二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案66乘法口訣表蘇教版(2014秋)

乘法口訣表1、教課目的1）經(jīng)過對(duì)乘法口訣進(jìn)行歸納整理,嫻熟地掌握乘法口訣。2）經(jīng)歷整理口訣、自主探究口訣擺列規(guī)律的過程,培育學(xué)生初步的歸納整理能力,發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力;在開放性的問題情境中培育學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決簡單實(shí)質(zhì)問題的能力。3）在小組合作探究規(guī)律,培育學(xué)生與別人在解決實(shí)質(zhì)問題過程中的合作溝通意識(shí)和能力。4）經(jīng)過解決富裕興趣性的、擁有挑戰(zhàn)性的問題,培育學(xué)生讀數(shù)學(xué)的興趣以及勇于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的精神。2、學(xué)情剖析學(xué)生在學(xué)習(xí)此內(nèi)容以前已經(jīng)累積了大批的乘除法知識(shí),具備了必定的察看、思慮、剖析、推理的能力,特別是擁有了必定的自我學(xué)習(xí)的能力。故采納“學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,教師指點(diǎn)指導(dǎo)為輔”的教課策略,充散發(fā)揮學(xué)生的主體性,完好由孩子們自己來填表,加深對(duì)乘法口訣的掌握。3、要點(diǎn)難點(diǎn)教課要點(diǎn):掌握規(guī)律,熟記乘法口訣。教課難點(diǎn):對(duì)乘法口訣規(guī)律的探究。4、教課過程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教課活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】乘法口訣表1.背誦7、8、9的乘法口訣2.揭題:這些7、8、9的乘法口訣時(shí)我們現(xiàn)階段要點(diǎn)學(xué)習(xí)的。開學(xué)不久,我們已經(jīng)把1-6的乘法口訣整理成表了。。今日這節(jié)課,我們要持續(xù)來整理乘法口訣?！緸跎晁够芯涿?“智慧不是其他,不過組織得很好的知識(shí)系統(tǒng)?！边@句話很中肯地說了然整理的重要性,整理伊始就讓學(xué)生主動(dòng)去回想7、8、9的乘法口訣過程,為知識(shí)構(gòu)造的歸納供給了資料?！炕顒?dòng)2【講解】乘法口訣表二、歸入1.7的口訣(1)導(dǎo)語:7的乘法口訣,假如我們要把它整理到這張表中,該怎么放呢?(2)比方:“一一得七”這句口訣,放到這張表中,該放在哪兒?為何?二“七十四”呢?其他的口訣呢?(4)小結(jié):這樣,我們?cè)诘谄邫M行挨次把“一七得七”到“七七四十九”這7句口訣整理上去了。2.8、9的口訣(1)那8的口訣又該怎么整理呢?為何?(2)9的口訣呢?3.小結(jié):這樣一來,我們就整理了一張1-9的乘法口訣表。活動(dòng)3【活動(dòng)】乘法口訣表三、找規(guī)律1.在這張乘法口訣表中,還隱蔽著很多的小奧密呢!請(qǐng)大家認(rèn)真察看,把你的發(fā)此刻小組里說一說。2.小組議論,找尋規(guī)律3.全班溝通:a.橫著看,每一行挨次是1的口訣到9的口訣b.斜著看,都是由同樣的兩個(gè)數(shù)構(gòu)成的口訣。像這些口訣能計(jì)算幾道乘法算式,幾道除法算式?其他的口訣呢?c.豎著看,每一條挨次是一幾的口訣到九幾的口訣d.拐彎看,挨次是相關(guān)1的全部口訣到相關(guān)9的口訣活動(dòng)4【練習(xí)】乘法口訣表四、考記憶成效1.導(dǎo)語:方才同學(xué)們的認(rèn)真察看,發(fā)現(xiàn)了這張乘法口訣表中的規(guī)律,那同學(xué)們嫻熟記憶了這些口訣了嗎?真的假的?老師相信你們,但是他不信,他感覺同學(xué)們?cè)谡f大話,想知道是誰嗎?2.課件出示:灰太狼,一天他又把羊村的小羊給抓去了,你看美羊羊都嚇哭了,小羊們?cè)谙蛲瑢W(xué)們求援了呢。3.關(guān)卡一:開火車把口訣增補(bǔ)完好;依據(jù)口訣說出算式;找規(guī)律。(灰太狼驚呆了)4.關(guān)卡二:將以下式子改成乘法算式;找一找,上邊的數(shù)是哪些口訣的得數(shù)(灰太狼生氣了)5.關(guān)卡三:小動(dòng)物們應(yīng)當(dāng)如何過河;列式算一算小動(dòng)物有多少(灰太狼真的憤怒了)6.關(guān)卡四:()里最大能填幾?(灰太狼被戰(zhàn)勝了)活動(dòng)5【活動(dòng)】乘法口訣表五