PEP三年級下冊英語Unit 6 教案(三)單元教案與反思

Unit6Howmany?

原創(chuàng)不容易，為有更多動力，請【關注、關注、關注】，謝謝！

古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修

【教學內容與目標】

1、掌握句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.

2、理解名詞復數(shù)及讀音

3、學習和掌握數(shù)字11－15。并能正確認讀這些數(shù)字。

4、Let’sspell本部分通過listen,repeatandchant達到對單詞拼寫的練

習

4、Circle圈出聽到的單詞

5、write,練習書寫四個簡單單詞

理解和掌握句型：Howmany…doyouhave?

6、Openitandsee!Youhave…

7、學習英文數(shù)字16－20。能夠認讀16－20英文數(shù)字

【教學重點】

1、句型：Howmany…canyousee?Icansee…

2、學習和掌握數(shù)字11－15write,練習書寫四個簡單單詞

3、學習英文數(shù)字16－20。能夠認讀16－20英文數(shù)字

【教學難點】

名詞復數(shù)的讀音

【課時安排】

A3課時

B3課時

第一課時

一、教學內容

（A）Let'stalk

二、教學目標

1、掌握句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.

2、理解名詞復數(shù)及讀音。

三、第一次先學后教

自學指導

1．教師分別出示畫有蘋果、香蕉、橘子、桃和梨的圖片給學生：Ihavemanyfruits

here.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OK，let’scount.

2.數(shù)完后，教師問學生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscan

yousee?

讓學生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Ican

seethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefiftenpears.

（教師要注意及時糾正復數(shù)的錯誤讀音。）

3．教師把圖片貼到黑板上，指著圖片教學生正確讀出數(shù)字11－15。

后教

1、教師拿出一個風箏問學生：Whatcanyousee?讓學生回答：Icanseeakite.

教師接著問：Isitbeautiful?讓學生回答：Yes,it’sbeautiful.

2．通過錄音展示Let’stalk部分的內容。讓學生跟讀課文。

3．學生進行角色扮演，表演課文。

四、第二次先學后教

自學指導教師分別出示畫有蘋果、香蕉、橘子、桃和梨的圖片給學生：

Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?，OKLet’

scount.

2、數(shù)完后，教師問學生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscan

yousee?讓學生回答出：Icanseeelevnapples.Icanseetwelvebananas.

Icanseethirteenornges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteen

pears.（教師要注意及時糾正復數(shù)的錯誤讀音。）

3．教師把圖片貼到黑板上，指著圖片教學生正確讀出數(shù)字11－15

4．教師再出示其他有關動物、玩具、文具的實物或圖，讓學生進行Howany…can

yousee?Icansee…的問答練習。

5．教師拿出一朵花兒：Look!It’sabeautifulflower.It’sbeautiful.教

師拿起一個漂亮的鉛筆盒問學生：Isitbeautiful?教師再給學生出示一張美

麗的圖片問學生：Isitbeautiful?讓學生在回答It’sbeautful的同時理解

這一詞的含義。

后教

1、教師拿出一個風箏問學生：Whatcanyousee?讓學生回答：Icanseeakite.

教師接著問：Isitbeautiful?讓學生回答：Yes,it’sbeautiful.教師問學

生：Doyouwanttoflyit?學生回答后，教師說：WuYifanandAmywillfly

thekitetoday.Let’sflyittogether1

2、通過錄像展示Let’stalk部分的內容。

3、讓學生對課文內容進行回答：HowmanykitescanAmysee?Howmanykites

canWuYifansee?Whatistheblackone?

4、播放動畫，讓學生跟讀課文。

5、學生進行角色扮演，表演課文。

五、當堂訓練

1．兩人一組用實物或圖片進行對話：Howmany…canyousee?Icansee…l

2．教師出示Let’spractise部分的投影，引導學生去數(shù)小兔和小貓的數(shù)量，

并進行問答練習：Howmanycatscanyousee?Howmanyrabbitscanyousee?

Icansee…3.

組任選圖片中的一幅進行問答練習.

第二課時

一、教學內容

（A）Let'slearn

二、教學目標

1、學習和掌握數(shù)字11－15。

2、并能正確認讀這些數(shù)字。

三、第一次先學后教

自學指導

1．教師讓學生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：Howmanycandles?學生猜完后，

教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學生大聲數(shù)出來。教讀單詞：eleven。

2．教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問學生：Howmanycandlescanyousee?

讓學生用Icansee…candles.來回答。同時教師教學生twelve,thirteen,

fourteen,fifteen。

3．教師在黑板上貼出寫有11－15英文單詞的氣球，讓學生認讀單詞。

后教

1、讓學生把教師所給出的數(shù)字11－15貼到黑板上與之相應的氣球下面。

2、教師出示1－15的單詞卡，打亂順序讓學生認讀。

3、找15個學生到前面各選擇一個單詞卡，然后按順序排列。

4、教師放本部分錄音，讓學生跟讀單詞。

四、第二次先學后教

自學指導

1．教師依次在黑板上貼出寫有英文單詞1－10的氣球，邊貼邊讓學生認讀。

2．做“找朋友”的游戲：教師準備好1－10的卡通數(shù)字，找學生分別把數(shù)字貼

到黑板上相應的氣球下面。

3．教師讓學生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：Howmanycandles?學生猜完后，

教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學生大聲數(shù)出來。教讀單詞：eleven。3．教

師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問學生：Howmanycandlescanyousee?

讓學生用Icansee…candles.來回答。同時教師教學生twelve,thirteen,

fourteen,fifteen。

4．教師在黑板上貼出寫有11－15英文單詞的氣球，讓學生認讀單詞。

后教

1．讓學生把教師所給出的數(shù)字11－15貼到黑板上與之相應的氣球下面。

2．教師出示1－15的單詞卡，打亂順序讓學生認讀。

3．找15個學生到前面各選擇一個單詞卡，然后按順序排列。

4．教師放本部分錄音，讓學生跟讀單詞。

五、當堂訓練

1．報數(shù)：Let’splay部分可結合學生平時上體育課的要求，請兩小組的學生

上臺，先要求學生排好隊（Lineup），然后要求他們大聲報數(shù)1－15（Countfrom

1-15）。依次請各小組上臺，比一比看哪一組排隊快、靜、齊，報數(shù)響亮、準確。

也可在全班范圍進行1－15的報數(shù)比賽，訓練學生的快速反應能力。

2．猜年齡教師事先準備好一批人物的圖片，如Mike,Kate等，在圖片的反面寫

上數(shù)字，如5，8，11，15等。這個游戲可以每一縱行為一組進行競賽。由教師

或一位學生出示一張圖片，由每組的第一名學生輪流猜，可以說“Ishe(she)

twelve(eleven)?”等。哪個組的學生猜對了就給該組記10分，然后接著往下猜。

第一排的學生猜過后第二排接著猜。最后哪個組得分最多為優(yōu)勝。

3.Bingo!需要Bingo游戲板（參考Bingo游戲板示例）

1）把數(shù)字1～15寫在黑板上。指著每一個數(shù)字，引導學生說出數(shù)字。2）讓學生

畫出一個Bingo游戲板。板上有4個空格。告訴學生他們可以選擇任意4個數(shù)字

寫在空格內。數(shù)字的順序不限，但是必須是不同的數(shù)字。3）把一組數(shù)字卡當作

Bingo卡，放在一個帽子、書包或者盒子里。4）告訴學生認真聽教師讀出的數(shù)

字，如果正好他們的Bingo板上有就在這個數(shù)字上畫*。5）從帽子、書包或者是

盒子里抽出一個數(shù)字，并大聲讀。注意給學生足夠的時間來聽和找。6）第一個

把全部4個數(shù)字劃掉的學生說“Bingo!”并獲得勝利。7）繼續(xù)游戲，直到抽完

所有15個數(shù)字，并且大部分學生的Bingo板都已完成。

第三課時

一、教學內容

（A）Let'sspell

二、教學目標

1．Let’sspell本部分通過listen,repeatandchant達到對單詞拼寫的練

習

2.Circle圈出聽到的單詞

3.write,練習書寫四個簡單單詞

三、第一次先學后教

自學指導

1．播放Let’sspell的錄音，讓學生聽歌謠。

2．讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。

后教

1、播放Let’scircle的錄音,讓學生圈出正確的單詞

2、聽音后反復讀四個單詞，在此基礎上進行描紅，達到書寫格式正確的目的

四、當堂訓練

看誰的記憶力最好教師可事先印制幾張表格，表格上寫有一些物品的名稱和數(shù)

量。教師發(fā)給每兩個學生一張表格，游戲為兩人一組。教師給30秒時間讓其中

的一個學生仔細看這張表格并努力記下來。30秒之后，由另一個學生問他：How

many…canyousee?這時那個學生要背著不許看表格來回答問題?？匆豢茨軌?/p>

記對多少。然后，兩人交換繼續(xù)游戲。各小組之間可以互換表格，使游戲時間更

長一些。自制表格如下：

物品

名

稱appleballoonbusdeskgirlorange

數(shù)量109157114

物品

名稱rabbitbookbagrulerpencilpen

數(shù)量146312813

第四課時

一、教學內容

（B）Let'stalk

二、教學目標

1、理解和掌握句型：Howmany…doyouhave?

2、Openitandsee!Youhave…

三、第一次先學后教

自學指導

1．教師手中拿著3本書說：Look!Ihavethreebooks.Howmanybooksdoyou

have?引導學生回答出：Ihave…books.

2．讓學生用自己身邊的物品說句子：Ihave…在學生說的過程中，教師可以對

某個學生的物品給與贊賞：Oh,hownice!并引導學生在具體的情景中加以運用。

3．教師拿出一個鉛筆盒說：Ihavemanypencilsinthispencilbox.Whocan

askthequestionaboutit?啟發(fā)學生用Howmanypencilsdoyouhave?進

行提問。教師說：Guess,please?。ㄗⅲ好繉W過的數(shù)字可用中文表達）如果有學

生答對，教師及時說：That’sright!如果沒有學生回答對：教師可對一個學

生說：Openitandsee.并把鉛筆拿出來對全班學生說：Count,please.和學生

一起數(shù)，數(shù)到16。教師：Oh,16pencils.That’sright.Ihavesixteenpencils.

教師教讀單詞sixteen。

4．教師把鉛筆一根根增加，學習單詞17－20。

后教

1、讓學生兩人一組操練：Howmany…doyouhave?Ihave…結合Let’s

practice部分

2．教師拿出一盒蠟筆：Lookatthisboxofnewcrayons!Aretheynice?使

學生說出：Oh,hownice!教師繼續(xù)問：Whosecrayonsarethey?Howmany

crayons?

3．教師播放錄像展示Let’stalk部分的內容。

4．請學生回答教師提出的問題,教師可根據(jù)學生回答問題的情況決定是否再看

一遍.

5.播放動畫,學生一句一句跟讀課文.10．兩人一組表演課文。

6.模仿課文自編并表演新對話。

四、第二次先學后教

自學指導

1．教師拿出一個鉛筆盒說：Ihavemanypencilsinthispencil-box.Whocan

askthequestionaboutit?啟發(fā)學生用Howmanypencilsdoyouhave?進

行提問。教師說：Guess,please?。ㄗⅲ好繉W過的數(shù)字可用中文表達）如果有學

生答對，教師及時說：That’sright!如果沒有學生回答對：教師可對一個學

生說：Openitandsee.并把鉛筆拿出來對全班學生說：Count,please.和學生

一起數(shù)，數(shù)到16。教師：Oh,16pencils.That’sright.Ihavesixteenpencils.

教師教讀單詞sixteen。

2．教師拿出一盒蠟筆：Lookatthisboxofnewcrayons!Aretheynice?

使學生說出：Oh,hownice!

教師繼續(xù)問：Whosecrayonsarethey?Howmanycrayons?

后教

1．教師播放Let’stalk部分的內容。

2．跟讀并熟讀課文

3．兩人一組表演課文。

五、當堂訓練

1．GuessingGame

將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并

向學生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學生輪流猜

袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。

第五課時

一、教學內容

（B）Let'slearn

二、教學目標

1、學習英文數(shù)字16－20。

2、能夠認讀16－20英文數(shù)字

三、第一次先學后教

自學指導

1．教師將1－15的數(shù)字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個算式，在兩張數(shù)

字卡的中間寫上“＋”號，其和為15以內，讓學生去計算，如Tenandfiveis

fifteen.

2．讓學生兩人一組，一個學生擺算式，另一個學生用英文說出結果

3．教師出示算式卡，如Nineandseven,讓學生快速說出兩數(shù)之和，并請最先

說出答案的學生將算式用數(shù)字形式寫在黑板上，在單詞卡中找到相應的單詞貼在

和的位置上。

4．教師在出示算式時，拿出一個和超過15－20以內的算式，如10＋6＝？讓學

生回答。也許學生會用中文說出答案，也可能有的學生能用英文說出。教師應表

揚用英文說出的學生，并出示相應的單詞卡，教讀sixteen。

5．用同樣的方法,學習數(shù)詞seventeen,eighteen,nineteen,twenty。

后教

1．播放動畫,學生跟讀單詞.

2．教師出示1－20的單詞卡，讓學生認讀。教師要注意及時糾正學生的錯誤發(fā)

音。

3．教師拿出事先準備的跳繩和皮球，讓學生上臺根據(jù)指令做相應的動作?？筛?/p>

據(jù)跳繩和皮球的數(shù)量，請相應的學生進行比賽。看誰最先完成指令，如：jump16

times.Bounce20times.

4．讓學生自己說指令（也可為中文，但數(shù)字要說英文）并請其他學生按指令做

出相應的動作。

四、第二次先學后教

自學指導

1．教師將1－15的數(shù)字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個算式，在兩張數(shù)

字卡的中間寫上“＋”號，其和為15以內，讓學生去計算，如Tenandfiveis

fifteen.

2．讓學生兩人一組，一個學生擺算式，另一個學生用英文說出結果。

3．教師出示算式卡，如Nineandseven,讓學生快速說出兩數(shù)之和，

后教

1、教讀sixteen。

2、用同樣的方法,學習數(shù)詞seventeen,eighteen,nineteen,twenty。

3、教師出示1－20的單詞卡，讓學生認讀。教師要注意及時糾正學生的錯誤發(fā)

音。。

五、當堂訓練

游戲找鄰居

教師讓全班學生依次報數(shù)，然后用漢語說一個數(shù)，如“18”則18號學生應立即

起來并用英語報數(shù)“eighteen”，然后前面一號(17號)和后面一號(19號)就要相

繼站起來，用英語說“seventeen”和“nineteen”

第六課時

一、教學內容

（B）Let'scheckReadandmatch

二、教學目標

1、通過歌曲檢查學生對本課的熟悉和掌握程度

2、通過做題檢查學生對本課的熟悉和掌握程度

三、第一次先學后教

自學指導

1、放Starttoread部分的錄音，學生畫出正確的句子。

2、做書上Let’scheck檢查學習情況。

后教

1.復習所學的單詞及句型。

2.進行對話練習