產(chǎn)損害的行為。選項C所列的自助行為，是指權利人為保護自己的權利，在情勢緊迫而不能及時請求國家機關予以救助的情況下，對他人的財產(chǎn)或者自由施加扣押、拘束或其他相應措施，而為法律或者社會公共道德所認可的行為。選項D所列的不可抗力，是一種應用廣泛的抗辯事由。我國民法通則規(guī)定，不可抗力是指不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況。

20.ABCD解析：本題考查對法律的時間效力的了解。法律效力也稱法律的適用范圍，包括法律對人的效力、空間效力和時間效力三個方面。法律的時間效力是指法律何時生效、何時終止生效及法律對其頒布實施前的時間和行為是否具有溯及力的問題。法律生效的時間一般是根據(jù)法律的具體性質(zhì)和實際需要來決定的，主要有以下幾種形式：(1)自法律頒發(fā)之日起生效；(2)由該法律規(guī)定具體生效時間；(3)由專門決定規(guī)定該法律的具體生效時間；(4)規(guī)定法律頒布后到達一定期限開始生效，故本題A、B、C、D四個選項都正確。

21.ACD解析：根據(jù)《刑法》第384條的規(guī)定，構成挪用公款罪的行為有三種不同情況：其一，挪用公款歸個人使用，進行非法活動；其二，挪用公款數(shù)額較大，進行營利活動；其三，挪用公款歸個人使用，數(shù)額較大，超過3個月未還。挪用公款罪在主觀方面必須具有歸個人使用的目的。因此，選項B集體挪用公款外出旅游，不屬于構成挪用公款罪的行為。

22.CD解析：盜竊罪，是指以非法占有為目的，秘密地多次竊取或者竊取數(shù)額較大的公私財物的行為。盜竊罪的構成特征為：(1)侵犯客體是公私財產(chǎn)所有權。(2)客觀方面表現(xiàn)為多次秘密竊取或者秘密竊取數(shù)額較大的公私財物的行為。(3)犯罪主體是一般主體即自然人。(4)主觀方面為直接故意，且具有非法占有公私財物的目的。根據(jù)《刑法》第264條的規(guī)定，盜竊罪有下列情形之一的，處無期徒刑或者死刑：(1)盜竊金融機構，數(shù)額特別巨大的；(2)盜竊珍貴文物，情節(jié)嚴重的。

23.BCD解析：漢朝統(tǒng)治者為了標榜“為政以仁”，強調(diào)貫徹儒家矜老恤幼的恤刑思想?！坝H親得相首匿”是漢代一項重要的刑罰適用原則?！坝H親得相首匿”是指親屬之間可以相互首謀隱匿犯罪行為，不予告發(fā)和作證。這種主張親屬間首謀隱匿犯罪可以不負刑事責任的原則，源于儒家孔子“父為子隱，子為父隱，直在其中”的思想。上請制度是漢律首創(chuàng)的封建官僚貴族所享有的一項法律特權。隨著漢朝儒家思想的影響、封建特權意識的發(fā)展，當時規(guī)定廠“上請”制度。所謂“上請”，即當官貴犯罪后，可以通過請示皇帝給予某些優(yōu)待。自告減免刑罰的原則是秦朝確立的刑罰適用原則。秦律規(guī)定，凡攜帶所借公物外逃，主動自首者，不以盜竊論處，而以逃亡論處。再如隸臣妾在服刑期間逃亡后又自首的，僅笞五十，補足期限。若犯罪后能主動消除犯罪后果者，可減免處罰。

24.ABCD解析：根據(jù)我國《選舉法》第24條規(guī)定：“不設區(qū)的市……選區(qū)可以按居住狀況劃分，也可以按生產(chǎn)單位、事業(yè)單位、工作單位劃分?！?/p>

25.BCD解析：根據(jù)特別行政區(qū)基本法的規(guī)定，特別行政區(qū)享有的高度自治權包括：(1)行政管理權；(2)立法權；(3)獨立的司法權和終審權。

26.AD解析：1902年，清政府在頒布的修律上諭中任命沈家本、伍廷芳為修律大臣。

27.CD解析：法律的時間效力是指法的生效范圍或適用范圍，即法在什么時間、什么地方和對什么人適用。其中，法的溯及力指法溯及既往的效力，即法頒布施行后，對其生效前所發(fā)生的事件和行為是否適用的問題。所以應選CD。

28.CD解析：法的正式淵源是指那些可以從體現(xiàn)于國家制定的規(guī)范性法律文件中的明確條文形式中得到的淵源，如憲法、法律、法規(guī)等，主要為制定法，即不同國家機關根據(jù)具體職權和程序制定的各種規(guī)范性文件，所以C、D是我國當代法的正式淵源。

29.Y

30.Y

31.產(chǎn)品的失效過程可分為三個階段：早期故障期、偶發(fā)故障期和磨損故障期。

32.古體詩樂府歌行古體詩樂府歌行

33.(1).由于MR=120-2Y,MC=2Y,而壟斷企業(yè)的利潤最大化產(chǎn)出滿足邊際收入等于邊際成本，即120-2Y=2Y,得到Y=30,P-90,=1800(2)總稅額不影響產(chǎn)出，這個企業(yè)的產(chǎn)出沒變化。（3）相當于邊際成本增加了20，即120-2Y=2Y+20，得Y=25,消費者購買的價格為95.

34.

35.橫斷研究(又稱橫向研究)是在某一特定的同一時間內(nèi)對不同年齡的不同個體進行研究和比較以了解其心理發(fā)展狀況的方法。橫向研究的基本特征就是在同一時間研究多組兒童是在時間發(fā)展的某一橫斷面上比較不同年齡兒童的發(fā)展狀況。主要優(yōu)點在于實用性。具體有如下表現(xiàn)：第一易于處理。只要注意抽樣的代表性及各年齡組變量的一致性即可概括出每一年齡被試的特性并能聯(lián)結成整個發(fā)展趨勢；第二及時有效即可以在短時間內(nèi)迅速地收集到相當年齡范圍的發(fā)展資料；并且對某些問題的探索不必一定等到事實上發(fā)展到最后才取得結果。目前大多數(shù)發(fā)展心理學研究都常采用橫斷研究方法。主要缺點：由于不同年齡研究資料的獲取是在同一時間發(fā)生的因此該方式所得的發(fā)展趨勢就不是自然發(fā)展的反映而具有人為的聯(lián)結性缺乏系統(tǒng)連續(xù)性難以確定因果關系難以排除“世代變遷”引發(fā)的混淆。假設要研究兒童親社會行為隨年齡變化的發(fā)展情況既可以采用橫斷研究也可以采用縱向研究這個題目需要設計的是一個橫斷研究的例子為了讓考生復習過程中對這幾種發(fā)展心理學的研究方法都有一個認識這里用一個聚合交叉研究的例子把橫斷研究、追蹤研究和聚合交叉研究的知識都用這個例子來說明一下先看下面的表格：

針對“兒童親社會性行為隨年齡變化”這一假設想要做一個10年乃至更長時間的調(diào)查研究可以從2009年開始每年選擇2歲的被試100名進行追蹤同時接著追蹤以前的被試。這樣到2010年就會有兩組不同年齡的被試到2017年就會有10組從2～12歲的兒童被試還可以繼續(xù)下去。這樣每年選擇的100名被試的研究就屬于橫斷研究即可作為這個題目舉例的參考答案；對2009年的最初100名被試進行為期10年的追蹤這就屬于縱向研究或追蹤研究的方法。而這兩種方式如上述方式結合就屬于聚合交叉研究。在數(shù)據(jù)處理方面一方面可以比較同一組被試隨著年齡增長的變化情況；另一方面可以很方便地考察不同組的被試處于同一年齡層次時親社會行為的變化可以考察世代效應。因此對與大多數(shù)研究來說比較理想的是采用聚合交叉研究這樣可以克服橫向和縱向研究的缺點發(fā)揚二者的優(yōu)點。橫斷研究(又稱橫向研究)是在某一特定的同一時間內(nèi)對不同年齡的不同個體進行研究和比較,以了解其心理發(fā)展狀況的方法。橫向研究的基本特征就是在同一時間研究多組兒童,是在時間發(fā)展的某一橫斷面上比較不同年齡兒童的發(fā)展狀況。主要優(yōu)點在于實用性。具體有如下表現(xiàn)：第一,易于處理。只要注意抽樣的代表性及各年齡組變量的一致性,即可概括出每一年齡被試的特性并能聯(lián)結成整個發(fā)展趨勢；第二,及時有效,即可以在短時間內(nèi)迅速地收集到相當年齡范圍的發(fā)展資料；并且對某些問題的探索,不必一定等到事實上發(fā)展到最后才取得結果。目前大多數(shù)發(fā)展心理學研究都常采用橫斷研究方法。主要缺點：由于不同年齡研究資料的獲取是在同一時間發(fā)生的,因此,該方式所得的發(fā)展趨勢就不是自然發(fā)展的反映,而具有人為的聯(lián)結性,缺乏系統(tǒng)連續(xù)性,難以確定因果關系,難以排除“世代變遷”引發(fā)的混淆。假設要研究兒童親社會行為隨年齡變化的發(fā)展情況,既可以采用橫斷研究,也可以采用縱向研究,這個題目需要設計的是一個橫斷研究的例子,為了讓考生復習過程中對這幾種發(fā)展心理學的研究方法都有一個認識,這里用一個聚合交叉研究的例子,把橫斷研究、追蹤研究和聚合交叉研究的知識都用這個例子來說明一下,先看下面的表格：

針對“兒童親社會性行為隨年齡變化”這一假設,想要做一個10年乃至更長時間的調(diào)查研究,可以從2009年開始,每年選擇2歲的被試100名進行追蹤,同時接著追蹤以前的被試。這樣到2010年就會有兩組不同年齡的被試,到2017年,就會有10組從2～12歲的兒童被試,還可以繼續(xù)下去。這樣每年選擇的100名被試的研究就屬于橫斷研究,即可作為這個題目舉例的參考答案；對2009年的最初100名被試進行為期10年的追蹤,這就屬于縱向研究或追蹤研究的方法。而這兩種方式如上述方式結合就屬于聚合交叉研究。在數(shù)據(jù)處理方面,一方面可以比較同一組被試隨著年齡增長的變化情況；另一方面可以很方便地考察不同組的被試處于同一年齡層次時親社會行為的變化,可以考察世代效應。因此,對與大多數(shù)研究來說,比較理想的是采用聚合交叉研究,這樣可以克服橫向和縱向研究的缺點,發(fā)揚二者的優(yōu)點。

36.埃里克森認為青少年的發(fā)展課題是同一性確立對應角色混亂。這個階段發(fā)生在12-19歲左右。他正是因為這一階段的論述才顯赫于世的。這一階段體現(xiàn)了童年期向青年期發(fā)展的過渡。自我同一性是指個體在尋求自我發(fā)展中對自我的確認和對有關自我發(fā)展的一些重要問題諸如理想、職業(yè)、價值觀、人生觀等的思考和選擇。在這一過程中必然要涉及到個體的過去現(xiàn)在和將來這一發(fā)展的時間維度。而自我同一性的確立就意味著個體對自身有充分的了解能夠?qū)⒆晕业倪^去、現(xiàn)在、將來整合成一個有機整體確立自己的理想與價值觀念并對未來發(fā)展做出自己的思考。進入青春期青少年必須仔細思考全部