專(zhuān)題08《望岳》（知識(shí)梳理+真題演練）-2023年中考語(yǔ)文必背40首古詩(shī)詞（部編版）

PAGE2PAGE2PAGE2008.中考必背古詩(shī)詞之《望岳》原文詩(shī)意望岳（唐）杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。泰山到底怎么樣呢？泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷。大自然將神奇和秀麗集中于泰山。山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。層云生起，使心胸震蕩。張大眼睛遠(yuǎn)望飛鳥(niǎo)歸林。我一定要登上泰山的頂峰，舉目縱觀群山的低矮渺小。一、助讀資料1.課本注釋①選自《杜詩(shī)詳注》卷一。唐玄宗開(kāi)元二十四年(736)，杜甫曾在齊、趙(今山東、河北一帶)漫游，故有此作。②〔岱宗〕指泰山。③〔齊魯青未了〕泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷。齊魯春秋時(shí)的兩個(gè)諸侯國(guó)，在今山東一帶。泰山以北為齊國(guó)，泰山以南為魯國(guó)。青，指山色。未了，不盡。④〔造化鐘神秀〕大自然將神奇和秀麗集中于泰山。造化，指天地、大自然。鐘，聚集。⑤〔陰陽(yáng)割昏曉〕山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。陰陽(yáng)，古人以山北水南為陰，山南水北為陽(yáng)。割，分。⑥〔蕩胸生曾云〕層云生起，使心胸震蕩。曾，同“層”。⑦〔決眥（zì）入歸鳥(niǎo)〕張大眼睛遠(yuǎn)望飛鳥(niǎo)歸林。眥，眼眶。⑧〔會(huì)當(dāng)〕終當(dāng)，終要。⑧〔凌絕頂〕登上泰山的頂峰。凌，登上。2.文題解讀《望岳》“望”即遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，“岳”指高大的山。杜甫的《望岳》共三首，一首詠東岳泰山，一首詠西岳華山，一首詠南岳衡山。本詩(shī)詠東岳泰山。3.寫(xiě)作背景《望岳》共有三首，分詠東岳、南岳、西岳。這是第一首。此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人北游齊、趙（今河南、河北、山東等地）時(shí)，是現(xiàn)存杜詩(shī)中年代最早的一首，字里行間洋溢著青年杜甫的蓬勃的朝氣。二、主題思想這首詩(shī)描寫(xiě)了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，表達(dá)了詩(shī)人積極向上、不怕困難、勇攀高峰的精神和遠(yuǎn)大抱負(fù)。三、寫(xiě)作特色描寫(xiě)層次清晰?！锻馈肥紫扔蛇h(yuǎn)望總寫(xiě)泰山形象“齊魯青未了”，到近望“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”，突出泰山的秀美、高大；再寫(xiě)細(xì)望之景“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”，描繪泰山的幽深、神奇；最后由望到感，抒發(fā)壯志——“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。四、考點(diǎn)梳理1.首聯(lián)為什么不直接描寫(xiě)泰山，而要采用設(shè)問(wèn)的修辭手法呢？答：用設(shè)問(wèn)句激起人們對(duì)泰山的敬意，借齊魯大地來(lái)烘托泰山那拔地而起、參天聳立的形象。2.你認(rèn)為頷聯(lián)中哪一個(gè)字用得最好？好在何處？答：“鐘”字用得好。“鐘”字是“聚集”的意思，含有擬人的意味，詩(shī)人賦予自然以人的情感，說(shuō)造物主對(duì)泰山情有獨(dú)鐘，把所有的神奇秀麗都聚集在泰山上，既寫(xiě)出了泰山的神奇秀麗，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)泰山的贊美之情?！案睢弊钟玫煤谩！案睢弊质恰胺帧钡囊馑?，這里詩(shī)人把泰山比作一把直指云天的碩大無(wú)比的寶刀，它把陽(yáng)光切斷，使得山的南北兩面呈現(xiàn)出截然不同的明暗之景，突出了泰山的高峻挺拔、遮天蔽日。3.頸聯(lián)是從作者的感受來(lái)寫(xiě)泰山景物的，請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出來(lái)。答：望層層云氣升騰，令人胸懷蕩漾，睜大眼睛，看那暮歸的鳥(niǎo)群漸漸消失在崇山峻嶺之中，使人眼眶欲裂。4.尾聯(lián)化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在這里卻有深刻的含義，你能體會(huì)到嗎？答：這句不僅寫(xiě)出詩(shī)人不怕困難、勇于攀登泰山極頂?shù)臎Q心，更是詩(shī)人要攀登人生頂峰的誓言，表達(dá)了詩(shī)人的偉大抱負(fù)。五、基礎(chǔ)檢測(cè)重點(diǎn)字詞檢測(cè)岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。理解性默寫(xiě)1．杜甫在《望岳》中，借齊魯大地烘托泰山拔地而起，參天聳立形象的語(yǔ)句是：岱宗夫如何？齊魯青未了。2．杜甫在《望岳》中，虛實(shí)結(jié)合，描寫(xiě)泰山神奇秀麗，巍峨高大的詩(shī)句是：造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。3．杜甫在《望岳》中表現(xiàn)泰山高峻，幽深的詩(shī)句：蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。4．《望岳》一詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难院图鏉?jì)天下的遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)句是：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。六、真題鏈接1.閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）本詩(shī)作者是 代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人杜甫，字 ，自號(hào)“ ”，其詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫，憂國(guó)憂民，他的詩(shī)被稱(chēng)為“ ”。（2）下面對(duì)詩(shī)的理解分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)是現(xiàn)存杜詩(shī)中年代最早的一首，字里行間洋溢著杜甫蓬勃的朝氣。B．全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，但句句寫(xiě)向岳而望。C．頷聯(lián)寫(xiě)近望所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。D．詩(shī)的前六句在“望”字上下工夫，后兩句是詩(shī)人登上泰山后的感受。（3）“齊魯青未了”一句對(duì)描寫(xiě)泰山有何作用？（4）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在這里卻有深刻的含義。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解?！敬鸢浮?.唐子美少陵野老詩(shī)史2.D3.襯托泰山的高峻、連綿。4.寫(xiě)出了不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌呐c氣概?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握能力。文學(xué)常識(shí)是讀一篇文章首先要了解的知識(shí)，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、國(guó)籍、作品、思想等，這就需要同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)時(shí)注意積累誦背。這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人杜甫，被稱(chēng)為“詩(shī)史”。2.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析能力。對(duì)詩(shī)歌的字詞理解、詞句賞析、詞語(yǔ)作用、主要內(nèi)容、詩(shī)歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，最后一句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”意思是一定要登上泰山的頂峰，周?chē)钠渌椒灞愣荚谀_下了。這是作者的愿望，并沒(méi)有登上泰山。3.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的理解分析能力。烘托，就是為了突出強(qiáng)化主要事物，用另外和它相似或相反的事物從旁陪襯烘托，使主要事物更加鮮明地突出顯現(xiàn)出來(lái)的表現(xiàn)手法?！褒R魯青未了”運(yùn)用了烘托手法，以齊魯大地來(lái)烘托泰山那拔地而起，參天聳立的形象。4.此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌句意的理解能力，作答時(shí)要結(jié)合全詩(shī)加以理解?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意思是:有朝一日，我總要登上你的絕頂，把周?chē)〉娜荷絺?，一覽無(wú)余“登泰山而小天下”的意思是:登上泰山，天地一覽無(wú)余。本詩(shī)表面意思是要攀登到泰山的頂端，內(nèi)涵則是攀登到人生的頂峰。據(jù)此分析作答即可。2.（2018·四川中考模擬）閱讀杜甫《望岳》，完成小題。岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）“陰陽(yáng)割昏曉”一句中的“割”字煉得極好，請(qǐng)賞析“割”字的好處。（2）有詩(shī)評(píng)，讀《望岳》可見(jiàn)“杜子心胸氣魄”。請(qǐng)你結(jié)合對(duì)《望岳》和《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的理解，解讀杜甫的“心胸氣魄”。【答案】1.一個(gè)“割”字寫(xiě)出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的景象。2.杜甫的“心胸氣魄”在他青年時(shí)期是胸懷天下、俯視一切的雄心和氣概；在他經(jīng)歷“安史之亂”后，則表現(xiàn)為推己及人、憂國(guó)憂民的博大胸襟。兩者一脈相通，后者是前者的發(fā)展和升華?！窘馕觥?.此題考查的是煉字，主要從煉意象方面考慮?！瓣庩?yáng)割昏曉”，寫(xiě)近望中所見(jiàn)泰山的巍峨高大的形象。山前向日的一面為“陽(yáng)”，山后背日的一面為“陰”，由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽(yáng)面，所以說(shuō)“割昏曉”。這本是十分正常的自然現(xiàn)象，可詩(shī)人妙筆生花，用一個(gè)“割”字，突出泰山遮天蔽日的形象。2.此題根據(jù)題干“心胸氣魄”的提示，結(jié)合本詩(shī)中所描繪的泰山雄偉磅礴的氣象可知，這首詩(shī)熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情以及自己胸懷天下、俯視一切的雄心和氣概；《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的一首古詩(shī)。敘述了作者的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩(shī)人推己及人、憂國(guó)憂民的崇高思想境界。3.（2019·北京師大附中）閱讀《望岳》，完成下列小題。望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了?造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）詩(shī)人在《望岳》中借助描繪泰山之景，表達(dá)了。（2）閱讀畫(huà)線的兩聯(lián)詩(shī)句，從中任選一聯(lián)，發(fā)揮想象，描繪出詩(shī)中作者所望到的景象，并寫(xiě)出你的閱讀體驗(yàn)?！敬鸢浮浚?）對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情或豪邁的氣概或遠(yuǎn)大的志向（2）示例一:“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”一聯(lián)寫(xiě)望見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大，整個(gè)大自然如此有情致，把神奇和秀美都給了泰山。由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽(yáng)兩面。這聯(lián)詩(shī)句讓我感到泰山仿佛有一種雄渾的主宰力量，令人震撼。示例二:“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”一聯(lián)寫(xiě)望見(jiàn)泰山中云氣層出不窮，心胸為之蕩漾。為了把這一切看個(gè)夠，詩(shī)人使勁地睜大眼睛張望，眼眶就像開(kāi)裂一樣。這聯(lián)詩(shī)句讓我覺(jué)得泰山的景色如此令人陶醉，不禁讓人流連忘返?！窘馕觥浚?）考查對(duì)詩(shī)歌主旨的理解。這首詩(shī)通過(guò)描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情，表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。據(jù)此可概括作答。（2）此類(lèi)試題解答要在理解詩(shī)句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩(shī)句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對(duì)詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)形象地描繪，使之能呈現(xiàn)出“畫(huà)面”效果，讓人產(chǎn)生如臨其境的感受，不能只對(duì)詩(shī)句進(jìn)行簡(jiǎn)單