大班體育活動教案40篇含反思

大班體育活動教案40篇含反思

《大班體育活動教案40篇含反思》這是優(yōu)秀的幼兒園教案

設(shè)計文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大

班體育活動教案40篇含反思！

（1）大班體育游戲教案《盲人摸魚》含反思【活動目標(biāo)】

1、能夠理解游戲的規(guī)則并按規(guī)則游戲；

2、鍛煉身體，提高身體的靈敏度；

3、體驗同伴間游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動準(zhǔn)備】

眼罩1副，口哨1支，場地上用繩子和5張椅子圍一個圈

做魚塘（或畫一個圈）

【活動過程】

一、小朋友們，請閉上你們的小眼睛，然后根據(jù)老師的口

令來做動作。

“舉起你的左手，舉起你的右手，拍拍手，放下你的左

手，放下你的右手，站站好。扭扭你的脖子，扭扭扭；扭扭你

的小腰，扭扭扭；扭扭你的屁股，扭扭扭。

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抬起你的左腳，跺跺跺，抬起你的右腳，

跺跺跺，抬起你的小腳，踏步走（老師吹口哨121，121）”，

好了，我們的準(zhǔn)備運動做完了。請小朋友們睜開眼睛，哪位小

朋友來說說看在你閉上眼睛這段時間的感覺？

小結(jié)：盲人走路時要注意：走路的速度要慢，要用手腳感

受周圍的事物同時用耳朵聆聽周圍的聲音。

二、講解游戲規(guī)則：

今天老師給小朋友們帶來一個好玩的游戲叫“盲人摸

魚”。待會兒老師會請一個小朋友來當(dāng)盲人，其余的小朋友當(dāng)

小魚，小魚可以在我們的魚塘內(nèi)自由活動，魚塘在哪里呀？

（場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘），小魚能不能跑出

魚塘?。坎荒?，那如果跑出去了呢？就算犯規(guī)，就要停止游戲

一次啊。

三、過程：好了，下面我們就要開始游戲了，為了不被盲

人抓到，我們的小魚應(yīng)該怎樣??？游來游去。哪位小朋友愿意

來當(dāng)盲人呀？（小魚們歡樂地唱歌跳舞，然后盲人來了）

我們來采訪一下我們的盲人朋友，當(dāng)盲人累不累呀？有一

位小朋友想了一個好辦法來減輕盲人的負(fù)擔(dān)。就是當(dāng)老師口哨

響起來，小魚們就要停止游動，注意了，這個時候小魚的腳是

不能離開地面的，但身體可以動。（盲人開始摸魚后，教師從

10倒數(shù)，然后吹口哨“停”）幼兒摸到人后，猜猜被摸到的是

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誰？（被摸到的小朋友可以發(fā)聲給提示），然后被摸到的小朋友

當(dāng)盲人再次進(jìn)行游戲。

【活動要點】

1、對游戲規(guī)則的強調(diào)。只能在規(guī)定范圍內(nèi)運動。當(dāng)口令

“?！背霈F(xiàn)后不能再繼續(xù)走動。

2、盡量要小朋友們都能體驗盲人的角色，享受成功的喜

悅。若“盲人”在游戲中遇到困難，可以引導(dǎo)其他小朋友發(fā)出

聲音，給“盲人”一些提示。

3、注意“盲人”的安全，避免盲人走出魚塘，與其它器械

產(chǎn)生碰撞。

活動反思：

本次活動可以說是成功的，幼兒在活動中既培養(yǎng)了各種能

力，又獲得了不少的快樂。當(dāng)然在活動中也有不足之處，導(dǎo)致

個別幼兒容易違反游戲規(guī)則，在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒

遵守游戲規(guī)則。

（2）大班體育游戲教案《移石過河》含反思【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)雙腳在有間隔的物體上交替移動踏板向前走的技

能。

2、鍛煉腿部力量，發(fā)展身體的平衡性和協(xié)調(diào)性。

3、體驗與同伴合作游戲的歡樂氛圍。

4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

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5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的

樂趣。

【活動準(zhǔn)備】廢舊紙盒若干、高20cm左右物品若干、小河

的場景布置、音樂等。

【活動重點】學(xué)習(xí)雙腳在間隔的物體上交替移動踏板向前

走的技能。

【活動難點】在游戲中運用團(tuán)隊商討、合作等策略。

【活動過程】

一、激發(fā)興趣，熱身準(zhǔn)備。

今天我們要和手中的紙盒做不一樣的游戲，先來做熱身運

動吧。

播放音樂《拉拉愛》，帶領(lǐng)幼兒做動作，放松身體，時間約

2分鐘。

二、自主探索，共同學(xué)習(xí)。

1、出示小河，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣利用紙盒工具到河對面

去？

帶領(lǐng)幼兒分兩隊站在小河的兩頭，播放流水的音樂，引起

興趣，直入主題“今天我們要玩過河闖關(guān)擂臺賽，想一想這樣

利用我們的紙盒朋友到達(dá)安全到達(dá)河對面呢？”

幼兒討論，講述，個別幼兒可示范過河方法。

教師進(jìn)一步引導(dǎo)“如果只有兩個紙盒朋友，我們能怎樣過

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河呢”

2、教師講解移石過河的動作要領(lǐng)。

“今天，我們玩一種特別有趣適合大班孩子們玩的過河游

戲——移石過河，先來看老師是這樣移動手中的紙盒石頭度過

這條小河的。”

教師示范并講述“擺好第一塊石頭，雙腳站穩(wěn)后，再找合

適的位置擺好第二塊石頭，通過身體和石頭的移動到達(dá)河對

面，如果想如速度快些應(yīng)該怎么做呢？”啟發(fā)幼兒注意到擺放

位置與速度的關(guān)系，并提醒幼兒在注意速度的同時首先保證身

體的穩(wěn)定性。

3、幼兒集體練習(xí)移石過河的本領(lǐng)，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

“比賽馬上就要開始了，讓我們練好本領(lǐng)參加比賽吧”幼

兒到指定位置取2個紙盒進(jìn)行移石過河練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)幼

兒。

三、游戲鞏固，體驗快樂。

設(shè)置游戲情境“過河闖關(guān)擂臺賽”，幼兒分小組進(jìn)行游

戲，并適時記錄每組闖關(guān)成績，增加游戲競爭性和趣味性。

介紹比賽規(guī)則：“孩子們，今天我們進(jìn)行的是擂臺賽，有

三輪比賽成績，每一輪速度最快的隊獲得4個標(biāo)志，依次減

少，三輪比賽后標(biāo)志最多的隊伍為今天比賽的擂主?！?/p>

1、第一關(guān)：單人平地移石過河。

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介紹玩法：每隊兩個紙盒，要求采用移石過河方法到達(dá)對

岸后，通過獨木橋?qū)⒐ぞ邆鬟f給本組下一位小朋友速度最快的

隊伍為第一名，由各隊隊長負(fù)責(zé)粘貼標(biāo)志。教師宣布比賽開

始，播放背景音樂。

2、第二關(guān)：單人高處移石過河。

播放雷雨聲，教師“孩子們，由于連日下雨，小河水漲

高，現(xiàn)有工具已經(jīng)不能幫助我們安全過河了，怎么辦呢？”

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)更換高一些的過河工具，“過河工具高了在

移石過河過程中我們應(yīng)該注意什么問題，怎樣才能讓我們又快

又穩(wěn)到達(dá)對面呢”

各隊嘗試新工具，交流方法后比賽開始。

3、第三關(guān)：小組合作移石過河。

教師“孩子們，洪水馬上就要來了，我們必須馬上離開，

到河對面安全的位置去，為了讓大家更快離開，我找到了更大

的過河工具。請你們商量一下怎樣更好地利用大過河工具采用

移石過河的方法讓所有隊員安全到達(dá)對岸，速度快的為勝?！?/p>

幼兒小組協(xié)商后比賽開始。

四、比賽結(jié)束，放松運動。

教師引導(dǎo)幼兒梳理比賽結(jié)果，交換擂旗。

“孩子們，比賽中掌握方法學(xué)會團(tuán)隊協(xié)商合作才會取得比

賽勝利，擂臺賽有很多種，希望在以后的擂臺賽中，能看到新

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的擂主產(chǎn)生。今天的比賽到此結(jié)束，我們來放松一下身體

吧?！?/p>

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提

問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到

位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力

的培養(yǎng)。

（3）大班體育優(yōu)秀教案《山林大戰(zhàn)》【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，積極

探索多種上山、下山的方法；

2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山，體驗游

戲的樂趣；

3、以積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲，培養(yǎng)幼兒不

怕困難，勇敢精神品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

5、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

【活動準(zhǔn)備】

1、環(huán)境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約

4－5米的位置。

2、兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔(dān)架兩

副、絨布娃娃玩具若干、。

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3、備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若

干。

【活動過程】

一、準(zhǔn)備活動：練兵。

1、活動肢體熱身運動：隊列練習(xí)，復(fù)習(xí)操節(jié)《我是小

兵》。

2、齊步走和變向跑練習(xí)：游戲“搶占山頭”。

玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在場地中間集合，吹哨練習(xí)齊步走，

當(dāng)出現(xiàn)一聲長哨時，馬上看教師手勢，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習(xí)：游戲“戰(zhàn)斗

機”。

玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習(xí)，

如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本

營”即山坡下集合。

二、游戲《爬山》。

1、介紹游戲內(nèi)容：自由探索用不同的方法上山和下山。

2、幼兒交流各自不同的上山和下山的方法，如爬、滾、

跳、滑、匍匐前進(jìn)等，集體練習(xí)。

3、嘗試用自己感到困難的方式上山、下山。

4、帶領(lǐng)幼兒對發(fā)現(xiàn)的難點動作進(jìn)行重點練習(xí)。

三、游戲《山林大戰(zhàn)》。

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1、熟悉游戲場地，確立游戲規(guī)則和上下山的方法：

（1）引出游戲內(nèi)容。調(diào)動幼兒的參與游戲的情緒。

引導(dǎo)語：“二班注意，二班注意，前方山頭發(fā)現(xiàn)有怪獸襲

擊?！币鲇螒颉?/p>

（2）引導(dǎo)幼兒確立游戲方法、規(guī)則。

將幼兒分兩小分隊，帶領(lǐng)幼兒了解“怪獸”的方位，與幼

兒商定合適的行動路線和上下山的方法。

2、開始游戲，攻打怪獸。

玩法：幼兒在山腳下的“武器庫”取兩枚“手雷”，用商

定的上山方法行至山頂，向前方的“怪獸”投擲“手雷”，然

后迅速下山，游戲反復(fù)2－3次。

3、練習(xí)幼兒間協(xié)作上山和下山。

引導(dǎo)語：“怪獸已被打退，前線有許多小動物受傷，請馬

上營救，送至大本營！”，玩法：兩名幼兒抬擔(dān)架的兩端跑上

山，取一毛絨玩具放在擔(dān)架上，再抬至山下“大本營”放好，

回隊轉(zhuǎn)交擔(dān)架給下一隊友。四列幼兒同時進(jìn)行。

4、游戲結(jié)束，歡慶勝利。

引導(dǎo)語：“怪獸被打退，全體傷員獲救，我們的戰(zhàn)斗勝利

了”拍手游戲《我是小兵》，歡慶勝利。

四、放松活動：幼兒間相互做揉腿、捶背等放松練習(xí)。

【活動延伸】

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借助各種體育器械和玩具，探索和嘗試更多的上下山的方

法。

（4）大班上學(xué)期體育教案《投擲游戲》含反思篇一：金龍

騰飛

【活動目標(biāo)】

練習(xí)頭上、胯下傳球的動作，培養(yǎng)幼兒動作迅速靈敏和注

意力。

【活動準(zhǔn)備】

大皮球2—4個，小紅旗一面。

【活動過程】

幼兒站成人數(shù)相等的2—4隊，成縱隊站好，幼兒間隔一臂

距離，全體幼兒兩腿分開站立，每隊排頭兩手抱球做好準(zhǔn)備。

游戲開始，教師舉起小紅旗發(fā)號施令：“金龍騰飛”，全

體幼兒接說：“振興中華”，說完各隊排頭迅速將球由頭上傳

給第二人，第二人再從胯下傳給第三人，第三人由頭上傳給第

四人……這樣依次頭上、胯下傳球，猶如一條巨龍上下翻騰，

當(dāng)球傳至排尾，最后一人接到球后迅速跑到隊首，雙手舉球高

喊：“金龍騰飛”，全體幼兒歡呼：“振興中華”，以速度快

的隊為勝。

【活動規(guī)則】

1、要手遞手傳球，不能拋或滾球。

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2、傳球失落，由接球者拾起，從失落處重新傳球。

注意事項：玩此游戲前，可分三部分事先練習(xí)——頭上傳

球、胯下傳球、頭上跨下間隔傳球。

篇二：哪隊投的多

【活動目標(biāo)】練習(xí)投擲和快速跑的能力。

【活動準(zhǔn)備】沙包若干，布置好場地。

【活動過程】

將幼兒分成人數(shù)相等的四隊，手拿沙包站在起跑線上。

游戲開始，教師發(fā)令后，每隊排頭的幼兒頭頂沙包，

從小路上急速向前走。走到小河邊，取下

沙包，單手將沙包用力向圓圈投去，然后雙腳跳過小河，快速

向前跑，繞過圓圈，按原路返回，拍第二個幼兒的手。依次進(jìn)

行，直至全部跑完。最后教師數(shù)一數(shù)各隊圓圈里的沙包數(shù)量，

以多者為勝。

【活動規(guī)則】

1、走小路時只能走不能跑，否則須從頭開始。

2、前后兩人必須拍過手，方可繼續(xù)進(jìn)行。

注意事項：

1、小路也可畫成彎曲的，小河與投擲的距離可根據(jù)幼兒的

情況變動。

2、如果圈內(nèi)沙包一樣多，則以速度快，守規(guī)則者為勝。

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【活動反思】

本課比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了

一個充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行

了合作活動。整個課堂活動中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活

動”了起來。

課前我一直擔(dān)心學(xué)生會“出洋相”，一個擔(dān)心是：能否放

手讓學(xué)生小組自主活動？但在課堂上四個學(xué)生小組都出乎我意

料的有序地展開了活動。由此我認(rèn)識到，只要讓學(xué)生插上想象

的翅膀，給他們提供自主的空間，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成

果的能力。我課前的第二個擔(dān)心是器材問題，由于紙飛機材質(zhì)

和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠(yuǎn)度，所以我

擔(dān)心這會影響到學(xué)生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證

明，我的擔(dān)心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上

會限制學(xué)生投擲效果的展開，但在經(jīng)過師生共同探究之后，絕

大多數(shù)學(xué)生對正確的投擲動作有了感性和理性的認(rèn)識，相同的

投擲紙飛機不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好

奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探

究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他

們?nèi)ッ鞲玫募堬w機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠(yuǎn)。事

后我鼓勵學(xué)生努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。

（5）大班體育游戲活動教案《集合》含反思1、游戲：

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《集合》

幼兒四人一組持竹竿聽令，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步

伐，協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊方向，以正面對應(yīng)老師的站立

位置變化。

(1)教師順著一個方向變化站立位置，并控制奔跑時的變岔

化速度，幫助幼兒及時奔跑調(diào)整站立方位。

(2)教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，并加大

變化方位時的轉(zhuǎn)換速度，并用眼神適度提示幼兒，幫助幼兒在

奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師

(3)教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，快速變

化站立位置，并用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示，強化幼

兒對運動方位變化，促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)

2、游戲：《奇怪的動作》

幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向

上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作

(1)教師以較慢的動作和詳細(xì)的提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換

看齊四個方位

(2)教師以較快的的動作動作和提示語言連貫的改變看齊的

四個方位

(3)幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿令提示下完成向前

看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動作、原地

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踏步走和立定等趣味動作

3、游戲：《看誰反應(yīng)快》

幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動

(1)教師參與幼兒一起向前、后、左、右正確移動

(2)教師與幼兒做相反的動作

如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動一

步、又例如教師持竹桿向左一步、幼兒四人則持竹向右移動一

4步，教師向左二步、幼兒四人則持竹向右移動二步，并以此

類推變化

4、游戲：《巧過竹竿》：

教師提出新的活動要求：幼兒必須4人…一起過桿，并提

示幼兒提前商議決定，根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或

跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動作過桿。同時調(diào)整和幫助幼兒形

成動作，在活動中及時用語言肯定動作變化、提示幼兒注意安

全、及時阻止危險的動作。

教師示范與眾不同的過桿方式，并引導(dǎo)幼兒在下一次的類

似活動中加以實踐和變化。

3、游戲：開汽車，

(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，四散開車不碰撞教師

提醒小司機二手握緊前兩端，最后幼兒二手握緊后兩端行車途

中注意避讓，四人一組相互體諒彼此照顧及時交換排頭的小司

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機

(2)冉將4輛汽車變成2兩輛汽車，開車不碰撞

(3)將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒及時調(diào)整運動姿

勢，汽車加減速，轉(zhuǎn)向要準(zhǔn)確，開車不碰撞.

4、放松后回班級

活動反思：

針對自己上的這節(jié)中班體育活動，做一下反思。記得在第

一次觀摩教學(xué)活動中，特別強調(diào)了幼兒的活動量。這一次是平

衡類的動作，其本身的運動量比較小，在設(shè)計課的時候，特別

注意了這一點。在開始環(huán)節(jié)，教師帶領(lǐng)中班小朋友進(jìn)行了隊列

練習(xí)和熱身操。在隊列練習(xí)中，設(shè)立了高人走和矮人走，也是

對幼兒的腿部肌肉進(jìn)行了初步的鍛煉，也是為了之后單腳站立

做了基礎(chǔ)。加上之后的熱身操，充分讓幼兒達(dá)到熱身的效果。

在基本過程中，通過幼兒嘗試、個別幼兒示范、教師示范

講解、幼兒練習(xí)等教育策略讓幼兒學(xué)習(xí)單腳站立3秒中的動作

要領(lǐng)。在幼兒學(xué)習(xí)的過程中，教師自己的示范動作較少，可多

示范2次，讓幼兒從教師的規(guī)范動作中學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)，這樣幼

兒能更好的掌握。最后，通過游戲的形式，來提升幼兒單腳站

立的動作要領(lǐng)，游戲通過爬、鉆、跑、跳等基本動作貫穿整個

游戲，也是為了加強幼兒的運動強度。在第一遍游戲時，教師

沒有引用單腳站立的動作，是為了讓幼兒先熟悉一下游戲的場

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地；在第二遍游戲時，加上了單腳站立的動作，在講解游戲情

景時，教師沒有講解清楚，使這個游戲的邏輯性有點牽強，教

師在講解游戲規(guī)則時應(yīng)該講清楚，小雞站在高高的時候頭上，

做金雞獨立的動作，看上去就像老鷹一樣，狐貍就害怕不敢捉

你了。在老師組織幼兒游戲時，由于站位的原因，也是教師缺

乏現(xiàn)場的調(diào)控能力，使得擺放的石頭比較密集，幼兒站在石頭

上做金雞獨立的動作時比較擁擠，使其效果較差，所以在執(zhí)教

的過程中，教師應(yīng)當(dāng)適宜的調(diào)整活動場地，空出充分的空間來

擺放器材。在整個游戲的過程中，教師運用個各種基本動作來

增加幼兒的活動量，但是幼兒掌握這些基本動作比較欠佳，特

別是鉆的動作上，幼兒不能很好的掌握動作要領(lǐng)，使其器材經(jīng)

常倒下。所以在設(shè)計上，教師可以將鉆的基本動作去掉。

在結(jié)束部分，教師首先針對幼兒今天的表現(xiàn)給予了表揚，

讓幼兒心理上的壓力得以解放，然后針對幼兒的身體進(jìn)行拍打

放松，最后跳了一個舒展性的舞蹈，讓幼兒徹底得以放松。

在整個活動的過程中，教師不能全面的關(guān)注幼兒，只觀察

了部分幼兒，使得不能全面的了解幼兒的活動情況，并給予及

時的指導(dǎo)。在以后的體育活動中，教師要注意關(guān)注全體幼兒的

情況，針對性的指導(dǎo)幼兒，這樣才能活動中真正的受益。教師

這一方面需要加強。

（6）大班體育游戲教案《兩人三足走》含反思【活動目

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標(biāo)】

1、嘗試兩人三步走，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

布條人手一條，音樂。

【活動過程】

一、熱身運動。

師：冬天到了，讓我們跟著音樂一起做運動吧。

（上肢——體轉(zhuǎn)——扭挎——抬腿——壓腿——跳躍，幼

兒在教師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做熱身運動。）

二、幼兒自由探索布條的玩法。

1．師：小朋友們，布條除了可以做操，還可以用它做很多

有趣的活動，想不想玩？那一會開動腦筋去玩一玩，可以一個

人玩，也可以和好朋友合作玩，看誰的玩法多？（玩的時候要

注意安全，不要撞到別人）

2．幼兒自由探索，教師指導(dǎo)。

玩法：捉尾巴、跳舞、開汽車。。。

（口哨聲：請小朋友到我這來排隊，女孩站南邊這條線，

男孩站北邊線上）

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3．集體講解交流：誰來介紹一下你們是怎么玩的？

三、學(xué)習(xí)兩人三足走。

1、師：剛才小朋友介紹了自己的玩法，老師也有一種玩

法，你們想不想試一試？那你們小朋友看仔細(xì)了。（老師示范）

2、講解兩人三足走的動作要領(lǐng)。

師：我們是怎么玩的？

師再次示范并講解：一左一右靠靠緊，拿根布條扣系牢，

站直身體邁大腳，預(yù)備出發(fā)一二一，不急不急安全第一。（示范

時走的節(jié)奏要慢）

師：我先請2位小朋友來試一試。（請個別幼兒練習(xí)）

3、幼兒學(xué)習(xí)兩人三足走。

師：其他小朋友想不想試一試？那請你們找個朋友合作去

玩一玩。開始行動吧?。ㄓ變壕毩?xí)，教師巡視指導(dǎo)。）

師：你們成功了嗎？有不成功的嗎？為什么會失敗？（幼

兒提問）

（老師先請玩的好一對示范，再請有問題的一對玩，并請

他們說說問題）

師：你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？那你們再去試一試。（請失敗的

那對再去練習(xí)）

師：現(xiàn)在請小朋友再去玩一玩兩人三步走，這次可以換個

朋友走一走。（全體幼兒再次練習(xí)）

第18頁共95頁

4、分小組兩人三足走比賽。

師：剛才老師發(fā)現(xiàn)你們都會兩人三足走了，那這次分小組

比賽，看看哪一組走的好走的快？

老師講解比賽規(guī)則：這是2條跑道，一組一條跑道。這邊

的紅線是跑道的起點，那邊的黃線是終點，前面一對小朋友達(dá)

到終點，后面的一對才可以走，哪

組先達(dá)到終點為勝。明白了嗎？聽我的口哨聲開始行動，到達(dá)

終點就站在終點的紅線后面。預(yù)備，開始！

5、加大難度：繞過障礙物。

師：小朋友真厲害，我們?yōu)樽约汗墓恼啤，F(xiàn)在我們要加大

難度啦，你們敢不敢挑戰(zhàn)？看，跑道上發(fā)生了什么變化？

師：那我們要怎樣安全饒過小椅子繼續(xù)前進(jìn)呢？請小朋友

去試一試？（幼兒嘗試）

師：誰來說一說怎樣安全地繞過小椅子？

師小結(jié)：看到障礙要減速，里圈腳步小，外圈腳步大，一

二一二慢慢走。

師：準(zhǔn)備好了嗎？比賽開始啦。（2組比賽）

四、放松運動

教學(xué)反思：

1、孩子的主體性：

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們

第19頁共95頁

自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己

總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎(chǔ)上進(jìn)

行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自

己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來

的，所以玩起來也特別的帶勁。

2、提供豐富多樣的操作材料。

在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木

等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材

料的豐富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很

好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會了游

戲的玩法，體驗了游戲的快樂。

3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。

在整個活動中我創(chuàng)設(shè)了一個幫小學(xué)里的哥哥姐姐運皮球，

從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條

路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過

去，所以在運皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進(jìn)行自由探

索本領(lǐng)，而后學(xué)會本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會，去幫哥哥姐姐運

皮球為結(jié)尾。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興

趣。

（7）大班體育公開課教案《玩呼啦圈》含反思【活動目

標(biāo)】

第20頁共95頁

1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。

3、體驗參于游戲的樂趣。

4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

【活動準(zhǔn)備】

呼啦圈（老師和幼兒人手一個）背景音樂：《健康歌》

小椅子（擺半圓形放在活動場地的后邊）

【活動過程】

（一）熱身運動播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動場地

師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧變成長

頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教師運用

比較口語化的語言和孩子們一起做運動，能夠調(diào)動起孩子們參

與游戲活動的樂趣師：哦，我好累了，我要休息一下教師找到

自己的地方做好，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子做

好，因為今天來的老師很多，孩子們會左顧右看師：孩子們，

先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了

許多的禮物，給我們帶來什么樣的禮物呢？讓我找找看。

（二）講解游戲，幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈

師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西？你們認(rèn)識嗎？

幼：呼啦圈師：這是干什么的？這么漂亮，好像是拿來吃

第21頁共95頁

的？

教師做出要吃呼啦圈的動作幼：別吃別吃，呼啦圈是用來

玩的師：用來玩的？怎么玩呢？

幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩師：那你來試試，做給小

朋友們看一看好嗎？

幼兒展示在腰上的玩法，師：哦，這個呼啦圈就只能放在

腰上玩，那它能不能還有別的玩法？要和剛才小朋友的玩法不

一樣的教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子幼：我來讓3--4個

小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法。

師：我看見還有很多的小朋友向展示一下，這樣吧，我這

又許多的呼啦圈，我每人給你發(fā)一個，你自己找一個空的地

方，不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩？一

會我們看一看誰的玩法多？

給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在

旁邊加以指導(dǎo)師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好

了，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多，最好。

幼兒做好以后師：誰來試一下？

幼：我來引導(dǎo)幼兒3--4個進(jìn)行展示，并經(jīng)興簡單的點評

師：剛才這些小朋友玩的很好?？墒?，他們都是每人一個

呼啦圈玩的，可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈，

誰來教教我？

第22頁共95頁

師：讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個小組，自己

加如某一小組，師：我們每一組找一個地方，商量一下我們這

一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別

人不一樣。

幼兒分組去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)師：我們集合了，來看

一看那一組的最好師：掌聲有請第一組第一組展示師：第一組

展示的好不好？誰來說一下？

幼：好，因為他們--------------以下幾組一樣，每組展

示完以后，讓小朋友們互相評價各族的優(yōu)點，并且說以下好與

不好的原因，教師做最后的點評師：在《西游記》里面有一個

小英雄也是拿著一個圈的，你們知道是誰嗎？

幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們

一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂，老師教加

入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

（三）放松運動師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼

啦圈跳個舞吧！

放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)幼兒做放松運動，師：讓我

們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動場地，活動結(jié)束。

教學(xué)反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐

富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的

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老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇

心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼

兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

（8）大班體育公開課教案《蜘蛛捉蟲》含反思【活動目

標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)仰撐爬，增強手臂腰、腹的力量，提高身體的協(xié)調(diào)

能力。

2、在捉蟲、織網(wǎng)的過程中體驗游戲活動的快樂。

3、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一

個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的

樂趣。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、布置好場地（織了一半的蜘蛛網(wǎng)）。紅、黃、藍(lán)、白的

自粘紙，磁帶、錄音機。

2、（分紅、黃、藍(lán)三種顏色）每人一個標(biāo)記，小昆蟲圖片

是幼兒人數(shù)的三倍。

【活動過程】

一、開始部分。

師：小蜘蛛們，跟媽媽一起鍛煉身體，學(xué)本領(lǐng)好嗎？（隨

音樂小蜘蛛跟蜘蛛媽媽一起做熱身運動。）

第24頁共95頁

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒探索、練習(xí)仰撐前行的動作。

（1）幼兒自由探索蜘蛛爬，師觀察、了解幼兒動作。

（2）幼兒集中交流、展示動作，重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)仰撐前

進(jìn)的動作（雙腿屈膝坐下，雙手在身體兩側(cè)撐地，抬起股部向

前爬）。

（3）幼兒自由練習(xí)，教師巡回觀察指導(dǎo)，提醒幼兒小心，

不要與他人碰撞，累了坐下來休息。

（4）聽信號練習(xí)仰撐爬。

2、蜘蛛織網(wǎng)。

（1）師帶領(lǐng)幼兒邊觀察蜘蛛網(wǎng)邊講解織網(wǎng)的方法。

（2）師幼集體織一圈網(wǎng)（講評小結(jié)）

（3）黃蜘蛛、藍(lán)蜘蛛、紅蜘蛛前后各織一圈網(wǎng)。

（4）在織好的網(wǎng)上幼兒練習(xí)倒退爬。

3、蜘蛛捉蟲。

師：哇，我們的網(wǎng)織得多漂亮啊，會不會有蟲子飛進(jìn)來

呢？

（配班老師扮演蟲子飛進(jìn)網(wǎng)中分前后三次各投進(jìn)一蟲子）

（1）分紅、黃、藍(lán)隊捉蟲字比賽師邊講解邊示范比賽規(guī)

則。

先后分三次請紅、黃、藍(lán)對進(jìn)行捉蟲子比賽。

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師：捉到蟲子的蜘蛛真能干，比完比賽是不是很累啊，那

就讓我們閉上眼睛安靜得休息一會兒吧！

（2）集體捉蟲子師邊講解規(guī)則邊請一幼兒示范：從蜘蛛標(biāo)

記出發(fā)——沿網(wǎng)線順著仰撐爬——捉一只蟲子纏?。ㄕ吃谏?/p>

上）——原路倒退返回。

三、結(jié)束部分。

1、比一比，誰捉的蟲子最多。

2、一起坐在蜘蛛網(wǎng)上邊分享蟲子邊放松動作。

3、跟蜘蛛媽媽一起回家。

活動反思

1．活動目標(biāo)的挑戰(zhàn)性。

作為集體性的體育活動，目標(biāo)定位應(yīng)在幼兒原有基礎(chǔ)上具

有挑戰(zhàn)性。第一次設(shè)計活動時，目標(biāo)1定為：練習(xí)仰面手腳著

地向前爬?；顒忧?，我們請班上幾名運動能力中等的幼兒試一

試，他們都能自如地做動作，這說明活動目標(biāo)難度不大，因而

我們將原目標(biāo)1調(diào)整為：學(xué)習(xí)仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬

的技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力。改動后的目標(biāo)無疑對幼兒有一

定的挑戰(zhàn)性?？紤]到大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的

自我管理意識尤為重要，所以我們又增加了目標(biāo)2：能愉快地

與同伴合作游戲，共同收拾場地。

2．情景設(shè)置的游戲性、趣味性。整個活動以“蜘蛛寶寶真

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能干”為主線，幼兒積極、主動投入于蜘蛛寶寶的角色中，學(xué)

本領(lǐng)、運糧食。在幼兒嘗試探索練習(xí)不同方向蜘蛛爬后，教師

設(shè)置魔棒的情節(jié)，要求幼兒聽魔棒咒語做相應(yīng)的動作，幼兒的

熱情再次被調(diào)動了起來，有效地集中了幼兒的注意力，使整個

活動的節(jié)奏更為緊湊。

3．體育活動的安全性?！毒V要》指出：幼兒園必須把保護(hù)

幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。這節(jié)活動的重

點是學(xué)習(xí)手腳著地向不同方向蜘蛛爬，考慮到幼兒園的地面是

塑膠跑道，表面不光滑較粗糙，而幼兒的肌膚是很嬌嫩的，手

直接與地面長時間接觸中可能會有一些擦傷，我們?yōu)橛變禾峁?/p>

了人手一副的棉線手套，保證了活動的安全進(jìn)行。

4．材料提供上的層次性。在區(qū)域活動中，我們注意提供不

同層次的活動材料，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要。如：蜘

蛛寶寶運糧中，教師設(shè)置不同的“路線”，一條路由地墊拼接

而成，另一條路由許多圓形小棍連接而成，第一條路平坦，第

二條路崎嶇不平，第二條路比第一條路有一定難度，幼兒在活

動中可以自由選擇，教師隨時個別教育、重點指導(dǎo)，促使每個

幼兒的活動水平在原有的基礎(chǔ)上有了更大的提高。

（9）大班體育游戲活動教案《1.2.3.4.5.6》含反思【教

學(xué)目標(biāo)】

1.積極動腦筋，相互合作。

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2.提高操控轉(zhuǎn)向平衡。

3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

【教學(xué)準(zhǔn)備】每人一張椅子

【教學(xué)過程】

（一）第一部分：

按要求擺放椅子，男孩女孩相對各排一豎排。

準(zhǔn)備活動：根據(jù)老師的站位，幼兒在椅子上進(jìn)行轉(zhuǎn)向練習(xí)

（膝蓋對著老師）。

（二）第二部分：

1.按要求做動作：1——站起來，2——坐下（多次練習(xí)）

2.加動作：3——站到椅子左邊，4——站到椅子右邊（多

次練習(xí)）

3.老師報題目，幼兒按照得數(shù)做動作，練習(xí)（數(shù)字1-4）

多次

4.加要求：5——繞椅子跑若干圈，練習(xí)（數(shù)字1-5）多次

5.加要求：6——男孩女孩互換位置，練習(xí)（數(shù)字1-6）多

次

（三）第三部分：

休息

坐在位置上閉眼休息，倒數(shù)5個數(shù)

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（四）第三部分

1.站在椅子上按要求做動作：原地踏步，小跑，立定，向

前（后、左、右、上、下）看齊。

2.站在椅子上前平舉指向老師轉(zhuǎn)向。（四個方位）

（五）第四部分：

1.直拼椅子游戲

提出游戲要求，提醒幼兒注意安全。

老師報數(shù)，幼兒根據(jù)數(shù)量進(jìn)行拼椅子游戲。

2.抱團(tuán)拼椅子游戲

老師報數(shù)，幼兒根據(jù)數(shù)量進(jìn)行拼椅子游戲。

3.按數(shù)坐椅子

（1）每組4名幼兒拉圈，中間只留一張椅子。

請幼兒商量好誰先坐椅子，就是一號，再換一個小朋友坐

就是3號，以此類推。

根據(jù)老師報號，幼兒拉手變化方位輪流坐椅子。

（2）每組8名幼兒拉圈，按報號坐椅子。

游戲數(shù)遍

（六）結(jié)束部分：原地踏步走放松，搬椅子出場

活動反思：游戲中，我利用幼兒的好奇心，在練習(xí)、體驗

的基礎(chǔ)上，來探索趕小豬的.方法，從個別嘗試，到集體評價，

得出結(jié)論，讓幼兒經(jīng)過親身體會，獲取經(jīng)驗，滿足其求知欲

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望。同時，根據(jù)幼兒動作發(fā)展能力，循序漸進(jìn)的鍛煉幼兒的平

衡、協(xié)調(diào)能力。注意到幼兒的好勝心理，通過團(tuán)隊競賽，培養(yǎng)

加強幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂。

（10）大班體育活動優(yōu)秀教案《好玩的梯子》含反思【活

動意圖】

大班幼兒通過兩年的體能開發(fā)，基本掌握了走、跑、跳、

鉆、爬等動作技能。

【活動目標(biāo)】

1、通過玩梯子，發(fā)現(xiàn)梯子的玩法，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

2、選擇兩種玩法(兩腳平衡走梯子，走梯子中間的橫格)闖

關(guān)，發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)幼兒克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的

樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

【活動準(zhǔn)備】梯子5架，輪胎7個，小紅旗6面。

【活動過程】

一、準(zhǔn)備部分(帶領(lǐng)幼兒做徒手操)

1、頭部運動--------肩部運動--------擴胸運動--------

---腰部運動。

2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢----

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-----原地拍腳。

二、基本部分：

1、以在哪里見過梯子和了解梯子的用途引發(fā)孩子的思考。

要想從上面通過去，大家想想都有什么辦法?

2、幼兒用自己小組的辦法通過兩頭架空的梯子分散練習(xí)插

紅旗接力闖第一關(guān)。

3、幼兒用自己小組的辦法通過一頭架高的梯子分散練習(xí)插

紅旗接力闖第二關(guān)

三、結(jié)束部分：

1、小結(jié)游戲情況，表揚動作正確、順利通過的幼兒。

2、放松活動：跟隨哨子聲做放松運動。

【活動分析】

對于大班幼兒來說，在培養(yǎng)他們對體育活動興趣的基礎(chǔ)

上，更應(yīng)該加強心理負(fù)荷能力的鍛煉。在教學(xué)中讓個別幼兒進(jìn)

行示范，并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習(xí)來完成目

標(biāo)。

活動反思：

對于大班幼兒來說，在培養(yǎng)他們對體育活動興趣的基礎(chǔ)

上，更應(yīng)該加強心理負(fù)荷能力的鍛煉。在教學(xué)中讓個別幼兒進(jìn)

行示范，并讓幼兒一觀察、嘗試、模仿和分解練習(xí)來完成目

標(biāo)。

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（11）大班上學(xué)期體育教案《一二三》含反思【活動目

標(biāo)】

1、通過讓幼兒在游戲中學(xué)著聽口令，提高自控能力。

2、初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

【游戲玩法】

請一個孩子背對著大家，嘴上喊一二三，然后回頭看伙伴

們，看到有誰在移動的為犯規(guī)，只能在原地停止游戲一次。其

他孩子在一條相距大約3米的起點線上，

只能在喊口令的孩子背身過去時才能移動，否則做違規(guī)處

置。以誰先到終點拍到喊口令的孩子為勝。

教學(xué)反思：

1、孩子的主體性：

在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們

自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己

總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎(chǔ)上進(jìn)

行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自

己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來

的，所以玩起來也特別的帶勁。

2、提供豐富多樣的操作材料。

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在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木

等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材

料的豐富多樣，所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象，這樣很

好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會了游

戲的玩法，體驗了游戲的快樂。

3、創(chuàng)設(shè)情境，吸引興趣。

在整個活動中我創(chuàng)設(shè)了一個幫小學(xué)里的哥哥姐姐運皮球，

從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習(xí)，并讓幼兒知道在去這條

路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過

去，所以在運皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進(jìn)行自由探

索本領(lǐng)，而后學(xué)會本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會，去幫哥哥姐姐運

皮球為結(jié)尾。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興

趣。

（12）大班體育游戲教案《火車鉆山洞》含反思活動目

標(biāo)：練習(xí)正面鉆的動作，增強腿部肌肉的力量。

活動準(zhǔn)備：紙盒、呼啦圈玩法：

每名幼兒當(dāng)一節(jié)車廂并裝上貨物(背上背一個球或用其他東

西)。游戲開始，教師說："火車開了。"幼兒一個跟著一個走，

并念兒歌："火車嗚嗚響，喀嚓喀嚓上山崗，鉆山洞，過大橋，

運貨忙又忙。"當(dāng)教師說"鉆山洞了。"這時，由教師指定的幼

兒，每兩名組合在一起，舉起雙手搭成一個山洞，其余幼兒依

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次鉆過。教師說"到站了。"幼兒嘴里發(fā)出"嗤――"的汽笛聲并

停下。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

規(guī)則：

(1)幼兒背著的球不能碰山洞，球不能掉下來。

(2)一定要鉆過山洞。

【活動反思】

孩子們在活動中，走得很認(rèn)真，玩的很開心。游戲提高了

幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進(jìn)了

他們之間的感情。

（13）大班優(yōu)秀體育活動教案《過小橋，送餅干》含反思

【活動目標(biāo)】

1、發(fā)展平衡能力和上下肢動作的協(xié)調(diào)性。

2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意識。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平

衡木。小型餅干盒兩個。

【活動過程】

1、談話：我們要去給小班的小朋友送餅干吃，大家在路上

第34頁共95頁

要走過一座小橋

才能到達(dá)目的地。你們敢過小橋嗎？

教師提醒幼兒，人或餅干不能從平衡木上掉下來，違反規(guī)

則要重新走。師幼一起練習(xí)，教師示范講解平衡木的動作要

求，幼兒依次練習(xí)，教師指導(dǎo)。

2、游戲：過小橋，送餅干。

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站

在場地兩端的起跑線上，

游戲開始，兩隊第一組的排頭手體餅干盒，跑到小橋前，

走過小橋，跑到本隊另一方，將餅干盒交給第二組的排頭，站

到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送餅干，依次進(jìn)行。先

完成任務(wù)的隊為勝。

規(guī)則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或餅干盒從

平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能

跑出起跑線接餅干盒。

4、游戲結(jié)束。

收拾物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場

地。

【活動反思】

通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的

合作能力，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能自主參與到游

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戲中，體驗游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運動帶來

的樂趣。

（14）大班上學(xué)期體育教案《杯杯樂》含反思【活動目

標(biāo)】

1、明確游戲規(guī)則，順暢協(xié)調(diào)地參與玩杯游戲，體驗游戲的

快樂。

2、通過翻杯、搭杯游戲，提高幼兒手、眼動作的協(xié)調(diào)及身

體靈活性。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一

個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的

樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

塑料杯若干、韻律操音樂《快樂小豬》、游戲背景音樂等。

【活動過程】

一、快樂律動活動身體。

1、師：孩子們，瞧，今天我給你們帶來了什么？（杯子寶

寶）我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧！

2、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做杯子律動，活動身體各個部

位。

二、玩杯游戲體驗快樂。

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（一）翻杯游戲。

1、教師介紹游戲規(guī)則：幼兒人手6個杯子，杯口向下為

“關(guān)”，杯口向上為“開”。當(dāng)聽到教師口令“開”，

幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺

放，并舉手示意；當(dāng)聽到教師口令“關(guān)”，幼兒以最快速度將

6個杯子杯口向下擺放，并舉手示意。

2、引導(dǎo)幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝（雙手翻），

再次進(jìn)行游戲。

3、教師交待任務(wù)：游戲分男隊、女隊進(jìn)行比賽，音樂開

始，男生們要快速把所有杯口向下翻，女生們則快速把所有杯

口向上翻，音樂停止，游戲就結(jié)束，杯口哪面剩得多，哪隊就

獲勝。

4、播放音樂，進(jìn)行集體翻杯游戲。

5、教師小結(jié)游戲情況，肯定幼兒的表現(xiàn)。

（二）搭杯游戲。

1、師：孩子們真棒，我們趕快搭一座獎杯獎勵自己吧！

2、引導(dǎo)幼兒集體搭一座大獎杯。

三、放松運動整理器械。

教師小結(jié)活動情況，引導(dǎo)幼兒整理杯子回活動室休息。

【活動反思】

本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是讓幼兒了解足球活動的競技

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性，同時也讓幼兒充分的活動他們的身體。受人員及場地限

制，(教案出自：快思教案網(wǎng))我們采用3人足球賽，一次6

人，5分鐘一組的形式開展。在寒冷的冬天，像足球這樣全身

運動有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他

們?nèi)矶寂推饋?。對于大班的幼兒來說他們非常的喜歡這種

足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭我奪，即使我們的球

門比較小，即使我們的場地也不是非常的標(biāo)準(zhǔn)，但是幼兒活動

的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。

（15）大班體育游戲活動教案《齊心協(xié)力》【教學(xué)目標(biāo)】

通過竹竿游戲發(fā)展幼兒奔跑躲閃，提高協(xié)調(diào)性，促進(jìn)運動

方位感知，突出相互問的合作，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

八根約1．5米長的竹竿(PVC塑料管也可)

【教學(xué)重點】

促進(jìn)運動中前后左右上一’F的方位感知

【教學(xué)難點】

突出相互間的合作，培養(yǎng)小組及團(tuán)隊協(xié)作精神

【教育理論依據(jù)】

上海市運動教材幼兒運動基本經(jīng)驗四對信號能做出反應(yīng)：

(開始、停止、動作變化、方位變化、速度變化)，

幼兒運動基本經(jīng)驗五：體驗運動方向，根據(jù)運動對象空間

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位黃距離調(diào)整自己動作(方位：上下、前后、左右?距離：遠(yuǎn)近)

【教學(xué)過程】

1、游戲：《快快集合》

幼兒四人一組持竹竿聽令，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步

伐，協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊方向，以正面對應(yīng)老師的站立

位置變化。

(1)教師順著一個方向變化站立位置，并控制奔跑時的變岔

化速度，幫助幼兒及時奔跑調(diào)整站立方位。

(2)教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，并加大

變化方位時的轉(zhuǎn)換速度，并用眼神適度提示幼兒，幫助幼兒在

奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師

(3)教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，快速變

化站立位置，并用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示，強化幼

兒對運動方位變化，促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)

2、游戲：《奇怪的動作》

幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向

上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作

(1)教師以較慢的動作和詳細(xì)的提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換

看齊四個方位

(2)教師以較快的的動作動作和提示語言連貫的改變看齊的

四個方位

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(3)幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿令提示下完成向前

看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動作、原地

踏步走和立定等趣味動作

3、游戲：《看誰反應(yīng)快》

幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動

(1)教師參與幼兒一起向前、后、左、右正確移動

(2)教師與幼兒做相反的動作

如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動一

步、又例如教師持竹桿向左一步、幼兒四人則持竹向右移動一

4步，教師向左二步、幼兒四人則持竹向右移動二步，并以此

類推變化

4、游戲：《巧過竹竿》

教師提出新的活動要求：幼兒必須4人…一起過桿，并提

示幼兒提前商議決定，根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或

跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動作過桿。同時調(diào)整和幫助幼兒形

成動作，在活動中及時用語言肯定動作變化、提示幼兒注意安

全、及時阻止危險的動作。

教師示范與眾不同的過桿方式，并引導(dǎo)幼兒在下一次的類

似活動中加以實踐和變化。

5、游戲：《開汽車》

(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，四散開車不碰撞教師

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提醒小司機二手握緊前兩端，最后幼兒二手握緊后兩端行車途

中注意避讓，四人一組相互體諒彼此照顧及時交換排頭的小司

機

(2)冉將4輛汽車變成2兩輛汽車，開車不碰撞

(3)將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒及時調(diào)整運動姿

勢，汽車加減速，轉(zhuǎn)向要準(zhǔn)確，開車不碰撞．

5、放松后回班級

（16）大班體育游戲教案及反思《奧特曼投擲》【活動目

標(biāo)】

1、鍛煉幼兒的投擲能力。

2、激發(fā)幼兒興趣，使幼兒在愉快的氛圍中積極主動的去進(jìn)

行活動。

【活動準(zhǔn)備】

流星球每人一個（做法附后）怪獸圖片（四個小的，二個

大的，大怪獸身上掛滿鈴鐺，并根據(jù)大小分別固定在木板上或

移動黑板上）

【活動過程】

一、準(zhǔn)備活動（帶領(lǐng)幼兒到戶外的場地）

師：小朋友，你們喜歡奧特曼嗎？為什么？（保護(hù)地

球……）

1、游戲：看誰像個奧特曼。

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方法：幼兒跟在教師后面，邊走邊說：“看誰像個奧特

曼”，當(dāng)說到“曼”字時，教師突然扭頭，同時，幼兒要擺一

個奧特曼姿勢不動。

2、大家一起來運動。

（1）教師做動作，幼兒猜猜在干什么，如拍、投、擊、

打、踢……

（2）大家來運動，師生邊做邊喊：

1、2、3、4，用力“拍”；

1、2、3、4，用力“投”；

1、2、3、4，用力“打”；

1、2、3、4，用力“跑”。

二、進(jìn)入角色，學(xué)習(xí)本領(lǐng).

師：大家都這么喜歡奧特曼，小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)

士？（想，激發(fā)幼兒興趣）奧特曼戰(zhàn)士機智勇猛，而且要聽從

指揮，服從命令。大家能不能做到？（能）奧特曼戰(zhàn)士呈兩列

縱隊集合。

1、出示小流星球。

2、傳球：兩隊排頭拿球往后傳到最后，得到以后說：“有

了?！敝钡饺耸忠粋€。

3、看看誰的玩法多。

（1）幼兒在場地上四面散開，注意避免流星球互相纏繞或

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砸到別人。

（2）鼓勵幼兒想出好的玩法，并互相模仿（用腳踢、放頭

上當(dāng)辮子甩動、向上拋接）

（3）奧特曼加力：手拿繩子一端，敲擊身體各個部位。邊

敲邊說：

“腿部加力，咚，咚，咚”，

“腰部加力，咚，咚，咚”，

“背部加力，咚，咚，咚”。

4、學(xué)投擲。

師：奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量，我們來學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)—

投擲。

（1）教師示范，分析要領(lǐng)：右手拿球，手放肩上，雙腿微

屈，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用力往前拋。

（2）幼兒自由練習(xí)，教師個別輔導(dǎo)。

三、擊打怪獸，消滅敵人。

（配班教師悄悄地將四個小怪獸擺至場地一端）

1、擊打怪獸師：不好！看前面出現(xiàn)怪獸，快，奧特曼戰(zhàn)士

呈四列縱隊集合。（幼兒迅速站好）

師：四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對應(yīng)的怪獸，投完以

后站到隊尾。

活動開始，放奧特曼音樂。

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2、放松活動幼兒手拿繩子一端，將球下垂地面，邊走邊

說：“加力，加力，加力?！?/p>

3、消滅大怪獸。

（1）觀察怪獸，分析要害（掛鈴鐺部分）

（2）呈兩列縱隊，要求擊生中要害。

（3）（放音樂）幼兒逐個擊打，當(dāng)鈴鐺響起，該幼兒本組

得一枚紅點。

（4）怪獸被打倒，幼兒歡呼。

【活動結(jié)束】

用流星球敲打身體四肢，放松活動。（歌曲《幸福拍手

歌》）

安全教育：流星球是用來消滅壞人的，因此，大家在玩的

時候，不能隨便咂人，砸玻璃，擊傷小朋友，要注意安全。

附：流星球做法：在一塊方形手絹內(nèi)包一些碎布，用繩子

緊上口，繩子留兩尺左右。

【教學(xué)反思】

本活動氣氛熱烈，充分調(diào)動了孩子的主動性、積極性。幼

兒在愉快的情圍中積極主動地參與戶外活動，打破傳統(tǒng)的體育

教學(xué)形式，使孩子在自由寬松的氛圍中，體驗游戲活動的快

樂。如果將活動中的怪獸做得更立體、更形象，效果會更好。

（17）大班幼兒體育教案《有趣的椅子》含反思【活動目

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標(biāo)】

1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動準(zhǔn)備】

椅子若干、運動員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫有各項運動

圖標(biāo)）

【活動過程】

一、進(jìn)場

1、師："寶寶們，在我們開始鍛煉身體以前，大聲的喊出

我們的運動口號吧！我運動，我健康，我--快--樂，耶！"

2、師："跟著老師快速的跑過來吧！每個小朋友找一個點

站好。"

3、老師簡短迅速的整隊集合。

二、熱身運動，激發(fā)興趣

師："我為你們準(zhǔn)備了一首非常美妙動聽的樂曲，跟著老師

在音樂中一起運動吧，好嗎？"老師帶領(lǐng)幼兒熱身，包括頭、

肩、臂、原地快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動和調(diào)整呼吸。

三、探索椅子的玩法（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺、杠鈴、平

衡木）

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1、導(dǎo)入活動老師出示金牌，"看，這是什么？""這是我為

你們準(zhǔn)備的，要送給今天表現(xiàn)得最認(rèn)真、最勇敢的孩子。""看

看，戴上它，像不像奧運會冠軍??？""你們知道運動會上都有

哪些項目？""運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，

我們也來學(xué)學(xué)他們。"（引導(dǎo)幼兒與師一起學(xué)做運動員的跳水、

舉重、游泳等動作）。

2、探索椅子的玩法：

師："小朋友們來幼兒園的時候每天都會和椅子一起，小椅

子是我們的好伙伴，我們要好好愛護(hù)他們。那今天老師我來帶

大家和你們的小椅子一起玩游戲好不好？""小朋友們可以告訴

我你們平常怎么玩椅子，或者你們覺得椅子可以怎么來玩，知

道的小朋友舉手告訴我？"教師仔細(xì)聽孩子們的發(fā)言，有創(chuàng)新的

加以表揚。提供幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、

跑、跳等動作。

教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保

護(hù)。

再集中問問孩子都是怎么玩的。

3、正式開始玩，由老師先選擇幾個孩子講的動作來做，然

后補充示范然別的動作后，叫小朋友們一起來做。（做之前說小

朋友友們要認(rèn)真做，做得好的小朋友老師有小獎品哦）動作的

順序：坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時舉起雙手雙

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腳--坐在椅子上躺下來腳可以先碰地--接著把腳抬離地面--然

后仰起來坐好--再來是區(qū)分左右的問題，舉起左右手，讓手抓

住腳（這時可以給做得好的孩子鼓勵，最后可以獎勵）然后，

讓孩子們先站起來活動一下，然后告訴他們，把椅子想象成小

山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來（跳

的時候問他們應(yīng)該怎么跳，然后告訴他們從高處跳下時要屈膝

彎一下，這樣才不會傷到，不可以直直的下來）最后，加一個

情景：小朋友們一起去郊游，突然面前出現(xiàn)一條河，要過橋

（長凳搭起來），走完之后全體坐下休息，放松活動。

四、游戲：運動員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅

子搭成），摘取金牌。（播放運動員進(jìn)行曲）

五、整理場地、結(jié)束。

教學(xué)反思：

椅子是孩子們最熟悉，每天他們都與小椅子親密接觸。在

平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下

來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，

不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。

班內(nèi)幼兒的動作發(fā)展都較好，有的幼兒受家長的影響，對體育

新聞有一定的了解，知道很多運動員取得金牌為國爭光。在

《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源。我就以幼兒開心、

開竅、開朗為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活

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動。

（18）大班優(yōu)秀體育活動教案《蠶網(wǎng)拋接球》含反思【活

動設(shè)計】

蠶網(wǎng)是我們農(nóng)村養(yǎng)蠶時不可缺少的工具，也是農(nóng)村孩子家

里隨手可得的材料。利用蠶網(wǎng)來組織體育活動，即顯示了濃郁

的本土化，又讓蠶網(wǎng)煥發(fā)出了新的生命力，可開發(fā)成為孩子們

喜歡的活動器材。

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用蠶網(wǎng)練習(xí)拋、接球。

2、發(fā)展幼兒合作意識與身體協(xié)調(diào)性，體驗共同游戲的樂

趣。

【活動準(zhǔn)備】

蠶網(wǎng)、報紙球、蠶花。

【活動過程】

一、熱身運動。

出示蠶網(wǎng)，認(rèn)識道具。

二、蠶網(wǎng)拋接報紙球。

第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友總是拋不起球呀？

有什么好的辦法可以解決？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用數(shù)數(shù)或喊口令的方法讓雙方一致用力，

嘗試初步的合作。）

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第二次玩：集中討論：這次玩的時候遇到什么困難了？

為什么會這樣？該怎么解決？

（引導(dǎo)幼兒知道順利接到球需要兩人迅速的移動、移動的

方向要統(tǒng)一以及眼睛要看球的方向，嘗試更高要求的合作。）

第三次玩：嘗試用蠶網(wǎng)將球拋的高，并要穩(wěn)當(dāng)接住球。

三、游戲：接蠶花。

幼兒三人一組，兩人拉網(wǎng)、一人撒蠶花。

【活動延伸】

可嘗試多人合作，嘗試接輕的物體。

活動反思：

拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在

上課過程中，教師的講解過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)

的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，

因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易

學(xué)。

（19）大班體育活動教案《跳跳小袋鼠》含反思【活動目

標(biāo)】

1、練習(xí)多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束。

4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

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5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的

樂趣。

【活動準(zhǔn)備】圈若干、椅子兩把。

【活動過程】

一、準(zhǔn)備活動。

師：請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，

可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導(dǎo)幼

兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。

二、游戲活動：“跳跳小袋鼠”。

1、幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙

腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的一端，另一

端兩把小椅子。

2、游戲開始前，教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程，讓幼兒

明白游戲的規(guī)則及玩法。

游戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋

（即繩子），再進(jìn)行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小

隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行

第一位幼兒的動作。

三、放松活動。

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠跳”。

附兒歌：跳跳歌

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跳跳跳，雙腳跳，

跳跳跳，單腳跳，

跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，

天天跳，身體棒。

教學(xué)反思：

幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，因為有了布袋的約束，

幼兒在練習(xí)時比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要

領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了，行進(jìn)跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又

快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習(xí)過程

中，積累經(jīng)驗，掌握動作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動方面的素質(zhì)

和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長短，教師應(yīng)該從孩子出

發(fā)，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時，要學(xué)會看到的是孩子的進(jìn)

步。

（20）大班體育公開課教案《摘水果》活動目的：

1、練習(xí)助跑跨跳，培養(yǎng)彈跳能力。

2、發(fā)展平衡能力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

活動準(zhǔn)備：

椅子，水果圖片，自制果樹，皮筋。場地布置如圖示。

玩法：

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幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的"小河"，再走過有間隔

的椅子――"小橋"，到"果樹"上摘下水果，沿直線跑回原處。

游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：皮筋的高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由

調(diào)節(jié)。

活動反思：

在教學(xué)活動中，教師能夠做好示范，講明活動的要點，教

材準(zhǔn)備充分，幼兒情緒高漲，師幼配合默契，過橋時，不但心

里承受能力得到提高，身體的協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展，達(dá)到了

教學(xué)目的。但是，水果卡片紙張?zhí)瘢變赫獣r有點難度，以

后加以注意。

（21）大班體育公開課教案《球類、毽子、跳繩、球拍》

含反思活動目的：

練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。

活動準(zhǔn)備：

球類、毽子、跳繩、球拍

玩法：

1、讓幼兒在班級規(guī)定的場地內(nèi)活動，進(jìn)行各種器械活動。

2、天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。

分小組活動，若要輪換器械，有秩序地進(jìn)行。

游戲反思：

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體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動，是幼兒園的重要

教育教學(xué)手段，幼師必須高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不

斷探索，真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中，隨著意

愿活動，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經(jīng)驗。

（22）大班體育活動教案《輪胎支撐側(cè)翻越》含反思活動

目標(biāo)：

1、利用軍事圖片讓孩子很快的進(jìn)入軍事演習(xí)的角色中來

2、通過演習(xí)讓幼兒嘗試和探索輪胎側(cè)翻越的方法。

3、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的支撐能力、跳躍能力、腰腹肌力量

和合作能力提高動參與鍛煉的積極性。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

汽車輪胎、錄音機、音樂等、粉筆、障礙板、半月積木、

圖片

幼兒大班體育活動教案《輪胎支撐側(cè)翻越》

活動反思：

本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動中

孩子的活動興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于

缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細(xì)節(jié)的問題，在踩輪胎合作

抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進(jìn)行

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游戲。通過這次的體育