ISO14001的體系內(nèi)審員培訓(xùn)

ISO14001的體系內(nèi)審員培訓(xùn)16、云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來(lái)。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。ISO14001的體系內(nèi)審員培訓(xùn)ISO14001的體系內(nèi)審員培訓(xùn)16、云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來(lái)。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。內(nèi)審員培訓(xùn)主講者：徐和平第一部分ISO14001環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)及環(huán)境法律法規(guī)介紹

那么，我們究竟該采取怎樣的措施和途徑來(lái)創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境呢？下面，筆者就結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐和探索，對(duì)此問(wèn)題闡述自己的幾點(diǎn)具體做法和體會(huì)。一、利用學(xué)生好奇和疑問(wèn)的心理，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題式教學(xué)情境問(wèn)題是思維的源頭，是人們生長(zhǎng)新思想、新方法、新知識(shí)的種子。而且，處于高中階段的學(xué)生，有著強(qiáng)烈的好奇和疑問(wèn)心理，也有著敢于質(zhì)疑、探疑和解疑的能力，所以，我們可利用學(xué)生的這一心理特征，積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題式教學(xué)情境，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新能力，并以積極、主動(dòng)的心態(tài)投入對(duì)歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)和探索中。比如，在學(xué)習(xí)《太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，在課堂上，我們就可向?qū)W生提出以下問(wèn)題，讓他們進(jìn)行討論探究：（1）有人說(shuō)：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)炮聲的回聲。你是如何理解的？（2）太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)究竟是不是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)引起的？（3）太平天國(guó)由軍事進(jìn)攻轉(zhuǎn)為軍事防御的標(biāo)志性事件是什么？若沒(méi)有這件事情的發(fā)生，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是不是就不會(huì)失?。浚?）假如你是生活在太平天國(guó)的農(nóng)民，你對(duì)《天朝田畝制度》有何感想？（5）你認(rèn)為太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因是什么？它的失敗證明了什么問(wèn)題？因?yàn)楦咧须A段學(xué)生已具有一定思考能力和敢于質(zhì)疑精神，在我們提出這些問(wèn)題之后，他們會(huì)帶著強(qiáng)烈的求知心理對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行探究，既能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容的理解和吸收，又能提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。二、積極開(kāi)展角色扮演活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式教學(xué)情境以往高中歷史課堂，教師認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)好系統(tǒng)的理論知識(shí)，然后在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，因此，總是采用死板講解、灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)式教學(xué)方法，這使歷史知識(shí)顯得抽象而呆板，而且因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，學(xué)生無(wú)法真正耳聞目睹，所以，我們可采用一種讓學(xué)生如有所見(jiàn)、如有所感的教學(xué)方式，以改變歷史課堂死氣沉沉的教學(xué)面貌，并激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情。我認(rèn)為，要達(dá)到以上教學(xué)效果，開(kāi)展角色扮演活動(dòng)是一種有效的途徑，它可以使學(xué)生親自參與扮演歷史人物、經(jīng)歷歷史故事情節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種體驗(yàn)式教學(xué)情境，能夠引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性。比如，在學(xué)習(xí)《新民主主義革命》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，對(duì)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)面對(duì)三條道路的選擇，廣大人民群眾該選擇哪一條這一問(wèn)題，我在班里開(kāi)展了角色扮演活動(dòng)：將全班學(xué)生分為四組，第一組扮演國(guó)民黨，第二組扮演民主黨派，第三組扮演共產(chǎn)黨，第四組扮演人民群眾，教室簡(jiǎn)單布置成政治協(xié)商會(huì)議的場(chǎng)所，然后，讓這四組學(xué)生根據(jù)本黨的政治主張和理由進(jìn)行辯論。這樣，我通過(guò)開(kāi)展角色扮演活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式教學(xué)情境，使抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國(guó)內(nèi)形勢(shì)以真實(shí)情景呈現(xiàn)在了學(xué)生面前，既使學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)三派政治力量、政治主張的本質(zhì)區(qū)別有了深刻認(rèn)識(shí)，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力和與人協(xié)作的精神。三、引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)直觀式教學(xué)情境歷史教材中所記錄的均為過(guò)去發(fā)生的事情，如今的學(xué)生不可能回到過(guò)去對(duì)其進(jìn)行親身感受和經(jīng)歷，而對(duì)于其中某些歷史事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等，教師也難以用言語(yǔ)講解清楚，這時(shí)我們就可借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，插入與其相關(guān)的影音資料或圖片，從而創(chuàng)設(shè)一種直觀式教學(xué)情境，這既能幫助學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)有清晰、透徹的理解和認(rèn)識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。比如，在學(xué)習(xí)《當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)》這一專題中“兩級(jí)對(duì)峙格局的形成”這部分知識(shí)時(shí)，對(duì)于美國(guó)將戰(zhàn)略從進(jìn)攻調(diào)整為防御這一知識(shí)點(diǎn)，我們就可運(yùn)用信息技術(shù)將其以動(dòng)畫形式呈現(xiàn)出來(lái)：畫面上站著一位山姆大叔，它把左腳伸向了越南，而且越陷越深；右腳在美國(guó)國(guó)土，但是各種爆炸物將右腳包圍了，如，日本市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、人民反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)……于是，山姆的表情不再像當(dāng)初那樣悠然自得，而是變得痛苦猙獰。這樣，我利用信息技術(shù)播放動(dòng)態(tài)課件，使學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解轉(zhuǎn)化為直觀化的畫面認(rèn)識(shí)，既有利于學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的理解和吸收，又使歷史課堂變得生動(dòng)有趣?？傊?，我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和歷史教學(xué)特點(diǎn)的問(wèn)題情境，使原本枯燥呆板、索然無(wú)味的高中歷史課堂變得富有情趣、充滿魅力！寫作教學(xué)是一個(gè)由多種因素組合成的多層次系統(tǒng)。筆者以寫作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合相關(guān)寫作理論，對(duì)寫作教學(xué)模式作了一番新的構(gòu)想，認(rèn)為寫作教學(xué)可以建構(gòu)成一個(gè)樹(shù)狀序列，即以各類寫作訓(xùn)練為主干，以各種輔助措施為枝葉，調(diào)動(dòng)一切積極因素，使之有序、有機(jī)結(jié)合，形成推動(dòng)寫作能力提高的強(qiáng)大合力。一、寫作教學(xué)的“主干”寫作是一項(xiàng)實(shí)踐性極強(qiáng)的活動(dòng)，寫作能力只有在不斷的寫作訓(xùn)練中才能形成和提高。寫作教學(xué)就是要設(shè)法合理安排種種寫作訓(xùn)練，使之具備一定梯度并產(chǎn)生實(shí)效。基于此種理念，寫作教學(xué)可由基礎(chǔ)型、技巧型和加強(qiáng)型的寫作訓(xùn)練組成。1、基礎(chǔ)型的寫作訓(xùn)練。在這個(gè)寫作訓(xùn)練層面上，教師主要是培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣。俗話說(shuō)“拳不離手，曲不離口。”寫作訓(xùn)練也不應(yīng)離開(kāi)寫，而且得天天寫，這是一項(xiàng)基本功。寫作大廈能否建立，或者說(shuō)它建立之后能達(dá)到多高，全取決于基本功的扎實(shí)程度。著名作家老舍曾說(shuō)：“我建議大家多多練習(xí)基本功，哪怕再忙，每天也要擠出點(diǎn)時(shí)間寫幾百個(gè)字。要知道，練基本功的功夫應(yīng)該比創(chuàng)作的功夫多許多許多倍！”有的寫作研究專家在總結(jié)國(guó)外寫作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)也說(shuō)：“要使學(xué)生不討厭作文，養(yǎng)成寫作的習(xí)慣，可以先從寫日記開(kāi)始練習(xí)寫作，讓學(xué)生記下生活中的見(jiàn)聞和各種有益的想法?！标P(guān)鍵的問(wèn)題是如何培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣。教師可從三方面入手，進(jìn)行習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。首先，使學(xué)生激發(fā)興趣。有了興趣，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)去做，才能取得更好的效果。教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析寫日記的作用，比如積累素材、提高觀察力等。還可以樹(shù)立一些榜樣，最好是教師自己也能堅(jiān)持寫，這能給學(xué)生提供巨大動(dòng)力。其次，讓學(xué)生體驗(yàn)樂(lè)趣。當(dāng)學(xué)生堅(jiān)持了一段時(shí)間后，教師可開(kāi)展優(yōu)秀日記朗誦、展覽等活動(dòng)，使學(xué)生從中獲得成就感。這能給他們帶來(lái)精神上的快樂(lè)，他們就會(huì)樂(lè)此不疲地堅(jiān)持寫。再次，還有必要深化理趣。即讓學(xué)生更深地認(rèn)識(shí)其中的道理。因?yàn)楹昧?xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期、反復(fù)的過(guò)程，這方面的教育將為之提供有力的思想保障?！叭荦R下”，寫日記的習(xí)慣將不再遙遠(yuǎn)。2、技巧型的寫作訓(xùn)練。寫作是有技巧的，而且也應(yīng)講究技巧。當(dāng)然，一味地追求技巧是一種誤解，但忽略技巧將是一個(gè)更大的誤解。我們所主張的技巧訓(xùn)練是與寫作實(shí)踐緊密結(jié)合的，是為文章的表現(xiàn)力服務(wù)的。教師可從以下三條途徑進(jìn)行寫作技巧的訓(xùn)練。（1）結(jié)合閱讀的寫作。教師選擇合適的材料，讓學(xué)生閱讀后，結(jié)合原文進(jìn)行仿寫、改寫等訓(xùn)練。以仿寫為例，我國(guó)古人非常重視這點(diǎn)，朱熹曾說(shuō)：“古代作文作詩(shī)，多是模仿前人，而作文，蓋學(xué)之既久，自然純熟……”（《朱子語(yǔ)類》）這種方法一直延續(xù)至今?！白x是寫的基礎(chǔ)，因此，在學(xué)習(xí)范文的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生按照范文的謀篇、布局、造句、遣詞的特點(diǎn)去寫作，對(duì)學(xué)生作文有直接的引導(dǎo)作用。仿寫是一種行之有效的寫作練習(xí)?！蓖ㄟ^(guò)仿寫，學(xué)生能更快地熟悉寫作的套路，能較快地把別人的技巧變成自己的技巧。學(xué)生可以從整體上作模仿，比如模仿原作的思想內(nèi)容、寫作方法等；也可以從局部模仿，比如開(kāi)頭、結(jié)尾的方法等。教材中的課文都是文質(zhì)兼美的佳作，還可以從課外閱讀中選取合適的文章加以補(bǔ)充，以它們?yōu)槟７聦?duì)象，學(xué)生定能受益匪淺。（2）結(jié)合活動(dòng)的寫作。生活是寫作的源泉，學(xué)生只有投身于生活之中，才能發(fā)掘出取之不盡、用之不竭的寫作資源。無(wú)論是學(xué)生自發(fā)的活動(dòng)還是教師有意組織的活動(dòng)，都能使學(xué)生與生活緊密接觸。通過(guò)深入的體驗(yàn)，學(xué)生就能寫出富有生活氣息、飽含真情實(shí)感的文章。國(guó)外作文教學(xué)較早地利用到了這點(diǎn)――以開(kāi)展活動(dòng)為引子，導(dǎo)入寫作實(shí)踐?？上驳氖?，我國(guó)的語(yǔ)文教師也正在努力開(kāi)發(fā)這方面的教育資源，使寫作教學(xué)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)?！罢憬讲畼s老師的‘快樂(lè)作文’之所以廣受歡迎，其中最使學(xué)生高興的是作文前往往先搞個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察、記錄，學(xué)生寫上五六百字的文章就能信手拈來(lái)?！边@種寫作訓(xùn)練不只為學(xué)生提供了寫作素材，還便于教師有針對(duì)性地進(jìn)行寫作技巧的訓(xùn)練。同一個(gè)活動(dòng)，不同的學(xué)生觀察的角度不同，感受的方式不同，寫作中遇到的問(wèn)題就各異。教師適時(shí)、適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，學(xué)生就能很快領(lǐng)悟其中的奧妙，就能寫出極富個(gè)性的文字。（3）結(jié)合教材單元的寫作訓(xùn)練。單元作文一般都有較明確的訓(xùn)練重點(diǎn)，而它們又是寫作能力構(gòu)成的必備成分。單元作文能使學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化的寫作訓(xùn)練，根據(jù)具體寫作要求，教師可集中訓(xùn)練學(xué)生審題、立意、謀篇、布局等各方面的能力。既有單項(xiàng)能力的訓(xùn)練，又有多項(xiàng)綜合能力的訓(xùn)練，這將使學(xué)生具備基本的寫作技巧。如果說(shuō)上文提到的寫作訓(xùn)練偏重于自由發(fā)揮的話，單元作文就多了些約束。合理、適度的約束是必要的，因?yàn)樵谝欢▽懽骰A(chǔ)上的規(guī)范將有利于學(xué)生的寫作朝著健康的方向更快發(fā)展，而這又為學(xué)生在更高程度上實(shí)現(xiàn)自由寫作搭建了一個(gè)平臺(tái)。3、加強(qiáng)型的寫作訓(xùn)練。這是一種快速作文訓(xùn)練，其目的就是要快速發(fā)現(xiàn)寫作中的不足。當(dāng)學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的寫作訓(xùn)練之后，有了一定的寫作基礎(chǔ)，懂得了一些基本的寫作技巧，就會(huì)形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。如果沒(méi)有一種更強(qiáng)的刺激，不能打破已存在的平衡，寫作水平就有可能停滯不前?？焖僮魑挠?xùn)練的引入，對(duì)學(xué)生的注意力、思維力等都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在它面前，學(xué)生能更清楚地發(fā)現(xiàn)自身的不足，也能更明確今后的努力方向?！霸诳焖僮魑慕虒W(xué)的全過(guò)程中，應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，每時(shí)每刻都注意啟發(fā)學(xué)生明確寫作目的，所以學(xué)生總是感到有一種動(dòng)力推動(dòng)自己去寫，覺(jué)得寫作有奔頭，因而越寫越愛(ài)寫，永遠(yuǎn)不感到厭倦?！倍?、寫作教學(xué)的“枝葉”陸游曾告誡兒子：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。”寫作教學(xué)除了向訓(xùn)練要效益之外，還要找尋提升寫作能力的新的力量之源。這就需要強(qiáng)化寫作動(dòng)力的文章發(fā)表活動(dòng)和加強(qiáng)語(yǔ)言積累的閱讀、背誦活動(dòng)。1、文章發(fā)表活動(dòng)。寫作是一種表達(dá)，表達(dá)是為了與人交流，向人展示。文章的發(fā)表適應(yīng)了人的表達(dá)的需要，反過(guò)來(lái)又會(huì)增強(qiáng)表達(dá)的欲望。開(kāi)展文章發(fā)表活動(dòng)將有利于寫作教學(xué)形成良性循環(huán)，其長(zhǎng)期效應(yīng)是非?？捎^的。起初，教師可以設(shè)法讓學(xué)生的習(xí)作在班級(jí)發(fā)表，比如創(chuàng)立班級(jí)文學(xué)刊物，刊發(fā)優(yōu)秀的作品；也可把較好的作品編成作文集，供本班同學(xué)參考，甚至可與外班或外校同學(xué)交流；還可通過(guò)展覽的形式進(jìn)行。接著，可以鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校一級(jí)的文學(xué)刊物上或者在校內(nèi)廣播、電視的文學(xué)節(jié)目中發(fā)表。當(dāng)學(xué)生的寫作已有了一定功底，已經(jīng)能夠?qū)懗龈挥袀€(gè)性又有文采的作品時(shí)，教師可向更高一級(jí)的刊物推薦。文章一旦發(fā)表，對(duì)學(xué)生的影響將是深遠(yuǎn)的。2、閱讀、背誦活動(dòng)。語(yǔ)言積累是寫作的基本條件之一，文章的好壞在一定程度上取決于語(yǔ)言的運(yùn)用水平。杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！痹陂喿x、背誦的過(guò)程中，學(xué)生就能積累詞匯，培養(yǎng)語(yǔ)感，揣摩寫法。日積月累，學(xué)生的寫作能力就會(huì)在潛移默化中得到發(fā)展。曾國(guó)藩寫道：“作文時(shí)無(wú)鐫刻字句之苦，文成后無(wú)郁塞不吐之情，皆平時(shí)讀書(shū)積累之功也?！碑?dāng)代學(xué)者也指：“讀得多了，就會(huì)在不知不覺(jué)之間‘悟’到運(yùn)用語(yǔ)言的法門；語(yǔ)言積累深厚了，寫起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源……”教師可開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂時(shí)間閱讀，更要在課外進(jìn)行大量閱讀。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)摘錄優(yōu)美詞句，熟讀精彩段落，直至達(dá)到自然成誦的程度。隨著語(yǔ)言的豐富、熟練，學(xué)生將更加自如地駕馭文字，寫作也將因此變得可親、可近。根深，莖壯，才能枝繁葉茂。寫作教學(xué)也應(yīng)建立在深厚的寫作基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上，把寫作實(shí)踐與寫作技巧靈活地融為一體，并從寫作中、閱讀中、活動(dòng)中汲取豐富的養(yǎng)分，為寫作能力的提高營(yíng)造良好的環(huán)境，提供有效的途徑。這樣的寫作教學(xué)將是充滿活力的，必將結(jié)出累累碩果。內(nèi)審員培訓(xùn)主講者：徐和平第一部分ISO14001環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)及環(huán)境法律法規(guī)介紹

主要內(nèi)容如下：一、ISO14000系列標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的背景及過(guò)程二、ISO14000系列標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成與特點(diǎn)三、ISO14000相關(guān)術(shù)語(yǔ)、介紹四、ISO14001標(biāo)準(zhǔn)解析五、環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)及其它要求介紹1ISO14000系列標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的背景及過(guò)程1.1上個(gè)世紀(jì)人類共出現(xiàn)了八大公害，使大批居民非正常死亡。1.2全球性環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越突出。1.3挪威在環(huán)境保護(hù)方面提出的《我們共同的未來(lái)》中首次使用了“可持續(xù)發(fā)展”的觀點(diǎn)。1.41992年聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)提出了“人類與自然和諧共處，享受健康而富有生產(chǎn)成果的權(quán)利”。1.5全球各領(lǐng)域，特別是工商業(yè)界，意識(shí)到：可持續(xù)發(fā)展和保護(hù)環(huán)境是自身應(yīng)有的義務(wù)；1.6建立了“污染預(yù)防”的新觀點(diǎn)，企業(yè)逐漸形成了自我決策，自我控制，自我管理的方式；1.7新的管理工具被采用。如有“生命周期”的方法，研究產(chǎn)品從“搖籃到墳?zāi)埂钡沫h(huán)境影響；1.8一些國(guó)家用環(huán)境保護(hù)為前提，提出了新的保護(hù)條件，使世界貿(mào)易形成了不平等技術(shù)壁壘；1.91993年6月ISO組織成立ISO/TC207環(huán)境管理技術(shù)委員會(huì)。1.10ISO14000的制定采用了以下成功經(jīng)驗(yàn)?！馚S7750—《BS7750環(huán)境管理體系規(guī)范》●EMAS—《生態(tài)管理和審核規(guī)則》●ISO9000—《質(zhì)量管理和質(zhì)量保證》1.111996年，ISO組織頒布了部分ISO14000系列標(biāo)準(zhǔn)2004年ISO14001標(biāo)準(zhǔn)第二版

2ISO14000系列標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成與特點(diǎn)2.1ISO14000系列標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成分技術(shù)委員會(huì)任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)量SC1環(huán)境管理體系(EMS)14001-14009SC2環(huán)境審核(EA)14010-14019SC3環(huán)境標(biāo)志(EL)14020-14029SC4環(huán)境績(jī)效評(píng)價(jià)(EPE)14030-14039SC5生命周期評(píng)價(jià)(LCA)14040-14049SC6術(shù)語(yǔ)和定義(TQD)14050-14059WG1產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)中的環(huán)境因素14060備用14061-141002.2ISO14000系列標(biāo)準(zhǔn)間關(guān)系環(huán)境管理系列標(biāo)準(zhǔn)（14000）環(huán)境管理體系環(huán)境績(jī)效評(píng)價(jià)環(huán)境審核產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)中的環(huán)境因素環(huán)境標(biāo)志生命周期評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)產(chǎn)品評(píng)價(jià)組織2.3ISO14001標(biāo)準(zhǔn)與ISO9001標(biāo)準(zhǔn)異同

●都是自愿采納的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)●管理體系相似，ISO14001的框架、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容參考了

ISO9001標(biāo)準(zhǔn)。

●范圍不同

ISO14001環(huán)境管理

ISO9001產(chǎn)品質(zhì)量●目的不同

持續(xù)改善環(huán)境

提高產(chǎn)品質(zhì)量管理水平●承諾對(duì)象

環(huán)境的相關(guān)方

產(chǎn)品的消費(fèi)者●審核依據(jù)

法律法規(guī)+ISO14001ISO9001

相同點(diǎn)不同點(diǎn)ISO14000相關(guān)術(shù)語(yǔ)（16條）介紹3.1環(huán)境組織運(yùn)行活動(dòng)的外部存在，包括空氣、水、土地、自然資源、植物、動(dòng)物、人，以及它們之間的相互關(guān)系。●環(huán)境介質(zhì)：水、空氣、土地；●環(huán)境受體：植物、動(dòng)物、人；●自然資源：石油、煤、海洋生物；環(huán)境——即它們的有機(jī)整體。3.2環(huán)境因素

一個(gè)組織活動(dòng)、產(chǎn)品或服務(wù)中能與環(huán)境發(fā)生相互作用的要素?！癍h(huán)境作用有正面與負(fù)面環(huán)境影響；●活動(dòng)過(guò)程中污染環(huán)境；●產(chǎn)品本身污染環(huán)境；●服務(wù)過(guò)程能源消耗。3.3相關(guān)方關(guān)注組織的環(huán)境績(jī)效或受其環(huán)境績(jī)效影響的個(gè)人或團(tuán)體?！裣嚓P(guān)方可以是團(tuán)體，也可以是個(gè)人；●相關(guān)方也可以是因環(huán)境影響其經(jīng)濟(jì)利益的股東、供方、客戶、員工、銀行等。3.4環(huán)境管理體系組織管理體系中的一個(gè)組成部分，用來(lái)制定和實(shí)施其環(huán)境方針，并管理其環(huán)境因素。組織機(jī)構(gòu)職責(zé)計(jì)劃活動(dòng)慣例程序過(guò)程資源環(huán)境方針制定計(jì)劃規(guī)定職責(zé)實(shí)施行動(dòng)實(shí)現(xiàn)方針評(píng)審差距持續(xù)保持并改進(jìn)環(huán)境管理體系法規(guī)要求與評(píng)價(jià)相關(guān)方要求的滿足持續(xù)改進(jìn)的承諾4ISO14001標(biāo)準(zhǔn)解析5環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)及其它要求介紹5.1環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)概述1)環(huán)境保護(hù)法

▲定義：也叫環(huán)境法，是指調(diào)整人們?cè)陂_(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)和改善環(huán)境的活動(dòng)中所產(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。其目的是為了協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保護(hù)人民健康，保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展?！x：——環(huán)境法是一些特定的法律規(guī)范的總稱。——環(huán)境法的目的是協(xié)調(diào)人與自然、保護(hù)人體健康、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。——調(diào)整特定的社會(huì)關(guān)系。5環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)及其它要求介紹2）環(huán)境法的制定

——憲法由全國(guó)人大制定。

——環(huán)境保護(hù)基本法和各單行法由全國(guó)人大或常委會(huì)制定。

——環(huán)保行政法規(guī)由國(guó)務(wù)院制定。

——環(huán)境保護(hù)部門規(guī)章由國(guó)務(wù)院有關(guān)部、委、局制定。

——地方性法規(guī)依據(jù)法規(guī)的級(jí)別和適用區(qū)域分別由?。▍^(qū)、市）、地（市、縣）的人民代表大會(huì)或其常委會(huì)制定。5.2我國(guó)的環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)體系1）環(huán)境法體系的層次結(jié)構(gòu)憲法中的環(huán)境保護(hù)條款環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)家和地方）環(huán)境保護(hù)行政規(guī)章環(huán)境保護(hù)行政法規(guī)基本法、環(huán)境保護(hù)法地方性法規(guī)其他部門法中關(guān)于環(huán)境保護(hù)的法律規(guī)范（包括國(guó)家和地方）地方級(jí)國(guó)家級(jí)國(guó)際環(huán)境保護(hù)公約2）環(huán)境法體系內(nèi)容結(jié)構(gòu)

整體環(huán)境保護(hù)法環(huán)境保護(hù)基本法憲法中的環(huán)境保護(hù)條款國(guó)土整治法環(huán)境規(guī)劃法自然保護(hù)法自然資源保護(hù)法特別方面環(huán)境管理法環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)法環(huán)境責(zé)任和程序法污染和其它公害防治法3）我國(guó)現(xiàn)行的主要環(huán)境保護(hù)法a)整體環(huán)境保護(hù)法★憲法中的環(huán)境保護(hù)條款；★環(huán)境保護(hù)基本法；★環(huán)境規(guī)劃法；★國(guó)土整治法；★城鄉(xiāng)規(guī)劃法。b)污染和其它公害防治法★大氣污染防治法及其《實(shí)施細(xì)則》；★水污染防治法及其《實(shí)施細(xì)則》；★固體廢物污染防治法；★環(huán)境噪聲污染防治法；★海洋污染防治法；★輻射污染防治法等。c)自然保護(hù)法★自然保護(hù)基本法；★生物多樣性保護(hù)法；★野生動(dòng)物保護(hù)法；★野生植物保護(hù)法；★水土保持法；★荒漠化防治法；★濕地保護(hù)法；★風(fēng)景名勝保護(hù)法；★自然遺跡保護(hù)法；★人文遺跡保護(hù)法；★海岸帶保護(hù)法；★綠化法等。

d)自然資源保護(hù)法：★土地資源保護(hù)法；★水資源保護(hù)法；★森林資源保護(hù)法；★草原資源保護(hù)法；★礦產(chǎn)資源保護(hù)法；★水產(chǎn)資源保護(hù)法；e)特別方面環(huán)境管理法：★開(kāi)發(fā)建設(shè)環(huán)境管理法；★鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)環(huán)境管理法；★對(duì)外開(kāi)放地區(qū)環(huán)境管理法；★環(huán)境監(jiān)測(cè)法；★環(huán)境監(jiān)理法；★環(huán)境宣傳教育法。f)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)法：g)環(huán)境責(zé)任和程序法：★環(huán)境行政處罰法；★環(huán)境損害賠償法；★環(huán)境犯罪懲治法；★環(huán)境稅費(fèi)承擔(dān)法；★環(huán)境行政執(zhí)行程序法；★環(huán)境糾紛處理法；★環(huán)境訴訟程序法等。

5.3環(huán)境法律制度1)什么是環(huán)境法律制度環(huán)境法律制度是調(diào)整特定環(huán)境社會(huì)關(guān)系的一系列環(huán)境法律規(guī)范所組成的相對(duì)完整的規(guī)則系統(tǒng)，是環(huán)境管理制度的法律法。2)特征：★調(diào)整；★ 完整；★可操作。3)分類：

a）地位（大法、一般法）；

b）作用（主導(dǎo)、輔導(dǎo)）；

c）階段（行為前、行為后、發(fā)生期）；

d）對(duì)象（新、老污染源）；

e）實(shí)用范圍（國(guó)家、地方、行業(yè)）。4)我國(guó)的環(huán)境法律制度：

a）環(huán)境管理八項(xiàng)制度；

b）環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)測(cè)制度；

c）廢物綜合利用制度；

d）環(huán)境污染與破壞事故報(bào)告；

e）環(huán)境保護(hù)許可證；

f）嚴(yán)重污染的落后生產(chǎn)工藝和設(shè)備限期淘汰；

g）總量控制；

h）環(huán)境標(biāo)志。5.4目前比較成熟的環(huán)境法律制度還有：●環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)制度●環(huán)境監(jiān)測(cè)制度●廢物綜合利用制度●環(huán)境污染與破壞事故報(bào)告制度●現(xiàn)場(chǎng)檢查制度5.5目前正在建立和發(fā)展的環(huán)境法律制度●環(huán)境保護(hù)許可證制度●污染物排放總量控制制度●嚴(yán)重污染環(huán)境的落后生產(chǎn)工藝和設(shè)備的限期淘汰制度●環(huán)境標(biāo)志制度●清潔生產(chǎn)法制化制度5.6我國(guó)的環(huán)境管理六項(xiàng)制度簡(jiǎn)介

●環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度●“三同時(shí)”制度●征收排污費(fèi)制度●限期治理制度●排污申報(bào)登記制度●環(huán)境保護(hù)許可證制度5.6.1環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度1)概念關(guān)鍵詞：工程建設(shè)、開(kāi)發(fā)活動(dòng)、各種規(guī)劃、進(jìn)行調(diào)查、預(yù)測(cè)、評(píng)價(jià)提出報(bào)告、批準(zhǔn)、建設(shè)。2)適用范圍我國(guó)領(lǐng)域和管轄的其他海域內(nèi)建設(shè)對(duì)環(huán)境有影響的建設(shè)項(xiàng)目。3)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境保護(hù)的分類管理——對(duì)環(huán)境可能造成重大影響的，編制環(huán)境影響報(bào)告書(shū)?！獙?duì)環(huán)境可能造成輕度影響的，編制環(huán)境影響報(bào)告表。——對(duì)環(huán)境影響很小、不需要進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)的，填寫環(huán)境影響登記表。4)環(huán)境影響報(bào)告書(shū)的內(nèi)容

——項(xiàng)目概況。

——項(xiàng)目周圍環(huán)境狀況。

——項(xiàng)目可能造成影響的分析和預(yù)測(cè)。

——項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)措施及其經(jīng)濟(jì)技術(shù)論證。

——項(xiàng)目環(huán)境影響經(jīng)濟(jì)損益分析。

——建議。

——結(jié)論。5.6.2三同時(shí)制度1)概念

關(guān)鍵詞：同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投產(chǎn)使用。2)適用范圍

——新建、擴(kuò)建、改建項(xiàng)目

——技術(shù)改造項(xiàng)目

——一切對(duì)環(huán)境造成污染和破壞的項(xiàng)目

——確有經(jīng)濟(jì)效益的綜合利用項(xiàng)目3)要求——在建設(shè)項(xiàng)目正式施工前，建設(shè)單位，須向環(huán)保行政主管部門提交環(huán)保篇章，批準(zhǔn)后，才可施工。——在正式投產(chǎn)和使用前，須向環(huán)保行政主管部門提交環(huán)保設(shè)施的驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告?！h(huán)保部門收到驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告要在一個(gè)月內(nèi)組織審查驗(yàn)收。5.6.3征收排污費(fèi)制度1)概念又叫排污收費(fèi)制度，是指國(guó)家環(huán)境管理機(jī)關(guān)對(duì)排污者征收一定費(fèi)用的一整套管理措施。2)征收排污費(fèi)的對(duì)象——超過(guò)國(guó)家或地方污染物排放標(biāo)準(zhǔn)排放污染物的企事單位。特例：向水體排放污染物要交排污費(fèi)。3)范圍

——污水

——廢氣

——固體廢物

——噪聲

——放射性●特例：對(duì)于蒸汽機(jī)車和其他流動(dòng)污染源排放的廢氣，在符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的貯存或處置的設(shè)施、場(chǎng)所內(nèi)貯存、處置的工業(yè)固體廢棄物，進(jìn)入城市污水集中處理設(shè)施的污水，不征收排污費(fèi)。4)收費(fèi)的計(jì)算方法

——同一排污口排放兩種以上污染物的，只按收費(fèi)最高的一種計(jì)算收費(fèi)。

5.6.4限期治理制度1)概念

——指對(duì)現(xiàn)已存在的危害環(huán)境的污染源，由法定機(jī)關(guān)作出決定，令其在一定期限內(nèi)治理并達(dá)到規(guī)定要求的一整套措施。

——法定機(jī)關(guān)指縣級(jí)以上人民政府。2)對(duì)象

——特別保護(hù)區(qū)域內(nèi)超標(biāo)排污污染源

——造成嚴(yán)重污染的污染源3)目標(biāo)和期限

a）目標(biāo)

——濃度目標(biāo)

——總量目標(biāo)

b）期限

——最長(zhǎng)不超過(guò)3年4)違返限期治理制度的法律后果

——加收超標(biāo)排污費(fèi)

——罰款

——停業(yè)

——關(guān)閉5)征收排污費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)

——按國(guó)家統(tǒng)一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)●特例：污染特別嚴(yán)重的城市，經(jīng)國(guó)家環(huán)?？偩峙鷾?zhǔn)，可作適當(dāng)調(diào)整。6)排污費(fèi)的加收、減收和停收加收：——未達(dá)標(biāo)的排污單位，從開(kāi)征第三年起，每年加收5%；——1979.9.13以后的新建項(xiàng)目，超標(biāo)排污，加倍收費(fèi)；——污染設(shè)施不運(yùn)行或擅自拆除，超標(biāo)排污，加位收費(fèi)；——限期治理未完成任務(wù)的，加倍收費(fèi)。7)程序

——確定污染物排放量

——環(huán)保部門按月或按季向排污單位發(fā)出繳費(fèi)通知單。8)排污費(fèi)的使用

——補(bǔ)助重點(diǎn)排污單位治理污染源

——環(huán)境污染的綜合性治理措施

——環(huán)保部門監(jiān)測(cè)儀器設(shè)備的購(gòu)置9)繳納排污費(fèi)與承擔(dān)其他法律責(zé)任的關(guān)系

——不免除治理污染、賠償損失的責(zé)任

——不免除法律規(guī)定的其它責(zé)任5.6.5排污申報(bào)登記制度1)概念是指由排污者向環(huán)保部門申報(bào)其污染物的排放和防治情況，并接受監(jiān)督管理的一系列法律規(guī)范構(gòu)成的規(guī)則系統(tǒng)。2)適用對(duì)象——中華人民共和國(guó)領(lǐng)域內(nèi)及管轄的其他海域向環(huán)境排放污染物、工業(yè)和建筑施工噪聲、產(chǎn)生工業(yè)固體廢棄物的單位。●特例：生活廢水、廢氣和生活垃圾以及生活噪聲不需申報(bào)登記。3)申報(bào)登記的內(nèi)容

——單位的基本情況

——使用的主要原材料

——排放污染物的種類、數(shù)量、濃度、排放地點(diǎn)、去向、方式、噪聲源的種類、數(shù)量和噪聲強(qiáng)度，污染防治設(shè)施。

5.6.6環(huán)境保護(hù)許可證制度1)概念指從事有害或可能有害環(huán)境的活動(dòng)之前，必須向有關(guān)管理機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)，經(jīng)審查批準(zhǔn)，發(fā)給許可證后，方可進(jìn)行該活動(dòng)的一整套管理措施。2)類別

——防止環(huán)境污染許可證

——防止環(huán)境破壞許可證

——整體環(huán)境保護(hù)許可證5.7.1環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)1）概念

——保護(hù)人群健康，社會(huì)物質(zhì)財(cái)富

——維護(hù)生態(tài)平衡

——對(duì)大氣、水、土壤等環(huán)境質(zhì)量

——對(duì)污染源、監(jiān)測(cè)方法以及其他需要

——所制訂的標(biāo)準(zhǔn)的總稱5.7環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)2）環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)成

a)環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

b)污染物排放標(biāo)準(zhǔn)

c)環(huán)境基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)

d)環(huán)保方法標(biāo)準(zhǔn)

e)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)樣品標(biāo)準(zhǔn)

f)環(huán)境保護(hù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

5.8企業(yè)環(huán)保安全內(nèi)容及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)5.8.1環(huán)保機(jī)構(gòu)與管理

——組織領(lǐng)導(dǎo)：

1）一把手負(fù)責(zé)制，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓；

2）成立環(huán)?？疲ㄌ帲?，并明確職責(zé)；

3）分廠有責(zé)任人和聯(lián)絡(luò)員；——環(huán)境管理工作：

1）做好年度工作計(jì)劃；

2）早宣傳早教育早發(fā)動(dòng)；

3）籌措好資金，用好資金；

4）治理舊污染，預(yù)防新污染；

5）管好環(huán)保設(shè)備，確?！叭省卑俜种?；

6）搞好排污申報(bào)，自覺(jué)接受檢查、監(jiān)測(cè)；

7）重視環(huán)保資料檔案。5.8.2污染源治理

1）污染源概念與分類●排放污染物；●正常物增減；●產(chǎn)生有害影響；包括固定源和移動(dòng)源兩種。的場(chǎng)所、裝置、設(shè)備2）廢氣治理●燃燒尾氣；●汽車尾氣；●噴漆房廢氣；●有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。注：*一類區(qū)禁止新建以重油、渣油為燃料的鍋爐。表1：鍋爐煙塵最高允許排放濃度和煙氣黑度限值

（GWPB3-1999）鍋爐類別適用區(qū)域煙塵排放濃度（mg/m3）煙氣黑度（林格曼黑度，級(jí)）Ⅰ時(shí)段Ⅱ時(shí)段燃煤鍋爐自然通風(fēng)鍋爐（<0.7MW,1t/h.）一類區(qū)100801二、三類區(qū)150120其它鍋爐（71t/h）一類區(qū)100801二類區(qū)250200三類區(qū)350250燃油鍋爐輕柴油、煤油一類區(qū)80801二、三類區(qū)100100其它燃料油一類區(qū)10080*1二、三類區(qū)200150燃?xì)忮仩t全部區(qū)域50201注：*一類區(qū)禁止新建以重油、渣油為燃料的鍋爐。表2：鍋爐二氧化硫和氨氧化物最高允許排放濃度鍋爐類別適用區(qū)域SO2排放濃度（mg/m3）NOx排放濃度（mg/m3）Ⅰ時(shí)段Ⅱ時(shí)段Ⅰ時(shí)段Ⅱ時(shí)段燃煤鍋爐全部區(qū)域1200900//燃油鍋爐輕柴油、煤油全部區(qū)域700500/400其它燃料油全部區(qū)域1200900*/400*燃?xì)忮仩t全部區(qū)域100100/400表3：燃煤、燃油（燃輕柴油、煤油除外）鍋爐房煙囪最低允許高度

每個(gè)新建鍋爐房只能設(shè)一根煙囪，煙囪高度應(yīng)根據(jù)鍋房裝機(jī)總?cè)萘浚颖?規(guī)定執(zhí)行。鍋爐房裝機(jī)總?cè)萘縈W<0.70.7-<1.41.4-<2.82.8-<77-<1414-<28t/h<11-<22-<44-<1010-<2020-≤40煙囪最低允許高度m202530354045表4：飲食業(yè)單位的規(guī)模劃分GWPB5-2000

規(guī)模小型中型大型基準(zhǔn)灶頭數(shù)<33-5≥6對(duì)應(yīng)排氣罩灶面總投影面積(m2)<3.33.3-6.6≥6.6表5：飲食業(yè)單位油煙的最高允許排放濃度和油煙凈化設(shè)施最低去除效率

規(guī)模小型中型大型最高允許排放濃度（mg/m3）2.0凈化設(shè)施最低去除效率(%)607585表7：大氣各項(xiàng)污染物的濃度限值（GB3095-1996）

污染物名稱取值時(shí)間濃度限值（mg/m3）一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)SO2日平均0.050.150.25TSP日平均0.120.300.50PM10日平均0.050.150.25NO2日平均0.080.12*0.12CO日平均4.004.006.00O3日平均0.16*0.20*0.20Pb日平均1.50苯并[a]芘日平均0.013）廢水治理●噴漆房廢水；●普通車間廢水；●食堂含油廢水；●相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。表8：污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)（GB8978-1996）

污染物標(biāo)準(zhǔn)值（mg/L）PH6—9SS70—200BOD30—60COD100—150石油類10動(dòng)植物油20苯胺類1—2硝基苯類2—3苯并（a）芘0.00003烷基汞不得檢出Pb1.04）固體廢物與垃圾處理●工業(yè)垃圾；●生活垃圾；●相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；表9：危險(xiǎn)廢物焚燒爐大氣污染物排放限值1)

（工業(yè)垃圾）

序號(hào)污染物不同焚燒容量時(shí)最高允許排放濃度限值（mg/m3)≤30(kg/h)300-2500(kg/h)≥2500(kg/h)1煙氣黑度林格曼1級(jí)2煙塵10080653二氧化碳（CO）10080804二氧化硫（SO2）4003002005氟化氫（HF）9.07.05.06氯化氫（HCI）10070607氮氧化物（以NO2計(jì)）5008汞及其化合物（以Hg計(jì)）0.19鎘及其化合物（以Cd計(jì)）0.110砷、鎳及其化合物（以As+Ni計(jì)）2）1.011鉛及其化合物（以Pb計(jì)）1.012鉻、錫、銻、銅、錳及其化合物（以Cr+Sn+Sb+Cu+Mn計(jì)）3）4.013二惡英類0.5TEQng/m3表10：焚燒爐大氣污染物排放限值1)

（生活垃圾）

序號(hào)項(xiàng)目單位限值1煙塵mg/m3802煙氣黑度林格曼度，級(jí)13一氧化碳mg/m31504氮氧化物mg/m34005二氧化硫mg/m32606氯化氫mg/m3757汞mg/m30.28鎘mg/m30.19鉛mg/m31.610二惡英類ngTEQ/m31.0表11：（填埋法）生活垃圾滲濾液排放限值

mg/L(大腸菌值除外）

一級(jí)二級(jí)5S70200BOD530150CODcr100300氨氮1525大腸菌值10-1—10-210-1—10-25）噪聲治理●發(fā)電機(jī)噪聲；●壓縮機(jī)噪聲；●切割機(jī)噪聲；●相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

——Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)適用于以居住、文教機(jī)關(guān)為主的區(qū)域

——Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)適用于居住、商業(yè)、工業(yè)混雜區(qū)及商業(yè)中心區(qū)

——Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)適用于工業(yè)區(qū)

——Ⅳ類標(biāo)準(zhǔn)適用于交通干線道路兩側(cè)區(qū)域類別晝間夜間Ⅰ5545Ⅱ6050Ⅲ6555Ⅳ7055表12：《工業(yè)企業(yè)廠界噪聲標(biāo)準(zhǔn)》GB12348—12349—90

等效聲級(jí)LAeq:db

4.3環(huán)境安全與職業(yè)健康

——環(huán)境安全：

1）建立安全規(guī)章與檢查制度；

2）原材料、半成品存放安全問(wèn)題；（跑冒滴漏）

3）生產(chǎn)過(guò)程中安全隱患；

4）產(chǎn)品消費(fèi)者安全（電梯）。第二部分

審核方面知識(shí)介紹ISO14001標(biāo)準(zhǔn)解析

環(huán)境管理體系要求及使用指南審核：為獲得審核證據(jù)并對(duì)其進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，以確定滿足審核準(zhǔn)則的程度所進(jìn)行的客觀的、

獨(dú)立的、并形成文件的過(guò)程。內(nèi)部審核外部審核結(jié)合審核聯(lián)合審核一、與審核有關(guān)的術(shù)語(yǔ)審核準(zhǔn)則：一組方針、程序或要求。審核準(zhǔn)則是用于與審核證據(jù)進(jìn)行比較的依據(jù)。審核證據(jù)：與審核準(zhǔn)則有關(guān)的并且能夠證實(shí)的記錄、事實(shí)陳述或其他信息。審核發(fā)現(xiàn)：將收集到的審核證據(jù)對(duì)照審核準(zhǔn)則進(jìn)行評(píng)價(jià)的結(jié)果。審核結(jié)論：審核組考慮了審核目標(biāo)和所有審核發(fā)現(xiàn)后得出的審核結(jié)果。一、與審核有關(guān)的術(shù)語(yǔ)體系審核制造過(guò)程審核產(chǎn)品審核一、與審核有關(guān)的術(shù)語(yǔ)體系審核制造過(guò)程審核產(chǎn)品審核目的確定質(zhì)量管理體系的符合性和有效性對(duì)產(chǎn)品及其制造過(guò)程的質(zhì)量能力進(jìn)行評(píng)定對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量體系進(jìn)行評(píng)定范圍組織的質(zhì)量管理體系所涉及所有內(nèi)容與產(chǎn)品制造有關(guān)的過(guò)程生產(chǎn)和交付適當(dāng)階段的產(chǎn)品依據(jù)TS標(biāo)準(zhǔn)組織的質(zhì)量管理體系文件顧客特殊要求相關(guān)法律法規(guī)過(guò)程流程圖控制計(jì)劃作業(yè)指導(dǎo)書(shū)檢驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)圖樣技術(shù)規(guī)范作業(yè)指導(dǎo)書(shū)檢驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)頻次按計(jì)劃，一般每年一至二次按計(jì)劃及根據(jù)需要按計(jì)劃，頻率一般比體系、制造過(guò)程高審核員質(zhì)量管理體系內(nèi)審員制造過(guò)程內(nèi)審員產(chǎn)品內(nèi)審員相關(guān)記錄內(nèi)審方案、計(jì)劃、檢查表與結(jié)果、不合格與糾正措施、內(nèi)審報(bào)告檢查記錄、審核報(bào)告、不符合與糾正措施檢驗(yàn)結(jié)果、審核報(bào)告、糾正措施一、與審核有關(guān)的術(shù)語(yǔ)審核方案

針對(duì)特定時(shí)間段所策劃，并具有特定目的的一組（一次或多次）審核。一項(xiàng)審核方案包括策劃、組織和實(shí)施審核的所有必要的活動(dòng)。一、與審核有關(guān)的術(shù)語(yǔ)審核計(jì)劃對(duì)一次審核活動(dòng)及安排的描述。審核計(jì)劃是一次/一項(xiàng)審核活動(dòng)日程的安排及說(shuō)明。一般安排到具體的人和小時(shí)。審核方案與審核計(jì)劃的區(qū)別審核方案審核計(jì)劃定義針對(duì)特定時(shí)間段所策劃，并具有特定目的的一組（一次和多次）審核一項(xiàng)審核活動(dòng)及安排的說(shuō)明審核目標(biāo)一項(xiàng)審核方案所涉及的多次審核活動(dòng)的目標(biāo)（不同審核有不同的目標(biāo)）一次審核活動(dòng)的具體目標(biāo)，是審核方案目標(biāo)的一部分范圍可涉及全部體系、所有產(chǎn)品、所有過(guò)程可能涉及全部體系、產(chǎn)品、過(guò)程，也可能質(zhì)涉及部分體系、產(chǎn)品、過(guò)程主要內(nèi)容對(duì)一個(gè)特定時(shí)間段的審核進(jìn)行策劃，確定審核的形式、審核的頻次及人數(shù)、確定和提供審核的資源規(guī)定一次審核活動(dòng)的期限和每日的具體審核日程，確定審核員的分工執(zhí)行人審核管理人員審核組長(zhǎng)管理與實(shí)施要對(duì)審核方案進(jìn)行PDCA管理，不斷改進(jìn)審核方案審核計(jì)劃經(jīng)過(guò)委托方批準(zhǔn)，受審核方確認(rèn)后，審核組應(yīng)嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施審核，一般不得更改兩者關(guān)系方案包括對(duì)計(jì)劃的制定與實(shí)施的有關(guān)要求計(jì)劃的編制、批準(zhǔn)、實(shí)施應(yīng)符合方案的規(guī)定一、與審核有關(guān)的術(shù)語(yǔ)審核范圍審核的內(nèi)容和界限審核范圍通常包括實(shí)際位置、組織單位、活動(dòng)和過(guò)程以及所覆蓋時(shí)期的描述。對(duì)于受審核方來(lái)說(shuō)，審核范圍也是其管理體系承諾的范圍。二、管理體系審核的目的和準(zhǔn)則第一方第二方第三方審核目的1、保持管理體系正常實(shí)施和改進(jìn)2、為外部審核作準(zhǔn)備3、管理手段對(duì)供方進(jìn)行評(píng)定1、為潛在顧客提供信任2、減少重復(fù)的第二方審核3、獲得認(rèn)證審核準(zhǔn)則1、選擇的標(biāo)準(zhǔn)2、體系文件3、相關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)合同1、適用的標(biāo)準(zhǔn)2、組織制定的管理體系文件3、適用的法律法規(guī)三、管理體系審核的特點(diǎn)體系審核是系統(tǒng)的評(píng)價(jià)活動(dòng)體系審核是獨(dú)立的評(píng)價(jià)活動(dòng)體系審核是抽樣的過(guò)程體系審核按過(guò)程評(píng)價(jià)體系四、審核方案的管理審核方案管理流程（見(jiàn)后圖）審核方案授權(quán)審核方案的制定——目標(biāo)與內(nèi)容——職責(zé)——資源——程序?qū)徍朔桨傅膶?shí)施——安排審核日程——評(píng)價(jià)審核員——審核組任務(wù)分配——指導(dǎo)審核活動(dòng)——保存記錄監(jiān)視和評(píng)審審核方案——監(jiān)視和評(píng)審——識(shí)別糾正預(yù)防措施需求——識(shí)別改進(jìn)機(jī)會(huì)改進(jìn)審核方案審核員能力評(píng)價(jià)審核活動(dòng)審核方案的目標(biāo)確定審核方案目標(biāo)時(shí)可考慮下列因素——管理的重點(diǎn)項(xiàng)目——商業(yè)意圖——管理體系要求——法律、法規(guī)及合同要求——對(duì)供方的評(píng)價(jià)要求——顧客的特殊要求——組織的風(fēng)險(xiǎn)審核方案的目標(biāo)審核方案目標(biāo)示例：——滿足管理體系標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的要求——驗(yàn)證本組織對(duì)合同要求的符合性——促進(jìn)組織管理體系的改進(jìn)審核方案的內(nèi)容審核方案的內(nèi)容根據(jù)組織的實(shí)際情況受下列情況影響：——進(jìn)行內(nèi)部審核的頻次——每次審核的范圍、目標(biāo)和持續(xù)時(shí)間——審核活動(dòng)的數(shù)量、重要性和相似性以及場(chǎng)所的大小和數(shù)量——法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、合同要求——以往審核結(jié)果及上一次審核方案的評(píng)審結(jié)果——相關(guān)方關(guān)心的問(wèn)題——組織及其運(yùn)行的重大變化審核方案的職責(zé)審核方案管理人員的職責(zé)：——確定審核方案的目標(biāo)和范圍；——確定審核實(shí)施的職責(zé)和程序，確保提供資源；——確保審核方案的實(shí)施；——保持適當(dāng)?shù)膶徍朔桨傅挠涗?；——監(jiān)視、評(píng)審、改進(jìn)審核方案。審核方案的資源經(jīng)費(fèi)技術(shù)（內(nèi)審文件等）培養(yǎng)、保持、提高內(nèi)審員能力的活動(dòng)要求配備技術(shù)專家其他開(kāi)展審核活動(dòng)必須配備的資源審核方案的程序?qū)徍顺绦蚩梢皿w系策劃所確定的程序五、審核的過(guò)程方法過(guò)程要求用什么?(材料/設(shè)備/工作環(huán)境)誰(shuí)做?(人員能力/技能/培訓(xùn))如何做?（作業(yè)方法/程序/技術(shù)）關(guān)鍵準(zhǔn)則?（測(cè)量/評(píng)價(jià)）輸入:顧客要求輸出:

滿足顧客要求要求審核的過(guò)程方法過(guò)程方法審核的基本步驟過(guò)程的輸入是什么？——過(guò)程的顧客（內(nèi)部或外部）是誰(shuí)？要求是什么？管理職責(zé)——過(guò)程的所有者？權(quán)限是如何確定的？資源管理——需要哪些資源？是如何得到滿足的？產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)——哪些步驟完成該過(guò)程？這些步驟符合TS的要求嗎？測(cè)量分析和改進(jìn)——對(duì)過(guò)程如何進(jìn)行測(cè)量和分析的？采取了哪些改進(jìn)措施？結(jié)果如何？輸出是什么？——過(guò)程的結(jié)果？是否滿足顧客（內(nèi)部或外部）要求？過(guò)程目標(biāo)——

目標(biāo)是什么？是否實(shí)現(xiàn)？是否有顧客規(guī)定的需改進(jìn)的區(qū)域？為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，正在做什么？若目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)，采取了什么糾正措施活動(dòng)？若目標(biāo)已實(shí)現(xiàn)，采取了什么步驟進(jìn)行改進(jìn)（持續(xù)改進(jìn)）？審核啟動(dòng)階段文件評(píng)審階段現(xiàn)場(chǎng)審核準(zhǔn)備階段現(xiàn)場(chǎng)審核實(shí)施階段編制、批準(zhǔn)、發(fā)放審核報(bào)告階段審核結(jié)束階段審核跟蹤驗(yàn)證階段六、內(nèi)部審核實(shí)施1.審核啟動(dòng)階段指定審核組長(zhǎng)確定審核目的、范圍和準(zhǔn)則組成審核組2.文件評(píng)審階段文件與標(biāo)準(zhǔn)的符合性文件之間的協(xié)調(diào)性文件適宜性（可操作性）文件的評(píng)審不限定在現(xiàn)場(chǎng)審核前進(jìn)行目的：了解受審核部門體系運(yùn)行的情況和現(xiàn)狀，確定現(xiàn)場(chǎng)審核的可行性和重點(diǎn)。3.現(xiàn)場(chǎng)審核準(zhǔn)備編制現(xiàn)場(chǎng)審核計(jì)劃分配審核任務(wù)準(zhǔn)備審核工作文件，編制檢查表3.現(xiàn)場(chǎng)審核準(zhǔn)備審核計(jì)劃一般由審核組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)審核前一周編制完成，由內(nèi)審管理部門負(fù)責(zé)人或管理者代表審核批準(zhǔn)，并通報(bào)受審核部門、場(chǎng)所的人員予以確認(rèn)。3.現(xiàn)場(chǎng)審核準(zhǔn)備審核計(jì)劃的內(nèi)容：——審核目標(biāo)——審核準(zhǔn)則及依據(jù)文件——審核范圍——現(xiàn)場(chǎng)審核活動(dòng)的日程及地點(diǎn)——審核組成員及分工3.現(xiàn)場(chǎng)審核準(zhǔn)備準(zhǔn)備審核工作文件——檢查表及抽樣方案——記錄審核情況的表格是審查員自用的工作文件，是一種工具和備忘錄；體現(xiàn)審核思路，即審核方法和審核路線。檢查表的使用不應(yīng)當(dāng)限制審核活動(dòng)的內(nèi)容，審核活動(dòng)的內(nèi)容可隨著審核中收集信息的結(jié)果而發(fā)生變化

檢查表檢查表的作用保持明確的審核目標(biāo)；明確審核要點(diǎn)和方法；確保審核的系統(tǒng)和完整；減少組員之間不必要的重復(fù)；體現(xiàn)審核的正規(guī)化和專業(yè)性；作為審核的記錄檔案檢查表的基本內(nèi)容審核的依據(jù)；審核區(qū)域/部門；檢查要點(diǎn)；審核方法；抽樣數(shù)或抽樣原則；審核記錄。編制檢查表的依據(jù)ISO14001:2004標(biāo)準(zhǔn)；質(zhì)量管理手冊(cè)；程序文件；適用的法律及其他要求；審核計(jì)劃。編制檢查表的要點(diǎn)

4個(gè)W1個(gè)H*查什么？*找誰(shuí)查？*去哪里查？*何時(shí)查？*怎么查？編制檢查表的要點(diǎn)合理抽樣保證樣本有一定的量；抽樣應(yīng)具有代表性；抽樣由審核員獨(dú)立、隨機(jī)進(jìn)行。注意識(shí)別主要過(guò)程及主要要素4.現(xiàn)場(chǎng)審核實(shí)施階段——首次會(huì)議——信息的收集和驗(yàn)證——形成審核發(fā)現(xiàn)——組織審核組內(nèi)部的溝通以及與受審核部門的溝通——對(duì)體系作出評(píng)價(jià)意見(jiàn)和審核結(jié)論；——召開(kāi)末次會(huì)議首次會(huì)議首次會(huì)議目的：確認(rèn)與介紹介紹審核組成員；確認(rèn)審核范圍、目的和計(jì)劃；介紹方法和程序；確定審核陪同人員；確認(rèn)末次會(huì)議的日期和時(shí)間；首次會(huì)議由審核組長(zhǎng)主持，內(nèi)審組成員和各部門負(fù)責(zé)人參加；注意控制時(shí)間和氣氛，時(shí)間在20分鐘之內(nèi)；做好記錄。信息的收集和驗(yàn)證在審核中，與審核目的、范圍和準(zhǔn)則有關(guān)的信息，包括與職能、活動(dòng)和過(guò)程間接口有關(guān)的信息，應(yīng)當(dāng)通過(guò)適當(dāng)?shù)某闃舆M(jìn)行收集并驗(yàn)證。只有可證實(shí)的信息方可作為審核證據(jù)。審核證據(jù)應(yīng)當(dāng)予以記錄。信息的收集和驗(yàn)證信息收集的方法——面談——觀察——查閱文件和記錄從收集信息到得出審核結(jié)論的過(guò)程

信息源適當(dāng)抽樣收集和驗(yàn)證對(duì)照審核準(zhǔn)則進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)審審核結(jié)論審核發(fā)現(xiàn)審核證據(jù)信息的收集和驗(yàn)證信息源包括，例如：a）與員工及其他人員的面談；

b）對(duì)活動(dòng)、周圍工作環(huán)境和條件的觀察；

c）文件，例如：方針、目標(biāo)、計(jì)劃、程序、標(biāo)準(zhǔn)、指導(dǎo)書(shū)、執(zhí)照和許可證、規(guī)范、圖樣、合同和訂單；

d）記錄，例如：檢驗(yàn)記錄、會(huì)議紀(jì)要、審核報(bào)告、方案監(jiān)視的記錄和測(cè)量結(jié)果；

e）數(shù)據(jù)的匯總、分析和績(jī)效指標(biāo)；f）顧客反饋、來(lái)自外部和供方等級(jí)的相關(guān)信息；g）計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)