部編版七年級下冊語文期中考試卷及答案

部編版七年級下冊語文期中考試卷及答案一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.古詩文名句填空。(1)馬上相逢無紙筆，________________。(2)________________，閑敲棋子落燈花。(3)商女不知亡國恨，________________。(4)________________，惟解漫天作雪飛。(5)莫言下嶺便無難，________________。(6)________________，賈生才調(diào)更無倫。(7)通過描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅強性格的詩句是：________________，寒光照鐵衣。(8木蘭詩中表現(xiàn)戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是________________，________________。翻譯這句話________________________________________________。2、經(jīng)過半個學期的語文旅行，我們漸漸變得成熟了。mò()然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級下冊的語文課本帶給我們太多太多的感悟和體驗。讀光未然的《黃河頌》，感受到黃河萬丈狂斕的氣勢；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上摯()痛的愛國情懷；讀臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時qiè()而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，感受到鄧稼先鮮()為人知的背后為國獻身的情懷；____A____。(1)結(jié)合語境，給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。mò（____）然回首

摯（____）痛qiè（____）而不舍

鮮（____）為人知(2)文中有一個錯別字的詞是“__________”，應(yīng)改為“__________”。(3)請仿照前面的句子在A處續(xù)寫一句話：_________。3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検?)A.防止H7N9疫情流行，是我們當前刻不容緩的頭等大事。B.用心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)平凡的生活能為我們提供巧奪天工的作文素材。C.在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁，流下了辛酸的眼淚。D.為了迎接空前絕后的上海世博會，全國上下都在同心協(xié)力做好準備。4.下列句子中沒有語病的一項是()A.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習慣。B.作家曹文軒獲2016年國際安徒生獎，對中國兒童文學走向世界意義重大。C.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，大大加快了信息流通的速度和質(zhì)量。D.通過“教育現(xiàn)代化”的創(chuàng)建，使得不少學校的辦學條件有了明顯改善。5.依次填入文段橫線處的句子，最恰當?shù)囊唤M是()________，你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流急湍；________，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；________，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；__________，你盡可品評自娛，把玩深嘗。①文學是一座姹紫嫣紅的百花園②文學是一杯回味無窮的香茗③文學是一幅意境高遠的中國畫④文學是一首清脆圓潤的古曲A.①③④②

B.③④①②

C.④③②①

D.②①③④6.下列有關(guān)名著的表述正確的一項是()A.《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部(第一部是《神秘島》，第三部是《格蘭特船長的兒女》)，主要講述諾第留斯號潛艇的故事。B.《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子編寫，以語錄體和對話體為主，記錄了孔子及其弟子的言論。C.魯迅，浙江紹興人，原名周樹人，我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家?！稄陌俨輬@到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。D.《駱駝祥子》中的祥子來自農(nóng)村，他老實、健壯、自尊好強，經(jīng)歷了人生的三起三落后，變得更加堅強。7.綜合實踐。請參照示例,為祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字,要求結(jié)合故事情節(jié),用描寫性語言表述圖畫,不超過60字。圖1祥子“三起三落”中的“第一落”圖2祥子“三起三落”中的“第二落”示例:圖1配文字:出了西直門,連一輛車、一個行人也沒遇上,祥子知道事情要壞。他剛要抄土路走,就連車帶人被十來個亂軍捉了去!

圖

2:___________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解家徽余華①國有國徽，校有?；?，廠有廠徽，奇怪嗎？我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙，線條凌亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是身高馬大的男子漢，民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持著溫飽。③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一條人影竄進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿來大木棒子和斧頭，仔細地搜索著廚房的每一個角落。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人，還在爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們兄弟走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！敝灰娺@時水缸里水淋淋地站起一個人來，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米哩。④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非得殘廢不可。”⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地揮了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！辟\要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這些錢去做個小生意，再也不要干這傷天害理的勾當了?！雹拶\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭，便走了。⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但馬上他醒悟到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人。誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽著連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用刻下的魚替代好了。祖父同時叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。⑩于是，我們家按照祖父的意思，每次做屋或換門時，都保留這魚的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。8.請根據(jù)文章內(nèi)容，依次概括故事主要情節(jié)。(每空限兩個字)（_______）——放賊——送魚——（________）9.批注是一種良好的讀書方法，請你從下面摘錄的語句中任選一句進行批注。①這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米哩。②賊要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走。③賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭，便走了。我選第________句，批注：__________________________________________________10.文章第⑨段畫線句子呼應(yīng)上文哪一句？請將這一句摘抄下來。____________________________________________________________________________________________________

11.“我”家已經(jīng)有了家徽，根據(jù)你對本文的閱讀感悟，參照示例，請為“我”家作一則“家訓”。示例：只爭朝夕，奮發(fā)圖強____________________________________________________________________________________________________爸爸教我讀中國詩程怡①十個月的時候，我得了一場可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會說話，父母非常擔心。一天，爸爸看報，我坐在他的膝上，指著某一個標題中的“上”字，爸爸說：“上？”我對他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認識這個字，這件事對父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩。②爸爸常教我念兩個人的詩：一個是杜甫，一個是陸游。③依稀記得，孩提時的一個夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺……”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩。④上學前我已經(jīng)會背那首《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！卑职謫栁叶欢詈竽蔷洌液艿靡獾厝氯抡f：“那意思就是燒香磕頭的時候別忘了告訴你爸爸！”當時，爸爸高興得眼淚都流出來了。⑤1959年秋，我上小學。那年冬天，爸媽因故很長時間不能住在家。姐姐是長女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩：“遙憐小兒女，未解憶長安?！卑职謫栁叶欢@詩句，我說：“我懂的，不過，爸爸想念我們的時候，我們也想念爸爸的?！卑职植辉僬f話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩。⑥爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時候，爸爸就會喃喃吟誦杜甫的詩。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。⑦那時我已在大學教中國古代文學，我理解父親：人生無非家國之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識分子，對家國，都有一種深情。父親吟詩的聲音，永遠留在了我心底。⑧很多年后，我看見報上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個老熟人。我沒有念過那首詩，但我熟悉那種風格?；貋硪徊?，果然是陸游的詩，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁?！蔽耶敃r的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無可移易的存在！

(有刪改)12.對第③段畫線部分分析錯誤的一項是()A.寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。B.突出了“我”童年學詩歌的模糊記憶。C.表現(xiàn)出了夏夜“我”朦朧欲睡的狀態(tài)。D.引出“我”被父親吟詩聲喚醒的情節(jié)。13.第④段爸爸高興得流淚，其原因是：________________________________。14.文中圍繞爸爸教“我”讀中國詩，記敘了三件事，請概括。(1)____________________________________________________________；(2)上學前，爸爸教“我”理解《示兒》詩中的句意；(3)____________________________________________________________。15.根據(jù)全文，概括爸爸的形象。(1)_____________________________________________________________；(2)_______________________________________________________________?！炯住筷惪得C公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。16.給文中畫線的句子斷句，用“/”在句中標出。(限斷2處)乃取一葫蘆置于地17.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。________________________________________________________________________(2)康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”________________________________________________________________________18.文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是________________________，表明賣油翁觀點的語句是________________________。19.請你結(jié)合課文，說說你從其中獲得了哪些啟示。_______________________________________________________________。三、寫作20.(1)在鳥語花香的春天，鶯歌燕舞的夏季，天高氣爽的秋天，白雪紛飛的冬季里，每天都有許多的人和許多的事讓你我感動著，請你以“感動”為話題，寫一篇不少于600字的記敘文。(2)成長路上,有真好

要求:①根據(jù)自己的理解和感悟,將標題補充完整。②結(jié)合個人生活經(jīng)歷,選取真實的生活片段,寫一篇600字以上的記敘文。③文章敘事清楚,結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充實。恰當運用描寫、抒情等表達方式,寫出真情實感。④作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。答案(1).憑君傳語報平安

(2).有約不來過夜半

(3).隔江猶唱后庭花

(4).楊花榆莢無才思

(5).賺得行人錯喜歡

(6).宣室求賢訪逐臣

(7).朔氣傳金柝

(8）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。翻譯：將軍和壯士經(jīng)過無數(shù)場戰(zhàn)爭，有的戰(zhàn)死沙場，有的得勝歸來。2、(1).驀

(2).zhì

(3).