《燭之武退秦師》學(xué)案（學(xué)生版）(蘇教版高一必修三)共3篇

《燭之武退秦師》學(xué)案（學(xué)生版）(蘇教版高一必修三)共3篇《燭之武退秦師》學(xué)案（學(xué)生版）(蘇教版高一必修三)1《燭之武退秦師》學(xué)案（學(xué)生版）(蘇教版高一必修三)

《燭之武退秦師》是中國古代著名的軍事故事，講述了楚國武將燭之武通過智慧，成功打敗了入侵的秦軍。我們通過學(xué)習(xí)這個故事，可以了解到古代軍事策略、智慧、勇氣等方面的知識，同時也可以從中汲取勵志精神，提高自己的思想品質(zhì)。

一、故事背景

秦國是中國歷史上一個非常大的國家，它向周邊的國家擴張，征戰(zhàn)無數(shù)。其中，楚國是秦國這個“霸主”在南方拓展的對象之一。秦國派出了很多次軍隊進攻楚國，但一直沒有成功。秦王想打敗楚國，占領(lǐng)它，進一步擴張國土。于是，他派出了一支大軍，前往進攻。

二、故事情節(jié)

燭之武是楚國的一個將領(lǐng)。他很聰明，防御能力也很強，曾經(jīng)幾次擊敗了入侵的秦軍。這次，秦王決定集合所有的兵馬，派出術(shù)斗將軍領(lǐng)軍征戰(zhàn)，打敗楚國。

術(shù)斗將軍感到首戰(zhàn)告捷之后，兵鋒不可擋，決定進攻楚國的邊境?？靵淼匠硟?nèi)時，秦軍開始布下木樁，挖掘壕溝。由于當(dāng)時的交通和信息不發(fā)達，秦軍的防御措施，楚國的將領(lǐng)并不知道。于是，楚國向秦軍發(fā)起了進攻，最終還是被擊退。

燭之武接到楚王的命令，準(zhǔn)備出兵。他知道秦軍缺少水源，因此就出了一計：讓兵士們在秦軍的水源打奇數(shù)，自己在水源上游開辟了一個另外的水源，使秦軍飲用的水受到了污染。燭之武接著下令，在秦軍苦惱缺水之際，向他們發(fā)起了進攻，最終贏得了勝利。

三、故事道理

《燭之武退秦師》是一篇寓言故事，它告訴我們，謀慮和智慧可以戰(zhàn)勝武力。在這篇故事中，楚國通過燭之武的策略和智慧，打敗了秦軍。因此，這個故事的道理就是：智謀勝于武力。

燭之武的膽略和樂觀精神也值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)秦軍有了搶占水源的準(zhǔn)備時，楚國面臨著人心惶惶，防線松動的困難局面。但是，燭之武并沒有放棄，而是堅持認(rèn)為只要有辦法，一切可以解決。這樣，他才成功地制定了那個打敗秦軍的策略。從這里也可以看出，不論遇到什么樣的困難，我們都應(yīng)該保持積極的態(tài)度，并相信自己的實力，這樣才能卓有成效。

四、知識拓展

此外，在《燭之武退秦師》這個故事中，還提到了防御措施，秦軍布下木樁和挖掘壕溝，以此加強防線。這種策略相當(dāng)于在敵方的進攻路線上建立了一個障礙，使得敵軍在進攻時遭受重創(chuàng)。因此，這種策略可以用來對抗入侵自己家園的敵人。

關(guān)于防御的措施，在現(xiàn)代軍事中仍然有著廣泛的應(yīng)用。比如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有陌生人、裝備等在威脅軍事安全時，可以采取警戒、布防等手段進行防御。這樣，我們就可以有效地保護自己的財產(chǎn)和安全，防止外部威脅。

五、練習(xí)題

(1)《燭之武退秦師》中，秦國的攻擊對象是誰？

(2)燭之武打敗入侵的秦軍主要是因為他的什么能力？

(3)秦軍所采取的防御措施是什么？

(4)先天性的能力可以創(chuàng)造出怎樣的奇跡？

(5)了解如何布防是對防御戰(zhàn)術(shù)的一個很好的策略。你是否同意這句話？

答案：

(1)秦國的攻擊對象是楚國。

(2)燭之武打敗入侵的秦軍主要是因為他的智慧和策略。

(3)秦軍所采取的防御措施是布下木樁和挖掘壕溝。

(4)先天性的能力可以創(chuàng)造出很多不同的奇跡，比如：燭之武在面對外敵的時候，就利用了自己的智慧和勇氣，最終獲得了勝利。

(5)同意。在不同的情況下，不同的人或組織都有不同的布防策略。這種策略可以提高安全性，并使它們更加難以被攻擊總之，防御戰(zhàn)術(shù)在歷史上曾經(jīng)多次發(fā)揮過至關(guān)重要的作用。在現(xiàn)代，防御措施也被廣泛應(yīng)用于軍事、社會安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面。我們需要通過不斷學(xué)習(xí)，了解不同的防御戰(zhàn)術(shù)和布防策略，從而有效地保護自己的財產(chǎn)和安全。同時，我們也應(yīng)該認(rèn)識到，防御戰(zhàn)術(shù)不僅僅是應(yīng)對攻擊的手段，也可以通過阻止攻擊的發(fā)生來更好地保障安全《燭之武退秦師》學(xué)案（學(xué)生版）(蘇教版高一必修三)2《燭之武退秦師》學(xué)案（學(xué)生版）(蘇教版高一必修三)

一、閱讀理解

1、燭之武的形象特點是什么？他是如何化解年輕時的沖動和急躁的情緒的？（10分）

2、燭之武有著極強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，可是他并不喜歡成為權(quán)臣，他是怎樣處理自己的權(quán)力和地位的？（10分）

3、為什么說燭之武右臂上的傷疤是他個人精神高貴的標(biāo)志？（10分）

二、詞語運用

根據(jù)課文內(nèi)容，在文中選擇適當(dāng)?shù)膯卧~或短語填空，使句子完整、通順。（20分）

1、他一生薦舉_______，讓他們各盡其才，光大了大秦。

2、_______秦滅六國，一夜間創(chuàng)造了一個“天下”。

3、他的儀表規(guī)矩，正式而嚴(yán)肅，_______著他的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。

4、燭之武雖然一開始年輕氣盛，但是他_______了一身好武藝。

5、燭之武主動承擔(dān)起抵御秦軍的責(zé)任，_______了一次中原地區(qū)的危機。

三、寫作訓(xùn)練

寫一篇題為《激流勇退》的短文。（40分）

作為現(xiàn)代人，大家或多或少都經(jīng)歷過從某種環(huán)境或角色中不得不“勇退”的時刻。從割舍親情到放棄職位、從放手愛情到告別年少?；蛟S這個操作可以一蹴而就，或者也有可能是一個漫長而痛苦的過程。而對于燭之武來說，他不但要從長達五十年的苦心經(jīng)營中退出，還要看著他平定的漢中一舉被滅，身處太原的軍隊被孤立無援。如何在這樣的割舍，無助中堅守勇氣，實屬值得我們學(xué)習(xí)。

當(dāng)燭之武看到自己的兒子、王侯謀反，情感共鳴，他的心情極度痛苦，然而他沒有退卻，而是用了一個普通人難以理解的舉動，當(dāng)街被削下右臂來表達堅定的立場，這是一個直接與生命作出博弈的結(jié)果，而他的右臂上的傷口更是成為了他高貴精神的標(biāo)志。

作為“一代名將”，現(xiàn)在的燭之武已經(jīng)不再年輕，他了解政治規(guī)律，知道頭上“紅帽子”的殊榮就是他的包袱，軍隊也不是他拿在手里，需要像一個花園般呵護的花，他自己更想“高枕無憂”，回老家靜靜度日。雖然內(nèi)心難舍，但他還是選擇了退居二線，盡其所能地幫助年輕一代的人承擔(dān)起更多的責(zé)任，成就科甲金榜上的前輩，并且授意自己的兒女回歸洛陽和秦人和平共處，閑云野鶴一樣地去做最真實、最接地氣的生活。

人生的路途中，總會有失落、無助、迷茫，但是因在這條路上奔跑，讓人的成長值得慶幸。正如同燭之武的一生，他憑著堅實的信仰、英勇無畏的斗志，打出了歷史的浪花，馭流直前，激流勇退在燭之武的經(jīng)歷中，我們看到了生命意義的追尋和堅持信仰的勇氣。他不斷挑戰(zhàn)自我，奉獻出自己的才華和智慧，為國家和民族的繁榮發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。即使在生命進入黃昏時，他也不放棄追求自我超越和成就他人，退而不休，化腐朽為神奇，用真摯感人的情懷和高尚品質(zhì)為我們留下了寶貴的歷史遺產(chǎn)和精神財富。我們要向燭之武學(xué)習(xí)，銘記他的風(fēng)范和擔(dān)當(dāng)，堅定信仰，自強不息，為自己的夢想和社會的進步做出應(yīng)有的貢獻《燭之武退秦師》學(xué)案（學(xué)生版）(蘇教版高一必修三)3作為一個學(xué)生，我們需要學(xué)習(xí)課本上的知識，但單純的閱讀和背誦是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，學(xué)案便應(yīng)運而生。學(xué)案是一種系統(tǒng)、全面、具體的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，它能夠幫助我們更好地理解知識，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

今天我們來學(xué)習(xí)《燭之武退秦師》這篇文章，并根據(jù)蘇教版高一必修三的學(xué)習(xí)目標(biāo)制定相關(guān)學(xué)習(xí)計劃。首先，我們來了解一下這篇文章的背景和主要內(nèi)容。

《燭之武退秦師》是《史記》中的一篇故事，主要講述燭之武用火攻成功退卻了侵略的秦軍的故事。在這篇文章中，我們可以學(xué)習(xí)到軍事方面的知識，如戰(zhàn)爭的策略和戰(zhàn)術(shù)等。此外，還可以了解到古代人民的勇毅精神和智慧。

根據(jù)蘇教版高一必修三的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以將學(xué)習(xí)任務(wù)分為以下幾個方面：

一、閱讀理解

閱讀是學(xué)習(xí)的第一步。在閱讀時，要注意細(xì)節(jié)，關(guān)注重點，理解并掌握文章的主旨和要點。閱讀后，可以通過以下問題進行思考和討論：

1.本文的主要內(nèi)容是什么？

2.燭之武是如何擊退秦軍的？

3.燭之武的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)有哪些？

二、語言運用

語言是溝通的工具，也是思維的載體。在學(xué)習(xí)《燭之武退秦師》這篇文章時，我們需要注意以下語言現(xiàn)象：

1.常見的古代詞匯和語法；

2.修辭手法，如比喻、對仗等；

3.正確使用標(biāo)點符號。

三、文化素養(yǎng)

作為一篇古代故事，從《燭之武退秦師》中我們可以學(xué)到很多的文化知識。

1.對于中國古代文化的了解；

2.對勇毅、智慧等普遍價值觀念的認(rèn)識；

3.對于歷史、政治、文化的思考。

四、寫作訓(xùn)練

寫作是語言運用的高級形式，也是表達思想的重要方式。為了提升寫作能力，我們需要進行寫作訓(xùn)練。

1.寫作基本技巧，如寫作要點、結(jié)構(gòu)、篇章邏輯等；

2.模仿寫作，通過仿寫來提高寫作能力；

3.給學(xué)習(xí)筆記、讀書筆記和期中/期末作業(yè)加分。

總之，通過對《燭之武退秦師》的學(xué)習(xí)，我們不僅可以掌握文章的主要內(nèi)容和語言特點，還可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維、增強文化素養(yǎng)和提高寫作能力。

最后，我們在學(xué)習(xí)中還應(yīng)積極與同學(xué)討論、互相學(xué)習(xí)，多做筆記、總