九年級(jí)物理全冊(cè)第15章電流和電路15.4電流的測(cè)量習(xí)題課件

第4節(jié)電流的測(cè)量第十五章電流和電路D123習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題mA；mA；A；μA 量程；分度值；0.54A；2.7A 4560.5D789101112習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)C14131516B171．電流是表示____________的物理量，通常用字母__________表示。它的單位是__________，簡(jiǎn)稱__________，符號(hào)是__________。課堂導(dǎo)練電流強(qiáng)弱I安安培A2．完成下列單位換算：(1)0.75A＝________mA＝____________μA；(2)500μA＝________mA＝____________A；(3)100mA＝________μA＝________A。750課堂導(dǎo)練7.5×105

0.55×10－41050.13．如圖所示，以下四件家用電器正常工作時(shí)電流最接近5A的是(

)課堂導(dǎo)練D4．給下列電流值填上相應(yīng)的單位：普通手電筒中的電流約為200________；家用電冰箱的電流約為1000________；家用空調(diào)器正常工作時(shí)的電流約為5________；計(jì)算器中電源的電流約為100________。課堂導(dǎo)練mAmAAμA 5．在用電流表測(cè)量電流時(shí)，要正確地使用電流表。電流表的使用規(guī)則是：(1)必須將電流表與被測(cè)用電器________聯(lián)；(2)電流表正負(fù)接線柱接法要正確，即要讓電流從電流表________(填“正”或“負(fù)”)接線柱流進(jìn)，從________接線柱流出；(3)被測(cè)電流不能________________；(4)電流表________(填“能”或“不能”)直接接在電源兩極之間。串課堂導(dǎo)練正負(fù)超過(guò)電流表的量程 不能6．在對(duì)電流表進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，應(yīng)該先看清所使用的________，還要看清所使用量程的________。如圖是某同學(xué)測(cè)量電流時(shí)的情景，這次測(cè)量的讀數(shù)為_(kāi)_______；若在另一次測(cè)量中，電流表用的是另一個(gè)量程，但電流表指針?biāo)?/p>

位置仍然如圖所示，則另一次

測(cè)量的結(jié)果是________。課堂導(dǎo)練量程分度值0.54A2.7A7．(2019·菏澤)如圖所示，電流表的示數(shù)是________A。0.5課堂導(dǎo)練8．圖中，能直接測(cè)量通過(guò)燈L1電流的電路是(

)課堂導(dǎo)練D9．王海同學(xué)用電流表測(cè)量電流時(shí)，把電流表串聯(lián)接入電路后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖甲所示，產(chǎn)生這種情況的原因是__________________________；另一同學(xué)測(cè)量時(shí)，則發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，產(chǎn)生這種情況的原因是

________________ _______________。電流表選用的量程小了課堂導(dǎo)練電流表的正、負(fù)接線柱接反了10．按圖甲所示電路圖連接圖乙所示實(shí)驗(yàn)電路。課堂導(dǎo)練解：如圖所示。11．(2019·貴陽(yáng))如圖所示的是未完成連接的實(shí)物圖，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成該電路的連接。要求：兩燈并聯(lián)，開(kāi)關(guān)S在干路上，電流表只測(cè)量通過(guò)L1的電流，導(dǎo)線不能交叉。課堂導(dǎo)練解：如圖所示。12．如圖是用電流表測(cè)量電流的實(shí)物連接圖，請(qǐng)按要求回答：(1)圖甲中電流表測(cè)量的是通過(guò)燈泡________的電流；【答案】電流由電源正極流出，到達(dá)電流表的“3”接線柱后分成兩條支路，一路流經(jīng)燈L1，另一路先經(jīng)過(guò)電流表之后，再經(jīng)過(guò)燈L2。由以上分析可知，電流表測(cè)量的是燈L2的電流。L2課后訓(xùn)練(2)如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表測(cè)出的電流是________A；(3)如果要用電流表測(cè)通過(guò)燈L1和L2的總電流，且只允許移動(dòng)一根導(dǎo)線，應(yīng)將________的右端接在電流表的________接線柱上。(均填“a”“b”“c”“－”“0.6”或“3”)【答案】若要測(cè)量總電流，則只需要把b的右端改接在電流表的“－”接線柱上，使電流表串聯(lián)在干路上。

1.5b－課后訓(xùn)練13．(2018·安徽)在某次電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，已知所使用的雙量程電流表能夠滿足實(shí)驗(yàn)的測(cè)量要求。在不能事先估計(jì)電流的情況下，為了避免損壞電流表，且又能較準(zhǔn)確地測(cè)出電路中的電流，常常通過(guò)“試觸”來(lái)確定電流表的量程。(1)假如先選用電流表的小量程：閉合開(kāi)關(guān)然后迅速斷開(kāi)，同時(shí)觀察開(kāi)關(guān)閉合瞬間電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況，若指針________________________，則換用電流表的大量程；課后訓(xùn)練偏轉(zhuǎn)超過(guò)最大刻度(2)假如先選用電流表的大量程：閉合開(kāi)關(guān)然后迅速斷開(kāi)，同時(shí)觀察開(kāi)關(guān)閉合瞬間電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況，若指針_______________，則換用電流表的小量程。課后訓(xùn)練偏轉(zhuǎn)幅度過(guò)小14．如圖所示，在用電流表測(cè)量通過(guò)小燈泡的電流時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表的指針迅速偏轉(zhuǎn)并超過(guò)了最大刻度。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是

(

)A．電源損壞了B．小燈泡的燈絲燒斷了C．小燈泡被短路了D．接開(kāi)關(guān)的兩根導(dǎo)線接到了一起課后訓(xùn)練【點(diǎn)撥】電流表的指針迅速偏轉(zhuǎn)并超過(guò)了最大刻度，表明電路中電流很大，題目中給出的四種可能的原因中，只有小燈泡被短路，電路中電流才會(huì)很大。

【答案】C課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練15．通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道利用水果可以制作電池。某同學(xué)將自制的橘子電池與小燈泡、電流表、開(kāi)關(guān)串聯(lián)連接后(如圖所示)，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的指針向右偏轉(zhuǎn)，則該橘子電池的________端為正極?！军c(diǎn)撥】電路接通后，電流由電流表“3”接線柱流入，而“3”接線柱為正接線柱，所以該電池的B端為正極。

【答案】B課后訓(xùn)練16．以下是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)行的測(cè)量電流大小的實(shí)驗(yàn)：(1)圖甲是小麗同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路，她的錯(cuò)誤有：①____________________________；②_________________________________________。電流表與被測(cè)用電器并聯(lián)課后訓(xùn)練閉合開(kāi)關(guān)后電流表直接接在電源兩極之間

(2)小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示。他在實(shí)驗(yàn)中存在的錯(cuò)誤是_______________________。

同時(shí)，他的實(shí)驗(yàn)還有一個(gè)不妥之處是_________________。改正實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤后，電流表的指針將偏轉(zhuǎn)________個(gè)小格(相對(duì)于0刻度線)。電流表正、負(fù)接線柱接反課后訓(xùn)練不該用大量程20課后訓(xùn)練17．(中考·株洲)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一種電流表，其零刻度不在表盤(pán)的最左端。當(dāng)導(dǎo)線a、b

分別與標(biāo)有“－”和“3”的接線柱相連時(shí)，電流