初中語(yǔ)文-濟(jì)南的冬天教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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老舍濟(jì)南的冬天學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體會(huì)濟(jì)南冬天美景的精妙2.感悟景物描寫(xiě)中情與景的融合本文作者是______，_______代著名作家。原名________，字______。北京人，代表作品有小說(shuō)___________、_________，話劇

_______、

等。他的作品以描寫(xiě)城市人民生活著稱，使用地道的北京口語(yǔ)，富有幽默感，有鮮明的地方色彩和濃厚的生活情趣。他是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“

”。老舍舒慶春舍予《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》《四世同堂》現(xiàn)人民藝術(shù)家注音鑲（xiāng）

濟(jì)南（jǐ）倫敦水藻（zǎo）貯蓄（zhùxù）澄清（chéng）著落（zhuó）發(fā)髻（jì）看護(hù)婦(kān)（dūn）釋義

響晴：設(shè)若：空靈：（天空）晴朗無(wú)云。假若。靈活而不可捉摸。朗讀感知

聽(tīng)朗讀錄音小聲跟讀，體味流暢朗讀中的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)傳達(dá)出的文章內(nèi)容與風(fēng)采。

濟(jì)南的冬天獨(dú)具一格的特征是什么？用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。朗讀感知

濟(jì)南的冬天獨(dú)具一格的特征是什么？用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。溫晴為了體現(xiàn)“溫晴”這一特點(diǎn)，作者在每一段中分別從哪些方面來(lái)進(jìn)行描繪的？天氣【1】山→陽(yáng)光朗照下的山【2】薄雪覆蓋下的山【3】城外的遠(yuǎn)山【4】水【5】讀出我自己喜歡的語(yǔ)氣讀出“我眼中的老舍”的感情讀出我感受到的“濟(jì)南的冬天”的情趣自由朗讀我來(lái)讀一下濟(jì)南的冬天是

，我喜歡文中的

詞語(yǔ)（句子），因?yàn)樗捎昧?/p>

方法，寫(xiě)出了

.

走進(jìn)濟(jì)南，印象冬天學(xué)以致用

請(qǐng)你想想你家鄉(xiāng)的冬天是什么樣子，再借鑒課文的比喻、擬人手法，將你認(rèn)為的家鄉(xiāng)冬天最有特點(diǎn)的景物用一句話寫(xiě)出來(lái)，不超過(guò)50個(gè)字.

我家鄉(xiāng)的冬天最妙的是

.

課堂小結(jié)老舍極盡筆墨，傳神地繪山景、

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