人美小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《第11課奇妙爬行》教案

沂南三小2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)美術(shù)學(xué)科“先學(xué)后導(dǎo)，自主發(fā)展”導(dǎo)教案設(shè)計(jì)11巧妙的爬行造型*表課題課型主備人陳京坤現(xiàn)學(xué)1、指引學(xué)生察看、剖析生活中爬行動(dòng)物的外形特色從中領(lǐng)會(huì)其美感。習(xí)2、經(jīng)過繪畫培育學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。目標(biāo)3、培育學(xué)生熱愛及保護(hù)小動(dòng)物的感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)爬行動(dòng)物，并發(fā)揮自己的想像能力，創(chuàng)作出富裕情味的、巧妙的爬行畫面。學(xué)習(xí)難點(diǎn)怎樣抓住爬行動(dòng)物的特色勇敢表現(xiàn)，并充滿畫面。導(dǎo)學(xué)過程一、板書課題師：大千世界千姿百態(tài)，在我們身旁有一些小動(dòng)物嗡嗡嗡地竄來竄去，或許扭起程體爬來爬去，它們就是爬蟲。問：你有沒有想過，假如你是一只小小的會(huì)爬行的動(dòng)物，你最想當(dāng)什么？(小瓢蟲、小螞蟻、小毛毛蟲、小海龜、、、、、、)師：今日我們就一同來學(xué)習(xí)巧妙的爬行。板書----巧妙的爬行

個(gè)性備課二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、指引學(xué)生察看、剖析生活中爬行動(dòng)物的外形特色從中領(lǐng)會(huì)其美感。2、經(jīng)過繪畫培育學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。3、培育學(xué)生熱愛及保護(hù)小動(dòng)物的感情。四、自學(xué)指導(dǎo)1）指引學(xué)生說出爬行動(dòng)物的身體特色。老師準(zhǔn)備了幾個(gè)爬行動(dòng)物的頭飾，我們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來進(jìn)行一個(gè)動(dòng)物模特展現(xiàn)，看看哪個(gè)同學(xué)表演的最像。（表演時(shí)配背景音樂）（提早準(zhǔn)備蝸牛、烏龜、螞蟻、七星瓢蟲頭飾，樹葉、沙岸、樹枝背景）（2）（說一說）這些動(dòng)物長的怎么樣？有什么特色？生長在怎么樣的環(huán)境里？在爬行時(shí)都有不一樣的特色，有的爬行速度特別快，有的卻慢，還有的特別膽怯特別風(fēng)趣。那么，你們想不想把這巧妙而風(fēng)趣的爬行動(dòng)物描述下來呢？2、畫面的要求：飽滿、豐富。經(jīng)過動(dòng)一著手對(duì)爬行動(dòng)物的粘貼，學(xué)生就更簡單對(duì)畫面的理解。3、賞識(shí)小朋友作品。五、檢測(cè)自學(xué)六、后教（1）賞識(shí)范畫a,賞識(shí)書中學(xué)生范畫：師：這些小昆蟲的家都在哪里呢？平常會(huì)在哪里活動(dòng)呢？生：個(gè)別講話。（草叢里、池塘邊、樹林中）師：接下來讓我們來賞識(shí)一些繪畫作品，看看他們畫得怎么樣？在這些畫中小朋友和昆蟲在干什么？（賞識(shí)范畫）生：個(gè)別講話。（小朋友和昆蟲在一同玩。）（范畫：構(gòu)圖飽滿、顏色漂亮、人與昆蟲表現(xiàn)生動(dòng)）師：你能想象你和昆蟲之間會(huì)發(fā)生什么故事嗎？b，賞識(shí)老師范畫：師：同學(xué)們，今日老師也帶來了一幅對(duì)于昆蟲的畫。請(qǐng)同學(xué)們看一下老師的畫中畫的是哪一種昆蟲呢？那除了蜻蜓還有什么？小蜻蜓正在跟小青蛙在干什么呢？同學(xué)們想象力特別豐富，回答的都特別好。那老師的想法是這樣的，在漂亮的池塘中，一只可愛的小青蛙坐在荷葉上快樂的歌唱，伴著音樂，漂亮的小蜻蜓在載歌載舞，配著蔥綠的荷葉組成一幅多彩的畫面。那假如讓你們畫，你們的想法是什么呢？（設(shè)計(jì)企圖：昆蟲的種類許多，但要同學(xué)們數(shù)出來倒是較少，由于現(xiàn)實(shí)生活中看到的昆蟲實(shí)在是少得可憐。城市的建設(shè)，環(huán)境的惡化，生活圈的狹窄是其主要原由。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的旨在培育學(xué)熱愛大自然的感情，保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。）2）依據(jù)構(gòu)想來決定要繪畫的昆蟲。學(xué)生閉上眼睛，構(gòu)想畫面。（配上音樂，使學(xué)生走進(jìn)此中）師：請(qǐng)同學(xué)們睜來眼睛，你們想好用什么樣的表現(xiàn)方法了嗎？表現(xiàn)重點(diǎn)：抓住爬行動(dòng)物的形象特色，增添適合的環(huán)境，用嬌艷的色彩表現(xiàn)。（3）依據(jù)想好的爬行動(dòng)物來選擇繪畫資料及昆蟲動(dòng)向。4）小組議論。七、當(dāng)堂訓(xùn)練請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)爬行動(dòng)物和爬行的背景，比一比誰畫的爬行動(dòng)物又大又美，設(shè)計(jì)的旅游又巧妙又風(fēng)趣。2）教師示范，賞識(shí)小朋友作品。3）作業(yè)要求爬行動(dòng)物：大、美、飽滿背景：簡單不涂色用黑色勾邊。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)?？偨Y(jié)：同學(xué)們，一個(gè)完好的世界，不但是人類的家園，仍是許很多多其余生物的家園，所以我們要保護(hù)他們，讓他們能與我們一同快樂的生計(jì)。（下課）教

學(xué)生對(duì)于爬行動(dòng)物認(rèn)識(shí)的不是好多，所以我準(zhǔn)備了一些生活中比較常有的爬行動(dòng)物圖片資料，使學(xué)生有個(gè)充分的空間去認(rèn)識(shí)和賞識(shí)“爬行”的世界，經(jīng)過賞識(shí)學(xué)生作品，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)在繪畫中的學(xué)構(gòu)圖形式，為自己的