2022年北京市東城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、綜合性學(xué)習(xí)1.學(xué)校開展“千古風(fēng)流人物——蘇東坡”歷史文化主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（1）下面是一位同學(xué)找來(lái)的一段介紹“千古風(fēng)流人物——故宮博物院藏蘇軾主題書畫特展”的文字。閱讀這段文字，完成小題。悠悠六百年，巍巍紫禁城。青磚黃瓦，見證著歷史的

①

桑（甲）雕梁畫棟，凝結(jié)著文化的精粹。為慶．祝紫禁城建成

600

年暨故宮博物院成立

95

周年，2020

年

9

月

1

日，故宮博物院推出了“千古風(fēng)流人物——故宮博物院藏蘇軾主題書畫特展”。故宮博物院藏有蘇軾的傳世書法佳作，還有部分重要的蘇軾師友作品，以及大量受到蘇軾影響和能夠反

②

其藝術(shù)思想的相關(guān)藝術(shù)珍品。藏品的時(shí)代跨度從北宋至近現(xiàn)代，類別涵蓋書畫、碑帖、器物、古．籍善本等（乙）整體數(shù)量、質(zhì)量和豐富性都具有一定優(yōu)勢(shì)。此次故宮博物院舉辦以文物為載體，以展現(xiàn)蘇軾藝術(shù)造詣與其人格風(fēng)范的展覽，尚屬首次。①依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是：（）A.禁（jīn）

帖（tiè）C.禁（jīn）

帖（tiě）B.禁（jìn）

帖（tiè）D.禁（jìn）

帖（tiě）②在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是：（）A.①蒼

②應(yīng)C.①滄

②應(yīng)B.①蒼

②映D.①滄

②映③在（甲）（乙）兩處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A.（甲）分號(hào)

（乙）頓號(hào)C.（甲）逗號(hào)

（乙）逗號(hào)B.（甲）逗號(hào)

（乙）頓號(hào)D.（甲）分號(hào)

（乙）逗號(hào)（2）學(xué)校文學(xué)社開展了“蘇軾詩(shī)詞研究”活動(dòng)。有同學(xué)在查找資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，元末明初________（作者）所著《水滸傳》中寫道：“玉蘭執(zhí)著象板，向前各道個(gè)萬(wàn)福，頓開喉嚨，唱一支東坡學(xué)士中秋《水調(diào)歌》?！逼渲械摹端{(diào)歌》就是蘇軾的《水調(diào)歌頭》。（3）學(xué)校微信公眾號(hào)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備做一期與本次活動(dòng)相關(guān)的推送，向同學(xué)們征集圖文資料。閱讀同學(xué)們的來(lái)稿，完成小題。1

/

22①下面是某同學(xué)收集的兩幅蘇東坡的書法作品圖片。對(duì)這兩幅書法作品的欣賞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）《寒食帖》（局部）《醉翁亭記》（局部）A.《寒食帖》的字體屬于草書，筆斷意連，自由飄逸。B.《寒食帖》的字體屬于行書，疏密得體，行云流水。C.《醉翁亭記》的字體屬于楷書，筆畫連綿，穩(wěn)重遒勁。D.《醉翁亭記》的字體屬于隸書，形體方正，端莊嚴(yán)謹(jǐn)。②下面是某同學(xué)搜集的一段文字資料。其中的畫線句表達(dá)欠妥，請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，幫助修改。蘇軾對(duì)我國(guó)民族文化性格的塑造形成和走向成熟，貢獻(xiàn)巨大。蘇軾超然曠達(dá)的智慧、堅(jiān)忍不拔的精神為后來(lái)的文人學(xué)士所傾慕，而他平易近人、隨和寬容的為人原則和處世方法也能為平民大眾所接受。他既不像世外高人陶淵明，也不像高高在上、道貌岸然的道學(xué)家，而是一個(gè)可親可敬的有思想、有感情的普通人。文人學(xué)士能從他身上學(xué)到為人原則和處世方法，平民大眾也能從他身上汲取到人生智慧和精神力量。③一位同學(xué)搜集眉山三蘇祠的對(duì)聯(lián)圖片并整理成文字，其中一幅圖片有些模糊，他不能確定橫線處的詞語(yǔ)。你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）宦跡渺難尋，只恃得①，

前無(wú)古，后無(wú)今，器識(shí)文章，浩若

②

行大地；天心原有屬，任憑它千磨百煉，

③，

沉不濁，父子兄弟，依然風(fēng)雨共

④

。A.①三杰一門B.①千古英名C.①三杰一門D.①千古英名②江河②江河②江濤②江濤③揚(yáng)不清③揚(yáng)不渾③揚(yáng)不渾④名山④名岳④名山③揚(yáng)不清④名岳2

/

22④下面是四位同學(xué)分別寫下的參觀感受，其中修辭方法或詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）．．．A.蘇東坡的朋友圈太強(qiáng)大了！歐陽(yáng)修、王安石、司馬光、黃庭堅(jiān)、秦觀等都與他有著交往。他們和蘇軾都是宋代文化星空中耀眼的明星。B.蘇東坡留下了眾多傳誦千古的優(yōu)秀詩(shī)篇。后世許多畫家正是以此為素材，又創(chuàng)作了不少傳世佳作。這種詩(shī)配畫的再創(chuàng)作讓詩(shī)與畫相得益彰。C.蘇東坡博采眾家，不拘泥于一派，形成了自己富麗堂皇的書法風(fēng)格。他也因此成為宋代四大書法家之一。D.蘇東坡一生屢遭貶謫，的確令人惋惜。然而，不正是因?yàn)檫@一次次的坎坷歷練，才成就了他不朽的傳奇嗎？二、句子默寫2.默寫。（1）金樽清酒斗十千，________。（李白《行路難（其一）》）（2）________，二十三年棄置身。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（3）《醉翁亭記》中與“言在此而意在彼”意思相近的語(yǔ)句是

“①________，②________”。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）三、詩(shī)歌鑒賞3.閱讀《水調(diào)歌頭》，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（1）這首詞中，詞人在上闋問(wèn)天“①________”，流露出對(duì)宇宙和人生的疑惑；在下闋問(wèn)月“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”，表現(xiàn)出對(duì)月②________的情感，又將人與月作比照，最終悟出人生③________的哲理，讓自己的心胸開闊起來(lái)。（2）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，與本詞中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”都是借月寄情，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人在以上詩(shī)句中，分別借“月”寄托了怎樣的情感。3

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22四、課內(nèi)閱讀4.閱讀《岳陽(yáng)樓記》，完成下面小題。岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？．若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。．至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙．一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極?。祝┑撬箻且玻瑒t有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之．遠(yuǎn)則憂其君。（乙）是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎?。ū┼?！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）A.南極瀟湘感極而悲登峰造極．．．B.去國(guó)懷鄉(xiāng)揚(yáng)長(zhǎng)而去人去樓空．．．C.春和景明良宵美景觸景傷情．．．D.不以物喜不以為然以身報(bào)國(guó)．．．（2）翻譯文中三處畫線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是（）A.登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

翻譯：（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)感到胸懷開闊，精神爽快，榮耀和屈辱一并忘掉，端著酒，迎著風(fēng)，那是喜洋洋的歡樂(lè)啊。

理解：這句話寫出了“遷客騷人”在秋高氣爽時(shí)觀賞洞庭勝景產(chǎn)生的樂(lè)觀情懷。B.是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？

翻譯：這樣（他們）升遷做官也憂慮，退居江湖為民也憂慮。既然這樣，那么什么時(shí)候才快樂(lè)呢？

理解：這兩句話寫出了那些“以物喜”“以己悲”的“遷客騷人”的心態(tài)4

/

22變化。C.噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

翻譯：??！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

理解：這句話包含著作者對(duì)滕子京的期許，希望他同自己一道以“古仁人”為榜樣。（3）閱讀下面材料，簡(jiǎn)要說(shuō)明“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”在來(lái)濟(jì)身上是如何體現(xiàn)的。（材料）①顯慶初，（來(lái)濟(jì)）兼太子賓客

。帝嘗從容問(wèn)馭下所宜，濟(jì)曰：“昔齊桓公出游，見老人，命之食，老人曰：②‘請(qǐng)遺

天下食?！z之衣，老人曰：‘請(qǐng)遺天下衣。’桓公曰：‘吾府庫(kù)有限，安得而給？’老人曰：‘春不奪農(nóng)時(shí)，即有食；夏不奪蠶工，即有衣。’由是言之，省徭役，馭下之宜也?！庇跁r(shí)山東有役丁之憂，故濟(jì)對(duì)及之。后坐褚遂良事，貶臺(tái)州刺史。久之，徙庭州。龍朔二年，突厥入寇，濟(jì)總兵拒之，謂其眾曰：“吾嘗絓刑罔③，

蒙赦死，今當(dāng)以身塞責(zé)④?！彼觳唤殡卸Y賊，沒(méi)焉，年五十三。贈(zèng)楚州刺史，給靈轜

還鄉(xiāng)。⑤（取材于《新唐書·來(lái)濟(jì)傳》，有刪改）【注釋】①太子賓客：太子?xùn)|宮屬官。②遺（wèi）：給予，贈(zèng)送。③絓刑罔：這里指觸犯刑律。④以身塞責(zé)：以身贖罪，這里指以身報(bào)國(guó)。⑤轜（ér）：古代載運(yùn)靈柩的車。五、語(yǔ)言表達(dá)5.松柏，歷經(jīng)風(fēng)雪洗禮更顯堅(jiān)勁；蒲公英，借助風(fēng)力把希望播撒在遠(yuǎn)方；二月蘭，能在春寒中綻放美麗……請(qǐng)你從讀過(guò)的名著中選擇一個(gè)人物，用一種植物來(lái)比喻他（她），并結(jié)合這個(gè)人物的主要經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)這樣比喻的理由。（100

字左右）六、現(xiàn)代文閱讀6.閱讀下面材料，完成下面小題。（材料一）2020

年

11

月

10

日，我國(guó)“奮斗者”號(hào)載人潛水器在馬里亞納海溝成功坐底，坐底深度

10909

米，創(chuàng)造了中國(guó)載人深潛的新紀(jì)錄，標(biāo)志著我國(guó)深潛事業(yè)又邁上了一個(gè)新臺(tái)階?！皧^斗者”號(hào)使用的是最新型、高強(qiáng)度、高韌性鈦合金。這種鈦合金由我國(guó)自主研發(fā)，理論屈服應(yīng)力達(dá)到或者超過(guò)了

820

兆帕，足以應(yīng)對(duì)深海的巨大水壓。同時(shí)，科研人員大膽創(chuàng)新，①了原有的焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，改變了此前使用的瓜瓣焊接方法?！皧^斗者”號(hào)采用了半球焊接方法，工藝更難，但焊縫數(shù)減少了，5

/

22可靠性顯著提高了。此外，研發(fā)團(tuán)隊(duì)歷經(jīng)

5

年艱苦攻關(guān)，在耐壓結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及安全性評(píng)估、浮力材料研制與加工、聲學(xué)通信定位、智能控制技術(shù)、鋰離子電池、海水泵等方面實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)重大技術(shù)突破。（材料二）世界各主要衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)特色服務(wù)提供情況服務(wù)類型中國(guó)北斗

美國(guó)

GPS俄羅斯

GLONASS

歐盟

Galileo

日本

QZSS印度

NavIC基本導(dǎo)航服務(wù)星基增強(qiáng)服務(wù)○○○○○○○○╳╳○○╳╳╳○○╳╳╳○╳○區(qū)域短報(bào)文通信服務(wù)○全球短報(bào)文通信服務(wù)○╳╳○╳╳╳國(guó)際搜救服務(wù)○○精密單點(diǎn)定位服務(wù)╳╳○注：○：提供

╳：不提供（數(shù)據(jù)來(lái)源：衛(wèi)星導(dǎo)航國(guó)際期刊），

其應(yīng)用也因此越來(lái)越廣泛。北斗衛(wèi)星的應(yīng)用已經(jīng)擴(kuò)展到作為一款全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，鐵路、公路、水路、民航、郵政等綜合交通運(yùn)輸領(lǐng)域；北斗衛(wèi)星可提供漁船出海導(dǎo)航、漁政監(jiān)管、漁船出入港管理、海洋災(zāi)害預(yù)警、漁民短報(bào)文通信等多種應(yīng)用；湖北省武漢市在抗擊新冠肺炎疫情期間，醫(yī)療廢物快速增長(zhǎng)，短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生了大量醫(yī)療廢物，若不及時(shí)安全處置，則極易引發(fā)一系列次生問(wèn)題，北斗的醫(yī)療廢物監(jiān)管平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，在疫情期間有效助力了醫(yī)療廢物的實(shí)時(shí)監(jiān)管；在湖北省神農(nóng)架林區(qū)，利用北斗巡護(hù)終端，巡護(hù)員可以向指揮中心發(fā)送信息、寫巡山日記、查詢與其他工作人員之間的距離，而指揮中心也能準(zhǔn)確獲悉巡護(hù)員所在位置和行走軌跡。（材料三）中國(guó)高鐵已成為中國(guó)科技走向世界的一張名片。雅萬(wàn)高鐵，全稱雅加達(dá)——萬(wàn)隆高速鐵路項(xiàng)目，是中國(guó)首個(gè)海外高鐵項(xiàng)目，也是東南亞第一條最高設(shè)計(jì)時(shí)速達(dá)

350

公里的高鐵。線路全長(zhǎng)

142.3

公里，途經(jīng)

9

個(gè)市縣，全線共設(shè)

4

座車站。建成通車后，雅6

/

22加達(dá)至萬(wàn)隆的鐵路運(yùn)行時(shí)間將從現(xiàn)在的

3

個(gè)多小時(shí)縮短至

40

分鐘，有助于便利民眾出行，有利于帶動(dòng)②。此前，中國(guó)企業(yè)就參與了海外高鐵投資項(xiàng)目——泰國(guó)東部經(jīng)濟(jì)走廊連接三機(jī)場(chǎng)高鐵項(xiàng)目。這一項(xiàng)目總里程

220

公里，最高時(shí)速

250

公里，計(jì)劃于

2024

年開通。高鐵建成后將帶動(dòng)沿線各車站區(qū)域內(nèi)城市化發(fā)展，為泰國(guó)當(dāng)?shù)貛?lái)高新技術(shù)，助力“泰國(guó)

4.0”經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃，成為提升泰國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的金鑰匙，并促進(jìn)東盟區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。中國(guó)高鐵走向世界，就是造福世界，就是共建、共享更美好的未來(lái)。（1）依據(jù)上下文，在材料一和材料三的橫線處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.

①推翻C.

①推進(jìn)②區(qū)域經(jīng)濟(jì)和沿線產(chǎn)業(yè)發(fā)展②區(qū)域經(jīng)濟(jì)和沿線產(chǎn)業(yè)發(fā)展B.

①推翻D.

①推進(jìn)②沿線產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展②沿線產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展（2）根據(jù)材料二中的表格信息，在材料二的橫線處補(bǔ)寫一句話。（3）從上述三則材料可以依次看出，我國(guó)高科技項(xiàng)目發(fā)展的階段有：

①不超過(guò)

6

個(gè)字）、②、③。（每空7.閱讀《書院與鄉(xiāng)愁》，完成下面小題。書院與鄉(xiāng)愁①這是我見到的藏書最豐的個(gè)人書院，位于川西德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)，名叫高槐書院，高槐是書院所在村子的名字。村子是有著高大的槐樹嗎？槐樹是有的，卻不高大，在村子之外和房前屋后，謙卑地站立于深秋的微雨里。因此顯眼的不是槐樹，而是高槐木刻、染云山房、民謠小院，還有高槐書院。木刻與染房，都是非遺項(xiàng)目，做民謠的是幾個(gè)從麗江過(guò)來(lái)的年輕人，自創(chuàng)自唱。在村莊入口處，下一段小小的斜坡，就到了書院的院壩，站在院壩里，就見屋內(nèi)書架林立。進(jìn)門，抬眼就看到倫茨的《德語(yǔ)課》，那是我喜歡的小說(shuō)，也是我一直沒(méi)讀完的小說(shuō)；不急著讀完，正因?yàn)橄矚g。在陌生的環(huán)境里，遇見自己喜愛(ài)之物，喜愛(ài)就化為喜悅了。然后是我們熟知的世界名著、中國(guó)古典和現(xiàn)當(dāng)代名著，在層間很高的兩層木樓，包括樓梯兩側(cè)，滿滿當(dāng)當(dāng)排列著，足有二十多萬(wàn)冊(cè)。②一個(gè)壯實(shí)的年輕人守在那里，說(shuō)自己剛大學(xué)畢業(yè)，回來(lái)是幫助父親的。這個(gè)書院，這些書，都是他父親的。德陽(yáng)我不可謂不熟悉，跟這里的作家和學(xué)者多有來(lái)往，但從沒(méi)聽說(shuō)誰(shuí)有這么多藏書，于是問(wèn)他父親的名字。“他叫舒鑾兵?！蹦贻p人說(shuō)。想了想，竟不認(rèn)識(shí)。“他是個(gè)廚師。”年輕人又說(shuō)。7

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22③這讓我暗暗吃了一驚，同時(shí)平添了幾分敬意。廚師愛(ài)書，當(dāng)然并不稀奇，難得的是擁有如此巨大數(shù)量的圖書，且品質(zhì)高雅，種類繁多，除文學(xué)、歷史、哲學(xué)，還有音樂(lè)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)科……二樓的一間屋子里，放了八千多冊(cè)創(chuàng)刊號(hào)。據(jù)悉，全國(guó)私人收藏的創(chuàng)刊號(hào)，唯上海一藏書家比舒鑾兵豐富，那人有上萬(wàn)冊(cè)。名著可不斷翻印，創(chuàng)刊號(hào)卻是唯一的，是一個(gè)時(shí)代文化風(fēng)尚的見證。我小心翼翼翻開一本，打頭是茅盾先生的文章，發(fā)黃的紙頁(yè)，留下時(shí)間走過(guò)的足跡，也留下那個(gè)時(shí)代特有的氣息。茅盾的那篇文章，無(wú)非是簡(jiǎn)述辦刊的緣起，文字平順，卻字字句句給我倉(cāng)廩殷實(shí)的感覺(jué)，這是舊書賦予的感覺(jué)。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我都只讀電子書了，但是電子書不會(huì)給予我那樣的感覺(jué)。于是我想，物質(zhì)和精神，就像身體和靈魂，是不能輕易分開的。許多時(shí)候，物質(zhì)本身就構(gòu)成精神，如同身體記載著靈魂，否則就不會(huì)說(shuō)“面孔是靈魂的鏡子”了。④正跟年輕人說(shuō)著話，年輕人輕喊一聲：“我爸來(lái)了?！雹蓍T口站著個(gè)比年輕人矮了不少的陰影——因門口太亮，使那人反而成了陰影。走過(guò)去招呼，才把他看清。平頭，圓臉，五十歲左右年紀(jì)，夾克衫小了一號(hào)，又扣得太嚴(yán)實(shí)，使他的上半身圓滾滾的。⑥本以為，舒鑾兵只是愛(ài)藏書，結(jié)果他愛(ài)藏書是因?yàn)閻?ài)讀書。“從十多歲起，我就喜歡上讀書，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。書是很奇怪的，不看的時(shí)候好像啥都懂，看得越多，越覺(jué)得不懂，就只能看得更多，也買得更多。”但他只讀過(guò)一年高中，為什么沒(méi)能讀下去，未作深談；似乎是沒(méi)時(shí)間談自己，他想談的，是古今中外的大師和他們的作品。他顯然熟知那些作品，包括首發(fā)在什么刊物，若是外國(guó)作品，又是在哪個(gè)年份、通過(guò)什么渠道譯介到了中國(guó)來(lái)。⑦我問(wèn)他買書花了多少錢，他說(shuō)：“不知道，沒(méi)算過(guò)。別人掙了錢是買房子，我掙了錢是買書?！笨跉獾唬瑓s也難掩超越自足的驕傲。為買到它們，他跑遍了大江南北。有段時(shí)間不少圖書館倒閉，販子稱斤論兩買來(lái)，倒手賣給他，平均十塊錢一本，這樣的書他買了五萬(wàn)多本。還有些藏書家去世了，兒孫輩不愛(ài)書了，就賣，他從中也收了不少。⑧好在他自己的兒子愛(ài)惜書，也愛(ài)讀書。兒子大學(xué)讀的是心理學(xué)專業(yè)，對(duì)犯罪心理學(xué)特別感興趣，恰好在他的藏書當(dāng)中，從最早《譯林》介紹過(guò)來(lái)的阿加莎?克里斯蒂的《尼羅河上的慘案》，到而今東野圭吾等人的小說(shuō)，很齊全，加起來(lái)有二千余冊(cè)，夠他讀?！艾F(xiàn)在愛(ài)看手機(jī)了，”舒鑾兵轉(zhuǎn)臉批評(píng)兒子，“那種碎片化閱讀，不行，你好像看了很多，結(jié)果互相掩蓋，到頭來(lái)啥都沒(méi)記住，記住了多數(shù)也不值得。”兒子紅著臉，不好意思地笑?！笆謾C(jī)上是你需要啥就給你推送啥，”舒鑾兵接著說(shuō)，“可是人不能將就自己的需要，讀書就是不將就，讀一本讓你長(zhǎng)一本的見識(shí)?！?/p>

他似乎也不贊同學(xué)以致用的說(shuō)法，他讀過(guò)的書，對(duì)他做廚師大多幫不上忙，但讓他活在一個(gè)很大的世界里，精神的世界里。8

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22⑨他又說(shuō)，過(guò)去某些受人敬重的鄉(xiāng)紳，到夜間就吩咐仆人去給窮人家孩子的燈盞里添油，鼓勵(lì)他們用功，“加油”這個(gè)詞，就是這樣來(lái)的。而今燈有了，書也有了，更應(yīng)該好好讀書了。⑩他還說(shuō)，他書的總量，不是二十多萬(wàn)冊(cè)，很多分散在朋友那里，歸在一起，達(dá)五十多萬(wàn)冊(cè)。書院在有正式身份之前，就是開放的，不管誰(shuí)來(lái)，都可以隨便看，既可坐在屋里看，也可坐到院壩里去看?？磿宦擅赓M(fèi)，當(dāng)然你愿意要上一杯十來(lái)塊錢的清茶也成。若是孩子過(guò)來(lái)看書，不僅不收錢，還發(fā)蘋果給他們。不遠(yuǎn)處他開了個(gè)魚莊，親自做廚，用魚莊來(lái)養(yǎng)書院?！皶亲屓朔窒淼模彼f(shuō)，“分享才有意思，也才有價(jià)值?！?現(xiàn)在，書院有了正式的身份了。外墻右上角還釘了塊牌子，上面寫著“旌陽(yáng)區(qū)圖書館高槐書院分館”。來(lái)讀書的人更多了，特別是周末，德陽(yáng)市區(qū)的也過(guò)來(lái)。有的書，他不止一冊(cè)，有多冊(cè)，因?yàn)樗敫銈€(gè)讀書會(huì)，志趣相投的一起讀，讀了共同討論。他說(shuō)：“如果你讀《紅樓夢(mèng)》，我讀《白鹿原》，就對(duì)不上號(hào)，不好討論，收獲也不會(huì)很大?！蔽覍?duì)他由衷地敬佩起來(lái)。?書院是啟蒙地，也是一種鄉(xiāng)愁，最馨香的鄉(xiāng)愁。舒鑾兵是這樣看的。他希望，家鄉(xiāng)的孩子們考上大學(xué)了，去外地讀書和工作了，甚至漂洋過(guò)海了，能憶起自己的老家有個(gè)書院，那是讀書的種子，有種子就會(huì)發(fā)芽，就會(huì)開花結(jié)果。（取材于羅偉章的同名文章，有刪改）（1）文章先寫了書院的地理位置、藏書情況和主人身份、外貌，然后依次寫了書院主人①________、②________、談?wù)撟x書意義、③________四個(gè)方面的內(nèi)容，最后寫了書院主人的期望。（每空不超過(guò)

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個(gè)字）（2）結(jié)合上下文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面，簡(jiǎn)要分析第⑤段中人物描寫的作用。（3）結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第?段中畫線語(yǔ)句的理解。8.閱讀下面的文字，完成下面小題。①“提升體育考試的成績(jī)占比”“體育課留作業(yè)”……近日，國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化體教融合

促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），為體育和教育真正融合作出頂層設(shè)計(jì)，得到各界人士的廣泛好評(píng)。②長(zhǎng)期以來(lái)，在大中小學(xué)校，體育都面臨著尷尬局面：體育在升學(xué)考試中成績(jī)占比較少，學(xué)生和家長(zhǎng)都不重視?！兑庖姟返陌l(fā)布將有效地改變這樣的局面，也必將促使人們更深刻地認(rèn)識(shí)到體育對(duì)于青少年健康發(fā)展的重要性。9

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22③體育能為教育對(duì)象奠定堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。毛澤東在《體育之研究》一文中，就主張“欲文明其精神，先自野蠻其體魄”，即想要提升人們的精神素養(yǎng)，先要通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)提高人們的身體素質(zhì)。清華大學(xué)就始終把體育作為培養(yǎng)人才的重要組成部分，“為祖國(guó)健康工作

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年”成為每一個(gè)清華人的共同追求。從“育人至上，體魄與人格并重”到“無(wú)體育，不清華”，體育為清華學(xué)子的成長(zhǎng)成才奠定了堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。④體育將成就更好更全面的教育。一直以來(lái)，有些學(xué)校對(duì)體育的認(rèn)識(shí)不足，有的甚至認(rèn)為體育就是課外活動(dòng)，等同于玩耍。事實(shí)上，體育作為一門科學(xué)，不僅能強(qiáng)健體魄，還能啟發(fā)人生哲理，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神等。如長(zhǎng)跑啟發(fā)我們合理分配資源，足球運(yùn)動(dòng)教育我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，體育比賽教會(huì)我們從容面對(duì)輸贏……所以，唯有體育和教育有機(jī)融合，才能讓體育的作用更加彰顯，從而成就更好更全面的教育。⑤體育能成為伴隨人們一生的快樂(lè)。體育既能教會(huì)我們一些運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)我們的體育愛(ài)好，還能為我們帶來(lái)身心愉悅。學(xué)生時(shí)代，體育給予了我們自我調(diào)節(jié)、釋放壓力的機(jī)會(huì)，有益于我們學(xué)業(yè)的順利完成。更重要的是，學(xué)生時(shí)代培養(yǎng)的體育愛(ài)好，不僅會(huì)對(duì)我們成年后的工作、生活產(chǎn)生積極影響，還能為我們的老年生活帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。⑥《意見》的本意絕不是要單純提升體育分?jǐn)?shù)占比，任何項(xiàng)目若單純以分?jǐn)?shù)考核倒逼，都會(huì)因考核的消失而被放棄。因此，會(huì)主義建設(shè)者和接班人。讓體育強(qiáng)健體魄，讓體育成就教育，讓體育伴隨一生。（取材于人民網(wǎng)，有刪改）（1）根據(jù)你對(duì)全文論述內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文，在第⑥段橫線處補(bǔ)寫一句話。，

才能有效地促進(jìn)青少年健康發(fā)展，更好地培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社（2）閱讀全文，判斷下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（．．．）A.第①②段以《意見》印發(fā)后得到好評(píng)引出中心論點(diǎn)：人們更深刻地認(rèn)識(shí)到體育對(duì)于青少年健康發(fā)展的重要性。B.第③段引用毛澤東的論述和舉出清華大學(xué)的例子，意在證明“體育能為教育對(duì)象奠定堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)”的觀點(diǎn)。C.第④段首先提出觀點(diǎn)，接著指出有些學(xué)校對(duì)體育認(rèn)識(shí)的不足，然后論述體育的作用，最后強(qiáng)調(diào)體教融合的意義。（3）請(qǐng)結(jié)合上面的文字，判斷下面這則材料最適合放在文中哪一段，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（材料）10

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22鐘南山院士在學(xué)生時(shí)代便喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，足球、籃球、跑步都是他的興趣所在。幾十年來(lái)，他從未停止過(guò)運(yùn)動(dòng)和健身，即使出差也會(huì)帶上拉力器，家里也特意布置了小型的健身室。堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，使他經(jīng)常保持著愉悅的心情，讓

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歲的他看上去比實(shí)際年齡小很多。七、作文9.常態(tài)，即正常的狀態(tài)。當(dāng)疫情防控成為常態(tài)，我不再恐懼，而是對(duì)守護(hù)健康有了更多的擔(dān)當(dāng)；當(dāng)不懈奮斗成為常態(tài)，我不再躊躇，而是對(duì)實(shí)現(xiàn)理想有了更大的自信；當(dāng)相親相愛(ài)成為常態(tài)，我不再孤獨(dú)，而是對(duì)美好生活有了更深的認(rèn)識(shí)……請(qǐng)以“常態(tài)”為題，寫一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在

600-800

之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。10.未來(lái)，在先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的幫助下，北京城將成為舉世矚目的智慧城市：社區(qū)將更加宜居，交通將更加便捷，溝通將更加高效……請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“2050

年，我在智慧北京城的一天”為題，寫一篇故事。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在

600-800

之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。11

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22答案解析部分一、綜合性學(xué)習(xí)1.【答案】

（1）①B②D③D（2）施耐庵（3）①B②示例：文人學(xué)士能從他身上汲取到人生智慧和精神力量，平民大眾也能從他身上學(xué)到為人原則和處世方法。③A④C【解析】【分析】（1）①紫禁（jìn）城，古代皇帝居住的宮城；．碑帖（tiè），石刻、木刻文字的拓本或印本，可供學(xué)習(xí)書法用；故選

B。．②第①空：滄桑：滄海桑田的縮語(yǔ)，比喻世事變化很大；無(wú)“蒼?！币辉~；第②空：反應(yīng)：指有機(jī)體受體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應(yīng)的活動(dòng)；反映：通常指客觀事物作用于人的感官，而使人以觀念的形式對(duì)客體及其規(guī)律和特性模寫、復(fù)制和再現(xiàn)。形容“蘇軾的藝術(shù)思想”應(yīng)用“反映”；故選

D。③甲處“青磚黃瓦，見證著歷史的滄?！薄暗窳寒嫍潱Y(jié)著文化的精粹”，兩句話句式相近，對(duì)仗工整，所以應(yīng)用“分號(hào)”；乙處話未說(shuō)完，且前后是句子內(nèi)部關(guān)系，所以用“逗號(hào)”，故選

D。（2）本題考查文學(xué)常識(shí)?！端疂G傳》的作者是中國(guó)古代著名作家，元末明初的施耐庵。（3）①本題考查對(duì)書法作品的賞析。中國(guó)書法的字體大體分為篆書、隸書、草書、行書、楷書五種。其各自的特點(diǎn)為：篆書：筆法瘦勁挺拔，直線較多；隸書：形體方正，端莊嚴(yán)謹(jǐn)；草書：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆斷意連，自由飄逸；行書：工整清晰，飛灑活潑，疏密得體，行云流水；楷書：字體方正，規(guī)矩嚴(yán)整，穩(wěn)重遒勁；根據(jù)圖片，可知《寒食帖》為行書，疏密得體，行云流水?！蹲砦掏び洝窞榭瑫煮w方正，規(guī)矩嚴(yán)整，穩(wěn)重遒勁；12

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22故選

B。②本題考查病句的修改。這句話搭配不當(dāng)，文人學(xué)士能從偉人蘇軾的身上學(xué)到他的精神境界，而平民大眾體會(huì)不到更深層次的精神，只能從他身上學(xué)到為人原則和處世方法。③本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等；上下聯(lián)平仄相對(duì)；上下聯(lián)詞性相同；上下聯(lián)意思上要遞近。根據(jù)平仄的要求，上聯(lián)最后一個(gè)音節(jié)必須是仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)音節(jié)是平聲，故第④空為“名山”；排

除

BD；上聯(lián)“前無(wú)古，后無(wú)今”，“古”與“今”相對(duì)，下聯(lián)“清”與“濁”也應(yīng)相對(duì)；排除

C；故選

A。④本題考查成語(yǔ)辨析和修辭手法判斷。C.“富麗堂皇”表述有誤，這個(gè)詞語(yǔ)形容房屋宏偉豪華，也形容詩(shī)文詞藻華麗，不能用來(lái)形容書法。故答案為：⑴①B；②D；③D。⑵施耐庵；⑶①B；②示例：文人學(xué)士能從他身上汲取到人生智慧和精神力量，平民大眾也能從他身上學(xué)到為人原則和處世方法；③A；④C?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握和書寫能力，答題時(shí)應(yīng)注意，正確的書寫詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語(yǔ)豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯(cuò)寫錯(cuò)了，注意字的偏旁部首，要正確書寫。⑵解答此類問(wèn)題，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。⑶解答此題關(guān)鍵要了解各種書法作品的特點(diǎn)及寫作的章法等，注意結(jié)合作品仔細(xì)分析。二、句子默寫2.【答案】

（1）玉盤珍羞直萬(wàn)錢（2）巴山楚水凄涼地（3）①醉翁之意不在酒；②在乎山水之間也【解析】【分析】詩(shī)詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：羞、直。故答案為：⑴玉盤珍羞直萬(wàn)錢；⑵巴山楚水凄涼地；⑶①醉翁之意不在酒；②在乎山水之間也。【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)文積累需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，重點(diǎn)要加強(qiáng)背誦和記憶，并注意重點(diǎn)字詞在具體語(yǔ)境中的讀音與書寫。三、詩(shī)歌鑒賞3.【答案】

（1）①明月幾時(shí)有；②怨恨；③不可避免“悲歡離合”（2）李白借月寄托了對(duì)友人的牽掛之情，蘇軾借月寄托了對(duì)離別之人的美好祝愿?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查的是對(duì)詩(shī)詞的理解。上片望月，一開始就提出一個(gè)問(wèn)題：明月是從什么時(shí)候開始有的——“明月幾時(shí)有？”這個(gè)問(wèn)題好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在驚嘆造化13

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22的巧妙，可以從中感受到詩(shī)人對(duì)明月的贊美與向往。下片詞人無(wú)理地埋怨明月說(shuō)：“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”更加重了離人的愁苦。這是怨恨明月故意與人為難。接著，詩(shī)人把筆鋒一轉(zhuǎn)，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！边@三句從人到月、從古到今做了高度的概括。為月亮開脫，實(shí)質(zhì)上還是為了強(qiáng)調(diào)對(duì)人事的達(dá)觀，同時(shí)寄托對(duì)未來(lái)的希望。因?yàn)椋掠嘘幥鐖A缺，人生也有悲歡離合之時(shí)，這是必然規(guī)律。（2）此題考查的是比較閱讀。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中李白通過(guò)豐富的想象，將愁心寄予明月，希望月亮將自己對(duì)朋友的牽掛和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。本詞中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”

意思是但愿親人年年平安，相隔千里也能共享著美好的月光，表達(dá)了作者的祝福和對(duì)親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂(lè)觀的精神。據(jù)此理解作答。故答案為：⑴①明月幾時(shí)有；②怨恨；③不可避免“悲歡離合”；⑵李白借月寄托了對(duì)友人的牽掛之情，蘇軾借月寄托了對(duì)離別之人的美好祝愿?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解?；卮鸨绢}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可。⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。四、課內(nèi)閱讀4.【答案】

（1）B（2）C（3）來(lái)濟(jì)在朝廷為官時(shí)，向皇帝進(jìn)言省徭役來(lái)滿足百姓衣食之需，解百姓役丁之憂，這是“居廟堂之高則憂其民”的體現(xiàn)；被貶為地方官后，召集軍隊(duì)抵抗突厥入侵，感念皇帝，以身報(bào)國(guó)，這是“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的體現(xiàn)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查的是一詞多義。A．到達(dá)/極點(diǎn)/極點(diǎn)；B．都是“離開”的意思；C．日光/景色/景物；D．因?yàn)?把/用；（2）此題考查的是對(duì)句子的翻譯和理解。14

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22A．“秋高氣爽時(shí)”理解有誤，前文中“春和景明”一句可以看出這里是春季?！皹?lè)觀情懷”表述也不夠準(zhǔn)確，這里只能是“喜悅之情”，并不能是“樂(lè)觀”；B．這兩句寫的“不以物喜，不以已悲”的“古仁人”的心態(tài)變化；（3）此題考查的是比較閱讀?！熬訌R堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”意思是“在朝廷做官就為百姓憂慮；處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國(guó)君憂慮”。通讀鏈接材料，我們可以找到來(lái)濟(jì)在朝為官時(shí)借用齊桓公出游的例子告訴皇上“省徭役，馭下之宜也”，這體現(xiàn)了他“居廟堂之高則憂其民”；后來(lái)來(lái)濟(jì)被貶，突厥入侵，感念皇恩，來(lái)濟(jì)帶兵奮勇抗拒，并且“不介胄而馳賊”，最終獻(xiàn)出了自己的生命，體現(xiàn)了“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”。故答案為：⑴B⑵C⑶

來(lái)濟(jì)在朝廷為官時(shí)，向皇帝進(jìn)言省徭役來(lái)滿足百姓衣食之需，解百姓役丁之憂，這是“居廟堂之高則憂其民”的體現(xiàn)；被貶為地方官后，召集軍隊(duì)抵抗突厥入侵，感念皇帝，以身報(bào)國(guó)，這是“處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的體現(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴一詞多義仍是文言文閱讀的主要考點(diǎn)之一。考查方式為解釋或辨析，題型以填空和選擇為主。對(duì)于一詞多義這類題目的解答，一要靠平時(shí)的積累，將文言文中常見的一詞多義現(xiàn)象進(jìn)行歸納，并理解記憶。二要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)上下文的意思判斷。⑵在讀懂文言文的基礎(chǔ)上，翻譯句子，翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。還要注意句子的深層含義，正確理解，不要曲解。⑶一定要讀懂原文，并理解題目要求回答的內(nèi)容，找到對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句進(jìn)行分析歸納，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。【參考譯文】慶歷四年春天，滕子京降職到岳州做知州。到了第二年，政務(wù)順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)展它原有的規(guī)模，把唐代名家和今人的詩(shī)賦刻在上面。囑咐我寫一篇文章來(lái)記述這件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無(wú)邊，清晨湖面上撒滿陽(yáng)光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無(wú)窮無(wú)盡。這就是岳陽(yáng)樓雄偉壯麗的景象。前人對(duì)這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠(yuǎn)調(diào)的人員和詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？15

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22像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時(shí)候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒(méi)了形跡；商人和旅客無(wú)法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時(shí)分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時(shí)登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會(huì)感慨萬(wàn)千而十分悲傷了。至于春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚時(shí)，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的白鷗，時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時(shí)湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時(shí)湖面上微波蕩漾，浮動(dòng)的月光閃著金色；有時(shí)湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因?yàn)楣艜r(shí)品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國(guó)君憂慮。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。雖然這樣，那么他們什么時(shí)候才快樂(lè)呢？那一定要說(shuō)“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂(lè)以后才快樂(lè)”吧？唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一路呢？寫于慶歷六年九月十五日。鏈接材料翻譯：顯慶初年，來(lái)濟(jì)兼任太子賓客。皇帝曾經(jīng)問(wèn)統(tǒng)治百姓的好辦法，來(lái)濟(jì)說(shuō)：“過(guò)去齊桓公出游，遇見老人，給他食物，老人說(shuō)：‘請(qǐng)送給天下人食物。’給他衣服，老人說(shuō)：‘請(qǐng)送給天下人衣服?！R桓公說(shuō)：‘我府庫(kù)有限。怎能所有的人都給?’老人說(shuō)：‘春天不妨礙農(nóng)事，就有糧食；夏天不妨礙養(yǎng)蠶，就有衣服?！纱藖?lái)說(shuō)，減省徭役，是統(tǒng)治百姓的好辦法?！边@時(shí)山東有役使民夫的煩擾，所以來(lái)濟(jì)是針對(duì)這些所說(shuō)的。后來(lái)因褚遂良事件受牽連獲罪，貶任臺(tái)州刺史。很長(zhǎng)時(shí)間后，遷任到庭州。龍朔二年，突厥入侵，來(lái)濟(jì)帶兵抗拒，對(duì)部下說(shuō)：“我曾經(jīng)觸犯刑律，蒙恩赦免死罪，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)以身贖罪?！庇谑遣慌状骺鴽_入賊中，戰(zhàn)死，終年五十三歲。追贈(zèng)楚州刺史，供給靈車送回家鄉(xiāng)。五、語(yǔ)言表達(dá)5.【答案】

我用松柏比喻《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。他修建鐵路，患上肺炎仍忘我工作；全身癱瘓、雙目失明，仍在病榻上完成了小說(shuō)。他頑強(qiáng)的意志在這些磨礪中更加凸顯，這和松柏歷經(jīng)風(fēng)雪洗禮更顯堅(jiān)勁是一致的?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的綜合能力。解答此題，首先要了解名著人物的經(jīng)歷及性格特征，其次要根據(jù)自己的理解，找出與人物最相似的植物，并分析二者之間的相似點(diǎn)，凸顯所寫人物的精神特質(zhì)。例如《簡(jiǎn)?愛(ài)》。簡(jiǎn)愛(ài)在寄居的舅媽家里，敢于和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，具有反抗性格和捍衛(wèi)獨(dú)16

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22立人格的精神。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)覺(jué)她愛(ài)上了主人后，在地位懸殊的情況下，她敢于去愛(ài)，因?yàn)樗龍?jiān)信人在精神上都是平等的。她的這種敢于追求的精神，與歷經(jīng)苦難環(huán)境依舊生長(zhǎng)，雖然平凡，卻能力爭(zhēng)上游的沙漠白楊很相似。示例：用白楊比喻簡(jiǎn).愛(ài)。白楊樹是普通的，但它不屈于惡劣的環(huán)境，力爭(zhēng)上游，有堅(jiān)強(qiáng)的意志和精神。這和簡(jiǎn)愛(ài)的處境與抗?fàn)幘袷窍嗨频摹：?jiǎn)愛(ài)從小失去父母，寄住在舅媽家，飽受欺凌，但她敢于反抗表哥的欺侮，后來(lái)又同冷酷、自傲的學(xué)校校長(zhǎng)抗?fàn)帯Ｋe極進(jìn)取，后來(lái)成為家庭教師。簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)“我雖然卑微，但并不卑賤”，這與極普通而絕不平凡的白楊樹是十分相似的。故答案為：我用松柏比喻《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。他修建鐵路，患上肺炎仍忘我工作；全身癱瘓、雙目失明，仍在病榻上完成了小說(shuō)。他頑強(qiáng)的意志在這些磨礪中更加凸顯，這和松柏歷經(jīng)風(fēng)雪洗禮更顯堅(jiān)勁是一致的?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于名著中重要的人物、故事情節(jié)一定要熟悉，還要注意歸納概括人物的精神品質(zhì)，并注意和生活實(shí)際聯(lián)系。六、現(xiàn)代文閱讀6.【答案】

（1）B（2）北斗系統(tǒng)特色服務(wù)類型豐富（3）①自主研發(fā)；②廣泛應(yīng)用；③造福世界【解析】【分析】（1）第一空：推翻：否定已有的說(shuō)法、計(jì)劃、決定等。推進(jìn)：

推動(dòng)事業(yè)、工作使之前進(jìn)；向前進(jìn)。根據(jù)前文的“大膽創(chuàng)新”和后文的“改變了此前使用的瓜瓣焊接方法”可知此處應(yīng)用“推翻”。第二空：從邏輯關(guān)系上來(lái)判斷，高鐵沿線會(huì)有多個(gè)區(qū)域，高鐵建設(shè)首先會(huì)帶各個(gè)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，然后才會(huì)是整個(gè)高鐵沿線的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。故應(yīng)填“區(qū)域經(jīng)濟(jì)和沿線產(chǎn)業(yè)發(fā)展”。（2）考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)齊句子。根據(jù)材料中的“其應(yīng)用也因此越來(lái)越廣泛。北斗衛(wèi)星的應(yīng)用已經(jīng)擴(kuò)展到鐵路、公路、水路、民航、郵政等綜合交通運(yùn)輸領(lǐng)域；北斗衛(wèi)星可提供漁船出海導(dǎo)航、漁政監(jiān)管、漁船出入港管理、海洋災(zāi)害預(yù)警、漁民短報(bào)文通信等多種應(yīng)用”可知這一則材料主要介紹了北斗系統(tǒng)的應(yīng)用非常廣泛，可在不同領(lǐng)域提供多種應(yīng)用，可針對(duì)不同環(huán)境類型提供不同類型的特色服務(wù)。所以空白處可補(bǔ)寫為：北斗系統(tǒng)特色服務(wù)類型豐富。意近即可。（3）考查材料探究。第一空：根據(jù)材料一中的“這種鈦合金由我國(guó)自主研發(fā)”“在耐壓結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及安全性評(píng)估、浮力材料研制與加工、聲學(xué)通信定位、智能控制技術(shù)、鋰離子電池、海水泵等方面實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)重大技術(shù)突破”可得：自主研發(fā)。第二空：根據(jù)材料二中的表格和“北斗衛(wèi)星的應(yīng)用已經(jīng)擴(kuò)展到鐵路、公路、水路、民航、郵政等綜合交通運(yùn)輸領(lǐng)域；北斗衛(wèi)星可提供漁船出海導(dǎo)航、漁政監(jiān)管、漁船出入港管理、海洋災(zāi)害17

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22預(yù)警、漁民短報(bào)文通信等多種應(yīng)用”可得：廣泛應(yīng)用。第三空：根據(jù)材料三中的“中國(guó)高鐵走向世界，就是造福世界，就是共建、共享更美好的未來(lái)”可得：造福世界。故答案為：⑴B⑵

北斗系統(tǒng)特色服務(wù)類型豐富⑶①自主研發(fā)、②廣泛應(yīng)用、③造福世界【點(diǎn)評(píng)】⑴做選詞填空的題，既要注意詞語(yǔ)表達(dá)的意思，近義詞的區(qū)別(從詞語(yǔ)使用的范圍，感情色彩，語(yǔ)義表達(dá)的輕重等角度辨析)，還要注意上下文的聯(lián)系。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)還要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表示的關(guān)系。⑵補(bǔ)寫的句子一定要在理解材料表達(dá)的中心基礎(chǔ)上提煉概括，是一個(gè)總結(jié)句。⑶根據(jù)題干的要求，探究三則材料，找到能對(duì)應(yīng)題目要求的信息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，注意字?jǐn)?shù)要求。7.【答案】

（1）①喜愛(ài)閱讀圖書；②不惜財(cái)力買書；③與人分享圖書（2）第⑤段先寫舒鑾兵個(gè)頭“矮”且“成了陰影”，又寫他“平頭”“圓臉”“夾克衫小了一號(hào)”“上半身圓滾滾”等，生動(dòng)地描繪出他長(zhǎng)相平平與穿著的不合體。照應(yīng)了上文他身份的普通，又與后文他高貴的精神追求形成反差，突出了作者對(duì)他的敬佩之情。（3）舒鑾兵認(rèn)為“書院是啟蒙地”，表明他開辦書院是為了讓家鄉(xiāng)的孩子們更好地讀書，長(zhǎng)見識(shí)，豐富精神世界。又認(rèn)為“書院”是“鄉(xiāng)愁”，而且是“最馨香”的，表明他期待孩子們離開家鄉(xiāng)后，把書院當(dāng)作自己對(duì)家鄉(xiāng)的情感寄托，珍藏書院帶來(lái)的美好、愉悅的讀書體驗(yàn)，發(fā)揮出讀書的價(jià)值?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查的是對(duì)文章的感知和概括。解答時(shí)結(jié)合題干中給出的信息，確定答題范圍，捕捉關(guān)鍵詞句即可。文章①-⑤段先寫了書院的地理位置、藏書情況和主人身份、外貌，根據(jù)第⑥段中書院主人“愛(ài)藏書是因?yàn)閻?ài)讀書”可以概括為喜愛(ài)閱讀圖書；第⑦段中“有段時(shí)間不少圖書館倒閉，販子稱斤論兩買來(lái)，倒手賣給他，平均十塊錢一本，這樣的書他買了五萬(wàn)多本。還有些藏書家去世了，兒孫輩不愛(ài)書了，就賣，他從中也收了不少”可以概括為不惜花錢買書；第⑧段談到了讀書的意義“人不能將就自己的需要，讀書就是不將就，讀一本讓你長(zhǎng)一本的見識(shí)”；第⑩段“‘書是讓人分享的，’他說(shuō)，‘分享才有意思，也才有價(jià)值。’”表現(xiàn)了他辦書院的目的是與人分享圖書；最后寫了書院主人的期望。（2）此題考查的是段落內(nèi)容的作用。文章第⑤段中描寫了書院主人的外貌，“比年輕人矮了不少的陰影”“平頭，圓臉，五十歲左右年紀(jì)，夾克衫小了一號(hào)，又扣得太嚴(yán)實(shí)，使他的上半身圓滾滾的”等描寫表現(xiàn)對(duì)方的平凡和淳樸，這與上文中第②段中交代了主人身份的普通，不為人所知的特點(diǎn)相照應(yīng)，同時(shí)正是書院主人的到來(lái)引出了下文中他對(duì)自己愛(ài)讀書、愛(ài)買書、愿與人分享讀書的描寫，進(jìn)而展現(xiàn)了他高尚的品質(zhì)和不平18

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22凡的精神世界，而相貌的普通有與高尚的靈魂形成了鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了作者對(duì)他的贊美和崇敬。（3）此題考查的是對(duì)句子的理解。結(jié)尾段中“書院是啟蒙地，也是一種鄉(xiāng)愁，最馨香的鄉(xiāng)愁”一句很好地照應(yīng)了標(biāo)題，深化了文章的主旨。將書院稱為“啟蒙地”，表現(xiàn)了書院主人創(chuàng)辦書院的初衷是希望村里的孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣，因?yàn)椤坝蟹N子就會(huì)發(fā)芽，就會(huì)開花結(jié)果”，孩子們將來(lái)就會(huì)有豐盈的精神世界，就會(huì)有所成就。作者認(rèn)為“是一種鄉(xiāng)愁，最馨香的鄉(xiāng)愁”，聯(lián)系“家鄉(xiāng)的孩子們考上大學(xué)了，去外地讀書和工作了，甚至漂洋過(guò)海了，能憶起自己的老家有個(gè)書院”一句不難理解，書院主人希望孩子們將來(lái)有了出息，能憶起家鄉(xiāng)的這座書院，憶起這座書院給予自己的營(yíng)養(yǎng)。據(jù)此理解作答。故答案為：⑴①喜愛(ài)閱讀圖書、②不惜財(cái)力買書、③與人分享圖書⑵

第⑤段先寫舒鑾兵個(gè)頭“矮”且“成了陰影”，又寫他“平頭”“圓臉”“夾克衫小了一號(hào)”“上半身圓滾滾”等，生動(dòng)地描繪出他長(zhǎng)相平平與穿著的不合體。照應(yīng)了上文他身份的普通，又與后文他高貴的精神追求形成反差，突出了作者對(duì)他的敬佩之情。⑶

舒鑾兵認(rèn)為“書院是啟蒙地”，表明他開辦書院是為了讓家鄉(xiāng)的孩子們更好地讀書，長(zhǎng)見識(shí)，豐富精神世界。又認(rèn)為“書院”是“鄉(xiāng)愁”，而且是“最馨香”的，表明他期待孩子們離開家鄉(xiāng)后，把書院當(dāng)作自己對(duì)家鄉(xiāng)的情感寄托，珍藏書院帶來(lái)的美好、愉悅的讀書體驗(yàn)，發(fā)揮出讀書的價(jià)值?！军c(diǎn)評(píng)】⑴解題策略：①根據(jù)已知找未知，縮小包圍圈，確定范圍；②明確字?jǐn)?shù)，仿照句式，提煉整合。⑵從人物描寫方法所表現(xiàn)的最淺層的樣子或狀態(tài)著手，再深層思考人物的思想感情、性格等。⑶理解句子含義：①聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，理解句子含義。②結(jié)合作品背景，理解句子含義。③抓住關(guān)鍵性詞語(yǔ)，理解句子含義。

④分析句子的寫作手法，理解句子含義。

⑤聯(lián)系文章中人物的身份、性格特點(diǎn)和思想，理解句子含義。⑥聯(lián)系生活實(shí)際、創(chuàng)設(shè)生活中與之相似的特定情境，理解句子含義。8.【答案】

（1）只有真正做到體教融合（2）A（3）最適合放在第⑤段。材料說(shuō)，鐘南山院士從學(xué)生時(shí)代至今堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，這讓他經(jīng)常保持著愉悅的心情。這說(shuō)明堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)能帶給人一生的快樂(lè)，與第⑤段“體育能成為伴隨人們一生的快樂(lè)”的觀點(diǎn)相一致。【解析】【分析】（1）考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫句子。根據(jù)劃線句子前后的語(yǔ)境“《意見》的本意絕不是要單純提升體育分?jǐn)?shù)占比，任何項(xiàng)目若單純以分?jǐn)?shù)考核倒逼，都會(huì)因考核的消失而被放棄”，“才能有效地促進(jìn)青少年健康發(fā)展，更好地培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，強(qiáng)調(diào)體育成就更好更全面的教育，就需要將體育和教育有機(jī)的融合在一起。關(guān)聯(lián)詞“才能”，前邊就需要有與之相搭配的詞語(yǔ)“只有”。19

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22據(jù)此擬寫為：只有將體育和教育有機(jī)的融合（只有真正做到體教融合）。（2）A.錯(cuò)誤，第①②段《意見》印發(fā)引出人們更深刻地認(rèn)識(shí)到體育對(duì)于青少年健康發(fā)展的重要性，但并非中心論點(diǎn)。故選

A。（3）考查觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。材料放在文中第⑤段合適。第⑤段闡釋了“體育能成為伴隨人們一生的快樂(lè)”的觀點(diǎn)。說(shuō)明體育既能培養(yǎng)我們的體育愛(ài)好，還能為我們帶來(lái)身心愉悅，為老年生活帶來(lái)快樂(lè)的內(nèi)容。而材料列舉鐘南山喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的事例，恰好與第⑤段的觀點(diǎn)“體育能成為伴隨人們一生的快樂(lè)”相一致。故答案為：⑴

只有真正做到體教融合⑵A⑶

最適合放在第⑤段。材料說(shuō)，鐘南山院士從學(xué)生時(shí)代至今堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，這讓他經(jīng)常保持著愉悅的心情。這說(shuō)明堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)能帶給人一生的快樂(lè)，與第⑤段“體育能成為伴隨人們一生的快樂(lè)”的觀點(diǎn)相一致?！军c(diǎn)評(píng)】⑴補(bǔ)寫的句子一定要在理解材料表達(dá)中心的基礎(chǔ)上概括，應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)潔的結(jié)論句。⑵對(duì)于中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)、論證思路一定要明確。⑶要理解材料表達(dá)的中心，材料是用來(lái)證明觀點(diǎn)的論據(jù)，所以材料要放在能體現(xiàn)觀點(diǎn)的的那一段。七、作文9.【答案】

【參考例文】常態(tài)生活，一個(gè)看似很平常的話題。我們每個(gè)人都在生活著，對(duì)生活了如指掌，卻沒(méi)幾個(gè)人能說(shuō)得清什么是常態(tài)生活。到底什么是常態(tài)的生活呢？不用問(wèn)，當(dāng)你聽到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候一定會(huì)歪著頭想上一會(huì)兒，再搖一搖頭?！俺B(tài)”？這個(gè)詞好像在化學(xué)上出現(xiàn)的頻率最高。那好，我們就來(lái)做個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)吧。先取一個(gè)盛有硝酸銀的試管，向里面滴加氯化鈉溶液。很快，試管底部生成了白色沉淀。看，這就是生活之始。不理解？沒(méi)關(guān)系，實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù)。我們?cè)傧蛟嚬苤械渭拥饣浫芤?，試管底部的沉淀慢慢由平淡的白色變成了亮閃閃的黃色，就像金子一般。我們經(jīng)歷過(guò)多少金子般的生活?。‘?dāng)我們是學(xué)生時(shí)，最盼望的事就是在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候拿到一張獎(jiǎng)狀，然后交給大人等待夸獎(jiǎng)；當(dāng)我們失落時(shí)，當(dāng)然希望有朋友上前安慰我們，支持我們，令我們感激甚而至于涕20

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22零。這些時(shí)候，我們甚至?xí)怕暩吒鑱?lái)贊美生活；我們會(huì)覺(jué)得，生活中的一石一草