2023八年級(jí)班主任工作計(jì)劃-13

第頁2023八年級(jí)班主任工作方案八年級(jí)班主任工作安排

時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，來為以后的工作做一份安排吧。信任大家又在為寫安排犯愁了吧？下面是我收集整理的八年級(jí)班主任工作安排，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

八年級(jí)班主任工作安排1

新的學(xué)期又起先了，本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)八年〔1〕班的班主任。班主任的工作神圣而又榮耀，身為班主任，首先是要對(duì)得起學(xué)生，要時(shí)時(shí)到處為學(xué)生著想。八年級(jí)是學(xué)生最簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)，我所擔(dān)當(dāng)班主任的八〔1〕班共有32名學(xué)生，其中男生17人，女生15人，經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著許多的缺乏，為了做好班級(jí)這學(xué)期的班主任工作，接著建設(shè)好這個(gè)班級(jí)，結(jié)合學(xué)校所做的工作安排的各項(xiàng)要求，本著“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生〞的指導(dǎo)思想特制定如下的工作安排：

一、用新的管理理念武裝自己，提高班級(jí)管理水平

這學(xué)期，學(xué)校給每位班主任發(fā)了兩本班主任工作方面的書籍，我安排每天學(xué)習(xí)肯定的時(shí)間，仔細(xì)領(lǐng)悟先進(jìn)的管理理念，注意學(xué)生的全面開展，注意培育學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)立性，是他們學(xué)會(huì)關(guān)切他人、學(xué)會(huì)合作，在生動(dòng)活潑的開展中感受到作為學(xué)生的歡樂。

二、以人為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理

工作目標(biāo)：

1、接著發(fā)揮班干部的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理；

2、結(jié)合“細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，習(xí)慣確定人生〞的探討課題，落實(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教化，從而轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活看法，營造主動(dòng)向上、和諧開展的班級(jí)氣氛。

過程與方法：

〔一〕、學(xué)會(huì)放手，信任學(xué)生，信任班干部

1、結(jié)合班級(jí)所存在問題，讓學(xué)生探討班級(jí)管理方法，并形成書面文字；

2、結(jié)合學(xué)校的班級(jí)量化管理，制定本班的量化方法，仔細(xì)總結(jié)記錄，仔細(xì)對(duì)待班級(jí)同學(xué)所提出的任何看法，時(shí)常通過書信的形式，表揚(yáng)班級(jí)個(gè)別學(xué)生或者贊許班級(jí)整體的進(jìn)步，也可以借機(jī)談?wù)勛约旱囊恍└惺埽?/p>

4、漸漸放手讓班長主持班會(huì)。以鼓勵(lì)為主，漸漸建立班長的信念，并不斷地樹立班長的威信；

5、采納值日班長負(fù)責(zé)制，由值日班長總結(jié)班級(jí)當(dāng)日表現(xiàn)，并寫出至少一個(gè)同學(xué)的一至兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

〔二〕、以鼓勵(lì)為主，通過賞識(shí)從而增加學(xué)生的責(zé)任感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

1、依據(jù)全部學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)制度；

2、剛好覺察學(xué)生在日常行為標(biāo)準(zhǔn)中的進(jìn)步并加以鼓勵(lì)，通過不斷確實(shí)定促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)；

3、從學(xué)習(xí)生活的各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)入手，確定學(xué)生的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

〔1〕從作業(yè)方面覺察學(xué)生的進(jìn)步；

〔2〕從課堂的表現(xiàn)覺察學(xué)生的進(jìn)步；

〔3〕從背誦默寫方面覺察學(xué)生的進(jìn)步；

〔4〕通過家校聯(lián)系覺察學(xué)生的進(jìn)步；

〔5〕通過其他科任老師的評(píng)價(jià)覺察學(xué)生的進(jìn)步；

〔6〕通過年段的評(píng)價(jià)覺察學(xué)生的進(jìn)步。

〔三〕、引導(dǎo)學(xué)生樹立班級(jí)共同目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生潛力，營造良好的班級(jí)氣氛

1、結(jié)合初二下學(xué)期面臨的生物、地理的結(jié)業(yè)考試，引導(dǎo)學(xué)生樹立班級(jí)的中期目標(biāo)；

2、結(jié)合“細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，習(xí)慣確定人生〞的探討課題，從習(xí)慣、細(xì)微環(huán)節(jié)方面，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，并樹立遠(yuǎn)期目標(biāo)；

3、結(jié)合學(xué)生個(gè)體的實(shí)際狀況，引導(dǎo)學(xué)生在班級(jí)共同目標(biāo)的根底上，樹立自己的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。

三、多溝通、多溝通，了解學(xué)生的想法，真正地為學(xué)生解決面臨的問題。

1、盡可能地利用課余時(shí)間，多接觸學(xué)生，主動(dòng)了解學(xué)生的生活；

2、仔細(xì)總結(jié)分析每一次考試成果，覺察每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和缺乏，更有針對(duì)性地為學(xué)生供給力所能及的幫助；

3、多主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，以求更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；

4、學(xué)會(huì)傾聽，同等地對(duì)待學(xué)生，既以長者的身份，也以摯友的身份與學(xué)生溝通。

四、多點(diǎn)耐性、多點(diǎn)愛心、多點(diǎn)恒心。

1、引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)公約，以身作那么，始終堅(jiān)持班級(jí)公約的規(guī)定；

2、要始終滿懷熱忱地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不鄙視，不卑視，不放棄，不拋棄；

3、從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，關(guān)切呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，覺察每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，主動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生朝更好的方向開展。

五、成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，主動(dòng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

1、成立10人學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，進(jìn)行配對(duì)輔導(dǎo)；

2、宣揚(yáng)10人輔導(dǎo)小組的成果及個(gè)人優(yōu)秀的品行；

3、制定評(píng)價(jià)表格，采納互評(píng)的方式，既讓被輔導(dǎo)者評(píng)價(jià)輔導(dǎo)的過程與輔導(dǎo)的看法，也讓輔導(dǎo)者評(píng)價(jià)被輔導(dǎo)者的看法與駕馭狀況，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)捕獲對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，從而促進(jìn)雙方的相互提高。

八〔1〕班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于學(xué)生過于活潑，在管理方面也有肯定的難度，在教化和班級(jí)管理的過程中難免回出現(xiàn)一些意想不到的事務(wù)，這樣就要求自己在管理過程中不斷學(xué)習(xí)，樹立信念，鼓足志氣，更好地開展班級(jí)工作。

八年級(jí)班主任工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)落實(shí)學(xué)校政教處學(xué)期工作安排和要求，圍繞班級(jí)常規(guī)管理工作，重視學(xué)生的思想教化，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提高班級(jí)管理水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保學(xué)生健康、自主地開展。

二、班級(jí)開展目標(biāo)：

依據(jù)目前班級(jí)學(xué)生狀況以及我們學(xué)校的培育目標(biāo)，本學(xué)期我們將通過培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，接著加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教化，進(jìn)一步提高學(xué)生各專業(yè)技術(shù)水平的提高，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的提高及其學(xué)科成果的進(jìn)步。在班級(jí)管理工作中，接著培育班級(jí)小干部的管理實(shí)力和工作實(shí)力，培育學(xué)生的效勞意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)的協(xié)調(diào)開展和學(xué)生的共同進(jìn)步。

三、主要工作支配：

1、熟識(shí)班級(jí)學(xué)生狀況，明確學(xué)生個(gè)人開展目標(biāo)，以便做到有的放矢。

2、加強(qiáng)班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理，從進(jìn)校、上課、課間休息、兩操到個(gè)人儀表都做到中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)要求。特殊加強(qiáng)預(yù)備2分鐘學(xué)習(xí)用具打算狀況的檢查，努力做到有打算地上好每一堂課。

3、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。從每天的值日工作入手，培育學(xué)生良好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣，營造一個(gè)衛(wèi)生整齊的班級(jí)環(huán)境。

4、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生思想道德建設(shè)。利用班會(huì)、學(xué)校大型集體活動(dòng)等契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教化、法制、平安教化，培育學(xué)生集體意識(shí)、遵守法律意識(shí)、平安意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康開展。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，最大程度利用教化資源，提高班級(jí)學(xué)生教化實(shí)效。通過家訪等方式家長對(duì)學(xué)校教化工作的支持和協(xié)作，能夠好地開展班級(jí)管理工作。

四、詳細(xì)工作支配：

九月份：

1、主題教化活動(dòng)：?探討“我為校內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策〞?、?良好的行為是勝利的根底?。

2、主動(dòng)校籃球賽：由體育委員負(fù)責(zé)，發(fā)動(dòng)全班學(xué)生主動(dòng)報(bào)名，為集體爭(zhēng)光。

3、月考。

十月份：

1、主題教化活動(dòng)：探討?我心目中的中學(xué)生形象?，學(xué)習(xí)?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?。

2、復(fù)習(xí)迎考。抓好各門學(xué)科的復(fù)習(xí)，打算文化課期中考試。

3、班級(jí)學(xué)習(xí)成果評(píng)比。包括作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和筆記標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比。

十一月份：

1、主題教化活動(dòng)：結(jié)合學(xué)校社會(huì)考察活動(dòng)支配，班級(jí)進(jìn)行平安、紀(jì)律、衛(wèi)生、集體主義教化。

2、期中考試及總結(jié)分析，調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定下半期工作學(xué)習(xí)安排。

3、家長會(huì)，共同分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，溝通教化心得，促進(jìn)后半期工作的更好開展。

4、月考。

十二月份：

1、主題教化活動(dòng)：元旦慶祝活動(dòng)；學(xué)生心理健康教化、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)等等。

2、各文化克復(fù)習(xí)迎考。

一月份：

1、主題教化活動(dòng)：考試心理輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)等。

2、期末考試。

3、學(xué)生學(xué)期測(cè)評(píng)工作；評(píng)優(yōu)工作及假期平安教化。

4、家長會(huì)。

班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度相識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要相識(shí)到“德育為首〞的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一〞，而應(yīng)是“合打一〞。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆〞，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的摯友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

五、針對(duì)本班狀況，班主任工作安排如下：

一、班上根本狀況

八年級(jí)〔4〕班本學(xué)期有一位轉(zhuǎn)入的學(xué)生，全班有男生47人，女生42人，共89人。本地學(xué)生的人數(shù)比擬多，而且本地學(xué)生相比照擬淘氣、較缺上進(jìn)心，自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動(dòng)作。所以班上學(xué)生比擬活潑，班上的紀(jì)律不是太好。

二、工作目標(biāo)

1。全班團(tuán)結(jié)一樣，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

2。形成勤奮好學(xué)，主動(dòng)向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成果有明顯進(jìn)步。

3。差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。

4。爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。

三、主要工作

1、第一周召開班委會(huì)議，明確詳細(xì)分工，并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)安排，使班委工作正式運(yùn)作。

2、其次周調(diào)整局部學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組到達(dá)最優(yōu)化組合，均衡力氣，建立幫扶。

3、剛好調(diào)整值日支配表，加強(qiáng)值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整齊。

4、剛好進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教化，以常規(guī)管理為載體，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教化和人文素養(yǎng)教化，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝合力。

6、開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特殊是在一些師生之間、同學(xué)之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

7、接著做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和主動(dòng)上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。

8、接著開展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的看法，剛好把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)立力。

10、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng)。

11、制定適合班級(jí)實(shí)際狀況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

12、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。

13、提倡在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行?中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)?，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開發(fā)創(chuàng)立力。

14、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

15、力加強(qiáng)平安教化，時(shí)時(shí)到處講平安，以防為主，同家長常常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

16、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找閱歷與缺乏，并列出整改安排和下次考試的目標(biāo)。

17、開展心理健康教化，增加學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

18、本學(xué)期肯定要做好“雙差生〞的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。

19、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。

20、堅(jiān)決聽從學(xué)校的管理，并教化學(xué)生令行禁止，有問題時(shí)可以通過正值的渠道進(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥當(dāng)解決。

21、做好班費(fèi)的公開明細(xì)工作，嚴(yán)格班費(fèi)運(yùn)用制度。

22、實(shí)行有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。

23、常常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)安排的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。八年級(jí)七班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于有些學(xué)生過于活潑，在管理方面也有肯定的難度，在教化和班級(jí)管理過程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事務(wù)，這樣就要求自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與開展的腳步，樹立信念，鼓足志氣，以更好地開展班級(jí)管理工作。

八年級(jí)班主任工作安排3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)四班班主任，經(jīng)過一年半的相處，我們師生之間都有了很大的了解。上學(xué)期，我們班取得了一些成果，但由于我剛踏上工作崗位，閱歷缺乏，在一些方面還存在著缺乏之處，為此，本學(xué)期，我會(huì)查漏補(bǔ)缺，特制定工作安排如下

一、班級(jí)狀況分析

(一)總體狀況分析

從總體看，經(jīng)過一年半的培育，本班形成了較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，整體紀(jì)律較好，能夠剛好完成各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)參與各種學(xué)校組織的活動(dòng)，并取得肯定成果，但少局部學(xué)生仍不能嚴(yán)格要求自己，存在肯定問題，還須要進(jìn)一步加強(qiáng)管理。

(二)詳細(xì)狀況分析

第一層次，本局部學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，紀(jì)律較好，工作仔細(xì)，擅長自主管理，需老師加強(qiáng)引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生全面開展。

其次層次，本局部學(xué)生學(xué)習(xí)較仔細(xì)，但缺乏主動(dòng)性，不擅長表現(xiàn)自己，有肯定實(shí)力但不擅長發(fā)揮，須要?jiǎng)偤霉膭?lì)，嚴(yán)格要求，培育其自信。

第三層次，本局部學(xué)生自制力較差，各種問題多而困難，影響班級(jí)開展，需加以關(guān)注，嚴(yán)格管理，剛好覺察問題，解決問題。

第四層次，本局部學(xué)生不僅自身問題較多，對(duì)班級(jí)影響較大，需時(shí)刻關(guān)注，剛好覺察問題，加強(qiáng)與家長的溝通，共同解決問題。

二、班級(jí)工作目標(biāo)

1、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)生活上的困難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和培育良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力形成競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

3、使每位學(xué)生的心理都能健康開展，以平常心對(duì)待生活中的人和事。

4、仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成果打下堅(jiān)實(shí)的根底，在保持現(xiàn)有成果的根底上，努力提高語數(shù)外三門主科成果，完成好地理、生物畢業(yè)會(huì)考，力爭(zhēng)全班過線，16名以上同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前百名。

三、班級(jí)主要工作

1、開展禮儀教化和人文素養(yǎng)教化，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加班級(jí)凝合力。

2、接著做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和主動(dòng)上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。

3、制定適宜班級(jí)實(shí)際狀況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開發(fā)創(chuàng)立力，加強(qiáng)思想道德建設(shè)。

5、結(jié)合學(xué)校德育工作支配，利用班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化和志向教化，利用多種形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神打算，幫助學(xué)生提高超辨是非的實(shí)力，樹立遠(yuǎn)大的志向，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)人愛祖國，關(guān)切他人，有著劇烈社會(huì)責(zé)任感的新一代接班人。

四、班級(jí)工作支配表

(2)八年級(jí)班主任工作安排20xx

班級(jí)是學(xué)校教化教學(xué)工作的載體。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，各位家長的期盼，更好地開展班級(jí)管理工作，使全體學(xué)生在德智體美勞諸方面都有長足的進(jìn)步，特對(duì)本期工作安排如下：

一、用新的管理理念武裝自己，提高班級(jí)管理水平

在本學(xué)期中，本人要仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，仔細(xì)貫徹了黨的教化方針，努力推動(dòng)了素養(yǎng)教化，注意學(xué)生的全面開展，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生特性的開展。實(shí)施素養(yǎng)教化，就是要全面貫徹黨的教化方針，以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，造就有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美等方面全面開展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。著眼于人的內(nèi)在的開展要求，把人當(dāng)作教化目的本身，這才是人們?cè)凇八仞B(yǎng)教化〞口號(hào)下，追求教化價(jià)值的實(shí)質(zhì)。要注意培育學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)立性，使他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)切、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主地開展，從各種壓抑中解脫出來，在生動(dòng)活潑的開展中感受到學(xué)生生活的美妙和歡樂。

二、以人為本，敬重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主子

在班級(jí)管理工作中，敬重學(xué)生的人格，以同等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表看法和看法的時(shí)機(jī)。使民主不再像天上的餡餅，一個(gè)恒久也畫不像的葫蘆，讓民主落到實(shí)處。本期我接任一年級(jí)六班的班主任，首先要在班內(nèi)召開一次班會(huì)，歡送學(xué)生提出管理班級(jí)的看法。通過這樣，提高學(xué)生主動(dòng)性，很多問題由他們自己通過探討拿出比擬完整的看法，使班級(jí)洋溢著融洽、活潑、快樂的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、信任、驕傲的心情體驗(yàn)。但凡班集體的安排和確定，都應(yīng)和班集體共同探討，樂于給個(gè)別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和救濟(jì)。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)賜予客觀的表揚(yáng)和指責(zé)，以建立尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、驚慌活潑的班內(nèi)人際溝通環(huán)境。

三、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的特性差異

俄國教化家烏申斯基說：“假設(shè)教化家希望從一切方面去教化人，那么就必需首先從一切方面去了解人。〞班主任要教化好學(xué)生，只有了解學(xué)生，駕馭學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際動(dòng)身對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，才能做到一把鑰匙開一把

八年級(jí)班主任工作安排4

新學(xué)期又起先了，我會(huì)把重點(diǎn)放在班風(fēng)建設(shè)上，主要是通過班會(huì)或者班際思想教化；同時(shí)，給學(xué)生更多的時(shí)間，探討和評(píng)論最近課堂上的好與壞，增加學(xué)生自覺管理班級(jí)的責(zé)任感，讓學(xué)生在自我反思和自我指責(zé)的過程中更好地區(qū)分是非，實(shí)現(xiàn)自律；接著做好日常工作，完善班級(jí)制度。詳細(xì)做法如下：

一、階級(jí)狀況分析

(一)班級(jí)風(fēng)格

我們11班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的班，培育了一批班干部和班代表。仔細(xì)負(fù)責(zé)的值日班長和組長成為老師工作的好幫手；日常檢查結(jié)果很好，應(yīng)當(dāng)接著。但是也有許多問題。個(gè)人團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的潛力須要提高。

(二)學(xué)習(xí)

班級(jí)前十名成果穩(wěn)定，能自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心，能在比擬、學(xué)習(xí)、幫助、超越中不斷前進(jìn)，在期末考試中取得了很大進(jìn)步，但有些同學(xué)缺乏適當(dāng)?shù)姆椒ê蛨?jiān)持不懈的學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生數(shù)量的增加是我們下學(xué)期必需避開的問題。他們普遍根底薄弱，缺乏自信，缺乏上進(jìn)心，問題突出。

二.新目標(biāo)和安排

這學(xué)期準(zhǔn)備多下功夫加強(qiáng)班級(jí)凝合力，求老班主任指引學(xué)習(xí)。結(jié)合這門課的特點(diǎn)，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手：

(a)班級(jí)管理

(1)作業(yè)收發(fā)系統(tǒng)：課代表坐在教室前桌，學(xué)生一進(jìn)教室就上交作業(yè)，杜絕抄襲。作業(yè)統(tǒng)一收集后，課前交給各科老師，作業(yè)完成狀況照實(shí)匯報(bào)，由學(xué)習(xí)委員劉海靜記錄，并在家長會(huì)上匯報(bào)。

(2)課堂管理：值日班長每天都要仔細(xì)負(fù)責(zé)，記錄好一天主動(dòng)努力學(xué)習(xí)的狀況，消極對(duì)待學(xué)習(xí)，上課不仔細(xì)聽講，干擾課堂紀(jì)律，自學(xué)說話等。并每天總結(jié)，剛好表揚(yáng)仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作。

(3)班干部管理：培育和用好學(xué)生干部。班長、班委、團(tuán)支部成員、各科各班代表、各小組領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人，構(gòu)成一個(gè)體系，班級(jí)工作才能一步一步完成。充分發(fā)揮小組活動(dòng)，培育自我意識(shí)，制度獎(jiǎng)懲，鼓勵(lì)學(xué)生各方面開展。

(二)思想教化

二年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生思維簡(jiǎn)單出現(xiàn)問題的時(shí)期。一些學(xué)生壓力缺乏，簡(jiǎn)單放松，而一些后進(jìn)生因?yàn)樽鳂I(yè)變得困難而起先放棄努力，不利于學(xué)生的成長和班級(jí)管理。所以思想教化肯定要時(shí)刻留意。

(1)盡可能利用自習(xí)、課間等方式視察學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和表現(xiàn)波動(dòng)。

(2)多向老師了解學(xué)生在其他科目中的地位，從而對(duì)學(xué)生有更全面的了解，而不是在班主任面前只看他的文字和表現(xiàn)。

(3)利用好班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化，但要留意避開簡(jiǎn)潔的說教，盡量找到適宜的話題，引起學(xué)生的愛好，讓學(xué)生參加進(jìn)來，才能取得更好的教化效果。盡量讓班會(huì)不盲目，學(xué)生開放，有收獲。

(4)通過家長會(huì)、家校溝通、單通等方式與家長取得聯(lián)系和溝通

(2)通過在學(xué)年起先時(shí)選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)和競(jìng)賽伙伴，學(xué)生可以建立更高的目標(biāo)和競(jìng)賽意識(shí)，從而增加學(xué)習(xí)動(dòng)力。

(3)在課堂上開展多種形式的競(jìng)賽，增加學(xué)生的緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、超〞的良好學(xué)習(xí)氣氛。

(4)讓學(xué)生關(guān)注每一次小考，幫助學(xué)生分析小考后的成果，更重要的是分析差距和緣由，找出差距，盡可能的填補(bǔ)差距。

(5)常常聯(lián)系老師了解各科的狀況，盡量抽時(shí)間幫助各科老師駕馭學(xué)問的落實(shí)狀況。

(6)常常聯(lián)系家長，讓他們協(xié)作完成平日的作業(yè)，至少催促他們背誦。

八年級(jí)班主任工作安排5

一、班級(jí)狀況

這學(xué)期，我曾擔(dān)當(dāng)xx，上學(xué)期結(jié)束后開學(xué)前，我們班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)在原來的根底上有了很大的進(jìn)步。

二、工作思路

為了更好地促進(jìn)學(xué)生的開展，結(jié)合班級(jí)狀況和學(xué)生身心開展的特點(diǎn)，本學(xué)期制定以下工作安排：

〔一〕加強(qiáng)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)管理，培育學(xué)生良好習(xí)慣

1、以身作那么：個(gè)人修養(yǎng)的典范，努力學(xué)習(xí)取得巨大成就的典范，敢于拼搏的典范，走在別人前面并最終趕上別人的典范，偉人、名人和民間故事的典范，尤其是他們畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們?cè)O(shè)定目標(biāo)，取長補(bǔ)短。用“三優(yōu)一評(píng)〞的教化方法，先表揚(yáng)學(xué)生三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，再指責(zé)一個(gè)缺點(diǎn)。面對(duì)挫折，實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出他此時(shí)此刻的勝利之路和優(yōu)勢(shì)，激發(fā)他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)當(dāng)只關(guān)注一城一地的得失，而應(yīng)當(dāng)著眼于人生的大局。明確一點(diǎn)，一時(shí)的努力不會(huì)一下子帶來好的結(jié)果，須要長期的努力。

3、在課堂上進(jìn)行德育評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)工程有出勤、課堂紀(jì)律、職責(zé)、課間練習(xí)、儀容儀表、背誦、文明禮貌、衛(wèi)生意識(shí)、遵紀(jì)遵守法律等。

〔二〕幫助學(xué)生樹立崇高的人生志向

1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)切時(shí)政，關(guān)切國家和民族的前途命運(yùn)，希望一生有所作為，是他們的共同特點(diǎn)。因此，依據(jù)?尊師重教?月報(bào)和學(xué)校第一個(gè)月進(jìn)行的每周政治經(jīng)濟(jì)報(bào)道，我們應(yīng)當(dāng)親密關(guān)注當(dāng)前的政治教化，特殊是當(dāng)前世界和中國經(jīng)濟(jì)技術(shù)開展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，中國落后所帶來的苦難，以及我們今日與興旺國家相比的缺乏，這往往可以喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立為中國的崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。

2、加強(qiáng)國家人才需求形勢(shì)教化。這不僅能讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)不同人才需求的數(shù)量和類型，還能為將來志愿者確實(shí)定做打算。也會(huì)讓學(xué)生從個(gè)人培育和實(shí)力培育兩方面感受到努力的必要性。不然以后他們會(huì)落后于社會(huì)，個(gè)人很難自由生活。特殊要講一下打工仔的生活和工資改變，從只要工作就掙錢，到高學(xué)歷工作就掙大錢，到低學(xué)歷工作就很少甚至沒有錢，說明人要不斷開展自己。有一個(gè)時(shí)代對(duì)人的要求。說說被裁員的緣由？從國家的角度來說，是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低，產(chǎn)品在世界上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，這不僅是國家奉獻(xiàn)的負(fù)擔(dān)，也是減員增效的負(fù)擔(dān)。

3、幫助學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助他們找到適宜的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒光線，照亮他的人生。這樣，大原那么、小原那么就和學(xué)生的個(gè)人切身利益聯(lián)系在一起，思想教化工作就切實(shí)可行，有利于學(xué)生醒悟頭腦，樹立崇高而務(wù)實(shí)的人生志向。

〔三〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任的一項(xiàng)常常性工作，也是貧困生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講解一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是其作用和意義，逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前打算，仔細(xì)上課，課后剛好復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。須要重復(fù)支配，了解后實(shí)行措施訂正，并依據(jù)各科的詳細(xì)狀況全面指導(dǎo)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法。

2、加強(qiáng)科學(xué)用腦、個(gè)人心理調(diào)整、科學(xué)休息方法、記憶方法、科學(xué)體育熬煉、養(yǎng)分搭配、腦科學(xué)最新成果的思想教化。

3、編織愛好小組作為學(xué)習(xí)和扶貧小組，可以讓學(xué)生教學(xué)生，提高他們的集體自食其力實(shí)力，同時(shí)也可以讓小組中的學(xué)生提高自己，使自己的實(shí)力到達(dá)一個(gè)新的水平。

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入。假設(shè)根底差，肯定要趕上。只有努力才能帶來巨大的收獲。強(qiáng)調(diào)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生學(xué)問面。教化學(xué)生要注意課堂學(xué)問的學(xué)習(xí)和課外學(xué)問的汲取。課內(nèi)和課外的學(xué)問相輔相成。學(xué)習(xí)方法的培育是貧困生轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的核心。

〔四〕加強(qiáng)班級(jí)管理

1、學(xué)生溝通，駕馭每個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)。在課堂上定期或不定期地進(jìn)行書面調(diào)查，使他們能夠反映教室宿舍紀(jì)律，整齊，學(xué)生關(guān)系等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)中存在的問題，從而剛好指導(dǎo)，修改和跟蹤班級(jí)的管理，也可以向?qū)W科老師指出問題，以便修改教學(xué)，通常，早自習(xí)，早自習(xí)，下午自習(xí)，晚自習(xí)，以及自習(xí)時(shí)間到教室了解班級(jí)狀況。視察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從中了解學(xué)生。簡(jiǎn)而言之，日常管理在于花時(shí)間和努力工作，以使班級(jí)處于班主任的有效監(jiān)督之下。

2、選擇班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗬镩_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，使他們盡快勝利。

八年級(jí)班主任工作安排6

新的學(xué)年來了，本學(xué)期我被學(xué)校任為八〔4〕班的班主任，感覺肩負(fù)重任。雖然我已教了他們兩年，可終歸只管我上的一門生物學(xué)科，跟負(fù)責(zé)學(xué)生的大小事情是完全不一樣的。不管怎么樣，學(xué)年伊始，我對(duì)自己今后的工作做了如下安排。

一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生志向，變“要我學(xué)〞為“我要學(xué)〞

1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)切時(shí)政，關(guān)切國家命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓好時(shí)政教化，特殊是當(dāng)前處于金融風(fēng)暴、通貨膨脹時(shí)期，以此來喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助找尋適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場(chǎng)堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的根底。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學(xué)生信念

1、樹立典范：個(gè)人修養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成果先居劣勢(shì)后最終趕上來了，取得了好成果的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短。

3、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的`斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成果，必需長期努力。

總之，班主任應(yīng)當(dāng)是煽動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生勝利的一半〞。

三、培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的重心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后剛好復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，還須要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教化，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分搭配，腦科學(xué)最新成果。

3、創(chuàng)立條件讓差生補(bǔ)習(xí)，請(qǐng)老師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭(zhēng)先，不畏艱難的氣氛。

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，根底差要追逐上來只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。

5、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的學(xué)問面。要教化學(xué)生既要重視課內(nèi)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理

1、學(xué)生溝通，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映課堂的紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以剛好地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給任課老師指出以便修正教學(xué)。平常，早自習(xí)，下課，中午午休，以及校班會(huì)課時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，視察學(xué)生作習(xí)狀況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2、細(xì)心選擇班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級(jí)。

3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲辦學(xué)生，要學(xué)生明白違紀(jì)了將要受到何種處理，主要在于耐性細(xì)仔的指責(zé)教化，罰“力所能及〞的清掃工作，與家長剛好取得聯(lián)系，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生剛好改正，嚴(yán)峻的上報(bào)政教處，對(duì)屢教不改的學(xué)生動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律對(duì)其教化，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他的監(jiān)督，多同他溝通，賜予他信任。

總之，班主任工作要從志向思想教化入手，以提高學(xué)習(xí)實(shí)力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)主動(dòng)性。

八年級(jí)班主任工作安排7

今年我接著擔(dān)當(dāng)八年級(jí)〔2〕班的班主任工作，八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)分水嶺，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，開展自己的特性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生相識(shí)自己、提高自己。雖然我在班級(jí)管理方面還沒有較豐富的閱歷，但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中把自己在教化教學(xué)上的理論更好的利用在實(shí)踐上，終歸班上的學(xué)生每一個(gè)都是重要的，班主任的任務(wù)就是要使學(xué)生能更健康的成長。下面是我這學(xué)期的工作安排：

一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持以人為本、和諧開展的原那么，在班級(jí)中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增加集體的凝合力。

2、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教化為重點(diǎn)，深化探討班級(jí)中的典型案例，仔細(xì)填寫學(xué)生成長記錄，提高德育的實(shí)效型。二、工作目標(biāo)：

班級(jí)根本狀況：本學(xué)期802班共有學(xué)生41名，其中女生22名，男生19名；住校生28名，其中16名女生，12名男生，留守學(xué)生5人。由于單親、留守等特別緣由，班里學(xué)生中問題生和學(xué)困生所占比例較大，個(gè)別問題生的問題長期存在，很難教化和轉(zhuǎn)化，個(gè)別家長因家庭因素，很難協(xié)作學(xué)校幫助教化自己的孩子，給班級(jí)管理帶來困難。

(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)1、支配班級(jí)活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年兒童思想品德教化和創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力的培育，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面開展?；顒?dòng)之前要制定好安排，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教化的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)等。

2、營造向上氣氛

依據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造同等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氣氛。

(1)制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比擬舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

(3)讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織實(shí)力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的時(shí)機(jī)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供給顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)，在潛移

默化中漸漸形成自理自治實(shí)力，表達(dá)學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。3、指導(dǎo)培育班委干部

班委干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔，同時(shí)要細(xì)心培育。第一，幫助班委干部樹立威信;

其次，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指引他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班委干部在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面〞;

第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面〞。

(二)、針對(duì)特別學(xué)生，開展特別教化

1、通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別學(xué)生開展教化。

班主任要通過視察、與學(xué)生談心、聽取各方看法，隨時(shí)駕馭與調(diào)控特別學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長對(duì)學(xué)生有一樣的要求和看法，并時(shí)常同他們

交換看法。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長的主動(dòng)性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校教化好孩子。

2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特別學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)看法、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教化和訓(xùn)練?！踩场⑵桨补ぷ鞒Ｗゲ恍?/p>

1、防溺水平安：九月份重點(diǎn)工作

2、交通平安：不允許騎電瓶車或摩托車上學(xué)。3、防火平安：4、飲食平安：5、網(wǎng)絡(luò)平安

二、工作內(nèi)容及措施：

(1)抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們激昂精神，共同為班級(jí)的將來努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為傲慢〞的良好氣氛，進(jìn)一步增加班集體的凝合力。(2)結(jié)合實(shí)際狀況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找緣由，實(shí)行補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難〞的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生駕馭辨證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的看法。

(3)充分利用班會(huì)講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的根底是自己要有肯定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

〔4〕首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中相識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)安排，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。

(5)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的主動(dòng)性，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，參加校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。

(6)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部肯定的自主權(quán)。堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、時(shí)機(jī)參加管理。

〔7〕加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督的力度，搞好教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好

的衛(wèi)生習(xí)慣。

〔8〕培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、并仔細(xì)完成課后作業(yè)。

八年級(jí)班主任工作安排8

班主任是班級(jí)建設(shè)的組織者，是學(xué)校德育工作的重要骨干，是全面實(shí)施素養(yǎng)教化的組織者和協(xié)調(diào)者。班主任是教化學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健康，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)立，學(xué)會(huì)審美的先驅(qū)者，肩負(fù)著塑造學(xué)生靈魂的高尚使命。班主任以自己的志向信念、人格品位、教化思想、教學(xué)技藝、文化素養(yǎng)等，對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。那么班主任在素養(yǎng)教化中應(yīng)中做好哪些工作呢？

一、增加學(xué)生的信念和自尊心

我在教化和教學(xué)中，常常會(huì)遇到這樣一個(gè)問題：許多學(xué)生在成長過程中，對(duì)人生沒有信念，對(duì)學(xué)習(xí)沒有自信，自尊心受不得一點(diǎn)打擊。面對(duì)這些問題應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？這就要求我們的班主任通過自己的教化和教學(xué)中，增加學(xué)生的信念，培育他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過“激發(fā)了他們學(xué)習(xí)愛好，是使他們刻苦堅(jiān)韌地用功學(xué)習(xí)的最大的力氣，是對(duì)自己的信念和自尊感。〞

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)前途產(chǎn)生信念的火炬，是靠老師用愛心的火種去點(diǎn)燃。我國聞名的數(shù)學(xué)家蘇步青教授，講過這樣一段事；他讀小學(xué)時(shí)，由于方言難懂，又好玩，結(jié)果成果全班倒數(shù)第一。這時(shí)，同學(xué)們都瞧不起他。但新來的老師沒嫌棄他，而是不斷地鼓勵(lì)他，耐性地開導(dǎo)他。學(xué)年結(jié)束，他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對(duì)我們的老師，尤其是班主任都很有教化意義。[內(nèi)容來于]

要增加學(xué)生的自信念和自尊心，班主任必需樹立正確的學(xué)生觀。

1、把學(xué)生當(dāng)成教化的主體，充分發(fā)揮其主動(dòng)性、創(chuàng)立性和主動(dòng)性，從而形成教化教學(xué)的生動(dòng)活潑局面，收到事半功倍的效果。否那么，只會(huì)得到相反的效果。

2、要敬重學(xué)生的人格。班主任不管講課，還是談話，都不要刺傷學(xué)生的自尊心。學(xué)生有錯(cuò)誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。班主任應(yīng)是學(xué)生可親可敬可靠的摯友。

3、要給學(xué)生以鼓勵(lì)性期盼性的評(píng)價(jià)。這樣做，不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)，而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮。有探討說明，人的大腦還有相當(dāng)大一局部潛力未曾運(yùn)用。據(jù)估計(jì)人腦未加運(yùn)用的潛力竟達(dá)百分之九十。作為班主任，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生正確的思路，獨(dú)到的見解，閃光的思想，應(yīng)剛好賜予確定和贊許。班主任平常應(yīng)對(duì)學(xué)生充溢期盼，關(guān)愛備至。只有這樣，學(xué)生才會(huì)在求知中受到鼓舞，增加動(dòng)力，鼓勵(lì)上進(jìn)，從而到達(dá)潛力最正確狀態(tài)。

二、建立新型的師生關(guān)系

班主任應(yīng)當(dāng)是可親、可敬、可靠的摯友。有一位當(dāng)了10年的班主任說：“我每帶一個(gè)班，給學(xué)生說的第一句話就是：我是你們的班主任、老師，但我更希望是你們的摯友，今后同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上，生活上有何困難都盡管來找我。〞并且這個(gè)班主任也是這樣做的。從今他成了同學(xué)們的貼心摯友，同學(xué)們有什么心事和困難首先想到的是他們的班主任。班主任也從中了解到學(xué)生的動(dòng)態(tài)，從而能剛好避開一些違規(guī)、違紀(jì)的事情發(fā)生。也能剛好了解學(xué)生困難和苦惱，從而能剛好幫助和關(guān)切他們?？梢姲嘀魅尾粌H是同學(xué)們的老師，也應(yīng)當(dāng)是摯友。

作為一個(gè)班主任，不行能每天守在教室里，只有走進(jìn)學(xué)生中，關(guān)切他們，了解他們，愛惜他們，站在他們的角度去考慮問題，盡自己最大的努力幫助他們。同時(shí)，也把自已的想法、做法講給學(xué)生聽，也讓學(xué)生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題。

三、班主任要做六心人

1、熱心

只有對(duì)班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去〞，才能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多、酬勞少的狀況下搞好班主任工作。

2、愛心

班主任要滿腔熱忱地愛每一位學(xué)生，即使有些學(xué)生成果差或有許多缺點(diǎn)，也要理解并幫助他們。這樣，才能贏得學(xué)生的信任，為做好教化和管理工作打下根底。

3、關(guān)切

班主任要關(guān)切學(xué)生的思想、心理、身體、學(xué)習(xí)、生活、志趣、才能、性格等各方面，剛好駕馭每一個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理，剛好引導(dǎo)和教化，以防患于未然。

4、耐性

班主任要駕馭學(xué)生的心理開展特點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)要寬容、有耐性。應(yīng)當(dāng)對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，留有改正缺點(diǎn)的時(shí)機(jī)。用冷靜的看法幫助學(xué)生找出緣由，不要?jiǎng)虞m停課檢查，請(qǐng)家長，挖苦、羞辱，勸其退學(xué)等。再者給他們改正的空間和時(shí)間，不要急于立竿見影。事物都有一個(gè)改變過程，應(yīng)當(dāng)抓住犯錯(cuò)誤學(xué)生的閃光點(diǎn)，耐性細(xì)致的引導(dǎo)，主動(dòng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。這樣，才能收到教化的后果。

5、誠意

師生之間要以誠相見，班主任更應(yīng)當(dāng)如比。這樣，雙方才能到達(dá)心靈上的溝通，從而產(chǎn)生共鳴。班主任應(yīng)把握每位學(xué)生的脈搏，才能有的放矢。而學(xué)生也情愿接受班主任的教化，自覺地學(xué)習(xí)。誠意乃是溝通師生心靈的一座橋。

6、信念

青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全形成，作為班主任，對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問題都要足夠的信念，要信任“只要功夫深，鐵杵磨成針〞的道理。

四、班主任應(yīng)當(dāng)大膽進(jìn)行素養(yǎng)教化改革

要前進(jìn)，就要付出肯定的代價(jià)。要全面實(shí)施素養(yǎng)教化，就必需敢于進(jìn)行教化改革試驗(yàn)，在探究中前進(jìn)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和開展科學(xué)理論。或許在素養(yǎng)教化中，我們可能會(huì)遇到很多新狀況、新問題。這就須要我們用科學(xué)理論去相識(shí)它，揭示它的本質(zhì)和規(guī)律。否那么，在工作中，就會(huì)左右搖擺，不得要領(lǐng)，忙于事務(wù)，窮于應(yīng)付。班主任應(yīng)當(dāng)從繁雜的事物中擠出時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)教化理論，如心理學(xué)、教化學(xué)、管理學(xué)、倫理學(xué)等。了解國外教化改革信息，汲取校內(nèi)外珍貴閱歷。這樣，才能讓我們?cè)谒仞B(yǎng)教化改革中大膽前進(jìn)。

但進(jìn)行素養(yǎng)教化試驗(yàn)，應(yīng)從實(shí)際動(dòng)身，有目的有安排地推動(dòng)，從實(shí)踐中摸索形成運(yùn)行機(jī)制。比方：在一些學(xué)校運(yùn)用“情感教化〞、“開心教化〞、“創(chuàng)立性教化〞、“換位教化〞等等試驗(yàn)，不斷摸索，也取得了顯著成效。通過試驗(yàn)，不僅豐富了學(xué)生精神生活，也培育了學(xué)生正值的愛好愛好，陶冶了學(xué)生的情操，增加了學(xué)生集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感。

五、努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化、制度化，培育班干部，樹立好班風(fēng)

班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)，發(fā)揮每一個(gè)成員的作用，努力實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、制度化。是班主任實(shí)施素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。因此，班主任不僅要重視強(qiáng)化學(xué)生的管理職能，而且注意培育學(xué)生的組織實(shí)力。

檢驗(yàn)一個(gè)班管理是否科學(xué)，要看它是否建立一個(gè)全面、和諧開展有凝合力創(chuàng)立力的班集體；看它是否有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展；是否有利于培育學(xué)生特性特長；是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等

科學(xué)管理應(yīng)當(dāng)長期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合；安排性和科學(xué)性相結(jié)合；開展活動(dòng)的學(xué)問性和學(xué)生年齡相結(jié)合；班級(jí)檢查監(jiān)督和自我教化相結(jié)合。在實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化、制度化的過程中，班主任應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公允、公正、鼓勵(lì)為主、整體優(yōu)化的原那么。進(jìn)行素養(yǎng)教化中班主任應(yīng)當(dāng)一碗水端平，辦事公正，讓每一個(gè)學(xué)生都受到鼓勵(lì)的時(shí)機(jī)。比方在期中、期末評(píng)比“班級(jí)之最〞、“班級(jí)十佳〞等活動(dòng)，讓不同方面，不同層次的同學(xué)受到嘉獎(jiǎng)。也可在班級(jí)中競(jìng)選班干，或班干部定期輪換，召開民主生活會(huì)，學(xué)生量化考核等實(shí)行優(yōu)化機(jī)制。這些有利于培育學(xué)生管理實(shí)力，形成良好的班風(fēng)，有利于素養(yǎng)教化的開展，這也是班主任的工作方法。

六、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

每個(gè)班都會(huì)有差生，但每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，班主任應(yīng)當(dāng)開掘特長，加以正確引導(dǎo)。使之發(fā)揚(yáng)特長，改正缺點(diǎn)。如：某班有個(gè)學(xué)生，上課不是睡覺就是講話，要不就是看小說，還常常逃學(xué)，欺瞞家長，與父母關(guān)系非常驚慌。班主任通過同學(xué)了解到該生有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，喜愛寫作，寫文章比擬好。于是班主任鼓勵(lì)他寫作，主動(dòng)向校播送投稿，并在班上成立寫作愛好小組，并不失時(shí)機(jī)拿他的作品在班上作范文朗讀。當(dāng)同學(xué)們用艷羨的眼光看著他時(shí)，他在也不覺得自己比別人差，感到學(xué)習(xí)的樂趣。從今例我們可以看出，每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，只要班主任擅長開掘，微小視察，加以引導(dǎo)，肯定會(huì)使差生轉(zhuǎn)化過來，成為用人才。

總之，班主任工作是一個(gè)較困難的工作，它牽涉的面廣、點(diǎn)多，要想將班主任工作真正做好，我們的班主任必需尋求多種方法，針對(duì)不同的班級(jí)體、不同的學(xué)生個(gè)體實(shí)施不同的方法，但也不要局限于某一、兩種方法，有時(shí)科學(xué)地將各種方法并用才會(huì)有收效。

八年級(jí)班主任工作安排9

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)〔1〕班的班主任。為了能順當(dāng)開展各項(xiàng)工作，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，這學(xué)期我的主要工作是圍繞構(gòu)建和諧班級(jí)、端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提升我班各科成果為重點(diǎn)綻開。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本，以構(gòu)建和諧校內(nèi)〞的原那么，以培育初中生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為核心內(nèi)容，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。以狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教化、社會(huì)公德和家庭美德教化為主線，以團(tuán)組織活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教化活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)干部的思想品德教化和管理實(shí)力的培育，抓好班級(jí)管理，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，努力把校內(nèi)外教化與學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化結(jié)合起來，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，建立一個(gè)民主、團(tuán)結(jié)、活潑、勤奮、創(chuàng)優(yōu)的班集體。

二、班級(jí)狀況分析

八年級(jí)〔1〕班本學(xué)期共有學(xué)生46人，其中女生24人，男生22人，轉(zhuǎn)入學(xué)生3人。成果優(yōu)秀同學(xué)較少，導(dǎo)致班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。留守兒童的人數(shù)比擬多，而且留守兒童相對(duì)較自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，有厭學(xué)心情且缺乏上進(jìn)心。經(jīng)過一年的共同生活，班級(jí)凝合力很好，有很強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感和班級(jí)歸屬感。

三、工作目標(biāo)

1．全班團(tuán)結(jié)一樣，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

2．形成勤奮好學(xué)，主動(dòng)向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成果有明顯進(jìn)步。3．差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高。4．爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

四、主要工作目標(biāo)及方法措施

1、建立班委會(huì)

學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作實(shí)力強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的詳細(xì)分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成假設(shè)干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下根底。

2、思想教化

本學(xué)期對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想教化。深化進(jìn)行愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教化，加強(qiáng)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)那么，用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教化、利用班會(huì)、校會(huì)將行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練落到實(shí)處。在班中“設(shè)崗位，定專人〞，加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的支配，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教化，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)期后段開展“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講誠懇、講奉獻(xiàn)〞的四講活動(dòng)。提高同學(xué)們的思想覺悟，增加責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的學(xué)生。培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣。

3、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營造向上氣氛

依據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造同等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氣氛。(1)制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比擬舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

(3)讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織實(shí)力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的時(shí)機(jī)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供給顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中漸漸形成自理自治實(shí)力，表達(dá)學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

4、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就起先動(dòng)起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我們本身的閱歷并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥先飛。對(duì)每一次考試成果做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，剛好找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)典范，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培育工作，爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列，同時(shí)做好差生的教化轉(zhuǎn)化工作，采納正面教化，加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高〞的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；同時(shí)聯(lián)系家長，開展家庭教化指導(dǎo)工作：主動(dòng)與學(xué)生家進(jìn)步行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。關(guān)切愛惜，支配班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以日記形式有話就說，實(shí)話實(shí)說；建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)酷愛老師的熱忱，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生直立更遠(yuǎn)大的志向、供給更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活看法。

4、做好常規(guī)管理工作

常常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查催促工作，特殊是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要?jiǎng)偤媒袒沤^打架的現(xiàn)象。做好儀表的標(biāo)準(zhǔn)化教化，催促學(xué)生穿好衣服，男生不留長發(fā)，女生不化裝。協(xié)作政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教化。依靠班干部抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

5、做好住宿生的管理

教化住宿生要遵守宿舍制度，聽從管理，愛惜公物，堅(jiān)持每天到宿舍檢查一次。要求學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。

6、做好平安防范工作

做好平安教化和防范工作，主要做好交通平安、防水、防火、防盜、防觸電、食品衛(wèi)生平安、活動(dòng)等方面的教化，上下在校內(nèi)內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯不推拉，確保不出平安事故。

7、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活

班級(jí)的各項(xiàng)教化活動(dòng)必需有一個(gè)主題，圍圍著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行打算，這個(gè)打算過程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教化的過程。在各種活動(dòng)的過程中，充分發(fā)揮集體教化的功能，讓學(xué)生們自我教化，相互教化。班風(fēng)的形成必定要經(jīng)驗(yàn)“導(dǎo)向〞，“形成〞和“穩(wěn)固〞的過程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，常?；?。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面開展〞的班集體。

五、詳細(xì)工作支配〔見下頁班級(jí)工作行事歷〕

八年級(jí)班主任工作安排10

八年級(jí)學(xué)生是邁入青春的起先，是步入九年級(jí)的關(guān)鍵一期。也是其人生的成熟的開端。為了讓他們順當(dāng)成長，取得好的成果，特制定如下班主任工作安排：

一、班級(jí)根本狀況

我班有學(xué)生41人，男女生人數(shù)大致相當(dāng)。在過去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)根本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為標(biāo)準(zhǔn)也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也日漸好轉(zhuǎn)。但也存在著一些缺乏，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)峻的兩極分化，一局部接受實(shí)力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺布小東西，思想開“小車〞，作業(yè)看法不端正。鑒于以上各種狀況，本學(xué)期的奮斗目標(biāo)制訂如下：

二、任務(wù)與目標(biāo)。

1、做好平安教化工作。

2、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入正軌。

3、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

4、開展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。

5、加強(qiáng)養(yǎng)成教化，增加衛(wèi)生意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。

三、工作措施

1、時(shí)時(shí)留意平安，做好這方面的宣揚(yáng)與教化。

2、大力加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開學(xué)初重選班委會(huì)，建立以班長為龍頭的有力團(tuán)體，帶著全班同學(xué)在紀(jì)律、行為標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步；開展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的“一幫一〞學(xué)習(xí)小組，幫助催促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

3、結(jié)合學(xué)校德育工作支配，充分利用朝會(huì)、團(tuán)會(huì)、升旗儀式、黑板報(bào)等形式，宣揚(yáng)模范人物和學(xué)生身邊的好人好事，讓學(xué)生學(xué)有典范，趕有目標(biāo)，并建好學(xué)生思想進(jìn)步檔案，建立班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵制度。幫助學(xué)生提高超辨是非的實(shí)力，樹立遠(yuǎn)大的志向，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)酷愛祖國、關(guān)切他人、有著劇烈的社會(huì)責(zé)任感的新一代接班人。

4、加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對(duì)學(xué)生的情感看法、價(jià)值觀的教化以及方法與過程的滲透，變更學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，教化學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)〞。

四、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容

第一周：做好學(xué)生開學(xué)報(bào)名工作和思想工作

其次周：開展我是班級(jí)小主子活動(dòng)，讓同學(xué)們盡快融入到班集體中來。

第三至六周：協(xié)作學(xué)校德育目標(biāo)，加強(qiáng)“平安教化〞，開展以“酷愛生活，珍愛生命〞為主題的系列班級(jí)活動(dòng)；加強(qiáng)與學(xué)生、家長溝通，引導(dǎo)并幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信念、轉(zhuǎn)變“讀書無用論〞的觀念。

第七至八周：接著加強(qiáng)“平安教化〞，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。協(xié)作學(xué)校德育工作開展以“繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神〞為主題的紅歌傳唱活動(dòng)。

第九周：期中考試。

第十至十一周：期中考試教學(xué)質(zhì)量分析；召開家長會(huì)，向家長通報(bào)近期學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活狀況及下半學(xué)期的工作準(zhǔn)備，請(qǐng)家長協(xié)作班級(jí)的工作。

第十二至十五周：開展“健康成長〞教化，開展以“我健康、我歡樂、我成長〞為主題的體育籌備活動(dòng)

第十六至學(xué)期結(jié)束：考前心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立一個(gè)良好的心態(tài)考出好成果，期末結(jié)束工作。

八年級(jí)班主任工作安排11

八年級(jí)是學(xué)生最簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)，八2班經(jīng)過一年的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著許多缺乏，為作好這學(xué)期的班主任工作，特制定如下安排。

一、接著重視學(xué)生的思想教化

開展好學(xué)生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把學(xué)生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的學(xué)生。培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣。

二、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就起先動(dòng)起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少。做好跟蹤，剛好找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況。加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶動(dòng)課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高〞的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作實(shí)力強(qiáng)、實(shí)踐閱歷豐富的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成假設(shè)干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力、社會(huì)責(zé)任感得到提高.

四、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活

在各種活動(dòng)的過程中，充分發(fā)揮集體教化的功能，讓學(xué)生們自我教化，相互教化。班風(fēng)的形成必定要經(jīng)驗(yàn)“導(dǎo)向〞，“形成〞和“穩(wěn)固〞的過程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，常?；?。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面開展〞的班集體。

五、詳細(xì)措施：

1、第一周召開班委會(huì)議，明確詳細(xì)分工，使班委工作正式運(yùn)作。

2、剛好進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教化，以常規(guī)管理為載體，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患于未然。

3、開展文明禮儀教化和人文素養(yǎng)教化，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝合力。

4、接著做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和主動(dòng)上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。

5、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和課間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)立力。

6、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的小報(bào)活動(dòng)

7、制定適合班級(jí)實(shí)際狀況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

8、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。

9、提倡在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行?中學(xué)生一日常規(guī)?活動(dòng)，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開發(fā)創(chuàng)立力。

10、嚴(yán)格請(qǐng)假制度。

11、大力加強(qiáng)平安教化，時(shí)時(shí)到處講平安，以防為主，同家長常常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

12開展心理健康教化，增加學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

八年級(jí)班主任工作安排12

八年級(jí)的學(xué)生有它自身的特點(diǎn)，經(jīng)過去年的學(xué)習(xí)與生活，班級(jí)的事情，雖然已經(jīng)走上正軌，但還存在著許多的小毛病，班級(jí)的學(xué)風(fēng)還不是很深厚，學(xué)生的自我指責(zé)意識(shí)還不是很強(qiáng)，今年的工作重心是，放在優(yōu)秀學(xué)生的拔尖上，并且保證全體學(xué)生的平均成果，面對(duì)上學(xué)期有問題的學(xué)生，這學(xué)期多做思想工作，保證學(xué)生的人數(shù)，保證學(xué)生的思想能以主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)看法，打好根底。我準(zhǔn)備從以下兩個(gè)方面綻開班級(jí)工作：

第一：班級(jí)管理。

每月一個(gè)主題，加強(qiáng)班會(huì)的作用，要讓它確實(shí)成為班級(jí)主動(dòng)向上的動(dòng)力之源，讓學(xué)生看展多形式的主題班會(huì)，豐富學(xué)生的思想，在驚慌的學(xué)習(xí)生活中，讓自己的思想能有一個(gè)放松，并且起到對(duì)思想的啟迪。

對(duì)有問題的學(xué)生，每一星期，做到有回報(bào)，有解決方案，有成效的成果匯總，把思想中的問題殲滅在萌芽中。然他們學(xué)有所成，在原有的根底上能有一個(gè)進(jìn)步，能從生活和學(xué)習(xí)中找到自己的閃光點(diǎn)，從而收回心扉把心思用到正地方，做一個(gè)合格的中學(xué)生。

把學(xué)習(xí)中成果比擬不錯(cuò)的學(xué)生，在肯定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)他的學(xué)習(xí)狀況，剛好地反應(yīng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能找到自己的進(jìn)步，自己的缺乏，時(shí)時(shí)刻刻的提示自己，形成一種良性的循環(huán)，在定期中形成，指責(zé)和自我指責(zé)，剛好地對(duì)出現(xiàn)的問題，剛好地改正。讓班級(jí)出現(xiàn)自我管理的良性循環(huán)，是我對(duì)班級(jí)管理的最終目標(biāo)。

其次：學(xué)生學(xué)習(xí)。

這一學(xué)期，學(xué)習(xí)時(shí)間比擬短，學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重，在較短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的成果有一個(gè)較為穩(wěn)定的開展，使我面對(duì)的重大問題，面對(duì)著一個(gè)問題，我準(zhǔn)備從平常抓起，學(xué)生的平常作業(yè)，學(xué)生的周周清，出現(xiàn)問題剛好的補(bǔ)救，剛好地總結(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的思想中出現(xiàn)的問題剛好地訂正，課堂使學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，抓好課堂是提高學(xué)生的重要手段，課堂中無小事，出現(xiàn)的問題，有做好剛好的整改工作，使任課老師在上課中上出高質(zhì)量的課。學(xué)生的成果才能在文中求勝。

學(xué)生的學(xué)習(xí)，有的老師說全靠學(xué)生自己學(xué)，他不學(xué)我也沒有方法，這句話或許是正確的，但我們也應(yīng)當(dāng)看到，班主任的重要作用，一個(gè)好班級(jí)不肯定有一個(gè)好班主任，但一個(gè)好班主任肯定有成就一個(gè)好的班級(jí)，假設(shè)班級(jí)的各方面都提高了，學(xué)生就會(huì)聽從你的吩咐，親其師信其道才能對(duì)癥下藥，學(xué)生的成果才能提高。愛是不行少的但愛要有限度，必要的嚴(yán)是我們管理的基石，只有嚴(yán)才會(huì)顯示出我的愛。學(xué)生才能在這種良性的循環(huán)中，成果穩(wěn)步提高。

這學(xué)期的安排，在執(zhí)行中重在堅(jiān)持，步步有落實(shí)。

八年級(jí)班主任工作安排13

新的學(xué)期又起先了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年一班的班主任，八年級(jí)是學(xué)生最簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)，我所擔(dān)當(dāng)班主任的八〔X〕班共知名學(xué)生，其中男生人，女生人，經(jīng)過一學(xué)年的努力學(xué)額穩(wěn)固率100%，，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著許多的缺乏，為了做好班級(jí)八升九的學(xué)期班主任工作，接著建設(shè)好這個(gè)班級(jí)，結(jié)合校長所做的班主任工作安排培訓(xùn)內(nèi)容的各項(xiàng)要求特制定如下的安排：

一.第一周工作：

1．召開班委會(huì)議，明確每個(gè)人的詳細(xì)分工，并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)安排，使班委工作正式運(yùn)轉(zhuǎn)。

2．結(jié)合上學(xué)期期末成果對(duì)學(xué)生重新進(jìn)行分組，使學(xué)習(xí)小組到達(dá)化組合，均衡力氣，建立幫扶，調(diào)整好學(xué)生的座位，每名學(xué)生制定本學(xué)期要到達(dá)的目標(biāo)，期末到達(dá)的賜予嘉獎(jiǎng)。

2．重新核對(duì)室外值日崗位責(zé)任，讓學(xué)生主動(dòng)申報(bào)自己能完成好的崗位；室內(nèi)應(yīng)然采納上學(xué)期的小組輪番制，每個(gè)小組一天，適值日合格程度給小組成員每人加3到1棵不等的星，加強(qiáng)值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整齊。

3．從開學(xué)的第一天起接著啟動(dòng)班級(jí)電子量化考核，兌現(xiàn)上學(xué)期末的承諾，完成一項(xiàng)假期作業(yè)或任務(wù)加五棵星。

4．完成班級(jí)環(huán)境布置，到達(dá)學(xué)生儀容儀表過關(guān)。

5．班級(jí)統(tǒng)一購值積累本，小楷本，試卷粘貼紙，錯(cuò)題本，從第一天起堅(jiān)持完成學(xué)校所要求的每天半頁小楷，每日積累，其次天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改，不交的雙倍罰寫，以此起到催促作用，讓學(xué)生從第一天開學(xué)就養(yǎng)成好習(xí)慣。

二．日常工作：

1．剛好進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教化，以常規(guī)管理為載體，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面行為習(xí)慣的要求，防患未然.

2．開展禮儀教化和人文素養(yǎng)教化，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，利用學(xué)校的一切活動(dòng)增加集體凝合力。

3.開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)，讓每位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特殊是在一些師生之間、同學(xué)之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

4.接著做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和主動(dòng)上進(jìn)的餓學(xué)習(xí)自覺性。

5.接著開展寫周記、日記活動(dòng)、征求同學(xué)們的看法，剛好把握學(xué)生的心里狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

6.以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效利用多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教化，開展學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)立力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各科學(xué)法指導(dǎo)。

7.充分利用課余時(shí)間辦好學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng)。

8.制定適宜班機(jī)實(shí)際狀況的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。

9.嘗試實(shí)施班干部輪換制度。

0.嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。

1.大力加強(qiáng)平安教化，時(shí)時(shí)到處講平安，以防為主，同家長常常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

2.充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束后要求每一位學(xué)生寫出考試的得失，查找閱歷與缺乏，并列出整改安排和下次考試的目標(biāo)。

3.開展心里健康教化，增加學(xué)生的心里品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往的觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

4.本學(xué)期做好“雙差生〞的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。

5.對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。

16.堅(jiān)決聽從學(xué)校的管理，并教化學(xué)生令行禁止，有問題時(shí)可以通過正值的渠道進(jìn)行匯報(bào)和妥當(dāng)解決。

17.做好班費(fèi)的公開明細(xì)工作，嚴(yán)格班費(fèi)的運(yùn)用制度。

18.常常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)安排的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作。

八〔X〕班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于學(xué)生過于活潑，在管理方面也有肯定的難度，在教化和班級(jí)管理的過程中難免回出現(xiàn)一些意想不到的事務(wù)，這樣就要求自己在過程中不斷學(xué)習(xí)，樹立信念，鼓足志氣，更好地開展班級(jí)工作。

八年級(jí)班主任工作安排14

一、班級(jí)根本狀況

本班共有48名學(xué)生，其中有男生28人，女生20人。經(jīng)過七年級(jí)一年磨合，班級(jí)的一切工作正逐步進(jìn)入正軌。班里有一批得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，像王慧慧、笈凱、程朝陽、劉小杰等，他們帶動(dòng)更多的學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，對(duì)形成濃郁的學(xué)風(fēng)有很大的促進(jìn)作用。班級(jí)班風(fēng)根本良好，有正確的輿論導(dǎo)向，這為本期工作打了個(gè)良好的根底。但是，班級(jí)還有一大批留守學(xué)生、一局部問題學(xué)生，他們給班級(jí)工作帶來新的問題。

二、班級(jí)奮斗目標(biāo)

通過本期努力，把班級(jí)建設(shè)成為孩子們健康歡樂華蜜成長的家園。

三、本學(xué)期根本工作要點(diǎn)

1、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成你追我趕的比學(xué)風(fēng)格；

①通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和看法，指導(dǎo)他們駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和實(shí)行讀書會(huì)，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。③常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

向各科任老師舉薦本班學(xué)科尖子生,請(qǐng)科任老師加強(qiáng)輔導(dǎo)，擅長覺察優(yōu)等生,在班中樹立典范。對(duì)待他們要常常鼓勵(lì)，既要確定成果，也要不斷催促，使他們不斷取得進(jìn)步；又不會(huì)傲慢而馬虎。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)