湖北省荊州市重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高考語(yǔ)文四模試卷含解析

2022-2023學(xué)年高考語(yǔ)文模擬試卷考前須知1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．1、閱讀下面的文字，完成以下小題材料一2021年1月24日，華為北京研究所，全球首款5G基站核心芯片——華為天罡正式發(fā)布。秉承“把復(fù)雜留給自己，把簡(jiǎn)單留給客戶〞的理念，華為在5G領(lǐng)域積極投入、持續(xù)創(chuàng)新。華為可提供涵蓋終端、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心的端到端5G自研芯片，支持“全制式、全頻譜〞網(wǎng)絡(luò)，并將最好的5G無(wú)線技術(shù)和微波技術(shù)帶給客戶。華為天罡在集成度、算力、頻譜帶寬等方面，取得了突破性進(jìn)展：極高集成，首次在極低的天面尺寸規(guī)格下，支持大規(guī)模集成有源功放和無(wú)源陣子；極強(qiáng)算力，實(shí)現(xiàn)2.5倍運(yùn)算能力的提升，搭載最新的算法及波束賦形，單芯片可控制高達(dá)業(yè)界最高2路通道；極寬頻譜，支持200M運(yùn)營(yíng)商頻譜帶寬，一步到位滿足未來(lái)網(wǎng)絡(luò)的部署需求。同時(shí)，該芯片為AAU帶來(lái)了革命性的提升，實(shí)現(xiàn)基站尺寸縮小超50%，重量減輕23%，功耗節(jié)省達(dá)21%，安裝時(shí)間比標(biāo)準(zhǔn)的4G基站，節(jié)省一半時(shí)間，有效解決站點(diǎn)獲取難、本錢高等問(wèn)題。2021年，華為奏響5G規(guī)模部署的序章，率先發(fā)布全系列商用產(chǎn)品，率先全球規(guī)模外場(chǎng)驗(yàn)證，率先開(kāi)始全球規(guī)模商用。截至2021年底，華為已完成中國(guó)全部預(yù)商用測(cè)試驗(yàn)證，推動(dòng)了5G進(jìn)入規(guī)模商用快車道。目前，華為已經(jīng)獲得30個(gè)5G商用合同，25000多個(gè)5G基站已發(fā)往世界各地。2021年1月9日，華為“5G刀片式基站〞憑借創(chuàng)新性采用統(tǒng)一模塊化設(shè)計(jì)等技術(shù)突破，獲得2021年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；該基站實(shí)現(xiàn)所有單元刀片化、不同模塊間任意拼裝，使5G基站的安裝像拼裝積木一樣簡(jiǎn)單便捷。華為5G產(chǎn)品線總裁楊超斌表示：“華為全系列全場(chǎng)景極簡(jiǎn)5G解決方案，在兌現(xiàn)5G極致性能和體驗(yàn)的同時(shí)，能夠大幅提升部署和運(yùn)維效率，使5G部署比4G更簡(jiǎn)單。〞此外，華為常務(wù)董事、消費(fèi)者業(yè)務(wù)CEO余承東還發(fā)布了全球最快5G多模終端芯片——Balong5000〔巴龍5000〕。這顆全新的5G芯片，體積更小、集成度更高，這是先進(jìn)技術(shù)和設(shè)計(jì)的表達(dá)，用戶也不擔(dān)憂網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，它能夠在單芯片內(nèi)實(shí)現(xiàn)2G、3G、4G和5G多種網(wǎng)絡(luò)制式，可以有效降低多模間數(shù)據(jù)交換產(chǎn)生的時(shí)延和功耗，顯著提升5G商用初期的用戶體驗(yàn)，在5G領(lǐng)域無(wú)疑是一次很大的突破和成功?！舱?華為天罡奠基極簡(jiǎn)5G?〕材料二互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心公布的2021年第二季度全世界的智能排名前五的出貨量〔以百萬(wàn)為單位〕、市場(chǎng)占有率和年增長(zhǎng)數(shù)據(jù)。供貨商18年第二季度出貨量18年第二季度市場(chǎng)占有率17年第二季度出貨量17年第二季度市場(chǎng)占有率年增長(zhǎng)量三星71.520.9%79.822.9%-10.4%華為54.215.8%38.511.0%40.9%蘋(píng)果41.312.1%41.011.8%0.7%小米31.99.3%21.46.2%48.8%oppo29.48.6%28.08.0%5.1%其他113.733.2%139.540.1%-18.5%總計(jì)342.0100.0%348.2100.0%-1.8%材料三美國(guó)彭博新聞社2021年1月24日發(fā)布題為“美國(guó)恐懼華為的另一個(gè)原因：物美價(jià)廉〞的報(bào)道：在美國(guó)俄勒岡州東部的偏遠(yuǎn)地區(qū)，華為遠(yuǎn)非美國(guó)官員口中的來(lái)自中國(guó)的“大壞狼〞，而是通往21世紀(jì)的生命線。東俄勒岡電信公司首席執(zhí)行官兼總經(jīng)理約瑟夫·弗蘭內(nèi)爾說(shuō)，這家中國(guó)最大的技術(shù)公司生產(chǎn)高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，賣給農(nóng)村電信運(yùn)營(yíng)商的價(jià)格比其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手少20%到30%。華為的設(shè)備還幫助二十多家美國(guó)電信公司向許多最貧困、最偏遠(yuǎn)的地區(qū)提供座機(jī)、移動(dòng)效勞和高速數(shù)據(jù)。事實(shí)上，包括弗蘭內(nèi)爾的公司在內(nèi)的一些電信企業(yè)并沒(méi)有聯(lián)邦政府補(bǔ)貼，它們?cè)谙蚱h(yuǎn)貧困地區(qū)提供效勞時(shí)本錢較高。但華為能讓奇跡發(fā)生。華為在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造方面已成為世界領(lǐng)先者，它正在努力主導(dǎo)被稱為“下一代無(wú)線技術(shù)〞的5G。“他們〔華為〕的設(shè)備非常非常好，〞同時(shí)擔(dān)任俄勒岡州議會(huì)寬帶咨詢委員會(huì)主席的弗蘭內(nèi)爾說(shuō)，“我們還沒(méi)有在市場(chǎng)上找到類似的設(shè)備。〞正是因?yàn)槲锩纼r(jià)廉，并且其領(lǐng)先的技術(shù)和優(yōu)惠的價(jià)格在市場(chǎng)上很難找到替代，華為令美國(guó)政府擔(dān)憂起來(lái)，并試圖破壞這個(gè)“奇跡〞?！舱?關(guān)媒：美國(guó)害怕華為的另一個(gè)原因?〕1．以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．華為天罡在集成度、算力、頻譜帶寬等方面取得了突破：極高集成，極強(qiáng)算力，極寬頻譜。它們能夠解決站點(diǎn)獲取難、本錢高等問(wèn)題。B．華為長(zhǎng)期致力于根底科技和技術(shù)投入，全球率先突破5G規(guī)模商用的關(guān)鍵技術(shù)，實(shí)現(xiàn)5G的極簡(jiǎn)網(wǎng)絡(luò)和極簡(jiǎn)運(yùn)維，推動(dòng)5G大規(guī)模商業(yè)應(yīng)用。C．華為18年第二季度智能出貨量巨大，僅次于韓國(guó)三星公司，領(lǐng)先于美國(guó)蘋(píng)果公司，已成為全球第二大智能制造商。D．美國(guó)既害怕華為主導(dǎo)5G技術(shù)，未來(lái)成為全球5G的盟主，阻止其進(jìn)入市場(chǎng)；又害怕華為領(lǐng)先的技術(shù)和優(yōu)惠的價(jià)格在市場(chǎng)上很難找到替代品。2．以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．在5G領(lǐng)域，全球沒(méi)有企業(yè)發(fā)布全系列商用產(chǎn)品、全球規(guī)模外場(chǎng)驗(yàn)證，開(kāi)始全球規(guī)模商用，華為可謂首開(kāi)5G規(guī)模部署先河。B．華為“5G刀片式基站〞采用統(tǒng)一模塊化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)所有單元刀片化、不同模塊間任意拼裝。獲得了2021年國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。C．材料二顯示，三星18年第二季度智能市場(chǎng)占有率同比出現(xiàn)萎縮，其余品牌均有不同幅度提升，說(shuō)明全球市場(chǎng)日益增大。D．華為幫助多家美國(guó)電信公司向許多貧困、偏遠(yuǎn)的地區(qū)提供座機(jī)、移動(dòng)效勞和高速數(shù)據(jù)，因此，被人譽(yù)為“通往21世紀(jì)的生命線〞。3．請(qǐng)根據(jù)以上三那么材料，概括華為通信的優(yōu)勢(shì)。2、閱讀下面的文字，完成各題。今年的暑假，博物館成了當(dāng)之無(wú)愧的旅游“熱點(diǎn)〞，可博物館里展出的“高仿品〞卻讓不少旅客“乘興而來(lái)，敗興而歸〞。博物館不展出真品的原因多種多樣，有的是因?yàn)檎嫫繁煌饨?，不得不拿仿品暫時(shí)；有的是因?yàn)檎嫫菲废嗖缓?，為了讓大家看得更清楚，便將品相更好的仿品拿出?lái)展覽；但更多情況下，()，畢竟真品保護(hù)起來(lái)工序復(fù)雜，用仿品替代那么方便許多。不少游客帶著“朝圣〞的心情來(lái)到文物面前，突然得知文物竟是仿造的，不免一時(shí)間。隨著公眾對(duì)博物館的需求越來(lái)越大，幾乎讓博物館就是群眾的“第二課堂〞，學(xué)校不僅會(huì)組織學(xué)生到博物館參觀學(xué)習(xí)，不少歷史愛(ài)好者也已然是博物館的?？汀Ｒ恍┎┪镳^和文物更是晉升成了“網(wǎng)紅〞，吸引游客前來(lái)“打卡〞。游客趕來(lái)，卻只能看到一件仿品，自然心有不甘。當(dāng)下，博物館需要重新“定位〞，把真品藏著掖著已經(jīng)明顯挫傷了公眾學(xué)習(xí)參觀的興趣，博物館的文化教育功能也會(huì)跟著大打折扣。博物館要收起“高冷范〞，轉(zhuǎn)變得生活化些、接地氣些，讓文化歷史因?yàn)椤盎瞑暥兊谩盎皎?，更好地發(fā)揮文化教育的作用。1．依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A．填補(bǔ)心灰意冷陸陸續(xù)續(xù)不約而同B．補(bǔ)充心灰意冷絡(luò)繹不絕不遠(yuǎn)萬(wàn)里C．填補(bǔ)興味索然絡(luò)繹不絕不遠(yuǎn)萬(wàn)里D．補(bǔ)充興味索然陸陸續(xù)續(xù)不約而同2．以下填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A．不展出真品的博物館還是出于本錢考慮B．由于商業(yè)原因，博物館才不展出真品C．出于保密考慮，博物館才不展出真品D．博物館不展出真品還是出于本錢考慮3．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A．隨著公眾對(duì)博物館的需求越來(lái)越大，博物館幾乎就是群眾的“第二課堂〞，不僅學(xué)校會(huì)組織學(xué)生到博物館參觀學(xué)習(xí)，不少歷史愛(ài)好者也已然是博物館的?？?。B．隨著公眾對(duì)博物館的需求越來(lái)越大，幾乎讓博物館變成群眾的“第二課堂〞，不僅學(xué)校會(huì)組織學(xué)生到博物館參觀學(xué)習(xí)，不少歷史愛(ài)好者也已然是博物館的常客。C．隨著公眾對(duì)博物館的需求越來(lái)越大，博物館幾乎就是群眾的“第二課堂〞，學(xué)校不僅會(huì)組織學(xué)生到博物館參觀學(xué)習(xí)，不少歷史愛(ài)好者也已然是博物館的?？汀．隨著公眾對(duì)博物館的需求越來(lái)越大，讓博物館幾乎變成群眾的“第二課堂〞，學(xué)校不僅會(huì)組織學(xué)生到博物館參觀學(xué)習(xí)，博物館的?？瓦€有不少歷史愛(ài)好者。3、閱讀下面文字，完成下面小題。兩岸一家親，家和萬(wàn)事興。長(zhǎng)期以來(lái)，我們秉持“兩岸一家親〞理念，與臺(tái)灣同胞共享大陸開(kāi)展機(jī)遇，落實(shí)促進(jìn)兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流合作的各項(xiàng)措施，為臺(tái)灣同胞前來(lái)大陸學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、生活提供更多便利。特別是今年2月，大陸方面發(fā)布?關(guān)于促進(jìn)兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流合作的假設(shè)干措施?，具體出臺(tái)31條惠臺(tái)措施，對(duì)臺(tái)胞、臺(tái)企送出全覆蓋式的“大禮包〞，每一條都打動(dòng)人心。這些大陸與臺(tái)灣同胞共享快速開(kāi)展的歷史機(jī)遇的具體表現(xiàn)，無(wú)不說(shuō)明大陸有誠(chéng)意與臺(tái)灣共創(chuàng)未來(lái)。然而，并不是所有人都樂(lè)見(jiàn)兩岸關(guān)系行穩(wěn)致遠(yuǎn)。當(dāng)前，臺(tái)海局勢(shì)__________，兩岸關(guān)系面臨道路和方向選擇。民進(jìn)黨執(zhí)政以來(lái)推行“去中國(guó)化〞，“臺(tái)獨(dú)〞勢(shì)力動(dòng)作不斷，甚至企圖__________，屢屢干出__________的不得人心之舉。一些國(guó)際勢(shì)力也跟風(fēng)亂舞，明里暗里支持“臺(tái)獨(dú)〞，試圖渾水摸魚(yú)。歷史已然證明并將繼續(xù)證明，螳臂當(dāng)車不自量力，一切損害兩岸人民根本利益和中華民族千秋大業(yè)的鬼魅手段，最終都會(huì)被打回__________，徹底失敗。1．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A．頒發(fā)31條具體惠臺(tái)措施，全覆蓋式的對(duì)臺(tái)胞、臺(tái)企送出“大禮包〞，每一條都打動(dòng)人心。B．31條惠臺(tái)措施具體出臺(tái)，全覆蓋式的對(duì)臺(tái)胞、臺(tái)企送出“大禮包〞，每一條都打動(dòng)人心。C．31條具體惠臺(tái)措施頒發(fā)，對(duì)臺(tái)胞、臺(tái)企送出全覆蓋式的“大禮包〞，每一條都打動(dòng)人心。D．出臺(tái)31條具體惠臺(tái)措施，對(duì)臺(tái)胞、臺(tái)企送出全覆蓋式的“大禮包〞，每一條都打動(dòng)人心。2．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A．云譎波詭認(rèn)賊作父眾叛親離原形B．波瀾壯闊認(rèn)賊作父親痛仇快原型C．云譎波詭挾洋自重親痛仇快原形D．波瀾壯闊挾洋自重眾叛親離原型4、以下古今異義解釋正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．且陛下春秋高，法令亡常?！脖硎菊麄€(gè)一年，泛指歲月?！?蘇武傳?B．皆為陛下所成就?！踩〉玫某煽?jī)。〕?蘇武傳?C．未嘗有堅(jiān)明約束者也?！沧袷丶s定〕?廉頗藺相如列傳?D．視事三年，上書(shū)乞骸骨，征拜尚書(shū)?！菜赖淖灾t說(shuō)法，人死埋于地下。〕?張衡傳?5、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。壺中九華詩(shī)①蘇軾清溪電轉(zhuǎn)失云峰，夢(mèng)里猶驚翠掃空。五嶺莫愁千嶂外，九華今在一壺中。天池水落層層見(jiàn)，玉女窗②明處處通。念我仇池③太孤絕，百金歸買碧玲瓏?！沧ⅰ尝偬K軾南遷之時(shí)，在鄱陽(yáng)湖口見(jiàn)李正臣藏石——“壺中九華〞，十分喜歡，寫(xiě)成此詩(shī)。②玉女窗，嵩山古跡之一，宋時(shí)已不存在，傳說(shuō)漢武帝于此窗中見(jiàn)到玉女〔仙女〕。③仇池：是蘇軾在揚(yáng)州所蓄異石。1．以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是〔〕A．首句寫(xiě)清清的溪流，斗折蛇行，迅轉(zhuǎn)如電，舟行疾速，岸上入云的諸峰很快從眼中消失。B．“翠掃空〞是說(shuō)蒼翠的山色，就像畫(huà)家用大筆橫掃，涂抹在廣闊的天宇中的一幅畫(huà)圖。C．第三句說(shuō)蘇軾雖被貶千里之外的嶺南，但他卻不覺(jué)得愁苦，以此抒發(fā)了詩(shī)人的豁達(dá)之情。D．“太孤絕〞照應(yīng)“失云峰〞，使得全詩(shī)內(nèi)在的抒情脈絡(luò)貫串一氣，抒寫(xiě)了詩(shī)人的孤憤之情。E.壺中九華是一個(gè)“廣袤尺余〞的石山，經(jīng)過(guò)詩(shī)人吟詠，此石和仇池石一樣傳為石中珍寶。2．這首詩(shī)的頸聯(lián)歷來(lái)為后人傳誦，請(qǐng)賞析這兩句的精妙之處。6、補(bǔ)寫(xiě)出以下名篇名句的空缺局部。〔只選3小題〕〔1〕豈無(wú)山歌與村笛？______。________，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。〔白居易?琵琶行?〕〔2〕黃鶴之飛尚不得過(guò)，________。青泥何盤盤，__________?！怖畎?蜀道難?〕〔3〕____________，棄脂水也；_______，焚椒蘭也?！捕拍?阿房宮賦?〕〔4〕不憤不啟，____________，___________，那么不復(fù)也?！?論語(yǔ)?〕〔5〕女?huà)z煉石補(bǔ)天處，___________，夢(mèng)入神山教神嫗，___________?！怖钯R?李憑箜篌引?〕7、閱讀下面的文字，完成下面小題。晚唐時(shí)期，書(shū)畫(huà)家給作品強(qiáng)勢(shì)注入自己的“意〞“態(tài)〞。標(biāo)志著書(shū)畫(huà)從此走上以媚妍為特征的漫漫長(zhǎng)途。作為“意〞“態(tài)〞反叛之前奏，書(shū)畫(huà)家開(kāi)始追尋媚妍以外審美元素匡救其弊。緣此，“南北之畫(huà)“應(yīng)運(yùn)而生，進(jìn)而在后代產(chǎn)生了“南北之論〞。明朝董其昌在?容臺(tái)別集?中提出“畫(huà)分南北二宗〞，強(qiáng)調(diào)“畫(huà)之南北二宗，亦唐時(shí)分也〞。他雖沒(méi)有在地域上給繪畫(huà)強(qiáng)加分類，但從禪宗教義上認(rèn)為南派重“頓悟〞?！凹臉?lè)于畫(huà)〞，北派重“漸悟〞而繪畫(huà)“精工之極〞。在書(shū)法上，清代阮元在?南北書(shū)派論?中，以正史、?金石略?以及南北朝?水經(jīng)注??公顏氏家訓(xùn)?為據(jù)，在地域上將書(shū)法鮮明地分為南北兩派。認(rèn)為南派屬江左風(fēng)流。疏放妍妙，北派尊中原古法，拘謹(jǐn)拙陋；南派適宜于啟牘，北派適用于碑榜?！澳媳敝摠暢霭l(fā)點(diǎn)都是為了防止媚妍，雙方歸結(jié)點(diǎn)卻迥然有別。董其昌推崇南派繪畫(huà)，認(rèn)為南派充盈自我隱逸、淡然林泉生命意識(shí)，不為物役、不為世俗、無(wú)不融洽才是畫(huà)派“正宗嫡傳〞。而阮元那么一味尊崇北派書(shū)法，呼請(qǐng)“振拔流俗，守歐褚之舊規(guī)，尋魏齊之墜業(yè)〞?？梢?jiàn)，董其昌和阮元為藝術(shù)新的開(kāi)展提供了兩種線路圖。當(dāng)然，這種線路圖的提出與時(shí)代際會(huì)與個(gè)人境遇有著十分密切的關(guān)系。從時(shí)代際會(huì)來(lái)看，媚妍被書(shū)畫(huà)家嗤之以鼻。董其昌所處時(shí)代盛行以商養(yǎng)畫(huà)，模仿之風(fēng)泛濫，繪畫(huà)品質(zhì)充滿流俗之風(fēng)，雖然也有不少畫(huà)家如石濤、八大山人等創(chuàng)作了不少閃耀歷史光澤的優(yōu)秀作品。為此，董其昌提出“集其大成，自出機(jī)籽〞，執(zhí)意追求“淡遠(yuǎn)〞求其耳目一新。他認(rèn)為，造成媚妍的根本原因是缺少筆墨幽默，與山川自然太過(guò)真實(shí)，愈真而愈加媚妍；只有用筆“空靈〞才能走出媚妍的陷阱，才能使繪畫(huà)具有生機(jī)無(wú)窮和氣貫勢(shì)滿之可能。與此相似，阮元所處清乾嘉之際，書(shū)法帖學(xué)鼎盛，此時(shí)雖也出現(xiàn)諸如劉墉、梁同書(shū)、王文治等帖學(xué)大師，但總體上帖學(xué)流于單調(diào)和僵化，特別是科舉考試與官場(chǎng)使用“館閣體〞，字形方整、點(diǎn)畫(huà)光潔，結(jié)體均勻日益成為教條，鈍化、疲勞人們的審美感官。這迫使阮元等書(shū)法家選擇魏晉以前碑刻那充滿稚拙原始，粗暴雄悍的風(fēng)格，以金石氣來(lái)蓋過(guò)、沖走媚妍氣。然而，歷史沒(méi)有給董其昌以拙樸的機(jī)緣，也沒(méi)有給阮元以淡遠(yuǎn)的恩賜。從個(gè)人境遇來(lái)看，董其昌身處明朝后期，雖為官一生，卻總在授官與退仕之間徘徊，散淡與世故使他皈依禪宗找尋到心靈依托，但他看中的是禪以色為空、虛靜怡淡的思想，彰顯繪畫(huà)審美愉悅功能。其稟賦、才情和特性，不會(huì)也不可能使他從北派繪畫(huà)磅礴、蒼茫中吸取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)辟一條拙陋。雄渾之路來(lái)革除媚妍之風(fēng)。他的繪畫(huà)取道董源、巨然、米芾，所作山水樹(shù)石皆煙云流動(dòng)，秀逸瀟灑，具有文人畫(huà)的顯著特色。所以與其說(shuō)董其昌選擇了淡遠(yuǎn)，不如說(shuō)淡遠(yuǎn)契合了董其昌。而阮元那么不一樣。他自幼接受良好教育，酷愛(ài)金石文物，主張實(shí)事求是?！皩?shí)〞“用〞思想貫穿其一生，這就決定了他在拯救書(shū)法方式、途徑上不會(huì)也不可能憑借淡遠(yuǎn)來(lái)彌縫其闕，興碑抑帖，貶南褒北的重任就這樣如約而至落在他的雙肩。〔選自嵇紹玉?書(shū)畫(huà)“南北之論〞何以同途殊歸?，有刪改〕1．以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．唐代書(shū)畫(huà)界出現(xiàn)了被書(shū)畫(huà)家們鄙棄的媚妍之弊，為革除此風(fēng)，“南北之畫(huà)〞便應(yīng)運(yùn)而生。B．董其昌和阮元提出書(shū)畫(huà)“南北之論〞的目的相同，都在地域上給書(shū)畫(huà)進(jìn)行了鮮明的分類。C．董其昌所處時(shí)代盛行以商養(yǎng)畫(huà)，模仿之風(fēng)泛濫、繪畫(huà)品質(zhì)充滿流俗之風(fēng)，毫無(wú)筆墨幽默D．董其昌和阮元為藝術(shù)新的開(kāi)展提供了兩種線路圖，前者是淡遠(yuǎn)之路，后者那么是拙樸之路。2．以下對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．文章采用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的方式展開(kāi)論證，在邏輯上由淺入深，逐層遞進(jìn)。B．文章先談書(shū)畫(huà)“南北之論〞產(chǎn)生背景，后談其同途殊歸的主要原因，條理清晰。C．文章論證兼顧了歷史與現(xiàn)實(shí)，既有對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又有對(duì)當(dāng)下創(chuàng)作的忠告。D．文章綜合運(yùn)用例證、引證，在比擬中說(shuō)理，闡述了明清書(shū)畫(huà)家對(duì)防止媚妍的積極探索。3．根據(jù)原文內(nèi)容，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．如果不反叛“意〞“態(tài)〞，書(shū)畫(huà)家就不會(huì)去追尋其他審美元素，“南北之論〞就無(wú)從產(chǎn)生。B．用筆“空靈〞，是使繪畫(huà)走出媚妍的誤區(qū)，產(chǎn)生無(wú)窮的生機(jī)和氣貫勢(shì)滿魅力的重要途徑。C．書(shū)畫(huà)要做到不媚不妍，或走向淡遠(yuǎn)空靈之境，或走向拙樸雄渾之魄，這些都是合理的選擇。D．董其昌和阮元所提出的路線圖不同，其原因一是時(shí)代背景不同，二是個(gè)人閱歷不同。8、閱讀下面的文字，完成各題。青衣畢飛宇自古到今，唱青衣的人成百上千，但真正領(lǐng)悟了青衣意蘊(yùn)的極少。筱燕秋是個(gè)天生的青衣胚子，二十年前，京劇?奔月?的成功演出，讓人們認(rèn)識(shí)了一個(gè)真正的嫦娥。可造化弄人，此后她寂靜了二十年，在遠(yuǎn)離舞臺(tái)的戲校里教書(shū)。學(xué)生春來(lái)的出現(xiàn)，讓筱燕秋重新看到了當(dāng)年的自己。二十年后，?奔月?復(fù)排，這對(duì)師生成了嫦娥的AB角。把命都給了嫦娥的筱燕秋一口氣演了四場(chǎng)，她不讓。不要說(shuō)自己的學(xué)生，就是她親娘老子來(lái)了她也不會(huì)讓。這不是A檔B檔的事。她是嫦娥，她才是嫦娥。筱燕秋完全沒(méi)有在意劇團(tuán)這幾天氣氛的變化，完全沒(méi)有在意別人看她的目光，她管不了這些。只要化裝的時(shí)間一到，她就平平靜靜地坐在了化裝臺(tái)的前面，把自己弄成別人。天氣晴好了四天，午后的天空又陰沉下來(lái)了。昨晚的天氣預(yù)報(bào)說(shuō)了，今天午后有大風(fēng)雪的。下午風(fēng)倒是起了，雪花卻沒(méi)有。午后的筱燕秋又乏了，渾身上下像是被捆住了，兩條腿費(fèi)力得要了命。下午剛過(guò)了三點(diǎn)，筱燕秋突然發(fā)起了高燒。高燒來(lái)得快，上得更快。筱燕秋的后背上一陣一陣地發(fā)寒，大腿的前側(cè)似乎也多出了一根筋，拽在那兒，吊在那兒，無(wú)緣無(wú)故地扯著疼。筱燕秋到底不踏實(shí)了，到醫(yī)院掛了婦科門診。醫(yī)生說(shuō)：“最好呢，住下來(lái)。〞筱燕秋沒(méi)有討價(jià)還價(jià)，生硬地說(shuō)：“我不住。〞醫(yī)生拿起了處方，龍飛鳳舞，說(shuō)：“先消炎，再忙你也得先消炎。先吊兩瓶水再說(shuō)。〞利用取藥的工夫筱燕秋拐到大廳，她看了一眼時(shí)鐘，時(shí)間不算寬裕，畢竟也沒(méi)到火燒眉毛的程度。吊到五點(diǎn)鐘，完了吃點(diǎn)東西，五點(diǎn)半趕到劇場(chǎng)，也耽誤不了什么。這樣也好，一邊輸液，一邊養(yǎng)養(yǎng)神，好歹也是住在醫(yī)院里頭。筱燕秋完全沒(méi)有料到會(huì)在輸液室里頭睡得這樣死，簡(jiǎn)直都睡昏了。筱燕秋起初只是閉上眼睛養(yǎng)養(yǎng)神的，空調(diào)的溫度打得那么高，養(yǎng)著養(yǎng)著居然就睡著了。筱燕秋那么疲憊，發(fā)著那么高的燒，輸液室的窗戶上又掛著窗簾，人在燈光下面哪能知道時(shí)光飛得有多快？筱燕秋一覺(jué)醒來(lái)，身上像松了綁，舒服多了。醒來(lái)之后筱燕秋問(wèn)了問(wèn)時(shí)間，問(wèn)完了眼睛便直了。她拔下針管，包都沒(méi)有來(lái)得及提，拔了針管就往門外跑。天已經(jīng)黑了，雪花卻紛揚(yáng)起來(lái)。雪花那么大，那么密……筱燕秋拼命地對(duì)著出租車招手，出租車有生意，多得做不過(guò)來(lái)，傲慢得只會(huì)響喇叭。筱燕秋急得沒(méi)病了，一個(gè)勁地對(duì)著出租車揮舞胳膊，都精神抖擻了。她一路跑，一路叫，一路揮舞她的胳膊。筱燕秋沖進(jìn)化裝間的時(shí)候，春來(lái)已經(jīng)上好妝了。她們對(duì)視了一眼，春來(lái)沒(méi)有開(kāi)口。筱燕秋上課的時(shí)候照顧過(guò)她的，化上妝這個(gè)世界其實(shí)就沒(méi)有了。你不再是你，他也不再是他，——你誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，誰(shuí)的話你也不要聽(tīng)。筱燕秋一把抓住了化裝師，她想大聲告訴化裝師，她想告訴每一個(gè)人，“我才是嫦娥，只有我才是嫦娥！〞但是筱燕秋沒(méi)有說(shuō)。筱燕秋現(xiàn)在只會(huì)抖動(dòng)她的嘴唇，不會(huì)說(shuō)話。此時(shí)此刻，筱燕秋就盼望著王母娘娘能從天而降，能給她一粒不死之藥，她只要吞下去，她甚至連化裝都不需要，立即就可以變成嫦娥了。王母娘娘沒(méi)有出現(xiàn)，沒(méi)有人給筱燕秋不死之藥。筱燕秋回望著春來(lái)，上了妝的春來(lái)比天仙還要美。她才是嫦娥。這個(gè)世上沒(méi)有嫦娥，化裝師給誰(shuí)上妝誰(shuí)才是嫦娥。鑼鼓響起來(lái)了。筱燕秋目送著春來(lái)走向了上場(chǎng)門。大幕拉開(kāi)了，筱燕秋知道她的嫦娥這一回真的死了。嫦娥在筱燕秋四十歲的那個(gè)雪夜停止了悔恨。死因不詳，終年四萬(wàn)八千歲。筱燕秋回到了化裝間，無(wú)聲地坐在化裝臺(tái)前。劇場(chǎng)里響起了喝彩聲，化裝間里就越發(fā)寂靜了。她望著自己，目光像秋夜的月光，汪汪地散了一地。筱燕秋一點(diǎn)都不知道她做了些什么，她像一個(gè)走尸，拿起水衣給自己披上了，然后取過(guò)肉色底彩，擠在左手的掌心，均勻地、一點(diǎn)一點(diǎn)地往臉上抹、往脖子上抹，往手上抹?；陫y，她請(qǐng)化裝師給她吊眉、包頭、上齊眉穗、帶頭套，最后她拿起了她的笛子。筱燕秋做這一切的時(shí)候是鎮(zhèn)定自假設(shè)的，出奇地安靜。但是，她的安靜讓化裝師不寒而栗，后背上一陣一陣地豎毛孔。化裝師怕極了，驚恐地盯著她。筱燕秋并沒(méi)有做什么，也沒(méi)有說(shuō)什么，只是拉開(kāi)了門，往門外走。筱燕秋穿著一身薄薄的戲裝走進(jìn)了風(fēng)雪。她來(lái)到劇場(chǎng)的大門口，站在了路燈的下面。筱燕秋看了大雪中的馬路一眼，自己給自己數(shù)起了板眼，同時(shí)舞動(dòng)起手中的竹笛。她開(kāi)始了唱，她唱的依舊是二黃慢板轉(zhuǎn)原板轉(zhuǎn)流水轉(zhuǎn)高腔。雪花在飛舞，劇場(chǎng)的門口突然圍上來(lái)許多人，突然堵住了許多車。人越來(lái)越多，車越來(lái)越擠，但沒(méi)有一點(diǎn)聲音。圍上來(lái)的人和車就像是被風(fēng)吹過(guò)來(lái)的，就像是雪花那樣無(wú)聲地降落下來(lái)的。筱燕秋旁假設(shè)無(wú)人，邊舞邊唱……〔有刪改〕1．以下對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．小說(shuō)在敘事方面有獨(dú)特之處，將人和戲巧妙結(jié)合，為人設(shè)戲，以戲?qū)懭?。人與戲彼此疊映，相互闡釋。B．小說(shuō)通過(guò)筱燕秋闖進(jìn)化裝間后和春來(lái)“對(duì)視了一眼〞這個(gè)細(xì)節(jié)，微妙地揭示出這對(duì)師生之間的矛盾糾葛。C．小說(shuō)細(xì)致入微地記敘、描寫(xiě)了筱燕秋自己化裝的情形和動(dòng)作，符合人物身份特征，展現(xiàn)了她的內(nèi)心世界。D．小說(shuō)結(jié)尾記敘了筱燕秋在風(fēng)雪中路燈下轟轟烈烈的“演出〞，旨在表現(xiàn)她高超的藝術(shù)和自負(fù)的個(gè)性。2．文中三處劃線句關(guān)于“風(fēng)雪〞的描寫(xiě)，分別有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3．小說(shuō)以“嫦娥〞為中心敘事寫(xiě)人，試探究“嫦娥〞的意蘊(yùn)。9、閱讀下面的文字，完成以下小題。材料一：1949年11月，在美國(guó)提議下，一個(gè)對(duì)新中國(guó)實(shí)行禁運(yùn)和貿(mào)易限制的國(guó)際組織“輸出管制統(tǒng)籌委員會(huì)〞在巴黎秘密成立；1951年，美國(guó)又操控聯(lián)合國(guó)通過(guò)對(duì)中國(guó)實(shí)行禁運(yùn)提案。為了打破封鎖、開(kāi)展對(duì)外貿(mào)易、換取國(guó)家建設(shè)急需的外匯，新中國(guó)決定在近臨港澳、有著悠久對(duì)外貿(mào)易歷史的廣州創(chuàng)辦廣交會(huì)。1955年10月至1956年5月，廣東省外貿(mào)系統(tǒng)先后三次成功舉辦出口物資展覽交流會(huì)。在此根底上，黨中央、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)外貿(mào)部和廣東省共同以中國(guó)國(guó)際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)的名義舉辦中國(guó)出口商品展覽會(huì)。1957年4月25日，首屆中國(guó)出口商品交易會(huì)開(kāi)幕(簡(jiǎn)稱廣交會(huì))。展出面積9600平方米，分設(shè)工業(yè)品、紡織品、食品、手工藝品、土特產(chǎn)品5個(gè)展館，13個(gè)專業(yè)外貿(mào)總公司組織交易團(tuán)參展，展示商品1萬(wàn)多種，包括自行研制的解放牌載重汽車、普通車床等，也有各種日用輕工業(yè)品、農(nóng)副土特產(chǎn)品以及傳統(tǒng)工藝品。19個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1200多位采購(gòu)商到會(huì)。廣交會(huì)第一年即成交8686萬(wàn)美元，占當(dāng)年全國(guó)創(chuàng)收現(xiàn)匯總額的20%。廣交會(huì)成為新中國(guó)沖破西方經(jīng)濟(jì)封鎖與政治孤立、翻開(kāi)通向世界大門、與各國(guó)平等互利、互通有無(wú)、對(duì)外貿(mào)易的時(shí)代窗口。歷經(jīng)60多年改革創(chuàng)新開(kāi)展，廣交會(huì)已成為中國(guó)外貿(mào)主要的促進(jìn)平臺(tái)，是中國(guó)外貿(mào)的晴雨表和風(fēng)向標(biāo)，也是中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的縮影和標(biāo)志。(摘編自百度資料)材料二：2021年我國(guó)時(shí)外貿(mào)易總體平穩(wěn)，穩(wěn)中有進(jìn)，進(jìn)出口規(guī)模創(chuàng)歷史新高，有望繼續(xù)保持全球貨物貿(mào)易第一大國(guó)地位。具體統(tǒng)計(jì)如下(人民幣)：(摘編自中國(guó)產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)2021年1月17日資料)材料三：2021年11月10日，為期6天的第二屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)在上海國(guó)家會(huì)展中心圓滿落下帷幕。181個(gè)國(guó)家、地區(qū)、國(guó)際組織與會(huì)，3800多家企業(yè)參展。境外采購(gòu)商7000多位，累計(jì)意向成交711.3億美元，比首屆進(jìn)博會(huì)增長(zhǎng)23%。中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)，是全球貿(mào)易開(kāi)展史上的一大創(chuàng)舉，也是新時(shí)代國(guó)際合作的又一重要平臺(tái)。中國(guó)舉辦國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)，主動(dòng)向世界開(kāi)放市場(chǎng)、擴(kuò)大進(jìn)口，是著眼于推動(dòng)新一輪高水平對(duì)外開(kāi)放、引領(lǐng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)治理與經(jīng)貿(mào)合作的主動(dòng)作為，為全球經(jīng)濟(jì)開(kāi)展注入了信心與動(dòng)力。采購(gòu)商的超高人氣說(shuō)明中國(guó)市場(chǎng)需求旺盛，更是中國(guó)經(jīng)濟(jì)充滿活力的真實(shí)寫(xiě)照。全國(guó)各地各行業(yè)組建了39個(gè)交易團(tuán)、近6000個(gè)交易分團(tuán)。全部97家央企都組織了交易分團(tuán)，專業(yè)采購(gòu)人員約2.1萬(wàn)人，比去年增加4000多人。進(jìn)博會(huì)，不是中國(guó)的“獨(dú)唱〞，而是世界各國(guó)的“大合唱〞。今年進(jìn)博會(huì)吸引了超50萬(wàn)境內(nèi)外專業(yè)采購(gòu)商參展。截至10日中午，累計(jì)進(jìn)場(chǎng)超過(guò)91萬(wàn)人次。36萬(wàn)平方米的巨型展區(qū)，企業(yè)展場(chǎng)館一擴(kuò)再擴(kuò)，仍然“一位難求〞，世界500強(qiáng)和行業(yè)龍頭企業(yè)超過(guò)250家，“隱形冠軍〞等優(yōu)質(zhì)中小企業(yè)競(jìng)相亮相。世界上最細(xì)的胰島素注射針、“金牛座〞的姊妹“雙子座〞龍門銑床、手術(shù)機(jī)器人、感光變色隱形眼鏡、來(lái)自五大洲的原生態(tài)食品等一大批“專精尖特〞展品琳瑯滿目……在中美經(jīng)貿(mào)摩擦背景下，美國(guó)參展企業(yè)由首屆174家增至192家，參展面積由3萬(wàn)平方米增至4.75萬(wàn)平方米，居各參展國(guó)首位，合作意愿之強(qiáng)烈不言而喻。(摘編自2021年11月11日中央播送電視總臺(tái)國(guó)際在線文章(共赴東方之約同享中國(guó)機(jī)遇——寫(xiě)在第二屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)閉幕之際?)1．以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．首屆中國(guó)出口商品交易會(huì)落地廣州，自有其地理、歷史和外貿(mào)交流經(jīng)驗(yàn)等多種原由。B．從2021至2021的七年中間，中國(guó)貿(mào)易出口額逐年遞增，每年的對(duì)外貿(mào)易都是順差。C．境內(nèi)采購(gòu)商是第二屆進(jìn)博會(huì)的主角，中國(guó)主動(dòng)開(kāi)放市場(chǎng)證明了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的活力強(qiáng)大。D．美國(guó)近兩百家企業(yè)參展進(jìn)博會(huì)，參展面積居各參展國(guó)首位，表達(dá)出強(qiáng)烈的合作意愿。2．以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．為了打破美國(guó)為首的西方國(guó)家的禁運(yùn)，廣東省屢次舉辦商品交易會(huì)為國(guó)家換取外匯。B．全球貨物貿(mào)易第一大國(guó)的地位和多年貿(mào)易順差，是中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)堅(jiān)實(shí)的根底。C．在美國(guó)推行單邊主義的背景下，第二屆進(jìn)博會(huì)為全球經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展注入了信心與動(dòng)力。D．從廣交會(huì)到進(jìn)博會(huì)，顯示了中國(guó)政府保持合作包容和引領(lǐng)世界經(jīng)貿(mào)合作的一貫立場(chǎng)。3．請(qǐng)結(jié)合材料分析，當(dāng)前中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易與上世紀(jì)五十年代相比有什么不同的特點(diǎn)，造成這種變化的原因是什么?10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。主父偃者，齊臨菑人也。學(xué)長(zhǎng)短縱橫之術(shù)，晚乃學(xué)易、春秋、百家言。游齊諸生間，莫能厚遇也。齊諸儒生相與排擯，不容于齊。家貧，假貸無(wú)所得，乃北游燕、趙、中山，皆莫能厚遇，為客甚困。乃西入關(guān)。資用乏，留久，諸公賓客多厭之，乃上書(shū)闕下。朝奏，暮召入見(jiàn)，拜主父偃為郎中，一歲中四遷偃。偃說(shuō)上曰：“古者諸侯不過(guò)百里，強(qiáng)弱之形易制。今諸侯成速城數(shù)十，地方千里，緩那么驕奢易為淫亂，急那么阻其強(qiáng)而合從以逆京師。今以法割削之，那么逆節(jié)萌起，前日晁錯(cuò)是也。今諸侯子弟或十?dāng)?shù)而嫡嗣代立余雖骨肉無(wú)尺寸地封那么仁孝之道不宣愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地侯之彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國(guó)，不削而稍弱矣。〞于是上從其計(jì)。尊立衛(wèi)皇后，及發(fā)燕王定國(guó)陰事，蓋偃有功焉。大臣皆畏其口，賂遺累千金。人或說(shuō)偃曰：“太橫矣。〞主父曰：“臣結(jié)發(fā)游學(xué)四十余年，身不得遂，親不以為子，昆弟不收，賓客棄我，我厄日久矣。且丈夫生不五鼎食，死即五鼎烹耳。吾日暮途遠(yuǎn)，故倒行暴施之。〞元朔二年，上拜主父為齊相。至齊，遍召昆弟賓客，散五百金予之，數(shù)之曰：“始吾貧時(shí)，昆弟不我衣食，賓客不我內(nèi)門；今吾相齊，諸君迎我或千里。吾與諸君絕矣，毋復(fù)入偃之門!〞乃使人以王與姊奸事動(dòng)王，王以為終不得脫罪，乃自殺。趙王恐其為國(guó)患，告言主父偃受諸侯金。及齊王自殺，上聞大怒，以為主父劫其王令自殺，乃征下吏治。上欲勿誅，公孫弘乃言曰：“齊王自殺無(wú)后，國(guó)除為郡，入漢，主父偃本首惡，陛下不誅主父偃，無(wú)以謝天下。〞乃遂族主父偃。(節(jié)選自?史記·平津侯主父列傳?1．以下對(duì)文中畫(huà)波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．今諸侯子弟或十?dāng)?shù)/而適嗣代立/余雖骨肉/無(wú)尺寸地/封那么仁孝之道不宣/愿陛下令諸侯得推恩分/子弟以地侯之/B．今諸侯子弟或十?dāng)?shù)/而適嗣代立/余雖骨肉/無(wú)尺寸地封/那么仁孝之道不宣/愿陛下令諸侯得推恩分/子弟以地侯之/C．今諸侯子弟或十?dāng)?shù)/而適嗣代立/余雖骨肉/無(wú)尺寸地封/那么仁孝之道不宣/愿陛下令諸侯得推恩分子弟/以地侯之/D．今諸侯子弟或十?dāng)?shù)/而適嗣代立/余雖骨肉/無(wú)尺寸地/封那么仁孝之道不宣/愿陛下令諸侯得推恩分子弟/以地侯之/2．以下對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．長(zhǎng)短，戰(zhàn)國(guó)時(shí)以辯才陳述利害、游說(shuō)君主的縱橫家之術(shù)，與儒學(xué)并稱兩大顯學(xué)。B．結(jié)發(fā)，指古代成童束發(fā)為髻，代稱人年輕時(shí)候；也可指成婚男女共臀束發(fā)的禮俗。C．五鼎食，古代行祭禮時(shí)，大夫用五個(gè)鼎分盛五種供品，后形容高官顯貴的豪奢生活。D．國(guó)除，指朝廷剝奪有罪諸侯或高官的封地爵位，廢止其子孫繼承，也指其無(wú)后而封地爵位被廢除。3．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．主父偃久經(jīng)困厄，一朝飛黃騰達(dá)。他在齊國(guó)時(shí)遭人排擠鄙棄，游歷各國(guó)時(shí)不被賞識(shí)任用；絕境中他上書(shū)朝廷，獲得皇帝寵信，屢獲升遷。B．主父偃謀略高明，巧解朝廷困境。他剖析了諸侯國(guó)或驕奢淫亂或恃強(qiáng)反叛的形勢(shì)，認(rèn)為晁錯(cuò)的做法是正確的，應(yīng)改以法削藩為推恩分國(guó)，皇帝采納了他的策略。C．主父偃飛揚(yáng)跋扈，譏諷世態(tài)炎涼。他得志后收受重金，面對(duì)他人勸告，他直言自己做事就是要倒行逆施；他衣錦還鄉(xiāng)時(shí)，羞辱了前倨后恭之人并與之?dāng)嘟?。D．主父偃受人畏忌，終致滅族之禍。他因揭發(fā)燕王罪行立功，群臣無(wú)不畏懼；他任齊相時(shí)派人以亂倫罪觸動(dòng)齊王，齊王因畏懼面自殺，他因此入獄，后遭滅族。4．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)家貧，假貸無(wú)所得，乃北游燕、趙、中山，皆莫能厚遇，為客甚困。(2)始吾貧時(shí)，昆弟不我衣食，賓客不我內(nèi)門；今吾相齊，諸君迎我或千里。11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。與孟尚書(shū)書(shū)〔唐〕韓愈愈白：凡君子行己立身，自有法度，圣賢事業(yè)，具在方冊(cè)，可效可師。仰不愧天，俯不愧人，內(nèi)不愧心，積善積惡，殃慶自各以其類至，何有去圣人之道，舍先王之法，而從夷狄之教，以求福利也！?詩(shī)?不云乎：“愷悌君子，求福不回。〞?傳?又曰：“不為威惕，不為利疚。〞假設(shè)釋氏能與人為禍祟，非守道君子之所懼也，況萬(wàn)萬(wàn)無(wú)此理。且彼佛者，果何人哉？其行事類君子邪？小人邪？假設(shè)君子也，必不妄加禍于守道之人，如小人也，其身已死，其鬼不靈，天地神祇，昭布森列，非可誣也，又肯令其鬼行胸臆，作威福于其間哉；進(jìn)退無(wú)所據(jù)，而信奉之，亦且惑矣！且愈不助釋氏而排之者，其亦有說(shuō)。孟子云：“今天下不之楊①，那么之墨②。〞楊墨交亂，而圣賢之道不明，那么三綱淪而九法斁，禮樂(lè)崩而夷狄橫，幾何其不為禽獸也！故曰：“能言拒楊墨者，皆圣人之徒也。〞揚(yáng)子云云：“古者楊墨塞路，孟子辭而辟之，廓如也。〞夫楊墨行，正道廢，且將數(shù)百年，以至于秦，卒滅先王之法，燒除其經(jīng)，坑殺學(xué)士，天下遂大亂……后之學(xué)者，無(wú)所尋逐，以至于今泯泯也，其禍出于楊墨肆行而莫之禁故也。孟子雖賢圣，不得位，空言無(wú)施，雖切何補(bǔ)；然賴其言，而今學(xué)者尚知宗孔氏，崇仁義，貴王賤霸而已；其大經(jīng)大法，皆亡滅而不救，壞爛而不收，所謂存十一于千百，安在其能廓如也！然向無(wú)孟氏，那么皆服左衽而言侏離矣，故愈嘗推尊孟氏，以為功不在禹下者為此也。漢氏以來(lái)，群儒區(qū)區(qū)修補(bǔ)，百孔千瘡，隨亂隨失，其危如一發(fā)引千鈞，綿綿延延，浸以微滅。于是時(shí)也而唱釋老于其間鼓天下之眾而從之嗚呼其亦不仁甚矣釋老之害過(guò)于楊墨，韓愈之賢，不及孟子，孟子不能救之于未亡之前，而韓愈乃欲全之于已壞之后。嗚呼！其亦不量其力，且見(jiàn)其身之危莫之救以死也。雖然，使其道由愈而粗傳，雖滅死，萬(wàn)萬(wàn)無(wú)恨，天地鬼神，臨之在上，質(zhì)之在傍，又安得因一摧折，自毀其道以從于邪也！〔選自?韓愈文-與孟尚書(shū)書(shū)?，有刪節(jié)〕〔注〕①楊：楊朱派②墨：墨翟派1．對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．具在方冊(cè)方冊(cè)：書(shū)籍B．不為威惕惕：恐懼C．禮樂(lè)崩而夷狄橫橫：橫暴D．以至于今泯泯也泯泯：滅絕，消失2．以下各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是〔〕A．以求福利也是以就極刑而無(wú)慍色B．其亦有說(shuō)其皆出于此乎C．孟子辭而辟之蟹六跪而二螯D．以為功不在禹下者為此也重為鄉(xiāng)黨所笑3．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．韓愈在答復(fù)孟尚書(shū)的信中，闡述了自己行事立身不愧天地，不愧蒼生，無(wú)所懼怕,不會(huì)因?yàn)閾?dān)憂釋氏降禍或想求得好處而改變自己對(duì)圣賢之道的堅(jiān)守。B．文章中對(duì)信奉者認(rèn)為佛家會(huì)帶給人禍害的說(shuō)法，表示了疑心，并從佛者的行事上分析，無(wú)論佛家是君子還是小人，這個(gè)說(shuō)法都立不住腳。C．楊墨學(xué)說(shuō)曾阻止了儒家圣賢之道，韓愈與楊雄都有這樣的認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)同孟子對(duì)正道的作用，認(rèn)為孟子的功績(jī)不會(huì)比夏禹小。D．楊墨盛行，開(kāi)展到后來(lái)，以致秦焚書(shū)坑儒，后雖漢代重興儒道，但已經(jīng)造成了嚴(yán)重的后果。而韓愈排斥佛家，其中一個(gè)很重要的原因是他看到了儒道危在旦夕、衰微滅絕的可怕境地。4．用“/〞給文中畫(huà)波浪線的局部斷句。于是時(shí)也而唱釋老于其間鼓天下之眾而從之嗚呼其亦不仁甚矣釋老之害過(guò)于楊墨5．把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?〕假設(shè)釋氏能與人為禍祟，非守道君子之所懼也，況萬(wàn)萬(wàn)無(wú)此理。〔2〕然向無(wú)孟氏，那么皆服左衽而言侏離矣，故愈嘗推尊孟氏12、請(qǐng)閱讀以下材料，根據(jù)要求寫(xiě)文章。趙州橋建于隋朝，巍然挺立，氣勢(shì)雄渾，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)珍貴的歷史遺產(chǎn)。港珠澳大橋已正式開(kāi)通，表達(dá)了一個(gè)國(guó)家逢山開(kāi)路、遇水架橋的奮斗精神，是一座圓夢(mèng)橋、同心橋、自信橋、復(fù)興橋。中國(guó)人心中有座鵲橋，傳說(shuō)農(nóng)歷每年七月初七夜晚，牛郎、織女相會(huì)，喜鵲群集銀河，相銜成橋，以渡織女?！耙粠б宦法暿谴龠M(jìn)共同開(kāi)展、實(shí)現(xiàn)共同繁榮的合作共贏橋梁，也是增進(jìn)理解信任、加強(qiáng)交流的和平友誼橋梁。從歷史到現(xiàn)實(shí)，從傳說(shuō)到夢(mèng)想，中國(guó)橋的內(nèi)涵在開(kāi)展變化。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，想象以中國(guó)代表的身份，在一次模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)上發(fā)表演講。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案1、1．A2．B3．①創(chuàng)新研發(fā)有優(yōu)勢(shì)：不斷創(chuàng)新，技術(shù)研發(fā)強(qiáng)大，5G技術(shù)領(lǐng)先于世界；②技術(shù)設(shè)備有優(yōu)勢(shì)：設(shè)備可靠，技術(shù)領(lǐng)先；③產(chǎn)品價(jià)格有優(yōu)勢(shì)：物美價(jià)廉，很難找到替代；④產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)有優(yōu)勢(shì)：開(kāi)啟5G規(guī)模部署【解析】1．此題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此類試題，既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點(diǎn)態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。A項(xiàng)，取得了突破，它們能夠解決站點(diǎn)獲取難、本錢高等問(wèn)題，錯(cuò)誤?！澳軌蛴行Ы鉀Q站點(diǎn)獲取難、本錢高等問(wèn)題〞的并不是“突破性進(jìn)展：極高集成、極高算力、極寬頻譜〞，而是“該芯片為AAU帶來(lái)了革命性提升：實(shí)現(xiàn)基站尺寸縮小、重量減輕、功耗節(jié)省等〞。應(yīng)選A。2．此題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。A項(xiàng)，全球沒(méi)有企業(yè)發(fā)布全系列商用產(chǎn)品，錯(cuò)誤。原文表述為“率先發(fā)布全系列商用產(chǎn)品〞。C項(xiàng)，“三星18年二季度智能市場(chǎng)份額同比出現(xiàn)萎縮，其余品牌均有不同幅度提升〞并不能說(shuō)明“全球市場(chǎng)日益增大〞；D項(xiàng)，強(qiáng)加因果，據(jù)“華為遠(yuǎn)非美國(guó)官員口中的來(lái)自中國(guó)的‘大壞狼’，而是通往21世紀(jì)的生命線〞“華為的設(shè)備還幫助二十多家美國(guó)電信公司向許多最貧困、最偏遠(yuǎn)的地區(qū)提供座機(jī)、移動(dòng)效勞和高速數(shù)據(jù)〞二者內(nèi)容沒(méi)有關(guān)聯(lián)性，強(qiáng)加因果。應(yīng)選B。3．此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的根底上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括。據(jù)“華為在5G領(lǐng)域積極投入、持續(xù)創(chuàng)新〞“華為天罡在集成度、算力、頻譜帶寬等方面，取得了突破性進(jìn)展〞“目前，華為已經(jīng)獲得30個(gè)5G商用合同，25000多個(gè)5G基站已發(fā)往世界各地〞，可總結(jié)出“創(chuàng)新研發(fā)有優(yōu)勢(shì)：不斷創(chuàng)新，技術(shù)研發(fā)強(qiáng)大，5G技術(shù)領(lǐng)先于世界〞。據(jù)“華為在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備制造方面已成為世界領(lǐng)先者，它正在努力主導(dǎo)被稱為‘下一代無(wú)線技術(shù)’的5G〞可總結(jié)出“技術(shù)設(shè)備有優(yōu)勢(shì)：設(shè)備可靠，技術(shù)領(lǐng)先〞。據(jù)“擔(dān)任俄勒岡州議會(huì)寬帶咨詢委員會(huì)主席的弗蘭內(nèi)爾說(shuō)，‘我們還沒(méi)有在市場(chǎng)上找到類似的設(shè)備?！且?yàn)槲锩纼r(jià)廉，并且其領(lǐng)先的技術(shù)和優(yōu)惠的價(jià)格在市場(chǎng)上很難找到替代，華為令美國(guó)政府擔(dān)憂起來(lái)〞可總結(jié)出“產(chǎn)品價(jià)格有優(yōu)勢(shì)：物美價(jià)廉，很難找到替代〞。據(jù)“2021年，華為奏響5G規(guī)模部署的序章，率先發(fā)布全系列商用產(chǎn)品、率先全球規(guī)模外場(chǎng)驗(yàn)證，率先開(kāi)始全球規(guī)模商用〞可總結(jié)出“產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)有優(yōu)勢(shì)：開(kāi)啟5G規(guī)模部署〞。2、1．C2．D3．A【解析】1．此題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。此類題要在理解句意的根底上,結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思從三個(gè)方面綜臺(tái)考慮分析,即成語(yǔ)的根本義、感情色彩和語(yǔ)境。需要注意色彩不明、斷詞取義、對(duì)象誤用、謙敬錯(cuò)位、功能混亂、不合語(yǔ)境、望文生義等錯(cuò)誤使用類型。填補(bǔ)：補(bǔ)足空缺或欠缺。補(bǔ)充：原來(lái)缺乏或有損失時(shí)，增加一局部。此處意思是“真品被外借〞用仿品填補(bǔ)空缺，并無(wú)增加之意，所以應(yīng)該選“填補(bǔ)〞。興味索然：一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有。心灰意冷：灰心喪氣，意志消沉，形容失去了進(jìn)取心。根據(jù)上文“乘興而來(lái)，敗興而歸〞等語(yǔ)境，這里應(yīng)跟興趣有關(guān)，所以填“興味索然〞。絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連小斷。陸陸續(xù)續(xù)：有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。根據(jù)語(yǔ)境，此處應(yīng)有接連不斷之意，所以用“絡(luò)繹不絕〞。不遠(yuǎn)萬(wàn)里：不以萬(wàn)里為遠(yuǎn)，形容不怕路途遙遠(yuǎn)。不約而同：沒(méi)有事先商量約定而彼此的看法相同或言行一致。根據(jù)“卻只能看到一件仿品，自然心有不甘〞等語(yǔ)境，此處宜填“不遠(yuǎn)萬(wàn)里〞。應(yīng)選C。2．此題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。解答此類題目，首先要把握語(yǔ)段，注意前后語(yǔ)境的關(guān)聯(lián)。再根據(jù)語(yǔ)境合理推導(dǎo)出所要填寫(xiě)的內(nèi)容。此題根據(jù)下文。此處所述應(yīng)該跟“博物館不展出真品的原因……〞“工序復(fù)雜〞相照應(yīng)，BC兩項(xiàng)的原因分別是“商業(yè)原因〞“出于保密考慮〞與下文的原因內(nèi)容不符，可排除B、C兩項(xiàng)；A項(xiàng)本身表述不清晰，沒(méi)有表達(dá)出“不展出真品〞與“本錢〞的因果關(guān)系，可排除。應(yīng)選D。3．此題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干局部，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。畫(huà)線句共有三處錯(cuò)誤：“隨著……讓……〞使句子缺主語(yǔ)，排除BD兩項(xiàng)；“幾乎〞應(yīng)放在“博物館〞后面，“不僅〞應(yīng)放在“學(xué)校〞前面，排除C項(xiàng)。應(yīng)選A?！军c(diǎn)睛】對(duì)于詞語(yǔ)題，第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。解答詞語(yǔ)題，第一、逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；第二、注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。3、1．D2．C【解析】1．此題考查辨析并修改病句的能力，應(yīng)對(duì)此試題要注意明確病句的類型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。“頒發(fā)〞“措施〞搭配不當(dāng)，排除A、C兩項(xiàng)；根據(jù)陳述話題主語(yǔ)一致，應(yīng)該讓“大陸方面〞做主語(yǔ)，而不是改變?yōu)椤?1條惠臺(tái)措施〞，此外，“具體〞應(yīng)該是作定語(yǔ)，修飾“措施〞，而不是作狀語(yǔ)修飾“出臺(tái)〞，所以排除B項(xiàng)。應(yīng)選D。2．此題考查近義詞語(yǔ)的辨析能力。應(yīng)對(duì)此類試題一定要結(jié)合語(yǔ)境，從近義詞語(yǔ)的語(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)、語(yǔ)體色彩、感情色彩、語(yǔ)法功能等角度加以辨析。作答時(shí)，可先選擇自己較為熟悉的成語(yǔ)來(lái)逐個(gè)排除選項(xiàng)，最終得出正確答案?！霸谱H波詭〞，形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那樣千姿百態(tài)，后多用來(lái)形容事態(tài)或文筆變幻莫測(cè)；“波瀾壯闊〞，形容聲勢(shì)雄壯浩大〔多用于詩(shī)文、群眾運(yùn)動(dòng)等〕。這里是指臺(tái)海局勢(shì)變幻莫測(cè)，用“云譎波詭〞更合語(yǔ)境?！皰堆笞灾亘暎敢揽客鈬?guó)人勢(shì)力抬高自己；“認(rèn)賊作父〞，比喻把敵人當(dāng)親人。“認(rèn)賊作父〞比“挾洋自重〞語(yǔ)義重，且挖苦意味過(guò)強(qiáng)。結(jié)合語(yǔ)境來(lái)看，用“挾洋自重〞更好?！坝H痛仇快〞，親人痛心，仇人快樂(lè)；“眾叛親離〞，眾人反對(duì)，親信背離，形容十分孤立。依據(jù)后文“不得人心之舉〞推斷，用“親痛仇快〞更為適宜?！霸唯暎瓉?lái)的形狀，本來(lái)面目；“原型〞，原來(lái)的類型或模型，特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活中的人。根據(jù)語(yǔ)境，這里是“打回原來(lái)的面目〞，所以用“原形〞更恰當(dāng)。應(yīng)選C?！军c(diǎn)睛】此類試題是將辨析并修改病句，成語(yǔ)辨析合并考查。這就更加要求考生具有對(duì)文段整體把握的能力，擁有正確使用成語(yǔ)恰切表意的能力。所以讀懂文段主要意思，結(jié)合語(yǔ)境是作答的前提。較傳統(tǒng)的考查題型，辨析并修改語(yǔ)病的難度其實(shí)是有所降低的，考生可以比擬選項(xiàng)與原文之間，選項(xiàng)與選項(xiàng)之間的不同點(diǎn)來(lái)確定正確答案。4、C【解析】

此題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí)，應(yīng)審題，明確選擇的要求，如此題“以下古今異義解釋正確的一項(xiàng)〞，這是針對(duì)古今異義設(shè)題?？忌鷳?yīng)結(jié)合詞語(yǔ)的現(xiàn)代意思和句子的語(yǔ)境來(lái)分析是否是古今異義詞。A項(xiàng)，“且陛下春秋高，法令亡常〞意思是“并且皇上年紀(jì)大了，法令隨時(shí)變更〞，“春秋〞是指年紀(jì)。B項(xiàng)，“皆為陛下所成就〞意思是“都是皇帝栽培提拔起來(lái)的〞，“成就〞是動(dòng)詞，意思是“栽培、提拔〞。D項(xiàng)，“視事三年，上書(shū)乞骸骨，征拜尚書(shū)〞意思是“在河間相位上任職三年，給朝廷上書(shū)，請(qǐng)求辭職回家，朝廷任命他為尚書(shū)〞，“乞骸骨〞，請(qǐng)求賜還自己的身體，回家鄉(xiāng)去。應(yīng)選C。5、1．CD2．①頸聯(lián)正面描寫(xiě)壺中九華形象：“層層見(jiàn)〞言山石的層疊多姿，隨著水落，一層層地顯現(xiàn)出來(lái)，使人玩賞不置；“處處通〞，寫(xiě)山石“玲瓏宛轉(zhuǎn)假設(shè)窗欞然〞的特點(diǎn)。②“天池〞泛指天上之池，“玉女窗〞源于典故，詩(shī)人發(fā)揮想象，用“天池水〞、“玉女窗〞構(gòu)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的、惝恍迷離的仙境。③“層層見(jiàn)〞和“處處通〞運(yùn)用疊詞，既能夠突出壺中九華的情態(tài)，使詩(shī)句描寫(xiě)細(xì)膩，又增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感、韻律感?！窘馕觥?．此題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。詩(shī)歌鑒賞的選擇題，綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每一個(gè)選項(xiàng)都是一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，注意：錯(cuò)誤的地方一般有意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或成心拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“他卻不覺(jué)得愁苦，以此抒發(fā)了詩(shī)人的豁達(dá)之情〞錯(cuò)，應(yīng)是“愁苦之情〞。D項(xiàng)，“太孤絕〞是指作者自己收藏的仇池是孤品，找不到同類，并不是抒寫(xiě)詩(shī)人的孤憤之情。應(yīng)選CD。2．此題考查賞析詩(shī)句的內(nèi)容、手法和情感的能力。讀懂全詩(shī)，根據(jù)具體詩(shī)句分析。賞析詩(shī)歌中某句的精妙，要從分析該聯(lián)的內(nèi)容、手法和思想情感著手，即結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容、從手法著手來(lái)分析詩(shī)人的心境。答復(fù)時(shí)一般分三步走：第一步，指出詩(shī)句運(yùn)用的表達(dá)技巧；第二步，結(jié)合詩(shī)句具體內(nèi)容，分析這種技巧的表現(xiàn)；第三步，指出詩(shī)人表達(dá)了什么情感，或者收到怎樣的表達(dá)效果。首先讀懂全詩(shī)：首聯(lián)，詩(shī)人從實(shí)際生活、從大處遠(yuǎn)處落墨：清清的溪流，斗折蛇行，迅轉(zhuǎn)如電，舟行疾速，岸上入云的諸峰很快在眼中消失了。透露出南遷時(shí)對(duì)中原山水的依戀。蘇軾此次南遷，背離中原，遠(yuǎn)至南荒，其心情是凄苦的。頷聯(lián)，景物描寫(xiě)透露了對(duì)中原山水的依戀。五嶺離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，是家鄉(xiāng)越來(lái)越遠(yuǎn)。說(shuō)“莫愁〞，是由于“九華今在一壺中〞，足以稍慰遷客寂寞之情。強(qiáng)作歡顏，聊以自慰。頸聯(lián)，正面描寫(xiě)壺中九華形象，寫(xiě)山石層疊多姿，玲瓏宛轉(zhuǎn)有如窗欞。詩(shī)句尾聯(lián)，傾吐欲買壺中九華之意?！肮陆^〞外表寫(xiě)“仇池石〞，實(shí)際也說(shuō)明作者南遷時(shí)的孤獨(dú)、寂寞。然后賞析頸聯(lián)的精妙之處：第一，從描寫(xiě)的角度賞析：頸聯(lián)正面描寫(xiě)壺中九華形象：“層層見(jiàn)〞，描寫(xiě)山石的層疊多姿，隨著水落，一層層地顯現(xiàn)出來(lái)的樣子?！疤幪幫è?，寫(xiě)出了山石玲瓏宛轉(zhuǎn)，像窗欞一樣的特點(diǎn)。第二，從修辭的角度賞析：結(jié)合注釋可知，詩(shī)人發(fā)揮想象，用“天池〞“玉女窗〞典故，勾勒了一個(gè)迷離的優(yōu)美仙境，表現(xiàn)了一個(gè)老年詩(shī)人面對(duì)著這小小盆景、一往情深的孤苦的內(nèi)心感受。第三，從詞語(yǔ)的運(yùn)用角度賞析：運(yùn)用疊詞，“層層見(jiàn)〞和“處處通〞，既突出壺中九華的情態(tài)，又增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感、韻律感。據(jù)此，賞析頸聯(lián)從以上三個(gè)角度答復(fù)即可。【點(diǎn)睛】詩(shī)歌鑒賞的選擇題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩(shī)的寫(xiě)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，然后把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。6、嘔啞嘲哳難為聽(tīng)今夜聞君琵琶語(yǔ)猿猱欲度愁攀援百步九折縈巖巒渭流漲膩煙斜霧橫不悱不發(fā)舉一隅不以三隅反石破天驚逗秋雨老魚(yú)跳波瘦蛟舞【解析】

此題考查名句的默寫(xiě)能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，默寫(xiě)要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“嘔啞嘲哳〞“猱〞“度〞“縈〞“膩〞“悱〞“蛟〞等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。7、1．D2．C3．A【解析】1．此題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的篩選概括能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行比照辨析，判斷正誤。此題要求選出“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)〞。A項(xiàng)，“唐代書(shū)畫(huà)界出現(xiàn)了……〞錯(cuò)誤，時(shí)間錯(cuò)誤。原文是：“晚唐時(shí)期，書(shū)畫(huà)家給作品強(qiáng)勢(shì)注入自己的‘意’‘態(tài)’，標(biāo)志著書(shū)畫(huà)從此走上以媚妍為特征的漫漫長(zhǎng)途。作為‘意’‘態(tài)’反叛之前奏，書(shū)畫(huà)家開(kāi)始追尋媚妍以外審美元素匡救其弊，緣此，‘南北之畫(huà)'應(yīng)運(yùn)而生〞。B項(xiàng)，以偏概全。根據(jù)文意可知，董其昌只是就繪畫(huà)而言提出“南北之論〞，但“沒(méi)有在地域上給予繪畫(huà)強(qiáng)加分類〞；阮元那么是就書(shū)法而言提出“南北之論〞的。C項(xiàng)，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。原文說(shuō)當(dāng)時(shí)“也有不少畫(huà)家如石濤、八大山人等創(chuàng)作了不少閃耀歷史光澤的優(yōu)秀作品〞。應(yīng)選D。2．此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法，同時(shí)關(guān)注選項(xiàng)表達(dá)與文章內(nèi)容表達(dá)的細(xì)微差異。此題要求選出“對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)〞。C項(xiàng)，無(wú)中生有。選文沒(méi)有兼顧歷史和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)方面，只分析了書(shū)畫(huà)“南北之論〞同途殊歸的原因，并無(wú)“對(duì)當(dāng)下創(chuàng)作的忠告〞。應(yīng)選C。3．此題考查學(xué)生篩選整合信息，分析歸納內(nèi)容要點(diǎn)，并把握作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干的要求，如此題“根據(jù)原文內(nèi)容，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)〞，然后瀏覽選項(xiàng)，辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。A項(xiàng)，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。藝術(shù)開(kāi)展本來(lái)就是“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴〞的，沒(méi)有對(duì)“意〞“態(tài)〞的反叛，沒(méi)有對(duì)媚妍的摒棄，書(shū)畫(huà)家們同樣會(huì)探尋不同的審美元素。應(yīng)選A?！军c(diǎn)睛】比對(duì)句間關(guān)系，那么要求考生不只是單純地篩選信息，更應(yīng)在篩選的根底上關(guān)注信息間的聯(lián)系。因此，比對(duì)分句間的邏輯關(guān)系是比對(duì)的重點(diǎn)內(nèi)容。比對(duì)關(guān)系分兩步：第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句(包括句子)，分句與分句之間是什么關(guān)系(重點(diǎn)抓關(guān)聯(lián)詞)，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系，但以因果關(guān)系居多。第二步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系，是否有強(qiáng)加、倒置不當(dāng)。比對(duì)依據(jù)和結(jié)論，看推斷是否成立。推斷題選項(xiàng)的表述，有的是完整的推斷形式，原因結(jié)果或條件結(jié)論同時(shí)出現(xiàn)；有的只是一個(gè)判斷句。對(duì)完整推斷形式的表述，一看所述原因或條件文中是否有依據(jù)，二看所述結(jié)果(結(jié)論)文中是否有依據(jù)，三看原因或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對(duì)只是一個(gè)判斷句的表述，一看文中是否提供了現(xiàn)成的結(jié)論，二看結(jié)論(既然是推斷想象，“這個(gè)結(jié)論〞文中往往沒(méi)有提供)是否符合客觀事實(shí)與邏輯事理。8、1．D2．第一處：暗示著情節(jié)和人物命運(yùn)的變化。第二處：突出了路途的艱難，襯托出筱燕秋焦急的心情。第三處：主人公以風(fēng)雪為背景演出，給文章增添了悲劇色彩。3．①“嫦娥〞是文中重要的文化符號(hào)，使小說(shuō)具有濃郁的藝術(shù)氣息和鮮明的悲劇色彩。②“嫦娥〞是貫穿小說(shuō)的線索，激發(fā)人物之間的矛盾，推動(dòng)情節(jié)開(kāi)展并且使情節(jié)緊湊集中。③“嫦娥〞有助于對(duì)主人公形象的塑造，展現(xiàn)了一位癡迷執(zhí)著、視戲如命的“青衣〞形象。④“嫦娥〞有助于對(duì)人物內(nèi)在情感的表現(xiàn)，主人公對(duì)于“嫦娥〞的認(rèn)知及其變化，展現(xiàn)了她的內(nèi)心世界。⑤“嫦娥〞伴隨著主人公的人生歷程，暗示了人物無(wú)力回天、苦苦掙扎的悲劇命運(yùn)?！窘馕觥?．此題考查學(xué)生的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象〔包括人物形象、物象和景物特點(diǎn)〕分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如此題“對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)〞，要求選出“不正確的〞“一項(xiàng)〞，立足考查“文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞〞，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。D項(xiàng)，“旨在表現(xiàn)她藝術(shù)的高超和自負(fù)的個(gè)性〞錯(cuò)。此處應(yīng)該是為了刻畫(huà)一位癡迷執(zhí)著、視戲如命的“青衣〞形象。應(yīng)選D。2．此題考查小說(shuō)中自然環(huán)境描寫(xiě)的作用。解答此類試題，首先要先找到三處有關(guān)描寫(xiě)“風(fēng)雪〞的句子或語(yǔ)段，看它的上下文的情節(jié)故事是什么，人物有哪些表現(xiàn)或變化，再分析與小說(shuō)的主題是否有暗示的作用。第一處這樣說(shuō)“午后的天空又陰沉下來(lái)了。昨晚的天氣預(yù)報(bào)說(shuō)了，今天午后有大風(fēng)雪的。下午風(fēng)倒是起了，雪花卻沒(méi)有。〞接著交代了筱燕秋渾身乏力，發(fā)了高燒。筱燕秋突然生病，勢(shì)必會(huì)影響演出，而“嫦娥〞的角色將易主，這對(duì)她該詩(shī)多大的打擊。故該處的景色描寫(xiě)暗示著情節(jié)和人物命運(yùn)的變化。第二處這樣說(shuō)“天已經(jīng)黑了。雪花卻紛揚(yáng)起來(lái)。雪花那么大，那么密，遠(yuǎn)處的霓虹燈在紛飛的雪花中明滅，……〞這是筱燕秋掛完水后的景色描寫(xiě)，接著因?yàn)椤帮L(fēng)雪〞的緣故，她打不到車，故此處的景色描寫(xiě)突出了天氣惡劣，回劇院的路途艱難，主要是襯托了筱燕秋焦急的心情。第三處出現(xiàn)在小說(shuō)的結(jié)尾，這樣說(shuō)“筱燕秋看了大雪中的馬路一眼，自己給自己數(shù)起了板眼，同時(shí)舞動(dòng)起手中的竹笛。她開(kāi)始了唱，她唱的依舊是二簧慢板轉(zhuǎn)原板轉(zhuǎn)流水轉(zhuǎn)高腔。雪花在飛舞，劇場(chǎng)的門口突然圍上來(lái)許多人，……〞，此時(shí)，雪花飛舞，筱燕秋以“風(fēng)雪〞為背景，單獨(dú)在演出，這給文章增添了悲劇色彩。此題應(yīng)從小說(shuō)的情節(jié)安排和人物心理的刻畫(huà)、性格的塑造等方面分析概括。3．此題考查理解和分析小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)安排的能力。認(rèn)真閱讀，梳理文章內(nèi)容，答復(fù)有關(guān)“意蘊(yùn)〞的題目，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面思考。題干已經(jīng)提示說(shuō)本文以“嫦娥〞為中心敘事寫(xiě)人，這就說(shuō)明在結(jié)構(gòu)上，“嫦娥〞是貫穿小說(shuō)的線索，小說(shuō)文章線索具有激發(fā)人物之間的矛盾，推動(dòng)情節(jié)開(kāi)展并且使情節(jié)緊湊集中的作用。在內(nèi)容上，“嫦娥〞是“奔月〞這場(chǎng)戲的主角，是重要的文化符號(hào)，以“嫦娥〞為中心敘事寫(xiě)人使小說(shuō)具有濃郁的藝術(shù)氣息和鮮明的悲劇色彩?！版隙皎曈兄趯?duì)人物內(nèi)在情感的表現(xiàn)，主人公對(duì)于“嫦娥〞的認(rèn)知及其變化，展現(xiàn)了她的內(nèi)心世界，有助于對(duì)主人公形象的塑造，展現(xiàn)了一位癡迷執(zhí)著、視戲如命的“青衣〞形象。從主題上說(shuō)，“嫦娥〞伴隨著主人公的人生歷程，從原文“筱燕秋目送著春來(lái)走向了上場(chǎng)門。大幕拉開(kāi)了，筱燕秋知道她的嫦娥這一回真的死了。〞暗示了人物無(wú)力回天、苦苦掙扎的悲劇命運(yùn)。綜上，此題應(yīng)該結(jié)合小說(shuō)的人物性格、情節(jié)結(jié)構(gòu)和主題的揭示等方面分析“嫦娥〞在小說(shuō)中的好處，尤其要分析“嫦娥〞在刻畫(huà)人物性格、揭示人物心理方面的作用，然后分點(diǎn)答復(fù)。9、1．B2．A3．上世紀(jì)50年代的中國(guó)對(duì)外貿(mào)易規(guī)模小，現(xiàn)在的規(guī)模大。上世紀(jì)50年代主要以出口為主，當(dāng)前的中國(guó)對(duì)外貿(mào)易進(jìn)出口并重。變化的原因：〔1〕中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)，市場(chǎng)需求旺盛?！?〕為了引領(lǐng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)治理與經(jīng)貿(mào)合作，滿足全球經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的需求?！窘馕觥?．此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)〞，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。B項(xiàng)，“從2021至2021的七年中間，中國(guó)貿(mào)易出口額逐年遞增……〞錯(cuò)誤，從材料二的圖表來(lái)看，2021——2021年中國(guó)出口額逐年略有下降。應(yīng)選B。2．此題考查學(xué)生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確〞或“錯(cuò)誤〞“一項(xiàng)〞或“兩項(xiàng)〞的要求，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對(duì)。A項(xiàng)，“廣東省屢次舉辦商品交易會(huì)為國(guó)家換取外匯〞錯(cuò)誤，選項(xiàng)偷換概念，廣東省舉辦的是出口物資展覽交流會(huì)，廣交會(huì)是國(guó)家舉辦的進(jìn)出口商品交易會(huì)。應(yīng)選A。3．此題考查學(xué)生篩選概括文本信息的能力。解答此題，首先要明確題干要求，然后借助題干的要求分析材料，找到設(shè)題的區(qū)域，圈出相關(guān)的信息，并分點(diǎn)進(jìn)行概括。此題要求“結(jié)合材料分析，當(dāng)前中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易與上世紀(jì)五十年代相比有什么不同的特點(diǎn)，造成這種變化的原因是什么〞。這里包括兩個(gè)問(wèn)題，先看第一個(gè)問(wèn)題，“當(dāng)前中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易與上世紀(jì)五十年代相比有什么不同的特點(diǎn)〞，如材料一提到上世紀(jì)50年代“1957年4月25日，首屆中國(guó)出口商品交易會(huì)開(kāi)幕(簡(jiǎn)稱廣交會(huì))。展出面積9600平方米，分設(shè)工業(yè)品、紡織品、食品、手工藝品、土特產(chǎn)品5個(gè)展館，13個(gè)專業(yè)外貿(mào)總公司組織交易團(tuán)參展，展示商品1萬(wàn)多種，包括自行研制的解放牌載重汽車、普通車床等，也有各種日用輕工業(yè)品、農(nóng)副土特產(chǎn)品以及傳統(tǒng)工藝品。19個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1200多位采購(gòu)商到會(huì)。廣交會(huì)第一年即成交8686萬(wàn)美元，占當(dāng)年全國(guó)創(chuàng)收現(xiàn)匯總額的20%〞，材料三提到當(dāng)今的情況“181個(gè)國(guó)家、地區(qū)、國(guó)際組織與會(huì)，3800多家企業(yè)參展。境外采購(gòu)商7000多位，累計(jì)意向成交711.3億美元，比首屆進(jìn)博會(huì)增長(zhǎng)23%〞，由此可以概括出第一點(diǎn)“上世紀(jì)50年代的中國(guó)對(duì)外貿(mào)易規(guī)模小，現(xiàn)在的規(guī)模大〞；從材料一可知，上個(gè)世紀(jì)50年代對(duì)外貿(mào)易主要是出口為主，而材料二提到當(dāng)今“2021年我國(guó)時(shí)外貿(mào)易總體平穩(wěn)，穩(wěn)中有進(jìn)，進(jìn)出口規(guī)模創(chuàng)歷史新高，有望繼續(xù)保持全球貨物貿(mào)易第一大國(guó)地位〞，這是第二個(gè)不同點(diǎn)。再看第二個(gè)問(wèn)題，即“變化的原因〞，如材料三，“采購(gòu)商的超高人氣說(shuō)明中國(guó)市場(chǎng)需求旺盛，更是中國(guó)經(jīng)濟(jì)充滿活力的真實(shí)寫(xiě)照〞，這是原因之一，如“中國(guó)舉辦國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)，主動(dòng)向世界開(kāi)放市場(chǎng)、擴(kuò)大進(jìn)口，是著眼于推動(dòng)新一輪高水平對(duì)外開(kāi)放、引領(lǐng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)治理與經(jīng)貿(mào)合作的主動(dòng)作為，為全球經(jīng)濟(jì)開(kāi)展注入了信心與動(dòng)力〞，這是原因之二。10、1．C2．A3．B4．(1)他家境貧困，借貸也借不到，就向北游歷燕、趙、中山等國(guó)，都沒(méi)有得到優(yōu)厚的待遇，客居生活很艱難。(2)起初我貧窮的時(shí)候，兄弟不給我吃穿，賓客不讓我進(jìn)門；如今我擔(dān)任齊國(guó)相國(guó)，各位中有的人到千里以外去迎接我?！窘馕觥?/p>

1．此題考查文言斷句的能力。此類試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。對(duì)于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)領(lǐng)先誦讀這個(gè)篇段，通過(guò)誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原那么。“尺寸地〞修飾“封〞，是“尺寸之地的封國(guó)〞的意思，不應(yīng)該斷開(kāi)，排除A項(xiàng)、D項(xiàng)?！胺吱暿欠指畹囊馑?，賓語(yǔ)為“子弟〞，不應(yīng)該斷開(kāi)，排除B項(xiàng)。句意：如今，諸侯的子弟有的竟是十幾個(gè)，而只有嫡長(zhǎng)子世世代代相繼承，其余的雖然也是諸侯王的親骨肉，卻無(wú)尺寸之地的封國(guó)，那么仁愛(ài)孝親之道就得不到顯示。希望陛下命令諸侯可以推廣恩德，把他的土地分割給子弟，封他們?yōu)楹?。?yīng)選C。2．此題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。A項(xiàng)，“縱橫家之術(shù)，與儒學(xué)并稱兩大顯學(xué)〞錯(cuò)誤。儒學(xué)和墨學(xué)并稱為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兩大顯學(xué)。先秦時(shí)期的兩大顯學(xué)是：儒家和墨家。顯學(xué)：指盛行于世而影響較大的學(xué)術(shù)派別。應(yīng)選A。3．此題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。B項(xiàng)，“認(rèn)為晁錯(cuò)的做法是正確的〞有誤。原文“前日晁錯(cuò)是也〞意為“前些時(shí)候晁錯(cuò)〔引起的叛亂〕就是這樣〞，是說(shuō)晁錯(cuò)的做法不當(dāng)。應(yīng)選B。4．此題主要考查文言語(yǔ)句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最根本的方法就是替換、組詞、保存、省略?！?〕“假貸〞，借貸；“北游〞，向北游歷、游學(xué)；“莫〞，代詞，沒(méi)有人；“遇〞，待遇，對(duì)待；“甚〞，很；“困〞，困難。〔2〕“內(nèi)〞，通“納〞，進(jìn)門，使動(dòng)，使……進(jìn)門；“相〞，擔(dān)任相國(guó)；“或〞，有的人；“諸君迎我或千里〞，諸君迎我或〔于〕千里〔省略句〕。【點(diǎn)睛】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：①要在語(yǔ)境中理解句子。無(wú)論何種句子，都不能脫離語(yǔ)境去理解，要注意作者的根本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇〞。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對(duì)這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語(yǔ)句的前提。③對(duì)句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的方法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行比擬，辨析異同。特別是對(duì)一詞多義、古代文化知識(shí)的積累，有助于我們把握文言詞語(yǔ)在句子中的具體用法和含義。參考譯文：主父偃是齊地臨菑人，學(xué)習(xí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的縱橫家的學(xué)說(shuō)，晚年才開(kāi)始學(xué)習(xí)?周易?、?春秋?、諸子百家的學(xué)說(shuō)。他游于齊國(guó)許多讀書(shū)人之間，沒(méi)有誰(shuí)肯厚待他。齊國(guó)許多讀書(shū)人共同排斥他，他無(wú)法在齊呆下去。他家生活貧困，向人家借貸也借不到，就到北方的燕、趙、中山游學(xué)，各地都沒(méi)人厚待他，做客很難。他家境貧困，借貸也借不到，就向北游歷燕、起、中山等圍，都沒(méi)人摩待他(都沒(méi)有得到優(yōu)厚的待遇)，客居生活很艱難。就西入函谷關(guān)。他帶的錢財(cái)已經(jīng)花光，留在長(zhǎng)安已經(jīng)很久，諸侯的賓客們都很討厭他，于是他向皇帝上書(shū)。早晨進(jìn)呈奏書(shū)，黃昏時(shí)皇帝就召見(jiàn)了他。他所說(shuō)的九件事，其中八件是法律條令方面的事，一件是關(guān)于征伐匈奴的事。主父偃向皇上勸說(shuō)道：“古代諸侯的土地不超過(guò)百里，強(qiáng)弱的形勢(shì)很容易控制。如今的諸侯有的竟然擁有相連的幾十個(gè)城市，土地上千里，天下形勢(shì)寬緩時(shí)，那么容易驕傲奢侈，做出淫亂的事情，形勢(shì)急迫時(shí)，那么依仗他們的強(qiáng)大，聯(lián)合起來(lái)反叛朝廷?，F(xiàn)在如果用法律強(qiáng)行削減他們的土地，那么他們反叛的事就會(huì)產(chǎn)生，前些時(shí)候晁錯(cuò)的做法就出現(xiàn)這種情況。如今，諸侯的子弟有的竟是十幾個(gè)，而只有嫡長(zhǎng)子世世代代相繼承，其余的雖然也是諸侯王的親骨肉，卻無(wú)尺寸之地的封國(guó)，那么仁愛(ài)孝親之道就得不到顯示。希望陛下命令諸侯可以推廣恩德，把他的土地分割給子弟，封他們?yōu)楹?。這些子弟人人快樂(lè)地實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，皇上用這種方法施以恩德，實(shí)際上卻分割了諸侯王的國(guó)土，不必削減他們的封地，卻削弱了他們的勢(shì)力。〞于是，皇上聽(tīng)從了他的計(jì)謀。主父偃又勸皇帝說(shuō)：“茂陵剛剛成為一個(gè)縣，全國(guó)豪強(qiáng)富人，使百姓作亂的人，都可以遷徙到茂陵，內(nèi)那么充實(shí)京城，外那么消除奸猾之人，這就叫做不誅殺而禍害被消除。〞皇上又聽(tīng)從了他的主張。尊立衛(wèi)子夫當(dāng)皇后，及揭發(fā)燕王劉定國(guó)的陰私，主父偃是有功的。大臣們都畏懼主父偃的口，賄賂和贈(zèng)送給他的錢，累計(jì)有千金之多。有人勸說(shuō)主父偃說(shuō)：“你太橫行了。〞主父偃說(shuō)：“你從束發(fā)游學(xué)以來(lái)已四十余年，自己的志向得不到實(shí)現(xiàn)，父母不把我當(dāng)兒子看，兄弟們不肯收留我，賓客拋棄我，我窮困的時(shí)日已很久了。況且大丈夫活著，如不能列五鼎而食，那么死時(shí)就受五鼎烹煮的刑罰好了。我已到日暮途遠(yuǎn)之時(shí)，所以要倒行逆施，橫暴行事。〞元朔二年，主父偃向皇上講了齊王劉次景在宮內(nèi)淫亂邪僻的行為，皇上任命他當(dāng)了齊相。主父偃到了齊國(guó)，把他的兄弟和賓客都召來(lái)，散發(fā)五百金給他們，數(shù)落他們說(shuō)“開(kāi)始我貧窮的時(shí)候，兄弟不給我衣食，賓客不讓我進(jìn)門；如今我作了齊相，諸君中有人到千里以外去迎接我。我同諸君絕交了，請(qǐng)不要再進(jìn)我主父偃的家門！〞于是他就派人用齊王與其姐姐通奸的事來(lái)觸動(dòng)齊王，齊王以為終究不能逃脫罪責(zé)，害怕象燕王劉定國(guó)那樣被判處死罪，就自殺了。主持此事的官員把這事報(bào)告給皇上。趙王害怕他成為趙國(guó)的禍害，想要上書(shū)皇帝講述他的陰私，因?yàn)橹鞲纲仍诔?，不敢揭發(fā)。等到齊王自殺了，皇上聽(tīng)到后，大怒，認(rèn)為是主父偃威脅他的國(guó)王使其自殺的，就交給官吏審問(wèn)。皇上不想誅殺主父偃，這時(shí)公孫弘當(dāng)御史大夫，就對(duì)皇上說(shuō)：“齊王自殺，沒(méi)有后代，封國(guó)被廢除而變成郡，歸入朝廷，主父偃是這事的罪魁，陛下不殺主父偃，無(wú)法向天下人民交待。〞于是皇上就把主父偃家族的人都?xì)⒘恕?1、1．C2．C3．C4．于是時(shí)也/而唱釋//老于其間/鼓天下之眾而從之/嗚呼/其亦不仁甚矣/釋//老之害/過(guò)于楊//墨5．〔1〕假設(shè)佛教能帶給(決定、干預(yù))人們?yōu)牡湥@也不是堅(jiān)守儒道的君子們所懼怕的，何況根本不可能有這樣的事理?！?〕如果從前沒(méi)有孟子的話，那么人們都要穿胡服說(shuō)胡語(yǔ)了。所以我韓愈曾經(jīng)推崇孟子?！窘馕觥?．此題主要考查文言實(shí)詞的意思。實(shí)詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法〞“語(yǔ)法分析法〞“形旁辨義法〞“套用成語(yǔ)法〞“套用課本法〞，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來(lái)。C項(xiàng)，禮樂(lè)崩而夷狄橫，意思是“禮崩樂(lè)壞而夷狄橫行〞。橫：橫行。應(yīng)選C。2．此題主要考查文言虛詞的意義和用法。對(duì)于文言虛詞類題目，要著眼“意義〞和“用法〞兩點(diǎn)，“意義〞是就表意而言的，“用法〞是就詞性而言的。解答此題時(shí)，需要逐項(xiàng)分析。A項(xiàng)，前一個(gè)為目的連詞“來(lái)〞，后一個(gè)為介詞“因?yàn)楱?；B項(xiàng)，前一個(gè)是代詞，代自己，“我〞；后一個(gè)是語(yǔ)氣助詞，表揣測(cè)，“大概〞；C項(xiàng)，兩個(gè)都是連詞，表并列；D項(xiàng)，前一個(gè)是介詞，“因?yàn)楱?，后一個(gè)為介詞，“被〞。應(yīng)選C。3．此題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要根本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有成心拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以比照，即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。C項(xiàng)，“他們認(rèn)同孟子對(duì)正道的作用，認(rèn)為孟子的功績(jī)不會(huì)比夏禹小〞錯(cuò)，原文“故愈嘗推尊孟氏，以為功不在禹下者為此也〞可知，“認(rèn)為孟子的功績(jī)不會(huì)比夏禹小〞，這只是韓愈的觀點(diǎn)，不包括楊雄。應(yīng)選C。4．此題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時(shí)，要注意句首發(fā)語(yǔ)詞、句末語(yǔ)氣詞，要確定謂語(yǔ)。一般情況下，句首發(fā)語(yǔ)詞前、句末語(yǔ)氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語(yǔ)，謂語(yǔ)如果是形容詞，謂語(yǔ)后可停頓；如果是動(dòng)詞，賓語(yǔ)后可以停頓；同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭；尤其要關(guān)注“曰〞“乎〞“于〞“而〞“之〞“也〞“矣〞“焉〞“耳〞“那么〞這些關(guān)鍵詞。句子大意是：就在這時(shí)，卻有人倡揚(yáng)佛、老思想于世，煽動(dòng)天下之人追隨他們。唉呀!他們也實(shí)在是不仁不義了!佛、老對(duì)社會(huì)的危害遠(yuǎn)超過(guò)楊子和墨子。其中，“也〞通常放在句末，其后斷開(kāi)；“而唱釋老于其間〞句子意思完整，主謂賓都全，后面斷開(kāi)；“釋〞“老〞是指佛家和老子，屬于小并列，中間可停頓，斷開(kāi)；“嗚呼〞作為感慨詞獨(dú)立成句，前后都應(yīng)當(dāng)斷開(kāi)；“矣〞字是句末語(yǔ)氣詞，后面斷開(kāi)；“釋〞“老〞是小并列，中間斷開(kāi)；“釋老之害〞是“過(guò)于楊墨〞的主語(yǔ)，為了表示強(qiáng)調(diào)，可在“害〞字后停頓；“楊墨〞是楊子和墨子，小并列，中間可斷開(kāi)。5．小此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時(shí)以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。此題關(guān)鍵詞有：〔1〕與，給；禍祟，災(zāi)禍；非……也，否認(rèn)式判斷句；萬(wàn)萬(wàn)，表示絕無(wú)可能?！?〕向，從前；服，名詞作動(dòng)詞，穿；言侏離，說(shuō)胡語(yǔ)；嘗，曾經(jīng)?！军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最根本的方法就是替換、組詞、保存、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換〞，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)那么“組詞〞；對(duì)特殊的地名、人名等要“保