




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
設計文件校審管理制度 (試運行稿)為了深入貫徹落實我院《設計文件校對、審核、審定實施細則》等文件的相關規(guī)定,規(guī)范設計、校審人員行為,全面提高設計質量,明確設計質量責任2.2、設計圖紙、計算書、規(guī)劃設計文件,概算書(造價專業(yè))。 2.4、地質勘察報告(結構施工圖階段)、工藝設備安裝導圖(水廠施工圖階段)、地質記錄、原位測試記錄等原始記錄(勘察)。2.5、自查記錄、校對記錄(審核階段)、校對、審核記錄及質量評定記錄(審定階段)。2.6、用不同顏色筆記錄圖面差錯的校審白圖(核對、審核、審定分初步設計及施工圖階段設計文件、地質勘測報告、概預算成果;規(guī)劃質量評定,主要依據其質量特征是否滿足要求,將設計文件的差錯分為設計差錯和校審差錯兩部分。該準則對內部審查及外部施工圖審查同樣適4.1.1、擅自改變主管部門或業(yè)主已審批的主要原則、重大方案、建設標準1)設計漏項和主要設計輸入條件錯誤; 2)本制度第2條的資料不全(業(yè)主不能提供的除外);3)計算假定、計算簡圖錯誤,主要的計算公式選擇錯誤,使用的計算4)主要設備,材料選擇錯誤,采用淘汰產品或質量指標達不到要6)關鍵的控制尺寸、坐標錯誤;7)造成使用功能局部性明顯不合理的錯誤;4.1.6、違反程序文件《初設/施工圖專業(yè)設計統(tǒng)一技術條件單》(QP0508)或《專業(yè)互提資料單》(QP0509)內容中任意1條。4.1.7、不符合《建筑工程設計文件編制深度規(guī)定》中與設計內容有4.1.8、違反規(guī)范中注明“應”的條文且無正當理由及無可靠技術措1)圖面非關鍵性的一般尺寸錯誤;2)圖紙投影關系有誤;3)圖紙交待不清,造成整套圖紙前后不符,缺少必要反映設計意圖的 4)技術條件和說明不合理通順,技術用語、計算單位不符合國家6)局部坐標或標高、尺寸等錯誤,引起少量返工;7)本專業(yè)同一圖冊中的圖紙出現不一致之處但不導致較大返工;8)非關鍵性材料設備選擇不合理,個別小型設備儀表及附件選擇1)不符合現行制圖標準或規(guī)定;2)圖面表示不完整、不清晰、位置不當造成識圖困難;3)位置尺寸錯誤,但通過邏輯判斷屬于易于發(fā)現者;4)有錯字、別字、漏字,文字說明不通順,錯用標點符號,尚不5)漏畫尺寸線、剖面線、引出線及箭頭線等;6)不必要的擴大圖形比例或過分簡化;7)圖簽、會簽及目錄填寫有誤或不完整;8)其他圖面錯誤。N以上(或達到40條以上)C、D類差錯。 N為圖紙張數(以下同)。3)0.2N條以上(或達到5處以上)B類差錯。本制度中A、B類差錯2)0.2N條以上(或達到5條以上)本制度中C類差錯。圖階段設計前,必須由工種負責人召集項目的所有人員召開會議,按程序文件中設計輸入文件和表格的要求,逐定各專業(yè)的優(yōu)選設計方案,嚴格監(jiān)督檢查各技術接口管理措施的實施凡涉及文件中的安全性、功能性、經濟性及其他重大問5、主導專業(yè)作業(yè)圖須由校對、審核人簽字認可,方能提供給其設計過程中如發(fā)現問題應及時與校審人員共同討 好明了有效縮短設計周期,提高工作效率,校審人可在項目設計過程中分步、分階6.2、單體住宅建筑不得少于2~3天(校對1天,審核0.5~1天,審定0.5~1天)。住宅小區(qū),將其分成若干單體建筑(重復利用的同一類型算做一棟)計算??稍谠O計過程中分別對每個單體進行校審。M,審6.4、復雜公共建筑或超高層建筑不得少于6~8天(校對3~4天,審核1.5~2天,審定1.5~2天)。水廠、污水廠、垃圾處理廠每個單項校審時工藝專業(yè)主要構筑 6.6、規(guī)劃專業(yè)校審:總規(guī)8天(校對4天,審核2.5天,審定1.5 設計人按設計計劃的要求可以分階段及時向校對人提供需校對的設計文件資料,要求做到第一道工序認真仔細,并在《校審文件交接清單》中填寫需要校對的內容并記錄“已自校,基本滿足設計要求”。校對審核結果,并標明各類差錯的數量和違反本制度的條例名稱,但對審過程中,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 貴州省銅仁一中2025屆高三下學期2月調考仿真模擬數學試題
- 2024年南方石油勘探開發(fā)有限責任公司秋季高校畢業(yè)生招聘20人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 原始社會的教育與教師
- 電商課程走進校園
- 肝炎病人如何健康教育
- 二零二五商品房實測面積補充協(xié)議
- 離婚的財產分割協(xié)議書
- 護理大學生小講課
- 文員勞務合同
- 七下試卷作文題目及答案
- 基于樹枝振動特性的香榧采摘機設計
- 2025年洛陽職業(yè)技術學院單招職業(yè)技能測試題庫一套
- 套裝門合同范文大全
- 企業(yè)上市居間合同范本
- 2025年河南應用技術職業(yè)學院單招職業(yè)技能測試題庫及參考答案
- DB15-T 3863-2025 內蒙古牛肉干生產技術規(guī)范
- 上環(huán)取環(huán)的知識
- 2025年中國第三方支付系統(tǒng)市場運行態(tài)勢及行業(yè)發(fā)展前景預測報告
- DT帶式輸送機設計手冊
- 【道 法】揭開情緒的面紗教學設計 2024-2025學年七年級道德與法治下冊
- 電力行業(yè)人才培養(yǎng)與投資戰(zhàn)略研究
評論
0/150
提交評論