幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)計(jì)劃方案11篇

Word版本，下載可自由編輯幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)計(jì)劃方案11篇幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)方案方案篇一

利用開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，樂觀創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的共性獲得飛揚(yáng)，潛能獲得充分的發(fā)揮，讓孩子在嬉戲中獲得更多的精神，如：團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所引發(fā);利用向家長、社會(huì)展現(xiàn)幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;增加老師、家長、孩子們的環(huán)保意識。

1、布置富有慶祝氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境(五月二十三日布置操場，張貼宣揚(yáng)標(biāo)語“追求童年、追求歡樂、追求才智!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。

2、以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備

(1)排練詩歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂預(yù)備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排);

(2)留意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)

(3)每班設(shè)計(jì)一個(gè)“親子”嬉戲或其它嬉戲(嬉戲方案第九周交)，并做好物品預(yù)備工作(物品預(yù)備五月二十日檢查)。

(4)各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動(dòng)，使幼兒獲得續(xù)編故事的閱歷。

(5)各班調(diào)動(dòng)家長的樂觀性，依據(jù)孩子的愛好和老師共同挖掘和培育孩子的某些“才藝”。

3、各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”競賽時(shí)間支配，交一份方案到園長室。

4、你就預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

5、xx做好主持工作預(yù)備。

6、利用板報(bào)向老師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶?；顒?dòng)的協(xié)作與支持。

5月26日：慶“六一”系列活動(dòng)開幕式暨幼兒詩歌表演競賽，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麚P(yáng)資料。

5月27日：環(huán)保“有用的紙盒”制作競賽;

5月30日：“二幼之星”競賽;

5月31日：慶?！傲弧眱和?jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。(內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎(jiǎng);“結(jié)對子”親子游園活動(dòng))

1、幼兒詩歌表演賽

(1)目的：培育幼兒對文學(xué)作品的愛好;培育幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班預(yù)備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參加;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合詩歌內(nèi)容需要;有肯定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。

(3)評獎(jiǎng)：

依據(jù)表演評出表演獎(jiǎng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音色獎(jiǎng)。

2、環(huán)保“有用的紙盒”制作競賽

(1)目的：利用利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作競賽，培育幼兒的動(dòng)手制作力量、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進(jìn)一步樹立老師、家長良好的環(huán)保意識。

(2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參加環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作;在制作過程中保持四周環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。

(3)競賽形式：以班為單位進(jìn)行競賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作狀況評出班級獎(jiǎng)和作品獎(jiǎng)。

4、“二幼之星”競賽

(1)目的：利用開展競賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表述力量的進(jìn)一步提升，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說;培育幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項(xiàng)內(nèi)容的競賽：

a、故事續(xù)編競賽：選手依據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編，續(xù)編時(shí)要求能根據(jù)故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。

b、才藝競賽：要求選手們依據(jù)自己的愛好、特長表演一個(gè)節(jié)目;隨后依據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。

c、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對一題給1分。

(3)競賽形式：各班在進(jìn)行班級賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參與班級賽，在班級賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。

(4)評獎(jiǎng)：依據(jù)參賽選手的總得分評比出“二幼之星”10名，其余評為優(yōu)秀選手。

(5)競賽時(shí)間：班級賽可在5月敏捷進(jìn)行，班級賽在5月中旬進(jìn)行，全園決賽在5月30日進(jìn)行。

5、游園活動(dòng)

(1)活動(dòng)目的：使幼兒利用參與游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂，感受到幼兒園生活的歡樂，感受到父母對自己的愛;培育幼兒與別人合作與交往的力量，并使他們體悟到合作與交往的歡樂。

(2)嬉戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)嬉戲項(xiàng)目(親子嬉戲或其它嬉戲)。

(3)活動(dòng)形式：家長可與自己的孩子一同嬉戲。

目的：利用新聞界的報(bào)道及廣闊家長的宣揚(yáng)，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提升本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

時(shí)間：5月20日至6月1日。

媒介：電視、報(bào)紙新聞、本園家長。

方法：發(fā)電視、報(bào)紙新聞通訊、板報(bào)宣揚(yáng)、印發(fā)宣揚(yáng)資料

幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)方案方案篇二

兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日。為了讓孩子們度過一個(gè)歡樂、充實(shí)、有意義的假期，我園一改傳統(tǒng)的文藝晚會(huì)慶祝六一節(jié)的做法，設(shè)計(jì)了一個(gè)慶祝五彩繽紛的六一節(jié)的方案，展現(xiàn)孩子們的風(fēng)采，享受他們的成長。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育、學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、增加幼兒體質(zhì)、展現(xiàn)幼兒藝術(shù)風(fēng)采為活動(dòng)宗旨，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培育幼兒健康意識、審美情趣和助人為樂的良好品質(zhì)。

為強(qiáng)化六一活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，我園成立了活動(dòng)組委會(huì)，討論、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)的開展。委員會(huì)名單如下:組長:xxx，副組長:xxx，成員:xxx。

慶六一，秀孩子風(fēng)采，享成長歡樂！

以人為本，面對世界，為終身教育做預(yù)備！

1、好玩、童趣、有活力；

2.大膽創(chuàng)新，創(chuàng)意新奇，形式多樣，內(nèi)容健康；

3.強(qiáng)化體育熬煉，享受健康生活；

4.發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，永久愛；

5.與時(shí)俱進(jìn)，呈現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采。

(1)義賣玩具用小手撐陰涼，勸慰孩子的心。

活動(dòng)時(shí)間:

xxxxx日上午9時(shí)至11時(shí)30分

活動(dòng)目的:

幼兒園是孩子學(xué)習(xí)的小環(huán)境。只有與家庭和社會(huì)緊密聯(lián)系，才能為孩子供應(yīng)真實(shí)、豐富、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。組織義賣，就是要為孩子們搭建一個(gè)課堂之外的課堂，對孩子們進(jìn)行一次生動(dòng)的愛心教育，在孩子們稚嫩的心里播下人文關(guān)懷的種子，讓這些在布滿愛的環(huán)境中成長的孩子們懂得去關(guān)懷和關(guān)心那些需要愛和暖和的人，并努力用自己力所能及的方式去表述自己。

此次活動(dòng)是拓展學(xué)前教育，豐富學(xué)前教育資源的一種方式，將其融入學(xué)前教育的全過程，成為幼兒園教育中一支單獨(dú)教育力氣的詳細(xì)行動(dòng)。這也是我們園始終堅(jiān)持的教育理念和追求目標(biāo)。

活動(dòng)程序:

1.義賣在《愛的奉獻(xiàn)》的音樂中拉開帷幕。

2.吳源主任宣讀了義賣倡議書——“小手撐樹蔭，童心慰童心玩具義賣”。

3.義賣正式開頭。

4.捐贈(zèng)儀式上，孤兒院負(fù)責(zé)人發(fā)表了感謝辭。

5.義賣在《愛的奉獻(xiàn)》的音樂中結(jié)束。

(2)我運(yùn)動(dòng)，我健康，我歡樂，我好玩。

活動(dòng)目的:

健康的精神寓于健康的身體。因此，愛護(hù)兒童生命，促進(jìn)兒童健康成為幼兒園的首要目標(biāo)?；谶@一理念，我園以各年齡段班級為單位開展趣味嬉戲，體現(xiàn)了健康、歡樂、才智、合作的精神。利用這樣的活動(dòng)，既能達(dá)到熬煉身體的目的，又能熬煉孩子的意志和性格，增加孩子的集體榮譽(yù)感，從而體現(xiàn)了我園實(shí)施素養(yǎng)教育的一個(gè)方面。

活動(dòng)時(shí)間:

小班運(yùn)動(dòng)會(huì):xxxxxxxxx下午2:30-4:00。

中班運(yùn)動(dòng)會(huì):年月日上午9:00-11:00

學(xué)前運(yùn)動(dòng)會(huì):xxxxxxxxxxx上午9:00-11:00

活動(dòng)程序:

1.校長致了開幕詞。

2.伴隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的音樂，年輕的運(yùn)動(dòng)員將入場。

3.奏國歌，升國旗；奏園歌，升園旗。

4.主持人發(fā)表講話宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。

5.幼兒體操表演(小班:節(jié)奏，冰淇淋，寶寶，學(xué)前班:動(dòng)物運(yùn)動(dòng)，世界真美妙，大班:節(jié)奏。

6.當(dāng)運(yùn)動(dòng)員退場時(shí)，主持人宣布競賽開頭。

7.活動(dòng)開發(fā)

8.主持人宣布競賽結(jié)果并頒發(fā)集體獎(jiǎng)。

9.主持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕。

(三)兒童繪畫及兒童心兒童繪畫手工作品展覽:全天于xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx地點(diǎn):四樓大廳

目的:一位教育家曾說過:兒童的才智在于指尖。孩子的手越敏捷，大腦就會(huì)越聰慧。為了培育孩子們的動(dòng)手操作力量，我園結(jié)合六一兒童節(jié)，讓孩子們利用折、撕、剪、貼、畫等方式制作手工作品。，并開展“我的小手”兒童畫展，讓孩子們在制作過程中體悟勝利，共享歡樂。

(四)各班級組圍繞活動(dòng)主題開展豐富多彩的活動(dòng)。

1.小班:半天開放式教育教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間:xxxxxxxx下午2:304:30。

目的:小班的孩子上幼兒園快一年了。他們在幼兒園學(xué)了什么？為了讓家長更多地認(rèn)識幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識幼兒園的教育教學(xué)，促進(jìn)家園之間的溝通和溝通，小班班級組開展為期半天的開放式教育教學(xué)活動(dòng)，組織早讀、嬉戲教學(xué)、美術(shù)活動(dòng)、幼兒操作等豐富多彩的活動(dòng)，讓家長充分感受到我園教育的先進(jìn)性和科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)我園老師不變的信條。一切為了孩子，為了

2.中產(chǎn)階級:別說我年輕。我能夠做許多事情。許多同學(xué)能夠節(jié)省，學(xué)會(huì)做人。開活動(dòng)半天。活動(dòng)時(shí)間:xxxxxxxxxxxxxxxx下午2:304:30

目的:中產(chǎn)階級的孩子已經(jīng)形成了初步的自我意識，具備了肯定的自我服務(wù)力量，動(dòng)手力量獲得了明顯的提升。抓住中產(chǎn)階級孩子的這些年齡特征，準(zhǔn)時(shí)對他們進(jìn)行同學(xué)生存和學(xué)習(xí)做人的教育，會(huì)為他們的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。為此，我園支配孩子和家長一起做漢堡、手撕菜、水果沙拉、榨果汁、包餃子，讓孩子學(xué)會(huì)量力而行，體悟勞動(dòng)的歡樂，初步樹立以勤勞為榮、以懶散為恥的意識，讓孩子在活動(dòng)中充分感受到父母與孩子、老師與同學(xué)、家園的感情。教育無處不在，教育無處不在，指導(dǎo)我們一切行動(dòng)的是《綱要》的教育理念。

3.大班和學(xué)前班合唱競賽時(shí)間:xxxxxxxx上午9:00-11點(diǎn)。

目的:《綱要》明確指出，藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，要充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)兒童健全人格的形成。音樂教育作為幼兒園教育的重要組成部分，為幼兒的全面進(jìn)展奠定良好的素養(yǎng)基礎(chǔ)。

童聲合唱是培育兒童集體意識的重要途徑。我園將以兒童節(jié)為契機(jī)，為孩子們搭建展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采的舞臺(tái)，供應(yīng)相互溝通、合作、共享的機(jī)會(huì)，培育孩子們初步的社會(huì)精神和分工合作的團(tuán)隊(duì)意識，同時(shí)促進(jìn)孩子們的審美力量、表現(xiàn)力、聽力進(jìn)展等音樂素養(yǎng)。

附:幼兒園慶典六天系列活動(dòng)時(shí)間表。

時(shí)間內(nèi)容管理器

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx日上午9:00至11:30

下午休息

xxxxx上午9:00至11:00進(jìn)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

下午休息

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx上午9:00-11:00

下午2:30-4:30半天開放活動(dòng)xxx讓同學(xué)留下來學(xué)習(xí)做人。

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx上午9:00-11:00

下午2點(diǎn):

在xxxxxxxxxx年的某一天

下午2:30-4:30小班半天開放教學(xué)活動(dòng)xxx

xxxxxxxxxxx全天休息

在xxxxxxxxxx年的某一天

幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)方案方案篇三

1.利用開展慶祝"六一"系列活動(dòng)，樂觀創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的共性獲得飛揚(yáng)，從而感受到幼兒園生活的歡樂，度過一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。

2.使家長在參與和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念;利用家長與孩子一起進(jìn)行"六一"親子活動(dòng)，讓孩子感受到父母對自己的愛;體悟到與家長一起嬉戲的歡樂。增加家長與孩子情感意識。

1.活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)歡樂、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)自信

2.宣揚(yáng)口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩

3.活動(dòng)倡議：為了使幼兒能度過一個(gè)開心、難忘而有意義的"六一"兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶"六一"的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂觀參加"六一"節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

1.布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園四周環(huán)境)

2.以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備：

(1)前期預(yù)備：

師幼、家長共同參與班級慶"六一"環(huán)境布置;

開展幼兒進(jìn)行講故事選拔活動(dòng)和親子水果拼盤發(fā)動(dòng)報(bào)名工作;

調(diào)動(dòng)家長的樂觀性，依據(jù)孩子的愛好和老師共同挖掘和培育孩子的"才藝"。

每個(gè)孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶祝"六一"節(jié)

(2)當(dāng)天預(yù)備：

支配幼兒和家長的座位場地;

確定幼兒講故事和親子嬉戲挨次，保證活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。

負(fù)責(zé)"幼兒講故事"打分工作和讓班級不參與水果拼盤制作的家進(jìn)步行制作競賽的投票工作。

3.由幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

4.各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。

5.引起家長的重視，爭取家長對此次慶?；顒?dòng)的協(xié)作與支持。

1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日上午8：00——10：30

2.活動(dòng)對象：幼兒園全體幼兒、全體老師、全體家長

3.活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場及各班活動(dòng)室

4.活動(dòng)形式：本次"六一"兒童節(jié)活動(dòng)以"幼兒講故事競賽"、"親子水果拼盤制作競賽"系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。

5.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：園長和我

6.活動(dòng)主持：我

7.秩序維持：各班班主任(講故事時(shí)要求家長和幼兒都要保持寧靜)。

1.入場8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白(音樂開場)

2.升旗奏國歌。

3.園長講話，致六一賀詞。

4.向家長、幼兒介紹活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)要求。

5.幼兒講故事競賽。

6.親子水果拼盤制作競賽。

7.發(fā)獎(jiǎng)。

8.回各自班級品嘗水果。

9.活動(dòng)結(jié)束

1、幼兒講故事競賽

(1)目的：利用參與幼兒講故事競賽，激活幼兒對文學(xué)作品的愛好;培育幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。促進(jìn)我園幼兒的語言表述力量的進(jìn)一步提升，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說;培育幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)要求：動(dòng)作、表情、語言各方面都要有所表現(xiàn)，選材符合本班幼兒水平;表現(xiàn)活潑、大方。

(3)評獎(jiǎng)：由評委打出分?jǐn)?shù)打算名次。依據(jù)評分(去掉分和最低分，得平均分)評出一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，其余為鼓舞獎(jiǎng)。

2、親子"水果拼盤"制作競賽

(1)目的：利用利用各種不同的水果利用切、拼等方式進(jìn)行包含寓意的造型設(shè)計(jì)制作競賽，培育家長和幼兒的動(dòng)手制作力量、創(chuàng)新意識、合作意識、;進(jìn)一步增加家長和幼兒良好的親子之情。

(2)內(nèi)容與要求：要求家長和孩子共同參加制作，分工明確，高效有序;在制作過程中保持四周環(huán)境的清潔;在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。

(3)競賽形式：以班為單位進(jìn)行競賽，按小班——中班——大1班——大2班的挨次進(jìn)行，由班級老師負(fù)責(zé)組織本班家長和幼兒制作活動(dòng)，并支配本班其他不參賽的家長依據(jù)水果拼盤的花色、設(shè)計(jì)造型和所含寓意進(jìn)行投票評獎(jiǎng)。

(4)評獎(jiǎng)：評出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，其余為三等獎(jiǎng)。

幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)方案方案篇四

利用慶祝“6月1日”系列活動(dòng)，樂觀制造更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子的共性都在飛行，潛能都獲得充分的開發(fā)，讓孩子在嬉戲中獲得更多的精神，比如團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步認(rèn)識幼兒教育新理念，從而引發(fā)如何教育孩子；利用向父母和社會(huì)展現(xiàn)孩子的“6月1日”活動(dòng)進(jìn)一步塑造公園的良好形象；增加老師、家長和孩子的環(huán)保意識。

1.用節(jié)日氣氛和整個(gè)公園的周邊環(huán)境來裝飾班級環(huán)境(5月23日，裝飾操場，張貼宣揚(yáng)標(biāo)語“追求童年，幸福，才智！”，5月23日前各班支配“6月1日”主題展)。

2.預(yù)備好參與課堂活動(dòng)

(1)排練詩歌表演節(jié)目(4月中旬選擇節(jié)目，5月11日檢查服裝、道具、配樂預(yù)備并盡量支配在各班教室，5月20日排練全園)；

(2)留意收集用于制作環(huán)保玩具的廢料(紙箱等相應(yīng)材料)

(3)每班設(shè)計(jì)一個(gè)“育兒”嬉戲或其他嬉戲(嬉戲支配在第九周交上來)，做好備貨(5月20日備貨驗(yàn)貨)。

(4)每節(jié)課都開展兒童故事連續(xù)教育活動(dòng)，讓孩子獲得故事連續(xù)的體悟。

(5)每節(jié)課調(diào)動(dòng)家長的樂觀性，依據(jù)孩子的愛好，和老師一起發(fā)掘培育一部分孩子“人才”。

3.每個(gè)班都要做好“二胎之星”支配競賽時(shí)間，并向主任辦公室提交方案。

4.你為活動(dòng)預(yù)備獎(jiǎng)品和禮物。

5.預(yù)備主持工作。

6.利用黑板報(bào)向老師和家長發(fā)出倡議，向每個(gè)孩子的家長發(fā)出建議，以引起家長的關(guān)注，爭取全部老師和家長對這次慶祝活動(dòng)的合作和支持。

5月26日:慶典“6月1日”系列活動(dòng)和兒童詩歌表演競賽的開幕式，并分發(fā)給家長“環(huán)境愛護(hù)”宣揚(yáng)資料。

5月27日:環(huán)?！坝杏玫募埡小备銈€(gè)競賽；

5月30日:“二胎之星”競爭；

5月31日:慶?！?月1日”兒童“配對”花園和頒獎(jiǎng)典禮。(內(nèi)容包括:兒童舞蹈表演；器樂演奏；頒獎(jiǎng)；“配對”親子花園活動(dòng))

第四，擴(kuò)大影響

目的:利用媒體的報(bào)道和家長的宣揚(yáng)，活動(dòng)將產(chǎn)生廣泛的影響，提升園區(qū)的知名度和美譽(yù)度，對后續(xù)的招生工作產(chǎn)生良好的效果。

時(shí)間:5月20日至6月1日。

媒體:電視，報(bào)紙新聞，園區(qū)家長。

方法:發(fā)送電視、報(bào)紙時(shí)事通訊、黑板宣揚(yáng)、印刷和分發(fā)宣揚(yáng)材料

動(dòng)詞（verb的縮寫）活動(dòng)和要求

1.兒童詩歌展覽競賽

(1)目的:培育孩子對文學(xué)作品的愛好；培育孩子對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求:每節(jié)課預(yù)備一首兒童詩；選材符合這個(gè)班孩子的水平；幼兒的參加；表演活潑大方；服裝設(shè)計(jì)符合詩歌內(nèi)容的需要；有肯定的背景和表演道具；閱讀效果好，成果好。

(3)獎(jiǎng)項(xiàng):

依據(jù)表演狀況，頒發(fā)最佳表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳音色獎(jiǎng)。

2.環(huán)境愛護(hù)“有用的紙盒”生產(chǎn)競爭

(1)目的:利用紙箱進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和生產(chǎn)競賽，培育兒童動(dòng)手生產(chǎn)力量、創(chuàng)新意識和環(huán)保意識；進(jìn)一步樹立老師和家長良好的環(huán)境意識。

(2)內(nèi)容和要求:要求人人參加，即參加廢舊紙箱、紙盒等廢舊物資的收集，參加環(huán)保玩具的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)；制造過程中保持四周環(huán)境清潔；要求一小時(shí)內(nèi)完成兒童制作(主材為紙盒，可添加其他廢料)。

(3)競賽形式:以班級為單位進(jìn)行競賽，由帶隊(duì)老師和生活老師組織指導(dǎo)孩子的生產(chǎn)活動(dòng)，備課老師到其他班級進(jìn)行考核評價(jià)。

(4)獎(jiǎng)項(xiàng):班級獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)依據(jù)兒童的設(shè)計(jì)和制作狀況頒發(fā)。

4、“二胎之星”競賽

(1)目標(biāo):利用競賽促進(jìn)兒童語言表述力量的進(jìn)一步提升，即兒童愛說話、會(huì)說話、敢說話；培育孩子大膽展現(xiàn)自己的精神面貌。

(2)內(nèi)容和要求:要求全部參賽者參與以下三項(xiàng)競賽:

a、故事續(xù)寫競賽:選手們會(huì)依據(jù)給定的故事線索續(xù)寫故事，要求他們依據(jù)故事線索構(gòu)建合理的故事情節(jié)和結(jié)局。

b.才藝競賽:要求選手依據(jù)自己的愛好和特長表演一個(gè)節(jié)目；然后依據(jù)他們的表現(xiàn)回答相關(guān)問題(表現(xiàn)4分，答題4分，服裝2分，滿分10分)。

c、智力回答優(yōu)先:要求選手依據(jù)主持人提出的問題(分為大、中、小三組)先回答，每答對一個(gè)給1分。

(3)競賽形式:在班級競賽的基礎(chǔ)上，每班選出3名兒童參與班級競賽。班級競賽中，從學(xué)前班和大班中選出6名兒童，從中班中選出5名兒童，從小班中選出4名兒童參與整個(gè)公園的決賽。

(4)獎(jiǎng)項(xiàng):“二胎之星”十個(gè)，其余被評為優(yōu)秀選手。

(5)競賽時(shí)間:5月份能夠敏捷舉辦班級競賽，5月中旬進(jìn)行班級競賽，5月30日進(jìn)行全園決賽。

5.園藝活動(dòng)

(1)活動(dòng)目的:利用參與花園活動(dòng)讓孩子感覺更好“6月1日”兒童節(jié)歡樂，感受幼兒園生活的歡樂，感受父母對自己的愛；培育孩子與人合作溝通的力量，讓孩子體悟合作溝通的歡樂。

(2)嬉戲內(nèi)容:每節(jié)課設(shè)計(jì)一個(gè)嬉戲項(xiàng)目(親子嬉戲或其他嬉戲)。

(3)活動(dòng)形式:家長能夠和孩子一起玩嬉戲。

幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)方案方案篇五

利用開展“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在樂觀的參加中體悟合作與交往的歡樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所引發(fā)，利用向家長、社會(huì)展現(xiàn)幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;同時(shí)，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展現(xiàn)給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順當(dāng)完成。

1、活動(dòng)主題：幼兒園的歡樂，成長的空間

2、宣揚(yáng)口號：幼兒園是孩子們歡樂的天地，您的孩子將會(huì)在我們的幼兒園度過歡樂的童年，做歡樂孩子，做歡樂家長，做歡樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會(huì)學(xué);解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。)

1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園四周環(huán)境)并張貼相關(guān)宣揚(yáng)標(biāo)語。如條幅、宣揚(yáng)頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時(shí)可在活動(dòng)前期，對幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長孩子們一個(gè)全新的空間。

2、以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備：

(1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目;

(2)抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也能夠練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細(xì)節(jié);

(3)培育幼兒與不同年齡班級的小伴侶交往與和合作的力量;做嬉戲、借東西、過家家等等

(4)收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對子嬉戲，并做好嬉戲物品的預(yù)備。

(5)專業(yè)培育孩子們學(xué)習(xí)cys，總結(jié)方法，提前練習(xí)

6)材料樣品

活動(dòng)衫

宣揚(yáng)頁

條幅

3、由幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。(獎(jiǎng)品可考慮凡是參加孩子均能夠不同名義配發(fā)獎(jiǎng)品，提升孩子參加活動(dòng)的樂觀性，還可適當(dāng)考慮加入家長的獎(jiǎng)品預(yù)備)

4、預(yù)備場地、布置家長到位后的場地支配。提前做好各項(xiàng)工作。

幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)方案方案篇六

為了給孩子們創(chuàng)建一個(gè)好書共享、好書大家讀的平臺(tái)，讓手中的書籍流淌起來，從而擴(kuò)大學(xué)問溝通，培育讀書風(fēng)氣，提升文化素養(yǎng)，推廣閱讀活動(dòng)，促進(jìn)孩子們愛物惜物以及環(huán)保資源再利用的情操，促進(jìn)越來越多的孩子更加喜愛讀書，喜愛共享讀書的歡樂，在六一兒童節(jié)之際開展本次換書活動(dòng)。利用活動(dòng)的開展，引領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì)選擇自己喜愛的圖書。讓孩子在捐書和換書的過程中，感受活動(dòng)中濃郁的書香氛圍和溝通換書的樂趣。

同沐書香，共享歡樂

z市z區(qū)z幼兒園z苑分園20xx學(xué)年家委會(huì)

z市z區(qū)z幼兒園z苑分園

5月31日（周五）上午10：00―11：00

幼兒園操場

：全體幼兒和家長

總負(fù)責(zé)：z

組長：z

工作人員：家委會(huì)成員（換書點(diǎn)服務(wù)人員）、部分老師和保育員（幫助人員）、z（攝像）

1、班級慶六一活動(dòng)

各班級按實(shí)際狀況開展慶?；顒?dòng)。

2、園部圖書交換活動(dòng)

在園部場地進(jìn)行圖書交換活動(dòng)

（一）前期預(yù)備（5月20日――5月31日）

1、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)、募集圖書（5月20日――5月24日）

宣揚(yáng)：

（1）張貼活動(dòng)的宣揚(yáng)資料（內(nèi)容為活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容等，張貼在各班家園聯(lián)系欄并將此信息以飛信等方式告知家長）。

（2）老師在班級中做好本次活動(dòng)的宣揚(yáng)解釋工作（主要告知活動(dòng)意義、活動(dòng)預(yù)備和活動(dòng)時(shí)間）。

募集圖書：

（1）鼓舞幼兒拿出閑置書籍2-3本，向每位捐書者發(fā)送一張換書券，用來六一活動(dòng)時(shí)換取圖書的憑證；

(2)募集方式：收集日期內(nèi)，在幼兒園大門內(nèi)由由家委會(huì)成員及老師負(fù)責(zé)搜集、登記每本圖書。

（3）搜集書籍要求：

書籍保證8成新，不破損、不涂畫。為便于登記分類和交換書籍，此次供應(yīng)的書籍請保證有價(jià)格標(biāo)注，價(jià)格以10-50元之間為宜，不建議供應(yīng)昂貴的書籍。提倡環(huán)保資源再利用，讓孩子閑置的書籍進(jìn)行漂流，資源共享。書籍中幼兒教材、各種教輔資料、教科書、嬰兒時(shí)期的圖書、成人讀物以及破損嚴(yán)峻的除外。

（4）換書券的換取和使用方法

換?。褐谱鲹Q書券作為交換憑證。換書券下發(fā)按書籍價(jià)格分為四類，10-20元換取一張換書券，21-30元換取兩張換書券，31-40換取三張換書券，41-50換取四張換書券。

使用：書籍按下發(fā)時(shí)的四類進(jìn)行分區(qū)，為“一券區(qū)”、“二券區(qū)”、“三券區(qū)”、“四券區(qū)”。依據(jù)各自擁有的換書券的數(shù)量在四個(gè)區(qū)自由組合，選取寵愛的書籍，如：有四張換書券的孩子可換取“四券區(qū)”書一本或“二券區(qū)”書兩本或“一券區(qū)”書一本加“三券區(qū)”書一本等。

2、書籍整理歸類，兌換點(diǎn)環(huán)境設(shè)計(jì)制作。（當(dāng)天工作人員按四類分別登記書名，并放在相應(yīng)框內(nèi)）

（1）依據(jù)搜集的圖書進(jìn)行歸類整理，由家委會(huì)和老師代表共同進(jìn)行標(biāo)價(jià)、家委會(huì)做好各區(qū)登記核對和認(rèn)領(lǐng)工作。

（2）每一區(qū)按類擺放，雜志及書本需分類。分類為：雜志類、繪本類、閱讀類等。

（二）活動(dòng)過程

1、活動(dòng)前：家委會(huì)提前到崗，布置換書場地。

2、活動(dòng)中：

（1）各崗位人員各就各位開展工作

（2）換書活動(dòng)：由家委會(huì)和膳管會(huì)委員擔(dān)當(dāng)換書服務(wù)人員，家長帶領(lǐng)幼兒參與換書活動(dòng)。

3、活動(dòng)結(jié)束：

（1）清理剩余書籍，進(jìn)行數(shù)量登記（家委會(huì)）

（2）清理場地（部分教職工）

（三）活動(dòng)后續(xù)

相關(guān)資料匯總整理

1、在換書現(xiàn)場盡量讓孩子們自己自主選擇進(jìn)行換書。

2、全部帶來的書均是同意換取的，不行再追回。

幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)方案方案篇七

活動(dòng)目的:為了給孩子制造一個(gè)健康成長的美食世界，培育孩子文明的用餐禮儀和合作意識，讓孩子有一個(gè)獨(dú)特的六一，感受六一的歡快，享受歡樂的童年，我們打算舉辦首屆“兒童美食節(jié)”，提升孩子的飲食質(zhì)量，促進(jìn)孩子的健康。

美味共享禮儀，品嘗美食，享受歡樂童年

活動(dòng)1:5月31日——主題活動(dòng)“歡樂美食節(jié)”

利用交談、視頻觀看、制作食物等活動(dòng)，認(rèn)識各國的飲食文化，對各國的飲食文化產(chǎn)生深厚的愛好。

“綠色、美味、歡樂、平安、健康、健康成長”

1、邀請個(gè)別家庭成員，并努力獲得班級家庭成員的關(guān)心和支持。

2、與保健醫(yī)生溝通，做好養(yǎng)分和衛(wèi)生。

3、每節(jié)課預(yù)備相關(guān)的美食節(jié)音樂。

4、每班負(fù)責(zé)人應(yīng)在活動(dòng)前方案活動(dòng)并預(yù)備相應(yīng)數(shù)量的食物。

5、利用與父母的品嘗、回憶和溝通，引領(lǐng)孩子認(rèn)識美食的名稱、味道和制作方法。

1、場地布置:各班負(fù)責(zé)細(xì)心預(yù)備，電視大屏幕上播放“竇唯分行歡樂美食節(jié)”ppt。

2、自制“六一”美食節(jié)海報(bào)并宣揚(yáng)。

3、盤子、一次性杯子、手套、帽子、口罩和筷子。

總司令:

生產(chǎn)區(qū)域的平安巡邏和人員協(xié)調(diào):

醫(yī)療:

錄像、攝影及資料:各班家庭委員會(huì)成員及天使，活動(dòng)結(jié)束后，照片匯總到許辦公室

文明監(jiān)督員:

新聞稿:

詳細(xì)支配:

首先說說食物(9:00-9:20)

1、引領(lǐng)孩子談?wù)撟约褐赖膰H美食。

2、依據(jù)這節(jié)課的食物，讓孩子們談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

二、看美食(9:20-9:30)

觀看相關(guān)視頻，讓孩子對食品制作過程有更深化的認(rèn)識。

第三，做飯(9:30-10:30)

每堂課都會(huì)做一道美食。

第四，享受美食(10:30-11:30)

1、每個(gè)班的老師帶領(lǐng)孩子品嘗每個(gè)班的美食，護(hù)士在這個(gè)班接收食物。

2、每個(gè)孩子都帶著自己的盤子，筷子和勺子由每個(gè)班級供應(yīng)。

食物制作支配:

1、美味小吃區(qū)

托管類:1類，2類

內(nèi)容:發(fā)酵餃子和餛飩

2、美味飯團(tuán)區(qū)

主機(jī)類:1類和2類

內(nèi)容:韓國紫菜包飯和臺(tái)灣省飯團(tuán)

3、享受混合面條區(qū)

主機(jī)類:2類

內(nèi)容:意大利面條

4、面包新語言區(qū)

主持班:大一班

內(nèi)容:三明治和各種飲料

第五，評論食物

給每個(gè)孩子一張小貼紙，讓孩子選擇自己喜愛的食物(每節(jié)課一張選擇紙，最終做統(tǒng)計(jì))，選擇“喜愛的食物”，發(fā)放相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。

孩子的家長發(fā)提案吸引家長的留意，爭取全部老師和家長對這次慶典的協(xié)作和支持。

(2)系列活動(dòng)

今年兒童節(jié)以“兒童故事、兒童戲劇表演”、“靈活手競賽”、“靈活嘴競賽”、“配對花園”等一系列活動(dòng)的形式進(jìn)行。

1、兒童故事和兒童戲劇展覽競賽

(1)目的:利用參加兒童故事和短劇的表演，培育兒童對文學(xué)作品的愛好；培育孩子對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求:每節(jié)課預(yù)備一個(gè)兒童故事或一部兒童??；體現(xiàn)大家的參加；選材符合這個(gè)班孩子的水平；表演活潑大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；依據(jù)劇情需要，配備肯定的背景和道具進(jìn)行表演；旁白和配樂記錄的很好。

(3)獎(jiǎng)項(xiàng):

依據(jù)表演狀況，頒發(fā)了節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。

a、節(jié)目表演獎(jiǎng):12個(gè)參賽節(jié)目共頒發(fā)特殊獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng)；

b、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng):從12個(gè)節(jié)目中選出6個(gè)最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)。

c、最佳小演員:從全部參賽演員中選出10名最佳小演員。

2、巧手大賽(環(huán)保服裝設(shè)計(jì)制作大賽)

(1)目標(biāo):利用舉辦環(huán)境服裝設(shè)計(jì)與制作競賽，培育幼兒動(dòng)手制作力量和創(chuàng)新意識；進(jìn)一步培育孩子的環(huán)保意識。

(2)內(nèi)容和要求:要求人人參加，即參加廢舊物資的收集和環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)與制作；生產(chǎn)過程中保持四周環(huán)境清潔；要求一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成兒童制作(能夠做一件上衣、裙子或褲子)。

(3)競賽形式:以班級為單位進(jìn)行競賽，由帶隊(duì)老師和生活老師組織指導(dǎo)孩子的生產(chǎn)活動(dòng)，備課老師到其他班級進(jìn)行考核評價(jià)。

(4)獎(jiǎng)項(xiàng):

依據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作，頒發(fā)班級獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)。

一、班級嘉獎(jiǎng):依據(jù)兒童生產(chǎn)的總體狀況進(jìn)行評定

一等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)

b、最佳作品獎(jiǎng):依據(jù)兒童環(huán)保時(shí)尚作品的創(chuàng)意、制作水平和質(zhì)量，評比出50部最佳作品。

3、小型人才競賽

(1)目標(biāo):利用開展“小才藝競賽”，培育孩子積極做事的良好習(xí)慣；進(jìn)一步提升孩子做事的力量。

(2)要求:要求孩子快速分類整理放在一起的玩具，放在合適的地方；要體現(xiàn)分工合作，有序開展。

(3)競賽形式:大班選擇“迷你餐廳”對玩具、物品進(jìn)行分類整理；中產(chǎn)階級選擇玩偶屋“小人國”對玩具和物品進(jìn)行分類整理；小班，對教室玩具和物品進(jìn)行分類整理。

(4)獎(jiǎng)項(xiàng):一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)依據(jù)競賽速度和分類排序的涼果(學(xué)前班和大班2個(gè)一等獎(jiǎng)，中班2個(gè)一等獎(jiǎng)，小班1個(gè)一等獎(jiǎng)，其余為二等獎(jiǎng))。

4、聰慧的嘴競爭

(1)目標(biāo):利用競賽促進(jìn)兒童語言表述力量的進(jìn)一步提升，即兒童愛說話、會(huì)說話、敢說話；培育孩子大膽展現(xiàn)自己的精神面貌。

(2)內(nèi)容和要求:要求全部參賽者參與以下三項(xiàng)競賽:

a、故事演講競賽:要求參賽者在4分鐘內(nèi)進(jìn)行故事演講。說話時(shí)要求他們一般話說得精確?????，語調(diào)、表情、肢體語言與故事全都。(滿分10分)

b、環(huán)保時(shí)裝秀:要求選手穿上自己的環(huán)保時(shí)裝(能夠和爸爸媽媽一起制作)大膽的用音樂表演時(shí)裝秀；然后回答關(guān)于環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作的問題。(表現(xiàn)5分，答題10分)

c、智力回答優(yōu)先:要求選手依據(jù)主持人提出的問題(分為大、中、小三組)先回答，每答對一個(gè)給1分。

(3)競賽形式:在初賽的基礎(chǔ)上，每班選出3名兒童參與平行班復(fù)賽。復(fù)賽中，學(xué)前班和大班選出6名兒童，中班選出5名兒童，小班選出4名兒童參與整個(gè)公園的決賽。

(4)獎(jiǎng)項(xiàng):依據(jù)選手總分，評比出10名橋嘴選手，其余被評為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)

(5)競賽時(shí)間:預(yù)賽可敏捷支配在4月至5月，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。

5、結(jié)對參觀公園

(1)活動(dòng)目的:利用參與游園活動(dòng)，讓孩子感受六一兒童節(jié)的歡樂；培育孩子與不同年齡的孩子合作溝通的力量，讓孩子體悟合作溝通的歡樂。

(2)活動(dòng)要求:要求

孩子們能夠樂觀大膽地與不同年齡的孩子配對參與“六一”花園活動(dòng)。

(3)嬉戲內(nèi)容:每個(gè)班設(shè)計(jì)一個(gè)嬉戲項(xiàng)目，嬉戲以兩人為單位設(shè)計(jì)。

(4)活動(dòng)形式:孩子們組成一對后，到各個(gè)禮品分發(fā)點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后自由地去各個(gè)嬉戲點(diǎn)和自己的一對一起參與嬉戲。

動(dòng)詞（verb的縮寫）活動(dòng)時(shí)間表

5月25日:兒童故事和兒童戲劇表演；

5月26日:巧手賽；

5月27日:小才藝大賽；

5月30日:巧嘴大賽；

6月1日:“結(jié)對”花園暨6月1日兒童節(jié)頒獎(jiǎng)大會(huì)。(內(nèi)容包括:兒童舞蹈表演；環(huán)保時(shí)裝秀；兒童故事和兒童劇類獎(jiǎng)項(xiàng)，靈活手競賽，小才藝競賽，靈活嘴競賽；“結(jié)對”花園活動(dòng)。)

不及物動(dòng)詞擴(kuò)大影響

目的:利用媒體的報(bào)道和家長的宣揚(yáng)，活動(dòng)將產(chǎn)生廣泛的影響，提升園區(qū)的知名度和美譽(yù)度，對后續(xù)的招生工作產(chǎn)生良好的效果。

時(shí)間:5月26日至6月1日。

媒體:電視，報(bào)紙新聞，園區(qū)家長。

方法:發(fā)送電視、報(bào)紙時(shí)事通訊、黑板宣揚(yáng)、印刷和分發(fā)宣揚(yáng)材料

幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)方案方案篇八

氣球帶著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng)，禮花帶著盼望盡情綻放。在這個(gè)陽光絢爛、姹紫嫣紅的日子里，我們迎來了歡樂的“六一”國際兒童節(jié)。今日又是我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，我們市直第三幼兒園全體員工及全體小伴侶、各級領(lǐng)導(dǎo)、家長伴侶們團(tuán)聚一堂，共同慶祝這雙重的節(jié)日！

童年的歌是甜蜜的，童年的夢是五彩的。瞧！我園大、中、小班全體孩子們踏著鏗鏘有力的音樂依次入場。漂亮的花環(huán)在陽光的照射下流光溢彩，金色的葵花在藍(lán)天的襯托下圣潔漂亮；整齊的步伐踏著他們的鏗鏘強(qiáng)健，絢爛的微笑寫著他們的熱忱歡樂，響亮的口號體現(xiàn)著他們的健康自信。他們像初升的太陽，朝氣蓬勃、活力四射。

在國歌的伴奏下，小護(hù)旗們將五星紅旗冉冉升起，大家望著緩緩升起的國旗，高唱國歌。

美麗和諧的樂曲載著手持花環(huán)的大班孩子翩翩起舞，一張張可愛的笑臉孕育著嶄新的盼望，抒寫著和諧的樂章。預(yù)示著孩子們的明天將是五彩斑斕，霞光滿天；接下來是小班孩子們的葵花舞表演。和煦的春風(fēng)搖曳著朵朵葵花，嫩綠的芽兒吐露著尖尖頭角，綻放的花兒舞動(dòng)著絢麗姿勢。預(yù)示著孩子們在寬闊的藍(lán)天下，在陽光雨露般的呵護(hù)下健康幸福，健壯成長。中班組的孩子們表演的京劇、武術(shù)綜合操，英姿颯爽，身手強(qiáng)健，剛?cè)嵯酀?jì)，張弛有道，體現(xiàn)出一種樂觀向上的精神風(fēng)貌。

孩子們表演的舞蹈《高原情》，體現(xiàn)出藏族歌舞豪放、粗狂的獨(dú)特風(fēng)格；家長代表演唱的《親親我的珍寶》，把對孩子們的無限祝愿一同唱出；我園老師表演的歌舞《漂亮的心情》，唱出了大家此時(shí)此刻愉悅、舒適的美妙心情；中班小伴侶表演的舞蹈《戲娃與大師》給予童趣，布滿詼諧幽默。節(jié)目的表演時(shí)時(shí)博得在場觀眾的陣陣掌聲。

整個(gè)嬉戲過程家長孩子樂觀參加，他們生龍活虎，奮力拼搏，相互協(xié)作，爭分奪秒，場上競賽緊急激烈，場下加油聲聲入耳。場上場下氣氛熱鬧，喧鬧非凡。

是啊，“六一”是孩子們的節(jié)日，“六一”的孩子們更陽光、更可愛，從他們身上我們看到了更美妙的盼望，更絢爛的將來！而“六一”的歡樂卻是屬于我們大家的。美麗的舞姿抒寫嶄新的篇章，亮麗的歌喉唱響人生的起點(diǎn)。伴侶們，讓我們與孩子同唱，讓歌聲與微笑同在，讓祝愿與歡樂同行，讓孩子們心中多姿多彩的漂亮幻想從我們?nèi)灼鸷健?/p>

幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)方案方案篇九

一、親子活動(dòng)

二、班級互動(dòng)活動(dòng)

三、“我的六一，我歡樂”親子嬉戲晚會(huì)。

20xx年6月1日上午7：10—11：00

百花幼兒園

小班：吹泡泡壓濾機(jī)濾布網(wǎng)小魚（或鉆山洞）

中班：貼樹皮網(wǎng)小魚（或鉆山洞）

大班：貼樹皮

主題一：新北京，新奧運(yùn)

主題二：歡樂的六一

家長和孩子自由選擇繪畫主題和材料，共同作畫并簽名。

濾布地點(diǎn)：幼兒園北面的空場

材料預(yù)備：兩個(gè)30米長的橫幅；

廣告顏料、顏料桶、大小不同的毛筆、托盤10個(gè)；

彩筆；棉簽;

地點(diǎn)：各班活動(dòng)室。

活動(dòng)前老師將各班幼兒及家長分成兩組。

活動(dòng)流程：孩子們和家長回到活動(dòng)室后入廁喝水，老師向家長和孩子介紹各班的嬉戲內(nèi)容，一組的家長和孩子可先留在本班內(nèi)參加嬉戲，二組的家長和孩子自由選擇班級與嬉戲，到其他班級進(jìn)行互動(dòng)。半小時(shí)后兩組交換。

腳的本事大：十位爸爸和十位孩子分成兩組，爸爸一隊(duì)，孩子一隊(duì)，坐在地毯上，挨著的兩人用腳傳遞，將球、書、紙盒、報(bào)紙等物品從一點(diǎn)運(yùn)輸?shù)剿芰峡鹬校ㄉ眢w的其他部位不能接觸物品），在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)輸物品多的為勝。

腳撕報(bào)紙：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用腳撕報(bào)紙，競賽結(jié)束碎片多的為勝。（玩此嬉戲時(shí)脫掉襪子）

投籃：爸爸或者媽媽把圍裙系在腰上，站在孩子前方，相距3-5米，孩子把手中的小球扔入爸爸（或媽媽）胸前的圍裙中。爸爸、媽媽可左右移動(dòng)，增加難度，孩子要不斷投球，直到把全部球投完為止。

紙杯疊高：以家庭為單位，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將紙杯疊高且不倒下為勝。

“我們是服裝設(shè)計(jì)大師”及現(xiàn)場服裝秀：以家庭為單位，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用掛歷紙和報(bào)紙現(xiàn)場為家人設(shè)計(jì)服裝，設(shè)計(jì)好服裝后現(xiàn)場走秀，展現(xiàn)家庭風(fēng)采。

送飲料：在教室的空地上放一個(gè)凳子，孩子和家人每人各持一只飲料罐，共同頂住中間的罐子，兩人向指示旗處動(dòng)身，繞過指示旗回來，交給另一組家庭，嬉戲連續(xù)進(jìn)行。

幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)方案方案篇十

利用開展慶祝六一系列活動(dòng)，使幼兒在樂觀的參加中體悟合作與交往的歡樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的六一兒童節(jié);使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所引發(fā);利用向家長、社會(huì)展現(xiàn)幼兒的六一活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好