江西省八所重點中學2022-2023學年高三下學期3月聯(lián)考語文試題

江西省八所重點中學2023屆高三聯(lián)考語文試卷2023.3滿分150分考試時間150分鐘一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。在古人尚未有自覺的詩歌語言觀念，在詩歌還沒有完全脫離應用性質而成為純文學形式之前，詩歌語言還是與散文語言相似的。然而兩者的難分難含造成了古詩語言自身的窘境，它的語序由于過分吻合人們的“約定俗成”而使詩歌意脈過分清晰，由于過分完整正常而使意義過分明確，這種符合人的思維與語言習慣的詩句使詩歌的獨立品格受到損傷。那么，怎樣才能使詩歌變得更像詩歌，才能更好地構造一種與散文全然不同的詩歌語言世界呢？從謝靈運、齊梁永明詩人的探索到唐初近體詩律的形成，令人想起俄國形式主義詩論家什克洛夫斯基的“陌生化”理論。謝靈運詩的“典麗新聲”已經開始了對古代詩歌質直、自然語言習慣的有意矯正。他的詩里越來越少用虛字，多用對語，講究韻律，善鑲麗字等趨向，使詩歌語言大大變形，并影響了一代詩風；謝朓等人“務為精密”的努力與“八病”說的提出，更進一步使詩歌語言與散文語言分道揚鑣，逐漸完成了對日常語言與散文語言的“陌生化”過程。什克洛夫斯基認為，詩歌語言是“歪斜”“別扭”“彎曲”了的語言，“詩歌的目的就是要顛倒習慣化的過程······“創(chuàng)造性地損壞”習以為常的、標準的東西，以便把一種新的、童稚的、生機盎然的前景灌輸給我們”，因此，當古詩經過漫長歲月仍以與散文語言相近而不能引起人們新奇感的語序講述各種內容時，人們就感到了變革詩歌語言習慣的意義。同時，中國古詩的主題多集中在道德與功業(yè)、愛情與仇恨等“老生常談”里，如果意象與形式再重復而陳舊，詩歌便將衰亡了。因此，謝靈運以來的詩人們在意象更新（自然山水中的生命意識與人生情感）的同時，也開始了對語言形式的開拓······逐漸把詩歌語言與散文語言的距離拉開，形成了一整套獨立的詩歌美學形式，而省略與錯綜正是構成它的重要內容。首先是省略（介詞、助詞、動詞、主語代詞、句尾虛詞等均可省略）。省略不僅使詩句詞匯整齊化與意象化，具備了音步整飭與節(jié)奏有序的前提條件，而且使詩歌意蘊復雜化。副詞、介詞在詩中的逐漸消失，使時空位置模糊了，因而“直線的過程”還原為“平列的組合”，時間空間一下子變得無限廣闊；主語性代詞的逐漸消失，使詩句的視覺角度模糊了，讀者可以從這邊看那邊，可以從那邊看這邊，這種“視角轉換”構成了電影蒙太奇的奇異效果，使詩境處于一種不斷的疊變之中。其次是詞序的錯綜。省略使詩句結構關系松散，關聯(lián)詞逐漸消失，就像本來環(huán)環(huán)相扣的鏈條一下子松散開來一樣，詞與詞之間的關系松動了，因而詞可以互相易位，這種詞序的錯綜，更使得本來就朦朧的詩境變得更加曲折多變，意蘊復雜，包容了多種組合的可能性與意義的互攝性。如南北朝詩句“百年／積／死樹，千尺／掛／寒藤”，你能說清楚是“百年（間）積（的）死樹，千尺（崖上）掛（的）寒藤”還是“死樹積（了）百年，寒藤掛（下）千尺”嗎？這種被重新排列組合得錯綜顛倒的詩句整個兒地改變了人們的閱讀習慣，使原來依次呈現的直線過程變成了平行呈列的疊加印象，并發(fā)生了理解的歧義，而理解的歧義則給讀者留下了藝術想象的“空白”，而詩的魅力不就在于這種真切的境界與朦朧的意味么？（摘編自葛兆光《陌生化：意脈與語序的分離及詩歌語言的形成》）1．下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.語序過分吻合人們的“約定俗成”，過分完整正常的詩句會使詩歌的獨立品格受到損傷。B.從謝靈運與齊梁永明詩人的探索到唐初近體詩律的形成是一個詩歌語言“陌生化”的過程。C.謝靈運等詩人重視對意象和語言形式的改造是因為他們意識到了兩者是詩歌興盛的關鍵。D.省略與詞序的錯綜是使詩歌具有美學形式的兩種重要方式，它們都能讓詩歌意蘊復雜化。2．下列對原文論證的相關分析，正確的一項是（）（3分）A.文章引用什克洛夫斯基的觀點，來給論述對象一個清晰的概念和闡釋，也有助于“陌生化”理論的理解。B.文章在論述一整套獨立的詩歌美學形式的形成過程中多次運用因果、假設論證法，使得論證過程嚴密。C.文章舉南北朝詩句為例，是為了論證詞序的錯綜使原來依次呈現的直線過程變成了平行呈列的疊加印象。D.本文整體上采用了層遞式結構，分析省略、錯綜兩者在詩歌中的表現及作用時則采用了并列式結構。3．下列選項中省略和錯綜不典型的一項是（）（3分）A.慣看賓客兒童喜，得食階除鳥雀馴。（杜甫《南鄰》）B.細草微風岸，危檣獨夜舟。（杜甫《旅夜書懷》）C.故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）D.微雨從東來，好風與之俱。（陶淵明《讀山海經·其一》）（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：OpenAI研發(fā)的對話式聊天機器人模型ChatGPT發(fā)布后，兩個月吸引了超過1億用戶的關注，一躍成為20年來互聯(lián)網領域增長最快的消費類應用。在和ChatGPT“對話”時，人們發(fā)現它能夠連續(xù)回答問題、承認錯誤、質疑不正確的前提，甚至拒絕不適當的請求；它還可以寫文案、翻譯文本、為代碼糾錯，甚至編寫代碼。比如，有網友問：“我的妻子說，5＋2等于8，對嗎？”ChatGPT回答：“5＋2等于7；既然你妻子說5＋2等于8，那就等于8吧。”比爾·蓋茨高度評價這項技術，認為它的出現不亞于互聯(lián)網和個人電腦的誕生。（摘編自趙熠如《ChatGPT火了》）材料二：ChatGPT成為功能強大的智能應用，主要得益于其依托的大型語言模型。這個“巨無霸”式的模型具有強大的學習能力，就具體過程來說，首先，創(chuàng)建人類偏好數據。隨機挑選部分問題，并由標注人員給出高質量回答，形成“人類表達-任務結果”的標注數據，反饋至模型，讓其學習-這批數據數量僅有數萬，并通過提示詞（Prompt）模式進行，即模型參數不發(fā)生變化。其次，訓練一個反饋模型。隨機挑選部分問題，由原始模型輸出答案，再由標注人員基于“人類偏好標準”（例如，相關性、信息豐富程度、答案有害、負面情感等），對原始模型的答案進行排序。最后，利用標注好的“人類偏好”數據，訓練一個打分模型，這一打分模型會對原始模型的結果進行打分，告訴他什么答案分高，什么答案分低。以此為基礎，整個過程通過循環(huán)式地強化學習，將反饋模型和原始模型相鏈接，當原始模型輸出的結果在打分模型中獲得較低分值時， 它將受到懲罰，同時，被要求重新學習。通過不斷循環(huán)，原始模型逐漸迭代升級，直至“脫胎換骨”， 徹底掌握人類偏好，變成人類滿意的模型，即ChatGPT。（摘編自朱光輝、王喜文《ChatGPT的運行模式、關鍵技術及未來圖景》）材料三：進入2023年，微軟推新，谷歌入局，“ChatGPT”熱潮一路“狂飆”，國內的科技巨頭也陸續(xù)涌入潮中，百度、科大訊飛、京東等多家企業(yè)紛紛公布自己在AI領域的布局。中國信通院董曉飛認為，在AIGC（人工智能生成內容）的大模型建設和應用層面，國內企業(yè)在技術基礎和創(chuàng)新環(huán)境上還是存在著相對優(yōu)勢的。目前，阿里達摩院的多模態(tài)大模型M6參數量已達10萬億，是全球最大的AI預訓練模型；華為盤古、百度文心等大模型的參數量都超過了千億，其中百度文心模型參數量已經達到2600億?！皣鴥扔嘘P企業(yè)、研究機構近幾年在大模型方面已經有了技術積淀。”董曉飛說。另外，國內加快“產業(yè)數字化轉型”、實現人工智能與實體經濟融合等政策為人工智能提供了創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境。近日，國務院國資委指出，要加大對5G、人工智能、數據中心等新基建投入。近年來，我國發(fā)布了一系列政策文件，為人工智能核心技術攻關、產品落地應用以及探索發(fā)展新模式新路徑提供支持。不過，AI領軍人才相對短缺、AI與實體經濟的融合程度不深等也是我國AI企業(yè)面臨的一些挑戰(zhàn)。對此，董曉飛建議，要特別關注一些底層技術的發(fā)展，如大模型框架、算法等，還要進一步拓展AI的應用場景。當然，隨著ChatGPT的爆火而來的隱私保護、知識產權、創(chuàng)新能力等問題也值得關注。“目前國外出現有學生使用ChatGPT寫論文作弊的情況?！边M一步提升大眾對AI的認知，讓用戶了解如何正確合法地使用該工具，“這對于AI企業(yè)的發(fā)展是有好處的?！保ㄕ幾再Z驥業(yè)、王林《ChatGPT來了，AI企業(yè)如何應對》）4．下列對ChatGPT語言訓練過程的表述，不正確的一項是（）（3分）A.標注人員對數萬個問題預設高質量答案，將其反饋給模型進行學習并創(chuàng)建人類偏好數據，形成“原始模型”。B.原始模型針對隨機挑選出的問題輸出答案，標注人員根據“人類偏好標準”對答案進行排序，形成“反饋模型”。C.原始模型輸出的結果要在已經訓練好的“打分模型”中進行打分，當得分較低時原始模型要接受懲罰并重新學習。D.重新學習之后的模型迭代升級成新的“原始模型”，直到完全掌握“人類偏好”，成為人類滿意的模型，即ChatGPT。5．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（）（3分）A.ChatGPT能夠通過學習和理解人類的語言來進行對話，還能根據聊天的上下文進行互動，和真人相差無幾。B.比爾·蓋茨高度評價ChatGPT，認為這種人工智能技術的出現堪比當年互聯(lián)網的產生和個人電腦的誕生。C.ChatGPT的學習能力實際是“預設答案的篩選能力”，即它只是根據人們給出的答案進行回答的。D．2023年國內的科技巨頭趁著ChatGPT熱潮紛紛進入AI領域，與此同時公布了自己在該領域的布局。6．ChatGPT的出現，對我國AI企業(yè)來說是機遇也是挑戰(zhàn)，我國AI企業(yè)可以從哪些方面來積極應對？請結合材料概括分析。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。文本一：一個永恒的范仲淹梁衡①山東青州為中國最古老的行政區(qū)之一。當年大禹治水后將中國分為九州，即有青州?，F在人們到青州來，主要是兩件事，一是上山“拜壽”，二是到城里憑吊范仲淹。②出青州城南五里，有云門山。自山腳下遙望山頂，崖上隱隱有一“壽”字，這就是人們要來看的奇跡。一條石階小路轉折而上，兩邊一色翠柏，枝枝蔓蔓，撒滿溝溝壑壑。樹并不粗，卻堅韌挺拔，都生在石上。樹根緣石壁而行，如閃電裂空；樹干破石而出，如大纛迎風。片刻我們爬到半山望壽閣，在這里小憩，山頂石壁上的大紅壽字已歷歷在目。這是明代嘉靖三十九年，青州衡王為自己祝壽時所刻，距今已四百年。山上殘雪未消，我在料峭春風中，細細端詳這個奇跡。這字高七點五米，寬三點七米，也不知當初怎樣寫上去、刻出來，卻又這樣不失間架結構和點畫筆意。衡王創(chuàng)造了奇跡，但他當時的目的并不為藝術。衡王刻字希冀自己長壽百歲，同時也向老百姓擺擺皇族的威風。但是數代之后衡王府就被抄家，命不能永存，威風也早就被風吹雨打去。倒是這個有藝術價值的壽字，壽到如今。遙想當年大禹治水，從這里東去導流入海，天下才得從漫漫洪水中解救出來，有此青州。從此，人們在這里繁衍生息。范仲淹曾來這里為官，衡王在這里治自己的小天地。人們在這石山上摩崖刻字，鑿窟造像，唧唧喳喳，忙忙碌碌。唯有這山默默無言。③從山上下來，到青州城西去謁范公祠。這是人們?yōu)榧o念北宋名臣范仲淹所修，千年來香火不絕。這祠并不大，大約就是兩個籃球場大的院子。院心有一井，名范公井，傳為范仲淹所修。這井水也不一般，清冽有加，傳范仲淹公余用此水調成一種“青州白九藥”，治民痼疾，頗有奇效。宋人有詩云：“甘情汲取無窮已，好似希文昔日心。”（范仲淹字希文）現在這井還水清如鏡。正東有祠堂，有范公像及其生平壁畫。祠堂左右供歐陽修和富弼，他們都是當年推行慶歷新政的主持。院南有竹林一片，翠竹千竿，蔚然秀地靈之氣。竹后有碑廊，廊中刻有范公的名文《岳陽樓記》。院心有古木三株，為唐楸宋槐。樹之北有馮玉祥將軍的隸書碑聯(lián)：“兵甲富胸中，縱教他虜騎橫飛，也怕那范小老子；憂樂觀天下，愿今人砥礪振奮，都學這秀才先生?！边@兩句話準確地概括了范公的一生。④范仲淹從小喪父，家境貧寒。他發(fā)奮讀書，后科舉得官，授龍圖閣大學士，為政清廉，且力圖革新。后來，西夏頻頻入侵，朝中無軍事人才，他以文官身份統(tǒng)兵戍邊，大敗敵寇。西夏人驚呼“他胸中自有雄兵百萬”，邊民尊稱為“龍圖老子”。連皇帝都按著地圖說：“有仲淹在，朕就不愁了?！焙笥终{回朝中主持慶歷新政，大刀闊斧地除舊圖新，又頻繁調至各地任職，親自推行地方政治的革新。無論在邊防，在朝中，在地方，他總是“進亦憂，退亦憂”。其憂國憂民之心如熾如焰。范仲淹是一個諸葛亮式的政治家，一生主要是實踐，他按自己認定的處世治國之道，鞠躬盡瘁地去做，將全部才華都投身到處理具體政務、軍務中去，并不著意為文。⑤宋仁宗皇祐三年（公元1051年）范仲淹到青州任知府，這是他的官宦生涯也是人生旅途的最后一《岳陽樓記》是他去世前七年，，因病從前線調內地任職時所作。正如《出師表》一樣，這是一個偉人后期的作品，也是他一生思想的結晶。我能想見，一個老人在這小院中，在井亭下竹林中是怎樣的焦躁徘徊， 自責自求，憂國憂民。。他回憶著“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的戍邊生活；回憶著“居廟堂之上”伴君勤政的艱辛；回憶賑災放糧，所見到的平民水火之苦，他總結歷代先賢和自己一生的政治閱歷，終于長嘆一聲：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。這聲大徹大悟的慨嘆如名利大廟里的鐘聲渾厚沉遠，震悟大千。這一聲大嘆悠悠千年，激勵著多少志士仁人，匡正了多少仕人官宦。⑥春風拂動唐楸宋槐的新枝，翠竹擺動著嫩綠的葉片。范公端坐祠內，默默享受這滿院春光。我在院中徘徊，而對范公、歐陽公和富公的神位，默想千年古史中，如他們這樣職位的官員有多少，如他們這樣勤勉治事的人又有多少，但為什么只有范仲淹才教人千年永記，時時不忘呢？我想，個人只有辛苦的實踐，誠實的犧牲還不行，這些只能隨壽而終， 只能被同時代的人理解。 更重要的是，他要能創(chuàng)造一種精神，能提煉出一種符合民心，符合歷史規(guī)律的思想。⑦走出范公祠，上車出城。路邊閃過兩個高大的石碑樓，突光地在寒風中寂寞。人說這是當年衡王府的舊址，多么威風的皇族，現在只剩下這路邊的碑樓和山上的壽字。遙望云山， 霧靄中翠柏披拂，奇峰傲立。在山上刻字的人終究留不住，留下的是這默默無言的山；把門樓修得很高的人還是存不住，長存的是那些曾用生命去掮動歷史車輪的人。（有刪改）文本二：梁衡提出散文美的“三層次”理論，這標志著梁衡開始形成自己的散文理論體系。所謂散文的三層次美，第一層是描寫敘述的美，寫景、狀物、述事、傳播信息、知識等，求的是準確、干凈；第二層是意境之美，即要寫出感覺、感情、美感；第三層是哲理之美，即要寫出新的思想。（選自黃海飛《試論作為散文文體家的梁衡》）7．下列對文本一相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.文章開頭先寫青州的悠久歷史，順勢引出青州吸引人的地方，既明確了文章的寫作對象，又起到總領全文的作用。B.文章第④段“他胸中自有雄兵百萬”“有仲淹在，朕就不愁了”這兩句話直接體現了范仲淹卓越的軍事才能。C.衡王的威風已被風吹雨打去，文章結尾段以刻字、修門樓的衡王來反襯用生命去掮動歷史車輪的范仲淹的偉大與永恒。D.本文敘述了范仲淹對北宋朝廷的卓越貢獻，高度評價了他的才能，語言典雅又豪放，體現了梁衡政治散文的語言特色。8．這篇散文在構思上頗具匠心，請結合文本一具體分析。（6分）9．梁衡提出散文之美“三層次”理論，請結合文本一分析三層次理論的具體體現。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。武王問于太公曰：“賢君治國何如？”對曰：“賢君之治國，其政平，其吏不苛，其賦斂節(jié)，其自奉薄。不以私善害公法，賞賜不加于無功，刑罰不施于無罪；不因喜以賞，不因怒以誅；害民者有罪，進賢舉過者有賞；后宮不荒，，女謁不聽；上無淫慝， 下不陰害；不興宮室以費財，不多觀游臺池以罷民，不雕文刻鏤以逞耳目；官無腐蠹之藏，國無流餓之民。此賢君之治國也。”武王曰：“善哉！”--漢·劉向《說苑·政理》五代之際， 時君以殺為嬉，視人命如草芥， 唐明宗頗有仁心，獨能斟酌援救。天成三年，京師巡檢軍使渾公兒口奏：有百姓二人，以竹竿習戰(zhàn)斗之事。帝即傳宣令付石敬瑭處置，敬瑭殺之。次日樞密使安重誨敷奏，方知悉是幼童為戲。下詔自咎，以為失刑。減常膳十日，以謝幽冤，仍戒諸道州府，凡有極刑，并須仔細裁遣。-南宋·洪邁《容齋隨筆·五代濫刑》長孫皇后遇疾，漸危篤。皇太子啟后曰：“醫(yī)藥備盡，今尊體不瘳，請奏赦囚徒，并度人入道，冀蒙福祐?！焙笤唬骸吧烙忻?，非人力所加。 若修?？裳?，吾素非為惡；若行善無效，何福可求？赦者國之大事也，佛道者，上每示存異方之教耳，豈以吾一婦人而亂天下法？不能依汝言也?！必懹^中，鹽澤道行軍總管、岷州都督高甑生坐違李靖節(jié)度，減死徙邊。時有上言者曰：“甑生舊秦府功臣，請寬其過?！碧谠唬骸瓣瞪`李靖節(jié)度，又誣告靖謀逆，雖是藩邸舊勞，誠不可忘。然治國守法，事須畫一，今若赦之，便開僥幸之路。且國家建義太原元從及征戰(zhàn)有功者甚眾若甑生獲免誰不覬覦有功之人皆須犯法我所以必不赦者正為此也?！?-唐·吳兢《貞觀政要》10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A.且國家建義／太原元從及征戰(zhàn)有功者甚眾／若甑生獲免／誰不覬覦／有功之人／皆須犯法／我所以必不赦者／正為此也B.且國家建義太原／元從及征戰(zhàn)有功者甚眾／若甑生獲免／誰不覬覦有功之人／皆須犯法／我所以必不赦者／正為此也C.且國家建義太原／元從及征戰(zhàn)有功者甚眾／若甑生獲免／誰不覬覦／有功之人／皆須犯法／我所以必不赦者／正為此也D.且國家建義／太原元從及征戰(zhàn)有功者甚眾／若甑生獲免／誰不覬覦有功之人／皆須犯法／我所以必不赦者／正為此也11．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.“下詔自咎”和“責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎”（《出師表》）兩句中的“咎”字含義不同。B.“長孫皇后遇疾，漸危篤”和“臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤”（《陳情表》）兩句中的“篤”字含義相同。C.“醫(yī)藥備盡”和“綴公卿之后，日侍坐備顧問”（《送東陽馬生序》）兩句中的“備”字含義相同。D.“雖是藩邸舊勞，誠不可忘”和“乃能銜哀致誠”（《祭十二郎文》）兩句中的“誠”字含義不同。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）A.姜太公認為，治國就應該做到官吏不苛刻，賦稅有節(jié)制，費用要適度，這樣才是賢君的治國之策。B.唐明宗對渾公兒所說的百姓二人“以竹竿習戰(zhàn)斗”之事未加調查，便直接交給石敬瑭處置，自認為“失刑”。C.長孫皇后沒有因為自己生病便同意皇太子“請奏赦囚徒”以求福佑的想法，做到了“不以私善害公法”。D.高甑生因違背李靖的調度、又誣告李靖謀反而獲死罪，有人因他過去有功便要求從寬處理，唐太宗并不同意。13．把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）不興宮室以費財，不多觀游臺池以罷民，不雕文刻鏤以逞耳目。（2）減常膳十日，以謝幽冤，仍戒諸道州府，凡有極刑，并須仔細裁遣。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。西江月·為趙元父賦雪梅圖王沂孫褪粉輕盈瓊靨，護香重疊冰綃。數枝誰帶玉痕描，夜夜東風不掃。溪上橫斜影淡，夢中落寞魂銷。峭寒未肯放春嬌，素被獨眠清曉。14．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A.這首題畫詞將詠物與詠畫結合起來，精工細巧，達到了畫境與詞境雙美的境地。B.冰雪如白紗，層層護梅花，所以雖然有東風夜夜地吹，也不能將梅花吹落。C.“溪上”兩句，與“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”呈現的梅花氣質不同。D.詞人吟詠畫中雪梅可謂獨具匠心，全篇不著一個“梅”字，卻又無處不在寫梅。15．宋人常?！把┟泛显仭?，認為“有梅無雪不精神”。試結合詞句內容，分析本詞是如何體現這一觀點的。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在《阿房宮賦》用“＿”一句寫秦將珍寶到處丟棄，盡顯其“奢”，而用“”一句感嘆其掠奪的“貪”，為后文寫“族秦者，秦也”蓄勢。（2）北朝樂府民歌《木蘭詩》中有“脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳”寫出了古代服飾的“上衣下裳”制，而早在《離騷》中“ ， ”兩句就對此有所體現。（3）邊塞詩詞中常有對軍中號角的描寫，比如李賀的《雁門太守行》中有“ ”，范仲淹的《漁家傲·秋思》中有“ ”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成17-19題。紀錄片《美術里的中國》每集講述一幅畫作與畫家的故事，以藝術與技術的“完美邂逅”闡釋畫作的藝術價值，展現作品背后的文化內涵和人文品格。節(jié)目致力于用3D建模技術“活化”2D作品，讓平面二維的美術作品變得生動立體起來，網友紛紛稱贊其展現了“唯美中國風”，為觀眾帶來了一場 的視覺盛宴。在第一集中，齊白石的名畫《蝦》被分解成了不同的局部，游動的蝦們恢復了現實世界里的生機活力，自如地穿梭在池塘中，配合著第一人稱的解說詞，讓觀眾，仿佛走進了“水草青青的世界”。該紀錄片用3D技術手段滿足了觀眾感官體驗的同時，也帶觀眾一起走進作品所處的那段歷史，讓觀眾從中汲取中華民族生生不息的精神力量。它還注重講述畫家創(chuàng)作美術作品的歷程。首期節(jié)目通過情景再現將畫家齊白石的一生展示在觀眾面前在動人的生命故事中觀眾得以基本充分了解齊白石的繪畫風格和人生追求。齊白石畫螃蟹諷刺侵略者 ，畫寒鳥鼓舞激勵大眾，這種為人民抒寫、為人民抒情、為人民抒懷的藝術表達最終走進了人民心底，齊白石具有“人民性”的作品與時代精神的指向相得益彰。17．請在文中橫線處填入恰當的成語。（3分）18．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3分）19．文中畫波浪線的句子可以改為 “這種為人民抒寫、抒情、抒懷的藝術表達最終走進了人民心底”，從語義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（4分）（二）語言文字運用II（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成20-21題。植物的繁衍主要靠種子。如果種子成熟后，完全落在植物的腳下，勢必使很多種子失去生存的機會。植物在漫長的進化過程中， ①，神奇地解決了這一問題。有的植物種子能依靠自身力量“旅行”。像大豆、綠豆、芝麻等植物的種子，練就了一種“彈射”的本領，果實成熟后包藏種子的果英會突然扭曲、炸裂，將種子彈射到幾十厘米甚至幾米之外。 =2\*GB3② 。這類植物，最典型的當屬有“傘兵”之稱的蒲公英。蒲公英的種子頂端有細毛構成的“小傘”，種子成熟后，風吹來，“小傘”便帶著種子隨風飄蕩，最后在遠方安家落戶。種子會乘風“旅行”的還有柳樹、楊樹、懸鈴木、合歡樹等。有的植物種子會借助動物來傳播。它們大多有鮮艷的外表和誘人的味道，以此來吸引過路的鳥雀吞食。 ③ ，鳥雀的腸胃不會把它們消化，植物的種子就會被鳥雀帶到很遠的地方。西瓜、甜瓜的種子就有這種保護層，即使被人或大型動物吃進肚子里，只要種子不被咬破，它在腸胃里也是做一趟“旅行”，會隨著人或動物的大便排泄出來，并落地生根。20．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。（6分）21．種子蘊含著生生不息的力量，也承載了已故“雜交水稻之父”袁隆平院士的“種子之夢”，請用下面的短語組成兩副對聯(lián)來表達我們對“用一粒種子改變了世界”的袁老的崇高敬意和無限感恩。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合對聯(lián)特點，不得重復使用短語。（4分）身獻國家四海稻花民得福祉一粒種子研稻種重如山感袁公香入夢四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據要求寫作?！皳屛慌堋薄氨Ｋ倥堋薄皼_刺跑”是長跑運動過程中的三個術語。搶位跑，聽到起跑槍聲后盡力沖在前頭，搶占有利位置，避免受阻或破壞跑的節(jié)奏；保速跑，應以高速運動的能力，保持速度不變，直至終點撞線；沖刺跑，拼盡全力一鼓作氣地快速沖向終點?！皳屛慌堋薄氨Ｋ倥堋薄皼_刺跑”三者前后要一氣呵成，環(huán)環(huán)相扣，否則難以取勝。上述材料能給正在青春賽道上奮力奔跑的當代青年以啟示，請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。江西省八校語文試卷答案1．C【解析】C項“意象和語言形式是詩歌興盛的關鍵”錯誤。原文是“中國古詩的主題多集中在道德與功業(yè)、愛情與仇恨等“老生常談”里，如果意象與形式再重復而陳舊，詩歌便將衰亡了”，曲解了文意。2．A【解析】B項“多次用到假設論證法”錯誤；C項“為了論證詞序的錯綜使原來依次呈現的直線過程變成了平行呈列的疊加印象”錯誤，原文是“這種詞序的錯綜，更使得本來就朦朧的詩境變得更加曲折多變，意蘊復雜，包容了多種組合的可能性與意義的互攝性”。D項“則采用了并列式結構”錯誤，仍是遞進式結構。3．D【解析】D項翻譯為：細雨從東方而來，清爽的風伴隨著它一同到來。省略和錯綜不典型，詩意明確。A項翻譯為：（兒童）慣看賓客喜（迎賓客），（已被）馴（服）鳥雀（于）階除得食；（兒童）慣看賓客喜（迎賓客），階除（上）得食（的）鳥雀（沒有驚飛）（鳥雀已被）馴（服）。B項翻譯為：微風（吹動）岸（上）細草，舟（上的）危檣（在）夜（中）獨（自矗立）；微風（吹動著）細草（之）岸，獨（立）夜（中的）危檣（之）舟；岸（上的）細草（在）微風（中擺動），舟（上的）危檣（在）夜（中）獨（立）。C項翻譯為：（周瑜）神游故國，應笑我多情，早生華發(fā)；（我）神游故國，應笑我多情，早生華發(fā)。4．A【解析】“數據”不等于“問題”。在計算機術語中，“數據”指某方面數據時，應該既包括“問題”，也包括“答案”的。所以“數萬個數據”替換成“數萬個問題”是不恰當的。5．B【解析】A項，“和真人相差無幾”于文無據。C項，標注的答案是機器人用來“學習”的，這意味著它要自己組織語言，從材料一也可以看出來，它會根據語境組織語言，所以不是“篩選”。D項，“進入AI領域”理解有誤。國內企業(yè)早就進入了“AI領域”而不是趁著熱潮“進入”。6．①把握自身和政策優(yōu)勢：利用好已經積淀下的大模型方面的技術基礎和國家政策提供的支持。②積極應對挑戰(zhàn)：吸納領軍人才，發(fā)展底層技術，拓展AI應用場景。③提升用戶認知：引導用戶合法使用產品，減少對社會產生的負面影響?！窘馕觥看祟}考查學生對文本信息的整合能力。材料三2、3兩段是在自身和政策優(yōu)勢方面的應對，概括為“利用好已經積淀下的大模型方面的技術基礎和國家政策提供的支持”；第4段側重挑戰(zhàn)方面的應對，具體做法為“吸納領軍人才，發(fā)展底層技術，拓展AI應用場景”；第5段針對其他值得關注的問題，指出企業(yè)要從“用戶”的角度，引導用戶合法使用產品，減少對社會產生的負面影響。7．B【解析】西夏人與皇帝的話都是側面體現其軍事才能。8．①文章以游蹤為線索，以空間轉換為順序行文。游蹤為：首先爬云門山看“壽”字，然后下山到青州城西謁范公祠，最后走出范公祠，上車出城。②采用總分式結構行文。文章開篇以青州吸引人的原因（拜壽與憑吊范仲淹）總起全文，之后圍繞這兩方面分說。③圍繞自我感悟來選材組材。文章圍繞我對范仲淹的贊美、敬佩之情，選用大量歷史史實（如用井水調藥治民痼疾、統(tǒng)兵戍邊大敗敵寇、主持并推行政治革新等），對范公進行高度贊美。④局部段落構思獨特。如衡王刻“壽”字，既是游蹤所至，記奇記趣，也是以其求長壽永恒卻轉瞬即逝的結局來反襯出范仲淹精神的永恒。（答對一點2分，答對3點即可滿分，如有其他合理答案，酌情給分）9．①描寫美：文章第②段對樹的描寫，有形有色，有點有面，以比喻生動形象地展現了樹挺拔的姿態(tài)與堅韌的精神，體現了描寫美。第⑥段作者用“新”“嫩綠”“春光”等帶有象征意味的詞語寫景，讓讀者深刻感受到范仲淹精神永駐，體現了描寫美。（列舉一處即可）②意境美：文章第⑤段通過想象老人在院中大徹大悟的畫面形成意境美，運用排比生動形象地詮釋了范仲淹一生的忠君憂民，運用比喻生動寫出范仲淹對后世的影響，震撼人心，達到共鳴，體現意境美。第⑥段作者想象范公端坐祠內的場景，讓文章顯得含蓄雋永，呈現意境美。（列舉一處即可）③哲理美：文章盛贊范仲淹的“永恒”，不僅體現在他的勤勉治事、勤政愛民上，更體現在他創(chuàng)造的精神上，其“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一符合民心、歷史規(guī)律的憂樂觀，予人以哲思，體現哲理美。（每點2分，如有其他合理答案，酌情給分）10．C【解析】“太原”地名，斷開。元從，一開始就跟從。據此排除A、D，“皆須犯法”的主語是“有功之人”，故排除B。11．C【解析】A項，下詔自咎，動詞，責備，追究過錯。以彰其咎，名詞，過錯。B項，篤，病重。C項，醫(yī)藥備盡，副詞，都。日侍坐備顧問，動詞，準備。D項，誠不可忘，副詞，確實。銜哀致誠，名詞，誠意。12．D【解析】高甑生坐違李靖節(jié)度，減死徙邊，是指“被減免死刑，流放邊地”，并非“死刑”。13．（1）不新建宮室來耗費錢財，不多筑觀賞游玩的亭臺水池來使民力疲困，不雕花鏤刻來供自己耳目享受。（“多”、“罷”、“逞”各1分，大意2分。多，名詞作動詞。罷，通“?！?，使動用法，使······疲困。逞，滿足意愿，稱心。）（2）（他）減少自己膳食十天，用來向冤魂謝罪，還告誡各道州府，凡有死刑，都須仔細裁斷處理。（“謝”、“戒”、“裁遣”各1分，大意2分。謝，向······謝罪。戒，告誡。裁遣，裁斷處理、裁決。）【參考譯文】周武王問姜太公說：“賢明的君主怎樣治國？”太公回答說：“賢君治國，他的政治清平，官吏不苛刻，賦稅有節(jié)制，他的個人享用很節(jié)省。他不因個人的喜好而損害國法，賞賜不給予無功的人，刑罰不施于無罪的人；不因為高興就賞賜，不因為動怒就誅殺；殘害百姓的人有罪，推薦賢才檢舉過失的人有賞；后官不荒淫，不允許嬪妃干求請論；居上位的人沒有邪惡不正的行為，在下的人不會暗中作惡；不新建宮室來耗費錢財，不多筑觀賞游玩的亭臺水池來使民力疲困，不雕花鏤刻來供自己耳目享受；官府中沒有腐爛蟲蛀的糧食和財物，國內沒有流浪饑餓的百姓。這就是賢君治國的景象?！蔽渫跽f：“這太好了！”-漢·劉向《說苑·政理》后梁、后唐、后晉、后漢、后周之際，當時君主用殺人當作玩耍，看待人命和草芥一樣輕微，后唐明宗李嗣源很有仁愛之心，唯獨他能考慮援救他人。明宗天成三年，京城巡檢軍使渾公兒向皇上親口奏說，有百姓二人，用竹竿演習戰(zhàn)斗的事?；噬狭⒓磦髁钭屖磋┨幚磉@件事，石敬瑭將二人殺死。第二天樞密使安重誨陳述奏言，才知全是幼兒游戲。后唐明宗于是下詔自遣罪過，認為自己有失于刑罰。（他）減少自己膳食十天，用來向冤魂謝罪，還告誡各道州府，凡有死刑，都須仔細裁斷處理。-南宋·洪邁《容齋隨筆·五代濫刑》長孫皇后生病，日漸瀕于死亡?；侍酉蚧屎蠓A告說：“醫(yī)藥都用盡了，現在您的貴體仍然沒有恢復健康，我請求報告父皇赦免罪犯，并讓人出家奉佛，希望得到神靈的保祐賜福?！被屎笳f：“生和死是命中注定的，不是人的力量所能干預的。如果做善事可以延壽，我從來不作惡事；如果做善事無效，有什么福可求呢？赦免罪犯是國家大事，佛教本身，皇上往往指示只不過是保留一種從異域傳來的宗教罷了，怎么能因為我一個婦人而混亂國家大法？不能依照你說的話去做啊?！必懹^年間，鹽澤道行軍總管、岷州都督高甑生違背李靖的調度犯罪，減免死刑流放到邊遠地方。當時有人上書給太宗說：“高甑生過去是秦王府的功臣，請從寬處理他的罪過。”太宗說：“高甑生違背李靖調度，又誣告李靖謀反，他過去在王府的功勞，實不應忘記。但治理國家遵