德惠市第十七中學(xué)20XX年總結(jié)修改版

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年校工作總本年我在教育局正領(lǐng)下，進(jìn)學(xué)等業(yè)務(wù)部的導(dǎo)，認(rèn)貫教局育教工作議精神，深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，一心一意抓教學(xué)，千方百計(jì)提質(zhì)量，轉(zhuǎn)變思想觀念，實(shí)加學(xué)管，斷高育教質(zhì)，力造校形，取了喜成。一加管，健全制，抓實(shí)。1.加思想政治作，確保校的持續(xù)健康發(fā)。加政理學(xué)習(xí)，是校育學(xué)工取突性成效的鍵也強(qiáng)師校指。校旗鮮明講治講學(xué)習(xí)、正，持把治習(xí)師德學(xué)習(xí)在位堅(jiān)持以學(xué)展重思為指，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神，結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《長春市教師五條禁令》等教育教育的章制度和法律法規(guī)，依法治校方針政策等學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以德施教，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德，鑄就教師的高魂提教師素養(yǎng)扎實(shí)強(qiáng)了人表、無私獻(xiàn)教人愛敬的師德、風(fēng)設(shè)全教工崇高的職道、輝的表象一流的政業(yè)素展現(xiàn)學(xué)、長和社會(huì)界士的前，并贏得良好的評價(jià)2.加制建設(shè)，狠抓落實(shí)，不斷提升學(xué)管理的規(guī)范性。對育教、后勤、務(wù)尤是安管、堂教學(xué)管、生價(jià)機(jī)上范完善、細(xì)了一列規(guī)章制度，并通過學(xué)習(xí)、督查、考核的落實(shí)，提高了教職工履行崗位職責(zé)的自覺性，切實(shí)促進(jìn)了校項(xiàng)作規(guī)范、健和效展。二育人為本、德育為首，積極推進(jìn)學(xué)校德育精細(xì)化管理工作德工是校工作的重是育工的一務(wù)，一年學(xué)繼整合切育量，努力現(xiàn)全員育人、全程人和全面育人，步構(gòu)建出比較明晰的思想教體系。1.強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍，尤其是班主任隊(duì)伍。全提人都是德育作，求做時(shí)育，事事育，方育人進(jìn)步化全員育，崗育人的意識(shí)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。繼續(xù)堅(jiān)持“以會(huì)代訓(xùn)”原則，每周召開班主任會(huì)，探討交流班級(jí)理驗(yàn)，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，堅(jiān)持抓好班主任培訓(xùn)力度，不斷提升班主任工作能力。時(shí)一步完善班主任工作量化管理方案，實(shí)行班級(jí)量化管理制度，對班主任日常工作的考評更具體有效真正起了表彰先進(jìn)、勵(lì)全員的作用。年程老師在德市主大賽獲一獎(jiǎng)，呂慶老師被評長春市優(yōu)秀班任年，呂芳師被吉林教育廳被評為吉省教育系統(tǒng)師德先進(jìn)個(gè)人。2.進(jìn)步構(gòu)建德育常規(guī)管理體系，開展好多種形式的主題教育活動(dòng)根據(jù)校際要展題育動(dòng)后行了動(dòng)藝術(shù)節(jié)等大型主題教活動(dòng)效果著學(xué)校把中學(xué)生日行為規(guī)范作為規(guī)學(xué)生行為的重點(diǎn)和標(biāo)真開“文明園紅旗班級(jí)活，做好紀(jì)、衛(wèi)生、兩操每天的檢評和每周公布，狠班管建設(shè)，促學(xué)養(yǎng)良好學(xué)、活、衛(wèi)生勞習(xí)。切抓班建與活，扎每周一升旗儀式和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)；結(jié)合實(shí)際開展各有關(guān)主題系列活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮好法制副校長、法輔導(dǎo)員的作用，加強(qiáng)校警聯(lián)動(dòng)，一絲不茍地抓好學(xué)生活動(dòng)安全、課堂安全、交通安全、衛(wèi)生安全、生活全等教育，定期舉行法律和安全教育，努力提升學(xué)生的法制紀(jì)律觀念和安全意識(shí)技能，創(chuàng)建安全文明的和諧校。3.強(qiáng)治理安全校牢樹“全第一”思，強(qiáng)學(xué)安管工作，確師的安，力造安校園。全各規(guī)制和安全管機(jī)，實(shí)安管責(zé)制，狠抓園治普法創(chuàng)等項(xiàng)工作的實(shí)為我創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。一是深入開展法制宣傳教育，制定了我校普法規(guī)劃和年度工作計(jì)劃；二是把法教育與師德育結(jié)合來高了法育實(shí)性五是強(qiáng)隊(duì)設(shè)六是加強(qiáng)安理，學(xué)與各班主任、學(xué)生家長重新簽訂安全管理協(xié)議、交通安全責(zé)任狀，并在寒暑假將至?xí)r，分發(fā)《告家長一封長要緊密合學(xué)校好全防范作成配齊的局面七是真“安全育日”宣傳教育活動(dòng)，圍繞“飲食安全”的主題進(jìn)行富有教育意義的活動(dòng)；八是根據(jù)上級(jí)文件精神，成了以校長為組長的消防安全專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)組，對專項(xiàng)治理的重點(diǎn)部位做了詳細(xì)安排，避免和消除?；馂?zāi)的發(fā)生。定組織對學(xué)校每個(gè)落進(jìn)行徹底的排查，及時(shí)發(fā)及時(shí)處理。九是真做好品生全作，加強(qiáng)校堂小賣的生理和各種染的治工，禁三無”食和變食品進(jìn)入校園，不斷加強(qiáng)伙食質(zhì)量及價(jià)格檢查，嚴(yán)防中毒事件發(fā)生，使學(xué)生安心，家長放心，全年有安事故生。全校舍安全預(yù)機(jī)制，制定險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。一是做好校園邊環(huán)境治理作。三、堅(jiān)持以教學(xué)中心，積極推進(jìn)改，不斷提高教學(xué)質(zhì)。質(zhì)是學(xué)校的生命線和落腳點(diǎn)，為此，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量是我們共同的追求和奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持做到聚精會(huì)神搞課教學(xué)，一心一意學(xué)校發(fā)展。1.重教教育理念的轉(zhuǎn)變。結(jié)新程革的精神學(xué)要教師教任上從教書教育轉(zhuǎn)變在學(xué)念上從以師為心向以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變；在教學(xué)內(nèi)容上從單純的講解向理論和實(shí)際相結(jié)合轉(zhuǎn)變；在教學(xué)要求上從死記硬背傳授型向智與知識(shí)相結(jié)合型轉(zhuǎn)變；在教學(xué)方法從注重教法向教法與學(xué)法導(dǎo)同步轉(zhuǎn)變；在教評價(jià)從結(jié)性評價(jià)向程性價(jià)終結(jié)性評價(jià)重轉(zhuǎn)。2.強(qiáng)課堂常規(guī)管理，向45分鐘量。學(xué)想設(shè)使課堂教真做嚴(yán)要、負(fù)、低消耗高量切實(shí)實(shí)課教學(xué)雙向饋監(jiān)機(jī)制，在教學(xué)管理過程中進(jìn)一步規(guī)范檢查、落實(shí)、激勵(lì)等制度，重視和發(fā)揮好教師對班級(jí)課堂學(xué)習(xí)況反饋以及學(xué)生對教師的課堂情況的反饋，落實(shí)“人人懂常規(guī)、個(gè)個(gè)守規(guī)范，班要。續(xù)搞教學(xué)放活動(dòng)，堅(jiān)持導(dǎo)深班聽課制度，力創(chuàng)互學(xué)習(xí)、互相觀摩互促、共同提的學(xué)圍。級(jí)導(dǎo)教導(dǎo)主任深課第一聽，解教師教情況把教方，提教對，不提教教學(xué)能力一來學(xué)校導(dǎo)教都超額成課任，并以“骨教師示范課“教報(bào)”題優(yōu)秀課大賽景線等活動(dòng)為體對多位年輕教師進(jìn)行考察。但由于諸多原因，在教師個(gè)別指導(dǎo)方面做得很少，在下學(xué)年的工作中需加和改進(jìn)。3.繼深開展主題教研活抓課教，向分效益成為我教學(xué)作中的中之重我校根市教育有關(guān)堂教學(xué)的示精和德市進(jìn)學(xué)校具體求，結(jié)合校的際情，在年進(jìn)一步入開展題教研動(dòng)在主題教研活動(dòng)中，我校主要從以下四個(gè)方面來開展工作：一是召開全校教師動(dòng)員大會(huì)，布署主題教研讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要工作；二是展開聽課、評課活動(dòng)，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課、公開課、匯報(bào)課活動(dòng)；三是在教職中廣泛開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)；四是個(gè)人、學(xué)?？偨Y(jié)階段。由于我校的主題教研工作開展得有聲有色，題出，特色鮮明，多次受到李元昌教授、晁振英校長的表揚(yáng)，呂彥桃校長3被吉林省教科院評為主題教先進(jìn)人校文組被評為主題教研先進(jìn)教研組2012年月在吉林省主題教研五周年經(jīng)交流上，我校主題為《修師德，強(qiáng)師能，打造學(xué)習(xí)型校園》的特色展出，受到了與會(huì)專家和老師的廣泛評。4.全力抓好畢班的考考工。學(xué)始突畢業(yè)班工，分識(shí)到考量學(xué)校生存展被會(huì)認(rèn)的本證，把畢班工放在壓倒一切的高度來認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)檢查，批改迅速，輔導(dǎo)到位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，落實(shí)責(zé)任，及制切可的備計(jì)，復(fù)習(xí)?？级寄苡袟l紊進(jìn)。每模考后年級(jí)組備組沒集中進(jìn)行總結(jié)，并撰寫質(zhì)量分析報(bào)告，并要求各科教師根據(jù)考試情況寫出試卷分析并及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)和內(nèi)復(fù)習(xí)更有對性和效但界生的關(guān)注還不夠要狠臨界生輔導(dǎo)不可個(gè)別輔導(dǎo)，也可以各科培，如數(shù)學(xué)、、英語等進(jìn)輔導(dǎo)。然2012年我校的中考工作比一年有了大高，考實(shí)高中、中四中的中費(fèi)生供17人升學(xué)率為39%受到社會(huì)家的評。但個(gè)別教師教學(xué)熱情不高，應(yīng)付了事，還存在亂串課現(xiàn)象，在今后的教學(xué)工作中還要注意改正。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，高師的理水和業(yè)務(wù)質(zhì)。1.積開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)打造習(xí)型園校在進(jìn)修學(xué)校晁振英校長指導(dǎo)下進(jìn)行了深入致的研究通過教師自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)，形成學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，為實(shí)現(xiàn)共同的愿景而創(chuàng)造性的工作和學(xué)習(xí)。學(xué)型校園中，每名教師都充分理解并認(rèn)同學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)全力為學(xué)校的發(fā)展做出努力。在不斷學(xué)習(xí)，造自，展我創(chuàng)一學(xué)習(xí)教團(tuán)，而造習(xí)型園。在題研展的過程，導(dǎo)頭學(xué)，造厚的學(xué)習(xí)圍強(qiáng)交流惠作樹立學(xué)習(xí)書典型、勵(lì)學(xué)習(xí)創(chuàng)造發(fā)、緊聯(lián)實(shí)、因人確主、干師帶、錄精彩語等個(gè)節(jié)，致面提高了教的體素。我把題修師德，師，造學(xué)型園作為活動(dòng)題從個(gè)方深讀學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)動(dòng)的內(nèi)治學(xué)習(xí)提升養(yǎng)習(xí)、高質(zhì)、索學(xué)奉。不僅書學(xué)活開展得有聲色，且力的促進(jìn)了題教活進(jìn)一步開展。在校師廣泛開展書習(xí)動(dòng)并這活態(tài)度學(xué)校建立健全了各項(xiàng)學(xué)習(xí)制，每三第節(jié)進(jìn)行治習(xí)業(yè)務(wù)習(xí)集學(xué)習(xí)，學(xué)還門置了量圖，定了師習(xí)的目，每位教師都本門學(xué)筆，包主教學(xué)習(xí)、政學(xué)、務(wù)學(xué)、德習(xí)、科學(xué)，由門責(zé)監(jiān)指教讀書習(xí)三領(lǐng)導(dǎo)定期查檢結(jié)果入師終核檔。2.積組織教師外出學(xué)習(xí)觀并掌握最科研動(dòng)態(tài)尤其是初三教學(xué)復(fù)習(xí)的最新做法和精神只要有機(jī)會(huì)派教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)校總會(huì)堅(jiān)決支持，有些名額即使在分配上沒有我校的，只要認(rèn)為有必要我們也會(huì)積極爭取。通過學(xué)習(xí)和交流，老師們對新課程的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對新課程的實(shí)施方法了新的體會(huì)。這些活動(dòng)對我校的新課程改革，提高教師駕馭課堂的能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量無疑具積極的用3.以一一公開課”平，扎實(shí)而成地開展聽課動(dòng)我們根據(jù)研的要求，導(dǎo)落實(shí)三類課新授課，復(fù)習(xí)、試評課教學(xué)，努提初年級(jí)習(xí)、卷評講課課的率，力學(xué)的學(xué)法指、能培養(yǎng)。下學(xué)年尤其要注意初三試卷評講課，這對學(xué)法和教法的改進(jìn)有很大幫助。重視每學(xué)期的骨干師范課和特崗師的匯報(bào)課組內(nèi)教師都要認(rèn)聽課和學(xué)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的高起到了很大的作用。絕多數(shù)教師能夠制作教學(xué)課件，豐富教學(xué)手段。此活動(dòng)活動(dòng)為教師展示個(gè)人風(fēng)采提供了舞臺(tái)，為教師互學(xué)相互交流共同提高提供了機(jī)會(huì)全體教師別年的成一力進(jìn)它必將對學(xué)校教學(xué)教研工作起到重要的動(dòng)作用通過課評課活我校涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教師，如王影、劉亞麗、萬立雙、呂慶蘭、李卓、呂芳、李丹、張曉華等。其中劉雅麗、王影、呂芳、萬立老分別進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理的示范課展示，為其他教師樹立了標(biāo)準(zhǔn)，作出了榜樣，對我校教學(xué)工作起了很的推動(dòng)作用。每年通過全?；顒?dòng)，評出最佳學(xué)設(shè)計(jì)篇，佳課教人，主題究成果報(bào)12個(gè)并勵(lì)活動(dòng)開工作突出的教研和個(gè)人4.加特教專業(yè)化成的伐，促進(jìn)崗師肯鉆研、學(xué)、能交流在長室、教處教組大力協(xié)助下，配合進(jìn)修學(xué)校組織了特崗教師教學(xué)大比武活動(dòng)，促使他們早日成為教學(xué)能手。全體特教踴躍參賽參評，形成了“學(xué)趕比超”的喜人局面。年輕的特崗教師都以高昂的熱情，全新的理念，新姿態(tài)向?qū)W校交了一份滿意的答卷。通過這項(xiàng)教學(xué)比武活動(dòng)，不但搭建了教師施展才華的平臺(tái)，而且強(qiáng)教師相互學(xué)習(xí)、交流的良好教學(xué)氛圍也進(jìn)教教研水平提，信一會(huì)面提高課堂學(xué)益五、實(shí)揮育研先作用加教科工，面提教科工水。積配進(jìn)學(xué)校的主教活，積搞三研培，教組科教師確自的教研主，積實(shí)踐，勇于探究，學(xué)校配合進(jìn)修學(xué)校定期檢查和驗(yàn)收。積極配合教科所的教科研活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行小課題究，每位教師都有自己的科研課題，教導(dǎo)處定期進(jìn)行指導(dǎo)和階段評估。鼓勵(lì)全體教師積極投身于教育教科研實(shí)踐和研究，營造科研氛圍，激發(fā)教師科研的意識(shí)。校長和教師深入研究立項(xiàng)的科研課題，做了研課題與主題教研與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。在呂彥桃校長的親自參與帶領(lǐng)下，我校的教科研工作取了的飛躍，由原來項(xiàng)級(jí)課題發(fā)展到有項(xiàng)縣級(jí)課，項(xiàng)長市課題2項(xiàng)課并取得階性成果，形了厚科研圍我有多篇論獲或表，2012年，以呂桃校長為首教師的論文被為第三屆吉林教師優(yōu)秀論評審一等獎(jiǎng)；呂彥校長被吉林省科院評為教科研先進(jìn)人德市十中被吉省科評教科先進(jìn)位六、完善后勤管，努力提高行政勤業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)管理制度學(xué)嚴(yán)執(zhí)中小學(xué)收各管規(guī)定嚴(yán)執(zhí)收費(fèi)審批度公制度嚴(yán)執(zhí)重項(xiàng)目報(bào)審批制并公開操作，價(jià)招，高校教育經(jīng)的用益，到支打細(xì)算，到小辦大。勤門持厲節(jié)約反對浪費(fèi)原則，學(xué)校落實(shí)專人負(fù)責(zé)對各班用電的管理和監(jiān)控，強(qiáng)化了學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，堅(jiān)決杜絕浪現(xiàn)。校管方面總處到帳相、務(wù)相符2.繼完善后勤管理。行后人不斷提倡位獻(xiàn)神，倡儉約，規(guī)范班度逐步立服至上的意。后管理工作人員牢固樹立為教學(xué)一線服務(wù)的意識(shí)，切實(shí)做好為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，勤儉辦成事，約好事，廉潔奉公，認(rèn)真履行好各自的崗位職責(zé)，做到校長一支筆、學(xué)校一本帳，財(cái)務(wù)、校務(wù)公開，接受全師生督七、認(rèn)真做好學(xué)體育、衛(wèi)生工作促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)。學(xué)認(rèn)貫體育課程準(zhǔn)落體育作例大力推進(jìn)質(zhì)育同時(shí)教工加強(qiáng)“健為本的育，展健活動(dòng)團(tuán)委體育組也在彩的文娛活動(dòng)。衛(wèi)病多病，提高師生的健康意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí)為重點(diǎn)，抓好了校園衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、教學(xué)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的督、檢工作，確保師的身體健康八、積極配合上級(jí)部門搞好學(xué)校建設(shè)工全教工呂彥桃校的領(lǐng)，自更，苦創(chuàng)業(yè)，服很困難在金足的情況，有多完，不僅使家會(huì)了勞的趣還使各位生受育。九、學(xué)校面貌煥一新，各項(xiàng)工作得很大進(jìn)步一年由于深入讀書活動(dòng)教研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工，積極習(xí)先進(jìn)的教育理念，完善了教育教學(xué)的各類管理制度，建立建全了科學(xué)規(guī)范的學(xué)校管理體制，初步變了學(xué)校管理式，創(chuàng)了-主、和諧團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，確分工協(xié)調(diào)合，以學(xué)生為中心，教為導(dǎo)，教師為主體，保證了教育教學(xué)工作的順利開展。逐步建立和完善了教職工年度工作目標(biāo)考核方（教職師德風(fēng)考辦法教學(xué)績考辦法分管作考辦法全和完善學(xué)安管制和式，教職工上下班簽到簽退制，學(xué)困生與教師結(jié)對幫扶制，教師規(guī)作、教學(xué)質(zhì)量量考評制通過民主理制完善現(xiàn)學(xué)形成了人有管事事人的好局面教的想識(shí)水平和業(yè)養(yǎng)僅提了個(gè)次，學(xué)校項(xiàng)作還得了大促進(jìn)了開。年年中考學(xué)率逐年提升，督導(dǎo)檢查工作受到好評，并作為年林省教育初步均衡查德市迎檢學(xué)校的備檢學(xué)校之一。在吉林省主題教研五周年經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我校的進(jìn)步受到了德惠市進(jìn)學(xué)校長長坤志的定和揚(yáng)，說惠十來比的，工于中游平主題教研動(dòng)學(xué)確立“造習(xí)型校園這主，從德習(xí)政治學(xué)習(xí)業(yè)學(xué)習(xí)科研學(xué)習(xí)四個(gè)方面強(qiáng)化學(xué)校工作，一年多的時(shí)間里，學(xué)校面貌煥然一新，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，推動(dòng)了學(xué)工作全進(jìn)步，一舉跨先進(jìn)行列十、作中在不足和努力向回一年的工作，一成的取都不全體成員共努，我在到績同時(shí)更需冷靜地進(jìn)行發(fā)思，我們認(rèn)為在學(xué)生思想、行為習(xí)慣上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育；教育觀念、教學(xué)方式方法工能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高；隨著績效工資的改革，學(xué)校的各項(xiàng)核勵(lì)制度需要調(diào)整修改完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用；三是學(xué)校的特色發(fā)展還需繼深化；科研促教、科研興校意識(shí)還應(yīng)進(jìn)一步落實(shí)到行動(dòng)中。今后我校將繼續(xù)在上級(jí)主管部門及教育局的導(dǎo)，科學(xué)發(fā)展和課念指下緊抓機(jī)遇上一迎而，意進(jìn)取、拓新力爭年的教項(xiàng)有的。德惠第十中年月第二：駐馬市第中學(xué)者總結(jié)駐馬市十中黨員年教愿者總結(jié)為揚(yáng)奉、友愛、助進(jìn)”的愿務(wù)神，為構(gòu)和社，推駐店第十七中更快、好發(fā)，年校青年愿活進(jìn)了革創(chuàng)新現(xiàn)情總?cè)?。一、法和?jīng)1、加強(qiáng)組織領(lǐng)，大力好宣傳保證志愿服務(wù)活動(dòng)有主體學(xué)初校委召開專會(huì)，為我的愿服務(wù)活動(dòng)開相滯后存上有任務(wù)，時(shí)組安排的現(xiàn)象。所以校團(tuán)委研究決定，由校團(tuán)委書記高國杰老師專門負(fù)責(zé)青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，做到青年愿者服務(wù)活動(dòng)步入正規(guī)化、常態(tài)化軌道。為此，校團(tuán)委一方面加大宣傳力度，讓廣大黨員、青年教能了解并主動(dòng)參與青年志愿者服務(wù)活動(dòng)。2、結(jié)合實(shí)際情況，確定活動(dòng)項(xiàng)目及方，保證志愿服務(wù)活動(dòng)有內(nèi)容我的年愿者服務(wù)動(dòng)要足校開服。學(xué)校是生習(xí)生活場，學(xué)生的安著想青年志愿者活動(dòng)主要立足于校內(nèi)。從三月份在組織宣傳之后，我校的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)定為每兩開一次，活動(dòng)的內(nèi)容由校團(tuán)委根據(jù)學(xué)校校情來定，如教學(xué)樓走廊的清潔和窗臺(tái)的擦拭，衛(wèi)生死角的清等。過系的年愿服務(wù)動(dòng)開，僅效改善學(xué)的境同也大志活動(dòng)的影力。二、在的不青年志愿服務(wù)動(dòng)的開由各方面原，局限校內(nèi)部，有出學(xué)校真服務(wù)社。青志服務(wù)活動(dòng)的開展前還局在部黨、青年師身，沒有很好吸更多黨、青教加進(jìn)來，影面是了。三、下打積極參加上級(jí)組開展的青年志愿服務(wù)活我校的青年志愿者服務(wù)隊(duì)能走出校園務(wù)社會(huì)通過宣傳等多道，吸更的黨員青教師加青志愿者務(wù)織，擴(kuò)自的影響力3、按照學(xué)校整體工作計(jì)劃，認(rèn)真開展每一次活動(dòng)并做好相關(guān)的資料收集4、加強(qiáng)對志愿者服務(wù)工作的監(jiān)督，確志愿者活動(dòng)取得實(shí)效。駐馬市十中年月三：惠五中學(xué)綜素評方案德惠第中學(xué)學(xué)生綜合質(zhì)評價(jià)方案一、指思根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中的通知“以人為本，促進(jìn)發(fā)展”的育理，面推進(jìn)素教，力培“有的德、智體美勞、面諧展的社會(huì)義設(shè)者和接人二、織和領(lǐng)1、價(jià)作小。組長：貴副組：張健成員其他子員及各教學(xué)班主及任老職責(zé)(1)負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督各年級(jí)各班級(jí)評價(jià)工作，組建班級(jí)教師評價(jià)小組，審查確認(rèn)班級(jí)評價(jià)果(2)負(fù)責(zé)受社會(huì)和家長、學(xué)生等對評價(jià)工作的咨詢、監(jiān)督。負(fù)接受學(xué)生、家長投訴和舉，正處理評價(jià)作的題。2、級(jí)師小。由各教學(xué)班班主任組長，任課教為成員。職責(zé)(1)負(fù)責(zé)組織學(xué)生對其綜合素質(zhì)發(fā)狀況進(jìn)行自我評價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生完成述性評語。負(fù)組學(xué)生進(jìn)綜合素質(zhì)互評。負(fù)組任課教師對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行價(jià)，并提交學(xué)校領(lǐng)小組審查確認(rèn)。三、價(jià)法定等結(jié)合學(xué)校和學(xué)生身心階段發(fā)展點(diǎn)，根據(jù)中小學(xué)生《守則規(guī)合我校實(shí)際，從科性、操作性出發(fā)，將學(xué)生綜合素質(zhì)定性部份按“道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作、學(xué)習(xí)能力、體與康審與現(xiàn)”個(gè)度化成干素進(jìn)行評價(jià)按優(yōu)秀（好B（合格（個(gè)級(jí)呈學(xué)生合質(zhì)定部份維等級(jí)和合等級(jí)每或?qū)W，師激性言文字，面、客觀、明地描體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特、點(diǎn)、進(jìn)和潛能等，同時(shí)指出缺點(diǎn)、不足和促進(jìn)發(fā)展的改進(jìn)方向，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，形成學(xué)生綜合素質(zhì)定性部的綜合語以分?jǐn)?shù)制形式學(xué)期學(xué)業(yè)成績。各科學(xué)業(yè)、體、學(xué)科踐能力考試成績，其它學(xué)科成績中包括20-30%的實(shí)踐力考試成績。生等“優(yōu)良好合格不合格比例原則上分別學(xué)生總數(shù)的以內(nèi)、左、左右之內(nèi)6、在畢業(yè)生進(jìn)綜合素質(zhì)評價(jià)時(shí)應(yīng)注意考學(xué)生進(jìn)校以來進(jìn)步和發(fā)情況，參以前的綜合等級(jí)，定畢業(yè)期的綜等級(jí)。則上三年中三期及上不合者，可為“不格二不合格者不評“好期合者不能為優(yōu)四、評程1、自評學(xué)，班組生制涉?zhèn)€的合質(zhì)發(fā)標(biāo)在期要求生進(jìn)行次《自我思小促進(jìn)學(xué)自教與自我評的合反結(jié)反生自前段發(fā)展進(jìn)步后段改正缺不外，還可學(xué)、師提意和議，以加師之間有效正常溝通，提高學(xué)校和教師教育教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性計(jì)》與自反思小結(jié)》均需交師審，學(xué)生裝進(jìn)自的《長錄袋在學(xué)末，班評價(jià)小組組班級(jí)生對照中小學(xué)《守行為規(guī)及校其要求，進(jìn)行比較全面、客觀、簡明的自我評價(jià)，寫出自述性評語，自我確定維度等級(jí)，工整、規(guī)范反《報(bào)告單中并名。學(xué)生寫出字的自性語學(xué)生自性評語除重點(diǎn)評價(jià)描述自己個(gè)、特長、特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步外，還應(yīng)對自己的缺點(diǎn)、不足及改進(jìn)方面進(jìn)行描述2、互評在級(jí)師與指導(dǎo)下將委團(tuán)（）部小組長、科表為骨的體生，合理成若學(xué)小，小組長集骨協(xié)助小同之間依照價(jià)準(zhǔn)要求對鍵現(xiàn)和不合表進(jìn)行開誠公布、互互促、民主和諧互相評價(jià)，確定出每個(gè)同學(xué)維度等級(jí)，小組并簽名3、評價(jià)（）班級(jí)評價(jià)小組及其他任課教師根據(jù)掌握的關(guān)鍵表現(xiàn)、不合格具表現(xiàn)的事實(shí)和依據(jù)、學(xué)生《成長錄袋》以及結(jié)合學(xué)生的個(gè)性、特點(diǎn)、特長、潛能及獲獎(jiǎng)等，本著全面、客觀、激勵(lì)的原則，參考學(xué)生自、互評情況，進(jìn)行認(rèn)真評議，確定每位學(xué)生的維度等級(jí)和綜合等級(jí)。在評定不合格學(xué)生時(shí)，教師要極其慎重責(zé)和富有愛心?！皩W(xué)習(xí)力健康與表”三個(gè)維度等級(jí)以教師評價(jià)為主或?yàn)闇?zhǔn)。在“學(xué)習(xí)能力”中“實(shí)踐探究”要素評價(jià)時(shí)。以學(xué)生參加各學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)情況為主，必要時(shí)也可在比較一的件下，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以學(xué)生結(jié)合自己特長獨(dú)立完成一項(xiàng)年級(jí)統(tǒng)一要求的綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究、調(diào)報(bào)告或合總結(jié)材料為。（由班級(jí)評小組集體成綜合評語內(nèi)容由班主任執(zhí)筆寫入《報(bào)告單提交校領(lǐng)導(dǎo)小組審查學(xué)期或?qū)W年綜合評語字?jǐn)?shù)總量不得少字，寫規(guī)范整，錯(cuò)別漏病句。各學(xué)科教師也可頁另附專門針對生學(xué)科學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的評語或語等。4、審學(xué)評工領(lǐng)導(dǎo)小組員須工負(fù)、格關(guān)，對各級(jí)班學(xué)生合級(jí)綜合評語行認(rèn)審查確認(rèn)。要重點(diǎn)審查年級(jí)或班級(jí)綜合等級(jí)比例是否恰當(dāng)，評語字量是否符合要求，評語內(nèi)容是否富具針對性、個(gè)性化、深刻而有激勵(lì)性、人性化。同時(shí)還要重點(diǎn)審查不合格學(xué)生的不合格具體表現(xiàn)是事清楚、依據(jù)是否準(zhǔn)確，學(xué)校有關(guān)部門和教師是否對其進(jìn)行了深入、細(xì)致的教育工作，是否與家長多聯(lián)共同教育。對審查不符合要求的，須由班級(jí)評價(jià)小組重新評價(jià)或調(diào)整。審查合格后，學(xué)校審查人員字、長蓋章。5、溝學(xué)綜素評價(jià)結(jié)果及告學(xué)生家，別是不合學(xué)的價(jià)結(jié)，及與家長聯(lián)溝通若家長和學(xué)生對評價(jià)有異議，教師和學(xué)校應(yīng)予以解釋、澄清和調(diào)查處理，提供事實(shí)及教育過程依據(jù)料，成校識(shí)進(jìn)步家長討育式法增育人果。五、價(jià)間次各年級(jí)在期末畢業(yè)考前專門排晨會(huì)班會(huì)、早晚自或其他間，認(rèn)嚴(yán)格進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)作。在學(xué)期的第十七周開始進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生綜合質(zhì)評工每進(jìn)行次，綜合評語在每學(xué)期形成次或年未學(xué)情況成次。六、求注事對初年級(jí)級(jí)”的生名單必公，異議學(xué)再以確定。涉及學(xué)生隱私不合格生名、不于校師生結(jié)諧的信資應(yīng)當(dāng)注保密。3、家和學(xué)生對合等級(jí)和評語認(rèn)不當(dāng)，學(xué)領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)工作組要及時(shí)織核實(shí)、班級(jí)要認(rèn)真查來評等和評，對生和長好釋工作。七、評工作的保障機(jī)。1、評價(jià)者弄虛假造成重大良影響的，取消評價(jià)者資格外，工作考核不合格；對被評價(jià)者弄虛作假的其評價(jià)結(jié)果可級(jí)處理或直接定為合格。2班級(jí)要將生綜合質(zhì)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)程、時(shí)間及評價(jià)果使用學(xué)評價(jià)領(lǐng)小名單和班評價(jià)組單向生、長社公示接咨和監(jiān)督。3、加評價(jià)工作程的管理和監(jiān)控對各年級(jí)班級(jí)評價(jià)工作量要進(jìn)行真的檢查其檢查結(jié)果為班級(jí)教師和有關(guān)人員的工作質(zhì)量的獎(jiǎng)懲依據(jù)，切實(shí)保障學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的規(guī)范、有效地實(shí)施。4、學(xué)、家、教或社人若對合素評價(jià)準(zhǔn)程序結(jié)果存在問可向校和委逐級(jí)報(bào)或申訴，各次舉報(bào)、申訴及處理過程和結(jié)果，接待機(jī)構(gòu)和人員要作詳實(shí)記錄，并及時(shí)作出答復(fù)和理。德惠第中學(xué)學(xué)生綜合質(zhì)評價(jià)方案四廣第七五廣州第十中普高教平估告受省育的派通高學(xué)水估組11于年11月日至日對州市第七十五學(xué)進(jìn)了學(xué)水平評估評估根《廣東省通中學(xué)水平評估方案（行展評估作，聽了程印貴校長的學(xué)校自評報(bào)告和天河區(qū)教育局副局長徐江同志代表區(qū)教育局所作的推薦意見，查閱了學(xué)管理、教育教學(xué)的有關(guān)檔案資料，進(jìn)行了教師、學(xué)生的問卷調(diào)查，召開了教師、學(xué)生兩個(gè)座談會(huì)，部分學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了專觀學(xué)團(tuán)和小動(dòng)聽了定檢查的個(gè)（語數(shù)學(xué)、英、化、歷、地、生、音、通技術(shù)）42節(jié)其薦課，機(jī)課節(jié)和選學(xué)科物理、美育、信術(shù)節(jié)共節(jié)，對數(shù)、語兩個(gè)科分學(xué)生行抽測。對廣東省普通高中教學(xué)水平評估指標(biāo)體系，評估組考察了學(xué)校的教學(xué)管理、教學(xué)保障、教學(xué)實(shí)施和教效等方面的情況，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過認(rèn)真的分析和研究，形成了對廣州市第七十五中學(xué)高中的教學(xué)水平估報(bào)。一、基評廣州市七十五中學(xué)創(chuàng)于年月2003評為東一學(xué)?，F(xiàn)有高中教學(xué)班個(gè)學(xué)生人專教97人五十多年來學(xué)校各級(jí)黨委政和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷支持下面徹的育針堅(jiān)?辦規(guī)范特色學(xué)、育合+特’人才辦目，斷實(shí)學(xué)施備，強(qiáng)化德育工作，開展教學(xué)研究，實(shí)施課程改革；學(xué)校堅(jiān)持依法治校，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，化部管理，更新教學(xué)觀念，深化教學(xué)改革，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取，有強(qiáng)烈的事心、任感管水平和管理能較，到了師生員的認(rèn)。近年來，廣州市第七十五中學(xué)獲得了多項(xiàng)集體榮譽(yù)，是全國科興教示范基，廣省現(xiàn)代教育技實(shí)驗(yàn)校?貫育生條進(jìn)位，廣州市育工作先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)單位、文明示校、民道德踐基地?體傳統(tǒng)目學(xué)天?體傳目校、?少射擊訓(xùn)練地。廣市七五中學(xué)是所學(xué)史較、園化氛圍濃、學(xué)施得、風(fēng)風(fēng)良、理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量步上升、充滿活且發(fā)展?jié)摿^大的學(xué)。（一）確立理念強(qiáng)化管理，積極進(jìn)素質(zhì)育1、為促進(jìn)學(xué)生?全面而有個(gè)性的展，學(xué)校提出了2?為每一個(gè)人全面而由發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理?從后抓抓后；優(yōu)資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)管理理念，并在實(shí)踐中形成了激發(fā)求知欲望倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)持因材施教，全面提高質(zhì)的教學(xué)理念。這理念對校辦學(xué)和師教育教實(shí)產(chǎn)生了好導(dǎo)向作。2為高辦學(xué)量，學(xué)完善了系列有效的管制度，別是教管理制。做到用規(guī)章度去管人、事、管學(xué)。學(xué)編印了有八十項(xiàng)的管理制匯編了《育考度課教崗位責(zé)課程發(fā)展規(guī)劃程認(rèn)本案等多項(xiàng)學(xué)制為學(xué)校各項(xiàng)工作特是教學(xué)工作的順開展提供了有力的保。3校在辦學(xué)過程中貫徹黨和國家的教育方針按規(guī)開齊開足課時(shí)并通過開展德育，心健康教育、安全教育、法制教育、勞技教育等一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面展學(xué)的思想品素、理心素、學(xué)人文素得了高。（）建立機(jī)，化伍努促教專成長廣州市第七十五中學(xué)高中部現(xiàn)有來自全國各地的專任師97人學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)（其中位教師研究學(xué)歷級(jí)師29人，占專任教師的30%，歲以師人，3占師總數(shù)的72%。是支構(gòu)理、崗業(yè)專業(yè)礎(chǔ)實(shí)教學(xué)能力強(qiáng)充活力的隊(duì)。盡如，校堅(jiān)持以師展本，過種式和方法不優(yōu)教師伍努建設(shè)一支有良職業(yè)道德、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)1師教育常不懈。校成立師德建設(shè)工作導(dǎo)小組制定了德活動(dòng)案，將每年的月份定為德教育活動(dòng)月，通過征集教師誓詞，組織教師在國旗下宣誓，開展師德演講，撰寫師德論文，評選德兵系師德創(chuàng)建動(dòng)激全體師崗業(yè)、無私獻(xiàn)熱，不提教的職業(yè)道修。2、加教培訓(xùn)力度。三年學(xué)用于教師培的專經(jīng)就高多元。學(xué)實(shí)施了?導(dǎo)工教齡未年一該課師選導(dǎo)師進(jìn)行師學(xué)藝學(xué)校采用走出去，請來的法聘請華師大廣州大位專家校講學(xué)后選派了師外，組織近人到國外考察學(xué)習(xí)，有100多人次參加了省教師的成長搭?臺(tái)子，派多名青教師加國、省市、教學(xué)摩比，以促進(jìn)輕教業(yè)務(wù)水平的提高3、?學(xué)核組的領(lǐng)。領(lǐng)專4發(fā)展，校挑選有富教學(xué)驗(yàn)畢業(yè)班師建學(xué)科心，發(fā)揮們備課、導(dǎo)、命題、編寫學(xué)輔助資料和指導(dǎo)年輕教師等方面的作用，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了教師成長4學(xué)確立了促進(jìn)教師專業(yè)水平不斷提高的評價(jià)觀念定廣市十學(xué)方《廣州第七十五中學(xué)教職員工考核暫行規(guī)定過師自評價(jià)學(xué)價(jià)科組價(jià)、組、長價(jià)多評，教師評中到激，激中反思，反中高。通過上措施學(xué)教師的專業(yè)水平得到提升骨教師和優(yōu)秀青年教師脫穎而出學(xué)校市區(qū)干教師人，有批師獲各級(jí)彰。三，在或結(jié)的國級(jí)題含課)4項(xiàng)，省級(jí)課題2，、區(qū)課項(xiàng)，級(jí)小課”15，課題研究管理比較規(guī)范。還有一批論文國家、省、市、區(qū)刊物發(fā)表或獲。（三）落實(shí)常規(guī)注重課改，穩(wěn)步高教學(xué)質(zhì)量為斷高教效果學(xué)狠抓規(guī)工的落。持每集體課制，老帶、師結(jié)，開設(shè)同題開觀及競活；取一、日背、周題每反的學(xué)施；好課堂分鐘，揮堂教學(xué)的渠作，通《科堂教學(xué)學(xué)評反表化反和學(xué)反，以便及時(shí)整教學(xué)策略通開設(shè)學(xué)科大講堂，組織骨干教師上優(yōu)質(zhì)課、5范青年教匯?一多和同題異構(gòu)行科組內(nèi)的學(xué)習(xí)交流通課課檢評等動(dòng)，因材教充挖掘生潛，加強(qiáng)學(xué)指，實(shí)分輔，而實(shí)現(xiàn)師共提高加投入積推進(jìn)新課程的實(shí)施據(jù)完全統(tǒng)計(jì)近三來校用于教師培訓(xùn)校本程開發(fā)、教研究、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)、電教、圖書和設(shè)備設(shè)施添置的經(jīng)費(fèi)逐年增加，到年達(dá)400多萬元這滿足各種教育教學(xué)活動(dòng)，為有效開展新課程改革，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)保障。在新程驗(yàn)之前，學(xué)校能組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)后上崗；學(xué)校成立課程管理委員會(huì)，制定新課程實(shí)的施方案、學(xué)分認(rèn)定制度、課程管理制度、學(xué)生選課制度、學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)制度等校課與選修課程開設(shè)形式多樣，體藝活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)開展廣泛。學(xué)校能充分利用自身的資源，綜合踐程校課建方面明成。三，校開了10門本程教，設(shè)英口語龍、心理健康教育等門選修課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)小組近。組建了學(xué)田徑隊(duì)、氣手槍隊(duì)、跆道隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等多個(gè)體藝訓(xùn)練隊(duì)，并在各級(jí)比賽中取得好成績。其中，在第四屆全國中學(xué)跆拳道標(biāo)賽華南分區(qū)中，學(xué)校跆拳道隊(duì)獲得三塊牌在2009年廣州市青少年射擊錦標(biāo)賽氣槍的比賽，學(xué)校氣手槍隊(duì)獲得6個(gè)團(tuán)體冠軍和塊人金牌學(xué)大推新課程實(shí)，好規(guī)教，學(xué)量穩(wěn)步提。生不夠想情下（廣州第四至2009高考績逐提高2009年高考本?？粕暇€率達(dá)94.2%，各考科的平分全部超過了同類校的平分年培養(yǎng)了廣州市政治單科狀元、天河區(qū)理科總分狀元和天區(qū)理科基礎(chǔ)單狀元。學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競賽，多次一二、三等獎(jiǎng)。教質(zhì)量的不斷提高學(xué)校贏了聲譽(yù)，證了生源。這評估，專家組聽課節(jié)不選)及格率，良課節(jié)優(yōu)良率。（四）狠抓德育開拓創(chuàng)新，增強(qiáng)人實(shí)效性1、落實(shí)責(zé)任教育，堅(jiān)持全面育人。學(xué)通過開展《中學(xué)的責(zé)任教育實(shí)這德育課的，?的責(zé)任育學(xué)生的教，開展了?的責(zé)、、、的、等，《的責(zé)任教育教，責(zé)任教育，校學(xué)生。這取了教效到社高認(rèn)國教育東視多媒體報(bào)道了這功經(jīng)驗(yàn)。2、德規(guī)持育學(xué)格行《7管達(dá)估案過開展升旗，意義的傳統(tǒng)節(jié)日、?地、青春團(tuán)線教育座、電話熱線、信交流網(wǎng)上咨詢等多種形式教育，面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。3、強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲，持員人學(xué)校據(jù)際出?潛移化潤物聲，然的科滲透德育原則，做到牢記師德、挖掘內(nèi)涵、滲透、寓教于樂，使廣大學(xué)生在學(xué)到知識(shí)本領(lǐng)的同，自然而然地受到正確思想科理論的熏陶，健康長。扎實(shí)效的育升了學(xué)情，生精神面健向，違犯率零，操行定優(yōu)良達(dá)98%上，進(jìn)轉(zhuǎn)率達(dá)以上并批生得、市區(qū)優(yōu)學(xué)生部、三學(xué)生、?優(yōu)秀團(tuán)員等號(hào)，還位同光榮加入中國共產(chǎn)黨。二、建為步推廣州第十中的后展，估組提出下展議。要本區(qū)學(xué)校的教學(xué)實(shí)際，積極推進(jìn)校本，不增強(qiáng)教學(xué)的針性實(shí)效性，進(jìn)步提高堂效率，使教水平再上新臺(tái)階，而提升學(xué)校的爭力響。要加快推進(jìn)燕塘東校區(qū)的改造建設(shè)，以不斷滿足擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模教育教學(xué)的需要。8廣普高中教學(xué)水評估組組組：組二〇〇年十月十四篇第中學(xué)查烏海第十中學(xué)學(xué)管理綜合評工作自查報(bào)告一來學(xué)認(rèn)真貫徹實(shí)區(qū)級(jí)教主部的各項(xiàng)工要，固樹以為的想，終確立德育工作與素質(zhì)教育中的要位置，堅(jiān)持“管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育提教育學(xué)量嚴(yán)按照烏市小學(xué)管綜評估細(xì)則的項(xiàng)求開創(chuàng)活，對活的查情況報(bào)如下一、?；闉跏械谑咧袑W(xué)建1981年名烏礦務(wù)局五中企業(yè)辦學(xué)校落于達(dá)區(qū)路居民區(qū)，緊烏達(dá)工業(yè)園區(qū)2006年月歸屬達(dá)區(qū)府更名烏市十中學(xué)校占地面積61300多方，校舍建筑面積5829方，地處五虎山戶拆區(qū)學(xué)校被列為并學(xué)。幾年，政府學(xué)校硬不做大的投入教設(shè)備教學(xué)環(huán)境較簡能維持正常教育教工學(xué)校教工人，在校生360人，共10個(gè)教學(xué)。二、學(xué)管理綜合評估作完成情況（一）學(xué)導(dǎo)班子建議學(xué)與年月組建了新導(dǎo)班子，現(xiàn)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人全部是2008年參加達(dá)區(qū)長、副校公開競聘上。近三年，上級(jí)要求全參加了各級(jí)類校級(jí)培訓(xùn)校長張翠花年參加國教育行學(xué)院各級(jí)研修副長蔣桂芝和馬于2009年2010年加自治區(qū)和烏市培中舉的校長培訓(xùn)，并全部取得了合格證書學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子視政治理、教育政策和育法規(guī)的學(xué)習(xí)，每針對學(xué)校展要求制定學(xué)習(xí)計(jì)劃與措、學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，注重理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。年要中學(xué)習(xí)了《國家長期教育和改革展綱要規(guī)劃》及七六全會(huì)神以增強(qiáng)班子員的發(fā)展意識(shí)，責(zé)意識(shí)，推動(dòng)學(xué)?？旄玫陌l(fā)展，同時(shí)在全體師中營造終身學(xué)的氛圍校堅(jiān)持依法治校民主中制原則一步善了中層領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任職子成員分工明確，團(tuán)協(xié)，負(fù)其責(zé)，成學(xué)大小務(wù)事人管，人件抓落的