三年級2020廣州越秀區(qū)期末語文試卷

三年級2020廣州越秀區(qū)期末語文試卷姓名 一、聽讀短文；完成練習(xí)..根據(jù)短文內(nèi)容填空.我們制定《暑假公約》是為了讓大家過一個(gè)有意義的暑假.大家外出時(shí)要注意交通安全；每天閱讀小時(shí)以上..根據(jù)《暑假公約》；判斷下列內(nèi)容是否正確.正確的打“J〃；錯(cuò)誤的打“X”.⑴火警電話119；報(bào)警電話110；急救電話120. ()⑵暑假正值汛期；嚴(yán)禁到池塘、水庫、河、海等處私自玩耍游泳.()(3)不用濕手摸電器；發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉；可用濕木棒把電源打掉.()(4)注意飲食衛(wèi)生；可在劇烈運(yùn)動后大量喝涼水；禁止暴飲暴食.()二、讀拼音；寫詞語.ku long chen shan tuo mofan zhi ye lian xunsu三、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音；在正確的讀音下面畫"”線.瀕(binpin)臨半晌(shangxiang)一模(m6m")一樣惟妙惟肖(xiaoqiao)四、給下面的多音字組詞.TOC\o"1-5"\h\zjuan( ) cha( )卷-/ 、 差 一./ 、quan( ) 左 chai( )五、把下面的詞語補(bǔ)充完整.長途跋()夜()降()無影無( )饑寒交() ()心()膽()()起舞六、給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋；把正確答案的序號寫在括號里.端:①正；不歪不斜②除掉 ③平舉拿著TOC\o"1-5"\h\z.坐凳的主人是個(gè)十五六歲、五官端正的黑人少年.( ).解放軍叔叔英勇善戰(zhàn)；不到一周就端掉了土匪窩.( ).他端出一杯茶；恭敬地遞給老師.( )熟：①知道得清楚 ②果實(shí)完全長成③食物燒煮到可食用的程度.煮熟的地瓜又香又甜；讓人垂涎欲滴.( ).提起楊桃；大家都很熟悉.( ).樹上的蘋果已經(jīng)熟了；像一個(gè)個(gè)紅通通的小燈籠.（ ）七、照例子；改寫句子.―例:一棵高大的橡樹挺立在路旁.一棵高大的橡樹像草原的哨兵；挺立在路旁..美麗的貝殼燦爛奪目.美麗的貝殼像 例：馬跑得越快；離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎?馬跑得越快；離楚國越遠(yuǎn)了..三胖的口算絕招；難道不是一天天努力練出來的？八、根據(jù)教材內(nèi)容填空..不知細(xì)葉誰—出；二月春風(fēng)似一刀. （《詠柳》）.七夕今宵看碧—；牽牛織女—河橋. （《乞巧》）.云母―風(fēng)燭影深；長河漸落—星沉. （《嫦娥》）.有雨山帽；無雨山腰..八仙過海一一.九、閱讀課文《太陽》的節(jié)選；完成練習(xí).太陽（節(jié)選）我們看太陽；覺得它并不大；實(shí)際上它大得很,130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽.因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了；所以看上去只有一個(gè)盤子那么大.太陽會發(fā)光；會發(fā)熱；是個(gè)大火球.太陽的溫度很高；表面溫度有6000攝氏度；就是鋼鐵碰到它；也會變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍..“我們看太陽；覺得它并不大；實(shí)際上它大得很,130萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽.”這句話用和作比較；這樣寫的好處是請用作比較的方法寫一句話；介紹你熟悉的一種事物..“中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍”；“估計(jì)”一詞能刪掉嗎?為什么？十、閱讀文章；完成練習(xí).金色的蒲公英我是在一個(gè)小鎮(zhèn)上念的小學(xué).從學(xué)校到家；只需走十分鐘；每天我都回家.下課鈴一響；我便沖出教室；上氣不接下氣地跑回家.媽媽總是微笑著站在門口等我；那眼神好像在說；我是她心里唯一的寶貝.午休時(shí)間常常只有我們兩人一起度過.那時(shí)候我們班編排了一出戲??；老師選我扮演劇中的公主.每天午飯后；媽媽不厭其煩地陪我練習(xí).幾周過去了；盡管我在家把臺詞背得瓜爛熟；可一登臺；什么都忘了.最后老師不得不對我說；劇中還安排了一個(gè)敘述者；讓我換演那個(gè)角色.雖然她的口氣很委婉；我還是覺很傷心.那天中午我并沒有把這件事告訴媽媽；但她好像看出我有心事.往常吃完飯她總張羅著練臺詞；可那天她卻問我愿不愿意去院里散步.那是一個(gè)溫暖的春日.蒲公英在草叢里綻出了金黃色的花；一朵朵；一簇簇；宛如哪個(gè)畫家隨手在一幅風(fēng)景畫上點(diǎn)了幾顆金星兒 媽媽漫不經(jīng)心地彎下腰：“我想把這些蒲公英都拔掉.”她說著；順手拔了一棵；“以后；我們的園子里只養(yǎng)玫瑰花.”“可我卻喜歡蒲公英.”我說；“所有的花都美麗一一蒲公英也是一樣；你看它金燦燦的；多好看哪!”媽媽地望著我：“是的；每種花都以自己的美帶給我們快樂；是嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭.“人也是一樣.”她意味深長地接著說道；“不是每個(gè)人都能做公主.你不再扮演公主；這也不是什么丟臉的事.”發(fā)現(xiàn)媽媽已猜到我的痛苦；我忍不住哭泣起來；邊哭邊告訴她事情的經(jīng)過.她聽完慈愛地望著我笑了笑.“你演敘述者很合適；”她說；“你小時(shí)侯不是總愛大聲講故事給我聽嗎？敘述者的角色跟公主的角色同樣重要.”從那以后；在媽媽的鼓勵下；我開始為自己的角色感到自豪.午飯時(shí)間；我們便用來讀臺詞；商量上臺該穿什么服裝等.演出的那天晚上；我有點(diǎn)緊張.演出前幾分鐘；老師走過來說：“你媽媽讓我把這個(gè)交給你.”她遞給我一株蒲公英.這株蒲公英的花邊已經(jīng)打卷了；花朵耷拉下來.看到它；我又立刻振作起來.演出博得了陣陣掌聲.演出結(jié)束后；我把那株蒲公英帶回家；媽媽精心地把蒲公英的花瓣夾在我的書頁里.我會心地笑了.多少年了；我常?；叵肫鹉莻€(gè)陽光明媚的中午；回想起與媽媽共同度過的美好時(shí)光.我一直珍藏著那朵枯萎的蒲公英一一那是媽媽給我的最好的禮物..在文中找出直接描寫美麗的蒲公英的句話；用波浪線“????”畫出來..請?jiān)谖闹泻隗w字部分的橫線上填上合適的詞語..根據(jù)短文內(nèi)容填空；填上能體現(xiàn)我的心理變化的詞語.老師讓我從公主的角色換演為敘述者；我是的.后來在媽媽的鼓勵下；我開始為自己的角色感到.上臺表演前；我是的；看到那朵蒲公英后；我又立刻振作起來..媽媽說：“我想把這些蒲公英都拔掉.”原因是什么?請?jiān)谡_答案的括號里打“J〃.TOC\o"1-5"\h\z①以后；我們的園子里只養(yǎng)玫瑰花. （ ）②玫瑰花比蒲公英漂亮. （ ）③媽媽想用這種方式讓我明白；每種花都以自己的美帶給我們快樂. （ ）.讀倒數(shù)第三自然段；“我又立刻振作起來”的原因是什么？.讀文章的最后一個(gè)自然段；為什么說那朵枯萎的蒲公英是媽媽給我的最好禮物？十一、習(xí)作《金色