人教部編版三年級語文下冊第23課《海底世界》教學(xué)課件

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海底世界第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.朗讀課文，了解大意。2.了解背景資料：多姿多彩的海洋世界。3.認寫生字，理解詞語。課文大意海底動物各有各的活動特點，植物色彩多種多樣，形態(tài)各不相同，同時海底還蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣等礦產(chǎn)資源，海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。多姿多彩的海洋世界

浩瀚的海洋是孕育生命的搖籃，它哺育著形形色色的海洋動植物。這其中有閃閃發(fā)光的夜光蟲和身體晶瑩透明、隨波逐流的水母，有美麗無比的珊瑚、五彩繽紛的?？汀芭骷住钡奈r蟹，有“噴云吐霧”的烏賊、名貴的海參，還有千奇百怪的魚類、古老的海龜和憨態(tài)可掬的海豹，更有聰明靈巧的海豚和碩大無比的鯨……它們共同生活在這熙熙攘攘的海洋大家庭里，組成了光怪陸離的海洋動物世界。背景資料會認字竊竊私語警報

肌肉章魚細胞

差異達到煤氣儲量金屬qièsījǐngjīzhāngbāochādáméichǔshǔ立早章我會認詩歌文辭的段落。zhāng章魚我會認形旁，表示蟲在洞里偷米吃。聲旁，表示讀音。竊聽竊竊竊私語竊笑我會認泡pào氵月胞bāo燈泡氣泡細胞同胞

我會認警警察jǐng會意字。從言，篆書形體像張口伸舌說話，表示用語言告誡對方；從敬，敬有嚴肅、慎重之義，表示嚴肅地告誡，使之慎重；敬(jìng)兼表聲。本義是告誡。這次出差(

)的人的素質(zhì)雖然參差(

)不齊，卻沒有出現(xiàn)大的差(

)錯，只是差(

)一道手續(xù)沒有完成。差chāchàcī(

)chāi(

)(

)(

)多音字出差參差差距差不多chāicīchāchàchāchàcīchāi易讀錯“章、儲、屬”是翹舌音;“差”在“差異”一詞中讀ch??；“私”是平舌音。攻推汪煤鐵險左窄右寬會寫字官參寧上下結(jié)構(gòu)迅速半包圍結(jié)構(gòu)退會寫字書寫指導(dǎo)官上部小，中間撇、捺舒展，下部三撇依次漸長。

“宀”宜寬，蓋住其下；下部豎偏左，橫間距均勻。參書寫指導(dǎo)推右半部分是“隹”，不是“住”，注意橫畫之間的距離不是均勻的，第二個和第三個橫之間距離較近。迅

“”大小要與“辶”相適應(yīng)；“辶”捺要平，向右伸展。結(jié)構(gòu)：部首：易錯提示：“束”最后一筆變點。半包圍辶易寫錯結(jié)構(gòu)：部首：易錯提示：右部“人”下短橫不要丟。左右阝易寫錯結(jié)構(gòu)：部首：易錯提示：右邊是“隹”，不是“住”。左右扌易寫錯詞語聽寫寧靜器官危險海參攻擊迅速后退海底行進輪船長途地球生物石油煤氣鐵路反推力天然氣水汪汪近義詞依然—依舊常常—經(jīng)常(時常)

差異—差別竊竊私語—交頭接耳反義詞清楚—模糊豐富—貧乏(單一)

竊竊私語—大聲喧嘩[澎湃]形容波浪互相撞擊。[寧靜](環(huán)境、心情)安靜。本課指海底很安靜。

[閃爍](光亮)動搖不定，忽明忽暗。

[竊竊私語]竊竊：聲音低細的樣子。語：說話。偷偷地或在背地里小

聲交談。本課用來形容聲音很小。

[啾啾]形容許多小鳥一齊叫的聲音。也形容凄厲的叫聲。

[伸縮]伸長和縮短；伸出和縮進。[蘊藏]蓄積而未顯露或未發(fā)掘。本文指還沒被開采出來的海底礦藏。[豐富](物質(zhì)財富、學(xué)識經(jīng)驗等)種類多或數(shù)量大。詞語解釋第二階：閱讀理解學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.了解課文是從景色奇異和物產(chǎn)豐富兩方面來介紹海底世界的。

2.能說出第4、5自然段是如何圍繞一句話把一個意思寫清楚的。自讀課文，邊讀邊思考：課文是從哪幾個方面介紹海底世界的？海底的光亮海底的植物海底動物的聲音閱讀理解海底的礦藏海底動物的活動方法課文以問句開頭，好在哪里？以問句開頭能引起讀者的閱讀興趣，同時提示了文章的主要內(nèi)容，引領(lǐng)全文，下面的內(nèi)容都是對這個問句的回答。你可知道，大海深處是怎樣的嗎？閱讀理解文中哪句話回答了第1自然段提出的問題？這一問一答運用的是什么表達方法？課文結(jié)尾“海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”回答了這個問題。提出的問題在開頭，作出的回答在結(jié)尾，運用了首尾呼應(yīng)的表達方法。閱讀理解自由讀第2～3自然段，思考：海底景色奇異表現(xiàn)在什么地方？1.海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。海面澎湃，海底寧靜閱讀理解2.陽光很難射進深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。深海暗黑閱讀理解3.在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。閱讀理解深海有光點4.海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。這兩句話在第3自然段的開頭，有問有答，運用的是設(shè)問的修辭方法，意在調(diào)動讀者的閱讀興趣，使讀者迫切地想知道海底到底有哪些聲音。前一句是針對上文海底寧靜提出的問題，后一句的回答引出下文。與上文說的海底寧靜并不矛盾，正因海底寧靜，才能聽到細小的聲音。海底有聲音閱讀理解海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……

“竊竊私語”本來是用于描寫人的，這里用于描寫海底動物發(fā)出的聲音，讓人感到海底世界的新奇、有趣。這樣寫，不僅讓讀者產(chǎn)生了親切感，還使語句變得生動。“有的像……有的像……有的像……”，運用排比句式和比喻的修辭方法，寫出了海底動物發(fā)出的聲音多種多樣，說明在“寧靜”的海底世界中有動物在“竊竊私語”。省略號的運用恰到好處地說明了動物發(fā)出的聲音還有很多，同時也為讀者留下了豐富的想象空間。自由讀第4～6自然段，說一說：課文主要介紹了海底的哪些物產(chǎn)？動物植物礦產(chǎn)閱讀理解海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。這段話是怎樣圍繞一句話把一個意思寫清楚的？這段話一共有5句話?！昂＠锏膭游?，各有各的活動方法”是第1句，是這段的中心句，總寫海里的動物各有各的活動方法。第2～5句具體介紹了5種動物的活動方法：它們有的向前進，有的向后退，有的自己活動，有的自己不動，有的極快，有的極慢。這種介紹充分說明海里動物，各有各的活動方法，把第一句的意思寫清楚了。

海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。章魚烏賊閱讀理解還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行?！懊赓M的長途旅行”是把海底的動物當作人來寫，這樣寫既生動形象，又讓文章富有趣味，激發(fā)讀者豐富的想象。閱讀理解海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。這段話是圍繞哪句話寫的？是怎樣圍繞這句話把一個意思寫清楚的？這段一共有4句話，“海底的植物差異也很大”是第1句，是這段的中心句，總寫海底的植物差異大。第2～4句從色彩和大小兩方面具體寫了海底植物的差異：第2句通過列舉不同的顏色說明海底植物色彩有差異；第3、4句列舉最小的和最大的植物進行對比，突出了植物之間的差異很大。這樣就把“海底的植物差異也很大”這句的意思寫清楚了。這段話從哪些方面描寫了海底植物的差異？多種多樣色彩大小天壤之別海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲量很少的稀有金屬。海底有什么礦產(chǎn)資源？閱讀理解海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。這句話是對全文的總結(jié)提升，是本文的中心句，同時又與課文開頭照應(yīng)，是對“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”所作的回答。這種開頭提出問題，結(jié)尾作出回答的首尾呼應(yīng)的表達方法，使課文渾然一體，結(jié)構(gòu)完整。海底世界具體介紹大海深處是怎樣的提出問題總結(jié)全文景色奇異、物產(chǎn)豐富動物植物礦藏聲音竊竊私語活動海參身體像梭子的魚

烏賊章魚貝類煤鐵石油天然氣稀有金屬色彩形態(tài)海底世界真奇妙生物礦藏都不少結(jié)構(gòu)圖示第三階：方法學(xué)用學(xué)習(xí)內(nèi)容課文是怎樣把海底世界寫清楚的。方法學(xué)用課文是怎樣把海底世界寫清楚的一、采用總分總的結(jié)構(gòu)，使文章結(jié)構(gòu)清晰。二、從“奇異的景色”和“豐富的特產(chǎn)”兩方面進行介紹，而且每個段落都圍繞著一個意思來寫。三、選擇最具有代表性的事物，運用列數(shù)字、打比方、作比較、擬人等方法來表達。第四階：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測。(1)讀拼音，寫詞語。(2)把畫線的部分換成相應(yīng)的詞語寫下來。(3)選出下列句子運用的說明方法。課后習(xí)題1朗讀課文。

本文作者用生動形象的語言介紹了海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，朗讀的基調(diào)應(yīng)該是歡快的，語氣是親切欣喜的，語調(diào)是輕松上揚的。文中第1自然段用一句話提出問題，語氣欣喜、神奇，語調(diào)上揚；第2自然段，讀時用輕柔的語氣，充滿好奇，語調(diào)舒緩；第3自然段，讀時用喜悅的語氣；第4自然段，語氣是驚嘆的，稍作夸張；第5自然段，語氣是欣喜歡快的；第6自然段要用贊嘆的語氣讀。課后習(xí)題1說說課文是從哪幾個方面介紹海底世界的。課文是從海底的光線變化、海底的聲音、海里動物的活動方式、海底植物的差異很大、海底蘊藏著豐富的礦藏這幾方面來介紹海底世界的。課后習(xí)題2在課文中找找下面的句子在哪個自然段，說說那段話是怎樣把這個意思寫清楚的。海里的動物，各有各的活動方法。海底的植物差異也很大?！昂＠锏膭游?，各有各的活動方法”這句話在第4自然段。第4自然段一共有5句話。“海里的動物，各有各的活動方法”是第1句，是這段的中心句，總寫海里的動物各有各的活動方法。第2～5句具體介紹了5種動物的活動方法：它們有的向前進，有的向后退，有的自己活動，有的自己不動，有的極快，有的極慢。這種介紹充分說明海里動物，各有各的活動方法，把第一句的意思寫清楚了。課后習(xí)題2“海底的植物差異也很大”這句話在第5自然段。第5自然段一共有4句話?！昂５椎闹参锊町愐埠艽蟆笔堑?句，是這段的中心句，總寫海底的植物差異大。第2～4句從色彩和大小兩方面具體寫了海底植物的差異：第2句通過列舉不同的顏色說明海底植物色彩有差異；第3、4句列舉最小的和最大的植物進行對比，突出了植物之間的差異很大。這樣就把“海底的植物差異也很大”這句的意思寫清楚了。課后習(xí)題2課后習(xí)題3讀一讀，注意加點的部分，體會這樣寫的好處。海底的動物常常在竊竊私語。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行?！案`竊私語”和“免費的長途旅行”本來是用于描寫人的，這里用來描寫海底動物發(fā)出的聲音和有些貝類的活動方式，讓人感到海底世界的新奇、有趣。這樣寫，不僅讓讀者產(chǎn)生了親切感，還使語句變得生動。課后習(xí)題3原文片段一、讀拼音，寫詞語。

ānníng

wēixiǎn

rénshēn(

)

(

)

(

)gōng

dǎ

xùnsù

tiě

lù(

)

(

)

(

)隨堂檢測安寧危險人參攻打迅速鐵路原文片段二、把畫線的部分換成相應(yīng)的詞語寫下來。1.海底的植物不相同的地方也很大。(

)2.海底的動物常常在背地里小聲交談。(

)3.有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作不收費的長途旅行。(

)4.海底真是個景致奇怪、物品種類多或數(shù)量大的世界。

(

)隨堂檢測差異竊竊私語免費物產(chǎn)豐富原文片段三、選出下列句子運用的說明方法。打比方舉例子列數(shù)字1.海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。(

)2.在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。(

)3.最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。(

)隨堂檢測列數(shù)字打比方舉例子第五階：課外拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容1.海之最。2.海底礦產(chǎn)。課外拓展1海之最世界上最大的?！汉骱?，面積為479.1萬平方米。世界上最小的?！R爾馬拉海，面積為1.1萬平方米。世界上最深的?！汉骱＃钌钐帪?165米。世界上最淺的海——亞速海，平均深度約8米，最深13米。課外拓展2海底礦產(chǎn)

石油、天然氣。據(jù)估計，世界石油極限儲量1萬億噸，可采儲量海洋資源3000億噸，其中海底石油1350億噸,天然氣140億立方米。

海濱砂礦。海濱沉積物中有許多貴重礦物，如：含有發(fā)射火箭用的固體燃料鈦的金紅石；含有火箭、飛機外殼用的鈮和反應(yīng)堆及微電路用的鉭的獨居石；含有核潛艇和核反應(yīng)堆用的耐高溫和耐腐蝕的鋯鐵礦、鋯英石。

多金屬結(jié)核。多金屬結(jié)核含有錳、鐵、鎳、鈷、銅等幾十種元素。世界海洋3500～6000米深的洋底儲藏的多金屬結(jié)核約有3萬億噸。

可燃冰。是一種被稱為天然氣水合物的新型礦物，在低溫、高壓條件下，由碳氫化合物與水分子組成的冰態(tài)固體物質(zhì)。在世界油氣資源逐漸枯竭的情況下，可燃冰的發(fā)現(xiàn)又為人類帶來新的希望。23

海底世界第1課時第2課時初讀課文，整體感知第1課時大海的景色美不勝收，大海深處更是奇妙無窮。用自己喜歡的方式讀一讀課文，注意讀準字音，讀通句子，并圈出不理解的詞語或句子。問：你可知道，大海的深處是怎樣的？答：海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。首尾呼應(yīng)第2～6自然段是怎樣描寫海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點的呢？快速瀏覽課文，說說課文是從哪幾個方面介紹海底世界的。課文是從光線、聲音、動物、植物和礦產(chǎn)這幾個方面來介紹海底世界的。選自“課前預(yù)學(xué)單”第4題4.整體把握課文內(nèi)容。本文運用了（總分總分總）的結(jié)構(gòu)，開篇就提出問題：“_______________________________”緊接著，課文介紹了_______________________、___________、__________、__________和_________，最后用“_________、__________”這兩個四字詞語對海底世界進行了總結(jié)，激發(fā)了我們探索自然奧秘的興趣。你可知道，大海的深處是怎樣的？從海面到海底的光線變化音海里的動物海底的植物礦產(chǎn)資源景色奇異物產(chǎn)豐富海底的聲√感受光線，體會寧靜在第2自然段中，有哪些地方讓大家覺得奇異？海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米深。風平浪靜、波瀾不驚陽光很難射進深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一比較下列兩個句子，說說你喜歡哪一句，為什么。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。________________________________________________________________________________________

示例：我喜歡第2句。這一句運用了比喻的修辭手法，將光點比作閃爍的星星，形象生動。上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬。趣味朗讀，體會聲音海底的光線很暗，海底又很寧靜，那海底是否沒有一點兒聲音呢？你們是從哪里知道的？海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音。有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。擬聲詞你還知道哪些擬聲詞？嘀嘀、淅淅、呱呱……jǐnɡ（后鼻音）警報聲比較這兩個句子，說說你們喜歡哪一句。有的像蜜蜂叫，有的像小鳥叫，有的像小狗叫。有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪。我喜歡第2句，擬聲詞讓我感覺這些聲音很逼真，我好像真的能夠聽到這些聲音似的。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動二我會增加擬聲詞擴寫句子。它們吃東西的時候發(fā)出像（

）的聲音，行進的時候發(fā)出像（

）的聲音，遇到危險時還會發(fā)出像（

）的警報聲。老牛一樣哞小貓一汽車一樣嘀嘀哞樣喵喵選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動三讀句子，體會加點詞語的妙用。海底的動物常常在竊竊私語。1.“竊竊私語”的意思是_________________。“竊竊私語”本來是用于描寫人的，這里用于描寫海底動物發(fā)出的聲音，這樣寫的好處是什么？________________________________________________________________________________________________________3.運用相同的修辭手法，仿寫一個句子。_____________________________________________________私下里小聲交談運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了海底動物發(fā)出的聲音很小，讓人感受到海底世界的新奇、有趣。示例：小青蛙坐在荷葉上開演唱會?！ぁぁぁの覀儜?yīng)該怎樣讀好第3自然段呢？哪位小老師給大家指點指點？在朗讀時要把表示聲音的詞進行重讀。還可以邊讀邊想象畫面，讀出對神秘海底的向往之情。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動四寧寧官官汪汪左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。寧官汪我會寫。板書設(shè)計海底世界景色奇異寧靜海底的聲音竊竊私語物產(chǎn)豐富選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一海底的動物是如何活動的呢？填一填。動物名稱活動方法活動特點海參身體像梭子的魚烏賊和章魚貝類肌肉伸縮爬行游動向前方噴水，利用水的反推力運動巴在輪船底下速度極慢速度很快迅速后退不動小組合作，體會活動方法第2課時“月”是形旁，表示這個字與身體部位有關(guān)；“幾”是聲旁，表示讀音。對比下列句子，說說哪種表達更有趣，為什么。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下移動。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。_