教師個人閱讀學(xué)習(xí)計劃

老師個人閱讀學(xué)習(xí)計劃老師個人閱讀學(xué)習(xí)計劃精選7篇

老師個人閱讀學(xué)習(xí)計劃很重要，你知道如何來寫嗎?時間一晃而過，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了!但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?下面是我為大家整理的老師個人閱讀學(xué)習(xí)計劃，希望對大家有所幫助。

老師個人閱讀學(xué)習(xí)計劃（精選篇1）

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來，老師讀書學(xué)習(xí)計劃?！痹谥R更新周期日益縮短的今日，老師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，老師還是那一桶“死水”是絕對不能適應(yīng)時代要求的。因此，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時代的需要，成為新時期有良好師德的老師，制定個人學(xué)習(xí)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

1、把讀書作為老師精神成長和專業(yè)化進(jìn)展的需要，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升，爭做人民滿意的老師，每日要研讀1小時。

2、讀書要與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，討論問題，解決問題；讀書要與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注意實效；要個人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程；

二、讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，老師工作計劃《老師讀書學(xué)習(xí)計劃》。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生機(jī)活力的小學(xué)老師。

3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。

4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。

5、讀寫結(jié)合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時間讀書的習(xí)慣，從書中反思自己。重點談學(xué)習(xí)體會、感悟，提出思考性問題，

三、讀書內(nèi)容：1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》、《聽竇桂梅老師講課》2、教育類的書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》3、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著等。4、兒童文學(xué)：《調(diào)皮包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說系列

四、讀書形式

1、個人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。準(zhǔn)時專心地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生進(jìn)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的進(jìn)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)閱歷，進(jìn)行自我反思。

老師個人閱讀學(xué)習(xí)計劃（精選篇2）

一、指導(dǎo)思想：

以我校老師讀書計劃為行動指南，通過讀書熬煉思維能力和對教育問題的思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，努力提高自身素養(yǎng)，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加的精彩！

二、我的讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2、通過讀書，培育自身好讀書的習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加樂觀地投入教育實踐與改革，言傳身教，為人師表。

3、通過讀書，增加自身的課外閱讀量，提高自身的教育教學(xué)水平。

4、通過學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

5、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。

三、讀書宗旨：

讓閱讀成為教學(xué)生活的一部分。

四、我的讀書安排：

經(jīng)典閱讀：《玫瑰與教育》《轉(zhuǎn)變，從閱讀開頭》《老師的20項修煉》

選讀書目：《做幸福的老師》《做一個聰慧的老師》《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》

每月必讀：《山東教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》

繼續(xù)教育：以自學(xué)為主，充分利用課余時間熟讀：《新課標(biāo)》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》等書籍。

五、我的讀書措施

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

2、每日要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思考有機(jī)相結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀出自己的思考與見解，提高熟悉，培育自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，專心做好讀書筆記，準(zhǔn)時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素養(yǎng)與綜合能力。

4、樂觀和組內(nèi)老師相互溝通，相互啟發(fā)，共同的進(jìn)展，并參加網(wǎng)絡(luò)論壇溝通。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培育完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的老師。

讀書吧！在我們?nèi)松钠鹋芫€上，讓書成為我們生命中的一部分。假如那樣，我有充分的理由信任，我們的靈魂將會變得充實而豐富，我們的眼睛將會變得光明而深邃，我們的行動也將變得理智而富有制造性！

老師個人閱讀學(xué)習(xí)計劃（精選篇3）

作為一名老師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在老師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的愛好與水平又直接受老師的讀書愛好與水平的影響。因此，老師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、指導(dǎo)思想：

通過讀書熬煉思維能力和對教育問題的批判性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書目標(biāo)：

1、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

2、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每日確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，準(zhǔn)時專心地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的進(jìn)展和成功。

四、讀書安排：

經(jīng)典閱讀：朱永新《教育的解放》和_《孩子你漸漸來》。

讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的精神、氣質(zhì)和品性讀書，能夠使老師不斷增長專業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃耀出靈敏睿智的光榮，充盈著制造的活力和快樂。讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

老師個人閱讀學(xué)習(xí)計劃（精選篇4）

世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書。作為一名人民老師，要不斷地充實自己，跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應(yīng)學(xué)校的號召，也是對自我的一種鞭策，特制定以下讀書計劃：

一、個人學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育進(jìn)展的需要。

2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，樂觀投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。

4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

二、讀書內(nèi)容：

1、教學(xué)方面的書籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》

2、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：如《讀者》、《意林》等。

3、學(xué)生喜歡的書籍：如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的書等。

三、讀書措施：

時間保證充分利用假期和課余時間，惜時于學(xué)。

物質(zhì)保證圖書館、閱覽室、個人藏書、因特網(wǎng)

四、讀書形式：

1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。準(zhǔn)時專心地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、堅持樂觀參加各種培訓(xùn)活動，如老師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注意在培訓(xùn)中錘煉自己。

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生進(jìn)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的進(jìn)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)閱歷，進(jìn)行自我反思。

老師個人閱讀學(xué)習(xí)計劃（精選篇5）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新城鎮(zhèn)總校通知精神，我校將在暑假期間組織全校老師開展全員讀書活動，進(jìn)一步營造校園氛圍，引導(dǎo)老師養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提升理論修養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)成長。通過全員讀書活動的開展，進(jìn)一步推動學(xué)校文化建設(shè)，實現(xiàn)老師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。

二、讀書活動的目標(biāo)

1、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2、把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機(jī)地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

3、通過讀書活動，激發(fā)老師讀書的愛好，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。激勵每一位老師領(lǐng)先垂范，使讀書成為自身進(jìn)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)。

4、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。

三、讀書活動對象

學(xué)校全部在職老師

四、讀書活動的內(nèi)容

1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高老師教育素養(yǎng)的法寶。如《五十六號課堂》《給老師的建議》等。

2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，老師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識，將教學(xué)實踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培育創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3、學(xué)科教育理論圖書。老師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，把握學(xué)科進(jìn)展動態(tài)、要求以及學(xué)科前沿知識，準(zhǔn)時調(diào)整教育思想和教學(xué)方法。

4、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入，《走進(jìn)新課程》、《致青年老師的一封信》等書籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。

5、其它方面的書籍。老師的職責(zé)是教書育人，老師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響，因此，老師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。學(xué)校暑期將免費為每位老師提供圖書，并作好讀書筆記。

五、讀書活動的要求

利用假期休息階段，通過讀書活動，進(jìn)行有效的教育理論儲備。針對所讀書籍，老師作出讀書摘記、讀書心得。

六、讀書活動的推動措施

1、開學(xué)初對老師的讀書筆記進(jìn)行專心檢查，對于讀書筆記達(dá)不到合格要求的老師，要與之進(jìn)行工作談話，督促其制訂出改進(jìn)措施。

2、開學(xué)初進(jìn)行一次老師讀書溝通會議，老師向同事介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會，在學(xué)校老師隊伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴(kuò)展老師讀書視野，為下一步的老師

讀書活動提供更加廣泛的讀書書目選擇。

老師個人閱讀學(xué)習(xí)計劃（精選篇6）

一、讀書目標(biāo)：

1、在讀書中提高自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。

2、通過讀書，了解更新的教育動態(tài)，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

3、通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生機(jī)活力的.小學(xué)老師。

4、通過讀書，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩，讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。

二、讀書所遵循的思路：

1、堅持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時準(zhǔn)時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

2、參加各種讀書溝通活動，樂觀發(fā)表自己的讀書點滴體會。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。

4、將讀書運用到自己的教學(xué)中，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實踐能力。

5、弘揚科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性。

6、在經(jīng)典讀物中汲取養(yǎng)分的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考，為己所用。

三、主要措施：

1、把讀書作為每日必做的功課，要培育自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習(xí)慣

2、每日要保證至少一個小時的讀書時間并做好摘抄筆記。

四、讀書內(nèi)容

1、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》

2、《做最好的老師》李鎮(zhèn)西著

3、《玫瑰與教育》竇桂梅著

4、《班主任工作漫談》魏書生著

5、《教育的55個細(xì)節(jié)》：（美）羅恩?？死?/p>

6、《于丹〈論語〉心得》：于丹

7、《老師如何避開易犯的25個錯誤》（美）卡羅琳〃奧林奇博士

老師個人閱讀學(xué)習(xí)計劃（精選篇7）

一、指導(dǎo)思想：

課外閱讀是閱讀教學(xué)的一個重要部分，它不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，還能提高學(xué)生的理解能力和口語交際能力。老師應(yīng)重在指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的閱讀態(tài)度、閱讀動機(jī)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、讀書品質(zhì)，把握科學(xué)的閱讀方法，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成與進(jìn)展。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生、家長、老師共同參加，使學(xué)生在老師引領(lǐng)下會讀書、讀好書，從書中汲取養(yǎng)分，豐富自己的內(nèi)涵，文明自己的言行，提升自己的理想，從而營造良好的校園文化氛圍。

2、通過活動，建立以班級為主的圖書角和個人圖書庫。

3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4、通過活動，逐步實現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的小學(xué)階段閱讀量不少于150萬字的目標(biāo)。