2021年有趣的膨脹教案

2021年有趣的膨脹教案

2021年有趣的膨脹教案1

活動目標：

1.感知物體的膨脹現(xiàn)象，知道物體遇水膨脹。

2.會用比較的方法觀察事物。

3.萌發(fā)對物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探索欲望。

活動重點：

感知物體的膨脹現(xiàn)象，知道物體遇水膨脹。

活動難點：

比較的方法觀察事物。

活動準備：

經驗準備：幼兒在生活中有膨脹的初步經驗。

物質準備：黃豆、黑木耳、白木耳、海帶、香菇膨脹與未膨

脹各一份。面膜紙、小鐵球、胖大海、山核桃。記錄表一張。

活動過程：

一、幼兒觀察，感知物體的膨脹。

1.師出示未膨脹的黃豆、黑木耳、白木耳、海帶、香菇，引

出課題。今天，老師從家里廚房里帶來了一些東西給你們看，看，

這是什么？

2.師提出要求：老師在小朋友的桌子上也放了兩盆這樣的東

西，請你們看一看、也可以輕輕地摸一摸，比較這兩盆里的東西，

有什么不一樣？

3.幼兒觀察比較，師適當引導。

二、幼兒第一次實驗，知道物體遇水膨脹。

1.集合，師提問：你看到了什么？它有什么不一樣？

2.師小結：有的干、有的濕；有的硬、有的軟；有的小、有

的大。知道為什么會有這樣的變化嗎？是怎么變成這樣大大的？

（啟發(fā)放入水中）放到水中就能變大嗎？讓我們來試一試！

3.幼兒第一次實驗，集合。師：變大了嗎？原來白木耳吸水

會變大，我們把這種變大的現(xiàn)象叫做膨脹。

三、幼兒第二次實驗，知道有些物體能膨脹而有些不能膨脹。

1.師引發(fā)：是不是所有的東西放到水里都會變大膨脹？老師

為小朋友準備了面膜紙、小鐵球、胖大海、山核桃，請你們再去

做實驗。

2.師出示記錄表，請幼兒在實驗前先猜測，并做記錄，實驗

后，將實驗結果記錄。

四、幼兒吃爆米花，享受膨脹食品的樂趣。

1.師出示玉米，問：玉米能膨脹嗎？爆米花怎么做呢？

2.師將玉米放置微波爐，制作爆米花。同時視頻播放：爆米

花制作過程。

3.師幼一起吃香噴噴的爆米花。

2021年有趣的膨脹教案2

教學目標：

1、了解物體膨脹的條件。

2、發(fā)現(xiàn)、比較事情之間的聯(lián)系。

教學準備：

1、干木耳、茶葉每組1盤，杯子每兩人1個。

2、用水浸泡過的黃豆、木耳若干。

3、電磁爐、電沙鍋、微波爐各1個。

教學過程：

一、提出問題，引發(fā)探究。

你知道膨化食品是怎么做出來的嗎？

二、發(fā)現(xiàn)膨脹現(xiàn)象。

1、出示用水浸泡的黃豆、木耳，引導幼兒進行觀察，發(fā)現(xiàn)

沒浸泡過的黃豆、木耳與它們的區(qū)別。

2、觀察后請喲額說出它們變化的原因是什么。

3、問幼兒：你還知道哪些食品會變化？

4、做一做：請幼兒用杯子盛一些茶葉，倒入一些溫水，發(fā)

現(xiàn)茶葉遇水后的膨脹現(xiàn)象。

5、教師制作爆米花，幼兒觀察玉米的變化過程。

三、生活中的膨脹。

啟發(fā)幼兒根據已有經驗，說一說利用膨脹能解決生活中的哪

些問題。

四、膨化食品真好吃。

幼兒品嘗膨化食品，并說一說吃的感覺是怎樣的。

五、看畫冊《有趣的膨脹》

1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體膨脹的現(xiàn)象與生活的關系。

2、提問：你知道圖上的這些食物是怎樣變化的嗎？

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大班科學活動教案有趣的磁鐵

活動目標：

1、通過操作活動，讓幼兒初步了解磁鐵能吸鐵的特性。

2、激發(fā)幼兒對磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣，發(fā)展觀察力和語

言表達能力。

活動準備：

1、每人一個小籃子、一塊磁鐵；積木、積塑、螺絲帽、鑰

匙、回形針、硬幣、紙張、布條、茶杯等物品。

2、帶有磁鐵的文具盒、書包等實物及一些圖片。

活動過程：

一、游戲尋寶導入活動。

1、小朋友，今天老師要帶你們去尋寶，但是去尋寶時我們

小朋友都要帶上一樣東西才能尋到，我們看看我們要帶什么東西

進去？（教師出示磁鐵）。磁鐵有什么用呢？人幼兒自由說說。

2、現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了？你們看看會發(fā)生

什么事？老師巡回指導。

師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西??？幼：因為它

是木頭的。

師：朋友聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西

呢？

幼：因為它是塑料的。

師：小朋友，你們玩好了嗎？現(xiàn)在時間到了，你們去找個位

子坐下來，老師請小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西??？

幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針。

師：哇！磁鐵的本領可真大??！磁鐵吸了這么多東西？那你

們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點?。?/p>

幼：他們都是鐵做的。教師小結：原來磁鐵可以吸住鐵的東

西。

二、兒動手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性。

師：現(xiàn)在老師再請你們來玩一個游戲，現(xiàn)在每個小朋友一個

人拿一個紙板，把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里，你們再玩

玩看會發(fā)生什么事？

師：小朋友，你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來

?。?/p>

幼：因為紙板下面有磁鐵。

老師小結：小朋友真聰明！告訴你們磁鐵還有一個秘密就是

它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚。

三、創(chuàng)設情境，讓幼兒了解磁鐵在生活中用途。

1、剛才老師不小心把很多的別針掉進了這些沙子里，你們

能不能幫助老師想想辦法撿起來啊？但是用手撿太麻煩了，你們

有沒有更好地辦法??？

師：剛才我們剛剛學過了一個磁鐵的特點，你們可以不可以

利用磁鐵來把老師的別針撿起來?。≌l來試試？啊！原來真的可

以啊！

2、原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便?。∧俏?/p>

們再來看看磁鐵還有什么用處？教師出示鉛筆盒，背包，磁性玩

具和圖片引導幼兒觀看了解。

四、活動結束。

剛才我們知道了磁鐵有這么多的本領，回家后河爸爸媽媽再

找一找磁鐵還有什么本領好不好？

2021年有趣的膨脹教案3

教學目標

1、了解物體膨脹的條件。

2、發(fā)現(xiàn)、比較事情之間的聯(lián)系。

3、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法

有很多種。

4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

環(huán)境與材料1、干木耳、茶葉每組1盤，杯子每兩人1個。

2、用水浸泡過的黃豆、木耳若干。

3、電磁爐、電沙鍋、微波爐各1個。

一次備課一、提出問題，引發(fā)探究你知道膨化食品是怎么做

出來的嗎？

二、發(fā)現(xiàn)膨脹現(xiàn)象1、出示用水浸泡的`黃豆、木耳，引導

幼兒進行觀察，發(fā)現(xiàn)沒浸泡過的黃豆、木耳與它們的區(qū)別。

2、觀察后請喲額說出它們變化的原因是什么。

3、問幼兒：你還知道哪些食品會變化？

4、做一做：請幼兒用杯子盛一些茶葉，倒入一些溫水，發(fā)

現(xiàn)茶葉遇水后的膨脹現(xiàn)象。

6、教師制作"爆米花"，幼兒觀察玉米的變化過程。

二、生活中的膨脹啟發(fā)幼兒根據已有經驗，說一說利用膨脹

能解決生活中的哪些問題。

三、膨化食品真好吃幼兒品嘗膨化食品，并說一說吃的感覺

是怎樣的。

四、看畫冊《有趣的膨脹》

1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體膨脹的現(xiàn)象與生活的關系。

2、提問：你知道圖上的這些食物是怎樣變化的嗎？

教學反思：

本次活動，教師給幼兒提供了豐富的材料，引導幼兒大膽想

象、自主操作，充分體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，幼兒的想

象能力和動手能力都得到了提高，調動了幼兒的學習積極性。教

師的教學從嚴格掌控到逐步放開，幼兒探索的思維空間和學習自

主權逐漸擴大，也體現(xiàn)了教師教學的規(guī)范性和嚴謹性，更體現(xiàn)了

幼兒在做中學、試中學、想中學的主體性。

2021年有趣的膨脹教案4

活動目標

1。感知物體的膨脹現(xiàn)象，初步了解物體膨脹的條件。

2。觀察膨脹現(xiàn)象，激發(fā)對物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探索欲望。

活動準備

1。實物：木耳，銀耳，海底，粉條，玉米等若干。

2。癟的乒乓球一個。

活動過程

一、激發(fā)幼兒對膨脹的興趣。

1。出示爆米花

教師：你們喜歡吃爆米花嗎？知道爆米花是由什么變成的

嗎？

2。引導幼兒初步感知膨脹的現(xiàn)象。

二、感知物體遇水膨脹的現(xiàn)象。

1。幼兒觀察：木耳遇到水膨脹的現(xiàn)象。

引導幼兒交流觀察到的現(xiàn)象。

2。幼兒操作：銀耳遇到水膨脹的現(xiàn)象。

請幼兒交流操作結果。

小結：木耳、銀耳放進水里侵泡后，體積慢慢變大了，這種

現(xiàn)象叫吸水膨脹。

小朋友想一想，你還看到哪些物體吸水后體積變大，產生了

吸水膨脹的現(xiàn)象。

3。引導幼兒講述生活中的吸水膨脹的現(xiàn)象。

三、幼兒操作，感知膨脹現(xiàn)象。

1。提供海帶，粉條，紫菜，茶葉，干香菇等。

2。幼兒操作后介紹實驗結果。

教師小結：海帶、紫菜、粉條，茶葉等這些物體放到水里后，

體積就慢慢大了，它們都產生了吸水膨脹的現(xiàn)象。

四、感知物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。

1。出示玉米：

請幼兒觀察玉米放進微波爐里遇熱發(fā)生的變化。

觀察結果，玉米遇熱后變成了玉米花。

請幼兒品嘗玉米花。

2。出示一個癟的乒乓球

（1）教師：哎喲，這個乒乓球癟了，還能讓它變成圓的嗎？

請幼兒想出各種辦法。

（2）教師操作：把乒乓球放入杯中，倒入開水。

幼兒觀察并講述觀察結果。

小結：癟的乒乓球，受熱發(fā)生了膨脹。物體隨著溫度升高，

體積慢慢變大了，這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。

3。你們還知道哪些物品遇熱膨脹？

五、活動結束

教師：今天，我們知道了生活中有許多吸水膨脹和遇熱膨脹

的現(xiàn)象，請小朋友回家后把這些現(xiàn)象講給爸爸媽媽聽，然后和爸

爸媽媽一起找找生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現(xiàn)象。

2021年有趣的膨脹教案5

活動目標

1.感知物體的膨脹現(xiàn)象，知道物體遇水膨脹。

2.會用比較的方法觀察事物。

3.萌發(fā)對物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探索欲望。

重點難點

重點：感知物體的膨脹現(xiàn)象，知道物體遇水膨脹。

難點：比較的方法觀察事物。

活動準備：PPT課件

做實驗物品：干黃豆和濕黃豆；每桌一份胖大海、壓縮面膜、

茶葉、黑木耳觀察瓶；穿線面膜（壓縮面膜穿或綁上線）若干，

塑料瓶或玻璃瓶，水；可樂和曼妥思糖果。（實物的東西需要老

師們自己準備，不好準備的可用同類物品代替，老師們上課的時

候隨機安排即可）

活動過程：

一、觀察發(fā)現(xiàn)膨脹現(xiàn)象

老師帶來了什么？這粒黃豆長得怎么樣？

小結：黃豆長得小小，圓圓的。今天老師把黃豆帶來是變魔

術的，我們來當小魔術師了，本來小小、干干的黃豆變大了，這

種從小變大的現(xiàn)象叫做“膨脹”。

猜猜看小黃豆怎么會膨脹變大呢？

觀看課件PPT，準備一碗黃豆，讓他咕嘟咕嘟的喝飽了水，

然后小黃豆就變大了，可是剛才你們有沒有看到我的小黃豆喝水

呢？沒有

黃豆喝一會會水是不行的，原來老師手里有兩顆豆子，一顆

干豆，一顆喝飽了水的黃豆。

小結：原來是因為黃豆遇到水，吸水膨脹就會變大。

生活中還有很多東西，喝水后也會膨脹變大的。

二、比較體驗膨脹的有趣和有用

1．感知各種材料的膨脹現(xiàn)象介紹材料，它是什么？（看PPT

中的材料圖片）

看看圖片中的東西有沒有你認識的，看看它們是什么。

看來小朋友們都沒又猜出它們是什么東西，那么我就讓它們

都喝飽水，讓它們膨脹發(fā)生變化，過會大家過來仔細看，喝過水

之后是不是就能知道是什么了。

用眼睛看，同樣顏色的可能是同一種東西。

用手摸一摸，用鼻子聞一聞，不可以用嘴嘗，判斷瓶子里的

東西和圖片上的哪個是一樣的，仔細的觀察比較哦。把找好的同

樣的東西放在相對應的圖片上面

比較與對應，哪兩個瓶子中盛放著同一種材料，膨脹前和膨

脹后有什么不同？

第一個聞了聞，是茶葉的味道；

道白色摸了摸，像濕巾紙，打開看是面膜，媽媽會用到，剛

才大家都沒猜出來，可以打開看看，原來那么小的圓圓的一個東

西，膨脹后打開看是一張面膜；

第三個是木耳，拿出來看看形狀像小耳朵，摸在手里感覺軟

軟的，同時我把沒有喝過水的木耳拿出來，看看比較摸起來有什

么感覺的不同，用手摸了之后就會發(fā)現(xiàn)，沒喝過水是硬硬的，喝

過水的是軟軟的，平時幼兒園都吃過；

大家都沒猜出第三個是什么，這個就是這兩天我經常喝的東

西，它有個好聽的名字，叫胖大海，是一種中藥，喉嚨痛的時候

可以泡水喝。對喉嚨好。

原來生活中的東西就是這么奇妙，喝過水之后都會發(fā)生奇妙

的變化，有的原來是干干的，喝水之后是潮潮的，有的小小的變

成大大的，有的由硬硬的變成軟軟的。

小結：第一個是茶葉，本來是蜷縮著的，泡水后就伸展開來

了，像是小樹葉，黑色的是木耳，本來是硬硬的，吸水膨脹以后

變得軟軟的。咖啡色的是胖大海，是一種中藥，喉嚨痛的時候可

以泡水喝。白色的是面膜紙，吸水膨脹以后就像面具一樣可以敷

在臉上，用來美容。原來生活中有這么多的東西會吸水膨脹。

三、利用膨脹原理做游戲

現(xiàn)在瓶子里有面膜，收不能碰瓶子，只能拉繩子，這根帶線

的面膜能不能把瓶子拎起來，你們覺得行不行？為什么不行呢，

怎么會失敗了呢？

我們先讓小朋友們來試試，四個人一張桌子，拉一下面膜，

看看能不能提起來瓶子（失敗）

然后我們讓它們喝飽水，喝水膨脹是需要時間的，我們要耐

心等待。

觀察變化，有沒有變大。

在瓶中放入水，再一次試著用帶線的面膜把瓶子提起。

2021年有趣的膨脹教案6

目標

●感知物體的膨脹現(xiàn)象，知道物體遇水膨脹。

●會用比較的方法觀察事物。

●萌發(fā)對物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探索欲望。

●學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有

很多種。

●對科學探索感興趣，體驗積極探索帶來成功的心情。

主要形式集體

課時安排一課時，30分鐘

重點難點

●重點：感知物體的膨脹現(xiàn)象，知道物體遇水膨脹。

●難點：比較的方法觀察事物。

活動準備

●經驗準備：幼兒在生活中有膨脹的初步經驗。

●物質準備：

1、黃豆、黑木耳、白木耳、海帶、香菇膨脹與未膨脹各一

份。

2、面膜紙、小鐵球、胖大海、山核桃。

3、記錄表一張。

【活動過程】

一、幼兒觀察，感知物體的膨脹。

1.師出示未膨脹的黃豆、黑木耳、白木耳、海帶、香菇，引

出課題。"今天，老師從家里廚房里帶來了一些東西給你們看，

看，這是什么？"

2.師提出要求："老師在小朋友的桌子上也放了兩盆這樣的

東西，請你們看一看、也可以輕輕地摸一摸，比較這兩盆里的東

西，有什么不一樣？"

3.幼兒觀察比較，師適當引導。

二、幼兒第一次實驗，知道物體遇水膨脹。（9分鐘）

1.集合，師提問："你看到了什么？它有什么不一樣？"

2.師小結："有的干、有的濕；有的硬、有的軟；有的小、

有的大。知道為什么會有這樣的變化嗎？是怎么變成這樣大大

的？（啟發(fā)放入水中）放到水中就能變大嗎？讓我們來試一試！

"

3.幼兒第一次實驗，集合。師："變大了嗎？原來白木耳吸

水會變大，我們把這種變大的現(xiàn)象叫做膨脹。"

三、幼兒第二次實驗，知道有些物體能膨脹而有些不能膨脹。

（11分鐘）

1.師引發(fā)："是不是所有的東西放到水里都會變大膨脹？老

師為小朋友準備了面膜紙、小鐵球、胖大海、山核桃，請你們再

去做實驗。"

2.師出示記錄表，請幼兒在實驗前先猜測，并做記錄，實驗

后，將實驗結果記錄。

四、幼兒吃"爆米花"，享受膨脹食品的樂趣。（5分鐘）

1.師出示玉米，問："玉米能膨脹嗎？爆米花怎么做呢？"

2.師將玉米放置微波爐，制作爆米花。同時視頻播放：爆米

花制作過程。

3.師幼一起吃香噴噴的爆米花。

活動反思：

本次活動，教師給幼兒提供了豐富的材料，引導幼兒大膽想

象、自主操作，充分體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，幼兒的想

象能力和動手能力都得到了提高，調動了幼兒的學習積極性。教

師的教學從嚴格掌控到逐步放開，幼兒探索的思維空間和學習自

主權逐漸擴大，也體現(xiàn)了教師教學的規(guī)范性和嚴謹性，更體現(xiàn)了

幼兒在做中學、試中學、想中學的主體性。

2021年有趣的膨脹教案7

活動目標：

1、感知物體的膨脹現(xiàn)象，知道物體遇水膨脹。

2、會用比較的方法觀察事物。

3、萌發(fā)對物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探索欲望。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

重點難點：

重點：感知物體的膨脹現(xiàn)象，知道物體遇水膨脹。

難點：比較的方法觀察事物。

活動準備：

經驗準備：幼兒在生活中有膨脹的初步經驗。

物質準備：

1、黃豆、黑木耳、白木耳、海帶、香菇膨脹與未膨脹各一

份。

2、面膜紙、小鐵球、胖大海、核桃。

3、記錄表一張。

4、微波爐、黃油、糖、爆米花專用玉米、紙袋或微波專用

玻璃碗等。

活動過程：

一、幼兒觀察，感知物體的膨脹。

1.師出示未膨脹的黃豆、黑木耳、白木耳、海帶、香菇，引

出課題。"今天，老師從家里廚房里帶來了一些東西給你們看，

看，這是什么?"

2.師提出要求："老師在小朋友的桌子上也放了兩盆這樣的

東西，請你們看一看、也可以輕輕地摸一摸，比較這兩盆里的東

西，有什么不一樣?"

3.幼兒觀察比較，師適當引導。

二、幼兒第一次實驗，知道物體遇水膨脹。(9分鐘)

1.集合，師提問："你看到了什么?它有什么不一樣?"

2.師小結："有的干、有的濕;有的硬、有的軟;有的小、有

的大。知道為什么會有這樣的變化嗎?是怎么變成這樣大大

的?(啟發(fā)放入水中)放到水中就能變大嗎?讓我們來試一試!"

3.幼兒第一次實驗，集合。師："變大了嗎?原來白木耳吸水

會變大，我們把這種變大的現(xiàn)象叫做膨脹。"

三、幼兒第二次實驗，知道有些物體能膨脹而有些不能膨脹。

(11分鐘)

1.師引發(fā)："是不是所有的東西放到水里都會變大膨脹?老師

為小朋友準備了面膜紙、小鐵球、胖大海、核桃，請你們再去做

實驗。"

2.師出示記錄表，請幼兒在實驗前先猜測，并做記錄，實驗

后，將實驗結果記錄。

四、幼兒吃"爆米花"，享受膨脹食品的樂趣。(5分鐘)

1.師出示玉米，問："玉米能膨脹嗎?爆米花怎么做呢?"

2.師將玉米放置微波爐，制作爆米花。(微波爐爆米花制作

過程)

3.師幼一起吃香噴噴的爆米花。

2021年有趣的膨脹教案8

活動目標：

1.感知物體膨脹的現(xiàn)象，初步了解物體膨脹條件。

2.能夠記錄物體膨脹前后的變化。

3.萌發(fā)對物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探索欲望

經驗準備：

喝茶的經驗。

材料準備：

普洱茶葉及裝茶葉的小盤子，開水一壺，透明茶杯

記錄單（每個幼兒一張）

干木耳，菊花，紫菜，粉絲

活動過程：

一、觀察導入

1、教師：小朋友們，今天我去做客，你們的老師為我泡好

了茶水。喝茶的時候，我發(fā)現(xiàn)茶葉有神奇的變化，現(xiàn)在，我們就

一起來分享茶葉的秘密吧！

2、幼兒通過看看、摸摸、聞聞比較干茶葉、濕茶葉的不同。

干茶葉泡進水中，體積慢慢變大了，我們把這種現(xiàn)象就叫做

膨脹。

二、探索茶葉膨脹的原因

1.小實驗：為每個小組泡茶，幼兒觀察茶葉的變化

2.教師小結：因為茶葉在制作過程中通過蒸炒烘焙晾等工藝

將葉子中的水分都排掉了為了美觀又做成不同的形狀，熱水沖泡

后茶葉吸收水分自然就舒展了。象泡茶這樣，把干的物品放進水

里，體積慢慢變大，這種現(xiàn)象叫吸水膨漲。

三、探索其他吸水膨脹的物體，并動手記錄。

1.討論：生活中像茶葉這樣吸水會膨脹的食物還有哪些呢？

2.出示實物（黑木耳、銀耳、紫菜、粉絲、方便面）

3.分組動手操作，并記錄

4.展示分享觀察結果

四、感知物體遇熱膨脹的現(xiàn)象

1.出示一個癟的乒乓球，請幼兒想一想怎樣才能讓它恢復。

小結：癟的乒乓球，受熱發(fā)生了膨脹。物體隨著溫度的升高，

體積慢慢變大了，這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。

五、結束活動

師：今天，我們一起發(fā)現(xiàn)了生活中許多吸水膨脹和遇熱膨脹

的現(xiàn)象，接下來我們再去找找還有哪些東西也會出現(xiàn)膨脹的現(xiàn)

象。

2021年有趣的膨脹教案9

活動目標

1、感知物體的膨脹現(xiàn)象，初步了解物體膨脹的條件。

2、觀察膨脹現(xiàn)象，激發(fā)對物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探索欲望。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

5、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法

有很多種。

活動準備

1、實物：木耳，銀耳，海底，粉條，玉米等若干。

2、癟的乒乓球一個。

活動過程

一、激發(fā)幼兒對膨脹的興趣。

1、出示爆米花

教師：你們喜歡吃爆米花嗎?知道爆米花是由什么變成的嗎?

2、引導幼兒初步感知膨脹的現(xiàn)象。

二、感知物體遇水膨脹的現(xiàn)象。

1、幼兒觀察：木耳遇到水膨脹的現(xiàn)象。

引導幼兒交流觀察到的現(xiàn)象。

2、幼兒操作：銀耳遇到水膨脹的現(xiàn)象。

請幼兒交流操作結果。

小結：木耳、銀耳放進水里侵泡后，體積慢慢變大了，這種

現(xiàn)象叫吸水膨脹。

小朋友想一想，你還看到哪些物體吸水后體積變大，產生了

吸水膨脹的現(xiàn)象。

3、引導幼兒講述生活中的吸水膨脹的現(xiàn)象。

三、幼兒操作，感知膨脹現(xiàn)象。

1.提供海帶，粉條，紫菜，茶葉，干香菇等。

2.幼兒操作后介紹實驗結果。

教師小結：海帶、紫菜、粉條，茶葉等這些物體放到水里后，

體積就慢慢大了

它們都產生了吸水膨脹的現(xiàn)象。

四、感知物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。

1、出示玉米：

請幼兒觀察玉米放進微波爐里遇熱發(fā)生的變化。

觀察結果，玉米遇熱后變成了玉米花。

請幼兒品嘗玉米花。

2、出示一個癟的乒乓球

(1)教師：哎喲，這個乒乓球癟了，還能讓它變成圓的嗎?

請幼兒想出各種辦法。

(2)教師操作：把乒乓球放入杯中，倒入開水。

幼兒觀察并講述觀察結果。

小結：癟的乒乓球，受熱發(fā)生了膨脹。物體隨著溫度升高，

體積慢慢變大了，

這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。

3、你們還知道哪些物品遇熱膨脹?

五、活動結束

教師：今天，我們知道了生活中有許多吸水膨脹和遇熱膨脹

的現(xiàn)象

請小朋友回家后把這些現(xiàn)象講給爸爸媽媽聽，然后和爸爸媽

媽一起找找

生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現(xiàn)象。

活動反思：

本次活動，教師給幼兒提供了豐富的材料，引導幼兒大膽想

象、自主操作，充分體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，幼兒的想

象能力和動手能力都得到了提高，調動了幼兒的學習積極性。教

師的教學從嚴格掌控到逐步放開，幼兒探索的思維空間和學習自

主權逐漸擴大，也體現(xiàn)了教師教學的規(guī)范性和嚴謹性，更體現(xiàn)了

幼兒在做中學、試中學、想中學的主體性。

2021年有趣的膨脹教案10

活動目標：

1、初步讓幼兒了解物體膨脹的條件。

2、激發(fā)幼兒學會用比較觀察的方法發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。

3、萌發(fā)幼兒對物體膨脹現(xiàn)象產生興趣和探索欲望。

教具準備：膨脹的食物圖片pp