師范生的實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯編6篇

師范生的實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯編6篇師范生的實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯編6篇師范生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是查驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技術(shù)的前奏;實(shí)習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開始，是師范生展示成就的舞臺!面對實(shí)習(xí)我既有幾分喜悅又有幾分擔(dān)憂，喜悅的是我即將走上朝思暮想的教學(xué)舞臺在那邊展開我教學(xué)生涯中的第一堂課，面對我的第一波學(xué)生，即便只是為期一個(gè)月實(shí)習(xí)學(xué)生;擔(dān)憂的是怕自己不能很好的達(dá)成學(xué)校安排的實(shí)習(xí)任務(wù)，不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學(xué)?！傲⒌聵淙恕钡男Ｓ?xùn)!2022年9月1日我懷著深重而喜悅的心情走進(jìn)了我離別五年的母校——某某縣中心中學(xué)，在這兒承載著我中學(xué)時(shí)代的記憶，中學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在回到母校進(jìn)行我的教學(xué)實(shí)習(xí)，展開我的教學(xué)工作。面對我的學(xué)弟學(xué)妹們，我無比激動喜悅，在他們身上看到了中學(xué)時(shí)代開朗奮進(jìn)的我們，看到了曾經(jīng)那個(gè)渴求知識追尋理想的我們;面對我的老師們，心中盡是內(nèi)疚，畢竟當(dāng)年的我很頑皮，很叛逆，在那個(gè)時(shí)代老是讓老師費(fèi)心;面對我的母校，我無比的驕傲，是它培育了我，是它帶我走過那個(gè)朦朧無知的年月，是她引領(lǐng)我走到了今天的學(xué)習(xí)，也是她為我提供了一個(gè)展示自我的舞臺.....在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，讓我領(lǐng)會到做為一名教師經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我初次領(lǐng)會到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學(xué)實(shí)習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)教師的建議，充分調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，仔細(xì)展開每一堂課的教學(xué)，出國留學(xué)仔細(xì)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)仔細(xì)真，踏扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，不辭辛苦地展開實(shí)習(xí)工作，雖然很累很苦，但也有好多收獲。一、實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)關(guān)于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不單為我們提供了一個(gè)在生源地展示自己教學(xué)技術(shù)的時(shí)機(jī)，還為我們提供了一個(gè)查驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成就的舞臺。這不只是是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，更是一個(gè)認(rèn)識學(xué)第1頁共13頁生學(xué)情、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)機(jī)，仍是一個(gè)把理論和實(shí)踐相聯(lián)合的機(jī)會，為此我在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中仔細(xì)研習(xí)教材，總結(jié)學(xué)生學(xué)情，在教學(xué)過程中實(shí)時(shí)正確的辦理學(xué)生提問和質(zhì)疑，并在教學(xué)中適合辦理師生關(guān)系。為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)稍縱即逝，經(jīng)過實(shí)習(xí)，我充分了自己，學(xué)會了怎樣教學(xué)，怎樣辦理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了很多未曾接觸過的東西，在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相聯(lián)合。經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活，讓我感覺到新一代教師肩上的重?fù)?dān)，領(lǐng)會到教師的艱辛和不易。在實(shí)習(xí)過程中，我對照自己的中學(xué)時(shí)代，感覺著我們與90后學(xué)生的差別，90后的學(xué)生意會能力、信息接收能力、對新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學(xué)技術(shù)和豐富的知識蘊(yùn)含。實(shí)習(xí)過程中，我嫻熟地掌握了教學(xué)技術(shù)，不只如此，我還學(xué)會了怎樣辦理與學(xué)生關(guān)系的技巧。二、實(shí)習(xí)學(xué)校簡介某某縣某某鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱縣某某鎮(zhèn)第七中學(xué)，是一所位于某某縣縣城西北處，背靠獅子山，鄰近鯉魚河，是我縣師資相對較好、離縣城最近的一所初等中學(xué)，共有教員工百余名，其中優(yōu)異教師占百分之七十左右，中學(xué)骨干教師占百分之十五左右，自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬名優(yōu)異畢業(yè)生。該?，F(xiàn)有三十余個(gè)教學(xué)班，在校生近兩千余名，其中畢業(yè)班九個(gè)，一個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容(一)聽課見習(xí)2022年9月1日，實(shí)習(xí)學(xué)校正式開學(xué)，主要任務(wù)是學(xué)生報(bào)名和展開學(xué)前教育，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師陳老師的安排下，我參加了初二119班的學(xué)前教育，學(xué)生報(bào)到后，119班班主任舒老師在班上展開了近一個(gè)小時(shí)的學(xué)前教育，內(nèi)容如下：1、新學(xué)期開始，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo);、新學(xué)期新風(fēng)采，在新的一個(gè)學(xué)期，大家升了一個(gè)年級，必須糾正初一年級養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)異的學(xué)習(xí)風(fēng)采;、樹班風(fēng)，促和睦，在新學(xué)期教學(xué)開始前，先要樹立優(yōu)異的班風(fēng)，促使班第2頁共13頁級間的和睦，同學(xué)間的友善，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境;、樹立正確的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)和合理吻合實(shí)際的目標(biāo)理想。師范生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2我于2022年某某月某某日，被分到寶雞斗雞中學(xué)進(jìn)行為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)，在這期間我專心地奮發(fā)地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教，順利的達(dá)成實(shí)習(xí)工作。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的檢查工作，是針對數(shù)學(xué)這門課而言的。為了獲得教師和學(xué)生的真切想法，我費(fèi)了一番心思，最終的檢查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫忙。一、檢查概略為了全面、詳盡地獲取材料，我不只是只限于我實(shí)習(xí)所帶班級的檢查，而且還跨班級、年級檢查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校檢查。重要的檢查的形式是發(fā)放檢盤問卷。同時(shí)，我也專心地找學(xué)生講話，同老師溝通，以便更好地認(rèn)識狀況。在此，我說一下自我的檢查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的一些見解，其中有些問題可能是前人已經(jīng)表達(dá)的或許是老師們常討論到的，但我想這關(guān)于咱們實(shí)習(xí)生來說，是一次真切利處上的體驗(yàn)和感覺，而不只是僅是從前從理論上的認(rèn)識。希望我的認(rèn)識能對自我此后的工作有些效果。二、檢查的詳細(xì)目標(biāo)和方法、小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀、目前小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)、目前小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)。共發(fā)問卷80份，回收問卷70份，靠近理想的高效樣本數(shù)。三、檢查結(jié)果、從語文教師的'自己、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。首先，從小學(xué)語文教師的自己方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過一個(gè)多月的相處，我發(fā)現(xiàn)三年級的語文教師的文化水平都是大專。經(jīng)過從教導(dǎo)處認(rèn)識的信息，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多半，只有少數(shù)教師擁有本科文第3頁共13頁憑。這證明小學(xué)語文教師普遍文憑不高。此外，有些人的普通話不算很標(biāo)準(zhǔn)。這些狀況比較讓人憂心。其次，從現(xiàn)今小學(xué)語文教師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況。在教學(xué)方法方面，三年級的語文老師基本都采用問答法、解說法，少數(shù)有經(jīng)驗(yàn)的老教師會采用自學(xué)指導(dǎo)法、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果。在采用教學(xué)設(shè)施方面，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文講堂教學(xué)，大多半老師所使用的教學(xué)方法仍是原始的：老師講學(xué)生聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進(jìn)的手段。致使這種現(xiàn)象的一個(gè)很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的時(shí)機(jī)。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶散起來，大多半老師在上多媒體課時(shí)很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個(gè)字，學(xué)生也就不作筆記了。他們認(rèn)為小學(xué)的主要任務(wù)仍是在認(rèn)字識字一塊，利用多媒體等先進(jìn)設(shè)施，無形之中就降低了寫字的重要性，而好多學(xué)生的自覺意識不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)施，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實(shí)也證明采用老舊的方法是正確的，它吻合教學(xué)的實(shí)際情況。此外老舊的方法擁有其獨(dú)到的靈活性，它能夠根據(jù)講堂的實(shí)際但是隨時(shí)更改講堂內(nèi)容的設(shè)置，這是先進(jìn)設(shè)施所不具備的。從教學(xué)態(tài)度上來講，小學(xué)的孩子都還未定型，心性不穩(wěn)，不單一個(gè)班里的學(xué)生語文成績有很大的差別，而且單個(gè)人的不同時(shí)段語文成績也有很大差別，小學(xué)語文老師們并不認(rèn)為能夠把學(xué)生疏為幾等，他們視同一律，想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好，他們對所有的孩子都有耐心，他們?nèi)ο胱尯⒆勇牰?，所以變換著方式讓孩子感興趣，并且看這些孩子的詳細(xì)情況，視個(gè)人的情況不同而對他們有不同的要求。關(guān)于成績特別差的學(xué)生老師也沒有采取放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。自然，老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情。關(guān)于老師不能同等地對待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講，確實(shí)是難能難得的。在語文教學(xué)的過程中，三年級的語文老師們對預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作第4頁共13頁很重視，因?yàn)槿昙壍膶W(xué)生剛從低年級轉(zhuǎn)上來，對沒有標(biāo)讀音的課本一時(shí)還不大能適應(yīng)，所以要保證他們認(rèn)識字后才能開始課文教學(xué)。在作業(yè)要求方面，三年級的老師能夠說是特別嚴(yán)格的，這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，此后能更好的適應(yīng)更高年級的要求。、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀。我實(shí)習(xí)的年級是三年級，學(xué)生都在十歲左右，這個(gè)年齡的學(xué)生心智很不可熟。經(jīng)過一個(gè)多月的察看，我發(fā)現(xiàn)不單男生好動，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動作的學(xué)生俯拾皆是，而三年級是個(gè)特殊的時(shí)間段，語文這門學(xué)科從這個(gè)年級開始，才真切發(fā)揮它的作用，從這里他們上語文課的任務(wù)不只是是識字，更重要的是要開始學(xué)習(xí)怎樣使用語言，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識的，這特別讓三年級的語文老師頭痛。所以上課時(shí)，吸引學(xué)生注意、維護(hù)講堂秩序就成了每個(gè)三年級語文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力，以游走于講堂每個(gè)角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著講堂的秩序。我在實(shí)習(xí)期間上課時(shí)也曾經(jīng)有這樣的困擾，此后我也學(xué)習(xí)使用這種方法，講堂收效還不錯(cuò)。據(jù)認(rèn)識，在現(xiàn)今中學(xué)，有部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)語文，他們認(rèn)為語文從小學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué)，每日說的也都是母語，特別是理科生，他們的這種想法更為嚴(yán)重，他們認(rèn)為自己又不想成為作家，語文學(xué)的再好也沒有多大用，況且自己考試時(shí)得分也不會太低。還好，這種現(xiàn)象在小學(xué)里是不常有的，我想從學(xué)生方面說，這可能是因?yàn)樾W(xué)生年齡還小，和語文的接觸還不深，語文這門課對他們來說仍是一門很新鮮的學(xué)科，對語文知識還有著濃重的興趣。自然這種現(xiàn)象和小學(xué)語文教師的教學(xué)也是分不開的，每一位小學(xué)語文教師都努力讓每一個(gè)學(xué)生愛上語文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語文學(xué)習(xí)上來。在實(shí)習(xí)期間，我曾率領(lǐng)實(shí)習(xí)班級的學(xué)生去多媒體教室上過三次課。經(jīng)過這幾次課，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法仍是比較喜歡的，很感興趣，但是他們自律意識比較差，到了新鮮的地方就東張西望、低聲密語，致使講堂紀(jì)律難以維持，此外由于學(xué)校資源問題，多媒體教室又是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)器材設(shè)第5頁共13頁備比較多，學(xué)生好奇心太強(qiáng)，只管老師千強(qiáng)調(diào)、萬強(qiáng)調(diào)，仍是有個(gè)別學(xué)生會去拿、去碰。正因?yàn)檫@樣，這所小學(xué)的語文老師都不愿意帶著學(xué)生使用先進(jìn)設(shè)備。師范生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3歷時(shí)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)靠近了尾聲?；叵雰蓚€(gè)月前剛踏進(jìn)這所學(xué)校，那時(shí)是抱著一種達(dá)成學(xué)校任務(wù)的心態(tài)來任職，前面的幾個(gè)禮拜就機(jī)械的幫著老師批改著一疊疊厚厚的作業(yè)本，完全沒有一點(diǎn)樂趣，只想著實(shí)習(xí)能早點(diǎn)結(jié)束，我也好放下這繁忙而無意義的工作。不知不覺的，這一想法從第一次上講臺開始慢慢改變。第一次上臺講課是在實(shí)習(xí)一個(gè)月此后，從前一直在拖，沒有那種想講課的激動，直到那次指導(dǎo)老師臨時(shí)有事我才不得不上去給他們上課，由于是第一次的關(guān)系，不論是我仍是臺下的同學(xué)都特別喜悅，畢竟這節(jié)課對大家來說都是新鮮的，在講課期間臺下仍是會發(fā)出那種上課開小差的聲音，因?yàn)閺那奥犝n的時(shí)候早就領(lǐng)教到這個(gè)班的風(fēng)格，所以也沒那么生氣，只是跟指導(dǎo)老師的方式不同樣，沒有任由他們在下面折騰，而是讓他們一個(gè)個(gè)站上講臺回答下列問題，關(guān)于這種師生斗的情形我早就在內(nèi)心彩排過好幾次了，不論他們有什么樣的舉動都將在我的意料之中，可能是年齡比較鄰近的關(guān)系，他們對我也沒有任何的拘束，看著我的時(shí)候臉上都帶著笑容，真不知道是他們天真仍是我在引誘他們笑，本來嚴(yán)肅的講堂氛圍變得比較溫和，四十分鐘的時(shí)間也就在不知不覺中過去了，我想跟他們的羈絆就是在那堂課此后慢慢形成的。自從第一節(jié)課此后，學(xué)生們就開始陸續(xù)跟我溝通起來，原來一開始他們誤以為我是那種很兇的惡魔老師，所以都不敢靠近，直到上課之后才發(fā)現(xiàn)不是那樣，就算在樓道里迎面走過也會很有禮貌的說聲“老師好”，這種感覺是從前沒有過的。之后沒多久，甲型流感爆發(fā)，學(xué)校里惶惶不安，因?yàn)閷W(xué)校是這種流感的易發(fā)地址，幾乎每日都陸續(xù)有人因?yàn)榘l(fā)熱而請假，學(xué)校對此也特別重視，命令老師們白天一大早就要在校門口站崗，測每一個(gè)進(jìn)校學(xué)生的體溫，如發(fā)現(xiàn)異樣馬上報(bào)告，那幾天對我來說真是難過，本來學(xué)校開放時(shí)間就早，這么一來我們就第6頁共13頁要比學(xué)生們更早到學(xué)校，每日五點(diǎn)半就早早的從床上爬起來，到學(xué)校也已經(jīng)六點(diǎn)半，手里拿著個(gè)溫度器，朝著每一個(gè)走來的學(xué)生腦袋上照一下，每次碰上自己班的學(xué)生就會不老實(shí)，在那邊跟我躲，照一次不行還得照第二次，都是群愛動的小鬼，估計(jì)就是這個(gè)愛動的原因使得我們班的學(xué)生免疫力個(gè)個(gè)都很好，在那段時(shí)間竟然都沒人發(fā)熱，全員到齊。進(jìn)行著正常的考試，有幾個(gè)俏皮的孩子還怨氣沖天，只怪身體太好，不然就能請假回家不用考試，典型小孩子的天真想法。隨著時(shí)間的推移，來辦公室問問題的學(xué)生越來越多，有的甚至濫竽湊數(shù)，拿著作業(yè)跑來跟我聊天，當(dāng)時(shí)還真有點(diǎn)懊悔給了他們這種友善的印象，否則我就能夠清凈好多，其他的任課教師也開玩笑說我的人氣很旺，讓我著實(shí)風(fēng)光了一把。沒過多久，校運(yùn)動會就要舉行了，怎么什么事都在這兩個(gè)月里冒出來了，接下來我的工作就是帶著這幫學(xué)生排演運(yùn)動會的入場式跟訓(xùn)練參加比賽的運(yùn)動員們，一到中午，整班人浩浩大蕩的到達(dá)操場，排好了方隊(duì)，在那邊走著正步喊著口號，看著平常里嘻嘻哈哈的他們一臉嚴(yán)肅的走著正步嘴里喊著口號讓我忍不住在一旁偷笑，被他們發(fā)現(xiàn)，隨著也一個(gè)個(gè)笑起來，結(jié)果第一次彩排就這么給糟蹋了，還挨了老師一頓訓(xùn)，自然，我不在挨訓(xùn)的范圍里。夜晚放學(xué)此后，我被班里的女學(xué)生拉著去了操場跟運(yùn)動員們比試，跑步，跳遠(yuǎn)。他們以為能贏我，又是小孩子天真的想法，好歹我的體育成績在過去就不遜色，跑步把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，跳遠(yuǎn)也留給了他們一個(gè)很難跨越的記錄，我相信，那次此后我在他們心目中的地位肯定提高了不少，我甚至能想象他們崇敬的表情。一個(gè)禮拜之后，走著訓(xùn)練過的正步喊著熟悉到不能再熟的口號，運(yùn)動會正式的開始了，跑步，實(shí)心球，跳遠(yuǎn)，運(yùn)動項(xiàng)目雖然寥寥可數(shù)，可是孩子們的熱情不會因此減弱，那天我的任務(wù)是計(jì)時(shí)，所以只能在一個(gè)點(diǎn)，不能看到他們所有的比賽確實(shí)有點(diǎn)可惜，可是偶爾會看見幾個(gè)頭上冒著汗的我們班的同學(xué)經(jīng)過，我也忍不住幫他們加油，雖然到最后仍是跑了個(gè)最后一名，但是在他們眼里名次根本不重要，重要的是能跟自己的伙伴一同參加比賽。這也將是他們學(xué)第7頁共13頁生時(shí)代不可或缺的難得財(cái)富。運(yùn)動會在上午就全部結(jié)束，結(jié)束之后我叫齊了幾個(gè)沒拿到名次的一同在外面吃了午飯，就當(dāng)是給他們的寬慰獎(jiǎng)，其實(shí)對我來說也代表著我的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，那天我讓他們破例喝了點(diǎn)啤酒，而且都保證回家絕不跟父親母親說，就當(dāng)是男人們之間的許諾。就這樣，運(yùn)動會之后的次日也就是我實(shí)習(xí)的最后一天也到來了，其實(shí)那天上課的內(nèi)容也不是很重要，我仍是保持著一貫的輕松氛圍結(jié)束了最后的一節(jié)課，下課鈴響后也像平時(shí)同樣隨著上來的幾個(gè)學(xué)生聊天，還有同學(xué)在問明天上什么課跟期中考試什么時(shí)候考之類的問題，也難怪，我沒告訴過他們我的實(shí)習(xí)結(jié)束了，他們也以為我還會上明天，后天甚至此后的課，那天放學(xué)后跟他們打招呼也是“明天見”，因?yàn)槲抑牢疫€會回來給他們講題目，就算此后我不在這所學(xué)校教書，但是他們算是我的第一批學(xué)生，凡是第一都是最難忘的，兩個(gè)月從前的我萬萬沒有想到這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活更為堅(jiān)定了我當(dāng)初想當(dāng)老師的決心。雖然兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，但我認(rèn)為我的收獲很大，我相信在此后的日子里，隨著我深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會當(dāng)好一名人民教師。師范生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇4某某中學(xué)，一個(gè)陌生的地方，素來沒有聽聞過的學(xué)校。登上客車，背上行囊，漸漸遠(yuǎn)離了我的大學(xué)，前往一個(gè)全新的環(huán)境。初來這里，是一個(gè)溫暖的中午，校園里沒有人，很安靜，像一個(gè)世外桃源同樣，脫離了城市的喧嘩與繁榮。學(xué)校的大門很簡單，教學(xué)樓有三層，單面帶露臺的那種，全篇《弟子規(guī)》懸掛于二層露臺上，正中間寫著"學(xué)知識學(xué)做人，做有用之人".整個(gè)教學(xué)樓的走廊里，掛滿了各樣書法作品，有一種很濃的文化氣息。當(dāng)時(shí)就像愛玲的小說給我的感覺同樣，我吃驚的發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校有一種突兀之美。食堂樓一共四層，特別寬敞光亮的，一層正在使用，三、四層是男生宿舍。食堂有兩個(gè)阿姨和一個(gè)叔叔做飯，還有一個(gè)胖胖的主任。早餐是小米粥、腌青椒加油餅，午飯是饅頭白菜燉豆腐，晚飯是小米粥、腌青椒加饅頭干，天天如此。宿舍樓一共有三層，有衛(wèi)生間，有網(wǎng)線，有地磚，環(huán)境不錯(cuò)，屋里5個(gè)上下鋪，一個(gè)房屋只住四個(gè)人，還算寬敞。最意想不到的是，在如此偏僻的鄉(xiāng)第8頁共13頁鎮(zhèn)中學(xué)里，還有洗澡的地方。操場不大，只有二百五十米一圈，土質(zhì)的。東南角有衛(wèi)生間，西南角有活動器材。主席臺只是簡單的用水泥砌成的臺階，旁邊有兩排乒乓球臺。學(xué)校里還有一棟實(shí)驗(yàn)樓，樓上有會議室和微機(jī)房。院墻東面是一片樹林，每日清早都有黃燦燦的太陽光透過樹枝，照進(jìn)校園。在這里的生活盡是艱辛和挑戰(zhàn)。這里的生活很艱辛，經(jīng)常會停水停電，冬天暖氣不夠熱，食堂飯菜單調(diào)，自己做飯時(shí)間緊而且廚房地方小等等，但于我而言，這整整五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活過得快樂、充分又難忘。學(xué)校安排給我每周4節(jié)美術(shù)課，8節(jié)體育課，還加上3節(jié)早自習(xí)，每日還要看課間操。我一共教4個(gè)班的孩子，總合240人左右。在與學(xué)生相處的光陰里，有快樂也有悲傷，有信心十足也有悲傷絕望。因?yàn)樗麄冞€小不懂事，做事都不考慮太多老是隨心所欲。鄉(xiāng)村的孩子不太好管，這里的老師偶爾還會打他們，可能是因?yàn)樾愿竦脑?，我老是下不去手。只想他們上課時(shí)不再俏皮搗亂，只想他們回家時(shí)好好達(dá)成作業(yè)，只想他們長大后不會懊悔，只想他們能對得起愛自己的每個(gè)人。我想在操場上看見天真的微笑，在教室里看見求知的眼神，聽見一聲聲真切的老師好。有的孩子說我漂亮，有的孩子說我可愛，有的孩子說我嚴(yán)肅，也有的孩子說我風(fēng)趣，還有孩子說我俏皮，像姐姐，上我的課總感覺時(shí)間很短。我感覺到：每一個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)點(diǎn)，沒有一個(gè)孩子是壞學(xué)生，作為一個(gè)老師我們不要放棄每一個(gè)學(xué)生，而且我們不只需成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，更要成為一個(gè)有愛心的老師。我深深的愛著這群可愛的學(xué)生，帶著這份回想，相信我們會走得更遠(yuǎn)，為一個(gè)美好的未來而奮斗。都說時(shí)間如流水片刻即逝，確實(shí)，五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活悄悄而去，難忘記在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雖然哭過，最艱難的時(shí)候也想過放棄，但最終仍是堅(jiān)持地走完了整個(gè)過程?；赝麄€(gè)階段，我收獲了好多，學(xué)到了好多。孩子們可愛的笑容、純潔的心靈，我會永遠(yuǎn)記得。師范生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇5第9頁共13頁.進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作首先要明確了實(shí)習(xí)期間的一些要求及實(shí)習(xí)內(nèi)容安排。根據(jù)會議內(nèi)容擬訂詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并且著手準(zhǔn)備一些教育教學(xué)資料。優(yōu)異的初步能夠?yàn)榻逃龑?shí)習(xí)的順利、圓滿地達(dá)成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。.教師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平教學(xué)實(shí)習(xí)的展開，我們分為兩個(gè)階段：實(shí)習(xí)的前兩周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，大家主要全面熟悉教材和學(xué)校以及班級，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入認(rèn)識講堂教學(xué)的要求和過程，仔細(xì)批改學(xué)生的每一份作業(yè)。學(xué)習(xí)怎樣備課、怎樣更好地將新課改的理念與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相聯(lián)合。第二階段是上課，我們的指導(dǎo)老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，對我們要求很嚴(yán)格，所以每堂課前我們都仔細(xì)琢磨教材、詳盡寫教案、做課件，每同樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的吻合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做改正，并且在上課前進(jìn)行試講。并且?guī)缀趺恳还?jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后仔細(xì)幫我們評課，針對講堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出難得建議，并且肯定了我們的一些可取之處，讓我們倍受激勵(lì)，在課后努力更正，提高教學(xué)水平，以保證在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，在大家教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。.仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，積極展開班主任工作做班主任是辛苦的，每日都要檢查師范生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇6當(dāng)汽車慢慢從某某一中駛出，懷著復(fù)雜心情的我知道，難忘的實(shí)習(xí)生活就在此畫上了句號!有好多的不舍，卻不得不走開。甚至連作其他話都不敢對全班同學(xué)說出，離別太傷感，怕此次作別會演變成淚別!回到華師，內(nèi)心卻空落落的，很實(shí)習(xí)的生活。因?yàn)?，那邊有我繁忙的身影，有我和?duì)友們的歡聲笑語以及一張張可愛的臉龐。在那邊的生活是快樂的、充分的。第10頁共13頁經(jīng)歷了八個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我領(lǐng)會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。八個(gè)星期，不單是我們初為人師的八個(gè)星期，更是作為學(xué)生實(shí)習(xí)的八個(gè)星期。回首和學(xué)生們一同走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份勇敢。在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作讓我體驗(yàn)了做教師和班主任的工作，領(lǐng)會到了教育的快樂和辛苦，在那邊我緊張過、努力過、開心過、自信過，從中學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法、舉措。下面我從三個(gè)方面來總結(jié)我的實(shí)習(xí)工作：總結(jié)一：化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是選修四《化學(xué)反響原理》，一個(gè)班每周四節(jié)課。在第一周見習(xí)的聽課過程中，我基本上認(rèn)識了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。一中的老師都特別的優(yōu)異，他們各具特色的教書技巧深深信服了我們。在第二周至第八周，我開始上課，在我上課期間，指導(dǎo)老師都會來聽我的課，課后給我做剖析評論總結(jié)，同時(shí)，我也抓緊時(shí)間去聽其他隊(duì)友的課，學(xué)習(xí)他們的長處。在這期間，讓我學(xué)到了很多從前沒學(xué)過的實(shí)踐知識，也讓認(rèn)識到了自己的不足，對我此后的教學(xué)工作有遠(yuǎn)大的幫助。最后一周，基本不上課，與老師一同做總結(jié)工作。這里詳盡說說我實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化學(xué)，經(jīng)過向老師認(rèn)識和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)班的學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)。由于必選修課本知識的跨度相對較大，大多半學(xué)生對前段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時(shí)，都紛繁向我訴苦：“老師，化學(xué)好難啊!”我一邊以堅(jiān)定的語氣鼓勵(lì)他們：“不怕，萬事開頭難，只需你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰釘子中探索學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會慢慢地找到學(xué)化學(xué)的感覺了?！苯o他們學(xué)好化學(xué)的信心，一邊在內(nèi)心苦苦考慮著怎樣去幫助他們趕快地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。我主要經(jīng)過培養(yǎng)他們的化學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，鑒于化學(xué)反響原理一書內(nèi)容比較抽象的狀況，給他們那進(jìn)行了有關(guān)知識的補(bǔ)充。同時(shí)，注意培養(yǎng)第11頁共13頁學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)換，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。某某一中的教師管理制度中間，沒有要求沒課的老師或班主任一定要在上班時(shí)間留在辦公室里，所以我的指導(dǎo)老師兼班主任王老師沒課