廣東省揭陽市揭西縣五校七年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷含解析答案

七年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷一、選擇題以下句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)(

)A.

老一輩的人看到現(xiàn)在的高．樓．大．廈．

，

不禁感慨祖國(guó)的開展之快。．．．．B.

靜默的山，流動(dòng)的水，一動(dòng)一靜，構(gòu)成一幅美妙和諧的風(fēng)景畫。．．．．C.

這道數(shù)學(xué)題，我百思不得其解，經(jīng)老師一點(diǎn)撥才恍然大悟。．．．．D.

這些事得發(fā)動(dòng)群眾，大家一起干，如果只憑幾個(gè)人忙乎幾天，也只能是事半功倍。以下對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(

)通過這次語文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們感受到了戲劇的魅力。(刪去“通過〞)同學(xué)們對(duì)自己能否取得優(yōu)秀成績(jī)，充滿了信心。(刪去“否〞)改革開放

40

年來，廣東取得了在經(jīng)濟(jì)改革方面巨大的成就。(“取得了〞和“在經(jīng)濟(jì)改革方面〞互換位置)被評(píng)為“2021

年度科技創(chuàng)新人物〞的廣東何曉順教授，率其團(tuán)隊(duì)成功完成世界首創(chuàng)“無缺血〞肝移植術(shù)，打破了移植器官缺血損傷這一世界性難題。(刪去“世界性〞)二、句子默寫根據(jù)課文默寫古詩文?！?〕

，洪波涌起。(曹操?觀滄海?)〔2〕不知何處吹蘆管，

。(李益?夜上受降城聞笛?)〔3〕?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?中詩人把自己的思念托付給明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友的句子是：

，

〔4〕子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

，

。〞(?〈論語〉十二章?)〔5〕請(qǐng)把王灣的?次北固山下?默寫完整?？吐非嗌酵猓兄劬G水前。

，

。

，

。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。三、字詞書寫根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。〔1〕.水藻真綠，把終年zhùxù〔

〕的綠色全拿出來了?！?〕.我和莎莉文老師為“杯〞和“水〞這兩個(gè)詞發(fā)生了

zhēng

zhí〔

〕?！?〕.她常常肝疼得整宿整宿

fānláifù

qù〔

〕地睡不了覺?！?〕.這是荒園，rén

jì

hǎnzhì〔

〕，所以不相宜，只好來捕鳥。四、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料，按要求作答。冬至，是二十四節(jié)氣中最早確立的節(jié)氣之一，早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，我國(guó)已經(jīng)用圭表觀測(cè)日影長(zhǎng)短法測(cè)定出冬至來了，時(shí)間在每年的

12

月

22

日或

23

日。古人對(duì)冬至的說法是：陰極之至，陽氣始生，日南至，日短之至，日影長(zhǎng)之至，故曰“冬至〞。冬至是北半球全年中白天最短、夜晚最長(zhǎng)的一天，過了冬至，白晝一天比一天長(zhǎng)，陽氣上升。所以冬至是一個(gè)節(jié)氣循環(huán)的開始。北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗，南方地區(qū)在這一天那么有吃冬至米團(tuán)、冬至長(zhǎng)線面的習(xí)慣?！?〕“冬至〞是二十四節(jié)氣之一，請(qǐng)仔細(xì)閱讀上面兩段文字，從中提取關(guān)于“冬至〞的四個(gè)信息?！?〕請(qǐng)以“冬天〞為描述對(duì)象，用上一種修辭手法，寫一句話突出冬天的特征。五、課內(nèi)閱讀6.閱讀?論語?十二章子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？〞?學(xué)1)而?曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？〞?學(xué)而?子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。〞?為政?子曰：“溫故而知新，可以為師矣。〞?為政?子曰：“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。〞?為政?子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！〞?雍也?子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〞?雍也?子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。〞?述而?子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。?述而?子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。〞?子罕?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。〞?子罕?子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。〞?子張?〔1〕解釋以下加點(diǎn)字的意思。．人不知而不慍

．溫故而知新

．博學(xué)而篤志

〔2〕把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。②逝者如斯夫，不舍晝夜。〔3〕以下對(duì)原文的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(

)“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？〞前一句是講為人態(tài)度，后一句是講學(xué)習(xí)的樂趣?！皩W(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆〞闡述了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系，認(rèn)為二者不可偏廢。第(6)章反復(fù)贊嘆“賢哉，回也〞，高度贊揚(yáng)了顏回安貧樂道的高貴品質(zhì)?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜〞是對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆，有勸人珍惜時(shí)光的意思。六、課外閱讀7.閱讀A.顧反為女殺彘/元方入門不顧曾子殺彘曾子①之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女②還，顧反為女殺彘。〞妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特③與嬰兒戲耳。〞曾子曰：“嬰兒非與戲也嬰兒非有知也待父母而學(xué)者也聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。〞遂烹彘也。(選自?韓非子·外儲(chǔ)說左上?)注釋：①曾子：孔子弟子曾參。②女：同“汝〞，你。③特：只，只是，只不過?！?〕以下各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(

)． ．戲耳/門外戲． ．信其母/那么是無信． ．． ．D.非所以成教也/非人哉〔2〕請(qǐng)用三條“/〞給文中畫線的句子斷句。嬰兒非與戲也嬰兒非有知也待父母而學(xué)者也聽父母之

教〔3〕這個(gè)故事告訴我們什么道理？七、現(xiàn)代文閱讀8.閱讀母親的廚藝母親說話愛用比喻，那些比喻很俗氣但又像菜市場(chǎng)上濃妝艷抹的女人，讓人印象深刻。她在外婆膝下做女兒時(shí)，不會(huì)煮飯，她這樣形容自己：“我做小姑娘時(shí)，連水和米是怎么成親的都不知道！〞都說環(huán)境造就人，我媽為人妻、為人母后才有了相當(dāng)了得的廚藝，烹炸煎煮全部得心應(yīng)手，無師自通地成為了一名鄉(xiāng)村廚子。每一個(gè)身處童年時(shí)期的小孩子，都像原野上的草般瘋長(zhǎng)。而“長(zhǎng)〞常常伴隨著一個(gè)字“吃〞。幼時(shí)的我們問得最多的話就是：“媽，家里有沒有好吃的？〞其實(shí)，貧窮的家哪有什么好吃的？但一個(gè)母親總是不愿意讓自己的孩子失望的。母親能拿得出來的，無非是自家雞下的蛋、自家種的大白菜、花生、豆子等。母親常用一個(gè)雞蛋給我們做蒸蛋，她在雞蛋里放上一把炒米、一攤細(xì)細(xì)的肉末，撒上蔥花，最后蒸出了一大盤別具風(fēng)味的蛋，讓我們吃得心滿意足。一顆卷心菜，母親把白色的梗和黃綠色的葉分開切，菜葉切成大塊兒煮湯，白色的梗切成比小指頭還細(xì)的條兒，下鍋里加大量的豬油爆炒，這樣做出來的菜特別下飯。母親也給我們做零食，從花生里選出個(gè)小、賣相不好的，等攢夠了一碗，就給我們炒掛霜花生米吃。掛霜花生米——花生米上好似裹了一層薄薄的秋霜，鄰家主婦們誰也不會(huì)，這讓我和小弟的虛榮心在小伙伴中得到了極大的滿足。我媽做得最好的零食是油炸小魚。那種一片柳葉兒般長(zhǎng)短、細(xì)窄的小魚，人家買來喂食貓，但我媽用來油炸。我媽沒花幾個(gè)錢買回來，用大拇指刮去魚鱗，挖去內(nèi)臟，洗凈之后擦上薄薄的一層鹽，放在太陽下曬干。她用小蔥拌干面粉做成糊，裹在小魚身上，再把小魚下到滾油里炸，炸到面皮金黃，撈出鍋來。一口一個(gè)，又鮮又脆。那時(shí)，母親的廚藝正處于巔峰時(shí)期。我去遠(yuǎn)方念書的時(shí)候，曾把我媽做的藕團(tuán)子帶去給來自五湖四海的同學(xué)吃，他們說，母親不開個(gè)飯店是我家的重大損失。我們?nèi)諠u長(zhǎng)大，家境也漸漸好轉(zhuǎn)，但母親仍然喜歡在做菜上花心思，仍是一腔熱情，廚藝也依然不減當(dāng)年?？墒牵赣H的美食已留不住我們向往外面世界的心。母親是一面湖，但是好似魚兒的我們，怎么甘心僅僅在湖里，不去看看遠(yuǎn)方的大海，不去嘗嘗別處新鮮的吃食？新鮮，是一種多么強(qiáng)大的力量。終于有一日，我向母親宣布，我要去吃別人做的菜了。其實(shí)，開始的時(shí)候，我并不覺得那位母親做的菜好吃，但因?yàn)樗膬鹤?，她做的菜，我也就能心甘情愿吃下去。如今，我也做了母親，母親做了外婆，我的女兒也長(zhǎng)到會(huì)品評(píng)菜的口味的年紀(jì)。一日，在飯桌上，女兒挑剔地對(duì)我說：“我覺得外婆做的菜真難吃。奶奶做的菜就特別好吃！〞我點(diǎn)頭同意孩子的評(píng)價(jià)，這并不是孩子偏心和厚愛那一位她的祖母，她只是總是說實(shí)在話。我和小弟離開了家后，父親去世，剩母親一個(gè)人過日子。母親再也沒有好好地做過飯，炒上一盤青菜可以吃上兩天，燉上一碗紅燒肉甚至可以吃上三天，她再也不像年輕時(shí)候，挖空心思地弄出好吃的。偶爾，我們回家吃飯，她做出滿滿一桌菜來，不是油多了，就是鹽少了，廚藝大不如從前了。倒是婆婆，因?yàn)槲覀円患易佣紘谒磉呉砸鹊?，有時(shí)我還把辦公室里聽說到的菜名告訴她，想著我們能吃好的她，就總是愿意一試。婆婆還自創(chuàng)了不少菜式，這些菜無不讓家人稱好，外人稱道。婆婆今日的廚藝早已不是我當(dāng)初進(jìn)門時(shí)候的樣子，她這位母親的廚藝確實(shí)是與日俱好，越發(fā)了得。母親們的廚藝確實(shí)是兒女歷練出來的，兒女在，廚藝長(zhǎng)，兒女遠(yuǎn)，廚藝消?！按讼碎L(zhǎng)〞這一說，媽媽們因愛逃不脫。〔1〕本文以“母親的廚藝〞為線索展開表達(dá)。請(qǐng)依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。時(shí)期母親的廚藝“我〞童年時(shí)期①“我〞去遠(yuǎn)方念書時(shí)可以和飯店大廚相媲美我們?nèi)諠u長(zhǎng)大不減當(dāng)年如今②〔2〕第⑧段在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。〔3〕品味以下加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。．．①我做小姑娘時(shí)，連水和米是怎么成親的都不知道！．．②女兒挑剔地對(duì)我說：“我覺得外婆做的菜真難吃，奶奶做的菜就特別好吃！〞〔4〕結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析“母親們的廚藝確實(shí)是兒女歷練出來的。兒女在，廚藝長(zhǎng)；兒女遠(yuǎn)，廚藝消〞兩句蘊(yùn)含了作者怎樣的情感。9.閱讀以下名著選段，答復(fù)以下問題。這一天似乎大家都有些不歡，仍然由我恭敬地送他上轎。進(jìn)來時(shí)，看見父親的臉色很異樣，和大家談?wù)?，大意是說自己的病大概沒有希望的了；他因?yàn)榭戳藘赡?，毫無效驗(yàn)，臉又太熟了，未免有些難為情，所以等到危急時(shí)候，便薦一個(gè)生手自代，和自己完全脫了干系。但另外有什么法子呢？本城的名醫(yī)，除他之外，實(shí)在也只有一個(gè)陳蓮河了。明天就請(qǐng)陳蓮河。陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長(zhǎng)而胖了：這一點(diǎn)頗不同。還有用藥也不同。前回的名醫(yī)是一個(gè)人還可以辦的，這一回卻是一個(gè)人有些辦不妥帖了，因?yàn)樗粡埶幏缴?，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對(duì)〞，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。〞似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對(duì)也容易得，將它們用線一縛，活活地?cái)S入沸湯中完事。然而還有“平地木十株〞呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖，愛種一點(diǎn)花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大〞?！疤て畦F鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫。〞藥引尋到了，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這“敗鼓皮丸〞就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他?！?〕文中詳細(xì)地描述醫(yī)生開的藥方，有什么用意？〔2〕作者在童年目睹父親受病魔糾纏的痛苦后，一心想從醫(yī)，但去日本后為什么又改變這種想法？從中表達(dá)作者是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合?朝花夕拾?其他相關(guān)的情節(jié)具體分析?！?〕?朝花夕拾?這部名著“既有溫情的回憶，又有犀利的批判〞。請(qǐng)你結(jié)合本名著相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)單談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。八、作文10.萬物生長(zhǎng)離不開陽光，而我們的成長(zhǎng)也需要陽光的照耀。你生命中的那束陽光是什么？它如何照亮你的人生呢？請(qǐng)以“………….. ，

我的陽光〞為題作文，寫一篇不少于

500

字的文章，文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名和校名。答案解析局部一、選擇題【解析】【分析】A．高樓大廈：意思是指高聳的樓房，符合語境；B．美妙和諧：美好，奇妙，配合得適當(dāng)，符合語境；C．恍然大悟：意思是對(duì)某一事物突然明白、突然醒悟，符合語境；D．事半功倍：意思是只用一半的力氣，而收到加倍的成效，形容用力小而收效大，這里應(yīng)該用的是“事倍功半〞，不符合語境。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等?！窘馕觥俊痉治觥緼BC

修改正確。D.選項(xiàng)的問題是搭配不當(dāng)，“打破〞和“難題〞不搭配，應(yīng)該把“打破〞改成“破解〞。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】此題考查病句辨析及修改。答題時(shí)應(yīng)注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯(cuò)誤；其次再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。修改病句的關(guān)鍵是掌握好語法知識(shí)，所以平時(shí)要對(duì)語法知識(shí)多研究。二、句子默寫3【.

解析】【分析】注意“蕭瑟〞“郎〞“生〞的書寫，理解型默寫〔3〕抓關(guān)鍵詞“把自己的思念托付給明月〞。故答案為：⑴秋風(fēng)蕭瑟；⑵一夜征人盡望鄉(xiāng)；⑶我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西；(4)擇其善者而從之，其不善者而改之；(5)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸；海日生殘夜，江春入舊年?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查古詩文的背誦和默寫。答題時(shí)應(yīng)注意，記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫那么要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的根底上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。三、字詞書寫4.【解析】【分析】貯蓄：儲(chǔ)存，積聚。注意“貯〞不要寫成“儲(chǔ)〞。爭(zhēng)執(zhí)：意思是各持己見、互不相讓地爭(zhēng)論。翻來覆去：意思是形容一次又一次來回的翻動(dòng)身體。注意“覆〞的正確寫法。人跡罕至：意思是人的足跡很少到達(dá)；指荒涼偏僻的地方。注意“至〞與“致〞的區(qū)別。故答案為：⑴貯蓄；⑵爭(zhēng)執(zhí)；⑶翻來覆去；(4)人跡罕至【點(diǎn)評(píng)】此題考查字音拼讀與漢字書寫能力。字音題要注意平時(shí)的積累，對(duì)于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準(zhǔn)，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時(shí)要讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，防止混淆。四、綜合性學(xué)習(xí)5.【解析】【分析】〔1〕①結(jié)合第一段“冬至，是二十四節(jié)氣中最早確立的節(jié)氣之一〞可提取信息：冬至?xí)r間確實(shí)定。②結(jié)合第一段“古人對(duì)冬至的說法是：陰極之至，陽氣始生，日南至，日短之至，日影長(zhǎng)之至，故曰‘冬至’〞可提取信息：冬至名字的由來。③結(jié)合第二段“冬至是北半球全年中白天最短、夜晚最長(zhǎng)的一天，過了冬至，白晝一天比一天長(zhǎng)，陽氣上升〞可提取信息：冬至的氣候特征。④結(jié)合第二段“北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗，南方地區(qū)在這一天那么有吃冬至米團(tuán)、冬至長(zhǎng)線面的習(xí)慣〞可提取信息：我國(guó)冬至的習(xí)俗。〔2〕答題要求：描寫冬天，用一種修辭手法，突出冬天的特征。例如：冬姑娘穿著潔白的裙子婀娜地走來，所過之處，純潔肅穆。故答案為：⑴

①冬至?xí)r間確實(shí)定；②冬至名字的由來；③冬至的氣候特征；④我國(guó)冬至的習(xí)俗。⑵

例如一：雪花漫天卷地落下來，猶如鵝毛一般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。例如二：冬天來了，北風(fēng)吼叫，吹打在人【臉點(diǎn)上評(píng)】像⑴針此扎題一考樣查。提取并概括內(nèi)容的能力。這類題目答題技巧：①要根據(jù)題目的指向意義，明確在文中搜索內(nèi)容的范圍；②有些內(nèi)容，直接在提取范圍中摘錄即可獲取，但有的內(nèi)容不是直接傳遞的，而需對(duì)該確定范圍的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合后才能獲得；③將提取的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與整合，最后以簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言加以歸納。⑵此題考查語言表達(dá)能力。此題為開放性試題，答題要符合以下幾個(gè)要求：①要以“冬天〞為描述對(duì)五、課內(nèi)閱讀象；②要用上一種說明方法；③要突出冬天的特征；④語言連貫、生動(dòng)。6.【解析】【分析】〔1〕人不知而不慍：人家不了解我，我卻不惱怒。慍，生氣，惱怒。溫故而知新：溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以獲得新的理解與體會(huì)。舊，學(xué)過的知識(shí)，舊知識(shí)。博學(xué)而篤志：博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向。篤，堅(jiān)決?！?〕注意：而，連詞，表轉(zhuǎn)折。那么，就。罔，迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。殆，疑惑。逝，往；離去。斯，代詞，這，指河水。夫，語氣詞，用于句末，表示感慨。舍，停止。〔3〕“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？〞前一句是講為人態(tài)度，后一句是講道德修養(yǎng)，故

A

錯(cuò)誤。BCD

理解正確。故答案為：⑴1、生氣,惱怒2、學(xué)過的知識(shí),舊知識(shí)3、堅(jiān)決⑵

①只知道學(xué)習(xí)卻不知道思考就會(huì)感到迷茫而無所適從,只知道思考卻不知道學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑。②逝去的⑶

A一切像河水一樣流去,日夜不停?！军c(diǎn)評(píng)】〔1〕此題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累一些常見的文言詞語?！?〕此題考查翻譯文言文句子的能力。解答時(shí)一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的根本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留〞“刪〞“調(diào)〞“換〞“補(bǔ)〞的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，到達(dá)詞達(dá)句順。⑶

告訴我們:教育者要注意教育方法,要說到做到,以身作那么。〔3〕此題考查賞析句子內(nèi)涵的能力。解答這類試題，不要只浮于語句的外表意義，還應(yīng)立足于相關(guān)重點(diǎn)語段，聯(lián)系上下文，結(jié)合文章語境，聯(lián)系文章主題，進(jìn)行研讀和探究?！靖絽⒖甲g文】孔子說：“學(xué)了知識(shí)之后時(shí)常去溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不是有才德的人嗎？〞曾子說：“我每日屢次進(jìn)行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是否老實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)了呢？〞孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲便小有所成，四十歲能〔通達(dá)事理〕不被外物所迷惑，五十歲能知道上天的意旨，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，到七十歲才做事能隨心所欲，不會(huì)超過規(guī)矩。〞孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去當(dāng)〔別人的〕老師了。〞孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷惑而無所適從;只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無所適從。〞孔子說：“多么賢德啊，顏回！一碗飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他〔愛好學(xué)習(xí)〕的樂趣。多么賢德啊，顏回！〞孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人。〞孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊枕著它睡，樂趣也在這當(dāng)中。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼呢?cái)富和地位，對(duì)我來說就像天上的浮云一樣。〞孔子說：“在多個(gè)人的行列里，其中一定有人可以做我的老師。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)〔如果自己也有〕就對(duì)照著改正自己的缺點(diǎn)。〞孔子在河邊上說：“逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。〞孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，平民百姓的志向卻不可改變。〞子夏說：“博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了。〞六、課外閱讀7.【解析】【分析】〔1〕A．等/回頭看；

B．開個(gè)玩笑/玩耍；

C．相信/信用；

D．不是/不是?！?〕嬰兒非與戲也〔小孩子是不能和他鬧著玩兒的〕/嬰兒非有知也〔小孩子是不懂事的〕/待父母而學(xué)者也〔是要靠父母而逐步學(xué)習(xí)的〕/聽父母之教〔并聽從父母的教誨〕?！?〕結(jié)合“嬰兒非與戲也，嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也〞可知，曾子認(rèn)為孩子是不懂事的，父母的一言一行對(duì)孩子都有著非常重要的影響，所以作為父母一定要以身作那么，有信用，這樣才能夠讓孩子信任，才能夠讓孩子聽從父母的教導(dǎo)。因此這篇文章告訴我們：教育者要注意教育方法，要說到做到，以身作那么。故答案為：⑴D⑵

嬰兒非與戲也/嬰兒非有知也/待父母而學(xué)者也/聽父母之教

?！军c(diǎn)評(píng)】〔1〕此題主要考查一詞多義。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語含義?！?〕此題主要考查文言文斷句的能力。做這樣的題，首先要掌握文言斷句的一般方法：從特殊標(biāo)志詞切入：

1.句首標(biāo)志詞：①發(fā)語詞或嘆詞：夫、蓋、假設(shè)夫、嗟夫等；②時(shí)間詞：是時(shí)、昔者、既而等；③謙詞：下官、竊、寡人等；④人稱代詞或指示代詞：吾、余、予、爾等；⑤疑問詞：何、孰、安、胡等；⑥復(fù)音虛詞：然那么、是故等。2.句中標(biāo)志詞：以、于、為、而、那么等連詞。3.句尾標(biāo)志詞：①語氣詞：者、也、矣、哉、耳、乎等；②復(fù)音虛詞：而已、奈何、也夫、矣哉等。4.對(duì)話標(biāo)志詞：曰、云、語等?！?〕此題考查概括文章所講道理的能力。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多讀文言文、多練文言文，提高文言文閱讀和理解的能力。做題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，在理解文章內(nèi)容的根底上，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并聯(lián)系生活實(shí)際談文章所講的道理?！靖絽⒖甲g文】曾子的妻子要到集市去，她的兒子一邊跟著她一邊哭，他的母親〔曾子的妻子〕說：“你回去，等我回家后為你殺一頭豬。〞妻子到集市后回來了，曾子就要抓住一頭豬把它殺了，妻子制止他說：“剛剛只不過是與小孩子鬧著玩兒罷了。〞曾子說：“小孩子是不能和他鬧著玩兒的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步學(xué)習(xí)的，并聽從父母的教誨。如今你欺騙他，是教他學(xué)會(huì)欺騙。母親欺騙兒子，做兒子的就不會(huì)相信自己的母親，這不是把孩子教育好該用的方法。〞于是殺豬燒肉。七、現(xiàn)代文閱讀8.【解析】【分析】〔1〕此題考查的是從文中搜集信息的能力。解答時(shí)結(jié)合提示從文中搜集關(guān)鍵詞句作答即可。文章圍繞“母親的廚藝〞進(jìn)行表達(dá)，開始②③段寫童年時(shí)母親總是竭盡所能地做出各種好吃的，“那時(shí)，母親的廚藝正處于巔峰時(shí)期〞〔①空〕；后來“我去遠(yuǎn)方念書的時(shí)候，曾把我媽做的藕團(tuán)子帶去給來自五湖四海的同學(xué)吃〞，同學(xué)們夸贊母親的廚藝可以和大飯店相媲美；后來“我們?nèi)諠u長(zhǎng)大，家境也漸漸好轉(zhuǎn)，但母親仍然喜歡在做菜上花心思，仍是一腔熱情，廚藝也依然不減當(dāng)年〞；如今，我們都成家立業(yè)了，“回家吃飯，她做出滿滿一桌菜來，不是油多了，就是鹽少了，廚藝大不如從前了〞〔②空〕。據(jù)此概括作答?！?〕此題考查的是插敘的作用。插敘主要是在文章中插入一段，起補(bǔ)充說明的作用。通常情況下，順敘和倒敘是針對(duì)于整篇文章來說，插敘主要是針對(duì)文章中的某一局部來說。第⑧段屬于插敘，“父親去世，剩母親一個(gè)人過日子。母親再也沒有好好地做過飯〞交代了母親廚藝不如從前的原因，照應(yīng)了上文中女兒對(duì)母親的飯菜的評(píng)價(jià)；同時(shí)此時(shí)母親的廚藝與之前形成了鮮明的比照，突出了“母親們的廚藝確實(shí)是兒女歷練出來的，兒女在，廚藝長(zhǎng)，兒女遠(yuǎn)，廚藝消〞的主題。據(jù)此理解作答?！?〕此題考查的是對(duì)詞語的賞析。解答時(shí)要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個(gè)詞的表述對(duì)象，然后綜合詞義與表達(dá)效果兩方面進(jìn)行揣摩?？梢圆捎玫拇痤}模式是：詞語的意思+表達(dá)效果〔生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩〕+寫出〔刻畫〕的內(nèi)容。①句中的“成親〞是結(jié)婚的意思，在這里來形容做飯的過程，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了母親的幽默幽默，印證了上文中“母親說話愛用比喻，比喻很俗氣但又像菜市場(chǎng)上濃妝艷抹的女人，讓人印象深刻〞一句。②句中的“挑剔〞的意思是“過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上找毛病〞，用在這里表現(xiàn)女兒對(duì)外婆做的菜不滿意，從而突出了母親的“廚藝大不如從前〞，自然引出了“我〞對(duì)其中的原因的思索，表現(xiàn)了自己的內(nèi)疚之情?！?〕此題考查的是對(duì)文章主旨的理解和感悟。文章結(jié)尾“母親們的廚藝確實(shí)是兒女歷練出來的。兒女在，廚藝長(zhǎng)；兒女遠(yuǎn)，廚藝消〞一句說明天下的母親都是為兒女著想的，想要兒女吃得好，吃得飽，練就了一身好廚藝。當(dāng)你遠(yuǎn)去后，母親并不在意自己，并不能好好的給自己做飯了?！皟号冢瑥N藝長(zhǎng)〞表現(xiàn)了母愛的無私和偉大，表達(dá)了作者對(duì)這種母愛的歌頌和贊美，“兒女遠(yuǎn)，廚藝消〞又表現(xiàn)了作者因?yàn)樽约旱倪h(yuǎn)離而使母親“廚藝消〞而產(chǎn)生的愧疚和自責(zé)之情。故答案為：⑴

①處于巔峰時(shí)期；②大不如從前

⑵

承接上文“我〞的女兒說外婆做的菜難吃一事，揭示母親“廚藝大不如從前〞的原因；與母親過去精湛的廚藝形成比照，更好地揭示了文章主旨。采用插敘的表達(dá)方式，對(duì)主要故事情節(jié)起補(bǔ)充作用，使故事情節(jié)更完整。

⑶

①“成親〞指結(jié)婚，此處用來形容煮飯的過程，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了母親說話的幽默幽默，通俗易懂，令人印象深刻。②“挑剔〞指在細(xì)節(jié)上挑選指責(zé)，此處表現(xiàn)出女兒對(duì)外婆和奶奶廚藝相比照下的態(tài)度，更襯托出母親廚藝的大不如前，為后文“我〞的感傷愧疚做鋪墊。

(4)

這句話寫出了母親們?yōu)榱俗寖号陨厦牢兜氖澄?，甘愿為兒女改變自己，愿意為兒女默默付出。這表達(dá)了作者對(duì)母親們?yōu)榱藘号冻龅臒o私精神的贊美之【情點(diǎn)，評(píng)】同時(shí)⑴考也流查對(duì)露出文本作者內(nèi)容因離的開篩選母親。篩使母選信親的息有廚藝三個(gè)大不原如那么從前：①而感帶到著愧題疚目的，傷通感讀之全情文。，把握大意。②對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。⑵此題考查理解文中重要語段的作用。句子作用要從兩個(gè)角度去考慮：一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用，一個(gè)是內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上的作用要看這句話所在地位置，放在開頭局部的作用大致有：總領(lǐng)全文；點(diǎn)題；奠定感情基調(diào)；制造懸念，引起閱讀的興趣。⑶此題考查學(xué)生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手，結(jié)合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握9文.【章解主析旨】，【在分此析根】底〔上1〕，從結(jié)全合文具來體看語，境描，述賞醫(yī)析生句開子的藥表方達(dá)，效目果的。是說明當(dāng)時(shí)庸醫(yī)的無能和故弄玄虛。如開出(4的)此方題子考：查最考平生常對(duì)的文是章“蟋主蟀旨一的對(duì)理〞解，。旁要注求小考字生道熟：讀“文要本原，配理，解即文本意在，一結(jié)窠合中重者點(diǎn)〞語。句純進(jìn)粹行是分故析弄理玄解虛。之舉。正好印證了魯迅所認(rèn)為的“中醫(yī)都是有意或無意的騙子〞這句話。這句話也說明了魯迅對(duì)庸醫(yī)害人的憤怒?！?〕這里主要考查的是?朝花夕拾?中的另一篇散文?藤野先生?。在?藤野先生?一文，作者寫得非常清楚，他主要是因?yàn)椤澳涿攀录暫汀翱措娪笆录?，?yán)重傷害了作者的民族自尊心，讓他深刻感受到了一個(gè)弱國(guó)國(guó)民的辛酸，于是毅然“棄醫(yī)從文〞。從中我們看出作者具有強(qiáng)烈的愛國(guó)之情?！?〕?朝花夕拾?這本散文是魯迅的回憶，也是魯迅對(duì)他寫作時(shí)候的社會(huì)環(huán)境作的一種心情的演繹對(duì)社會(huì)的批判以及到家人及師友的真摯的感情表白。在這本書籍里面，魯迅所描寫的人物很多都是有著美好的心靈以及在生活是是真實(shí)自然的人物，表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)的深刻觀察對(duì)人民群眾的關(guān)心和熱愛之情。例如?從百草園到三味書屋?中對(duì)童真童趣的描寫，?藤野先生?中對(duì)異國(guó)老師的贊美等等，這些回憶都充滿了溫情，但?五猖會(huì)?中卻批判了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘，?二十四孝圖?中抨擊了當(dāng)時(shí)反對(duì)白話文、提倡復(fù)古的傾向，等等。所以說?朝花夕拾?這部名著“既有溫情的回憶，又有犀利的批判〞。故答案為：⑴

用意:通過具體描述醫(yī)生開的藥方,十分生動(dòng)地表達(dá)了當(dāng)時(shí)那些庸醫(yī)的無能,以此挖苦了所謂的“名醫(yī)〞。⑵

例如:作者去日本求學(xué)后,?藤野先生?里的“匿名信事件〞“電影風(fēng)波〞等所見所聞,讓他覺得即使能醫(yī)治像他父親一樣的病人,也拯救不了國(guó)民的靈魂,所以就棄醫(yī)從文了