上海市各區(qū)縣2016屆初三二模語(yǔ)文試卷分類匯編綜合運(yùn)用專題

上海市各區(qū)縣2016屆初三二模語(yǔ)文試卷分類匯編綜合運(yùn)用專題上海市各區(qū)縣2016屆初三二模語(yǔ)文試卷分類匯編綜合運(yùn)用楊浦區(qū)三、綜合運(yùn)用（10分）2016年3月16日20時(shí)30分，連環(huán)畫(huà)泰斗賀友直在瑞金醫(yī)院病逝，享年94歲。為悼念和追憶賀爺爺，初三（3）班擬開(kāi)展綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)。24、活動(dòng)一：請(qǐng)從下列材料提取信息，簡(jiǎn)要介紹賀爺爺。（3分）①說(shuō)起中國(guó)當(dāng)代美術(shù)史，就繞不開(kāi)賀友直這個(gè)人，在20世紀(jì)60年代，賀友直的連環(huán)畫(huà)與齊白石的變法丹青，李可染的長(zhǎng)江寫(xiě)生等，影響了中國(guó)一代美術(shù)人。②賀友直為連環(huán)畫(huà)盡心盡力了一輩子，八十多歲時(shí)，仍孜孜以求，耕耘不息，黃永玉說(shuō)他有一種類似宗教的虔誠(chéng)，賀老用他那富有生命力的白描形式把現(xiàn)實(shí)生活與中國(guó)傳統(tǒng)畫(huà)手法結(jié)合得盡善盡美，也使通俗的連環(huán)畫(huà)登上了藝術(shù)的大雅之堂。24.他是中國(guó)當(dāng)代美術(shù)史上很難繞開(kāi)的人物，影響了中國(guó)一代美術(shù)人。他一輩子執(zhí)著于連環(huán)畫(huà)的創(chuàng)作并在創(chuàng)作方面開(kāi)拓了新境界。（3分）25.例如：宣傳方面的建議：板報(bào)宣傳、主題班會(huì)等。傳承方面的建議：建議學(xué)校開(kāi)設(shè)連環(huán)畫(huà)賞析拓展課；積極參加連環(huán)畫(huà)繪畫(huà)技藝學(xué)習(xí)班等（4分）26.觀察點(diǎn)：謝頂?shù)男蜗笠约澳槻刻貙?xiě)上未畫(huà)嘴，卻突出了耳朵和鏡片背后清澈、犀利的目光。感受點(diǎn)：（1）盡管年事已高，仍要孜孜以求。（2）作為藝術(shù)家，重在要冷靜地傾聽(tīng)和明銳地觀察。（3）做人做事不在于說(shuō)，而在于行。（以上任意答一點(diǎn)即可）（3分）普陀區(qū)三、綜合運(yùn)用（10分）閱讀下面材料，完成第25-27題（10分）【材料一】《辭?！放c《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》對(duì)“科幻小說(shuō)”的定義如下：依據(jù)科學(xué)技術(shù)上的新發(fā)現(xiàn)、新成就以及在這些基礎(chǔ)上可能達(dá)到的預(yù)見(jiàn)，用幻想的方式描述人類利用這些新成果完成某些奇跡的新型小說(shuō)?！掇o?！?0世紀(jì)發(fā)展起來(lái)的一種文學(xué)體裁，這種體裁的小說(shuō)以真實(shí)或想象的科學(xué)理論的發(fā)現(xiàn)為基礎(chǔ)?！逗?jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》【材料二】有不少科幻迷將科幻小說(shuō)分為硬科幻與軟科幻。硬科幻是以物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)等自然科學(xué)為基礎(chǔ)，以描寫(xiě)未來(lái)技術(shù)、未來(lái)發(fā)明給人類社會(huì)帶來(lái)影響的科幻小說(shuō)；軟科幻則是將自然科學(xué)作為故事背景，其情節(jié)和題材集中于哲學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)的科幻小說(shuō)。2015年8月，我國(guó)劉慈欣的科幻小說(shuō)《三體》榮獲第73屆世界科幻小說(shuō)大會(huì)雨果獎(jiǎng)，美國(guó)作家喬治·馬丁說(shuō)：“如果你喜歡科幻小說(shuō)中出現(xiàn)更多的科學(xué)元素，《三體》應(yīng)該是你的選擇，特別是如果你喜歡物理學(xué)、天文學(xué)和數(shù)學(xué)的話。中國(guó)背景很令人著迷，而且小說(shuō)很干凈、緊湊?！薄静牧先康厍蛏献詈笠粋€(gè)人坐在房間里。這時(shí)響起了敲門(mén)聲……某校為了讓學(xué)生更好地了解科幻小說(shuō)，開(kāi)展了一次語(yǔ)文綜合活動(dòng)，請(qǐng)完成相關(guān)任務(wù)。閱讀材料一，你可以發(fā)現(xiàn)《辭?！放c《簡(jiǎn)明不列顛百科全書(shū)》都將“”、“”和“小說(shuō)”作為定義“科幻小說(shuō)”的關(guān)鍵要素。（每個(gè)空格填一個(gè)序號(hào)，4分）A.科學(xué)B.哲學(xué)C.物理學(xué)D.幻想E.真實(shí)F.邏輯閱讀材料二，依據(jù)喬治·馬丁的發(fā)言，你認(rèn)為《三體》會(huì)被讀者歸為小說(shuō)。（填序號(hào)，2分）A.硬科幻B.軟科幻閱讀材料三，分析將這段文字視作科幻小說(shuō)的理由。（4分）人物、情節(jié)、環(huán)境是構(gòu)成小說(shuō)的三要素，據(jù)此，將這段文字視作小說(shuō)的理由是：（2分）結(jié)合材料一，將這篇小說(shuō)看作“科幻類”的理由是：（2分）25、A、D26、A27、（1）這段文字中有人物：一個(gè)人；有情節(jié)：地球上只剩下最后一個(gè)人，這個(gè)人坐在房間里，聽(tīng)到敲門(mén)聲；有環(huán)境：地球，房間，是故事發(fā)生的地點(diǎn)。符合小說(shuō)三要素。（2）“地球上最后一個(gè)人”這是幻想，不是現(xiàn)實(shí)；從目前人類對(duì)地球的破壞來(lái)看，人類是有可能在地球上消失的，這是有科學(xué)依據(jù)的。徐匯區(qū)三、綜合運(yùn)用（10分）文化徐匯十三五期間，徐匯區(qū)希望在城市更新中，實(shí)現(xiàn)文化元素與城區(qū)功能的有機(jī)融合，還原一個(gè)有記憶，有故事，有文化氣息的歷史區(qū)域。鏈接一：徐匯作為海派文化的代表區(qū)域之一，名人匯聚，目前已公布名人故居84處，未來(lái)，這一區(qū)域?qū)⒅攸c(diǎn)開(kāi)發(fā)故居文化，在當(dāng)前已經(jīng)開(kāi)放的宋慶齡故居和巴金故居的基礎(chǔ)上，張樂(lè)平、夏衍等名人故居所，都將打開(kāi)大門(mén)。鏈接二：徐匯區(qū)將衡山路-復(fù)興路歷史文化風(fēng)貌保護(hù)區(qū)加以完善，加快歷史建筑修繕和風(fēng)貌道路治理，打造海派文化的集中展示和體驗(yàn)區(qū)。在幽靜的街巷、有著老上海氣息的石庫(kù)門(mén)里弄和花園洋房之間，植入雕塑、繪畫(huà)、攝影等公共藝術(shù)形式；在廣場(chǎng)、街角、綠地、公園等公共空間，引入集市藝術(shù)、街道表演等形式吸引普通居民參與。23、徐匯區(qū)的名人故居眾多，我們可以推薦“故居游覽”的主題活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容給故居游擬一個(gè)主題名稱。示例：永遠(yuǎn)的三毛——張樂(lè)平故居游。一切為了孩子——宋慶齡故居游。_________________________——____________________________24、張樂(lè)平故居位于衡山路-復(fù)興路歷史文化風(fēng)景保護(hù)區(qū)內(nèi)，以下舉措中不符合該區(qū)域文化建設(shè)的一項(xiàng)是（）A．在故居外的弄堂墻壁上雕刻“三毛”壁畫(huà)。B．在故居內(nèi)不定期舉辦兒童講故事比賽。C．在故居外張貼知名商品廣告提高人氣。D．在故居內(nèi)舉辦少年兒童漫畫(huà)創(chuàng)作大賽。25、徐匯區(qū)希望將“文化徐匯”的理念加以推廣，以下更能體現(xiàn)推廣“文化徐匯”這一宗旨的標(biāo)語(yǔ)是（）A．治道路建公園修洋房B．修老街辟幽巷揚(yáng)時(shí)尚C．聚名流彰歷史顯傳承D．開(kāi)故居建雕塑招商機(jī)三、綜合運(yùn)用（10分）23. (4分)主題部分需突出該名人的功績(jī)或?yàn)槿颂攸c(diǎn)。如巴金在文學(xué)創(chuàng)作(《家》、《隨想錄》等)及創(chuàng)作理念(真與善)等方面的成就；夏衍的成就可從課文《夏衍的魅力》中提煉，如“清清白白”等。24. (3分)C25. (3分）C(3分）A(1分）黃浦區(qū)三、綜合運(yùn)用（10分）26、閱讀說(shuō)明書(shū)，完成下列題目。美沐藥品說(shuō)明書(shū)【藥品名稱】商品名：美林【性狀】美林為橙色混懸液，味甜，有調(diào)味劑的芳香?！具m應(yīng)癥】用于兒童普通感冒或流行性感冒引起的發(fā)熱。也用于緩解兒童輕至中度疼痛?！居梅ㄓ昧俊靠诜?2歲以下小兒用量見(jiàn)下表（首先考慮體重因素）：年齡（歲）體重（公斤）一次用量（毫升）次數(shù)1-310—154若持續(xù)疼痛或發(fā)熱，可間隔4一6小時(shí)重復(fù)用藥1次，24小時(shí)不超過(guò)4次。4-616—2157-922—27810-1228—3210【不良反應(yīng)】少數(shù)病人可出現(xiàn)惡心、嘔吐、胃燒灼感或輕度消化不良、耳鳴、視力模糊等癥狀?！咀⒁馐马?xiàng)】(1) 美林為對(duì)癥治療藥，不宜長(zhǎng)期或大量使用，用于止痛不得超過(guò)5天，用于解熱不得超過(guò)3天，癥狀不緩解，請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。(2) 有下列情況患者慎用:支氣管哮喘、肝腎功能不全。(3) 1歲以下兒童務(wù)必在醫(yī)師指導(dǎo)下使用。(4) 不能同時(shí)服用其他含有解熱鎮(zhèn)痛藥的藥品（如某些復(fù)方抗感冒藥）。 (5) 如服用過(guò)量或出現(xiàn)嚴(yán)重不良反應(yīng)，應(yīng)立即就醫(yī)。(6)對(duì)美林過(guò)敏者禁用，過(guò)敏體質(zhì)者慎用。(7)請(qǐng)將美林放在兒童不能接觸的地方?！舅幬锵嗷プ饔谩棵懒秩缗c其他藥物同時(shí)使用可能會(huì)發(fā)生藥物相互作用，詳情請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。(以上說(shuō)明書(shū)有刪減，生活用藥請(qǐng)參看藥品包裝）（1）【注意事項(xiàng)】第(7)條要求“請(qǐng)將美林放在兒童不能接觸的地方”。請(qǐng)閱讀整篇說(shuō)明書(shū)，說(shuō)說(shuō)這樣做的原因是： 。（3分）（2）下列做法正確的一項(xiàng)是（）（3分） A．小明已經(jīng)連續(xù)4天高燒39°C，媽媽一直讓他服用美林，可癥狀并沒(méi)減輕。B．芳芳感冒發(fā)熱，吃了復(fù)方抗感冒顆粒，為了快點(diǎn)好，她又加服了美林。C．小方身體發(fā)燒，早上七點(diǎn)半他喝了美林去上學(xué)，十二點(diǎn)回家又喝了一次，下午五點(diǎn)放學(xué)到家服用第三次，十點(diǎn)睡覺(jué)前又喝了最后一次。D．毛毛八個(gè)月大，體重就有21斤了。有天發(fā)熱了，媽媽立刻喂了他4毫升美林。(3)請(qǐng)根據(jù)情境及所提供的說(shuō)明書(shū)，補(bǔ)全對(duì)話：（4分)傍晚六點(diǎn)，鄰居王奶奶抱著5歲的貝貝敲開(kāi)了小明家的門(mén)，原來(lái)貝貝發(fā)燒了，奶奶看不清藥物說(shuō)明書(shū)，想請(qǐng)小明幫忙。小明：“奶奶，貝貝有什么用藥禁忌嗎？”奶奶：“沒(méi)有，沒(méi)有?！靶∶鳎骸柏愗愑卸嘀匕?？”奶奶：“哦，貝貝14公斤了?！毙∶鳎骸澳棠棠摻o貝貝一次服用毫升的美林?！?奶奶松了一口氣，剛要走，貝貝特意又關(guān)照奶奶：“您千萬(wàn)記得”。三、綜合運(yùn)用（10分）26. (1)(3分，每點(diǎn)1分，沒(méi)有要求一定要分條列述，概括說(shuō)明白這三點(diǎn)也可)①因?yàn)楸舅幬短?，有芳香，可能?huì)吸引兒童誤食；②本藥兒童服用在用量上有限定，服用不當(dāng)會(huì)造成傷害；③本藥還有較多禁忌和副作用，為避免孩子誤喝，所以要放到兒童不能接觸到的地方。(2) (3分)C(3) (4分，每空2分)4①間隔4一6小時(shí)才能服用第二次；②不能再吃其他解熱鎮(zhèn)痛的藥物；③如有不良反應(yīng)要去看醫(yī)生。（寫(xiě)出任意一點(diǎn)即可，要符合情境）閔行區(qū)三、綜合運(yùn)用能力（10分）閱讀以下內(nèi)容，完成24-25題（10分）材料一：蹴鞠所用之“鞠”，最早用石球，是原始時(shí)期的狩獵工具。傳說(shuō)等到了黃帝時(shí)，開(kāi)始使用裝滿毛發(fā)的皮球，并用于軍事訓(xùn)練。漢代（前202年至220年）蹴鞠用練兵，并制定完備體制：球場(chǎng)兩端各有六個(gè)“鞠室”，各有一人把守，兩隊(duì)以踢進(jìn)對(duì)方鞠室次數(shù)定勝負(fù)。唐宋時(shí)（618年——1279年）蹴鞠活動(dòng)達(dá)到高潮，已出現(xiàn)按場(chǎng)上位置分工的踢法，且出現(xiàn)充氣皮球，球門(mén)減少到兩個(gè)。南宋《武林舊事》曾列出“筑球三十二人”競(jìng)賽時(shí)兩隊(duì)的名單與位置，這是歷史上第一份足球“首發(fā)名單”。元朝（1271年——1368年）蹴鞠成為朝廷節(jié)慶節(jié)目之一，關(guān)漢卿在《一枝花·不服老》中說(shuō)：“我也會(huì)圍棋，會(huì)蹴鞠，會(huì)打圍……”甚至男女對(duì)踢在當(dāng)時(shí)也屢見(jiàn)不鮮。材料二：現(xiàn)代足球源于英國(guó)。曾在鬧市舉行，但由于擾民而遭政府禁止，后辟專門(mén)球場(chǎng)。19世紀(jì)初期足球運(yùn)動(dòng)在當(dāng)時(shí)歐洲及拉美國(guó)家相當(dāng)盛行。1848年，足球運(yùn)動(dòng)的第一個(gè)文字形式的規(guī)則《劍橋規(guī)則》誕生，十一人制比賽開(kāi)始實(shí)行。材料三：聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是確定文化特性、激發(fā)創(chuàng)造力和保護(hù)文化多樣性的重要因素，在不同文化相互寬容、協(xié)調(diào)中起著至關(guān)重要的作用，因而于1998年通過(guò)決議設(shè)立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)評(píng)選。這個(gè)項(xiàng)目的申報(bào)有三個(gè)基本條件，一個(gè)是藝術(shù)價(jià)值，一個(gè)是處于瀕危的狀況，還有一個(gè)是有完整的保護(hù)計(jì)劃。每?jī)赡瓴艑徟淮巍?4、閱讀材料，梳理中國(guó)蹴鞠的發(fā)展演變過(guò)程（6分）蹴鞠開(kāi)展目的：從最早用于狩獵，后來(lái)用于軍事，娛樂(lè)，最終成為一項(xiàng)現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)。鞠球制作材料：比賽形式和規(guī)則：25、如果推薦蹴鞠參加聯(lián)合國(guó)教科文組織的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)評(píng)選，你認(rèn)為是否能當(dāng)選？理由是：。（4分）三、綜合運(yùn)用（10分）24. (6分)②從最早的石材，到裝滿毛發(fā)的皮球，最終成為充氣皮球。③從最初的六個(gè)鞠室，六個(gè)守門(mén)員，到后來(lái)減少到兩個(gè)球門(mén)；比賽人數(shù)從32人到最后22人。25. (4分)結(jié)合材料內(nèi)容，言之成理即可。虹口區(qū)三、綜合運(yùn)用（10分）閱讀下面材料，完成第24-26題。（10分）隨著央視《中國(guó)成語(yǔ)大全》播出，節(jié)目掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮，節(jié)目中那些年輕的面孔對(duì)于成語(yǔ)的熟悉程度，給觀眾留下了很深印象，讓成語(yǔ)大會(huì)一時(shí)間成為網(wǎng)絡(luò)上的熱門(mén)話題。我區(qū)計(jì)劃開(kāi)展“傳承文化，走進(jìn)成語(yǔ)”為主題的活動(dòng)，現(xiàn)搜集了以下三則材料：材料一成語(yǔ)是中國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言資源，大量成語(yǔ)出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價(jià)值，堪稱中華文化的“活化石”。材料二.如今，成語(yǔ)在人們的生活中逐漸被忽視，除了個(gè)別愛(ài)好成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)印章的人以外，很少有人愛(ài)好積累成語(yǔ)。材料三《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為：成語(yǔ)就是走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解中國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語(yǔ)。24、根據(jù)材料一、二、三提供的信息，寫(xiě)出兩條你探究的結(jié)果。（4分）(1) (2) TTTTTTTT⑵25、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)的方式充滿趣味性，請(qǐng)根據(jù)下列圖示猜成語(yǔ)。（4分)TTTTTTTT⑵（1）（2）（3）（4）26、根據(jù)劃線句子仿寫(xiě)。（2分）成語(yǔ)是民間口語(yǔ)的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫(huà)，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；，。三、綜合運(yùn)用（10分）24.(4分)能抓住“有價(jià)值”“值得學(xué)習(xí)和推廣”兩方面概括即可。25. (1)恩重如山(1分）（2)才高八斗(1分）（3)氣壯山河(1分）（4)隔岸觀火（1分)26.它像一首詩(shī)，用文字吟誦著人生的悲歡離合。（使用比喻修辭手法且恰當(dāng)1分，體現(xiàn)成語(yǔ)的特點(diǎn)1分。）閘北區(qū)三、綜合運(yùn)用（11分）閱讀下面的材料，完成第24—26題。56米，距離地面106米，共30個(gè)極具時(shí)尚感的轎廂，當(dāng)人們進(jìn)入轎艙時(shí)，立刻有夢(mèng)幻華麗的感覺(jué)。作為國(guó)內(nèi)首個(gè)懸臂式屋頂摩天輪，位于地鐵8號(hào)線和12號(hào)線曲阜路站的上海大悅城SKYRING摩天輪采用和倫敦眼相同的拉索技術(shù)，整體設(shè)計(jì)浪漫，輕盈，時(shí)尚，直徑56米，距離地面106米，共30個(gè)極具時(shí)尚感的轎廂，當(dāng)人們進(jìn)入轎艙時(shí)，立刻有夢(mèng)幻華麗的感覺(jué)。去年冬季，濃濃的復(fù)古英倫風(fēng)也縈繞在摩天輪光環(huán)下的上海大悅城，在南座一樓一輛從維多利亞時(shí)代駛來(lái)的馬車，帶來(lái)了伊麗莎白花店，1972中英茶葉鋪，莎士比亞圖書(shū)館，一戰(zhàn)郵局等各種有趣的門(mén)店，可以買到干花，英式紅茶，英文版圖書(shū)等各種文藝系禮物。24、有原研哉設(shè)計(jì)的SKYRING視覺(jué)形象將不會(huì)出現(xiàn)在（）上。（3分）A.SKYRING摩天輪門(mén)票B.上海大悅城會(huì)員卡C.上海借書(shū)證D.地鐵曲阜路站廣告牌25、陳列在莎士比亞圖書(shū)館的圖書(shū)，是英國(guó)作品的一項(xiàng)是（）（3分）A.《魯濱孫漂流記》、《威尼斯商人》B.《凡卡》、《競(jìng)選州長(zhǎng)》C.《我的叔叔于勒》、《孔乙己》D.《二十年后》、《變色龍》26、在英國(guó)展一隅，印有前英國(guó)首相丘吉爾的著名演講詞“never,never,nevergiveup!”【鏈接一】1948年牛津大學(xué)舉辦“成功奧秘”講座，那天丘吉爾走上講臺(tái)，兩眼注視著觀眾，用手勢(shì)停住大家雷動(dòng)的掌聲，說(shuō)：“我的成功秘訣有三個(gè)：第一是，nevergiveup（放棄）!第二是，never,nevergiveup!第三是，never,never,nevergiveup!我的演講結(jié)束了!”【鏈接二】“never”可翻譯成“決不”或“從未”。如果讓你來(lái)翻譯丘吉爾的演講詞，你會(huì)譯成“決不放棄”還是“從未放棄”呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（5分）三、綜合運(yùn)用（11分）24. C(3分）25. A(3分)26. 表態(tài)(兩者皆可）（1分）“決不放棄”是“堅(jiān)決不放棄”的意思，（2分）強(qiáng)調(diào)態(tài)度的堅(jiān)定是成功的奧秘。（2分)/“從不放棄”是“從來(lái)沒(méi)有放棄”的意思，（2分）強(qiáng)調(diào)一貫堅(jiān)持的態(tài)度是成功的奧秘。（2分）松江區(qū)三、綜合運(yùn)用（10分）閱讀下面材料，完成第23-25題（10分）材料一：武侯祠，位于四川省成都市，是中國(guó)唯一的君臣合祀祠廟。其中，祭祀丞相的武侯祠建于唐以前，初與祭祀蜀漢開(kāi)國(guó)皇帝的漢昭烈廟相鄰，明朝初年重建時(shí)將武侯祠并入，形成了君臣合祀、祠堂與陵園合一的格局。1984年成立博物館，享有“三國(guó)圣地”之美譽(yù)，是全世界影響最大的三國(guó)遺跡博物館。材料二：武侯祠博物館存有東漢陶塑說(shuō)書(shū)俑，現(xiàn)亦為《故事會(huì)》雜志商標(biāo)，注冊(cè)商標(biāo)“說(shuō)書(shū)俑”為刊徽，曾被評(píng)為中國(guó)最佳吉祥物之一。23、武侯祠是中國(guó)唯一的君臣合祀祠廟，其中的君臣為別為陶塑說(shuō)書(shū)俑 和。(2分)24、從右圖可知，說(shuō)書(shū)俑能成為《故事會(huì)》商標(biāo)并被評(píng)為中國(guó)最佳吉樣物之一，是因?yàn)? (包含動(dòng)作神態(tài)描寫(xiě)，至少運(yùn)用一種修辭）。（4分）25、下列詩(shī)文不宜陳列于武侯祠的兩項(xiàng)是（）（）（4分）A．東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬B．三顧頻煩天下計(jì)，兩朝幵濟(jì)老臣心C．勿以惡小而為之，勿以善小而不為D．老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不己E．非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)三、綜合運(yùn)用（10分）23. (2分)劉備(1分）諸葛亮（1分）24. (4分)示例:圖中的說(shuō)書(shū)俑邊擊鼓邊講故事，手舞足蹈，笑容可掬，活像一尊彌勒佛，那快樂(lè)足以感染每一個(gè)聽(tīng)書(shū)者。（要點(diǎn):講故事、動(dòng)作、神態(tài)、修辭)25. (4分)A(2分）D(2分）奉賢區(qū)綜合運(yùn)用（11分）閱讀下面的材料。完成第24-25題（11分）又是一年春來(lái)時(shí)。2016年2月18日至3月31日，第三屆上海梅花節(jié)在海灣國(guó)家森林公園舉行。千畝梅花迎霜吐蕊、競(jìng)相開(kāi)放，游客徜徉于公園的小徑，猶如置身在雪海香濤之中，盡情享受著大自然給予的最美饋贈(zèng)。24、以下不適合作為梅花節(jié)主題活動(dòng)項(xiàng)目的是（)()（4分）A.“印象梅花”攝影大賽B.海派美食品嘗活動(dòng)C.梅花手工飾品現(xiàn)場(chǎng)秀D.梅花書(shū)畫(huà)作品展E.梅花節(jié)垂釣大賽F.“紅梅贊”歌舞演出25、為了感悟梅文化的魅力，你所在班級(jí)準(zhǔn)備編寫(xiě)一份《梅韻》小報(bào)。（1）請(qǐng)你根據(jù)同學(xué)們收集的相關(guān)資料，把《梅韻》小報(bào)的“導(dǎo)語(yǔ)”寫(xiě)完整。（4分）【資料一】梅，落葉喬木，性耐寒，葉子卵形，早春開(kāi)花，花瓣五片，有粉、白、紅等顏色，味稥?！举Y料二】詩(shī)人陸游這樣寫(xiě)梅：“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”王安石也有詩(shī)句：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！薄举Y料三】中國(guó)人視梅為吉祥之物。梅與蘭、竹、菊被譽(yù)為“四君子”，梅與竹、松被譽(yù)為“歲寒三友”。導(dǎo)語(yǔ)：人們愛(ài)梅，愛(ài)它那高雅的氣質(zhì)；人們愛(ài)梅，愛(ài)它那；人們愛(ài)梅，愛(ài)它那；（2）《梅韻》小報(bào)需要一副插圖，某同學(xué)建議以張謂《早梅》中的“一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村樹(shù)傍溪橋”為內(nèi)容畫(huà)一幅畫(huà)。請(qǐng)你展開(kāi)想象，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言將這幅畫(huà)描繪出來(lái)。（50字左右）（3分）三、綜合運(yùn)用（11分）24. B(2分）E(2分）25. (1)如:堅(jiān)忍的品性、脫俗的神韻、正直的品格、高尚的氣節(jié)。（每空2分，共4分）(2)略。表達(dá)要求:能抓住詩(shī)句中的主要意象進(jìn)行描寫(xiě)，想象合理、語(yǔ)言通順即可。(3分）崇明區(qū)三、綜合運(yùn)用（11分）百善孝為先。學(xué)校正在展開(kāi)以“弘揚(yáng)孝道美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你按照要求，完成以下三項(xiàng)內(nèi)容。24、下列詩(shī)句中不符合：“孝順”主題的一項(xiàng)是（）（2分）A．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。——孟郊B．父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方?！鬃覥．不孝的人是世界最可惡的人?！斞赋晒Φ臅r(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶?！嵳耔I25、請(qǐng)你寫(xiě)出對(duì)這幅圖的理解。（3分）26、相比于傳統(tǒng)的“孝”，“90后”孝順觀有了新的特點(diǎn)。閱讀以下材料，寫(xiě)出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。（6分）A．節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫(xiě)小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛(ài)他們”。B．我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候。比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時(shí)候我還是會(huì)偷偷用的。C．我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星八卦，這是有科學(xué)依據(jù)的哦，專家證明現(xiàn)代人壓力很大，適度的八卦是一種簡(jiǎn)單有效的心理調(diào)節(jié)方法。特點(diǎn)一：。特點(diǎn)二：。三、綜合運(yùn)用（11分）24. D(2分）25. 此標(biāo)志是以“孝”為主題，整體構(gòu)圖是一個(gè)心。（1分)右邊孩子遵守孝道，向母親(父親)鞠躬，左邊的父母扶起孩子，（1分)整幅畫(huà)洋溢著家庭和諧的味道。（1分）26.(1)與父母平等相處（2)善于與父母溝通交流（3)直接表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)(4) 聽(tīng)父母的話，但順從有度等(言之有理即可）(寫(xiě)出任意2點(diǎn)即可。每格3分，共6分）長(zhǎng)寧—金山區(qū)三、綜合運(yùn)用(1l分)閱讀下面材料，完成24-26題（11分）初中四年，我們?cè)谡Z(yǔ)文教材里邂逅一位位作家，走進(jìn)一篇篇經(jīng)典。這些經(jīng)典作品給予我們精神的養(yǎng)料，滋潤(rùn)了我們的心靈。臨近畢業(yè)，某校初三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了一個(gè)“珍藏教材中的經(jīng)典”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)的要求，完成以下任務(wù)。24.【經(jīng)典作品回顧】(5分)以下是主持人的一段開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)你在橫線處填上合適的內(nèi)容，將這段話補(bǔ)充完整。(要求：不得使用本試卷中出現(xiàn)的篇名)回首四年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們閱讀了不少中外經(jīng)典文學(xué)作品。你是否還記得“四文大錢，可憐悲劇人生的《孔乙己》？你是否還記得“”的《我的叔叔于勒》？？……正是這些作品促進(jìn)了我們的精神成長(zhǎng)，給我們留下了難以磨滅的印象。25、【經(jīng)典形象評(píng)點(diǎn)】(3分)語(yǔ)文教材中塑造了不少父親形象，如《走一步，再走一步》中的“父親”、《背影》中的“父親”、《爸爸的花兒落了》中的“父親”、《傷仲永》中的“父”……小張同學(xué)對(duì)以下作品中的父親形象進(jìn)行了評(píng)點(diǎn)，請(qǐng)你選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A.《走一步，再走一步》塑造了一個(gè)理性、深知教育的父親形象。B.《背影》塑造了一個(gè)慈愛(ài)、困頓又帶點(diǎn)迂的父親形象。C.《爸爸的花兒落了》塑造了一個(gè)嚴(yán)苛、不近人情的父親形象。D.《傷仲永》塑造了一個(gè)見(jiàn)識(shí)短淺、愚昧愛(ài)財(cái)?shù)母赣H形象。26、【經(jīng)典文句賞讀】(3分)語(yǔ)言表達(dá)，要重視詞語(yǔ)的運(yùn)用。一詞傳神，是很多作家追求的境界。以下文句都出自我們學(xué)過(guò)的語(yǔ)文教材中的經(jīng)典文章。請(qǐng)你閱讀下面的句子，試從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度，選擇一例加以賞析。A.他不回答，對(duì)柜里說(shuō)：“溫一碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X?！犊滓壹骸稡.母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！肚锾斓膽涯睢啡⒕C合運(yùn)用（11分）閱讀下面的材料，完成第24—26題(11分）24. —封家書(shū)，勾起發(fā)財(cái)夢(mèng)想(2分）答案列舉:你是否還記得“賣發(fā)賣表，盡顯無(wú)私愛(ài)情”的《麥琪的禮物》。（句式1分，篇名1分，與內(nèi)容契合2分，共3分）25. C(3分）26. A.動(dòng)詞“排”字傳神地刻畫(huà)出孔乙己在短衣幫面前擺闊炫耀的心理，表現(xiàn)出孔乙己的虛榮和窮酸氣。（3分）B.可選擇“悄悄地”或“偷偷地”、“紅紅的”一處加以分析。（3分）① 文中用“悄悄地”修飾“躲出去”、“進(jìn)來(lái)”，強(qiáng)調(diào)母親動(dòng)作的輕，寫(xiě)出母親既理解兒子又擔(dān)心兒子的心理，突出了母愛(ài)的深沉隱忍。（3分）② 用“偷偷地”修飾“聽(tīng)”，寫(xiě)出了母親怕兒子想不開(kāi)而不放心兒子，時(shí)刻關(guān)注著兒子，表現(xiàn)了母親的小心和細(xì)心，突出了母愛(ài)的深沉細(xì)膩。（3分）③ 用“紅紅的”修飾“眼邊”，寫(xiě)出了母親為兒子承受的苦難而痛心，強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲傷，突出了母愛(ài)的深沉隱忍。（3分）靜安—青浦區(qū)三、綜合運(yùn)用（10分）24、閱讀材料，完成以下試題。京劇行當(dāng)面部特點(diǎn)舞臺(tái)形象生略施脂粉已達(dá)到美化的效果，這種化妝成為“俊扮”，也叫“素面”或“潔面”諸葛亮、武松等旦穆桂英、祝英臺(tái)等凈俗稱花臉，以各種色彩勾勒的圖案化的臉譜化妝為突出標(biāo)志包公、張飛等丑在鼻梁眼窩間勾畫(huà)臉譜，大都在鼻梁上抹白粉蔣干、時(shí)遷等請(qǐng)?jiān)谝韵聢D片的括號(hào)內(nèi)填入相應(yīng)的行當(dāng)。（4分）A：（）B：（）C：（）D：（）（2）《漢語(yǔ)大詞典》中對(duì)“廉”有如下解釋：比喻人的稟性方正、剛直。以下人物中最能夠體現(xiàn)這一特點(diǎn)的是（2分）A．時(shí)遷B。祝英臺(tái)C.包公D.蔣干右圖是一張有關(guān)“廉政文化”的宣傳海報(bào)，請(qǐng)聯(lián)系上述兩題中的有用信息，說(shuō)說(shuō)它的設(shè)計(jì)有何妙處。（4分）_____________