幼兒園中英語培訓(xùn)心得體會

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十天的培訓(xùn)活動豐富多彩，有精彩的專題講座、生動的學(xué)校觀摩課及優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。在眾多精彩的講座中，給我印象較深的課有來自高琦學(xué)校謝紅老師的《學(xué)校英語課堂教學(xué)有效性的探討》和來自安慶師范高校宋志英老師的《制造布滿活力和美好的老師生涯——克服老師職業(yè)倦怠的策略》。謝老師的講座主題是“大道至簡，返璞歸真”，與其說是一場講座，不如稱之為謝老師精彩的課例共享課。她共享了三節(jié)優(yōu)秀的示范課，她認(rèn)為，詞匯教學(xué)是英語學(xué)習(xí)的根本，單詞的積累需要從課堂中抓，老師應(yīng)當(dāng)利用不同的形式教授單詞，適時地通過聯(lián)想記憶的方式拓展單詞和詞組，不斷地擴(kuò)高校生的詞匯量。講解中，謝老師貫穿著她的一些新的教育理念。

她認(rèn)為，當(dāng)今比較盛行的各種“演”的示范課，是否讓孩子們真正學(xué)到了書本中的學(xué)問，這是值得思索的，我們更多的是要回來課本，回來本真。作為一名老師，我們都承受著或多或少的壓力，宋老師的課從心理學(xué)的角度分析了產(chǎn)生這一問題的緣由及主動的減壓策略。宋老師通過圖片展現(xiàn)、故事講解并描述、互動引導(dǎo)等多種方式告知我們看待問題應(yīng)學(xué)會轉(zhuǎn)換視角，用主動地心態(tài)看待人生。要做一名“陽光老師”，把自己最美、最有活力的形象展現(xiàn)出來，讓自己的正能量感染者身邊的每一個人。

傾聽了各位名師的精彩講座后，我們開頭了學(xué)校觀摩，跟崗實踐活動。我們觀摩了來自華中路一小吳小琦老師的Weloveanimals一課和來自十里中心學(xué)校顧媛媛老師的Myhome一課。兩位老師的教學(xué)各有自己特色，吳老師擅長用圖片、聲音和動畫進(jìn)行詞匯教學(xué)，而顧老師則更喜愛自己示范動作來讓每位同學(xué)“動起來”。一聲聲簡潔的指令，一套套整齊的動作，讓整節(jié)詞匯教學(xué)課不再那么枯燥、乏味。與前兩位老師不同的是，來自洋橋中心校的石敏老師給我們帶來的是一節(jié)繪本課Theking’snewclothes，這是我第一次聽繪本課，繪本課相對來說，內(nèi)容較難，主要是生詞較多，句子較長，在全英文教學(xué)中，老師需要有充分地預(yù)備將生僻的單詞通過動作或仿照演繹出來。本節(jié)課是故事類，老師通過仿照故事人物的說話、動作、神態(tài)等特點將故事內(nèi)容詮釋出來，讓同學(xué)更好的理解故事內(nèi)容，品嘗繪本課程的趣味性。因此，老師不僅要有扎實的專業(yè)學(xué)問，還要有易于同學(xué)接受的教學(xué)方法和技巧，這就需要我們不斷地思索，不斷地磨課。所謂，教一門課并不難，但教好一門課并非易事。

教育家陶行知曾說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”。在參觀了兩鄧故居、獨秀園后，我們也參與了陶行知紀(jì)念館，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)師德，感受傳統(tǒng)文化的魅力。陶先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的敬業(yè)精神讓人感動，我也為之折服。作為一名老師，我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)本著這樣的敬業(yè)精神，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)亮，照亮同學(xué)前進(jìn)的道路，充實自己。

十天的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，不僅讓我學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的理論學(xué)問，也讓我學(xué)到了實際教學(xué)中行之有效的教學(xué)方法。很珍惜這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，大家共同學(xué)習(xí)，共同探討，更期盼今后能有更多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，給自己充充電，提升自己。

幼兒園中英語培訓(xùn)心得體會2

懷著愉悅的心情，10月13日早上10點，我們準(zhǔn)時乘坐高鐵動身到北京西站，晚上6點我們平安抵達(dá)首都。

作為一名新老師，在剛剛工作一個月的時間，就有機(jī)會到外地學(xué)習(xí)，給自己充電，這是一個多么難得的機(jī)遇?。τ诖舜螜C(jī)會，我是萬分的期盼以及渴望。

我們學(xué)校攀登英語項目是這個學(xué)期才開，我覺得我自己跟攀登英語特別有緣分。對于開發(fā)區(qū)其次學(xué)校來說，我和攀登英語都是同一時間加入二小這個大家庭。我極度盼望，我和攀登英語都能給我們學(xué)校注入新血液，給其奉獻(xiàn)自己的力氣。

10月14日到10月17日，我們進(jìn)行了為期4天半的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。其中包括到北京的城區(qū)學(xué)校以及農(nóng)村學(xué)校聽課觀摩、教學(xué)模擬、專家講座，這些等等的學(xué)習(xí)模式都讓我受益匪淺。我從對攀登英語摸不著頭腦的感覺，到如今終于找到了一點思路，并且在這次培訓(xùn)當(dāng)中，一些特別實際而有有用的方法我都學(xué)習(xí)到了。在觀摩中，我發(fā)覺課堂上，授課的老師教態(tài)落落大方，笑容甜蜜，課堂用語簡潔明白，多媒體操作嫻熟，同學(xué)激情洋溢，氣氛活躍，在這里我們每一個人都能感受到攀登英語的魅力。同學(xué)們對攀登英語教學(xué)流程也很熟識，時而一邊做著動作一邊唱著歌，時而練習(xí)著日常對話，協(xié)作得很是默契。我自己的學(xué)習(xí)打算和培訓(xùn)到達(dá)的目的都到達(dá)了，真的是不枉此行。

在議程當(dāng)中，我們還支配的課堂模擬，我們借此機(jī)會講解并描述了我們在攀登英語教學(xué)中存在的困惑，先批的學(xué)校和北京兩個區(qū)的教研員給我們共享了攀登英語的學(xué)習(xí)理論，結(jié)合實際的教學(xué)，不斷的解決我們攀登英語教學(xué)中存在的困惑。其中讓我印象最深的是在北京師范高校的專家講座，我們?nèi)珔^(qū)5省6區(qū)的攀登英語試驗老師團(tuán)聚一堂，共同學(xué)習(xí)溝通，在這里我學(xué)習(xí)到了其他區(qū)域攀登英語試驗的閱歷共享和總結(jié)。還很幸運的看到了我們負(fù)責(zé)攀登英語的王文雅院長，她賜予我們一種特別親切、和氣可親的感覺。后來我們了解到她就是那位接待過我們的院長，我就更加感覺到榮幸了，她多次傳達(dá)讓我們做人民滿足的教育這一目標(biāo)精神，我今后肯定謹(jǐn)記著句話，做一名讓人民滿足的老師，從攀登英語做起！

另外，最重要的還是落實到自己的教學(xué)當(dāng)中?？吹侥敲磧?yōu)秀的老師上如此惟妙惟肖和生動的課堂展現(xiàn)之后，頓感自己的課堂與其相差甚遠(yuǎn)，其實說實話會有一點壓力，不過我信任自己在學(xué)習(xí)過之后，專心付出，而且還有我們結(jié)對子學(xué)校的關(guān)心，加上家長的大力支持，肯定會有所進(jìn)步和收獲的。讓我們不斷完善自我，努力學(xué)習(xí)，共同培育這朵攀登之花！

習(xí)過之后，專心付出，而且還有我們結(jié)對子學(xué)校的關(guān)心，加上家長的大力支持，肯定會有所進(jìn)步和收獲的。讓我們不斷完善自我，努力學(xué)習(xí)，共同培育這朵攀登之花！

幼兒園中英語培訓(xùn)心得體會3

20xx年6月5日我有幸參與了人教版學(xué)校英語新課標(biāo)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在整個網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，見識許多，驚喜許多，感悟許多，一些新課標(biāo)理念讓我耳目一新，嘆為觀止。在短短一天的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的解讀和新課程的解讀，切身體會到了新時期的教學(xué)任務(wù)和要求，明白了自己肩負(fù)的責(zé)任。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是面對全體同學(xué)，注意素養(yǎng)教育、整體設(shè)計目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放、突出同學(xué)主體，敬重個體差異、采納活動途徑，提倡體驗參加、注意過程評價，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

通過學(xué)習(xí)，我對教學(xué)評價有了較深刻的體會。評價是英語課程的重要組成部分?？茖W(xué)的評價體系是實現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。英語課程的評價應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求，實施對教學(xué)全過程和結(jié)果的有效監(jiān)控。

一、表達(dá)同學(xué)在評價中的主體地位

同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，無論是教學(xué)還是評價都應(yīng)以同學(xué)的綜合語言運用力量進(jìn)展為動身點。

二、注意形成性評價對同學(xué)進(jìn)展的作用

形成性評價的任務(wù)是對同學(xué)日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成果以及所反映出的情感、看法、策略等方面的進(jìn)展做出評價。其目的是激勵同學(xué)學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)獲得成就感，增添自信念，培育合作精神。因此在教學(xué)中，我實行了以下活動：對課堂學(xué)習(xí)活動評比、學(xué)習(xí)效果自評、訪談、家長對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的反饋與評價、平常測驗等。

三、注意評價結(jié)果對教學(xué)效果的反饋作用

老師要時刻關(guān)注評價對同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)的反饋作用。由于反饋信息可以關(guān)心我們知道同學(xué)學(xué)習(xí)的成就、老師教學(xué)中的勝利之處與缺乏、同學(xué)學(xué)習(xí)中的問題或缺乏等，關(guān)心我們依據(jù)評價的反饋信息準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)打算和教學(xué)方法。

四、總結(jié)

經(jīng)過培訓(xùn)，使我更新了觀念，學(xué)到了許多學(xué)問，在今后的教學(xué)實踐中，我更要深化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把學(xué)到的學(xué)問盡快的消化，汲取變成自己的教學(xué)方法。盡快探究出一條適合自己的切實可行的教學(xué)思路，形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，為農(nóng)村學(xué)校英語教學(xué)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

幼兒園中英語培訓(xùn)心得體會4

前幾天，我參與了學(xué)校英語老師的90學(xué)時培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)閱歷，我的教育思想、教學(xué)觀念等都得到了更新，使我受益匪淺。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，聽了很多專家老師的現(xiàn)場講座，能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會，實在值得珍惜！以下就是本次培訓(xùn)后的心得體會：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)化成長

老師要想給同學(xué)一滴水，自己就必需具備一桶水。但要想同學(xué)永久取之不盡，用之不盡，老師就得時時賜予補足，使自己成為一條流向大海的小溪。專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給我們闡述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求學(xué)問的同學(xué)，使我深感到自己責(zé)任的重大以及老師職業(yè)的神圣。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明白方向。特殊是老師們對教學(xué)中的`困惑和爭辯，更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們老師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿意社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任老師這一行業(yè)。

二、進(jìn)一步熟悉《新課標(biāo)》

通過幾天的學(xué)習(xí)使我對《新課標(biāo)》有了更深的熟悉，即老師重視英語與現(xiàn)實世界的親密聯(lián)系，留意內(nèi)容貼近同學(xué)生活實際，呈現(xiàn)方式豐富多彩，重視同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中的仆人地位，留意供應(yīng)同學(xué)主動思索與合作溝通的空間，留意培育同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐力量；留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)解決問題的意識和力量。

三、學(xué)習(xí)理論學(xué)問，反思文本教材

在這幾天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，金浪老師教我們?nèi)绾谓庾x文本。她結(jié)合課本生動的實例，讓我們感悟到了規(guī)范課堂的重要性。對于文本解讀的問題，她認(rèn)為老師要擺脫任務(wù)重、時間緊、事務(wù)多等思想困擾，特殊要戒掉一拿到英語文本材料就連忙上網(wǎng)或翻閱教參的條件反射行為。由于盲目的資源拓展和利用，往往會忽視教材自身資源的挖掘，消失本末倒置的現(xiàn)象。英語老師備課的首要任務(wù)是細(xì)心解讀文本，在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)行初步設(shè)計之后，再結(jié)合同學(xué)的實際狀況，對教參、網(wǎng)絡(luò)資源加以選擇、修改、設(shè)計成適合同學(xué)實際的教案。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。培訓(xùn)讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的英語教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。以后要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)學(xué)問?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在以后的教學(xué)中，我會用培訓(xùn)所學(xué)的去充實、去改良、去完善自己的教學(xué)，讓自己更上一層樓！

幼兒園中英語培訓(xùn)心得體會5

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)當(dāng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的進(jìn)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語老師的口語、語音、技能等水平要求會越來高。。

作為一個學(xué)校英語老師，為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范同學(xué)的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開頭，要讓同學(xué)熟悉什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角；其次，要有精確仿照的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具，還要有準(zhǔn)時復(fù)習(xí)的習(xí)慣；最終還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習(xí)慣。只有這樣，同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對英語學(xué)科感愛好，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。

在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面對全體同學(xué)，注意素養(yǎng)教育，突出同學(xué)主體。特殊強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些嬉戲，使英語課堂“活”起來。