《一著驚海天》導學案 （學生版）

4一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦學習目標：1.了解通訊有關知識，通訊和消息的區(qū)別。2.感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)提取信息的能力。3.揣摩文章寫作方法，品味文章語言特色。4.感受作者的愛國激情，培養(yǎng)學生的愛國情操，激發(fā)學生富國強軍的豪情。學習重點、難點：重點：掌握通訊的有關知識，培養(yǎng)閱讀通訊的興趣，提高閱讀通訊的能力。難點：把握文章內(nèi)容，品味語言，體會文中情感。學法指導：圈點勾畫飛機著艦時困難的句子，寫出自己疑難的問題。讀課文，捕捉你所獲取的重要信息，并做好批注。同桌以講故事的形式，互說艦載機著艦的完整過程?！菊n前導學】一、新知認知1.艦載機。是航母編隊實施艦隊防空、抵近威懾、縱深打擊和戰(zhàn)場控制任務的核心裝備，如果把航母編隊比作一名武士，艦載戰(zhàn)斗機就是武士手中的那把利劍，因此中國首艘航母“遼寧艦”于2012年11月23日正式進行了著艦試飛。2.通訊。是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。一般來說，通訊有四大特點：（1）嚴格的真實性。（2）報道的客觀性。（3）較強的時間性。（4）描寫的形象性。3.通訊與消息的異同。（1）從時效性看，通訊的時效性往往不及消息，通訊發(fā)稿件較慢，是因為對材料的要求比較嚴格，要求更詳細、深刻、生動、典型，記者需要有一個采集選擇和認識的過程。同時通訊強調(diào)報道的完整性，有時還必須等新聞事件有一個較充分的展示過程或等事物發(fā)展有一個階段性成果時，采寫通訊的時機方成熟。（2）從內(nèi)容上看，消息內(nèi)容廣泛，但只是高度概括的報道，不求細節(jié)反映；通訊報道的是有影響有特點的人和事，可以搜集材料，選擇更典型的事例，全面深入報道事情的來龍去脈，反映事物本質，并容許細節(jié)描寫。（3）從篇幅上看，消息一般篇幅較短，通訊一般篇幅較長。（4）從表達方式上看，消息多用敘述，語言簡潔明快；通訊雖也以敘述為主，可以靈活運用描寫及抒情、議論，常常融描寫、議論、抒情于一體，并可使用比喻、擬人、排比、反問等修辭手法，提高語言表現(xiàn)力。二、預習任務1.了解通訊的寫作特點，區(qū)別通訊與消息和特寫的異同。2.讀課文，利用工具書掌握“讀讀寫寫”里的生字詞。3.朗讀課文,理清文章結構。三、預習檢測給下列加點字注音或依據(jù)拼音寫漢字。澎湃（）桅桿（）浩瀚（）嫻熟（）默契（）緊bēng（）juān刻（）一絲不gǒu（）驚心動pò（）dān精竭慮（）2.填空。本文是一篇（體裁），也是一種常用的新聞體裁，是對新聞事件、人物和各種見聞的比較詳盡而生動的報道。以為主，可以靈活運用描寫及抒情、議論，并可使用比喻、擬人、排比、反問等修辭手法，提高語言表現(xiàn)力，全面深人報道事物的來龍去脈。本文主要報道了。3.本文標題有什么特點，結合全文說說副標題的作用。4.用一句話概括本文的主要內(nèi)容。5.本文以______為序,圍繞著中心事件,重點敘述了、、、、五個方面。

【課中導讀】一、整體感知1.標題的“著”“驚”“海天”給你怎樣感受？明確：2.聽讀課文，思考：（1）概括通訊報道的主要事件。明確：（2）這是一篇什么通訊？文章按什么順序寫的？找出我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的幾個主要環(huán)節(jié)。明確：（3）劃分段落，概括大意（文中標記批注）二、內(nèi)容解析1.閱讀課文，找出正面描寫我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的情景的句子，并認真品讀。①從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進，飛機每次著艦都面臨著生與死的考驗。賞析：②發(fā)動機的咆哮聲越來越大，艦載機越來越近了。繞艦一轉彎，二轉彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。賞析：③聲如千騎疾，氣卷萬山來賞析：④驚心動魄的一幕出現(xiàn)了：9時08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動機轟鳴聲，眨眼之間，艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上，機腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。賞析：這段話運用______描寫，生動形象地描繪出戰(zhàn)斗機_______的情形?！癬_________”“_______”描繪出戰(zhàn)斗機著艦時巨大的聲音；“眨眼之間”“剎那間”“疾如閃電”等詞描繪出戰(zhàn)斗機著艦時震撼人心的________；“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”寫出了戰(zhàn)斗機著艦時_______、_______的狀態(tài)。⑤記者眼前的飛行甲板上，定格了一個象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖。賞析：2.課文除了正面描寫我國航母艦載戰(zhàn)斗機成功著艦，還穿插了語言描寫和搜集的資料等作為細節(jié)補充和內(nèi)容延展。找一找，并分析其作用。①渤海某海域，海風呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風招展。賞析：②這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機上艦，承載著國人的強軍夢想。浩瀚的大?？梢宰鲎C：為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個多世紀。賞析：③據(jù)統(tǒng)計，航母大國艦載機80%的事故發(fā)生在著艦過程中。第二次世界大戰(zhàn)結束到現(xiàn)在，某大國海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時候。賞析：④塔臺內(nèi)，時鐘指針的每次跳動，都在揪著人心。賞析：⑤飛行塔臺內(nèi)，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動的參數(shù)和曲線，密切跟蹤正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機。賞析：⑥艦載戰(zhàn)斗機上艦，中國白手起家，一切從零開始。某大國一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機上艦!”賞析：三、讀后交流1.思考：我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦有何意義？明確：我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的意義——它承載著國人和海軍官兵的強軍夢想，破解了世界公認的最具風險的難題，標志著我國海軍真正進入航母時代。2.有人說，這是一篇振奮人心、凝聚正能量的通訊。請結合文章內(nèi)容和現(xiàn)實，談談你的理解。四、主題思想本文采用現(xiàn)場________的形式，抓住____________________________________________的事件，生動再現(xiàn)了舉世矚目的我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著艦的過程，表達了作者__________________________。五、寫作特色1.____________________。本文對我國航母艦載戰(zhàn)斗機首架次著艦這一重大事件，從身著不同顏色馬甲的工作人員所做的著艦前的準備工作，到飛行塔臺內(nèi)的著艦指揮員與飛行員的連續(xù)對話，再到艦載機成功著艦，整個試驗過程都做了完整的記錄。條理清晰，鋪排有序，毫無雜亂之感。2._____________________。塔臺指揮和著艦動作是關系到成功著艦的關鍵環(huán)節(jié)，是讀者最關注的，作者緊緊抓住這些重點內(nèi)容，集中筆墨敘寫了這些環(huán)節(jié)，主次分明，詳略得當?shù)貙⒅炃昂筮^程清晰完整地展現(xiàn)在讀者的面前。3.細節(jié)生動，表達多樣。文章多處進行了細致的描寫。這樣，使報道的內(nèi)容更詳實更具體，更能感染人。在敘述的基礎上，綜合運用議論和抒情的表達方式。文章多處進行議論，揭示了事件的意義，展現(xiàn)了事件的背景，表達了作者的思想情感。●比較消息、新聞特寫、通訊三種文體的異同。（PPT）六、隨堂練習1.閱讀下面的文字，按要求回答問題。這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機上艦，承載著國人的強軍夢想。皓翰的大海可以做證：為了這一夢想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個多世紀。(1)給下列紅橫線字注音。承載()航母艦載戰(zhàn)斗機()(2)語段中有兩個錯別字，請找出來并改正。改為

改為

2.下列各項中，修辭手法不同于其他三項的一項是(

)A.從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進。B.殲-15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方。C.為了這一著，面對技術封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強攻關，累倒在試驗場；多少人無怨無悔，默默奉獻……D.

剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。3.下列句子正確的語序是()。①尚不清楚第一架殲-15是否安裝雷達，一般而言沒有必要。②因為首架測試機主要用于飛控試驗。③雷達罩的涂裝有所不同，試飛期間，殲-11B的雷達罩的顏色為黑色，殲-15采用灰色。這樣的區(qū)分是必要的，因為雷達的技能不同。作為海軍型戰(zhàn)斗機，殲-15的雷達必須追加空對艦武器的界面。④網(wǎng)絡上公開了若干張殲-15的起飛圖片，其中一張起飛圖片能明顯看到前翼，盡管是模糊的圖片，但要偽造這樣的模糊照片，是非常困難的。⑤可以確信，殲-15是蘇-33不折不扣的克隆版。眾所周知，蘇-33的前起落架為雙輪設計，支架筆直，從圖片上判斷，殲-15同樣具備了這樣的特征。4.下列有關課文的說法，有誤的項是()A.《一著驚海天》選自2012年11月25日《人民海軍報》。有改動。因保密需要，原文以“XX"代替一些具體數(shù)據(jù)。B這篇消息采用現(xiàn)場特寫的寫法，生動再現(xiàn)了舉世矚目的我國航空母艦載戰(zhàn)斗機首次成功著艦那驚心動魄的一刻。C.航母建設承載著國人的強強軍夢想，而只有艦艦載戰(zhàn)斗機成功起飛著艦，中國首艘航空母艦——遼寧艦才是真正意義上的航母。D.“這不是一次普通飛行…….已經(jīng)期盼了半個多世紀”、字里行間描寫出這次軍事訓練活動的人情味，展現(xiàn)出官兵的家國情懷，實則也是記者內(nèi)心真性情的寫照。七、作業(yè)布置結合本文所學到通訊的相關知識，圍繞本周學校舉行的活動，寫一篇通訊報道。注意語言在準確表達的基礎上，力求生動。【課后導練】閱讀下列課文節(jié)選，回答問題。①渤海某海域，海風呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦——“遼寧艦”斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風招展。②2012年11月23日上午8時，頂著凜冽的寒風，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰(zhàn)位就位。阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具，一絲不茍地對阻攔索作最后一次檢查。備受外界關注的我國航母艦載戰(zhàn)斗機首次著艦進入最關鍵時刻。③這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機著艦，承載著國人的強軍夢想。浩瀚的大?？梢宰髯C，為了這一夢想成真，古老的中華民族已經(jīng)等了近百年，人民海軍官兵已經(jīng)期盼了半個多世紀。④這更不是一次普通的降落。這是世界公認的最具風險性難題。在高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進，每次著艦都面臨著生與死的考驗。據(jù)統(tǒng)計，航母大國艦載機80%的事故發(fā)生在著艦過程中。第二次世界大戰(zhàn)結束到現(xiàn)在，某大國海軍已經(jīng)墜毀了1000多架飛機，700多名飛行員喪生，其中絕大部分事故是發(fā)生在著艦的時候。⑤飛行塔臺內(nèi)的廣播響了：“殲-15飛機552號已于××××起飛，預計××××臨空!”⑥著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺?！暗都馍系奈璧浮本鸵_始了，現(xiàn)場所有的人都捏著一把汗。⑦塔臺內(nèi)，時鐘指針的每一次跳動，都在揪著人心。⑧“航向××，航速××節(jié)……”口令聲中，“遼寧艦”官兵嫻熟地操縱著航空母艦，艦艉留下一道寬闊筆直的航跡。⑨×時××分，遠方的天空中傳來艦載機的低吼聲。循聲望去，記者看到，湛藍的天幕上，一架殲-15艦載機正向遼寧艦飛來。⑩飛行塔臺內(nèi)，一雙雙布滿血絲的眼睛緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動的參數(shù)和曲線，密切跟蹤正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機。?塔臺起降指揮監(jiān)控臺不時傳來著艦指揮員和飛行員的對話聲——?飛行員：“請示下降高度!”?著艦指揮員：“可以下降高度至×××!”?著艦指揮員：“航向××，航速××……”?飛行員：“明白!”?……?在兩人時斷時續(xù)、不急不緩的對話聲中，艦、機配合得驚人的默契。?發(fā)動機的咆哮聲越來越大，艦載機越來越近了。繞艦一轉彎、二轉彎，放下起落架，放下尾鉤，殲