兒童多動癥行為診斷與評價量表_第1頁
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兒童多動癥行為診斷與評價量表_第3頁
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文檔簡介

兒童多動癥行為診療量表國內(nèi)外學者為使多動癥患兒的病史采集標準化，設(shè)計了很多行為量表，經(jīng)過這些行為量表使診療更加正確，常用的有美國康納（Conner）設(shè)計的簡略多動癥量表，這里可供家長和老師作為參照，也可為診療提供依據(jù)：項目程度注：記分方法：無=0，只一點=1，多=2，好多=3，總分15分或15分以上者，就有多動癥可能,分數(shù)越高，則可能性越大。多動癥評分量表孩子是否有多動癥，當前缺乏一種特別切實的診療方法，多數(shù)經(jīng)過綜合性的診療手段來確定。下面提供一個我們臨床上供家長，教師常用的多動狀況評分量表，家長們能夠根據(jù)孩子的情況填寫一下。每題根據(jù)程度（按每題中每項最嚴重的情況給分）按如下標準打分；無（0分），只一點（1分）、多（2分），多多（3分）。統(tǒng)計所得分，如總分超過20分，應(yīng)實時到專業(yè)部門進一步確認，并實時治療。多動癥評分量表（各樣表現(xiàn)應(yīng)持續(xù)半年以上）1、注意松散，上課東張西望，講課聽不進（）2、注意短暫，作業(yè)不專心，很容易分心（）3、做事不長久，常從一項活動轉(zhuǎn)向另一項活（）4、活動過多，在家翻箱倒柜，拆卸玩具物品等（）5、上課小動作多，下課先往外沖跑，放學不準時回家（）6、走路常以跑代行（）7、說話多，好插嘴，擾亂別人說話（）8、上課、作業(yè)時難保持靜坐（）9、學習成績不穩(wěn)定，時好時壞或逐年下降，學習困難（）10、激動創(chuàng)建性，性情焦躁，易激怒，易喜悅，愛發(fā)性情（）11、常不顧危險和結(jié)果，爬墻登高，追逐車輛（）12、做事魯莽，鬧事生非，常孤注一擲（）13、不守紀律和制度的

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