原材料按實(shí)際成本計(jì)價(jià)的核算教學(xué)設(shè)計(jì)

《原材料按實(shí)際成本計(jì)價(jià)的核算》教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)準(zhǔn)備1、整本教材采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)，開(kāi)學(xué)初全班按4人一組分組，并成立自己的公司。2、課前預(yù)習(xí)，要求每一小組到商場(chǎng)購(gòu)一物品，并要求要取得以自己公司名開(kāi)具的發(fā)票，同時(shí)畫(huà)出原材料按實(shí)際成本計(jì)價(jià)的核算流程圖。二、教材及教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為“原材料的核算”，選自謝麗萍主編的高教社出版的《企業(yè)會(huì)計(jì)崗位核算》第五章存貨的核算第三節(jié)原材料的核算（一）原材料按實(shí)際成本計(jì)價(jià)的核算。該內(nèi)容條理清晰、知識(shí)點(diǎn)緊湊，是會(huì)計(jì)人員在實(shí)際工作中必須掌握的技能，同時(shí)也為學(xué)習(xí)其他業(yè)務(wù)核算打下一定的基礎(chǔ)，該內(nèi)容無(wú)論在學(xué)科中，還是從整個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的全過(guò)程來(lái)看，都起到了承上啟下的作用。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是中職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)高二年級(jí)的學(xué)生，已學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《稅收基礎(chǔ)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)》，掌握會(huì)計(jì)的基本理論及基本核算方法。初步接觸具體會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)的處理。對(duì)身邊的人或事感興趣，缺乏實(shí)際經(jīng)濟(jì)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)難于想象和理解，使學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的障礙。但學(xué)生思維活躍，表現(xiàn)欲強(qiáng)，對(duì)于參與性和實(shí)踐性課程有相當(dāng)?shù)呐d趣。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解采購(gòu)業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)操作程序及相關(guān)單據(jù)的填制、審核及傳遞；購(gòu)進(jìn)業(yè)務(wù)中貨到單到、單到貨未到基本采購(gòu)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理。能力目標(biāo)：通過(guò)分組設(shè)崗實(shí)操，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，以達(dá)成能獨(dú)立進(jìn)行采購(gòu)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)賬務(wù)處理，培養(yǎng)綜合職業(yè)能力。情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)職業(yè)情境，讓學(xué)生在完成工作任務(wù)過(guò)程中得到更多的職業(yè)情境的熏陶和工作過(guò)程的體驗(yàn)，從而真正學(xué)習(xí)掌握就業(yè)所必備的職業(yè)技術(shù)知識(shí)、技能和職業(yè)綜合能力。讓學(xué)生合作完成任務(wù)，體會(huì)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的過(guò)程，感受成功的喜悅，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的興趣。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：購(gòu)進(jìn)業(yè)務(wù)的操作流程，貨到單到、單到貨未到的采購(gòu)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理。教學(xué)難點(diǎn)：各崗位業(yè)務(wù)操作、單證取得及傳遞，貨到單到、單到貨未到的采購(gòu)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)賬務(wù)處理。1六、教法與學(xué)法本著“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線(xiàn)”的原則，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以啟發(fā)式教學(xué)為指導(dǎo)，主要采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)方法，采用教師引導(dǎo)，學(xué)生模擬實(shí)訓(xùn)、自主探究法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課=檢查預(yù)習(xí)=>下達(dá)任務(wù)二>展示成果=■歸納總結(jié)=評(píng)價(jià)、反饋二〉布置作業(yè)課后延伸八、教學(xué)過(guò)程（一）資金循環(huán)周轉(zhuǎn)圖導(dǎo)入新課供應(yīng)過(guò)程 生產(chǎn)過(guò)程 銷(xiāo)售過(guò)程資金循環(huán)周轉(zhuǎn)圖檢查購(gòu)物任務(wù)完成情況采用游戲方式各公司選派學(xué)生代表上臺(tái)描述自己購(gòu)貨并開(kāi)具的發(fā)票，并展示購(gòu)進(jìn)材料的流程圖，導(dǎo)引學(xué)生講述自己購(gòu)物后自已的資金、貨物分別產(chǎn)生怎樣的變化，讓學(xué)生在有一定的采購(gòu)感受的經(jīng)驗(yàn)上，拓展到企業(yè)原材料采購(gòu)的一些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，構(gòu)建對(duì)原材料采購(gòu)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理的知識(shí)和技能。檢查預(yù)習(xí)問(wèn)題搶答教師點(diǎn)評(píng)1、原材料按實(shí)際成本計(jì)價(jià)的含義？2、適用范圍？3、原材料按實(shí)際成本計(jì)價(jià)應(yīng)設(shè)置哪些賬戶(hù)？賬戶(hù)的性質(zhì)？4、采購(gòu)成本如何計(jì)算？5、定額內(nèi)合理的損耗是否需要另作賬務(wù)處理？6、發(fā)生定額內(nèi)合理的損耗單位成本又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？7、購(gòu)入原材料的核算具體情形？8、應(yīng)取得或填制、審核哪些單據(jù)才能進(jìn)行賬務(wù)處理？如何處理？通過(guò)以上的問(wèn)題的點(diǎn)評(píng)講授本節(jié)課所要掌握的知識(shí)點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境二分組（4人）成立模擬公司，公司名各組自定，并設(shè)定業(yè)務(wù)員、倉(cāng)庫(kù)保管員、出納及會(huì)計(jì)崗位，教師充當(dāng)供應(yīng)商、供應(yīng)商開(kāi)戶(hù)銀行、會(huì)計(jì)主管等的角色，各組應(yīng)按教師的下達(dá)的任務(wù)完成向“供應(yīng)商”采購(gòu)的任務(wù)。各公司選派學(xué)生代表描述各崗位責(zé)職，教師點(diǎn)評(píng)：業(yè)務(wù)員：按規(guī)定任務(wù)組織采購(gòu)，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，取得相關(guān)單據(jù)；倉(cāng)管員：按規(guī)定驗(yàn)收貨物后，填制“收料單”或“發(fā)料單”，并登記原材料的明細(xì)賬；出納：辦理結(jié)算手續(xù)，登記日記賬；會(huì)計(jì)：審核有關(guān)單據(jù)并據(jù)以編制記賬憑證、會(huì)計(jì)分錄，登記相關(guān)賬簿。教師下達(dá)任務(wù)1：（貨到單到）各公司出納開(kāi)出一張金額為23400元的轉(zhuǎn)賬支票，由業(yè)務(wù)員持支票向供應(yīng)商（教師）購(gòu)進(jìn)A材料200件，每件單價(jià)為100元，同時(shí)貨物已到并已由倉(cāng)庫(kù)驗(yàn)收入庫(kù)。同時(shí)以現(xiàn)金支付100元代墊運(yùn)雜費(fèi)。會(huì)計(jì)審核所取得的相關(guān)單據(jù)并進(jìn)行會(huì)計(jì)賬務(wù)處理。供應(yīng)商基本情況企業(yè)名稱(chēng)廣州環(huán)球有限公司住址、電話(huà)廣州市天河區(qū)天河路5號(hào)，26611888納稅人識(shí)別戶(hù)銀行中國(guó)銀行岡州支行賬號(hào)66550682345主營(yíng)業(yè)務(wù)生產(chǎn)銷(xiāo)售A產(chǎn)品、B產(chǎn)品教師設(shè)疑：1、業(yè)務(wù)中涉到哪些主要賬戶(hù)？分別是增還是減少？2、采購(gòu)成本、單位采購(gòu)成本？3、出納、業(yè)務(wù)、倉(cāng)管、會(huì)計(jì)在這些業(yè)務(wù)中應(yīng)該如何處理？單料同到并入庫(kù)的業(yè)務(wù)流程？取得、審核哪些原始憑證？如何進(jìn)行賬務(wù)處理？各公司討論、并派代表回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)，給出指引，學(xué)生操作，展示成果教師點(diǎn)評(píng)各組各崗位的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。涉及到賬戶(hù)：原材料、應(yīng)交稅費(fèi)、銀行存款、現(xiàn)金成本計(jì)算：A材料的采購(gòu)成本=200X100+100=20100元A材料的單位采購(gòu)成本=20100/200=100.5元賬務(wù)處理：借：原材料一A材料 20100應(yīng)交稅費(fèi)一應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）3400貸：銀行存款 23400庫(kù)存現(xiàn)金 100設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)案例，讓學(xué)生在職業(yè)情境中按崗位模擬操作，在做中學(xué)，在學(xué)中做，理解、掌握單料同到并入庫(kù)的業(yè)務(wù)流程及賬務(wù)處理。教師下達(dá)任務(wù)2：（單到貨未到）各模擬公司的出納開(kāi)出轉(zhuǎn)賬一張金額為23400元的轉(zhuǎn)賬支票，由業(yè)務(wù)員持票到供應(yīng)商處購(gòu)進(jìn)A材料200件，單價(jià)100元，增值稅款為340元，但該材料未到。同時(shí)以現(xiàn)金支付100元代墊運(yùn)雜費(fèi)教師設(shè)疑：1、這些業(yè)務(wù)與任務(wù)1有何區(qū)別？涉及到哪些主要賬戶(hù)？增加減少？2、采購(gòu)成本、單位采購(gòu)成本？3、出納、業(yè)務(wù)、倉(cāng)管、會(huì)計(jì)在這些業(yè)務(wù)中應(yīng)該如何處理？單到貨未到并入庫(kù)的業(yè)務(wù)流程？取得、審核哪些原始憑證？如何進(jìn)行賬務(wù)處理？各公司討論、并派代表回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)，給出指引，學(xué)生操作，展示成果教師點(diǎn)評(píng)各組各崗位的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生能處理各種情形采購(gòu)業(yè)務(wù)的處理教師下達(dá)任務(wù)3：供應(yīng)商向各公司發(fā)貨，各公司倉(cāng)管驗(yàn)收入庫(kù)發(fā)現(xiàn)短少2件。經(jīng)查明少2件屬定額內(nèi)合理的途中損耗。教師設(shè)疑：1、定額內(nèi)合理的損耗是否需要另作賬務(wù)處理？單位成本又會(huì)發(fā)生怎樣的變化？2、采購(gòu)成本、單位采購(gòu)成本如何計(jì)算？3、倉(cāng)管（收料單）、會(huì)計(jì)（賬務(wù)處理）在這些業(yè)務(wù)中應(yīng)該如何處理？在途物資入庫(kù)業(yè)務(wù)流程？取得、審核哪些原始憑證？如何進(jìn)行賬務(wù)處理？成本計(jì)算A材料的采購(gòu)成本=200X100+100=20100元A材料的單位采購(gòu)成本=20100/198=101.52元借：原材料一A材料 20100貸：在途物資一A材料20100各公司討論、并派代表回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)，給出指引，學(xué)生操作，展示成果教師點(diǎn)評(píng)各組各崗位的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。設(shè)計(jì)意圖：讓各崗位明確本崗位的責(zé)任，且工作應(yīng)認(rèn)真細(xì)致。同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)習(xí)購(gòu)進(jìn)中的一些特殊業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理。評(píng)價(jià)、反饋各組的綜合表現(xiàn)評(píng)價(jià)表（含自評(píng)、他評(píng)）33吭1里朝圮律15%合作配合15<Mj業(yè)將運(yùn)梏2口%完成時(shí)間15%弟一M第n.第m柒四蛆第五組第六組標(biāo)；黃如下：完J梯醋如一口西為風(fēng)完成抽好75一89分為日，基本完成片口一74分為仁沒(méi)有完成：不及格為口評(píng)僑內(nèi)容：業(yè)務(wù)完成情況；貨物入庫(kù)、單說(shuō)整理、憑證殖利、賑簿登記等情況，娼織紀(jì)律：課堂表現(xiàn).業(yè)箓運(yùn)轉(zhuǎn)：是否順帽.合作配合：是否鬲折策創(chuàng)新、?立：各組解決問(wèn)題、回答問(wèn)題表現(xiàn).完成時(shí)間：是否較快■:業(yè)務(wù)員出納會(huì)計(jì)出先保管員辦理業(yè)界能方5境協(xié)調(diào)能力融辦理結(jié)算手芝賣(mài)5解登記日記賬S族審核憑證陶制記蟀鬟記廿美崎（川痛騎收工悸3054埴制單據(jù)3照材料明ABCD表中r 應(yīng)為——300分.6為-0—%分，C為&D為不及格課堂小結(jié)：在教師的引導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，不完善之處，教師補(bǔ)充。（五）作業(yè)布置課后拓展完成P237實(shí)訓(xùn)三1一5業(yè)務(wù)教學(xué)反思本節(jié)實(shí)訓(xùn)課彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)重理論、少實(shí)