2021年買菜幼兒園教案

2021年買菜幼兒園教案

2021年買菜幼兒園教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.感受歌曲歡快的旋律，理解歌詞內(nèi)容，能夠隨著音樂有節(jié)

奏地說唱。

2.體驗(yàn)演唱兒歌的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過角色游戲“菜市場”，認(rèn)識一些常見

蔬菜。

2.材料準(zhǔn)備：籃子、扮演老奶奶的頭飾一個(gè)，音樂《買菜》。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：用實(shí)物或圖片布置菜市場的情境。

三、活動(dòng)過程

（一）以“逛菜市場”的形式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣

1.引導(dǎo)語：小朋友，看！太陽升起來了，今天的天氣可真好，

我們一起去菜市場里逛一逛吧！

2.引導(dǎo)語：菜市場里的東西可真多?。∵@些菜是什么樣的

呢？

（二）結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒理解歌詞

1.根據(jù)兒歌內(nèi)容分別依次出示雞蛋、青菜、母雞、魚兒的圖

片幫助幼兒理解歌詞順序。

2.教師通過通過問答與引導(dǎo)，幫助幼兒記住歌詞并小結(jié)。

（三）欣賞歌曲，學(xué)習(xí)歌詞

1.引導(dǎo)語：紅紅和奶奶今天也來到菜市場買菜了，她還把買

菜變成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

2.播放歌曲《買菜》，引導(dǎo)幼兒在音樂中再次熟悉歌詞內(nèi)容。

3.引導(dǎo)語：歌曲聽完了，歌曲中有那些菜我們剛剛沒有說到

呀？它們是什么？它們在歌曲中的唱法和平常的歌曲一樣嗎?

（不一樣）這種說法叫說唱,請小朋友跟老師一起說一說。

4.教師出示節(jié)奏卡，幫助幼兒練習(xí)歌曲中的說行部分。

（四）多種方式學(xué)唱歌曲

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜嘗試著學(xué)唱歌曲。

2.嘗試多種形式學(xué)唱兒歌(合作接唱、角色扮演演唱)。

四、活動(dòng)延伸

游戲活動(dòng)：投放圖譜及各種蔬菜圖片、頭飾若干等供幼兒自

由結(jié)伴演唱并嘗試創(chuàng)編歌曲。

五、課程實(shí)施效果

兒歌《買菜》的歌詞內(nèi)容貼近生活淺顯易懂，但涉及的蔬菜

名稱比較多，幼兒記憶歌詞的內(nèi)容和順序存在較大的難度。因此，

在設(shè)計(jì)過程中，我創(chuàng)設(shè)了買菜的情境，通過問答的形式、圖片的

展示等方法幫助幼兒理解并記憶鞏固歌詞內(nèi)容，即吸引幼兒的注

意力又激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合節(jié)奏卡的呈現(xiàn)，輔助幼兒重點(diǎn)

練習(xí)歌曲的說唱部分。最后，通過多種形式的演唱，讓幼兒輕松

快樂地學(xué)唱歌曲，從而達(dá)到活動(dòng)目的。

2021年買菜幼兒園教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單，并能根據(jù)菜單進(jìn)行匹配買菜。

2、通過幫胖阿姨買菜，培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習(xí)慣。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。

2、幼兒操作材料一份，漿糊等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們

吃，這些菜都是從哪里買來的呀？（菜場上買來的）是呀，菜場

上有許多不同品種、營養(yǎng)豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長得

高、越來越聰明。可是，今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服，不能

上菜場去買菜，想請我們小朋友幫忙買菜，你們愿意嗎？你們真

是個(gè)懂事的好孩子。

二、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢？這里胖

阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來看一看好嗎？（出示菜單

表格）師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來看看是什么

意思好嗎？先來看第一行，一個(gè)紅色的橢圓形，胖阿姨說它代表

要買紅顏色的蔬菜，右邊的數(shù)字3，告訴我們要購買的數(shù)量是三

種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。（請個(gè)

別——集體重復(fù)再說一遍，鞏固對表格的認(rèn)識）誰來說說第二行

要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少？（請個(gè)別幼兒來回答，然

后請大家說說對不對）第三行、第四行、第五行同前。

三、學(xué)習(xí)買菜師：現(xiàn)在我們來買菜（出示蔬菜圖片），這些

菜你們都認(rèn)識嗎？一起說說看，有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給

我們每人準(zhǔn)備一只籃子，你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說

你們不能隨便買菜，一定要按照菜單來買，所以呀你們一定要看

清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎？

四、幼兒買菜師巡回觀察指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜，

幫助幼兒理解表格菜單。

五、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買的對與錯(cuò)，并表揚(yáng)

大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬?，你們真是個(gè)助人為樂的好

孩子。

六、活動(dòng)延伸：

師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍(lán)子蔬菜，回家后和爸爸媽媽

也來開一張菜單，去買買菜好嗎？

【活動(dòng)反思】

本次活動(dòng)是一節(jié)讓幼兒積極參與討論“肥胖”這一社會性問

題的語言課。其目標(biāo)主要有通過交流，了解鍛煉身體的重要性，

增加喜歡運(yùn)動(dòng)的情感。

活動(dòng)開始，我用一只身體瘦弱的玩具小白兔引出了活動(dòng)，讓

幼兒感受到了瘦弱兔子肢體的靈活，運(yùn)動(dòng)的重要性。接著又以小

故事的形式：“后來，這只瘦弱兔子不喜歡運(yùn)動(dòng)了，每天吃了睡，

睡了吃……”隨后出示了胖胖的兔子，讓幼兒進(jìn)行觀察，并讓幼

兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)與己有的知識，大膽表述太胖的一些不

利之處。從而引起了幼兒的同情心，在為胖胖兔減肥想辦法這一

環(huán)節(jié)中孩子們暢所欲言，不僅把老師或父母，媒體上了解的一些

關(guān)于減肥的方式方法都講述出來了，還能講出自己在生活中親身

經(jīng)歷的一些感情。孩子講出了各種運(yùn)動(dòng)方式：跑步，跳繩，走路，

轉(zhuǎn)呼啦圈……在幫助胖胖兔出主意減肥后，便一起觀看了故事課

件《胖胖兔減肥》，讓幼兒在精彩的畫面下完整的欣賞了一遍故

事，給幼兒對故事的理解做了一次梳理。知道運(yùn)動(dòng)是一種非常好

的減肥方法，同時(shí)讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來感知減肥是一個(gè)

持續(xù)的過程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅(jiān)持不懈的

毅力，同時(shí)要付出努力。最后又通過探索球的多種玩法，增強(qiáng)了

幼兒的喜好，使幼兒對運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的欲望，懂得了同伴間的

交往，互幫互助的精神。

在最后的環(huán)節(jié)中，從故事拓展到孩子的生活，結(jié)合孩子喜歡

的體育活動(dòng)，激發(fā)了孩子積極參與活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了孩子堅(jiān)持

不懈的品質(zhì)，同時(shí)也教育幼兒要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，這樣我們的身體才會

更健康。

2021年買菜幼兒園教案3

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過"買菜"活動(dòng)，了解常見菜的特點(diǎn)，體驗(yàn)買菜的快樂。

2021年買菜幼兒園教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能根據(jù)固定句式，在圖譜的提示下推理出相應(yīng)的歌詞，

并通過演唱感受歌曲的韻律美。

2、借助圖譜理解歌詞，當(dāng)圖片被逐步抽去時(shí)，能憑記憶唱

準(zhǔn)歌詞。

3、游戲時(shí)學(xué)會自我控制，不大聲喊叫。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒用書：《買菜》。

2、投影儀，空白紙4張。

三、活動(dòng)過程

1、教師逐一投影放大幼兒用書《買菜》畫面或者本活動(dòng)附

圖，引導(dǎo)幼兒觀察、理解歌詞。

教師出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察圖譜并提煉歌詞。

教師出示圖二、圖三，引導(dǎo)幼兒在圖譜的提示下推理出相應(yīng)

的歌詞。

教師出示圖四，幫助幼兒理解"裝也裝不下"。

師：出了什么事啦？（教師用幼兒說的內(nèi)容提煉歌詞）

2、教師范唱歌曲兩遍，幼兒傾聽并理解、記憶歌詞內(nèi)容。

教師范唱歌曲。

師：我先來唱一唱這首歌，請小朋友們幫我聽一聽，你們剛

剛說的好聽的詞有沒有被我唱進(jìn)歌里，有沒有唱錯(cuò)。歌曲中有一

個(gè)地方?jīng)]有伴奏，聽聽看，是哪里？

教師再次演唱歌曲。

師：這次請你們聽我唱，聽的時(shí)候有兩個(gè)任務(wù)。第一，聽我

有沒有唱錯(cuò)。第二，猜猜圖上兩種標(biāo)記分別表示什么？

3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

教師請幼兒放慢速度，在心中默唱。

教師請幼兒以正常的速度出聲學(xué)唱歌曲。

師幼共同玩"藏圖"游戲。

教師用白紙蓋住圖譜中的一種菜，讓幼兒回憶并演唱歌曲。

師：我現(xiàn)在用紙藏住一種菜，考考你們在唱的時(shí)候能不能記

住。

師：誰也想上來藏菜呀？你準(zhǔn)備藏哪一種菜？

師：我把2~3種菜蓋起來，你們能唱得出來嗎？

師：沒有圖片了，你們還能唱出來嗎？

4、教師幫助幼兒反思本次活動(dòng)中使用的學(xué)習(xí)策略。

師：今天我們是怎么學(xué)會這首歌的？有的小朋友是看圖片

的。可是最后圖片全部被遮蓋住了，你們不看圖片也唱出來了，

這是為什么呢？說明圖片內(nèi)容已經(jīng)印到你們的腦子里了。

2021年買菜幼兒園教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲讓幼兒感受菜場里有各種各樣的菜。

2、嘗試創(chuàng)編歌曲買菜，體驗(yàn)改編歌詞的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：菜場的布置

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）、導(dǎo)入：韻律活動(dòng)；

（二）、學(xué)習(xí)歌曲；

1、教師隨樂舞蹈，幼兒觀看教師去菜場買菜

2、說說老師買了什么菜

3、說一說菜是什么樣子或味道的

4、整理歌詞，幼兒跟隨教師清唱歌曲；

5、幼兒齊唱歌曲。

（三）、創(chuàng)編歌曲

1、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》

要求：（1）用輕輕的聲音演唱

（2）聽琴聲到最后一句話時(shí)，聲音漸輕

2、說說歌曲里的菜

3、創(chuàng)編一句歌詞

鼓勵(lì)和別人編的不一樣的幼兒

4、創(chuàng)編二句歌詞

5、將幼兒創(chuàng)編的歌曲演唱一遍

結(jié)束：音樂游戲《兩只老虎》

要求：在音樂結(jié)束后做出各種不同的滑稽動(dòng)作，不能重復(fù)。

2021年買菜幼兒園教案6

設(shè)計(jì)意圖

幼兒園《綱要》中提出“在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針

對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)”。

因此，在歌唱教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，師幼互動(dòng)強(qiáng)調(diào)以審美感動(dòng)為核心，

從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的

發(fā)展。從孩子的生活實(shí)際出發(fā)，我設(shè)計(jì)了這一個(gè)中班歌唱活動(dòng)《買

菜》。聯(lián)系幼兒的生活情節(jié)，幫助孩子整合已有的買菜這個(gè)既熟

悉又陌生的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒的思維。

活動(dòng)目標(biāo)

1、愿意學(xué)唱新歌曲，體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行游戲的樂趣。

2、能用自然的、音量適中的聲音演唱，嘗試按歌曲節(jié)奏說

唱歌詞。

3、能用看圖的方法理解、記憶歌詞。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：能用自然的、音量適中的聲音演唱，嘗試按歌曲

節(jié)奏說唱歌詞。

活動(dòng)難點(diǎn)：記住歌詞并按順序說唱歌詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：一輛推車和蔬菜的圖片（蘿卜、黃瓜、西紅

柿、蠶豆、毛豆、小豌豆等蔬菜卡片），兩個(gè)小籃子和兩個(gè)頭巾。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解認(rèn)識過各種蔬菜。

活動(dòng)過程

一、開始部分

1、教師扮演賣菜人，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師吆喝：“賣菜咯！賣菜咯！”一邊推著小推車進(jìn)入活動(dòng)室。

師：“請小朋友們猜猜，我賣的是哪些菜？那你們看看我到

底賣什么蔬菜呢？”

2、教師按順序出示蔬菜圖片，幼兒初步熟悉說唱部分的歌

詞。

幼兒回答后，教師一一出示蔬菜圖片，請幼兒說一說圖片上

的蔬菜是什么？是什么樣的？幼兒回答后，教師幫幼兒把前面的

4種蔬菜答案歸納成歌詞說出來，

（雞蛋圓溜溜呀、青菜綠油油呀、母雞咯咯叫呀，魚兒蹦蹦

跳呀）然后把4張大的圖片按順序貼在推車的前排給幼兒觀看，

然后再依次邊說邊出示蘿卜、黃瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、小豌

豆6張小圖片貼上。

二、基本部分

（一）玩游戲，學(xué)習(xí)歌曲中的說唱部分

1、通過買賣游戲，幼兒初步感受歌曲的說唱部分。

（1）教師邊推車邊唱歌賣菜給幼兒，在一遍一遍的“賣菜”

情境游戲中讓幼兒反復(fù)傾聽歌曲，熟悉歌詞。

師唱：“雞蛋圓溜溜呀、青菜綠油油呀、母雞咯咯叫呀，魚

兒蹦蹦跳呀，蘿卜、黃瓜、西紅柿，蠶豆、毛豆、小豌豆。誰想

買我的菜？”

（2）幼兒回答后把相應(yīng)的圖片拿下來給他，唱一次是賣兩

到三張圖片，然后教師繼續(xù)唱賣游戲，直到蔬菜圖片全部賣完為

止。

2、通過進(jìn)貨游戲，幼兒再次鞏固說唱歌詞。

（1）把歌詞圖片順序重新排列，教師邊唱邊請幼兒上來送

圖片，按照順序排好。師：“我的蔬菜賣完了，請孩子們幫我來

進(jìn)貨，請你們在送貨的時(shí)候按我歌里的要求把蔬菜圖片的順序排

好。

（2）檢查圖片的順序，進(jìn)一步鞏固歌詞的順序。

師：“孩子們，剛才的送貨員送的順序?qū)Σ粚δ?，我們來檢

查一下?！?/p>

請幼兒跟隨老師邊唱邊檢查幼兒排列的順序是不是跟歌里

唱的一樣，不對的就重新排列后貼上小貨架。

3、通過角色游戲，幼兒學(xué)唱歌曲的說唱部分。

（1）幼兒看圖第一次練習(xí)唱歌。

師：“你們想來做售貨員賣菜嗎？那要學(xué)會唱賣菜的歌。”

幼兒看圖片跟著老師演唱一遍。

（2）根據(jù)要求幼兒第二次練習(xí)唱歌。

師：“我們小售貨員，要唱的怎么樣就可以讓別人聽清你賣

的是什么蔬菜了？”（慢一點(diǎn)，用好聽的聲音，要把賣得菜唱清

楚）

教師點(diǎn)出幼兒唱的不太好的地方，再次練習(xí)演唱。

（二）加入歌曲的首尾角色，完整演唱歌曲

1、學(xué)唱歌曲的第一句和第二句。

師先說：“今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜”，

然后唱一遍，“你們想跟我們一起去嗎？”請幼兒一起跟唱一遍。

（請一個(gè)幼兒扎上頭巾做奶奶，提著一個(gè)小籃子，跟教師一

邊唱歌一邊走到小推車面前）

2、請兩個(gè)孩子做售貨員，大家一起幫他們唱賣菜的說唱部

分，在幼兒說唱的時(shí)候，教師按節(jié)奏在推車前把蔬菜的圖片買掉

幾張放在籃子里。

3、學(xué)唱最后一句。

師：“買了這么多的菜，哎呀呀，哎呀呀，裝也裝不下，哎

呀呀，哎呀呀，裝也裝不下，嘿！”然后唱一遍，幼兒一起唱一

遍。

（三）通過反復(fù)游戲，幫助幼兒鞏固歌曲游戲：買菜

請幼兒來把籃子里買的蔬菜送回貨架，然后重新請4名幼兒

分兩組做“我和奶奶”買菜，其他孩子做賣菜員一起演唱，唱到

說唱蔬菜的部分時(shí)，買菜的幼兒按節(jié)奏拿下幾張蔬菜圖片，歌曲

演唱完了，然后第二組的買菜組合再繼續(xù)游戲，兩組結(jié)束后請幼

兒送貨，重新請人游戲繼續(xù)開始，玩2—3遍。

三、結(jié)束部分

1、教師總結(jié)，介紹歌曲名稱《買菜》

師：我們今天玩的這個(gè)好玩的游戲就是一首歌，名字就叫《買

菜》。

2、隨音樂完整歌唱一遍，自然結(jié)束。四、活動(dòng)延伸

1、歌詞接龍游戲

2、嘗試改編不同蔬菜歌詞

3、表演區(qū)歌曲表演

活動(dòng)總結(jié)

歌唱教學(xué)是幼兒園音樂教育中的重要組成部分，是向幼兒進(jìn)

行音樂教育的重要手段。幼兒園歌唱活動(dòng)應(yīng)該是一項(xiàng)輕松、愉快

的活動(dòng)。以往在教學(xué)中，有的教師將歌唱教學(xué)的目的與出發(fā)點(diǎn)放

在教會幼兒唱若干首歌曲，制訂計(jì)劃時(shí)常將學(xué)會一定數(shù)量的歌曲

作為教學(xué)的重點(diǎn)要求，因此教學(xué)形式組織、教具的使用等都為幼

兒熟練掌握歌曲服務(wù)。

還有的教師注重歌唱本身的音樂感與藝術(shù)熏陶，偏重于藝術(shù)

體驗(yàn)、藝術(shù)欣賞及藝術(shù)表現(xiàn)，將很多教學(xué)精力花在提高幼兒的演

唱技能上，反復(fù)訓(xùn)練幼兒的發(fā)音、發(fā)聲，幼兒優(yōu)美悅耳的歌聲成

為教師追求的唯一目標(biāo)，卻很少思考歌唱教學(xué)在促進(jìn)幼兒素質(zhì)提

高上的功能與作用。固然歌唱教學(xué)中藝術(shù)教育的成分、比重較大，

然而如果樹立正確的整體發(fā)展的教育觀念，將培養(yǎng)一代新人作為

教育工作者奮斗的

目標(biāo)，歌唱教學(xué)也能成為提高幼兒素質(zhì)的良好途徑。

2021年買菜幼兒園教案7

目標(biāo)

1、借助圖譜理解買菜的歌詞，能唱出歌曲歡快的情緒。

2、能根據(jù)固定句式，在圖譜和老師的提示下推出相應(yīng)的歌

詞。

3、對音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲買菜的內(nèi)容、情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過各種方式引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。

難點(diǎn)：幼兒能掌握歌曲中沒有伴奏的地方。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、根據(jù)歌詞畫的圖譜一張

2、節(jié)奏卡

3、菜市場圖片一張

4、音樂《買菜》

活動(dòng)過程

一、律動(dòng)《去買菜》

幼兒以自己喜歡的方式去菜市場。（音樂：買菜）

師：今天我們玩?zhèn)€辦家家的游戲，現(xiàn)在我們就去買菜好嗎？

1、發(fā)聲練習(xí)（這是什么菜）

賣菜的“阿姨”說：你們認(rèn)識這些菜嗎？

1234︱5—︱55︱55︱5432︱1—︱

師：這是什么菜幼：黃瓜黃瓜這是黃瓜

2、游戲（買菜）

買菜“阿姨”說：我這的菜又多又好，請你們用好聽的聲音

告訴其他人好嗎？（出示節(jié)奏卡）

幼兒用接誦的方式說出菜名。

二、歌唱《買菜》

（1）出示圖三

鞏固幼兒掌握好歌曲中沒有伴奏的地方。

（2）教師示范唱歌曲《買菜》

示范唱第一次提問：歌曲中還買了哪些菜？

示范唱第二次（幼兒帶著問題聽：買的菜的順序）出示圖

二

示范唱第三次（幼兒帶著問題聽：這些菜是什么樣子的？）

引導(dǎo)幼兒推出相應(yīng)的歌詞。

示范唱第四次（幼兒帶著問題聽：才買多了會出現(xiàn)什么

事？）。出示圖四

幼兒小聲的和老師跟唱（是誰買了這么多的菜？）。出示圖

一

三、幼兒學(xué)唱歌曲《買菜》

幼兒跟著琴聲一起唱。

老師遮擋一種菜，幼兒學(xué)唱。

幼兒遮擋2-3種菜，幼兒回憶唱。

完全遮擋，幼兒記憶唱。

四、唱《買菜》離開活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

現(xiàn)在我的肚子都餓了，我們把今天買的菜帶回去做成美味的

菜讓大家都來品嘗，好嗎？

教學(xué)反思

1、此次活動(dòng)________于幼兒的生活，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，

幼兒對此次活動(dòng)比較感興趣，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)大多數(shù)幼兒能進(jìn)行哼

唱。

2、在整個(gè)活動(dòng)過程中教師沒有教幼兒念一句歌詞，教唱一

次歌曲，而是通過游戲、圖片幫助幼兒理解、記憶歌詞，教學(xué)形

式新穎。

3、幼兒對歌曲中的說白的掌握不太好。

4、如果再上一次的話，我會帶幼兒去真正的菜市場，引導(dǎo)

幼兒認(rèn)識更多的蔬菜，觀察買菜人的表情、動(dòng)作、語言等，豐富

幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒的思維。

2021年買菜幼兒園教案8

正文：中班教案：買菜

音樂：買菜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、唱清歌詞、唱準(zhǔn)曲調(diào)，初步表現(xiàn)歌曲的說唱風(fēng)格。

2、在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上，合著旋律唱出來。

3、在愉快的音樂聲中體驗(yàn)唱歌的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜、磁帶《開汽車》、小籃子、錄音機(jī)

活動(dòng)過程：

1、進(jìn)入場地

教師戴上眼鏡，彎著腰，慢吞吞的走來，用粗粗啞啞的聲音

說到：“我是誰呀？（奶奶）奶奶說：“小朋友好！”小朋友說

什么??？你好，你好，奶奶好！看那是什么地方呀？（菜場）我

們怎樣去菜場呢？“茲，菜場到了，哇！菜場里的菜多不多呀？

（多）你們想不想買一些菜呢？看看奶奶在干什么啊？（買菜）

這兒的雞蛋真多呀！我們來買一些。這兒的青菜真新鮮呀。（我

們來買一些）恩，買的差不多了。我們該回家了，哎喲，哎喲，

好重呀！拎也拎不動(dòng)了。

2、教師：我們一起來看一看奶奶在菜場里都買了些什么呀？

雞蛋長的什么樣子?。?/p>

看，青菜是什么顏色的?。?/p>

母雞還會怎么樣??？

魚的本領(lǐng)是什么啊？

3、范唱歌曲

1、教師：今天我們小朋友和奶奶買菜開不開心啊？今天老

師還把我們菜場里的事情唱成了一首好聽的.歌曲，歌曲的名字

叫《買菜》我們一起來聽一聽。提問：歌曲里唱了些什么？歌曲

里唱到了今天天氣怎么樣?。?/p>

2、完整讀一遍。

教師：買了這么多的菜，裝也裝不下，拿也拿不下，你們會

發(fā)出什么聲音呢？

3、和著節(jié)奏譜讀

教師：現(xiàn)在請小朋友看著節(jié)奏譜來讀一讀。

4、學(xué)唱歌曲

教師：好，我們跟著音樂來唱唱看！

教師：小朋友唱的真好聽，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲和我們平時(shí)唱的

歌曲有什么不一樣？

我們再來用有趣的聲音唱一唱好嗎？請女小朋友來唱一唱

說的部分，男小朋友當(dāng)說的部分。

5、結(jié)束部分《辦家家》

教師：今天我們買了這么多的菜，你想請誰吃呢？今天娃

娃家的娃娃肚子也餓了，沒人做飯給他吃。我們一起去娃娃家做

飯給他吃好嗎？

2021年買菜幼兒園教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過敲敲、唱唱、跳跳的形式，讓幼兒充分感受美妙的

歌曲旋律，理解歌詞的內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣。

3、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場景布置“菜場”（雞蛋、青菜、公雞、魚、蘿卜、黃

瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、豌豆）

2、小樂器每人一個(gè)。

3、每人一只小籃子。

4、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、感受歌曲旋律

1、導(dǎo)入：小朋友，今天王老師要你們?nèi)タ匆豢床藞?，你?/p>

愿意嗎？請小朋友閉上自己的小眼睛，老師數(shù)到“3”，你們再

睜開。

2、蛙！菜場上的菜真豐富啊，（幼兒和老師一起介紹菜名）

聽說，大班的小朋友來了，菜場上的叔叔阿姨可高興啦！還特地

為我們準(zhǔn)備了一首動(dòng)聽的曲子呢！小朋友聽---（伴奏樂）

3、聽了這首曲子有什么感覺？這么好聽的音樂把小樂器也

吸引來了，下面請你們來當(dāng)一回小小演奏家，把它的節(jié)奏拍打出

來，好嗎？輕輕地請出小樂器（幼兒聽音樂演奏曲子）

二、理解歌詞并學(xué)唱歌曲。

1、我會變魔術(shù)，把菜場里的菜都請到歌里去了，聽，他們

還跟我們說起了悄悄話呢！（放歌曲）

2、剛才，你聽到他們都在說些什么呀？（引導(dǎo)幼兒說出雞

蛋圓溜溜、青菜綠油油、公雞咯咯叫、魚兒水里游）

3、他們說了這么多的悄悄話，老師也想說一說。（老師清

唱歌曲）

4、小朋友們聽得很認(rèn)真！把你們聽到的悄悄話用好聽的聲

音唱出來吧?。ǚ鸥枨?/p>

三、學(xué)習(xí)表演

1、恩！你們唱得真棒！這么好聽、有趣的歌曲，老師的身

體真想隨音樂的節(jié)奏一起動(dòng)起來。（放歌曲，老師表演）

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演：“哪個(gè)動(dòng)作最有趣？哪個(gè)動(dòng)作最好

看？你來學(xué)一學(xué)！”并簡單說說該動(dòng)作的意思。

3、集體表演一遍。（放歌曲）

4、小朋友們真能干！一會兒就學(xué)會了。讓我們把今天的快

樂與客人老師一起來分享吧！向后轉(zhuǎn)，一邊唱一邊把自己最優(yōu)美

的動(dòng)作表演給大家。（放歌曲）

四、結(jié)束部分

輕輕地坐到位置上，今天小朋友的表現(xiàn)都不錯(cuò)，菜場上的叔

叔阿姨還給我們一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)呢！今天菜場上的菜全部免費(fèi)供應(yīng)，你

們愛吃什么就拿什么。（老師給每人一只籃子）把這些菜帶回去，

讓爸爸媽媽也同時(shí)分享這一快樂。（放歌曲）

活動(dòng)反思：

1、以往在歌曲教學(xué)中，往往碰到孩子對旋律較難掌握的問

題，而孩子主要是靠反復(fù)聽來掌握旋律，所以本課例我嘗試用“一

曲式”的方法，在異班試教時(shí)，我從進(jìn)場的節(jié)奏訓(xùn)練到發(fā)聲練習(xí)

都采用歌曲的旋律始終貫穿，這讓幼兒在沒學(xué)歌曲之前已經(jīng)對旋

律有了完整的印象，到了基本環(huán)節(jié)學(xué)唱時(shí)，輕而易舉，掌握得很

快，所以我覺得“一曲式”的方法很好，嘗試是成功的。

2、學(xué)唱歌曲部分，我借助肢體語言，幫助幼兒理解圓溜溜、

綠油油、咯咯叫、水里游等重點(diǎn)歌詞，由于形象、生動(dòng)，貼切，

孩子們學(xué)得很快，也模仿得惟妙惟肖，效果也較好。

3、將音樂與日常生活相結(jié)合，給幼兒創(chuàng)設(shè)充滿生活情趣的

音樂環(huán)境，孩子們興致很高，在音樂中感悟勞動(dòng)的樂趣，都能愉

快地參與其中。

4、由于是異班教學(xué)，對該班的幼兒不熟悉，不能進(jìn)行很好

的師幼互動(dòng)，對歌曲的感情處理、歌曲演唱的節(jié)奏強(qiáng)弱等未能達(dá)

到預(yù)期效果。在最后的創(chuàng)編部分，未能激發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活

經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用肢體語言盡情表現(xiàn)自己的理解，未能充分發(fā)揮幼兒的

主體性和創(chuàng)造性，結(jié)束部分顯得倉促。這提示我在以后的教學(xué)中

要盡量地彌補(bǔ)不足，特別要給予孩子充足的機(jī)會去展示他們的個(gè)

性，更好激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

2021年買菜幼兒園教案10

活動(dòng)目的：

1、通過祖輩家長參與幼兒的買菜活動(dòng)，充分發(fā)揮祖輩家長

的積極性；

2、增強(qiáng)家園互動(dòng)，提升祖輩家長的教育理念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

祖輩報(bào)名參加活動(dòng)、每名幼兒帶一元零錢等。

活動(dòng)過程：

一、發(fā)放義工活動(dòng)通知單

二、家長來園活動(dòng)

1、介紹本次活動(dòng)的目的與意義，感謝家長義工的參與。

2、布置任務(wù)：

（1）去菜場路上注意安全；

（2）進(jìn)入菜場后先觀察，幫助幼兒認(rèn)識各種蔬菜；

（3）幫助幼兒用一元錢買到自己喜歡的蔬菜；

3、去菜場買菜

分組合作，教師參與指導(dǎo)。

4、交流分享

買了什么菜，怎么買的？

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)非常成功，家長很早就來到了班級，爺爺奶奶們雖

然年紀(jì)大了，但是想到要和自己的孫子、孫女們一起學(xué)習(xí)、活動(dòng)，

渾身都充滿了活力和熱情，在活動(dòng)中的制作很有創(chuàng)意。

菜場里，孩子們認(rèn)真的選擇著，仔細(xì)的詢問著。爺爺奶奶更

是想孩子們詳細(xì)的介紹每一種蔬菜的菜名，指導(dǎo)孩子們?nèi)绾翁?/p>

選，如何還價(jià)等。

雖然只是短短的一個(gè)小時(shí)，然而孩子們與爺爺奶奶們卻是體

驗(yàn)了無限的樂趣，祖輩們更了解孩子們在學(xué)校的日?；顒?dòng)，孩子

們學(xué)到了很多蔬菜的知識、積累了買菜的經(jīng)驗(yàn)，在師幼互動(dòng)、家

園互動(dòng)中獲得了發(fā)展。

通過這次活動(dòng)讓祖輩家長對幼兒園的活動(dòng)有了更進(jìn)一步的

了解，許多家長都表示，今后會經(jīng)常參加類似的活動(dòng)，因?yàn)槎际?/p>

為了我們的孩子。

2021年買菜幼兒園教案11

一、教案目標(biāo)

1、在扮演角色的過程中，感受身體活動(dòng)的快樂，樂意參與

學(xué)習(xí)和表演的活動(dòng)。

2、有節(jié)奏的朗誦。

二、重難點(diǎn)和教育策略

重點(diǎn)：有節(jié)奏的朗誦，感受集體活動(dòng)的快樂。

難點(diǎn)：扮演角色，并在詩歌中改編人稱代詞。

教育策略：

1、情境法：用各種道具扮演角，使幼兒有身在其中的感覺。

2、法：通過引入主題，提高幼兒積極性。

3、創(chuàng)編法、練習(xí)法。

三、教案準(zhǔn)備

胡子、頭巾、雞、魚、菜各12個(gè)、籃子。

四、教案過程

（一）《買菜》

1、引題

（出示籃子）——這是什么？我們能用它干什么？

2、

⑴陪媽媽去買菜——我來做媽媽，誰愿做我的小乖乖？（請

一位幼兒）

教師一手提籃，一手?jǐn)y著幼兒，邊走邊說：“小乖乖，上菜

場，陪媽媽，去買菜?！?/p>

⑵選菜——菜場到了，小乖乖買什么菜？（面向全體）我和

小乖乖選了什么菜呀？（雞呀、魚呀、大青菜）

⑶抬菜——這么多菜怎么拿回去呀？我們一起用兩只手抬，

哎唷哎唷抬回來。

（二）欣賞和學(xué)習(xí)

1、清誦——買菜的真有趣，我把買菜的事編了一首，名字

叫《買菜》。（朗讀）

2、聽錄音，邊拍節(jié)奏。

3、跟著錄音學(xué)念一遍。

4、分組練習(xí)，請幼兒分成兩組，先后隨媽媽去買菜，同時(shí)

念。

（三）改變個(gè)別名詞，練習(xí)鞏固

1、如果媽媽去上班，家里還有哪些人可以去買菜？

2、請個(gè)別幼兒扮演奶奶、爺爺找乖乖去買菜。

3、請男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去買菜。

（四）結(jié)束部分——買了這么多菜，放到娃娃家給娃娃做好

吃的。

2021年買菜幼兒園教案12

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單，并能根據(jù)菜單進(jìn)行匹配買菜。

2、通過幫胖阿姨買菜，培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習(xí)慣。

3、增強(qiáng)思維的靈活性。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。

2、幼兒操作材料一份，漿糊等。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們

吃，這些菜都是從哪里買來的呀？（菜場上買來的）是呀，菜場

上有許多不同品種、營養(yǎng)豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長得

高、越來越聰明。可是，今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服，不能

上菜場去買菜，想請我們小朋友幫忙買菜，你們愿意嗎？你們真

是個(gè)懂事的好孩子。

2、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢？這里胖

阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來看一看好嗎？（出示菜單

表格）師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來看看是什么

意思好嗎？先來看第一行，一個(gè)紅色的橢圓形，胖阿姨說它代表

要買紅顏色的蔬菜，右邊的數(shù)字3，告訴我們要購買的數(shù)量是三

種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。（請個(gè)

別——集體重復(fù)再說一遍，鞏固對表格的認(rèn)識）誰來說說第二行

要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少？（請個(gè)別幼兒來回答，然

后請大家說說對不對）第三行、第四行、第五行同前。

3、學(xué)習(xí)買菜師：現(xiàn)在我們來買菜（出示蔬菜圖片），這些

菜你們都認(rèn)識嗎？一起說說看，有紅顏色的辣椒……。胖阿姨給

我們每人準(zhǔn)備一只籃子，你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說

你們不能隨便買菜，一定要按照菜單來買，所以呀你們一定要看

清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎？

4、幼兒買菜師巡回觀察指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜，

幫助幼兒理解表格菜單。

5、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買的對與錯(cuò)，并表揚(yáng)

大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬?，你們真是個(gè)助人為樂的好

孩子。

活動(dòng)延伸：

師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍(lán)子蔬菜，回家后和爸爸媽媽

也來開一張菜單，去買買菜好嗎？

2021年買菜幼兒園教案13

教材分析：

《買菜》這首歌曲歌詞雖然簡單，但是很多菜名連在一起說，

幼兒容易混淆，不易掌握。如蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆，

這些菜雖然是日常生活中常見的，但要每個(gè)幼兒清楚地按規(guī)定的

節(jié)奏來唱，卻存在困難。于是我把這些菜名按照節(jié)奏分別畫出，

如蘿卜就畫兩個(gè)并列的蘿卜，西紅柿就畫3個(gè)并列的西紅柿，這

種圖形具體形象地表達(dá)了歌曲的節(jié)奏，使幼兒容易掌握，不易混

淆。視覺的參與幫助了幼兒清晰地分解了節(jié)奏，

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)唱歌曲《買菜》。

2、培養(yǎng)幼兒的注意力、創(chuàng)造力和合作能力。

3、讓幼兒在愉快的音樂聲中體驗(yàn)到唱歌的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖、圖片若干(與歌詞內(nèi)容相匹配)

2、幼兒操作的卡片若干張，每人一支水彩筆。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、教師與幼兒聽音樂律動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒來到課前準(zhǔn)備好的菜

場場景內(nèi)。

只見活動(dòng)室里布置成農(nóng)貿(mào)市場，里面有蔬菜類、水果類、水

產(chǎn)類、肉類、家禽類等，各種菜都分類放好，給孩子們一種身臨

其境的感覺。

教學(xué)反思：本環(huán)節(jié)是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容做鋪墊的，幼兒通

過愉快的參觀活動(dòng)，讓幼兒更容易理解歌曲內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)歌曲《買菜》。

教師說到："我是誰呀?媽媽今天帶你們?nèi)€(gè)好地方，你們想

不想去?"孩子們一下子樂開了，他們有的跟在媽媽的后面，有的

的拉著小伙伴的手，更有的孩子跑過來高高興興地拉著媽媽的手

一起去買菜。

教學(xué)反思：

教師利用幼兒喜愛的角色游戲，通過扮演媽媽的形象，激發(fā)

幼兒參與活動(dòng)的情趣，引發(fā)他們的生活體驗(yàn)。

幼兒參觀過菜場以后都搶著回答看到的瓜果蔬菜：有的說：

“我看到了花菜、蘿卜、青菜、魚、雞、還有蝦”;有的說：“看

到了茄子、西紅柿、辣椒、青菜和帶魚”;有的說：“看到了

草莓、香蕉、包菜、雞蛋。”……

師：那你們想不想知道媽媽在菜場里買了什么?

（1）完整欣賞歌曲，

（2）通過律動(dòng)學(xué)唱歌曲，

（3）兩人一組角色表演學(xué)唱歌曲。

2021年買菜幼兒園教案14

集體預(yù)設(shè)

目標(biāo)：1．在扮演角色的游戲過程中感受集體活動(dòng)的快樂，

樂意參與學(xué)習(xí)和表

演兒歌的活動(dòng)。

2．理解詞；抬、大街

準(zhǔn)備：菜場情景、小籃子

重點(diǎn)：在游戲中理解“抬”

過程：

一．情景游戲：買菜

１．（出示籃子）我的手里拿了什么？我提著籃子去干什么？

２．游戲

ａ．請一個(gè)幼兒陪媽媽去買菜

ｂ．選菜：我們選了些什么菜？

ｃ．抬菜；這么多菜，你愿意幫媽媽嗎？怎么幫？我們一起

抬回去好嗎？

二．欣賞、學(xué)習(xí)兒歌

１．欣賞：買菜的游戲真有趣，我把它編了一首兒歌名叫《買

菜》

２．學(xué)習(xí)兒歌

ａ．集體朗誦

ｂ．分組練習(xí)

1．許多小朋友都想做我的乖乖陪媽媽去買菜這回一邊走一

邊要和媽媽一起說說話（將幼兒分成兩半，先后陪媽媽去買菜，

同時(shí)念兒歌）

2．幼兒模仿抬菜的動(dòng)作理解并記住詞“抬”

三．改變個(gè)別名稱，鞏固練習(xí)兒歌

如：改變菜的名稱、改變?nèi)宋锏姆Q呼

2021年買菜幼兒園教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)幫助老人的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、表

現(xiàn)力。

3、學(xué)習(xí)演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。

4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲

音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂

的變化而變換動(dòng)作。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。

2、難點(diǎn)是要求幼兒合作演奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、老奶奶頭飾一個(gè)，帶有字寶寶的雞蛋圖片、母雞圖片、

青菜圖片、小魚圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型，蠶豆、毛豆、

小豌豆圖片、菜籃子各一個(gè)。

2、節(jié)奏樂譜：

3、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂器若干。

4、歌曲磁帶：《我?guī)湍棠倘ベI菜》

教材分析：

本活動(dòng)對中班孩子來說，一課時(shí)難以完成。針對中班孩子的

年齡特點(diǎn)和智力發(fā)展水平，我把此活動(dòng)分為2次活動(dòng)來進(jìn)行。

活動(dòng)一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)幫助老人的快樂。

2、學(xué)習(xí)演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：