2023年河南省三門峽市社會工作者職業(yè)資格社會工作實務（初級）預測試題(含答案)

2023年河南省三門峽市社會工作者職業(yè)資格社會工作實務（初級）預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.雪芹社區(qū)的社會工作者策劃開展了關愛兒童，關注孤獨癥、自閉癥兒童的大型宣傳活動，推動在社區(qū)內建立康復設施。上述工作屬于（）。

A.健康教育B.家庭生活教育C.文化科學教育D.公民教育

2.從社區(qū)教育的基本目標看，目前政府推行的公民行為規(guī)范的教育多屬（）。

A.發(fā)展式教育B.非正式教育C.控制式教育D.補償式教育

3.社區(qū)需求分析方法的類型不包括（）。

A.感覺性的需求B.表達性的需求C.規(guī)范性的需求D.心理性的需求

4.社會工作者小王組建了一個面向獨居老人的支持小組。在小組活動中，小王發(fā)現(xiàn)劉大爺因受到其他組員的言語攻擊而煩躁不安。此時，小王首先應該做的是（）。

A.由劉大爺決定小組是否繼續(xù)

B.請劉大爺想想不被組員接納的原因

C.要求所有組員遵守保密原則，對組外保密

D.調節(jié)組員間的沖突，保護劉大爺免受傷害

5.在服務過程中，社會工作者阿斌發(fā)現(xiàn)服務對象的需要超出了自己和機構的能力。他應采取的正確做法是（）。

A.結案B.轉介C.結束關系D.繼續(xù)服務

6.殘疾人社會工作中，為改善殘疾人的生活質量所采取的措施不包括（）。

A.開展政策咨詢工作B.建設無障礙環(huán)境C.組織殘疾人參加社會活動D.為殘疾人配置特殊用具

7.黃敏敏所在的社會工作服務機構專門從事兒童服務。她和同事最近要在某社區(qū)開展“預防兒童性侵害’’等活動。那么在上述活動中，該服務機構的社會工作者要扮演多種角色，其中特殊的角色是()。

A.倡導者B.保護者C.支持者D.協(xié)調者

8.對于學校社區(qū)工作，哪項是正確的?()。

A.不能普及、不能全面化

B.學校社會工作者是學校體系與附近社區(qū)的聯(lián)絡者，要經常參與社區(qū)活動、了解社區(qū)人士，尤其是學生家長對學校措施的批評與意見

C.不能與個案和小組工作相配合

D.通過集體的參與，富有實踐性、趣味性和創(chuàng)造性的活動，可以激發(fā)參與者的各種熱情，獲得多方面的收益

E.需要社會工作者單獨地開展工作

9.

第

43

題

中國殘疾人聯(lián)合會在其頒布的《殘疾人實用評定標準(試甩)》中界定了（）殘疾的分級和評定標準，作為制發(fā)《中華人民共和國殘疾人證》的依據。

10.

第

20

題

在我國，共青團組織中建有的少年兒童工作部主要針對的是（）的兒童。

二、單選題(10題)11.醫(yī)務社會工作專業(yè)人員參與衛(wèi)生行政工作的目的是實現(xiàn)（）合為一體的理想。A.衛(wèi)生、教育和醫(yī)療B.衛(wèi)生、醫(yī)療和福利C.醫(yī)療、教育和行政D.衛(wèi)生、教育和福利

12.人們常把國家規(guī)定的退休年齡作為老年期的開始，我國政府多以（）周歲以上的公民為老年人。

A.50B.55C.60D.65

13.

第

18

題

根據我國政府1954年頒布的《城市居民委員會組織條例》，居民委員會的性質屬于（）。

14.85歲的劉爺爺獨自一人生活，前不久因中風導致行動不便，身體日漸衰弱。子女擔心他發(fā)生意外，打算送劉爺爺去養(yǎng)老院生活。但劉爺爺不愿去養(yǎng)老院，擔心養(yǎng)老院的規(guī)定會影響自己的生活習慣。面對劉爺爺和子女間的意見分歧，社會工作者應采取的介入措施是（）。

A.引導劉爺爺改變生活習慣，適應養(yǎng)老院生活

B.尊重劉爺爺的決定。幫助他與子女協(xié)商解決問題

C.尊重子女的決定，勸劉爺爺去養(yǎng)老院

D.建議子女改變想法。請保姆在家照顧劉爺爺

15.

第

9

題

我國婦女社會工作的宏觀指導理論主要是（）。

16.小江是一位單身母親，收入微??；小江的兒子13歲時因車禍癱瘓在床，喪失了勞動能力，小江覺得生存和生活壓力巨大，常常感到壓抑淚流滿面，坦言生活的重擔已經快要把自己壓垮了。此時，社會工作者需要做的是（）

A.服務對象識別B.調節(jié)家庭關系C.提供心理支持D.促進社會融入

17.

第

54

題

殘疾人社會工作中，社區(qū)服務模式主要由（）負責。

18.

第

38

題

幫助優(yōu)撫對象尋求非正式的社會支持，增加優(yōu)撫對象之間的溝通交流，引導優(yōu)撫對象盡快適應“大家庭”的生活環(huán)境，更好地融入集體，達到“助人自助”的目的。這是在優(yōu)撫工作中采用（）。

19.兒童的心理成長，很大程度上取決于其所處的環(huán)境，包括社會環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境。因此，對這些環(huán)境中的要素進行調整，在一定程度上將影響兒童的心理成長。這說明兒童的心理具有()。

A.發(fā)展性B.探索性C.可塑性D.模仿性

20.某些疾病患者人院后可能需要醫(yī)務社會工作者運用危機介入的方法提供幫助。下列各項不屬于此類病患的有（）。

A.車禍受傷后需要截肢的病人B.診斷為肝炎的病人C.診斷為肺癌的病人D.診斷為艾滋病的病人

三、單選題(10題)21.學生的人際關系困境的類型不包括（）。

A.專橫霸道型B.沉默寡言型C.遭人排擠型D.怨天尤人型

22.

第

36

題

將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對矯正對象的社會服務；又將服務經驗上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂，是指（）。

23.軍休社會工作服務對象的問題不包括（）。

A.角色失調B.地位下移C.心理失衡D.隱性失業(yè)

24.

第

29

題

由于小組工作與其他工作方法相比較有更大的不穩(wěn)定性和情境性，醫(yī)此要求小組工作計劃要具有（）。

25.

第

51

題

個案輔導關注的中心是人，是人的感受、人的認識、人的狀態(tài)，相對于人心的寶貴而言，任何外在要求都是第二位的。這是指學校社會工作中個案輔導要堅持（）的原則。

26.從軍隊師職干部變?yōu)槊裾块T的服務對象，老張有一種深深地失落感，常常懷念在部隊的時光，難以適應到地方的休養(yǎng)生活。面對這種狀況，社會工作者首先應采取的介入策略是（）

A.組織軍休干部參與志愿服務

B.協(xié)調社會力量為軍休干部服務

C.積極做好軍休干部的情緒疏導工作

D.認真落實軍休干部的政治待遇和生活待遇

27.

第

49

題

B是服裝廠女工，丈夫五年前去世，B獨自撫養(yǎng)讀初中的女兒，平時B對周圍的一切很敏感，怕別人同情自己。而最近服裝廠的效益不好，B怕自己丟掉工作后母女兩的生活會很困難，在萬般無奈下B去了街道婦聯(lián)的家庭服務中心向社會工工作者求助，接待她的社會工作者了解情況后，一方面就她的生活、壓力開展個別輔導，同時積極聯(lián)系服裝廠工會，工會主席十分重視，馬上去B家慰問并表示會幫助她解決生活困難。請問，工會主席在此過程中的是屬于什么性質的工作（）。

28.矯正社會工作在我國香港地區(qū)又稱為（）。A.A.教育工作B.特教工作C.感化工作D.緩刑工作

29.

第

34

題

給父母布置家庭功課：要求父或母一周三個小時與孩子單獨相處，晚上傾聽孩子說話而不是教訓孩子；孩子吃飯時不許講不愉快的話題，盡量一家人共用晚餐。這是社區(qū)社會工作者進行的哪種家庭幫助？（）

30.

第

30

題

人本治療模式認為，社會工作者最主要的任務是（）。

A.運用具體的輔導技巧消除服務對象的困擾

B.創(chuàng)造一種有利的輔導環(huán)境

C.幫助服務對象解決具體問題

D.幫助服務對象疏導情緒

E.為服務對象做出最有利的選擇

四、單選題(10題)31.姚峰結婚前一直與父母生活在一起，結婚后夫妻倆仍舊住在父母家。這種家庭類型屬于（）。

A.核心家庭B.聯(lián)合家庭C.主干家庭D.寄養(yǎng)家庭

32.老陳去年把孩子從農村轉到城里讀小學，為支付孩子高昂的學習和生活費用，老陳白天在建筑工地工作，晚上給工地看大門，非常辛苦，時常因家庭瑣事與孩子爭吵。最近老師反映，孩子在學校不遵守課堂紀律，隨地吐痰，老陳批評了他，他還與老陳頂嘴，這令老陳既生氣又傷心。針對老陳家的情況，社會工作者宜針對孩子開展（）。

A.家庭行為學習B.家庭心理健康教育C.家庭支持D.家庭情緒管理

33.社會工作者小趙在與服務對象會談時，通過提供情緒支持，緩解了服務對象的焦慮；通過改變不恰當的自我認知，增加了服務對象自我改變的動力，小趙的上述做法具有()作用。

A.啟發(fā)性B.治療性C.安撫性D.肯定性

34.

第

33

題

醫(yī)務社會工作者在政策服務中的角色有多種，定位不準確的是（）。

35.

第

37

題

廣義的兒童社會工作是一種事先補救性工作，它是以（）為對象。

36.對極度危險家庭監(jiān)護權的剝奪、流浪兒童的救助、孤兒棄兒的機構養(yǎng)育等可以通過（）服務的方式具體實施專業(yè)介入。

A.支持性B.保護性C.補充性D.替代性

37.《中國社會工作大百科全書》的定義認為學校社會工作是政府、社會各方面力量或私人經由專業(yè)社會工作者運用社會工作的理論、方法與技術．對正規(guī)或非正規(guī)教育體系中的全體學生，特別是處境困難學生提供的（）。

A.非專業(yè)服務B.專業(yè)服務C.志愿服務D.有償服務

38.在使用溝通技巧與服務對象會談時，要以()為中心。

A.社會工作者B.服務對象C.服務機構D.服務對象的問題

39.由于殘疾人自身難以克服的身心障礙，需要特殊的就業(yè)保護政策。下列措施不屬于特殊的就業(yè)保護政策的是（）

A.地方人民政府應當確定適合殘疾人生產的產品，并優(yōu)先安排殘疾人福利企業(yè)生產

B.政府有關部門下達職工招用、聘用指標時，應預先交納“殘疾人就業(yè)保障金”

C.對殘疾人福利性企業(yè)事業(yè)組織和城鄉(xiāng)殘疾人個體勞動者，實行稅收減免政策

D.企事業(yè)單位要加大力度聘用殘疾員工，在完全公平的工作場所要對殘疾人的需求采取特殊照顧

40.

第

23

題

在心理社會模式的非反思想性直接治療技巧中，服務對象與社會工作者之間的關系為（）。

A.社會工作者直接提供服務，服務對象可以主動選擇

B.社會工作者直接提供服務，服務對象只能被動服從

C.社會工作者與服務對象是完全平等的，沒有主動與被動之分

D.服務對象是絕對的中心，社會工作者必須完全滿足他們的需要

E.社會工作者必須首先關注服務對象的內心感受和想法

五、單選題(2題)41.以個人、家庭和小群體為關注對象，針對個人、家庭和小群體采取的行動屬于社會工作的（）。

A.直接介入B.間接介入C.綜合介入D.臨時介入

42.社區(qū)工作者小S接受了一項新任務，負責對一位社區(qū)矯正對象小F進行社區(qū)矯正。小F過去曾因盜竊被判處拘役6個月，緩刑6個月，小S應該如何去做是比較恰當的?()

A.在社區(qū)張貼告示，提醒社區(qū)居民關好門窗，增強防范意識

B.通過小廣播，告知社區(qū)居民關好門窗，增強防范意識

C.通過網絡社區(qū)，告知社區(qū)居民關好門窗，增強防范意識

D.通過宣傳單頁，告知社區(qū)居民關好門窗，增強防范意識

E.通過社區(qū)教育的途徑，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習慣

六、單選題(2題)43.

第

48

題

在發(fā)達國家及中國港臺地區(qū)，社會工作組織機構通常是社會上的（）。

44.社會工作實務過程的第一步是()。

A.接案B.評估C.計劃D.介入

參考答案

1.A健康教育主要是以社區(qū)為單位，向居民提供健康和預防疾病的知識。在社會工作實務領域，也包括由社會工作者推動的以“反歧視”為主題的教育活動，目的是希望社區(qū)居民能夠接納長期慢性病患者、精神殘疾和其他殘疾人等，推動在社區(qū)內建立康復設施，提供康復服務等。

2.C從社區(qū)教育的基本目標看，社區(qū)教育可分為三類：控制式教育、補償式教育和發(fā)展式教育。目前，政府推行的公民行為規(guī)范的教育多屬控制式教育。

3.D社區(qū)需求分析的方法有感覺性的需求、表達性的需求、規(guī)范性的需求和比較性的需求四種常用類型。

4.D在小組帶領者的呵護下，小組成員會在彼此身上發(fā)現(xiàn)力量并成為彼此的支持性治療媒介。但小組也可能會變得有破壞性，讓老年人在情緒上感到極其焦灼不安，小組帶領者要適時解決小組內的沖突，或者做出解散小組的決定。故小王首先應該調節(jié)組員沖突，保護劉大爺免受傷害。

5.A當社會工作者發(fā)現(xiàn)服務對象的需要超出了自己和機構的能力時就要結案。這屬于存在不能實現(xiàn)目標的客觀和實際原因的結案。

6.A改善殘疾人的生活質量包括幫助殘疾人克服物理性障礙，建立和諧的人際關系，為殘疾人配置特殊的輔助用具和積極組織殘疾人參與各種有益的社會活動。

7.B社會工作者在專業(yè)活動中扮演著多種角色，如服務提供者、支持者、教育者、中間人、調控者等。在兒童社會工作實務中，社會工作者還有一個特殊的角色——一保護者。社會工作者要從保護社會的未來的角度出發(fā)，運用自身的專業(yè)知識和掌握的資訊，聯(lián)絡有關部門共同抵制侵害兒童權益的事件，無論這種侵害是來自于家庭外部，還是直接來自于兒童的撫養(yǎng)人。

8.BACE的正確表述應是相反的。D是小組工作的描述。

9.D

10.B

11.D醫(yī)務社會工作專業(yè)人員參與衛(wèi)生行政工作的目的是實現(xiàn)衛(wèi)生、教育和福利三者合為一體的理想。在現(xiàn)代社會中，政府為了滿足廣大人民群眾的需要所開展的廣泛、直接、具體的服務包括衛(wèi)生、教育和福利三項不同工作。這三項工作不僅緊密聯(lián)系，而且它們的目標是一致的。通過醫(yī)務社會工作者參與公共衛(wèi)生工作，使更多的人獲得更好的公共衛(wèi)生服務。

12.C生活中，人們常把國家規(guī)定的退休年齡作為老年期的開始，我國政府多以60周歲以上的公民為老年人。

13.D

14.B在老年人個案工作中，應當注意給老年人自決權，尊重老年人的選擇。而且老年人問題的處理常常涉及第三方或者更多方，一些老年服務對象自己可能難以做協(xié)調工作，需要社會工作者出面協(xié)助解決。故答案B項為最佳選項。

\r\n

15.A

16.C提供心理支持。申請最低生活保障的家庭或者收入微薄，或者家庭成員身患重病、身體殘疾等，或者沒有勞動能力、不具備勞動條件，自身無法獲取足夠的收入，生存和生活壓力巨大，精神或者心理易于焦慮。社會工作者需要給予及時的心理疏導和支持，幫助他們舒緩壓力宣泄情緒。

17.E

18.B

19.C基于生理的發(fā)育，兒童的智力和心理也不斷地發(fā)展，但與成年期相比，兒童在心理上還存在強烈的初期特征，表現(xiàn)為：①發(fā)展性，兒童的心理與其生理一樣處于發(fā)展期，人格基本成形，認識和社會化還處于雛形；②依戀性，兒童對其撫養(yǎng)者的依戀，不僅基于情感上的需要，同時也是生存需要的自然反應；③可塑性，兒童的心理成長，很大程度上取決于其所處的環(huán)境，包括社會環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境，因此對這些環(huán)境中的要素進行調整，將在一定程度上影響兒童的心理成長。

20.B醫(yī)務社會工作中，危機介入是對被診斷為癌癥、艾滋病或車禍受傷后有嚴重后遺癥等病人及其家庭需要提供的援助。

21.D學生的人際關系困境主要有沉默寡言型、遭人排擠型、行為偏激型、專橫霸道型四種類型。

22.B

23.D軍休社會工作服務對象的問題包括：①角色失調；②地位下移；③心理失衡；D項屬于復員退伍軍人安置社會工作服務對象的問題。

24.A

25.C

26.C軍休社會工作主要是協(xié)助軍休干部實現(xiàn)角色轉變、減少對生活和環(huán)境的負面感受、順利度過軍地轉化的過渡期；促進軍休干部充分發(fā)掘和利用資源、更好地發(fā)揮其社會功能，建立并發(fā)展積極的社會關系，實現(xiàn)“六個老有”（老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂）的目標；促進社會政策的良性改變，推進接收安置工作穩(wěn)步進展，促進服務管理水平整體提高。在本題中，老張感到失落，時常懷念部隊的美好時光，難以適應到地方的休養(yǎng)生活，針對這種情況，社會工作者首先應采取的介入策略是幫助老張實現(xiàn)角色轉換，做好情緒疏導工作。積極引導軍休干部進行平民化角色轉換，做好心理補償和精神慰藉，幫助適應移交安置后的新生活，發(fā)展新的人際關系，樹立積極健康的休養(yǎng)觀，推進融入社區(qū)和社會，提高幸福指數。協(xié)助做好工作人員的情緒疏導和壓力釋放工作。

27.C工會全稱為“中華全國總工會”，是職工自愿結合的工人階級的群眾組織。工會的服務對象主要是企事業(yè)單位、機關中以工資收入為主要生活來源的體力和腦力勞動者，因此，大多數集中在城市。維護職工合法權益是工會的基本職責，工會在關心職工的生活，解決職工困難，為職工服務方面做出大量工作，其中也包括職工的婚姻家庭工作。工會屬于我國正式的家庭工作機構。選項C為正確答案。

28.C【答案】C

\n【解析】在我國香港地區(qū)，矯正社會工作被稱為感化工作。

29.C

30.B解析：人本治療模式認為，社會工作者的任務有很多方面，但最主要的是創(chuàng)造一種有利的輔導環(huán)境讓服務對象接近自己的真實需要。見教材第四章第一節(jié)。

31.C根據家庭的結構特征可以把現(xiàn)代生活中的家庭分為六種類型：①核心家庭，指由一對夫妻以及未婚子女組成的家庭；②主干家庭，指由父母和一對已婚子女組成的家庭；③聯(lián)合家庭，指父母親和多對已婚子女組成的家庭；④領養(yǎng)家庭，指通過法律長久收養(yǎng)子女的家庭；⑤寄養(yǎng)家庭，指父母親暫時托管和撫養(yǎng)未成年子女的家庭；⑥單親家庭，指由父親或者母親一方與未成年子女一起生活的家庭。

32.A家庭行為學習是根據行為學習理論的原理，對家庭中的年輕子女在成長過程中遇到的行為問題進行干預的服務。本題案例中，孩子從農村轉到城里讀書，需要及時調整行為方式，以適應新的環(huán)境。

33.B社會工作者在接案面談時，除與服務對象溝通“事實性”內容之外，也要有意識地與服務對象進行治療性溝通。治療性溝通（或具有治療效果的溝通）是指這樣一種人際溝通：通過人與人的交往，達到一個人對其他人進行幫助的目的。在接案面談時，社會工作者有意識地與服務對象進行的治療性溝通具有以下功能：①提供支持；②減輕服務對象因求助而帶來的內心的焦慮；③協(xié)助服務對象建立對自己和解決自己問題的正確想法；④促成服務對象為解決問題采取有效的行動。題中，小趙的做法具有治療性溝通的作用。

34.B

35.A

36.D在兒童社會工作中，替代性服務是