大班學習活動：蔬菜湯-大班教案

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作為一名無私奉獻的老師，總不行避開地須要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。來參考自己須要的教案吧！下面是我細心整理的大班學習活動：蔬菜湯_大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設計思路：

本次活動是“有用的植物”主題下的一個數(shù)活動?；顒又饕ㄟ^說說蔬菜——超市買菜——吃蔬菜湯三個主要環(huán)節(jié)，讓幼兒在說說玩玩中豐富對蔬菜的相識，了解到蔬菜有各種養(yǎng)分，進一步喜愛吃蔬菜。并且通過取錢、買菜以及同伴之間的相互檢查，幫助幼兒進一步積累有關5以內的加法閱歷。

在本次活動之前，我們在教室的區(qū)角材料中投放了孩子們喜愛的買菜嬉戲，在嬉戲中我們發(fā)覺許多幼兒在運用錢幣買菜時，往往是依據(jù)面值對應買相應的菜（例如），而在加法閱歷方面，我們班大部分小摯友能正確地進行5以內兩個數(shù)字的相加。為了讓幼兒積累更多的加法閱歷，知道幾個數(shù)連續(xù)相加也能得到5。于是我在設計本次活動的時候創(chuàng)設了“超市買菜”的嬉戲情境，只供應面值1元和2元的錢幣，促使幼兒發(fā)覺幾個數(shù)的相加也可以變成5。在超市買菜的`嬉戲中又以結伴取錢、買菜、結賬，讓幼兒在嬉戲中獲得5以內加法的閱歷，這是活動的難點部分。為了克服這個難點，我讓幼兒通過說說自己的5元錢有哪幾張錢幣、算算自己買了幾個菜，用了多少錢，獲得多次5的加法的閱歷。在買菜的環(huán)節(jié)我讓幼兒結伴買菜，這樣增加一些合作的閱歷，在買的過程中有商有量，提高協(xié)商解決問題的實力。

活動目標：

1、知道蔬菜養(yǎng)分好，喜愛吃蔬菜，豐富對蔬菜的相識。

2、嘗試與同伴合作選購 蔬菜，進一步積累5以內的加法閱歷。

活動打算：

多種蔬菜半成品若干、創(chuàng)設蔬菜超市情境、代幣若干（分1元、2元）、電熱鍋一個，以及碗筷若干、請一名老師做超市的收銀員

活動過程：

一、溝通閱歷，介紹自己喜愛吃的蔬菜。

1、今日，娃娃俱樂部新開了一家蔬菜超市，我們一起去逛逛，看看有沒有你最喜愛吃的蔬菜，說說你為什么喜愛這種蔬菜？有沒有不相識的菜，可以問問好摯友或超市里的營業(yè)員。

2、參觀蔬菜超市。

（1）在蔬菜超市里看到了什么？（有許多種蔬菜，還有不同的價格）

（2）有沒有不相識的或沒有吃過的蔬菜，或者有什么問題須要問大家的？

3、請個別幼兒溝通，激勵幼兒說出蔬菜的樣子，有些什么養(yǎng)分，怎么吃法等。

——老師小結：蔬菜的種類許多，有各種各樣的蔬菜，還有許多種吃法，蔬菜都是很有養(yǎng)分的，對我們的身體健康有許多好處。

二、蔬菜超市購物

1、引發(fā)愛好：超市里有這么多品種的蔬菜，你們想不想吃？我們買一些回來做蔬菜湯吃好嗎?

2、探討取錢要求：買菜須要什么？我們先去銀行取錢。銀行里的錢有1元的也有2元的，兩個小摯友一組，一組取5元，留意了是你和摯友的合在一起一共5元，不能取多也不能少取。可以和摯友商議一下怎么取，然后到老師這里取5元錢，但是合起來的總數(shù)肯定是5元。

4、銀行取錢：幼兒自己取錢，然后溝通各自取5元錢是怎么樣的。老師依據(jù)幼兒取錢的不同方式在黑板列式。

5、探討買菜要求：買菜的時候要看清晰菜的價格。買你們喜愛吃的菜，或者是摯友也愛吃的菜，還可以買一些沒吃過的菜，嘗嘗味道。

6、幼兒自購蔬菜，老師視察，提示幼兒依據(jù)標價進行選購 。

7、相互溝通買了哪些蔬菜，多少錢。在買菜的時候遇到什么問題，怎么解決的？

三、延長活動：品嘗自制蔬菜湯

蔬菜買