個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文1

作為一個(gè)學(xué)了這么多年英語的中國(guó)學(xué)生，我的感想還是許多的，主要從下面兩局部來談。一是我學(xué)習(xí)英語的經(jīng)受，二我學(xué)習(xí)英語的閱歷及方法。

學(xué)習(xí)經(jīng)受

記憶中最早接觸英語這門課是從小學(xué)三年級(jí)開頭的。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級(jí)普及英語教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時(shí)的我對(duì)英語可以說是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有許多的圖片，教師布置作業(yè)就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如：床（bed）、傘（umbrella）、鞋（shoots）、鉛筆（pencil）之類，都是一些很根底的單詞。那時(shí)的我對(duì)這些不感興趣，倒是每次教師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候，我很喜愛，也不知道為什么。就是喜愛讀，喜愛仿照磁帶里的發(fā)音?？梢哉f，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會(huì)。

上了初中，英語被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語教師。無形之中，英語變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開頭的英語成績(jī)卻也平平。為了轉(zhuǎn)變這一狀況，我在初一下學(xué)期開頭努力，每天往教師辦公室跑，向她請(qǐng)教。課上我也積極主動(dòng)發(fā)言，為此還得到了她的表?yè)P(yáng)。也就是從這時(shí)開頭，我覺得我找到了英語的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨之而來的，是成績(jī)的一每天提高。在成績(jī)的刺激下，慢慢地，我也喜愛上了這門課。固然，付出是有回報(bào)的，我收獲了接近總分值的中考英語成績(jī)。

這種對(duì)英語的寵愛也始終連續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語課令我印象極深。英語教師講完課文之后，讓我們r(jià)etell（復(fù)述）課文的也許內(nèi)容。隨后一片緘默。當(dāng)時(shí)覺得英語成績(jī)還不錯(cuò)的我積極地舉起了手，向教師敘述了這個(gè)故事。我們用英語對(duì)著話，似乎全班只有我們兩個(gè)在交談。隨后，教師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正由于如此，我順理成章地當(dāng)上了英語課代表。從那以后的一段時(shí)間里，我慢慢地把英語當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么仔細(xì)地去學(xué)了，有些急躁。不久我就得到了教訓(xùn)，始終引以為傲的英語成績(jī)跌落下來。這讓我熟悉到，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

上了大學(xué)，英語雖說是必修課，但課堂上教師講的究竟是有限的，主要還是靠自己。其實(shí)不光是英語，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求，不過四級(jí)，就沒有學(xué)位證。所以，大學(xué)對(duì)英語也不能放松。

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本學(xué)期各門功課學(xué)習(xí)已經(jīng)過半，經(jīng)過剛完畢的期中考試和平常的單元測(cè)試成績(jī)，我發(fā)覺自我在學(xué)習(xí)方面存在著很多缺乏。

語文：根底學(xué)問不扎實(shí)，平常積存的課外詞匯量少。閱讀短文題有時(shí)會(huì)比擬模糊，另外寫作還需不斷提高。

數(shù)學(xué)：根本概念會(huì)混淆，簡(jiǎn)潔題目有馬虎大意的壞毛病。

英語：除了上課外，平常幾乎不背英語單詞，不看英語書。這次期中英語考的很不幻想和班級(jí)里的最高分有5分的差距，認(rèn)真想想我真的很慚愧。

下半學(xué)期立即就要開頭了，在總結(jié)好上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情景下，我對(duì)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)有如下幾點(diǎn)準(zhǔn)備。

（一）：首現(xiàn)端正好自我的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)中必需要嚴(yán)格要求自我。

（二）：上課仔細(xì)聽講，進(jìn)取發(fā)言，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。

（三）：仔細(xì)總結(jié)每次考試以及作業(yè)中做錯(cuò)的題型，搞清晰錯(cuò)在哪里？為什么會(huì)錯(cuò)？以后再遇上這種類型的題該不該再錯(cuò)。

（四）：放學(xué)回家后能仔細(xì)獨(dú)立完成教師布置的家庭作業(yè)，主動(dòng)溫習(xí)功課。做到各科課課提前預(yù)習(xí)，并能向爸爸和媽媽復(fù)述出每一天教師在課堂上所講的資料。

（五）：早晚各堅(jiān)持朗讀英語課文和背誦單詞20分鐘。

（六）：多讀些有益的課外書，開拓視野，增加學(xué)問面，不斷提高語文的閱讀本領(lǐng)和寫作水平。

“一份耕耘，一份收獲”。我信任只要自我持之以恒，堅(jiān)持做到以上幾點(diǎn)，那么在下半學(xué)期的學(xué)習(xí)中將必需會(huì)有好的收獲。

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一、大學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性特點(diǎn)

大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)截然不同的特點(diǎn)是依靠性的削減，代之以主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)。大學(xué)教學(xué)的目的是培育德智體全面進(jìn)展的社會(huì)主義事業(yè)建立者和接班人，教育的內(nèi)容是既傳授根底學(xué)問，又傳授專業(yè)學(xué)問，教育的專業(yè)性很強(qiáng)，還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿學(xué)問和技術(shù)進(jìn)展?fàn)顩r。學(xué)問的深度和廣度比中學(xué)要大為擴(kuò)展。課堂教學(xué)往往是提綱契領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一局部，其余局部就要由學(xué)生自己去攻讀、理解、把握。大局部時(shí)間是留給學(xué)生自學(xué)的。

因此，培育和提高自學(xué)力量，是大學(xué)生必需具備的本事。大學(xué)的學(xué)習(xí)不能像中學(xué)那樣完全依靠教師的規(guī)劃和安排，學(xué)生不能只單純地承受課堂上的教學(xué)內(nèi)容，必需充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)中的潛力。這種充分表達(dá)自主性的學(xué)習(xí)方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。如學(xué)習(xí)的自主安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的自主選擇等等。

自學(xué)力量的培育，是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)自主性特點(diǎn)的一個(gè)重要方面，每個(gè)大學(xué)生都要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。正如錢偉長(zhǎng)所說：一個(gè)人在大學(xué)四年里，能不能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自學(xué)的習(xí)慣，不但在很大程度上打算了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，把學(xué)問真正學(xué)通、學(xué)活，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后，能否不斷地汲取新的學(xué)問，進(jìn)展制造性的工作，為國(guó)家做出更大的奉獻(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，學(xué)問更新越來越快，三年左右的時(shí)間人類的學(xué)問量就會(huì)翻一番，大學(xué)畢業(yè)了，不會(huì)自學(xué)或沒能養(yǎng)成自學(xué)的本事，不會(huì)更新學(xué)問是不行的。因此，培育和提高自學(xué)力量，是大學(xué)生必需完成的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是進(jìn)展終身學(xué)習(xí)的根本條件。

在學(xué)習(xí)方法的選擇上，大學(xué)生更應(yīng)發(fā)揮自主性，一般來說大學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要形式有四種：按教育大綱規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng);補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)的自學(xué)活動(dòng);獨(dú)立鉆研的制造性活動(dòng);相互爭(zhēng)論、相互啟發(fā)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在各種不同的學(xué)習(xí)形式中，都要發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，可依據(jù)自己的狀況，選擇適合于自己的最有效的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)，不再是去死記硬背教師所講的內(nèi)容，而是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和專業(yè)要求，選擇、汲取有用的學(xué)問。在方法上要自主選擇，靠自己去理解和消化所學(xué)的學(xué)問。

二、專業(yè)性與綜合性相結(jié)合的特點(diǎn)

大學(xué)教育具有最明顯的專業(yè)性特點(diǎn)。從報(bào)考大學(xué)的那一刻起，專業(yè)方向的選擇就提到了考生面前，被錄用上大學(xué)，專業(yè)方向就已經(jīng)確定了。四年大學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是圍圍著這一大方一直安排的。

大學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際上是一種高層次的專業(yè)學(xué)習(xí)，這種專業(yè)性，是隨著社會(huì)對(duì)本專業(yè)要求的變化和進(jìn)展而不斷深入的，學(xué)問不斷更新，學(xué)問面也越來越寬。為適應(yīng)當(dāng)代科技進(jìn)展的既高度分化，又高度綜合的特點(diǎn)，這種專業(yè)性通常只能是一個(gè)大致的方向，而更詳細(xì)、更細(xì)致的專業(yè)目標(biāo)是在大學(xué)囚年的學(xué)習(xí)過程中或是在將來走向社會(huì)后，才能最終確定下來。因此，大學(xué)在進(jìn)展專業(yè)教育的同時(shí)，還要兼顧到適應(yīng)科技進(jìn)展特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)人才綜合性學(xué)問要求的特點(diǎn)，盡可能擴(kuò)大綜合性，以增加畢業(yè)后對(duì)社會(huì)工作的適應(yīng)性。

一般來講，專業(yè)對(duì)口是相對(duì)的，不行能到達(dá)專業(yè)完全對(duì)口，這樣，在大學(xué)期間除了要學(xué)好專業(yè)學(xué)問外，還應(yīng)依據(jù)自己的力量、興趣和愛好，選修或自學(xué)其他課程，擴(kuò)大自己的學(xué)問面，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的根底。

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轉(zhuǎn)瞬間，到了大一的第一個(gè)學(xué)期末了，回想起半年前的此刻，我還正在備戰(zhàn)高考呢，想起高中時(shí)對(duì)大學(xué)的向往、追求。光陰如飛箭一般，就似乎剛剛離開高中。去年九月，我滿懷期望的步入工職院的門檻，曾有抱負(fù)有目標(biāo)的我也打算在那里呈現(xiàn)我的才華，要想學(xué)習(xí)好，工作好，生活好…首先，隨著大學(xué)軍訓(xùn)的完畢，我專心參與學(xué)院各社團(tuán)組織的面試，而最終，我有幸參加系團(tuán)總支這個(gè)溫馨的大家庭――記得那時(shí)候的我，只是一個(gè)剛剛步入大學(xué)校園的小朋友，起初什么都不懂，可經(jīng)過一個(gè)學(xué)期在團(tuán)總支組織部的工作生活，驗(yàn)證了以前教師跟我們所說的那樣：“大學(xué)生活是豐富多彩的，你們要努力！”

沒錯(cuò)，大學(xué)生活是如此的豐富如此的多彩，生活讓我布滿了樂趣，我也覺得很充實(shí)。固然，這就離不開我們的組織部了。在團(tuán)總支這個(gè)大家庭里，我很歡樂。在那里，我熟悉了更多的朋友，學(xué)到了更多在平常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)不到的東西。同時(shí)在那里又充實(shí)了我的大學(xué)生活。那時(shí)，由于我們剛剛走上這樣的工作崗位，工作閱歷的缺乏，我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點(diǎn)和缺乏，我們也并沒有完全適應(yīng)我們的工作，影響了活動(dòng)詳細(xì)開展我們各部門之間缺乏溝通和溝通合作，連接還不到位，致使我們的一些活動(dòng)中，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性，好像每次活動(dòng)我們的宣傳并不是很到位，活動(dòng)的預(yù)備好像也不是很充分。

每次要開展活動(dòng)時(shí)還是缺乏必需的主動(dòng)性和專心性，多是在被動(dòng)中開展本部門工作。在進(jìn)展過程中還是會(huì)消失一些混亂和缺乏。而這學(xué)期我們要仔細(xì)總結(jié)了上學(xué)期的這些缺乏，這些都是我們要留意到的閱歷教訓(xùn)，這學(xué)期我們也做了相應(yīng)改善，為勝利進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)活動(dòng)做好了預(yù)備和鋪墊?；顒?dòng)前我們要進(jìn)展了溝通和溝通合作，連接工作比擬到位，組織工作得到改善，但假如缺乏整體性和連續(xù)性，消失突發(fā)狀況還無法準(zhǔn)時(shí)解決，這方面要加強(qiáng)。這也恰恰說明白我們的活動(dòng)組織預(yù)備好像也不是很充分。固然，我們的工作好像很繁瑣，但我們也能夠看到，我們的各位干事，團(tuán)總支的各個(gè)部門，我們所表達(dá)出來的團(tuán)結(jié)合作是值得確定的。如在我們的賽前預(yù)備，我們相互幫助，做好會(huì)場(chǎng)的布置，各部門各干事不僅僅是做好了自我內(nèi)部的工作，還有的就是互幫。

雖然在本學(xué)期我也并沒有做到什么很精彩的工作，只是，我的主動(dòng)性和專心性比上個(gè)學(xué)期更高。但即使是很瑣碎的事情我也沒有躲避，有時(shí)候它就是要搬搬座椅，這其中就有很多很多的樂趣。每次工作，我們都比擬勤奮，又負(fù)責(zé)，能按時(shí)完成。這是我們肯干，肯付出才做出這天這樣的成果！至少，我們與上學(xué)期相比――我們更進(jìn)步了！

這天，我們究竟走了過來了，我們要連續(xù)發(fā)揚(yáng)我們做得好的地方，要反省要改善我們做的缺乏的地方，吸取閱歷，爭(zhēng)取在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，積存閱歷。從實(shí)際動(dòng)身，專心、努力做好每次的工作，力爭(zhēng)在教訓(xùn)中走向成熟。但是以后我走的是什么路，在以后的工作實(shí)踐中，期望部長(zhǎng)及各位干事要不斷的努力和探究，在工作中更要?jiǎng)?chuàng)新，由于只有在創(chuàng)新中才能穩(wěn)步前進(jìn)，逐步完善自我。我也堅(jiān)信，以后在每次的活動(dòng)中假如都能以專心的心態(tài)主動(dòng)的工作，仔細(xì)務(wù)實(shí)，我想，我們的部門將是一個(gè)更重要的部門，更具分散力和戰(zhàn)斗力。我們的團(tuán)總支也將表現(xiàn)得更精彩，譜寫出更加壯美的篇章。

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寒假，由于時(shí)間的關(guān)系，僅僅開展了連續(xù)兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是這是特別充實(shí)的兩天！也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤(rùn)。感覺收獲很大，真幸福！

這次培訓(xùn)，學(xué)校邀請(qǐng)到的都是在一線辛勤工作的教師，他們沒有什么頭銜，也沒有轟轟烈烈的行動(dòng)，但他們都扎扎實(shí)實(shí)在地工作，悄悄為他們所愛的孩子們?nèi)硇牡胤瞰I(xiàn)著。雖然名不見經(jīng)傳，但和他們相遇的孩子是幸運(yùn)的，由于這些教師都是學(xué)生生命中的貴人。

培訓(xùn)中，教師們樸實(shí)的語言，鮮活生動(dòng)的實(shí)例分析，讓我在反思中與他們產(chǎn)生了共鳴。是的！全部教師的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)都是做學(xué)生喜愛的名師。雖然小學(xué)生的年齡很小，或許人們覺得他們并不知道什么，但實(shí)際上從我自己的閱歷和調(diào)查來看，學(xué)生喜愛的教師主要有幾個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)識(shí)淵博、幽默、公正、敬重他人等。

首先，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，保持良好心態(tài)。享受幸福歡樂，應(yīng)當(dāng)先從心態(tài)開頭，端正心態(tài)是根底，由于究竟學(xué)生來自不同的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，生長(zhǎng)的環(huán)境或多或少影響一個(gè)人的進(jìn)展和習(xí)慣養(yǎng)成，所以我們不能夠要求全部孩子一開頭就根據(jù)教師定的要求一一照做，那是妄想！固然，更不行能要求全部家長(zhǎng)都盡心盡力根據(jù)教師的要求教育和輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí)，究竟家長(zhǎng)也有自己的事情需要處理。假如家長(zhǎng)協(xié)作教師的教育教學(xué)工作，我們要學(xué)會(huì)感恩；但假如家長(zhǎng)有些將自己的一切放在第一位的話，我們也要學(xué)會(huì)理解。這樣的話，無論遇到什么樣的學(xué)生和家長(zhǎng)，我們都能夠有一個(gè)平和的心態(tài)去面對(duì)和處理。保持良好心態(tài)，多換位思索，提高自身的心情治理力量，這樣才能夠讓自己更加積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才能夠享受到更多幸福歡樂的時(shí)間。

其次，不斷修煉自身各個(gè)方面，提高自身專業(yè)化進(jìn)展。修煉自己，應(yīng)當(dāng)先明確自己的奮斗目標(biāo)以及正確熟悉自己目前存在的問題。確立好目標(biāo)之后，還應(yīng)當(dāng)依據(jù)自身目前狀況，確立階段性目標(biāo)，從點(diǎn)滴做起，實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)才可以實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)——學(xué)生喜愛的名師。固然，修煉自己，最好、最快的途徑就是不斷研修、學(xué)習(xí)。這包括許多方面，其中讀書時(shí)必不行少的一項(xiàng)。讀書萬卷，教學(xué)有神。這句話是有肯定依據(jù)的！潛心、細(xì)心閱讀，讀教育教學(xué)理論專著，讀教育教學(xué)雜志，讀學(xué)生寵愛的兒童文學(xué)作品或者故事等等，廣泛閱讀，才能夠讓自己符合現(xiàn)代教師的根本要求，不但有豐富的專業(yè)學(xué)問，還具有廣泛的其他方面的學(xué)問，這才是一個(gè)目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育者。不過，光讀書、學(xué)習(xí)還是不夠的。學(xué)習(xí)之余要學(xué)會(huì)反思，反思從文章得到的啟發(fā)和收獲，以及存在的問題，還要結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)展不斷反思，準(zhǔn)時(shí)撰寫自己的反思心得，哪怕每天記一兩句經(jīng)典心得，日積月累，也將會(huì)有很大、很豐富的收獲！長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷反思自己的缺乏，不斷修煉自己，如此才可以促進(jìn)自身的專業(yè)化進(jìn)展。

總之，通過這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會(huì)到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿足、家長(zhǎng)信任的好教師的重要性。要做到這些，要從端正心態(tài)開頭，從細(xì)節(jié)之處入手，在學(xué)習(xí)和反思中不斷成長(zhǎng)，以和諧的師師、師生關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系為著手點(diǎn)開頭做起。

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20xx年本人擔(dān)當(dāng)北京。。大學(xué)校團(tuán)委書記職務(wù)。在上級(jí)團(tuán)委和校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷下，20xx年度開展了一些團(tuán)的根底工作，還帶著全體團(tuán)員青年開展多種寓教于樂的活動(dòng)和政治思想教育，引導(dǎo)廣闊青年學(xué)生立志成才，爭(zhēng)做有用人才?，F(xiàn)將一年的學(xué)習(xí)、工作述職如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)：

1、本人作為團(tuán)員青年又作為團(tuán)的基層干部，政治思想上與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)保持全都，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹團(tuán)中心和團(tuán)區(qū)委精神。嚴(yán)格履行團(tuán)員義務(wù)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在廣闊青年團(tuán)員中向典范學(xué)習(xí)，正確處理集體利益和個(gè)人利益關(guān)系，崇揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

2、作為團(tuán)委副書記，更應(yīng)具有良好的政治理論素養(yǎng)，本人任職期間，能重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶著全體共青團(tuán)員始終將政治學(xué)習(xí)作為日常工作的一局部，常常學(xué)習(xí)黨和領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、時(shí)事政治和相關(guān)理論進(jìn)展深入學(xué)習(xí)和探討，寫好學(xué)習(xí)體會(huì)文章。經(jīng)過一年的努力，自己的政治理論水平有了明顯的提高，從而更堅(jiān)決了共產(chǎn)主義信念。

3、本人平常勤勉自勵(lì)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，提倡求實(shí)精神。不管是對(duì)學(xué)生教育的系列活動(dòng)和團(tuán)的自身建立中，總以踏實(shí)的工作作風(fēng)，務(wù)實(shí)的工作精神來推動(dòng)學(xué)校團(tuán)的工作。經(jīng)常思索學(xué)校團(tuán)委工作如何開展，如何提高團(tuán)干部和自身工作力量，如何在原工作根底上有所創(chuàng)新等問題，力爭(zhēng)在團(tuán)的崗位上做出成績(jī)。同時(shí)還利用各種途徑學(xué)習(xí)團(tuán)工作閱歷，總結(jié)階段性工作，積存閱歷，為學(xué)校團(tuán)工作的進(jìn)一步開展打下扎實(shí)基矗

二、在履行崗位職責(zé)方面：

圍繞自己所分管的工作，依據(jù)我校共青團(tuán)工作的特點(diǎn)，自覺地轉(zhuǎn)變思想觀念，增加奉獻(xiàn)效勞意識(shí)，經(jīng)受了一個(gè)由根本熟識(shí)到適應(yīng)的過程。

1、發(fā)揮青共校理論學(xué)習(xí)陣地作用，培育和提高新生學(xué)生干部政治思想素養(yǎng)，本學(xué)期共舉辦兩次黨課培訓(xùn)班并擇優(yōu)推舉入黨積極分子參與朝陽黨校的培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活并發(fā)揮骨干帶頭作用。

2、組織開展一·二九紀(jì)念活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊青年學(xué)生增加團(tuán)員意識(shí)，樹立堅(jiān)決正確的政治方向，培育正確的價(jià)值觀和人生觀。

3、加強(qiáng)團(tuán)委制度建立，完善團(tuán)委例會(huì)制度、設(shè)計(jì)東大團(tuán)委標(biāo)志并購(gòu)置統(tǒng)一服裝。

4、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建立，開展學(xué)生社團(tuán)狀況調(diào)研，進(jìn)展團(tuán)委納新和播送站納新，探究分學(xué)生社團(tuán)建立的新模式。

5、仔細(xì)組織參加實(shí)施暑期大學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)，如參加學(xué)校招生活動(dòng)和海爾集團(tuán)的兼職。

6、積極開展校園文化活動(dòng)，如高校音樂巡演、元旦晚會(huì)、籃球賽、播送站主持人和編輯競(jìng)癬社團(tuán)秀，艾滋病預(yù)防的系列活動(dòng)，每周電影播放，學(xué)習(xí)閱歷溝通，一·二九征文和簽名，甲流預(yù)防以及大型講座等，營(yíng)造良好的校園文化氣氛，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建立。

7、組織開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，重陽節(jié)走進(jìn)頤圓敬老院，將在文藝匯演中將青年人的風(fēng)采完全釋放，在陪老年人談天玩耍間將青年人的愛心進(jìn)展究竟，得到敬老院和社會(huì)各界的全都好評(píng)。

8、組織團(tuán)委成員開展素養(yǎng)拓展活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)委分散力和團(tuán)隊(duì)精神，得到廣闊成員全都好評(píng)。

9、仔細(xì)做好大學(xué)生青年志愿者的組織建立和活動(dòng)開展工作、參與國(guó)慶60周年志愿者活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生增加奉獻(xiàn)精神和社會(huì)意識(shí)。

10、是幫助團(tuán)部門負(fù)責(zé)人做好團(tuán)的常規(guī)活動(dòng)和其它各項(xiàng)工作，如團(tuán)的組織建立、部門作風(fēng)建立，學(xué)校衛(wèi)生檢查活動(dòng)，學(xué)校評(píng)估活動(dòng)等等。

三、主要存在的缺乏：

1、深入青年學(xué)生中間調(diào)查了解不夠，學(xué)生調(diào)研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、制造性地開展工作還有很大的欠缺，對(duì)加強(qiáng)社團(tuán)建立缺乏清楚的思路，不能供應(yīng)有力的指導(dǎo)。

3、工作任務(wù)繁重時(shí)有急躁的心情，對(duì)到統(tǒng)籌安排稍有欠缺。

一年來，我校團(tuán)委不斷探究更加科學(xué)

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文7

隨著時(shí)代的進(jìn)展，渴望求知的人是越來越多，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作，時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間的小學(xué)教師崗位素養(yǎng)力量提升培訓(xùn)就要過去了。在短短的一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間中，我收獲良多，以下是我的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

一、拓寬了學(xué)問面，有了危機(jī)感網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個(gè)模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容有相關(guān)的視頻、圖片、文本等等相關(guān)素材，我都仔細(xì)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，即拓寬了我的學(xué)問面，又開發(fā)了我的思維，也讓我有了危機(jī)意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)問更新快速，教師不僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn)，使自己的學(xué)問儲(chǔ)藏永久鮮活。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)供應(yīng)了新的渠道。

二、更新了我的教學(xué)觀念網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學(xué)內(nèi)容、方式、理念。通過學(xué)習(xí)，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的學(xué)問內(nèi)容。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)內(nèi)容的具體解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容，感到學(xué)完后受益匪淺。

三、重視溝通與溝通除了自己學(xué)習(xí)之外，盡可能地與同學(xué)、教師進(jìn)展溝通溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時(shí)，多與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并從網(wǎng)絡(luò)上查找相應(yīng)的解決方法。

四、這次培訓(xùn)的有用性，也是最重要的，讓我們學(xué)員確的確實(shí)有收獲，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。

以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)以理飽滿的熱忱參加到學(xué)習(xí)中，以收獲更多的成果。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文8

時(shí)間荏苒，不知不覺我們已經(jīng)度過了大學(xué)生活的最終一個(gè)年頭。我們馬上面對(duì)的是找工作或者是再過一次獨(dú)木橋——考研。沒有人知道一年后我們又會(huì)在什么地方，就像誰都沒有想到三年前我們會(huì)從四周八方相聚在河南理工大學(xué)。大學(xué)生活已經(jīng)步入尾聲，而我們的人生好像才剛剛拉開序幕。一些必需由我們自己來掌控，自己來負(fù)責(zé)的人生正無可躲避地向我們走來。

回憶我的大學(xué)生活，我發(fā)覺是充實(shí)、豐富多彩的，自己在德、智、體等方面都得到了很大的提高。在這里我要感謝我的親戚朋友和全部支持關(guān)懷我的人。由于他們，時(shí)刻教育著我，時(shí)刻支持著我，時(shí)刻鼓舞著我，所以我在校的四年，始終能保持著樂觀積極的態(tài)度，去面對(duì)工作和學(xué)習(xí)，使我更加的自信，使我更加的進(jìn)取。

大學(xué)給了我太多的思索和感悟。我學(xué)到了許多?，F(xiàn)將各方面狀況，總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

在思想品德上，有著良好道德修養(yǎng)，堅(jiān)決的政治方向，一個(gè)人的價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)，打算于這個(gè)人的思想好與壞。我深深的意識(shí)到：要成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，必需從提高自己的思想素養(yǎng)開頭，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，始終保持與黨高度全都，積極參與學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。堅(jiān)決擁護(hù)獨(dú)立自主原則及“一國(guó)兩制”的方針，政治上要求進(jìn)步，積極，時(shí)刻學(xué)習(xí)身邊黨員們的優(yōu)良作風(fēng)。在20xx年12月成為了榮耀的中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。

在改造客觀世界的同時(shí)留意改造自己的主觀世界。我遵紀(jì)守法，愛惜公共財(cái)產(chǎn)，關(guān)懷和幫忙他人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參加學(xué)校的公益宣傳和愛國(guó)活動(dòng)。并且仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義，體會(huì)其內(nèi)涵。在同學(xué)當(dāng)中，戒驕戒躁，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，樂于助人。在工作、學(xué)習(xí)和生活中增加自身的黨性原則，根據(jù)新黨的章程規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)國(guó)際政治生活的大事，定期作好思想?yún)R報(bào)。

二、學(xué)習(xí)技能方面：

大學(xué)生只有不斷的學(xué)習(xí)，把握先進(jìn)的科學(xué)文化學(xué)問和過硬的專業(yè)技能才能夠跟得上時(shí)代的步伐，才不會(huì)被時(shí)代遺棄，才能在以后的工作中發(fā)揮精彩，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。學(xué)問學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度仔細(xì)，只是在學(xué)習(xí)方法和力量上有些欠缺，因此，我制定了自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，始終努力的學(xué)習(xí)；規(guī)劃了自己的職業(yè)生涯，確定了自己的進(jìn)展方向和目標(biāo)。

并獲得了大學(xué)中的一次獎(jiǎng)學(xué)金，也算是大學(xué)學(xué)習(xí)生活的一個(gè)完善句號(hào)。在這以后的學(xué)習(xí)，更加有針對(duì)性，學(xué)的更深入、更專業(yè)；這一學(xué)年是我感覺比擬累的一年，但同時(shí)，也是最充實(shí)的一年。雖然不喜愛往回看，但看的時(shí)候，還真覺得有一種沉甸甸的感覺。新世紀(jì)在靜靜降落之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的汲取新學(xué)問即成了放在我們面前必需解決的一個(gè)問題，這學(xué)年也是我們專業(yè)感到最忙的時(shí)候了。但是學(xué)無止境，重在積存，持之有恒，而且日后還得連續(xù)奮斗前進(jìn)，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。所以，假如說這是對(duì)我的壓力，到不如說是對(duì)我的考驗(yàn)，我肯定會(huì)全力以赴。

三、工作生活方面：

在工作上，對(duì)工作熱忱，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際力量，和同學(xué)團(tuán)結(jié)全都，吃苦耐勞，注意協(xié)作其他同學(xué)仔細(xì)精彩完的成各項(xiàng)工作。在生活上我有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。勤儉節(jié)省，真誠(chéng)、友好地對(duì)待每個(gè)人，微笑著度過生活的每一天，誠(chéng)懇、熱忱、性格堅(jiān)強(qiáng)。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我始終是以言出必行來要求自己的，人是感情動(dòng)物，人與人的相處是相互的。所以始終以來與同學(xué)的相處都特別融洽。四年中我積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)，并在實(shí)踐中學(xué)到了一些課本上學(xué)不到的學(xué)問，在生活上我勤儉節(jié)省，并主動(dòng)幫忙身邊有困難的同學(xué)。

總結(jié)過去，是為了提示自己把握現(xiàn)在和將來。我們作為跨世紀(jì)的一代大學(xué)應(yīng)當(dāng)擺正自己的位置，立志成才，肩負(fù)起跨世紀(jì)的重?fù)?dān)，勇攀學(xué)問頂峰，把報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向作為發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，增加自己的時(shí)代感，榮耀感，使命感，我會(huì)更努力進(jìn)取，取得更輝煌的成績(jī)。每一次的總結(jié)，都是一個(gè)新的一點(diǎn)。放遠(yuǎn)目光，堅(jiān)決信念，保持樂觀積極的態(tài)度、努力地提高自己的綜合素養(yǎng)。大學(xué)這四年是充實(shí)的四年，我想這在我以后的工作生活中，肯定是一筆珍貴的財(cái)寶，我會(huì)美美地珍藏著，只有這樣，才會(huì)活的更精彩，更充實(shí)，更有價(jià)值！同時(shí)我也深深地體會(huì)到了學(xué)院教師、領(lǐng)導(dǎo)為我們的成才所付出的艱辛苦動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文9

此次我有幸參與了初中美術(shù)研修，感受頗深，受益匪淺。整個(gè)學(xué)習(xí)過程緊急、充實(shí)，可謂是學(xué)有所得，得有所思，思有所獲。下面，結(jié)合自己的所得、所思、所獲對(duì)研修學(xué)習(xí)做一個(gè)深刻的總結(jié)。

一、理念的提升

從事教育工作十二年以來，始終任教美術(shù)學(xué)科。平常總認(rèn)為，把學(xué)問傳授給學(xué)生就完成任務(wù)了，但通過這次培訓(xùn)徹底轉(zhuǎn)變了我的想法。使我對(duì)自己的工作性質(zhì)產(chǎn)生了新的熟悉。提出要“享受教育”、“做幸福的教師”。教師是唯一的與布滿陽光的人打交道的人，想想真是如此，我們每天面對(duì)的都是天真無邪的孩子們，他們朝氣蓬勃的精神始終感染著我們，和學(xué)生們?cè)谝黄鹗菤g樂的，教書育人的過程也是享受的`過程。我的工作不僅僅是向?qū)W生傳授學(xué)問的過程，也是自己享受其中的過程。所以，要從心底里喜愛自己所教的學(xué)科，這是做好工作的前提條件；充分展現(xiàn)所教學(xué)科的趣味性，是引導(dǎo)學(xué)生興趣的“敲門磚”；讓學(xué)生在美術(shù)課上獲得學(xué)習(xí)的成就感，是吸引學(xué)生的“吸鐵石”。爭(zhēng)取讓學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科產(chǎn)生喜愛之情，這樣整個(gè)教學(xué)的過程，也是教師享受其中的過程。全身心的投入到教書育人中去，感受工作的歡樂，做一個(gè)幸福的教師。

二、學(xué)問的拓展

在這次集中培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了專題講座，大大拓寬了自己的學(xué)問面。理念不僅是培育學(xué)生全部藝術(shù)創(chuàng)作的根底，而且也是藝術(shù)追求的境地。藝術(shù)作品只是一個(gè)載體，它承載著藝術(shù)家的學(xué)識(shí)、素養(yǎng)、悟性和才氣，而這一切都源于藝術(shù)家的理念，所以說，“理念”是極其重要的。這也影響到美術(shù)教師，要想幫忙學(xué)生樹立正確的理念，就必需自己能夠樹立并形成教育理念，轉(zhuǎn)變那種認(rèn)為美術(shù)教育是一種單獨(dú)的技能教育的錯(cuò)誤熟悉，而是要傳遞給學(xué)生一種理念，讓學(xué)生形成自己的思維意識(shí)，支配和指導(dǎo)自己的藝術(shù)構(gòu)建。他的理論啟發(fā)我們要注意樹立良好的美術(shù)教育理念，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去培育學(xué)生，為學(xué)生的良好進(jìn)展盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。

我們要一堂優(yōu)秀的示范課，留下了深刻的印象。概括起來可以總結(jié)為以下四個(gè)方面：

1、概括簡(jiǎn)潔的學(xué)問。

2、賞心悅目的作品。針對(duì)問題的說明，教師引用了很多作品作為實(shí)例，這些作品全部是教師的原創(chuàng)作品，疏密有致，組合奇妙，用筆嫻熟，令人佩服。讓我在贊嘆于教師的理論學(xué)問的同時(shí)，更贊嘆于教師的繪畫水平，他的這種仔細(xì)、執(zhí)著、探究和討論的精神值得我永久學(xué)習(xí)。

3、幽默幽默的語言。一般的講座，由于理論性很強(qiáng)，聽起來枯燥無味，無論多么難以理解的理論，從講解中都可以理解的明白、深刻，這應(yīng)當(dāng)源于教師恰當(dāng)?shù)呐e例說明、幽默幽默的語言、生動(dòng)好玩的肢體語言，這也給我的課堂教學(xué)以很大的啟發(fā)。

4、自然流露的真誠(chéng)。教師的講解內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容。結(jié)合不同課的案例，向我們說明白問題的解決方案，啟發(fā)我在平常也要注意教學(xué)根本功的練習(xí)，以便更好的促進(jìn)教學(xué)。

三、方法的改良

研修中有很多好的方法供我們借鑒，教師要首先考慮好這樣幾個(gè)問題：

1、提出什么問題？學(xué)生怎樣答復(fù)？

2、提出的問題不要中性。

3、不要不說明問題。

4、提問題要通過形象提出問題，留意角度和方式。

以北宋畫家張擇端的《清明上河圖》為例：

1、圖中有什么人？穿什么衣服？

2、他們?cè)诟墒裁矗?/p>

3、圖中有什么建筑？

4、表現(xiàn)的事物多不多？

5、構(gòu)圖亂不亂？

6、畫面中的線條是如何表現(xiàn)的？

這一系列問題的提出，就把學(xué)生的思路帶到要學(xué)習(xí)的問題中去，提的特別有針對(duì)性。

再如蘇美榮教師關(guān)于如何實(shí)施有效的課堂教學(xué)提出以下幾個(gè)方面：

1、教學(xué)目標(biāo)的制定、達(dá)成。

2、教材的分析、解讀。

3、了解學(xué)生、關(guān)注學(xué)生。

4、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段。

5、課堂教學(xué)思路和構(gòu)造的安排。

6、教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣性。

7、課堂氣氛、學(xué)生思維、學(xué)生受益面等教學(xué)效果方面。

8、教學(xué)效果的延展

四、效率的提高

在分散研修期間，我結(jié)合去集中培訓(xùn)時(shí)學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法，試著在自己的教學(xué)中運(yùn)用，不斷摸索，不斷總結(jié)、不斷反思，有效的促進(jìn)了自己的教學(xué)。首先，在教學(xué)理念上，樹立良好的教學(xué)心態(tài)，它是我上好一堂課的先決條件。其次，在教學(xué)方法上，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷改良教學(xué)，提高教學(xué)效率。例如在引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，我采納設(shè)置疑問的情境教學(xué)法，收到了良好的效果。設(shè)置疑問是在教學(xué)過程中通過設(shè)置懸念和疑問，引發(fā)學(xué)生的奇怪心和求知欲，把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的內(nèi)在需要，從而激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力的一種策略。

回憶學(xué)習(xí)狀況，使我提升了理念，拓寬了學(xué)問，改良了教學(xué)方法，提高了教學(xué)效率，在教書育人的道路上使我的思想素養(yǎng)不斷提升，業(yè)務(wù)力量不斷提高！

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文10

5日至8日，我們進(jìn)入了蚌埠一院，綻開了為期三天的采訪體驗(yàn)生活。這三天帶給了我不少感受，也轉(zhuǎn)變了我不少的熟悉。

第一點(diǎn)：對(duì)于醫(yī)護(hù)人員的工作有了進(jìn)一步的熟悉。醫(yī)護(hù)人員的工作并不像我們想象的那么輕松。對(duì)于醫(yī)生來說，往往壓力較大，尤其是對(duì)于病情比擬嚴(yán)峻的病人，他們要隨時(shí)關(guān)注到病人的狀況，有時(shí)有了突發(fā)狀況，他們就要熬夜加班甚至是通宵給病人做手術(shù)。對(duì)于護(hù)士來說，照看病人的日常起居就是她們的主要工作。我被安排到的是PICU（兒童重癥監(jiān)護(hù)區(qū)），護(hù)士們一天的工作主要是給小孩喂奶，打針，洗澡，喂飯等?？此坪?jiǎn)潔，其實(shí)也很不簡(jiǎn)單。總是聽到小孩的哭聲，可是我們卻不知道心里想的是什么，每每看到這總是有些不知所措，有些無奈。

其次點(diǎn)：對(duì)于醫(yī)患關(guān)系的熟悉。護(hù)士長(zhǎng)給小孩扎針，由于小孩血管太細(xì)，扎針沒有勝利，又得來其次針。這時(shí)她說：“要是遇到有些家長(zhǎng)，他們看到這種狀況，不由分說，確定就一巴掌上來了?！痹趦和T診處，一位年長(zhǎng)的護(hù)士長(zhǎng)跟我們談天時(shí)，也說道：“在我們這邊，根本上沒有哪個(gè)護(hù)士不挨打的，前幾年，我都還被打過呢?！碑?dāng)我們問她沒有人為這些護(hù)士說些公正話嗎？她無奈地說：“能怎么辦？莫非還跟家長(zhǎng)起沖突嗎？忍忍就好啦，也沒多大的事。其實(shí)我們也能理解家長(zhǎng)們，一時(shí)沖動(dòng)罷了，我們干嘛要那么計(jì)較呢？”

當(dāng)時(shí)聽了這些話，心里很為她們抱不平，也感到辛酸與無奈，更加覺得她們工作的艱辛，不只是身體上的疲乏，還有心理上的委屈。如今以自我為中心的人越來越多，如何敬重他人已經(jīng)成為一個(gè)比擬難解決的問題，只盼望人們能多從別人的角度來思索問題，相互理解，相互敬重。

第三點(diǎn)：對(duì)于媒體的熟悉。在患者及其家屬與醫(yī)護(hù)人員兩者之間，好像我們都習(xí)慣將前者當(dāng)作弱勢(shì)群體，不自覺地偏向他們，媒體仿佛也是如此。去年的醫(yī)生拍照大事就足以看出，媒體在剛開頭甚至都沒有給這些醫(yī)生一個(gè)說話的時(shí)機(jī)，也沒有去詢問患者的想法，就僅憑照片就妄加斷言，升級(jí)了醫(yī)患關(guān)系，成為眾人的關(guān)注點(diǎn)。在跟幾個(gè)護(hù)士們談天時(shí)，她們說：“醫(yī)患關(guān)系是很緊急，可是人們甚至社會(huì)都認(rèn)為從來都是患者才是弱勢(shì)群體，又有多少人知道我們這些醫(yī)護(hù)人員的辛酸？我們也是弱勢(shì)群體，也是需要被關(guān)在的。是的，作為媒體人員，眼中不應(yīng)當(dāng)有所謂的弱勢(shì)群體，由于我們所要報(bào)道的每一件事都應(yīng)當(dāng)是公正、客觀、全面的，所以不應(yīng)當(dāng)偏向哪一方，這樣對(duì)雙方來說才是最公正的。作為我們一般群眾，也不應(yīng)當(dāng)用一貫的思維去對(duì)待事情，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)明辨是非，客觀公正地對(duì)待事情。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文11

本學(xué)期開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)以來，使我受益匪淺。我切實(shí)理解了學(xué)高為師，德高為范的真正含義。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生，因此，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要性和必要性。作為教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人?，F(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)狀況總結(jié)如下：

一、思想熟悉

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克制個(gè)人主義、留意言行，不講粗話。外出學(xué)校留意自己的形象，不參與任何活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)刻提示自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。在平常我常常進(jìn)展自我反省，時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，努力營(yíng)造一個(gè)好的教師形象。

二、查找問題

經(jīng)過一學(xué)期的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到什么是“愛崗，敬業(yè)，奉獻(xiàn)”。針對(duì)自己，還存在以下缺乏及緣由：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入討論，導(dǎo)致教學(xué)過程中消失許多困惑，其根源在于本人主觀上思想懶散，理論修養(yǎng)不夠。

（二）業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事小學(xué)語文教學(xué)，教材常常變動(dòng)，看似對(duì)教材很熟識(shí)，其實(shí)沒有深入了解教材的編排意圖，不能動(dòng)態(tài)地了解學(xué)科學(xué)問，不能與時(shí)俱進(jìn)，其緣由在于思想老化。

（三）教研力度不夠，多年來只是在本校聽聽課，評(píng)評(píng)課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)閱歷總結(jié)下來，很少寫教研論文，沒有走出學(xué)習(xí)，究其緣由，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不擅長(zhǎng)積存，不擅長(zhǎng)總結(jié)。

（四）對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也始終愛惜學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時(shí)不能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，不能準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽誤，以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有轉(zhuǎn)變，有時(shí)清晰，有時(shí)不清晰，沒有轉(zhuǎn)變咋辦？不能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，總對(duì)自己信念十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。

三、整改狀況

針對(duì)以上缺點(diǎn)，我的整改狀況如下：一是連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參與學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞累鉆，精益求益。二是加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)力度，虛心求教，探究教學(xué)理論，改良教學(xué)方法。三是加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性、制造性、團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

四、今后努力的方向

在今后的工作中我肯定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想感和工作水平，努力完本錢職工作。從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建立，進(jìn)展教學(xué)上的改革，努力教育好學(xué)生。

1、更新教育觀念，積極地同學(xué)生建立一種民主，公平，和諧的師生關(guān)系，敬重學(xué)生人格，喜愛學(xué)生，尤其要喜愛差生和后進(jìn)生。

2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思索課標(biāo)，思索學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把學(xué)問延長(zhǎng)化、敏捷化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂布滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3、關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生進(jìn)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不卑視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到共性上的進(jìn)展，做到準(zhǔn)時(shí)調(diào)查、發(fā)覺、準(zhǔn)時(shí)溝通、反應(yīng)。敬重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有閱歷的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。

5、我還要連續(xù)正確地對(duì)待同行和家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建立的意見，從中看清自己尋常沒有發(fā)覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和缺乏，虛心承受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜愛的教師，并不斷更新、充實(shí)自己的學(xué)問，做一個(gè)學(xué)生寵愛的教師仍是我努力的目標(biāo)。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文12

大學(xué)就像種樹，是一種生活，一道精彩！

還在初中時(shí)代的我，就幻想著自己可以上高中，接著考取一個(gè)自己喜愛的大學(xué)，可以像別人那樣，過上想要的大學(xué)生活。

走進(jìn)大學(xué)大門走的并不是那么的順當(dāng)，中間消失了一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中考上升中，也算是一大挑戰(zhàn)，這場(chǎng)戰(zhàn)斗中我戰(zhàn)勝了自己，考上了我們當(dāng)?shù)氐钠崭?，可是后來幾?jīng)周折，我選擇了現(xiàn)在就讀的大專。懵懵懂懂，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)做了個(gè)不知道對(duì)還是不對(duì)的選擇。

入學(xué)前和現(xiàn)在，或者說從更前一段時(shí)間（小學(xué)、中學(xué)），所夢(mèng)想到的大學(xué)生活，跟實(shí)際上的很不一樣。從前是個(gè)夢(mèng)，現(xiàn)在是個(gè)畫面，一個(gè)不太精致卻并不粗俗的畫面。

彈指之間，大學(xué)校園生活馬上完畢，在校園里留下了我們學(xué)生時(shí)代最寶貴的回憶，那些曾經(jīng)，悄悄的回憶，臉上會(huì)浮起一絲絲甜意，曾經(jīng)的畫面，在腦海不停重復(fù)上演。還記得剛踏進(jìn)校門的時(shí)候，那時(shí)候大家還很童稚，由于都是才初中畢業(yè)?，F(xiàn)在回憶下已去的大學(xué)生活，發(fā)覺前兩年都是玩過來的，問自己學(xué)到了什么，似乎什么都沒有，有點(diǎn)竹籃打水的感覺。

前兩年就那樣莫名其妙的過了，不知道自己過的好還是不好，也不知道自己每天那樣為了什么，追求的是什么。就這樣，把兩年的時(shí)間給揮霍。這期間，我們沒有玩得很快樂，我們也沒有學(xué)到好多東西，甚至還把以前的學(xué)問給丟了些。

真正的大學(xué)生活應(yīng)當(dāng)是第三年的時(shí)候，我們換了個(gè)新環(huán)境學(xué)習(xí)，無論是生活還是學(xué)習(xí)都變得比以前更精彩了。這可謂是真正的大學(xué)生活，在學(xué)校，

我第一次體會(huì)到了和同學(xué)住在一起的歡樂，親臨了很多賽事，無論是學(xué)習(xí)方面的，消遣方面的，都特別的精彩，有的得了點(diǎn)名次，盡管沒得名次的多，但是我覺得重在參加，只要自己親身經(jīng)受了就可以得到好多閱歷，收獲盛大。與別的同學(xué)比起來，我們過的也不是那么的精彩，我們現(xiàn)在是大三的學(xué)生了，與那些讀過高中的以前的同學(xué)不能相比擬，他們都才上大一，大學(xué)生活過得多姿多彩。他們最少的都還有兩年，而我們只有兩年的時(shí)間了，我們不能再像他們那樣瀟灑，像我們以前那樣散漫。之前，我們欠下的債太多了，現(xiàn)在我們必需要加倍奉還。

現(xiàn)在的生活真的可謂是不太精致也并不粗俗，我們像過上了高中生活，要忙著各項(xiàng)考試，每天都在勞碌中度過。

回憶過去，那些已經(jīng)悄然逝去，遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方，覺得前方一片迷茫。

現(xiàn)在我們立刻成為畢業(yè)班的學(xué)生，后年這個(gè)時(shí)候我們就畢業(yè)走向社會(huì)了，不知道到時(shí)候會(huì)不會(huì)像那句話說的：畢業(yè)就等于失業(yè)。

最怕別人問的就是“明年就畢業(yè)了，想好從事什么工作了嗎？”真的覺得很迷茫啊。為什么別人對(duì)自己的將來就是那么的胸有成竹，而我只有恨鐵不成鋼。

現(xiàn)在要做的就是，抓住最終的時(shí)機(jī)，盡量的完善自己，能做到更好就做到多好，爭(zhēng)取畢業(yè)后有力量找個(gè)自己喜愛的職業(yè)。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文13

進(jìn)入大學(xué)，第一學(xué)期就這樣悄無聲息的過了，在學(xué)業(yè)上，似乎我并沒有太大的收獲。但在這個(gè)匆忙離去的大學(xué)第一學(xué)期中，有許多值得我回憶的事。通過這些事，我發(fā)覺自己進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，也學(xué)會(huì)了一些為人處世的道理。

踏入大學(xué)的大門，第一件事固然是軍訓(xùn)。那么多天的訓(xùn)練，真的把我累得夠嗆，在那個(gè)軍訓(xùn)場(chǎng)地上，不知揮灑了多少的汗。雖然我皮膚曬得發(fā)黑，腳磨出泡，我也感到很歡樂。由于通過軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了吃苦耐勞的精神；通過軍訓(xùn)，我結(jié)交了許多的新同學(xué)；通過軍訓(xùn)，我開頭適應(yīng)大學(xué)的生活。軍訓(xùn)，是我進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)必修課。

軍訓(xùn)過后，就要開頭大學(xué)的學(xué)習(xí)生活了。本以為大學(xué)的課程不會(huì)太多，可是我們一進(jìn)來就有十一門課，嚇得我們?nèi)咳硕冀欣?，吃不消。可是叫累有什么用呢？課還是照常上，我也漸漸的適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)生活。可是有些課開出來，我又學(xué)不懂，感覺就是白費(fèi)了，對(duì)我沒有多大的用處。比方說，社會(huì)學(xué)（雙語），教師上課用英語講課，一般的英語我或許聽得懂，可是社會(huì)學(xué)上有許多的專用術(shù)語，我根本無法聽懂。感覺這一學(xué)期的社會(huì)學(xué)，自己的英語水平?jīng)]有由于它而提高，社會(huì)學(xué)學(xué)問也沒有學(xué)到多少。有些課，對(duì)我來說就有很大的用處。我不僅學(xué)會(huì)了相關(guān)方面的學(xué)問，還培育了這方面的興趣。比方說，教育學(xué)和心理學(xué)，教育學(xué)的教授在教學(xué)上很注意我們是否能承受，講起課來會(huì)很好玩；心理學(xué)原來就是一門很好玩的學(xué)科，所以上課一般聽得津津有味。

另外，人體生理解剖學(xué)也不錯(cuò)，雖然這門課在開頭對(duì)于文科生的我來說有點(diǎn)吃力，甚至我還放棄過，有一段時(shí)間上課根本不聽講；后來經(jīng)過導(dǎo)師的提示，我才知道這一門課對(duì)于我來說也很重要，這才從新開頭仔細(xì)學(xué)習(xí)；最終我發(fā)覺教師考慮到我們大多是文科生，講的原來比擬淺顯易懂；通過這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了許多生活方面應(yīng)當(dāng)留意的常識(shí)。

一學(xué)期的時(shí)間，每一門課就完畢了，我心里還真有一點(diǎn)不舍，有些科目只把握了一點(diǎn)皮毛就要叫停，這就是大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。我感覺自己根本就沒學(xué)到多少的學(xué)問，心里很空虛。這就是大學(xué)與于高中的區(qū)分，大學(xué)的學(xué)業(yè)沒有高中的繁重，大學(xué)沒有高中那樣的充實(shí)感。但是大學(xué)有一個(gè)很好利用的資源——圖書館，在圖書館里，能找到各種需要的書。惋惜在這一學(xué)期里，我從圖書館里借出的大多書都沒有讀完就還回去了，而且?guī)缀鯖]有借相關(guān)的專業(yè)書，在下一學(xué)期里，我肯定會(huì)好好利用圖書館，幫忙我的專業(yè)學(xué)習(xí)。

在期末，我才知道自習(xí)室的好處，它給我供應(yīng)了一個(gè)寧?kù)o的復(fù)習(xí)空間，但是這一學(xué)期已經(jīng)過去了，平常有時(shí)間我不是逛街就是上網(wǎng)，從來沒有到自習(xí)室去過，想想也覺得挺慚愧的。在下一學(xué)期，我不能再像這學(xué)期這樣鋪張時(shí)間了，我肯定要充分利用自習(xí)室把精力多放一些到學(xué)業(yè)上去。自習(xí)室也是一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)空間。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文14

時(shí)間過得特別快，一轉(zhuǎn)瞬大一就過完了，時(shí)間飛逝，特別快大家在一起已經(jīng)過去了一個(gè)學(xué)期，大家一起歡樂過，一起努力過，一起奮斗過，一起追求自己的幻想，青春帶給我們的是收獲的喜悅。

舊的一年已經(jīng)過去，我們回憶以往，我們驚喜不已。大家不會(huì)遺忘初來時(shí)的為難，大家不會(huì)遺忘國(guó)慶節(jié)的笑臉，大家也不會(huì)遺忘歡樂的圣誕節(jié)，大家更不會(huì)遺忘我們彼此間融入的情意。

回憶一下過去，剛來到西安理工大學(xué)報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梭!接下來我總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期在大學(xué)里的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動(dòng)這四個(gè)方面。

學(xué)習(xí)方面，我克制了從高中到大學(xué)的種種轉(zhuǎn)變，各個(gè)方面都有取得了讓人滿足的成績(jī)。也讓我熟悉到高中的學(xué)習(xí)和大學(xué)學(xué)習(xí)的不同之處。生活方面，我和同學(xué)們友好相處，和諧共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理獨(dú)立的良好品德。思想方面，學(xué)校每個(gè)星期都有著不同主題的講座，這也讓我學(xué)到特別多的來自各個(gè)方面的文化熏陶，提高了自己修養(yǎng)。活動(dòng)方面，我是個(gè)比擬寧?kù)o的人，到大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)活動(dòng)會(huì)常常的進(jìn)行一方面可以熬煉自己，另一方面還可以展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和才華，在這個(gè)方面我就做得一般了，學(xué)校的活動(dòng)根本比擬少參與了，不過在班級(jí)的活動(dòng)中還是比擬活潑的一個(gè)。

1、學(xué)習(xí)方面。

剛進(jìn)大學(xué)之前我就告知我自己大學(xué)里每個(gè)人都是我的教師，每個(gè)地方都是我學(xué)習(xí)的課堂，大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的地方，還是提高自己的素養(yǎng)和熬煉自己力量的地方，無論怎么樣我都要把握好自己的方向盤。大一的學(xué)習(xí)狀況并不抱負(fù)，可以說是特別差，成天去上自習(xí)還是會(huì)掛科，總的來說還是學(xué)習(xí)不扎實(shí)，雜而不精，沒有充分把握教師的考試重點(diǎn)。這一學(xué)期要調(diào)整一下，除了平常學(xué)習(xí)，考試前復(fù)習(xí)也特別重要。去年裸考的兩門都掛掉了，這是一個(gè)教訓(xùn)。但是在大學(xué)學(xué)習(xí)還是要堅(jiān)持自己的方向，不被其他人干擾，才能為自己的將來打好根底。

2、生活方面。

大學(xué)是個(gè)集體生活的方式，宿舍是一個(gè)大集體，六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此特別早就過著一種集體生活，所以我比擬會(huì)理解別人，固然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還特別大歸屬于我們每一個(gè)宿友。大學(xué)的生活確實(shí)過得特別有意義，我們一起的努力追求自己的幻想，一起為彼此加油。我的大學(xué)生活過得特別精彩，大一的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴是值得我去保藏的。

3、思想方面。

都說人越長(zhǎng)大思想越簡(jiǎn)單，最終體會(huì)到這句話的意思了，大學(xué)就像個(gè)小小的社會(huì)，在這個(gè)小型的社會(huì)里，我們會(huì)學(xué)到領(lǐng)悟到以及感受到很多社會(huì)的變化。學(xué)校的各種活動(dòng)也在陶冶著我們的情操。

一個(gè)學(xué)期就像一場(chǎng)電影特別快就播放完了，而內(nèi)容卻是豐富多彩的，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活特別快就要畫上一個(gè)句號(hào)了，整理好這一個(gè)學(xué)期總結(jié)，一點(diǎn)一滴都腦海中不斷的出現(xiàn)，而這也將成為最漂亮的回憶。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文15

時(shí)間在不知不覺間消逝，回頭看看，兩年時(shí)間已然過去，我在匆忙間迎來了大三。在過去的兩年里，經(jīng)過了大一的迷茫，大二的沉淀，我的收獲匪淺，同時(shí)也發(fā)覺自己在許多方面的缺陷和缺乏。不管是在學(xué)習(xí)上、生活上還是思想上都是有勝利也有失敗。大家都說在川大大三才是真正意義的大學(xué)生活，大二的逝去就意味著我們真正的大學(xué)生